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实习活动个人总结(篇1)
个人实践活动总结
一、活动背景与目的
在大学期间，我积极参与各种实践活动，旨在提升自己的实际能力，并将课堂所学知识应用到实际中去。在这方面，我最为自豪的是参与了一次社会实践活动，该活动是由学校组织的，旨在提高学生的社会责任感和实践能力。我报名参加了该活动，并成为了其中一个小组的组长。
二、活动过程与内容
该次实践活动的主题是环境保护与可持续发展。我们小组的任务是前往当地一个贫困山区，开展环保宣传和室外实践活动。在出发前，我们小组成员一起商讨了具体的计划和任务分工。我负责制定宣传海报和讲解宣传活动的内容。
在前往山区的路上，我认真学习了相关环保知识，并准备了宣传海报的设计稿。到达目的地后，我们小组与当地村民进行了交流，了解了他们的环保问题和需求。通过与村民的交流，我深刻体会到环保工作的重要性和紧迫性。
在宣传活动中，我用简单明了的语言向村民们介绍了可持续发展的概念和重要性，并针对当地的特点提出了一些建议和解决方案。我将我准备的宣传海报贴在村委会大楼和农民市场的显眼位置，并亲自向村民们解释海报上的内容。通过这些宣传活动，我希望能够引起村民们的关注和重视，并激发他们参与环保行动的意识。
除了宣传活动外，我们还组织了一次环保实践活动。我们小组组织了一次垃圾清理活动，号召村民们一起清理村庄和周边环境中的垃圾。我们提供了垃圾袋和工具，并耐心指导村民们如何正确分类和处理垃圾。
三、活动成果与收获
通过这次实践活动，我学到了很多关于环保和可持续发展的知识。通过亲身参与，我更加深刻地了解到环境保护的重要性和紧迫性。同时，通过与村民的交流和合作，我学会了如何与人沟通和合作，提高了我与他人相处的能力。
我还发现了自己的不足之处。在进行宣传活动时，我发现自己在表达和演讲方面还有一些不足。通过这次活动，我深刻认识到自己的不足，并下定决心不断学习和提高。
还有一点让我深感骄傲的是，我们小组的宣传活动和实践活动取得了很好的效果。许多村民们表示受到了启发，并主动加入到环保行动中去。我们小组的工作得到了学校和当地政府的表扬和认可。这是对我们辛勤努力的最好回报，也是对我参与这次实践活动的最大鼓励。
四、对未来的影响与展望
这次实践活动对我产生了深远的影响。它让我更加明确了自己的人生目标和使命感。我决心将来从事与环保和可持续发展相关的工作，为社会和大自然做出自己的贡献。
这次活动也培养了我团队合作精神和领导能力。作为小组的组长，我学会了如何管理和领导团队，如何合理分配任务和协调各个成员的工作。这些经验和能力将对我未来的职业发展和个人成长有着巨大的帮助。
小编认为，这次个人实践活动为我提供了一个宝贵的机会，让我深入了解环保和可持续发展，并将理论知识应用到实践中去。通过这次活动，我不仅学到了很多知识，还收获了珍贵的经验和成长。我相信这次个人实践活动对我未来的发展起到了重要的推动作用，也为我探索未来的职业道路指明了一个方向。我将始终保持对环保事业的热忱，并为之不懈努力。
实习活动个人总结(篇2)
理财实践活动总结
近年来，理财已成为人们日常生活中重要的一部分。为了帮助学生提高理财意识和能力，学校举办了一场别开生面的理财实践活动。这项活动不仅让学生们了解了理财的重要性，还通过生动有趣的方式帮助他们学习到了理财技巧和知识。
活动的第一部分是理论学习。在活动开始前，我们接受了一系列关于理财的演讲和培训。专业的理财师为我们详细介绍了理财的基本概念、投资方式和风险管理。他们还通过实际案例向我们展示了一些成功或失败的投资案例，使我们对理财有了更直观的认识。在这个阶段，我们不仅了解到理财的基本原则，还学到了一些投资技巧，如分散风险、长期投资、定期储蓄等。
在理论学习的基础上，我们进入了实践环节。活动组织者组织了模拟股票交易比赛，让我们可以亲身体验股票市场的波动和投资的风险和收益。在这个比赛中，每个参赛者都获得了一定的初始资金，可以根据市场行情自由买入和卖出股票。我们通过实时地观察股票价格和分析市场趋势，做出了自己的投资决策。这个比赛让我们充分感受到了投资的刺激和风险，并且锻炼了我们的决策能力和应对市场变化的能力。
除了股票交易比赛，我们还参加了理财实战挑战赛。在这个挑战赛中，每个参赛者都被分配了一个虚拟家庭并扮演家庭主要负责人的角色。我们需要根据一定的家庭收入，做出合理的支出和储蓄计划。我们需要为家庭购买食品、衣物、家电等生活必需品，并考虑到家庭成员的教育、养老等方面的支出。这个挑战让我们深刻认识到了理财规划的重要性，并锻炼了我们的预算和管理能力。
活动组织者还邀请了一些成功的理财者来和我们分享他们的经验和故事。通过他们的分享，我们不仅了解了理财的真实案例，还感受到了理财成功的喜悦和理财失败的教训。这些成功者的经验给了我们很大的启示，激发了我们追求理财自由的动力。
通过这次理财实践活动，我们对理财有了更深刻的理解和认识，也学到了很多实用的理财知识和技巧。我们不仅了解到了理财的重要性，还知道了如何规避风险、管理财务和实现财务自由。这次活动激发了我们对理财的兴趣，让我们明白理财是一个终身的学习和实践过程。
在未来，我们将继续努力学习理财知识，积极实践理财技巧，为自己的财务状况和未来打下坚实的基础。我们相信，只有通过不断学习和实践，我们才能在理财的道路上越走越远，实现我们的财务目标。
实习活动个人总结(篇3)
实践活动自我总结
Introduction
在大学生活中，实践活动被认为是重要的一环，它不仅能够加深对理论知识的理解，还能够培养实际操作能力和团队合作精神。在这篇文章中，我将详细总结并分析我参与的一次实践活动，包括活动的背景、我的角色、所面临的挑战以及我所取得的收获等方面。
背景
这次实践活动是由我们学校的心理学系组织的一次心理咨询服务活动。目的是为社区的居民提供心理咨询，并通过互动活动传授一些日常心理调节的方法。活动地点确定在社区中心，这里是许多居民聚集的地方，也是提供各类服务的主要场所。
我的角色
我作为心理学系的一名本科生，参与了该活动的组织和实施。在活动开始前，我负责协助老师们编写心理健康宣传材料，包括海报、宣传单等，并为社区居民设计心理咨询问题调查表。在活动当天，我与几位同学一起负责为居民提供心理咨询服务，并参与互动活动的组织和指导。
挑战与困难
在这次实践活动中，我面临了一些挑战与困难。作为一名本科生，我对心理咨询的实际操作经验相对较少，所以我需要通过与老师的交流和参与培训来提高自己的专业能力。由于我们是在社区中心进行活动，我预计会遇到各种不同的人，这就需要我具备较高的沟通能力和人际交往技巧。由于我是活动的组织者之一，需要与其他组织成员密切合作，分工明确，协调各项工作。
收获与体会
通过这次实践活动，我收获了很多，并对自己的专业兴趣和能力产生了更深的认识。我在心理咨询中学会了倾听和沟通的重要性。与居民的交流过程中，我发现他们对心理健康的需求远远超过我的预期。通过倾听他们的主诉，我能更好地理解他们的困扰，并提供合适的建议和技巧。我学会了如何团队合作。在活动的准备期间，我与其他组织成员一起讨论并决定了活动的细节，我们通过充分的沟通和协调，确保了整个活动顺利进行，并取得了良好的效果。我也加深了对心理学专业的理解和学习动力。通过与专业老师的交流与互动，我对心理学的学科体系有了更深入的了解，并对未来的学习和研究有了更明确的方向。
通过参与这次实践活动，我在实践中得以锻炼专业技能，同时也提高了自己的综合素质。我深切理解到实践的重要性，只有将所学知识运用于实际中，才能更好地服务于社会。在今后的学习和工作中，我将继续参与各类实践活动，不断提升自己的能力和素质，为社会奉献自己的一份力量。
实习活动个人总结(篇4)
本着“为学生的幸福人生奠定基础”的理念，我们学校科技实践活动课的开发，充分以学生的发展为本，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育；让每一个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为广阔的课堂中，边实践、边学习，并整合学科知识，综合运用课内外知识进行探究、实践。
一、根据学校实际，科学确定活动内容
1、自主化
在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，让每一位科技实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等。
2、多角度
花儿开了，草儿绿了，春天带着湿润的气息、泥土的芬芳向我们走来了，在这样一个充满生机和希望的美丽季节中，我们开展“春天来了”的科技实践活动，为了使孩子们对春天的认识不仅仅停留在看、画、说得简单活动上，增设了一些让孩子主动参与的活动，在本次科技活动中，我们努力为孩子创造条件，鼓励孩子运用自己的感官，通过看、摸、闻、听、试验等多种途径与春天互动，让孩子能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。也让孩子们以自己的方式、充分调动各种感官主动去感知真实的春天，并从中体会人与自然的和谐关系，让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。
3、系列化
同一个主题，不同的活动内容,我们根据春天这一主题确定三个阶段,体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在科技实践活动中的一个创新。
二、培养了各种能力，满足学生成长的需要和社会发展的需要
科技实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。学生在整个研究过程中经历了考察访谈、实践、宣传动员等活动，在观察中学会了较为科学的统计方法；在饲养动物和观察植物的成长等一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的知识，培养了观察、思考、动手实验、社会交际、科学统计等各种能力和严谨的科学态度。“感恩春天”这一活动中学生亲眼目睹了花草受到人们的“虐待”、群众保护环境意识的薄弱，强烈地激发了热爱自然、自觉保护周围自然环境的意识和能力，他们宣传动员，发“倡议书”，这种真实的感受、体验和情感的内化是任何课堂教学所无法给予的。他们在活动中增长了社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；养成勤奋、积极的生活态度。
三、正确引导学生在实践活动中锻炼成长
在本次科技实践活动中，教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者，主动地为学生开展综合实践活动创造有利的教育环境。
使用视听媒体、做笔记、对资料做整理和分类等方面的技能；在具体的活动过程中，指导学生写好观察日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，在活动总结阶段，引导学生对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思。家长写好反馈表。由此，学生学会了怎样开展科技实践活动，掌握各种方法，培养各种能力。
2、引导学生正确对待困难，在挫折的磨练中成长
学生初次跨出校门，走向社会，亲身实践，尝试体验，因此难免会遇到一些困难和挫折，如在找春天时，随心所欲，不知道自己应该做什么、为什么做、想得到什么，漫无目的；少数学生不愿观察周围世界，觉得一切如常，没有什么问题可以研究，懒得动脑，跟在别人后面，人云亦云等；在针对学生活动中出现的问题，我们随时提供帮助，加以解决；针对学生在黄豆或绿豆不发芽焦急时，我们加强正确引导，“不经得风雨，怎么见彩虹？”鼓励学生在困难面前不低头，学会正视困难，挑战困难，战胜困难，在磨练中尝到成功的快乐，在挫折的磨练中锻炼成长。通过我们的正确引导，学生学会社会调查的一般方法，学会怎样收集和处理数据，学会怎样靠自己的真诚获得别人的帮助，学会关注社会和人生并产生强烈的社会责任感。
总之，科技实践活动为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间，学生在这个大空间里发展科技实践能力、创新精神和探究能力，发展多方面的情感、态度和价值观，培养各种能力，科技实践活动将成为学生成长的一片绿洲。
实习活动个人总结(篇5)
实践课堂活动总结
近年来，实践课堂活动在教育领域中占据了重要地位。这一教学方法通过将学生带入真实的情境中，让他们亲身体验和应用所学知识，提高了他们的学习兴趣和学科能力。以下是一篇对实践课堂活动的详细总结，将展示它的具体安排、学生反馈和实际效果。
在本学期的实践课堂活动中，组织了一次名为“环境保护行动”的实践项目。这个项目的目标是让学生了解环境问题，培养他们的环保意识和行动能力。为了达到这个目标，采取了一系列具体的活动，包括实地考察、手工制作和社区服务等。
组织了一次实地考察活动，带领学生到附近一个公园进行环境观察。在考察过程中，学生们亲眼目睹了公园内存在的垃圾问题，他们观察了垃圾分类箱的使用情况，并发现了一些仍然存在的环境污染问题。通过这次考察，学生们深刻地认识到了环境的重要性和自己作为环保者的责任。
组织了一次手工制作活动，让学生们体验环保手工制品的制作过程。学生们使用废旧纸张、塑料瓶等废弃物品制作了各类艺术品和日用品，如纸板画、花瓶等。通过这个活动，学生们不仅锻炼了动手能力，还加深了他们对废弃物再利用的理解和认识。
组织了一次社区服务活动，学生们一起清理公园内的垃圾，并进行了一场环保宣传活动。在清理垃圾的过程中，学生们深入了解了垃圾分类和回收的重要性，并认识到要从自己做起，保护好身边的环境。在环保宣传活动中，学生们设计了宣传海报和小册子，向过路行人介绍了环保知识和技巧。这次活动既提高了学生的沟通能力，又传播了环保理念。
在整个实践课堂活动的过程中，学生们积极参与，深深体会到了环保的重要性。他们逐渐养成了节约用水、垃圾分类和环保购物等好习惯，并将这些理念融入到日常生活当中。通过这次活动，学生们不仅提高了对环境问题的认识，还培养了他们的环保意识和行动能力。
实践课堂活动对学生的学科能力也有积极影响。通过实地考察、手工制作和社区服务等活动，学生们在实际操作中巩固和应用了所学的知识。他们学会了分析环境问题的能力，提出解决方案的能力，并在实践中不断将理论知识与实际问题相结合。这种学以致用的教学方法有效激发了学生的学习兴趣和学科能力。
小编认为，实践课堂活动是一种高效、生动的教学方法，对学生的环保意识和学科能力都有积极影响。通过实地考察、手工制作和社区服务等活动，学生们深入了解环境问题，培养了环保意识和行动能力。同时，他们在实践中巩固和应用了学科知识，提高了学科能力。因此，应该进一步推广实践课堂活动，让更多的学生从中受益，为建设美丽富饶的社会做出贡献。
实习活动个人总结(篇6)
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究
《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。
(校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
(专题广播等，学生受到良好的教育。
校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
实习活动个人总结(篇7)
创业实践活动总结
近年来，随着创业热潮的兴起，大学生创业实践活动在校园中掀起了一股创业风潮。作为一名大学生，我非常幸运地参与了一次创业实践活动，并且深感受益匪浅。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结这次创业实践活动。
这次创业实践活动是由学校创业实践中心组织的，旨在提供一个实践的平台，让学生能够亲身体验创业的过程，并锻炼创业能力。活动以小组为单位，每个小组由6名成员组成，的小组名为“星光创客团队”。活动周期为两个月，期间要从零开始策划并实施一项创新创业项目。
活动伊始，经历了项目组建的过程。的团队由六名各具特长的成员组成：我负责市场调研和推广，小明是技术达人，小红擅长财务，小刚是设计师，小丽是项目经理，小李则负责人力资源。在组建团队的过程中，通过分工合作，凝聚了团队的向心力。共同制定了团队目标，并明确了每个成员的责任和角色。
着手进行市场调研。通过与潜在客户的交流，了解市场需求和行业趋势。在调研中，发现现有市场对于环保类产品的需求日益增长，于是决定开发一种环保型家居清洁产品。为了确保产品符合市场需求，积极参加了行业展会和相关研讨会，与行业专家和同行进行深入交流。经过一段时间的市场调研，确定了产品定位和目标市场，并开始筹备产品研发和生产。
在产品研发过程中，遇到了许多挑战，如技术难题、资金压力等。并没有退缩，而是通过与合作伙伴的沟通和协作，一一克服了这些困难。小明在技术方面起到了关键作用，他不断学习新知识，解决技术问题。小红帮助规划了财务预算，并联系了投资人。小刚则负责产品设计，他精心设计了符合市场需求的外观，同时提升了产品的功能和性能。小丽负责项目进度的安排和协调，确保每个环节都能顺利进行。小李负责招聘和培训团队成员，建立了一个高效的团队。
经过几个月的努力，终于完成了产品的研发和生产，并顺利推向市场。为了实现产品的推广，利用社交媒体、报纸和广告等多种渠道进行宣传。同时，也组织了线下推广活动，与消费者进行面对面的交流。经过一段时间的市场推广，渐渐取得了一些突破和进展。
这次创业实践活动给我留下了深刻的印象。通过这次实践，我不仅学到了许多创业知识和技巧，更重要的是明白了创业的艰辛和付出。在这个过程中，我体会到了团队协作的重要性，只有团结一致，共同努力，才能超越自我，创造出更好的业绩。
小编认为，这次创业实践活动是一次宝贵的经历。通过实践，不仅将书本上的知识变成了行动力，还培养了创新思维和团队协作意识。我相信这次创业实践活动对于我未来的职业发展将产生深远的影响。我将继续努力，提升自己的创业能力，为实现自己的梦想做出更大的贡献。
实习活动个人总结(篇8)
一、认清形势，转变观念，明确任务，责任到人
新一轮经济社会的大发展，是我县难得的一次历史发展机遇。在此情况下，我们环保人的思想只有跟得上形势发展的需要，才能有更好的发展空间。因此，我局党支部一接到“大讨论”文件，就专门召开了会议，传达了文件精神，大家经过讨论，达成了共识，认为思想观念虽看不见、摸不着，但它能影响全局、左右全局，对迎接新挑战、促进新发展具有先导作用。思想观念和认识是个总开关，观念一变，地阔天宽，观念不发生转变，其他各项工作都将直接受到制约和影响。我们认识到，只有统一认识、认清形势、转变观念，我局党政“一班人”才能带领全局环保人适应新形势、开拓创新，为推动我县经济社会又好又快发展发挥环保的应有作用。因此，我们将调研和为新农村建设办实事的任务分解具体到人，并限期务必完成，结硬账。
二、上下一心，团结一致，努力转变，力求更好
团结是一个班子、一支队伍产生凝聚力和战斗力的前提，是发挥整体功能不可或缺的基础。杨先志局长在开展思想大解放讨论的基础上，积极带头，狠抓落实，务求实效。在他的带领下，我局党支部更注重环保人的“团队精神”。经过学习讨论，大家思想更加清晰了，更加认识到实际工作中团结的重要性。局长要求各位支部成员和行政领导干部要率先垂范，在工作中体现出“团结、高效、求实、创新、拼搏”的敬业精神，把讲原则、讲纪律、讲制度基础上的团结放在第一位。要在领导干部的表率作用下，使全局形成良好的工作氛围和学习氛围，加强相互沟通，变被动学习为主动研究，提高个人解决问题的能力，树立相互配合、相互支持的团队精神和整体意识，改进内部的沟通和信息交流工作。在换位思考中意识到自己有哪些旧观念是需要抛弃的，哪些新观念是需要树立的，努力去学习新的东西，自我充实，自我提高，在做好本职工作的同时，努力创新，力求更好。现在，表现在具体工作中找借口的少了，发牢骚的少了，责任感增强了，都力争成为一个勤奋敬业的人，一个对环保工作有贡献的人。
三、工作扎实，作风严谨，形式多样，抓出实效
为使全体党员干部的思想从根本上改变，而不是流于形式，支部决定把环保局打造成“学习型机关”、干实事的队伍，带领全局干部职工进行全方位的“解放思想，更新观念”宣教，以润物细无声的方式，让全体干部职工思想观念的改变成为自身的一种本能。为让全体干部职工易于接受，局支部采用了多种方式进行宣传教育。对此，我局认真组织重点学习了县委书记王浩鸣、县长杨良锋在全县学习实践科学发展观活动动员大会上的动员讲话精神和省长李鸿忠来我县调研、指导学习实践科学发展观活动期间，在全县正科级干部大会上的讲话精神。通过学习，深刻领会了各级领导讲话的重大意义，使环保局人人心思进，求发展、求振兴的氛围更加浓厚，增强了环保局领导班子真抓实干、求真务实的工作作风。经过讨论，深刻认识到以科学发展观为统领的重要性，更加坚定了为实现富民强县的目标而努力奋斗的决心，为开拓进取，把今年的各项工作抓好、抓实、抓出成效，奠定了坚实的基础。
四、针对不足，坚定信心，创新思维，理清思路
我局在讨论中结合工作的实际，从解放思想，创新机制入手，认真查摆当前环保工作中存在的问题：
一是思想不够解放，表现在只就环保论环保，仅局限在环保工作层面，没有把环保工作与经济发展很好地结合起来；只重视环保的内在功能，为宏观经济发展提供环保支持不够，为县域经济发展提供环保支撑不够。
二是创新意识不强，表现在一些同志工作按部就班，学习不够，办法有限，思路狭窄，局限于传统的思维模式，不善于创新突破，在创新方面想得不“全”，站得不“高”，特别是在发挥环保为县域经济发展提供服务方面，不能创造性地工作和学习，不能把先进的环保理念落实到实际工作当中。
三是工作要求不高，表现在少数同志对自身要求不高，平平淡淡地工作，习惯于自己跟自己比，看不到自身的不足，自身素质提高不快；工作中方法不多，动脑不勤，缺乏努力钻研的精神；环保工作不够严谨，对环保知识掌握不全面，工作只求过得去，不求过得硬。四是环保工作管理不细，表现在核定排污费工作还有遗漏，管理环节抓得不够严不够细，不够到位，局内制定的各项规章制度还不够完善，有的制度执行不够到位。为尽快整改存在的不足，我局在思想解放大讨论活动中，一致认识到要通过大讨论来促进进一步解放思想，以改革创新的勇气来推进环保系统各项工作。在开展学习讨论活动中，集思广益，紧密结合工作实际，努力破解环保工作难题。结合新形势、新任务，进一步转变观念，以科学发展观为指导，以新的思路推进环保工作，以新的举措争创和谐环保。
实习活动个人总结(篇9)
一、贯彻新课改精神，结合学科特点，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。学生关注社会、关心国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。
如在与语文学科的密切配合中，组建由学生为主体的春蕾文学社和小记者班，利用节假日及学校大型活动期间，进行采访及组稿，编辑学生自己的报纸、文集，在校内外发行，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。
如在与理、化、生学科的紧密配合中，通过对理、化、生知识的系统了解，自行设计相关有益的实验观摩活动方案及趣味知识竞猜等活动，帮助学生对知识难点、重点的理解，促进了理、化、生学科的健康发展，并大幅度提高了课堂教学质量。学生在教师的引导下，结合社会热点问题，开展深层次的讨论和探究，提出了自己的观点及设想，从现实生活需要出发，确立了“主动探究，主动展现，主动构建”的课程目标，奠定了学好理、化、生知识为全社会服务的基础，使胜利门中学的理、化中考成绩一直领先于市内同类学校。
二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的应用。
学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。
对学生，开设对家乡水资源综合调查的研究性课题。让学生在日常生活中注意观察家乡水源质量的变化和追踪调查污染源，结合理、化、生、地理等学科的知识和具体要求，提出自己的见解，探究防止水源进一步恶化的方案和措施，设计未来处理的崭新设想，使学生的想象力、探究问题的能力得到了提升。学生还利用上网的机会获取最新的信息，对家乡水源的综合利用作出了科学的、探究性的研究，描绘了未来清洁水源的蓝图，颇有新意。而后又带领学生去市芦村水处理厂参观学习，进一步了解家乡目前水资源的现状和处理后达到的效果，亲眼目睹了处理生活污水的各个过程，增进了理性知识，为探究性课题注入了具有现实性、科学性的活力。通过参观活动，学生还对厂方交与一项任务大感兴趣，又一次激发了他们的探究欲望：这就是水处理后留下的固体污泥如何进行综合利用？回来以后，学生们设计了不少的方案，进一步加以论证，准备将这些原来只能放到桃花山垃圾填埋场处理的污泥用于种花、用作某些植物生长的基肥等，又一次为学生对新课题的探究开拓了新视野，引发了他们美好的遐想。
如历史学科教师根据自身的特点，组织学生学习东林先贤的爱国精神，亲临东林书院旧址进行实地采访和参观，对进一步理解东林精神增添了不少新的材料和内容。并在现实的基础上，对当时东林先哲们提出的名言“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”得到了深刻理解和深层次的探究，激发了学生认真读书，长大报效祖国的积极性。以史为镜，以史为鉴，古为今用，体现了新课改的特点，取得了良好的效果。
如利用秋游之际，在综合活动基地开设亲近大自然的活动，通过各类趣味性、科学性强的活动，学生集体主义精神和劳动光荣观念得到了不同程度的发扬和提高，使教育寓于活动之中的理念得以进一步的证实，受到了学生们的欢迎。
三、重视活动课程的引导，培养学生动手动脑的创新能力，使实践与理论紧密结合，指导学生掌握正确的学习方式。
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的交流活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。我校在七至九年级全体学生中分层次开设了手工制作、手工编织的劳动技术培训。利用有限的工具、场地、时间，使学生动手机会得以落实，使学生能在课堂规定的时间内完成简单的作品设计和制作过程，精心制成了许多与其幼稚年龄不相符合的精致作品，展示了新一代学生的风貌，使执教的教师们欣喜地看到祖国花朵的聪颖和才智。学校每年开展的校园艺术节活动期间，总有许多学生踊跃参与，呈送大量有学生自己动手制成的作品，吸引着众多师生的眼球，展示了学生们动手的才华。今天在胜利门中学综合实践活动展示板上的各类作品仅是许多优秀作品中的一角。数量虽少，但它确实充分体现了胜利门中学学生的动手实践能力和创新精神，也显示了胜利门中学综合实践活动迈上了一个更高更新的台阶。
我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的开始，培养创新人才提高教育质量任重道远。但我校的广大师生深信：有上级主管部门的正确领导；有各兄弟学校专家、同仁的悉心指教；有全体师生的共同探索和紧密合作，在新的一手中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合实践活动永远充满着绿色的生命力。
