认真地，郑重地向党组织提交书面的入党申请，这是每一位要入党的人必须经历的过程。如果你想投身于祖国的长足发展，加入中国共产党是我们毕生的追求。优秀的入党申请书是怎么写的呢？为此，小编花时间整理了最新教科室工作计划万能模板八篇，希望能帮助到你的学习和工作！

教科室工作计划(篇1)

为了促进我校教育改革的不断深入，使教育科研成为学校改革与发展的新的增长点和第一生产力，成为提高教育质量的有效手段，成为教师专业发展的有效途径，我们教科室将继续坚持“以人为本”，充分发挥教科室的“研究、指导、服务”三大职能，着力提高我校教科研水平，提升学校品位。为此特制定本学期工作计划如下：

坚持把教育科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革和学校创星后时期的新要求，使教育科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，着力追求教育科研的实效性，积极营造教育科研发展的新优势。

1、继续做好新课程教学改革，加强课堂教学的研究。

坚持以课程改革为核心，认真做好课改实验的信息传递与研究工作，及时了解各学科新课程教学的实际动态，深入研究新课程教学中的问题和困难，积极为新课程教学与新课程背景下的新高考服务。

2、继续做好新课程学科培训，形成浓厚教科研氛围。

本学期要组织多渠道、多形式、多元化的培训活动，提倡问题式、主题参与式和案例式培训方式，将教材分析、理论辅导、专题研讨、专家讲座、典型交流和案例示范有机结合起来，进一步增强学科培训的针对性和有效性，帮助教师切实更新观念，增强主动发展的意识，在实践中学习，在反思中提高，以适应素质教育和新课程改革对教师的要求。

（1）继续组织各学科开展新课程教学专题研讨会议，及时总结教学经验和反馈新问题。

（2）继续深化青蓝工程工作。

（3）创造条件，组织骨干教师参与校际教研或聘请专家活动做科研专题讲座。

3、加强教研组建设，做好校本研训指导和服务工作。

本学期要进一步提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。

（1）教研组做到教研活动专时专用，活动要有内容、有记录、有组织。

（2）教研组活动力求形式多样，如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等，做到活动项目化。

（3）逐步完善教研组评先量化制度，及时考核各教研组的教科研情况，奖励优秀教研组，促进学校浓厚的教研氛围。

4、加强课题研究，落实过程管理。

本学期继续课题的研究工作，坚持从教学实践中发现问题，开展问题研究，解决教学实践问题的原则，从小处着手，以个案研究为主要方法，以行动研究法为主要手段开展课题研究。做好课题研究检查工作。对我校立项的省市课题，强化过程管理，完善课题的教科研档案，促进课题研究的规范化和持续性。确保我校“十一五”课题立项的研究质量有新的飞跃。

学科竞赛是展示我校教科研结果的一个重要因素，我们将继续加大对学科竞赛的考核力度，细化考核方案，使学科竞赛成为我们学校的教科研工作的一个亮点。

教科室工作计划(篇2)

一、指导思想

着力实施“教学质量提升工程”，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，深化课堂教学改革，创新教科研活动载体，构建“以学为中心”的课堂教学模式，有效调动、发挥广大教职员工教育教学工作的积极性和创造性，促进教师的专业成长。

二、工作重点

2、以“教师专业培训”为载体，深化课改研究氛围，借助“各类培训”，推广我县中职文化课课改的成功经验，引领中职专业课课堂变革实验，促使课改工作向更深层次发展。

4、更新教学思想，改变教学方式，加强有效教学和校本教研的研究指导，促进“三坛”参评教师教学水平的发展。

5、全面落实《-市中职学生学业水平测试实施方案》的精神，充分发挥评价功能，以促进学生有效学习和提高学校教育教学质量。

三、实施途径与方法

1、各教研组根据教研组的具体情况制定有效的教研组活动计划，教师积极发挥特长落实好每一步计划，教科室及时督促记录。

2、通过调研、听课、教学研讨，系统思考、深度汇谈等教研活动深入课堂，了解情况，研究对策，结合我校教学实际，开展教学研究和教学改革。

3、根据学校的统一安排和要求，指导教师做好90学时和中短时培训的选课、审核、培训工作，总结教师职业培训经验，为教师搭建成长平台。

4、各教研组要发挥本组学科骨干教师、学科三坛教师、学科高级教师的帮带作用，推广骨干教师的教学经验，促进本组教育资源的均衡发展。骨干教师要多开课、评课，其他教师要多听课，多吸收内化，并付诸于实际教学行动。全校教师每月必须听足两节随堂课，有听课记录及课后评价。

5、以教学反思为抓手，以课题研究为载体，形成教学研究氛围，灵活运用“学为中心”课堂新模式，突出教学的有效性。

6、规范校本教研材料上交流程，做到每次活动有计划、有过程材料、有记录总结，各教研组及时上传电子档案到教师发展中心的对应博客上，纸质材料及时上交到学校教科室。

7、收集各地优质教学资料，形成教育教学，努力为广大教师的教学服务。积极鼓励教师参加上级各种教学技能、教学设计、案例评比、论文评比等活动，形成教师专业“从实践到归纳，从归纳到实践”的能力。

8、关注理念和行为，改进研究方式和研究成果的呈现方式，开展微课题、微课程研究，开展“发现身边的科研”主题活动，引领教师专注做真实的、有品质的研究。对今年立项的各级各类课题做好研究过程指导工作，组织课题研究活动策划的专题培训，掌握教育科研的管理过程与方法，提高教育研究能力，尤其是提高课题研究活动的策划能力，实现课题研究活动的本质回归，从而帮助教师解决教育教学中的实际问题，提高教学质量。

教科室工作计划(篇3)

教科室的工作计划篇一

一、工作目标

坚持 “科研引领、质量为先”“以研促教、科研兴校”的工作方针，充分发挥教科研的先导、服务功能，以校本培训为基础，以小课题研究为抓手，深入开展十三大课题的深化研究，用课题研究有效解决教育教学中的实际问题;扎实做好优质课程资源库的建设工作，全面提高教学质量，精心打造学习型、研究型教师队伍。

二、工作任务：

1、抓好县市级课题《信息技术与初中语文课堂教学整合的研究》的申报和立项及研究工作。

2、抓好校级级课题《初中学生英语听说能力培养策略研究》及《初中历史分层教学与等级评价相结束的研究》的申报和立项及研究研究工作。

3、做实课题的过程管理及学年末评价工作。

4、扎实做好优质课程资源库的建设工作。

5、做好各项教师培训工作。

6、落实省市课题的申报和立项工作。

三、组织领导

为确保我校教科研工作规范、有效的开展,学校成立教科研领导小组:

组长:王增良

副组长: 尹耀、宫云宁

成员:教科研骨干教师：宋新颖、刘颖、于晓君、丁姣

四、方法措施

1、建章立制，保障教科研的顺利实施。

学校组建相应的机构，明确职责，分工明确，制定和完善原有的一系列规章制度，以确保教育科研工作的顺利实施。教科室进一步完善和创新重点课题联合攻关机制、评优先机制，教科研成果奖励办法，提高教师教研工作的积极性和创新性。学年末教科室将组织人员对各大课题和小课题的开题和开展情况进行考查评比。

2、制定各课题实施方案，明确工作思路和研究措施，强化威海十三五规划课题及十三五规划滚动课题的申报和深化研究。

我校课题组要以课题研究为主导，确立研究思路，落实研究步骤，创新研究方法，做好科研成果的及时转化。各课题组的开题报告的所有材料要在十月中旬前全面完成，对课题研究的过程性材料，教科室将在上下两个学期中进行专项督导评估。

3、逐步构建能有效满足教师工作需要的学校资源库及市级学科资源库。

资源库总体上分课程类、教学类、评价类。充分利用学科网站，将教学中应用新技术及改进教学方法，优化的课程教学结构，能提高课堂教学效果的一切全新手段，纳入资源库。抓住网络平台便捷和广阔的特点，依靠各学科网站，开展网上交流、网络互动实现资源共享。2016年6月市里将组织优秀资源库网上展评活动。(资源库的'具体建设方案按威海教研中心[2011]3号文件执行。)我校将于5月份进行此活动。

4抓强小课题研究，探索实效性教科研的新途径。

我校要求各教研组推广应用十二五小课题的优秀成果。按照问题-课题-研究-归纳-提练-校本教材-推广的思路，让课题来源于问题，研究于课堂、积累于平时，受益于师生。学校将组织相关人员参加小课题研究培训研讨会。

5、抓实校本培训，提高教师的教育教学理论素养。

学校将在每学期组织两次专题讲座，以提高广大的教师的教育教学理论素养。

6、加强全程教材疏通，学校明年三至五月份进行一次测试。

五、具体操作思路：

1、结合市局教育工作要点着重抓好以下几方面的工作：组织引导各教研组，结合联片教研活动在镇域校域间开展校际联动，做到每次应该到的教师必须人人到位且效果好，每人写出对自己工作有指导意义的活动反思或总结。

2、全面推进小课题的研究和结题工作，广泛发动优中选优做好本学期小课题的立项评选工作，初中部和小学部两个小课题一旦立项主要做好：利用外出参加培训的教师和材料对课题组成员进行培训;把材料发到网上进行网络培训。

3、积极备战第四届教研成果评选活动，重点抓实上学期末我校在乳山中期年度教科研课题评选获奖的课题进行打磨加工做到材料及成果精品上档。

4、为能顺利落实上述工作将积极参入上级主管部门组织的走出去参观学习活动，并适时邀请市有关领导和专家来我单位指导工作。

六、考核方法：

依据市对镇考核情况制定本办法。

1、教研课题3分。

不管大小课题一旦立项，学校将全面提供支持，包括领导和资金方面，课题成员按照方案配档分工合作全面展开工作。凡代表学校参加市考核且成绩取得前0.1分。

2、教研成果(2分)

评估方法：

教师本学年在各级教育主管部门组织评比中获奖论文、教学案例、教学经验推广，或在各级报刊公开发表的教学论文等，按国家级、省、市、县每篇记4、2分;与课题有关的成果双倍加分(同一稿件按最高级别记分)。

经正规出版社出版的有关本学年课题研究和成果的著作，每部记20分。

上传威海市教育网“重点课题研究专栏”等的文章稿件：10分。

乳山教科研网各栏目稿件录取的数量总和分1三当记分;被威海教育学会“校园简讯”栏目录取的稿件，每篇记2分;被威海教育网“一线采风”栏目录取的稿件，每条记3分(同一稿件按最高级别记分)。

个人得分=个人得分/前5名平均得分*权重。

教科室的工作计划篇二

一、指导思想：

积极贯彻学校和教导处以及教研组工作计划的指导精神，以课堂教学改进计划为抓手，积极探索分层教学和个性化教学，优化教学过程，增强课堂效益，以夯实基础，培养能力，发展特长为工作的重点，坚持“求真，务实，灵活，创新”，全面提高整体教学水平和特长。

二、工作要点：

1.认真扎实做好备课组活动和集体备课工作，利用我们备课组老师在同一办公室的便利，开展非正式的备课活动，对教学中出现的问题及时交流和沟通。

2.开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生两极分化比较明显的情况，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读能力的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展与提高，基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。加强课本中知识点和考点的梳理，对后进生做好个别辅导和增强作业的面批机会，切实抓好减负增效的工作。在课外方面，备课组还要以阅读为突破口，每周建议学生读《中学生阅读欣赏》或老师推荐的文章，拓展词汇量和阅读量，并逐步提高阅读技巧。在实施的过程中，组内老师要认真参与指导与检查，确保实施的质量。

3.认真做好听课，评课工作。组内教师通过互相听课，做到互相取长补短，互相切磋，互相帮助。

4.进一步作好“课堂教学改进计划”的各项工作，每位老师根据个人的教学情况，调整本学期的改进点和改进措施。提高教学艺术，本学期每位教师开好一堂邀请课，并把开设邀请课作为组内共同提高的机会，在课前进行集体备课，磨课。

5.在日常教学过程中，坚持树立人人都是德育工作者的意识，教学中要渗透德育教育，并将热爱生命，民族精神等有机融合到学生的日常学习中。

口语训练量。

从教学实际科学地分析学生的知识结构与能力结构，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动各项能力的全面发展，提高听力教学的质量。

1)听音训练

2)朗读口语交际训练

3)读写训练

4)模拟训练

8.提高阶段复习效率。复习教学要体现英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练，认真处理好以下关系：

1)新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透基础知识和基本技能的复习。

2)知识与能力的关系。重视基础知识的复习和实际运用能力的培养。

3)授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和机会。

说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。

5)书本复习为主并能有所拓展。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结以前经验教训的前提下，完成初三英语备课组的各项任务。

教科室工作计划(篇4)

时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的第五小学第一学期教科室工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、指导思想：

坚持教育科研方针，进一步发挥教育科研的管理、研究、服务、指导的功能，加强教育科研与教改实际的紧密结合，进一步体现教育科研的先导地位，为科研兴教、科研兴校作出应有的努力。

二、具体工作：

一、积极营造理论学习氛围

本学期，本室将继续抓好广大教师的普及性理论学习及课题组研究成员的专题性理论学习，进一步提高教师科研意识和科研水平。发动并引导教师学习教育书籍和有关教育刊物、杂志，鼓励教师在积极参与教科研的过程中加强学习，提高理论素养，同时，在学习提高中更好地参与教科研工作。为此，我们将努力创设良好的学习环境和学习条件，进一步激发教师理论学习的'热情，让教师在浓浓的学习氛围中不断提升、不断超越。

教科室将在校长室的领导和支持下，根据我校的特点，完善以调动和提高教师学习的积极性、自觉性为着眼点，以教师个体的专业发展需要为切入点，以集体组织开展理论学习研讨活动为着力点的校本学习制度。继续坚持全校性的理论学习研讨活动一学期不少于两次，专任教师的参与率达到100%，坚持聘请专家来校作讲座一学期至少一次。通过学习制度的完善，引导和激励教师自觉学习教育理论，更好地把握教育改革和发展的趋势，更好地把握新课改的实施要求，成为站在教育改革前沿的实践者、探索者。

为保障学习制度的有效执行，教科室将继续借助《教科研学习手册》这一载体，控制填写手册的过程，引导教师将理论学习和科研实践相结合，真正做到手册填写的真实性和实效性。

二、全面开展课题研究活动

本学期，教科室将按上级有关精神，对“十一五”立项课题《弱势群体子女学生心里偏差策略研究》，将根据学校实际，按课题方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，本学期成立学校心理咨询室，做好各班辅导员的心理培训工作，做到边实践，边研究，边总结，不断探索，争取使课题研究早出成果，多出成果。同时，教科室将配合学校教导处、德育处、少先队指导校级相应的子课题的研究工作。

三、搭建交流平台，提升阵地建设质量

继续办好校刊《五彩枫》。旨在加强理论探讨，追踪热点问题，提供交流平台。本学期拟进一步贴近教师教育教学实际，推广教师教育教学成果。加强新课程改革问题的深入探讨和研究，及时总结我校教师贯彻实施新课程的实践经验和心得体会。本学期，教科室还将根据《吴中教育》、《教育天地》杂志开设的栏目，继续积极向区教科室推荐有思想、有新意、有特色的文章。

本学期教科室将结合区教科室开展的“吴中区第三次教育教学研究论文评比”活动，围绕本校教育教学中的突出问题，积极组织教师参与评比。

九月份：

1、学习区教科室工作计划；

2、制定学校教科室工作计划；

3、举行20xx-20xx年度第二学期教育教学成果奖颁奖活动；

4、召开年级组长、教研组长、课题中心组成员、班主任会议，布置新学期开展课题研究工作；

5、推荐教师论文参加20xx年度师陶杯竞赛；

6、指导各班辅导员撰写德育案例；

7、收交《教科研学习手册》；

十月份：

1、聘请学校心理咨询师对各班辅导员进行第一次心理培训；

2、组织教师学习相关教育理论；

3、举办教育科研进课堂教学研讨活动；

4、收交《教科研学习手册》；

5、印发《五彩枫》；

十一月份：

1、召开《弱势群体子女教育和教学策略研究》课题组成员会议，了解各课题开展情况；

2、聘请有关领导到校来作专题讲座；

3、各班辅导员心理辅导情况交流；

4、收交《教科研学习手册》；

5、印发《五彩枫》；

十二月份：

1、开展教育教学论文评比活动，择优向区教科室推荐；

2、召开各课题组成员会议，商讨课题研究中存在问题；

3、收交《教科研学习手册》；

4、印发《五彩枫》；

一月份：

1、评选先进教研组；教科研先进个人；

2、教科研工作总结，资料整理、归档。

木渎五小教科室

20xx年9月

教科室工作计划(篇5)

一、指导思想

本学期，教务工作在县教育局和上级教研部门的领导下，根据我校的实际情况，树立“为了每一个学生的幸福成长”的思想，优化课堂教学，坚持以教学质量提升为中心，继续深入推行“尝试教学法理念下的课堂教学模式改革”，加强教学质量监控，遵循教育教学规律，促进教研方式的转变和教师的专业成长，为提升学校办学水平而努力奋斗。[精选范文网 547118.com]

二、工作目标

1.抓管理，突出规范和细节。

2.抓课堂，突出精细和高效。

3.抓队伍，突出研究和反思。

4.抓活动，突出实效和发展。

三、工作任务

(一)规范常规管理，有序开展教学工作

1.继续抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——说课——议课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。听、评课以备课组为单位，校务成员积极参与并深入课堂教学进行推门听课，一周至少一节，及时将评价情况反馈并作记载。

2.严格学生在校时间。小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时。并保证每个学生每天1小时的体育活动时间，落实阳光体育活动，使之常态化。

3.严格作业管理。一、二年级不布置书面家庭作业，中、高年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反馈)

4.严格学籍管理。认真做好学籍管理工作，严格履行转进转出手续。进一步加强资料管理，力求做到手续、资料规范、齐全。

5.继续推行教学月检工作，做到强化平时，重视过程。备课要超前一周，精心备好每一课，要做到二次备课，不得出现无教案进课堂的现象。

教科室工作计划(篇6)

一、指导思想：

20xx年度是江宁区教育局推行“追求品位，创建品牌”之年。学校教育科研在学校领导和江宁区教育科学研究室指导下，以“用标准提升教育质量，以规范谋求学校发展”为目标，牢固树立质量意识，全面落实龙都中学教育科研标准化、规范化管理实施方案，坚持科学发展，坚持改革创新，营造科研文化，服务学校，成就教师。以加快科研机制创新为核心，突出科研先导，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教科研成为教师幸福工作的追求，为“三名工程”助力，把教科研转化成“教育生产力”，努力做好各项常规工作。

二、工作重点：

1、认真落实课题研究工作，确保“十二五”省市级课题正常开展研究。

2、加强教师队伍建设，进一步提升教研组、备课组的研究能力，打造一支得力的教科研队伍。继续办好青年教师的成长舞台——龙都中学行知教师发展班，让青年教师加快成长的步伐。

3、进一步激发教师参与教科研的积极性。本学期继续动员教师参加各级各类论文评比，开展个人课题研究，以科研促进教学，实现教师个人专业成长。

4、继续拓展学陶内涵，挖掘陶行知教育思想在新时期教育中可利用的资源，与区内其它“江苏省陶行知研究实验学校”一起开展好“陶研共同体”活动，保持陶研成果在省内的领先地位。

三、工作要点：

（一）落实教科研标准化、规范化管理实施方案

本学年，将继续落实教科研标准化、规范化管理实施方案，确定目标，明确任务。我校将进一步在教师理念中树立“科研提升”的意识，围绕实施方案，查找存在的不足，确定本学期教科研工作要点，着力提高教科研的实效性、针对性、引领性。

（二）组织教师认真学习，提高教科研意识

组织教师认真学习《教师教科研读本》，《江宁区教育案例集》、《江宁区教育叙事集》、《江宁区教育调查集》、《江宁区教育创意设计集》等相关成果系列丛书。采用自主研读，教研组集体学习，专家指导等用多种学习组织形式、普及教师教科研基础知识与基本能力，提升教师教科研素养。

（三）突出课题引领

进一步提高课题引领发展的意识，认真查找学校发展过程中校本优势和存在的问题，把优势项目和问题当作课题来研究，把校本课程建设用课题引领的方式来设计、开发与实施，推动学校在创新发展中不断实现新的跨越。力争申报市级规划课题或区级课题。

以“十二五”课题为契机，认真开展课题研究，确实提高课题研究的引领性和实效性。确保“十二五”课题顺利开展。

（四）提炼科研成果，培育教育特色。

教育特色发展是建立在扎实的教育本色基础上的，教育特色既是教育成果的具体状态，也是教育不断创新的过程。走内涵发展之路，扎扎实实落实“科研兴校”战略，是学校走上稳步提升轨道的重要保证，是学校提高办学质量，形成办学特色的根本途径，是学校品牌塑造的必由之路。

1、树立品牌意识，实施名校战略。按照“优势项目→学校特色→特色学校→品牌学校”的轨迹，以科研课题为引领，提炼经验与创新发展相结合，将科研成果转化为教育实践和现实，提升办学品位，张扬学校个性。邀请市、区教育专家对学校进行专项指导、总结与提升，

2、让教师教科研意识深入人心。继续深入推进“个人课题”的研究，让80%以上的教师有校级课题，30%的教师有区级课题，8%教师有市级课题，让课题研究成为教师教育教学常态行为。提高个人课题研究的有效性，指导教师找准教育教学中存在的问题，选择好课题研究的切入点，做有价值的研究。

3、精心组织讲座“菜单式”讲座，彰显“菜单”魅力，为充分发挥的其作用，积极组织带头人和骨干教师撰写稿件，努力参与“菜单式”讲座，开学后一个月内要完成“点菜”工作，根据区教科室统一安排，确保每位教师每学期至少听一次“菜单式”讲座。

4、开展学情调查。

学情调查是为了让我们的教育教学工作更具有针对性，更具有科学性，使“以人为本”的教育理念落实到教育的起点上，做到因人而教、因学而教。借鉴区教科室学情调查研究中心组制定的调查样表（相关软件），对我校各班级进行调查，在科学、规范的调查统计基础上，努力为每位学生、每个班级做好学情分析报告，并建立学生学情档案。

四、激发教师教科研热情

1、积极组织老师参加上级主管部门的各项论文评比，鼓励老师在市级以上的正规刊物上发表论文，并将论文发表作为教学评优的必备条件之一。对教师的论文进行筛选推荐，把好质量关，力争大面积获奖和发表。定期对教师获奖论文和发表论文进行统计整理并汇编成册。将优秀论文收入《龙中教研》。

2、建立好各级课题的档案，及时做好各级课题资料的归档工作，并督促各级课题组定期开展课题活动。

3、继续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定，把教师教科研成果与绩效工资挂钩，在撰写论文的基础上，全面推进教育案例、教育叙事、教育调查、教育创意设计研究，通过多种方式推广四种实践性研究的方法、步骤、策略，组织相关的评比活动，以写促研，以写作促反思，努力使更多的教师通过掌握这四种研究的新方式——会开展案例研究、会写教育叙事、会做教育调查、会撰写调查报告、会设计有创意的教育活动。

五、完善考核机制，调动教科研的积极性。

进一步完善教科研奖励条例，提高高层次获奖的奖励金额。并把参与课题研究和论文发表获奖作为各项教学先进评比的必备条件，充分调动广大教师教科研的积极性。

教科室工作计划(篇7)

2019年度第二学期教科室工作计划

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为贯彻“理念先进、管理科学队伍优化、特色鲜明、适应诸暨本土农村教育发展的'现代化学校”的办学思想，把我校建成一个生动活泼的学习型组织，充分利用我校自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，通过骨干教师为主的专业引领、教师集体的同伴互助以及教师个人的自我反思、自我培养和自我塑造，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围，以更好地促进不同层次教师的成长，引导广大教师走专业化发展道路，推进我校教师队伍建设可持续发展。

下学期重要工作：

1.《小班化教育通讯》杂志首刊工作。

2.每月一次小班化教学座谈会。

3．《小班化教育改革试点三年发展规划》制订

4.小班化教育3个课题申报并研究工作。

5.创建一年级小班班级网。

6.学科教研活动两星期一次正常进行。

7.社团活动一星期两次正常进行。

8.书香校园活动正常进行。

9.上学期一个A类课题，2个B类课题继续研究。

教科室工作计划(篇8)

1、总结教诲科研事情,拟定2011年教诲科研事情计划。

1、召开全镇教科研事情会议。

2、组织课题变更,做好市县级课题的开题事情。

3、完善全镇教科研评估制度。

1、组织年度立项课题负责人培训。

2、梳理全镇结题课题和立项课题事情。

3、参加全县教科研事情项目推进现场会。

2、做好今年结题课题的结题事情。

1、参加县组织的课题结题事情。

2、参加县项目推进现场会。

1、全镇立项课题检查。

1、筹备小学教科研专题培训活动。

3、指导科研骨干教师的事情。

四、参加科研共同体集中活动。

1、对申报参加市县级立项的课题进行指导、修改。

2、参加科研共同体集中活动。

1、组织参加市县级课题立项事情。

2、参加项目推进现场会。

3、组织参加镇教委科研事情评估。

历史上的今天：

[转]医院科室投资合作协议书2011-05-04[转]完整的皮肤保养步骤2011-05-04假期给孩子看的十二部英文电影2011-05-04[转]儿科总结2011-05-04