申请书范文网编辑经过反复的打磨和修改，为您呈现了最新的“体育游戏教案”，希望您喜欢并且收藏我们的网站。教案课件对于老师来说非常重要，需要用心设计好。特别是新入职的老师，只有将教案课件写好，才能让课堂更加生动。

体育游戏教案【篇1】

体育游戏教案

在现代社会，体育运动在人们的生活中起着重要的作用。而体育游戏作为体育活动的一种形式，既能够增强体质，又能培养团队精神，是一种娱乐和学习并重的活动。为了帮助学生更好地参与到体育游戏中，我们需要制定一份详细的教案，以保证教学过程的顺利开展。本文将根据标题，详细、具体且生动地描述一份体育游戏教案。

一、教学目标

通过体育游戏教学，培养学生的体育兴趣，增强他们的适应能力和团队合作精神。同时，发展学生的协调能力、观察力和反应能力。

二、教学准备

1. 确定教学场地：选择一个宽敞的场地，如操场或多功能厅等。

2. 准备器材：根据体育游戏的种类，准备相应的器材，如球类、绳子、标志物等。

3. 分组：提前将学生分为若干小组，确保每个小组人数均衡。

三、教学过程

1. 活动介绍：向学生介绍即将进行的体育游戏，包括游戏的规则、目标和注意事项。同时，鼓励学生积极参与，并强调团队合作的重要性。

2. 热身运动：开始前进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等，以提高学生的身体灵活性和适应能力。

3. 游戏实施：根据教师的指导，学生按照规则进行体育游戏。教师可以分为若干轮次进行游戏，每轮结束后进行适当的休息。

4. 小结讨论：每轮游戏结束后，教师应引导学生进行小结讨论。学生可以分享他们的体验，讲述自己的收获和困难，并对游戏进行评价和改进建议。[作文5000网 wWW.ZW5000.CoM]

5. 游戏在所有游戏结束后，教师可以对整个体育游戏进行总结。让学生回答以下问题：喜欢最多的游戏是什么？为什么？在游戏中学到了什么？有没有遇到困难？如何克服？通过这种方式，能够帮助学生对整个教学过程有深刻的理解和体会。

四、教学评估

1. 观察评估：教师根据学生在体育游戏中的表现进行观察评估，包括学生的参与度、团队合作能力以及对规则的理解和遵守程度。

2. 听力评估：通过小结讨论和游戏总结，了解学生对教学过程的理解和个人感受，以及对游戏的评价和改进建议。

五、教学延伸

在体育游戏教学结束后，可以进行相关的延伸活动，如组织学生参加校内外的体育比赛、举办体育游戏展示等，以提供更多的体验机会和挑战，进一步培养学生的体育兴趣和能力。

体育游戏教案的制定对于有效开展体育游戏教学至关重要。通过详细、具体且生动的教案，可以提供给教师一份清晰的指导，让学生在体育游戏中获得全面的发展。同时，教案的制定也是教师对教学过程的反思和总结，有利于不断完善教学策略和方法，提高教学效果。对于学生来说，参与体育游戏不仅能够锻炼身体，还能培养他们的团队合作和领导能力，促进全面发展。我们在制定体育游戏教案时，要注重平衡增强体质和培养能力，并注重引导学生的积极参与和个人体验，以提高教学效果。

体育游戏教案【篇2】

《幼儿园事情规程》提出，幼儿教诲的目的是要造就“体、智、德、关周全生长的交班人”，此中“体”是根本和基础。但幼儿体育怎样落到实处，难度很大，不是简朴的玩，起首须要明白体育运动的根基使命，还要凭据中班幼儿的年事特色举行运动计划，《体智能+技击》全部情节摆设上很经心，也很有创意，既令人着迷，让幼儿有兴趣自动到场，以“技击"做主题，经由过程技击谚语、故事、游戏等师生举行互动，引发幼儿对技击的爱好，进步其加入体育运动的努力性，同时，还留意了钵育的教诲功效，体能的练习才是基础目标，只有在身材熬炼中才气生长幼儿的身材本质和运动本领。

这一运动计划有针对性的凸起幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，幼儿园教案腰腹肌的柔韧性的熬炼，造就幼儿敏捷、速率、柔韧、和谐、耐力和力气等本质，以到达加强体质的目标，应当说，很乐成的表现了幼儿体育起首是姓“体”的理念，为我们看重、搞好幼儿体育运动供给了奇怪的履历。

体育游戏教案【篇3】

一、入场，做热身运动。

教师带领边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”。

二、练习“弯腰半蹲走”。

1、引导观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式。

师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

2、集体演示。

①请个别表演刚才过隧道的不同方法。

②根据的表演引出弯腰半蹲走。

师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。

4、集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

5、幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。

6、集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。

7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，尝试练习。

8、再次提出要求，请加快速度通过不同高度的两条隧道。

三、游戏：运粮食

1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

2、游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。

3、鱼贯式游戏一次。

体育游戏教案【篇4】

体育游戏教案

体育游戏是一种有趣且充满活力的活动，它可以激发孩子们的兴趣和潜力。通过参与体育游戏，孩子们不仅可以增强身体素质，培养团队合作精神，还能提升协调能力和思维能力。本篇文章将详细介绍一个名为“球类大比拼”的体育游戏教案。

引入活动：

球类大比拼是一项适合8至12岁孩子们参与的球类体育游戏。通过本次活动，孩子们将有机会学习和运用不同的球类运动技巧，同时培养他们的协作精神和竞争意识。

准备工作：

为了顺利进行球类大比拼活动，我们需要提前准备一些装备和场地。需要准备足球、篮球、排球等多种球类，确保每个孩子都有机会参与。要选择一个宽敞平整的场地，最好是全尺寸的运动场，以确保孩子们能够尽情展现自己的技能。

活动目标：

1. 培养孩子们的运动兴趣和爱好；

2. 提升孩子们的协作精神和团队合作能力；

3. 促进孩子们的身体素质发展；

4. 提高孩子们的协调能力和反应能力。

活动流程：

1. 游戏一：足球射门大挑战（20分钟）

分成两队，每队轮流进行射门。每个队员有三次机会，射入的球数最多的队获胜。这个游戏旨在培养孩子们的射门技巧和团队合作意识。

2. 游戏二：篮球投篮大赛（20分钟）

通过分组进行篮球投篮比赛，每个队有固定时间内的投篮次数。每个篮球进框得两分，最终得分最多的队获胜。这个游戏旨在提高孩子们的投篮准确性和反应能力。

3. 游戏三：排球接力赛（20分钟）

分成两队，每队排成一列，队伍中的第一个人手持排球，开始比赛时，前一位队员将球传给下一位队员，一直传到队伍尾部，再传回来。第一个传回的队伍获胜。这个游戏旨在培养孩子们的传球技巧和团队合作能力。

4. 游戏四：运动会乐园（20分钟）

在这个游戏中，我们选择一些有趣的小游戏，如扔沙袋、跳绳等，供孩子们自由选择参与。这个游戏旨在提供一个轻松、愉快的环境，让孩子们发挥自己的想象力和创造力。

总结与反思：

通过参与球类大比拼，孩子们不仅可以享受运动的乐趣，还能提升身体素质和技能水平。这个教案还注重培养孩子们的团队合作精神和协调能力。通过反思和总结，我们可以进一步改进游戏的细节和方式，让每个孩子能够充分享受体育游戏的乐趣，从中汲取更多的成长和发展的机会。

体育游戏不仅仅是一种娱乐活动，它还是学习和成长的机会。通过球类大比拼这个体育游戏教案的运用，我们相信孩子们将能够培养他们的团队合作精神、技术水平和身体素质。希望这个教案能够给孩子们带来更多的欢乐和成长机会。

体育游戏教案【篇5】

(一)变速跳跃

师：秋天的果园特别美，我们也去欣赏欣赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，如果拍手停下来，你们也要停下来，准备好了吗?

(二)自由探索摘果子，感知纵跳触物

师：“果园就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”

请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。

A、学习纵跳触物的动作

请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2—3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。

幼儿一起学习动作、练习

B、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。

师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?

引出难点——屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地

幼儿操练，边跳可以边教儿歌：

小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。

C、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。

体育游戏教案【篇6】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋。

品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

4、放松运动。

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

体育游戏教案【篇7】

通过观察幼儿活动发现了存在的问题，为解决孩子们的动作技能和规则意识为初衷设计本次活动。活动目标从动作技能、认知经验和情感体验三个纬度入手来解决体育锻炼中孩子们存在的动作不规范、不协调，不能明确游戏规则、遇到困难退缩、不敢挑战自我等问题。活动设计以游戏来贯穿各环节，符合中班幼儿年龄和认知特点，在开始部分就积极调动起孩子参与活动的积极性;"高人走和矮人走"的游戏中，请孩子来做示范，让幼儿得到鼓励和展示自我的情感上的满足，在平等的关系中促进其他幼儿自我调整和练习。游戏中的"家"是让幼儿在一定的活动范围内进行，避免孩子运动量过大而过度兴奋，互换角色的练习既增加游戏的趣味性，又避免了孩子们的无效等待。在游戏"摸得高、钻得低"中，斜拉的绳子是考虑幼儿个体差异性，既让孩子在一定高度范围内完成规定的动作技能，使他们能获得成功的体验;还可以向更低、或更高的难度发起挑战，让孩子在自我能力极限的最近区域去尝试，激发孩子自信心，促进他们向动作技能、情感体验向更高层次发展。活动前的热身律动，在全面热身的基础上侧重了下肢动作练习，为教学活动的开展做好准备;结束部分的放松活动，也体现下肢部位的调整、放松，经过了游戏中的竞赛与合作，孩子之间的放松也可以传递友谊与情感。

体育游戏教案【篇8】

一、教师启发，引起游戏兴趣

教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

二、跳过“小溪”，掌握跳跃的动作要领

1、幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。

2、请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

3、教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

三、跨跳过“矮墙”

1、教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

2、要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。

3、要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。

要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。