作文是展示思维和逻辑能力的一种文学形式，好的作文会引起共鸣，让人感受到作者的情感，一篇好的作文是如何诞生的呢？今天我们给大家介绍一篇有关“不该的事作文”的文章，如果这篇文章对您有所帮助请动手把它收藏起来以备日后查看！

不该的事作文 篇1

你知道墨西哥人是怎么形容太平洋的吗？

他们说那里是没有记忆的，那就是我想度过余生的地方，一个没有温暖没有回忆的地方。

或许太平洋上的一个小岛，是电影中主人公最好的归宿。那里没有记忆，也没有回忆。

岛上，太平洋数不清的海水可以淹没所有的悲伤，容纳真相大白后的愤怒，包容牢狱里所受的苦难。没有了回忆，灵魂便如同初生的婴儿般纯净，只是谁能忘记，当希望都开始变得可怕。

去到一个没有回忆的地方，是主人公的一种逃离。没有回忆，则是童话。大家心知肚明，丢掉回忆是不可能的，但主人公只能带着这样的一种信仰，才能在经历了那么多苦难之后存活。逃离监狱，花上几十年的.时间，逃离回忆，一生恐怕都不够。身体上的逃离远比精神上的逃离要来的简单一些。在我看来，主人公的选择更像是一场逃亡，从苦难中存活。因为选择承受，就是另外一次受难。

遗忘，是主人公的一种自我解放，是挣脱束缚，是身体和灵魂上的双重放空。让自己呆在一个宁静的小岛上，在我们当代喧嚣的环境下，这不正是我们现代人需要的吗？与世无争，不再去想着怎么样去斗争。选择斗争，不像是主人公坚持六年写信申请资金来的那么简单。将苦难的回忆一幕幕地重新放映，是谁都不想发生的，但是如果选择斗争，就得在大庭广众之下述说，揭开伤疤，供人观赏。遗忘是困难的，如果不遗忘，将自己囚禁在回忆的牢狱里，煎熬自己的灵魂，死亡就会是最后的结果。

走向温暖的地方。当主人公描述太平洋上的那个小岛时的神情，就如同狱中在屋顶时迎着夕阳的那个场景。苦难之后，遗忘会让生命享受自由、宁静与温暖。

不该的事作文 篇2

“哦……”随着雷鸣般的欢呼声，北京鸟巢中突然出现了一群奇形怪状的人，他们有的缺胳膊，有的少腿，有的身高只有1米30几，有的坐着轮椅，有的闭着眼睛，旁边还有一个人扶着他走，有的……我在电视中看到他们的怪样，禁不住哈哈大笑起来，一边笑一边装模作样地走起来，还大声地问妈妈：“我装得像不像啊?”妈妈见我这副样子，立刻拉长了脸，严肃地说：“你不该嘲笑他们!他们虽然身体残疾了，但是他们的意志非常坚强，在困难面前不屈不饶，顽强地克服着命运给他们带来的困难，创造着一个又一个奇迹。”妈妈的话像一阵风，一转眼就吹到了九霄云外，我跟本就没听进去。

可是残奥会上，残疾人运动员的表现却让我震惊了，

你看，我国残疾人运动员-----侯斌正乘坐轮椅，手中高擎被点燃的“祥云”火炬，向观众展示后，把它安置在轮椅的支架上，自己拉紧绳索，牵动身子和轮椅缓缓地向上攀升。熊熊燃烧的火焰不时炙烤着他的脸庞，但他的眼神中流露出的尽是坚毅的神色，坚持着继续向上攀升，在全场数万名观众的欢呼和助威声中，他胜利点燃了北京残奥会的主火炬台，这是我一生中看过的最美丽的瞬间。侯斌这种顽强的毅力让我佩服，让我心疼，让我流泪。

再看，泳池中运动员们正在进行激烈的比赛，“无臂蛙王”何军权，努力摆动身子，快速地向前游着，他用头使劲碰撞泳池壁，然后猛地一转身，像海豚一样“嗖”地游了回去，可是他的身后却留下了一片殷红的血水，我被眼前的一幕惊呆了。他是何等的顽强，他竟用自己宝贵的生命去实现自己的梦想。

看着他们给我们带来的一个又一个精彩的瞬间，我为以前的错误行为感到惭愧。他们用行动诠释着生命的意义，诠释着奥林匹克精神，他们是值得我们尊敬的，我不该小看他们。

 

不该的事作文 篇3

父亲就像一把狂风暴雨下的大伞，为我们避风挡雨；母亲就像件寒风凛冽中的冬日的棉袄，给我们带来温暖。现代社会面临着一个问题，那就是大多数家庭感情下滑，也就是说大多数人只把感情倾注在自己的孩子身上，而忘了小时候一直给予我们关爱与呵护的父母，父母老了，他们也需要儿女的关怀与陪伴。这个世界需要孝心。

从小时候开始，在别人眼中，我就是一个多余的女孩子，但是父母从没有对我说过什么，而且适时地给予我鼓励。要我自信，引导着我前进。在小学时我学习不太好，性格又比较叛逆不讨老师和乡邻的喜欢。后来，看到爸爸早出晚归妈妈辛苦劳累我再也不忍心做个坏孩子我决定努力学习，可是基础没打好成绩时也提不上去。爸爸看到我满脸愁容，立即利用加班的时间回家给我补课。持续了半学期，期末考试我的两科都达到了95分，这次考的出人意料，我拿着奖状给父亲看的时候，父亲笑了说：好！我发觉父亲眼角闪着泪花，晶莹的挂落了！我知道，这是父亲甜蜜的眼泪是父母由衷的开心光阴花草日月如梭我不再是那个只会拿着好成绩让父母开心的孩子了。

处于青春期的我们都会有些许小秘密小心思而这些又常常会让父母措手不及。此时的我不理解父母的爱对他们发完脾气后又会一个人躲起来哭泣。再长大点后，！父母那时是无奈和伤心的吧、为此流下的泪也是苦涩的古人云：百善孝为先。父母在大好年华生下了我们，用几十年的心血养育了我们，开心时他们陪着我们开心；失落时他们陪着我们失落这就是父母。因此我们应该更加珍惜孝顺父母的机会。让他们多一点甜蜜，少点苦吧！

不该的事作文 篇4

①一提到各行的“家”， 比如文学家、数学家、电子学家等，你会以为，他们大概是各专一行，别的什么都不管的。不对，不是这样。任何一个称得上“家”的人，他不但专精于一样，而且一定有广博的知识基础。没有一个不懂物理的化学家；没有一个不懂物理、化学的医学家；没有一个对科学一窍不通的文学家。你看过电影《李时珍》、话剧《伽利略传》吗?如果编剧、导演、演员对科学一窍不通，这些电影、话剧能够编得好、演得好吗?

②普通教育阶段，属于基础知识的功课一般区分为文科和理科两大类。语文、外语、历史，这些是文科；数学、物理、化学、生物、生理卫生，这些是理科；地理课里边有所谓人文地理的内容属于文科性质，自然地理的内容属于理科性质，所以这门课可以说是文、理兼而有之。此外，还有政治、体育、音乐、图画课，也都是基础课程。所有这些功课，统统是打基础的，都不是专门性的。做一个现代化的国家公民，应当具备这些基础知识；不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作，这些基础知识都是有用的，并且都是必要的。每个人往往有自己的兴趣爱好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一两门功课学得特别好，其余学得一般，这种情形是不少见的。有的人对数、理、化有兴趣，有的人对文学、历史有兴趣，这也是许可的，应该鼓励的。如果有人在某方面显示出较高的才能，我们还应当珍视它，为它的进一步发展创造条件。但是，万丈高楼平地起，只有把基础打好了，个人的爱好和特长才能得到发展。

③特别需要指出的是，所有这些基础课程有一门共同的基础课，那就是语文课。语文是学习任何文化科学知识的基础。不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法，还是自然科学的数、理、化、生，学习、表达和交流都要使用语文这个工具。语文不学好，不善于说，不善于读，不善于写，无论学什么，研究什么，做什么，都会受到影响，效率都不会很高。人们都知道，学不好数学会影响学物理；那就更应当知道，学不好语文还会影响到学数、理、化。因为数、理、化的叙述、论证以及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达，如果不掌握好语文这个基础工具，你怎么能很好理解这些东西呢?比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念，“两数的平方和”和“两数和的平方”，意义完全不同，解题时往往一字之差，就可能谬以千里。语文课是基础课的基础，基础不好，就会影响其他课程。等到以后参加了工作，无论从事哪个部门的科学技术业务，总需要经常看些技术资料，如果阅读能力不高，那对工作将会有多大的影响!当技术员写不好实验报告，当医生写不好病历，有了发明创造，写不好科学论文，有了经验，写不好总结，那对工作又会有多大的影响!

④当前，在青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气，就是重视学习数学、物理、化学，不重视学习历史、地理，尤其不重视学习语文。其实，照这样的“重”法，这个“理”就恰恰学不好。忽视了文必将影响他学理，影响他日后干理科的工作。真正重理的人，决不应轻文；同样，真正重文的人，也决不应轻理。由于志趣不同，在某方面一般地认真学习，而在另一方面特别多下工夫学习，这种情形是自然的现象。但是，“重”一样，“轻”一样，却是不正常的思想和心理的反映。普通教育阶段是打基础的，样样都不过是学点起码的知识、技能，这些起码的知识、技能对学生心智的发展有很大的作用，“轻”了一样，最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样，从长远来看，这后果是很坏的。

⑤爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉，但是只吃一样，别的不吃，那可不行。食谱广一些好，不能“偏食”，“偏食”造成营养不良，影响健康。学习也是一样。

15．作者论述的观点是： （2分）

16．简略说说选文第⑤段用了怎样的论证方法，其作用是什么？（3分）

17．选文第①段连用三个“没有一个不”有怎样的表达效果？（3分）

18．选文第③段从两方面强调了语文学科重要的基础性。这两方面分别是： 、 （2分）

19．作者说“语文是学习任何文化科学知识的基础”，请你运用相关的语法知识说说“解方程”和“方程的解”的意义有何不同。（3分）

20．结合自己的学习实际，谈谈你从文中受到的启迪。（3分）

【答案】

15. 真“重理”就不应“轻文”。（2分）

16．比喻论证 作者运用比喻的论证方法，使重理不要轻文的道理变得通俗易懂，增强了说服力。（3分，指出论证方法1分，回答作用2分。）

17. 这是由三个双重否定表肯定的句子组成的一组排比句，增强了语势，表达了所有“家”们都“无一例外”的都是文理皆备的意思，有力地论证了“‘重理’就不应‘轻文’”这一中心论点。（3分，指出双重否定1分，分析作用2分。）

18.语文基础不好会影响其它学科的学习和研究 语文基础不好对工作会有很大影响（2分，正确一处1分）

19.“解方程”中的“解”作动词，指的是解题的过程；“方程的解”中的“解”作名词，指的是解题的结果。或“解方程”是动宾短语，“解”是一种动作行为；“方程的解”是偏正短语，“解”是表示结果，作名词。（3分，运用语法知识 1分，理解意义2分）

20.答案必须扣住重视基础、全面发展、不偏科这个要点，言之成理即可。（3分）

不该的事作文 篇5

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？

我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学肚子不舒服，我会把他叫到跟前，帮他揉一揉;有的同学感冒了，我会用自己的脸贴近学生的额头，试一试他是否发烧;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链;为在运动会上付出努力和汗水的同学奖励一个小小的笔记本……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班的曹义涛同学，是一位非常调皮的学生，学习较差，还经常打架，一次，我开会回来，刚进教室同学们就告诉我，曹义涛打哭了班上的四个同学，我当时非常生气，可又有开会的事要向同学们讲，我就说：“你先等着，我一会找你。”下课后我把他叫到办公室，本来想大发一通火，可转念一想，以前发了火也没有多大效果，今天换一种方式吧，我顺手拿过一个凳子放在他面前说：“坐下吧。”他愣了一下，然后慢慢地坐下了，而且只坐了凳子面的一半，我看他紧张的样子，就拍拍他的肩膀,说：“没关系，坐吧。”他这才坐好了，我就亲切地和他说起了家常话：你家住在哪儿？爸爸妈妈干什么工作？中午在学校能吃饱吗？正巧他那天穿着这一套武术队的运动服，我就问：“你学过武术吗？”他说“是”，我又问：“学了几年了？”他说：“学了三年了？”我又说：“那你学武术是为了什么？”他说：“为了锻炼身体。”我说“那你好好练，等下一次学校举行特长展示节，请你代表我们班来一套武术表演，怎么样？”他的脸上终于露出了笑，干脆地说：“行。”看他高兴的样子，我接着问：“那你告诉老师今天是怎么回事？”没等我的话说完,他就说:“老师是我的错,我下位扔废纸，他们说老师不让上课扔，等下课再扔，我就打了他们，老师我错了。”

我说：“知道错了就好，一会向那几位同学道个谦，好不好？”他连忙说“好”。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步，我庆幸自己那天没有发火。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的.愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。

不该的事作文 篇6

举目四望，眼前又浮现出一座圣洁而美丽的白塔，矗立的身子与它的影子带我寻回了我那不该丢失的自信。

那年的期未考的成绩完全出乎我的预料，排名上第二次出现了以2打头的总排名，我的心顿时沉到了谷底，面对着家人亲人失望的目光我无地自容，独自坐上了动车去福州寻我的姨妈。看着窗外飞逝而过的风景，我甚至悲观的认为我的前途一片惨淡，我的心底似乎失了点什么，自信正一步步的退出我的心房。

火车到了，我打了个的，去找早我几日来到福州的姨妈，晚上饭后，一起出去散步，街面的人并不是很多，昏黄的灯光一闪一闪，它或许是怀疑自己不可以很好的照亮路面吧！路旁的建筑工地中好几个工人正有一搭，没一搭地聊着天，看着他们满脸的疲倦，我似乎想到了我的日后……，不该失去的自信在我心中应已荡然无存。回去，躺到床上，沉沉睡去，宾馆边的白塔正自顾自的.散发着光芒。

天空中太阳正散发着毒辣的光芒。柏油马路上隐隐约约散发着烟气。我独自走在路上不知不觉竟走到了白塔之下，正午时分，高大的白塔影子正缩得只剩下不到两米，我看着自己那已然缩成一团的影子，脸上不禁浮现出苦笑，你和我都是一样的没用，同样你塔中高塔，我也不算人中矮个，却同样只能遮住一丝的太阳光，唉！自信不在了，我的心态也随之发生了巨大的改变，我突然看到了一片朽叶，即将消失于泥土之中，我觉得我就像这片落叶一样，无助而无用。一个人继续前行，背后的白塔影缓缓的因西行的太阳而变长，然而并没人发现……

日暮黄昏，终究是要走回去了，一路上低着头，我似乎失去了与他人对视的信心与勇气，就在这时一个塔尖状的影子忽然出现在脚下，竟是白塔的影子，它竟长到了如此，回头一看自己的影子，竟比我高了数倍，我忽然明白了，影子短并非是因为身高矮，而是在于时间罢了。只要时机到了，我这把椎子必露锋芒。早上的朽叶之下有一株小草，啊！原来一切都是如此，我还是原来的我，我不曾变差。

我终究寻找了我不该失去的自信，我迈开大步，走向了一片光亮。白塔的影子永远存在于我的心中。