脚丫作文。
写作水平是学生必须重视的技能之一，每次动笔撰写都是对生活的分享，也是对个人经历的总结。要写出高质量的作文，需要通过形式来揭示其本质，是否有可以参考的作文模板呢？欢迎您访问我们的网站，浏览我们的内容。
我的脚丫作文(篇1)
现在的宝贝们在家中真可以说是众星捧月般的哄着，备受呵护的小花们在爱中慢慢长大，也养成了许多不太好的习惯。
刘磊磊是我班的一名小男生，聪明伶俐，活泼可爱。但是就是这样的一个小朋友还是又让老师头疼的地方。每天早晨迟到先不提，每天还必须让家长抱进幼儿园，一放下放他自己走便又哭又闹。我们老师跟他的家长沟通很多次也是无济于事。一次我在班里上科学课《大脚王》来教授孩子们比较大小的时候，我发现刘磊磊的兴趣十分高涨，本来不上课喜欢在教室里东游西逛的他竟然悄悄地回到了座位上。原来，刘磊磊的个头非常壮实，他也想跟小朋友们来比一比谁的脚丫更大。整个一堂课上完，刘磊磊一改常态非常的配合我。我灵机一动，想出了一个好主意。我故作神秘地跟小朋友们说：有谁想知道李老师的脚丫为什么比你们的都大呢？话音刚落，教室里白嫩嫩的小胖手举起一片。我笑着说：是因为，李老师从小都是自己走路的，我的腿还有脚上的小肌肉得到了很好的锻炼，所以就慢慢地长成了''''''''大脚王''''''''。我接着说：每个小朋友的脚丫都非常有用，我希望能早日看到我们班的小朋友都成为''''''''大脚王''''''''。宝贝们叽叽喳喳地讨论着，说自己想要当''''''''大脚王''''''''，而我看见了刘磊磊眼神里的那种兴奋和期待。
第二天一大早，我正在校门口忙着接待小朋友们入园。突然，一个歪歪扭扭的身影映入眼帘。原来是刘磊磊，他正一边走一边看着自己的小脚丫呢！从那天起，我每天都能看见一个胖嘟嘟的小男孩高兴地自己走进幼儿园。
每个孩子都是天使，只要我们加以正确的引导。孩子也肯定不会让我们失望的！！
我的脚丫作文(篇2)
我有一双灵活的小脚丫，我和它每天形影不离。它能帮我干很多事情，它能帮我悠闲地散步，在广场上尽情的奔跑，还能带我去看祖国的千山万水。
我的小脚丫，胖乎乎的，是肉粉色，脚心还带一点红色呢，脚背上有几根血管是绿色的，再仔细一看，还有花纹，原来是袜子搞的鬼。腿和脚之间有一个脚踝，摸起来就像小石头似的，有了它才能灵活地走路，要是没有它，我们走起来就像僵尸了。
在脚丫下面还有一块像拱桥似的肉，原来这就是足弓啊。你知道吗，我们的身体里有206块骨头，足弓就占去了五十二块骨头，等于说小小的足弓就占去了全身骨头的四分之一。足弓的作用就是避震器，在行走时，足弓能提供适当的弹力和纽力。
你还要给脚丫一个合适的“家”，你给大了，小脚就像在一艘大船里，时不时会掉进海里，给小了，小脚就会大声抗议。
你看，我的小脚丫是不是很了不起？
我的脚丫作文(篇3)
骤然间走入了生活圈圈，是习惯春夏秋冬一年四季的轮转吗？还是因为看到现实的种种过于现实的现象，让人无力追从一些关于美的话题。那些伤感的，那些感动的，那些激情的，那些温和的……不知什么时候开始，被冷冷的覆盖住，有多久，已经感受不到了。
曾经，心中的那个世界是美美的，没有繁杂，没有尔虞我诈，人与人之间，四处流动着温馨的气息，感动的画面感动的事随处可见……而后，岁月辗过，那些天真，有多可笑，那些画面，有多么脱轨，冷冷笑着自己，你的天真有多么滑稽幼稚……如今，那些挣扎过的思想，化做岁月的风帆，引领着我一直向前走，我明白，辗过的轨迹，在记忆中，有属于它最初最终的意义。
有些日子，朝阳，微笑着。那些好久好久的事，在记忆中依旧清晰可见，童真，化作记忆的模块之一，深深的刻画在脑海中，作为清纯的纪念品。
然而有些日子，北阳，伤痛着，却牢牢的刻在心上，伴随着我的成长。谁都希望日子是梦幻中最唯美的画面，谁都希望自己一帆风顺，谁都希望每一个小小的愿望一夜之间就可以达成，谁都希望伤痛远离自己永远不要接近自己……可是，生命就是那么的无常，往往在不知不觉中，给你暴风雨，给你重重的打击，给你刻骨铭心的伤痕。可是当那些意料之外的事情来临时，你是否沮丧，你是否逃避，还算你选择坦诚，选择面对。
当美好的事情成为往事，不顺来临时，我们总是会抱怨，陈旧以前的种种幸福，可是，想法一直停留在过去，现实却随着时光一步一个脚印的流过。忧愁，终究把伤感打结，越来越纠缠，直到有一天，无力追回时，才用大量大量的时光去感叹当初为什么不早早把结解开，当初为什么傻傻的把希望遗漏。人啊，就是喜欢把失去当宝贝，把当前当依靠依赖着过往，就这样，圈圈套圈圈，直到有一天，让自己迷失。[迷你日记网 w286.com]
当我们勇敢面对着生命的每一个伤口时，才会直到生命，并不是寂寞的。却因为那些伤口，而让自己坚信往前走下去。感谢曾经那些带给我伤害的人，正是因为他们，让我不再像个小孩，只会仰天均匀地呼吸着，简单到麻木，麻木到无知，无知到迷茫……庆幸，在那些辗过轨迹里，伤过了，却懂得更多。
是否，曾经的你，和他们许下过那些曾经认为是大大的诺言，坚信着，终有一天，一定可以实现。可是，现在的无奈和挫败让你们的诺言不再现实，滑稽到可悲。无数个问号在追问，为什么他们会欺骗自己，明明说好的诺言，却像蝴蝶一样旋转之后就不见了。实现不了的诺言难道就真的是谎言吗？也许有那么一段时光，你会沉在低谷，不愿去相信一切，太美好的一切终究会只是一个迟早会醒来的梦，不现实的东西终究不现实，何必一开始就要假装着，这样，辛苦的不仅仅是一个人。那么，你是否也想过，在那段诺言的期间，让你学会了守候，学会了去等待，学会了去坚持，学会了去努力，你虽然得不到最后的承诺，你却拥有比诺言还要多的东西。最后值得你去追问的，远远不是那么一个承诺，而是那段属于承诺的期间，那段可追忆的期间。
是否，曾经的你，带着真理的真诚却被谬误玩得团团转，自己却无能为力，只是心里千万个不屈服。误解，含着泪水被误解，最后，错的还是自己，你的心，在那时，是那么的隐隐作痛，最好的朋友，最亲的家人，连最简单的道理都不能理解自己。过后，离开，沉默。当别人已经把这件事忘记到九霄云外的时候，你却牢牢的记得，作为最清晰的记忆。
在时光的末尾，时间还算会害你一个真理。
是否很多时候，你会很无奈，人啊，为什么偏偏要假装成会表现出礼貌，虚伪，也是种道理……
你是否也想过，假装，也是值得去庆幸，幸好自己没有完全被理解，还好，有属于自己的感想空间。幸好被理解之余还有误解，要不满心的悠哉岂不是无法排解。幸好成功的旅成还要挫折，要不成功的滋味会是那么的单调。幸好，诺言不容易实现，要不随便就实现的事物不是让人没有企盼……幸好……
脚丫下的印迹，画着脚丫下属于它意义的痕迹。有些伤口，不叫伤口，那是成长的轨迹。总是有那么一个过渡期，让你慢慢去理解，慢慢去品味，不是少了理解的桥梁，而是需要时间去见证。有些时候，并不是自己看开了太多，恰恰是自己解不开心中的结，而强说自己看开了太多，所以一切已经无所谓了。明明在心中还是多么多么的在乎着，何必让自己失去，何必不好好的抓住机会，坚强勇敢的面对一切。或许，人的一生，在最后，不是后悔自己做错了什么，在乎自己曾经做了什么，或被伤了什么，而是后悔那些曾经自己可做的东西自己没有去牢牢的把握，在失去后才后悔莫及。机会之一次，时间不是等待的诠释，需要的是自己好好去把握……
我没有遗忘那些美美的画面，那些曾经的伤口都不是伤口，脚丫丫的印迹，走过了，那时成长的见证，谢谢走过这一路，今后，还会坚强地走下去…
我的脚丫作文(篇4)
从小到大，我经历过许多的事情，但是总有一些难以忘记的事，深深的烙印在我的心中，无法抹去，也让我明白了许多人生的真谛和哲理，读懂了爸爸的心声，领略了爸爸的艰辛和爸爸的不易，也让我懂事了许多，这个味道在我的鼻前久久不能散去，铭记在我的心中。我爸爸因为工作繁忙，经常出门再外，就算是不去外地，有时连一面都见不到，我早上很早就会去上学，我去上学的时候爸爸还没有起床，爸爸回来的很晚，我早都休息了，有时候会很想念他，想让爸爸辞掉这份工作，可是爸爸是我们家里的顶梁柱，妈妈本来就没有工作，爸爸如果没有了工作，我们家的全部支出将会没有来源，而我家就会出现有史以来的金融危机。
但是，我不想让爸爸那么辛苦，毕竟爸爸也不年轻了，身体也没有以前的结实了，一想到这里我就有一种想去帮助爸爸承担的冲动，但爸爸说了，我是他的希望。那一天，我迫不及待的想把这个想法告诉爸爸，我望着窗外，天渐渐地黑了，马路上的人也逐渐稀少，我的爸爸怎么看不到呢？不知怎么的我竟然睡着了，‘嘭’，把我从睡梦中惊醒了，我揉这朦胧的睡眼，是爸爸回来了，我连忙爬起，摔了一个趔趄，于是我便爬起帮爸爸换鞋，忽然一股刺鼻的气体从空气中慢慢飘散到我的鼻孔中，我仔细勘察着这个发‘香’体，原来是爸爸的脚丫，我呲着脸对爸爸说：“爸，你多久没有洗脚啦，我都快熏死啦。”爸爸不好意思的挠挠头，说:“是有一段时间没有洗了，因为太忙了嘛。”爸爸又说：“这么晚了怎么还不睡觉啊，明天不是还要上学吗？”我犹豫了一会儿，对爸爸说：“爸，明天是周末，不上学。”
爸爸恍然大悟地说：“对哦，你瞧我，连明天是周末都忘了。”我有一本正经地对爸爸说：“爸我有事情跟你商量，我帮你洗脚吧？’于是就去端洗脚水。“爸洗脚水来啦”，记得小时候，爸爸经常帮我洗脚，好想回到以前的日子啊！我小心翼翼的脱下爸爸的鞋，当我的手接触到爸爸脚上的皮肤的时候，我惊呆了。我先打破了宁静，对爸爸说：“爸爸，你别这么辛苦了好不好，你的身体又不是太好，你要是累坏了，我们怎么办啊。’’而爸爸却平静地说：“可是我如果不这么拼命工作，你们怎么办呢？我以后还等着让你养呢？”爸爸笑着说，泪珠不禁从我的眼睛里涌了出来，我真的不想再爸爸的面前哭，因为我怕他看到也会伤心，但我就是抑制不住情绪。
有一种说不出的难受，那一晚，我哭了，而且哭得很伤心。中国自古以来就有“百善孝为先”的说法，父母给予我们生命，含辛茹苦的抚养我们长大，父母是无私的，伟大的他用他的爱感动我们，我们也要以同样的方式去爱我们的父母，‘我人生中的第一位老师’
我的脚丫作文(篇5)
大家好！我是普及作文一班的小记者，本班现在进行一场游戏。游戏的名字叫“小”字组词大赛。游戏规则是；“以‘小’字打头组两个字词、三个字词、四个字词、八组为优、五组为良、三组为差。
游戏已经开始了，只见彭宇大步地跨上了讲台，便开始写了，“小眼、小人、小心、”几个字便在黑板上出现了，拉拉队在下面喊“加油！加油！”现在，我要把镜头转向一组，刘正宇和王钦凯正在满头大汗地在黑板上写着，头上已冒出了汗珠。二组也不甘示弱，孟芳智在那里快马加鞭地写着，头上也急出了汗。本记者认为这场比赛太激烈了，教室里鼾声如雷，黑板上出了一排排大大小小的字。场下观众当然是扯着嗓子喊着。
“还有三分钟。”老师喊道。
比赛激烈的进行着，队员们像被冲了电一般飞快地正黑板上写着，教室里叫喊声，加油声混成一片。大家都在为本队加油。
于恩泽着急地拍着桌子大声喊着：“一组加油！”
还有最后十秒，现在黑板上已大大小小写满了有关“小”子的词组，三组写词数量上已不分上下，到底最能夺得冠军的是谁呢，
“时间到”老师大声喊道，随后老师宣布，第一组已七组零两个词的最高记录取得第一。
啊!本记者以为这次比赛中，团队的力量是最大的。那满黑板的小脚丫啊，告诉我们曾拥有的快乐！
我的脚丫作文(篇6)
看了我这个标题，你会想小脚丫是个什么东西？哈哈，告诉你们吧，小脚丫是我们学校的一个小水池，因为水池的形状像一个恻脚丫，所以我称它为小脚丫。1
水池里有蓝蓝的地砖，像一片大海，海上有一块块石头，像一座座岛屿。2下课时小朋友们就踩着岛屿走来走去，真好玩啊！
想知道水池里的水是从哪里来的吗？其实是从假山上流下来的，假山不光可以流水，还有一个山洞呢！在我刚刚入学时，这儿就是我的最佳玩耍之地。3
小脚丫的山美，水也美，更美的是四周的花儿，春天粉红的桃花开了，红红的，香香的，只要刮了一阵风，一定芳香四溢呀！还有一些我不知名的小花也开了，是一种洁白的五片花瓣的小花，鹅黄色的花心在花瓣的映衬下，显得更美了。一位少女正在这春风下，静静地阅读。好像连小鸟落在她的小辫子上都不知道哦。
我爱我的校园，更爱校园里的小脚丫。
点评：一个小小的水池，想象成小脚丫就有了情趣。池中一块块石头，想象成岛屿在上面踩来踩去，更增添了乐趣。文章两处使用设问修辞手法，紧紧抓住读者的视线，给文章增添了一种起伏感。
1作者先提出问题，紧接着做出回答，自然而然地引出了主题小脚丫，引人注目。
2比喻手法的运用，使文章活泼生动。
3介绍水池里的水时，依然以设问句进行强调。
我的脚丫作文(篇7)
踮起你的小脚丫，走进宁静的夜晚，看见荧火虫在静静飞翔，花朵在静静地入睡。看，池塘里的小鱼不再跳跃，他们在看什么？哦！原来它们在安眠，请你的脚步轻点轻点，再轻点，千万不要惊动这可爱的小动物！
踮起你的小脚丫，走进美丽而宁静的校园，一阵微风沙沙地吹来，发现小花和小草正在摆手迎接你，而平时天天立在校园里一动不动的大树一到晚上，就会跟邻居说一说一天经历的事情。踮起你的小脚丫，不发出声音，偶尔会听到柔和而细小的声音，那是多么有趣！
踮起你的小脚丫，走进天鹅湖湖翩翩起舞，那时，你会多么的快乐！你那优美的舞，你那动听的声音，是多么令人羡慕！
踮起你的小脚丫，走进美丽的世界，那时，你会发现，太阳会带给我快乐。早晨，太阳照进你的家，让你感到温暖而舒服；晚上，月亮姐姐出来了，太阳妹妹睡着了，此时请你睡觉的动作轻一点，千万别惊醒了为我们做了很多好事的太阳呀！
踮起你的小脚丫，回到家里，此时爸爸妈妈已经入睡，我一定会把洗脸的动静放小，不会把爸爸妈妈吵醒！
踮起你的小脚丫，走进美丽的世界，就一定会发现美好的今天！
我的脚丫作文(篇8)
你看到这个题目以后，一定会很不解对么？脚丫难道也要戴帽子？不！我告诉你吧，这是一个人的外号，那就是我的。你们可千万别笑话我啊！
现在就让我给你们讲讲这个外号是怎么出生的吧！
现在是E时代了，人人都要与时俱进—学会上网。QQ自然是我们学生必可不少的聊天工具了。当我在网上申请下一个QQ号码的时候，就给自己起下了一个很漂亮乖巧的名字—“银粉小丫”好听吧？可是在我告诉我的同学之后，这个乖巧漂亮的名字就被加上了气味，什么味道大家有可能知道了，对了！就是臭味。于是乎“银粉小丫”就变成了“”。为什么会这样呢？说起来是有一段渊源的。
有一天早自习，老师要检查卫生。于是全班同学都提前做好个人卫生，即使早晨来的时候，大家都要再把小手用香皂搓几遍以防万一，我当然也不例外。“铃—”老师随着音乐声走进了教室，仿佛是卫生检查队长，审查我们每个人的卫生。我们齐刷刷地伸出小手让“队长”检查。当老师走到我的桌前，闻闻我的手，笑笑说“你的手好香啊。”我骄傲的笑了，心想“当然了，我可是听话的好学生啊。”可是老师看我的脚，她立刻皱起眉说：“好臭啊。”四周的同学都向我的脚射来惊诧的目光，乖张伶俐的班长惊呼：“刘畅的鞋子踩了臭豆腐了。”“啊--？”老师捂住鼻子对我说：“快去水房把臭豆腐洗掉了吧。”结果自然是很尴尬，我红着脸恨不得找个底缝钻进去。“银粉臭脚丫”由此的名。
我心里很不愉快，因为自己的一不小心换来这么一个称呼。于是我坚持做好个人卫生，保持良好的卫生习惯。
一周过去了，老师又一次检查我们的卫生。当老师走到我的面前时，我伸出双手，然后又伸出脚给老师看。老师开玩笑的说：“这会脚不臭了，和手一样香了。”“怎么香的？”班长好奇的问。“我上学前用香皂洗脚了！”我回答。“那我呼吁大家就给她的臭脚丫子‘摘帽’了--叫香丫。”班长一戏谑，大家都笑了。
我的脚丫作文(篇9)
这天，我要给爸爸一个惊喜——洗脚。
爸爸回到了家，坐在沙发上。我赶紧端起早已准备好的洗脚水放在沙发旁说：“我给你洗洗脚”。就把他的鞋脱了，我正准备脱袜子，一股难已想象的脚臭直往我鼻孔里钻，唔——我捂住嘴，可还是熏得不轻。袜子脱掉，唔——我又捂住了口鼻，爸爸只是尴尬地苦笑了一声，就把脚浸到水里。我戴上口罩，撩着水揉着，又拿起香皂在爸爸的臭脚丫刮着，哇，爸爸脚长了很多血泡啊。哈哈，刚才的臭脚丫，现在便滑溜溜的像脚了。刚才硬邦邦的臭脚丫，现在可软多了。哈哈，爸爸笑了起来，因为我给爸爸一件特殊的礼物。
躺在床上，我很快就睡着了。梦乡里梦见我在孝敬父母的银河里又添了一颗比其它星星都大都要明亮得璀璨的星星。
我的脚丫作文(篇10)
周六晚上，妈妈在书房敲我的六一博文，我和爸爸在卧室看电影频道的《迈阿密风云》。
我们正看得投入的时候，听妈妈在书房喊：“有蚊子，今晚可遭殃了！你们那有蚊子没？”我大声回答：“没有发现啊。”妈妈又说：“讨厌的蚊子在我脚上咬了四五个包，你们快关上卧室门。”我赶紧把卧室门关上，可不能让蚊子乱窜。妈妈最爱招蚊子咬，这不又被蚊子“狂轰”了，这蚊子真该死！正当我和爸爸美美地欣赏影片时，蚊子却不知何时神不知鬼不觉地窜到卧室了，在我的脚上也叮一个大包，好在爸爸手疾眼快，在天花板上消灭了它。妈妈推门进来，笑眯眯地问我：“也被蚊子叮了？这蚊子还专门挑地方呢。”“什么？蚊子咬人还分地方吗？”“对呀，你看咱俩都被叮在脚上，这蚊子贼着呢？”想想也是，好像每次被蚊子咬，都少不了脚丫丫。这是为什么呢？
刚好电影中间插播广告，妈妈拿来一张报纸，指着一篇小短文让我看。不看不知道，一看吓一跳！这蚊子还真是有目的地袭击人类呢，就喜欢叮人类的脚丫丫。蚊子一般靠人类呼出的二氧化碳来寻找目标，脚上的细菌会散发出各种奇异的味道，当它们混杂在一起时，对蚊子来说就充满了无穷的吸引力。在已查明的10种细菌味道中，有9种可以被蚊子的嗅觉神经系统所感知，其中5种能阻碍蚊子对二氧化碳的反应，所以蚊子就会临时改变主意朝着脚飞去。还有，平时我们的脚丫丫喜欢伸到桌子下面去，也不会经常动来动去，脚部的运动比较少，血管暴露较多，也很容易被咬。呵呵，原来蚊子叮脚丫丫可不是误打误撞，而是有目的的哦！
后来我上网还查到一些资料：蚊子主要依靠嗅觉器官，也就是头上一对角，来感知空气中传来的人体“信息”，并循迹而去。别小看蚊子，它搜索的最远距离可达60公里。通常汗量多、易出汗的人受蚊子攻击的机会更大，所以在运动后，会发现身上神不知鬼不觉地多出了几个大“红包”。
炎炎夏日，如何拒绝“红包”？首先运动后应尽快洗澡，保持皮肤清爽。天热流汗多，要及时擦去汗液。其次夏天要穿上吸汗效果好的袜子，不仅能有效降低皮肤湿度，还可遮掩气味，不让蚊子有可乘之机！平时要想避免可恶蚊子的叮咬，每天一定别忘了把脚丫丫洗干净哦！
我的脚丫作文(篇11)
一个骄阳似火的下午，吴老师兴致勃勃地说：想不想当一回赤脚大仙?话音刚落，同学们纷纷举手。
你看，有的同学已经脱掉了鞋子、袜子;有的同学也已经在地上手舞足蹈、上蹿下跳的;还有的同学很害羞，不敢脱鞋。我闭上眼睛，将脱下鞋袜的小脚轻轻地、慢慢地接近水磨地。哇，好凉爽呀!老师说：想去操场上享受一下吗?同学们齐声喊：要。大家飞快地冲了出去。啊!塑胶跑道被火辣辣的太阳照晒后，踩上去像一炉火一样，在我脚下烤，烫极了!司令台上花岗岩比塑胶跑道烫多了，我仿佛站在太阳上。于是我走向草地，我坐在草地上，小草用嫩嫩的小手，刺痒着我，笑得我肚子都痛了，连眼睛都是水汪汪的。男同学还光着脚拿着水在泡脚、跑步，女同学们赤脚印脚印、玩编花篮。我在玩转圈圈，一下子，就被转晕了，东倒西歪，像个迷迷糊糊的人。
丁铃铃，丁铃铃，这次小脚丫亲大地就在同学们的欢声笑语中不亦乐乎地结束了。
今天真开心呀!
我的脚丫作文(篇12)
星期天，我和爸爸一起去西瓜大棚去买西瓜。
那百亩大棚瓜田，一片白色世界，一眼望不到边，我站在瓜田边，看着摘瓜工人在刚下过雨的泥地里走来走去的，突出奇想，想到那泥里踩一踩，捧几个大西瓜，体会体会别样的感觉。我跟爸爸说了我的想法，“好啊！不过刚下过雨的，泥有点滑，还有青蛙，蚂蟥……”！“啊！”我抬头一看，原来妈妈已经走到泥地里了，刚才被爸爸的一句“蚂蟥”吓得尖叫起来，打了个踉跄，差点滑倒在地。我看到妈妈的样子，有点胆怯了，打起了退堂鼓，可爸爸却不干了，什么男子汉说话不算数啊，胆小鬼啊……在妈妈的引诱下，爸爸的激将下，我慢慢脱了鞋，一只脚小心翼翼地踩到泥里，脚底下一股冰凉的感觉，软绵绵的稀泥顺着脚丫直向上冒，一种前所未有的舒适感涌上心头，流遍了全身，我一脚深、一脚浅，歪歪斜斜在稀泥地里走着，突然看见一个东西在泥里蠕动着，再定睛一瞧，是一个青蛙，我伸手去捉它，它好像有所察觉，一跳，我在泥里一滑，来了个“大鹏展翅”，这时一个大手抓住了我，要不然，我准来个“嘴啃泥”。原来爸爸一直在我身后跟着，生怕“天有不测风云。”“啊！蚂蟥，”这时不远处的妈妈传来一声。我吓得一把吊住了爸爸的脖子，两个腿子缠绕在爸爸的身上，……
啊！这次乡间体验活动，令我久久不肯离去！
我的脚丫作文(篇13)
水中的小脚丫
吴昂晨
童年是一个充满欢乐的世界，在五彩斑斓的童年中，好似一片海洋，让我们在海中探寻无数宝藏。在这充满欢乐的童年中，我在河水中度过，我把欢乐留在水中，水中的鱼儿，虾米······是我真切的朋友，我早与它们融为一体，我仍在河中欢快地玩耍，抛开心中的烦恼，在河中游戏，与伙伴追逐，那是一段多么快乐的时光。
夏日炎炎，微风不动，给夏天增添了好多光彩，在烈日之下，流动的清澈的河水，发出甘甜声音，给人一种颤颤抖动的诱惑感。在夏日中河水里奔游的我们更是清爽自由，清甜的河水呵护我们，与鱼儿共舞，与虾米共欢，乡村给我们一种自由的感觉。
记得有一次，我们早已顶不住烈日的爆嗮，跳入河中嬉戏，我们在音乐声中共欢，那动听的弦乐好似全村最爱的乐曲，我们时不时探出水面，又钻入水中，河水中冒出一个个水泡，一下子又不见了，一下子又出现，突然，从水面上涌出三个泉流，笑声“哈哈哈”回荡着，我们似乎早就忘记了水中危险，高喊叫着。
过了许久，我们准备开始一场比赛，看谁憋气长，我们二话不说，“一，二，三！”我们一齐钻入水中，从水中冒出几个气泡，突然，气泡如掉线的珍珠，直线上升，河面一下子平静下来，微风无动，一股热闹气氛直涌心头之上。我的心中十分兴奋，拼命憋气。突然，我手一松，鼻子进了水，酸得像吃了柠檬，正当我快不行，伙伴们突然把头涌了出来，大叫：“有小蛇！”我二话不说立刻从水面冒出来了，喘口气，跑上岸，我心惊肉跳。只见伙伴们大笑着。
我把小脚丫放入水中，凉爽涌上心头，小脚丫溅起一丝冰花，夕阳西下，红色的脚丫，红色的河水，红色的小伙伴，红色的村子，红色的童年······
指导老师：周老师
新颖的题目让读者不禁想问写得是什么内容呢。读了文章，原来你是有趣味的童年。小作者的文章真是让人眼前一亮，写得很棒！
我的脚丫作文(篇14)
今天，妈妈送了我一本书，名字叫《大脚丫跳芭蕾》。
故事的主人公是一个小女孩，她叫贝琳达，她非常非常喜欢跳芭蕾，并且跳得很好。可是跳舞专家们，都说她不适合舞蹈，由于她的脚太大了。于是她到一家餐厅当服务生，餐厅老板请她跳芭蕾给客人看，大家也都慕名来看贝琳达精采的芭蕾舞。舞团指挥被他的跳舞打动，邀请他到大都会剧院表演。她尽情地在舞台上表演，至于那些评审们对她大脚丫的哪些看法，也根本都不重要了。
我被故事的主人公贝琳达打动，由于她有一种坚持不懈的精神。在我们的糊口学习中，也有可能会受到别人的指责和冷笑，只要勇敢积极的去面对，不可能实现的梦也会变成事实。但假如消极自卑的去面对，梦想离你再近也会静静跑远。
我的脚丫作文(篇15)
今天我给大家说一下我的脚丫，我的脚丫35码，脚丫很白很软，白得像玉石，软得像棉花糖。我的脚丫有一个秘密，就是特别怕痒，上次因为撒谎，被爸爸用刷子刷脚心，太难受了！爸爸把这个秘密告诉了妈妈，妈妈说，以后不听话就不用打我了，直接挠脚心。
第二天，妈妈就专门给我的脚丫买了一些刑具，买了一堆羽毛、两把痒痒挠、两把刷子、两把搓脚板、几双薄袜子，还说：要是有卖专门挠脚心的鞋就好了，是不是，诺诺。说完，拿起一根羽毛在她的手心划了一下，说：不错，你的脚趾缝一定会很喜欢它的。我现在最讨厌自己的脚怕痒了，可偏偏这个弱点被爸爸妈妈发现了。哎！谁能给我支个招呢？
三年级:李诺佳
