小学五年级上册作文。
向党组织提交书面的入党申请书，这是入党必不可缺的一个环节。如果你想投身于祖国的长足发展，加入中国共产党这个先进组织是很多人毕生的追求。从哪些角度来写才能写好入党申请书呢？小编特地为你收集整理“2024最新小学五年级上册第三单元作文”，欢迎大家参考阅读。
小学五年级上册第三单元作文【篇1】
shàngè chuízhí bǔ rǔ bàojǐng dào qiè
ānránwúyàng ǒuduànsī lián fèishuǐ
无------不-------- --------头------气 阴------- ------气 对--------如-------
丢------ -------甲 -------中送------- 不-------- ------解 顶---------立-------
1、比喻表面好象已断了关系，实际仍牵挂着。----------------------
2、和以前一样，无丝毫损伤。--------------
3、形容景色和事物多种多样，非常壮观。-----------
4、和顺善良。--------------
5、强壮有力，----------------
6、对情况的变化觉察得很快。-------
1 改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。
2 江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。
3 这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！
4 看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。
1、须鲸主要吃虾和鱼。（ ） 2、鲸是世界上最大的鱼。（ ）
3、吃音玻璃 可以消除噪音。（ ） 4、松鼠爱下水。（ ）
如果…就…因为…所以…不仅…而且…
宁可…也不… 既然…就…要是…就…
1、你--------跟别人约好了时间，----------应准时到。
2、他在场上-------注意发挥自己的优势，-----------注意和队友配合。
3、-----------下一场雨，庄稼---------会长得好。
4、----------你早意识到，--------不会耽搁了。
（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
（ ）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。
（ ）很久以前，世界上没有伞。
（ ）于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子……
（ ）后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的.伞。
宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。
考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。
考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么办呢？
终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。
1、为什么大家连连称好呢？
2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢？回答得越多越好。
3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢?
4、写出描写香味的词语。
附加题：
出其不意—— 翻手为云——
福无双至—— 捡了芝麻——
小学五年级上册第三单元作文【篇2】
不料这事却传到了班主任的耳朵里。问的我是羞愧难当。原本我已经快安慰好自己，被他这么一提，我的心却又涌起不小的波澜。我把事情的来龙去脉都捋了一遍。班主任笑笑：没事，啊。像他态度这么恶劣，咱以后不去他那儿买了。班主任在安慰着我，他的目光永远是那么柔和。下第三节课的时候，我肚子有些饿，便让同学帮忙买些吃的，我不敢进去，只在食堂门口等着他们。一会我却从食堂和小卖部交接的走道看到了班主任的身影，那表情还那么高兴。我慌张地把身子一侧，不知该如何是好，如果班主任问我在这干什么怎么办？我又该怎样启齿？可能班主任知道我的想法，便当做没看到我一样走了过去。回到教室里，我拿着一块巧克力正准备剥开，班主任一下走到了我的面前：没事了啊，他说等找着你向你道歉。我给他说了，人家家长打电话来了说要找人来揍你别把它当成个心事啊。班主任笑笑走了。我甚至连谢谢都忘了说。但内心的那股暖流是无法掩饰的。原来，是为了帮我而高兴啊。
小学五年级上册第三单元作文【篇3】
一生字词：
1、遥远 煮饭 锅灶 稻子 溪水 喷泉 仙境 谈判 仪表 困扰 渺茫 边陲 奇迹 探寻 昔日 传递 描画翩翩起舞一日三餐 欢声笑语 焕然一新
2、神圣 懊恼 顿时 溜走 叶缝 猜想 羞愧 毕竟 秘密
逼问 钢锯 沮丧 和谐 幽静 打搅 白痴 诅咒 珍藏 声望 慈祥 介意 割舍 蹑手蹑脚 潜滋暗长 难以置信 天方夜谭
喷（pēn ）(pèn) 折(zhē)（zhé） (shé)
摇晃的夕阳 泥泞的古道 熟悉的面庞 绝妙的去处 悠悠的小令
隆重的仪式 优美的曲子 美妙的音符 慈祥的眼睛 深深的潭水
庄重地架起 尽心尽力地演奏 默默地拉 静静地听 熟练地拉
1、《这儿，原来是一座村庄》通过一座村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变化，抒发了诗人的惊喜，赞叹之情。
a在这里，到处看到那熟悉的面庞。他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和外商谈判办厂。伴着灯光，学习杂交水稻的知识，和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
b这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。
2、《唯一的听众》通过讲述“我“在素不相识的老教授的帮助鼓励下，有一名”音乐白痴“成长为“真正小提琴手”的故事，赞颂了老教授美好的心灵，说明无论做什么事，只要有信心，有毅力，刻苦学习就一定能成功。
9、《楼兰之死》通过描述楼兰古城被沙漠吞噬，塔克拉玛干由绿洲变成沙漠触目惊心的史实，以及国际国内土地沙漠化的严重状况，说明土地沙漠化是人类面临的重要生存环境问题，保护环境，保护生态平衡已是人类面临的大事。
“
小学五年级上册第三单元作文【篇4】
我有一个精致漂亮的书包，是我和爸爸妈妈去香港迪士尼游玩时买的。这个书包是蓝色牛皮做的，书包的正面画着一只米老鼠，双手托腮，似乎正在冥思苦想着什么，背景是一些化学等式和一只小老鼠超人，小老鼠超人昂头挺胸，信心十足，像是正鼓励学生们要努力学习。这个书包里每个格层都用银色线圈着一个英语单词 “MICKEY”。
我的书包外表不仅美观，也很实用。这个书包有14个隔层，有大有小，利于物品分类，大的可以放十来本书，小的可以放铅笔盒、面巾纸，每个隔层都有一块垫板，利于保护书本整洁不变皱。其中有一个隔层还可以插放笔，能省下买笔盒的钱哩。书包两旁放水壶的地方，上半层用丝网做的，下半层是牛皮做的，比普通书包全是丝网做的更耐用、不易破。这个书包的背带可以根据人的高矮来调节，背带上还有可以手提的提手，如果背带坏了，就可以用提手替代。书包的背面是硬硬的垫板吗?不是的，书包背面有三块海棉垫，可以保护背部和脊椎，达到受力均匀，背起来软软的很舒服。书包的表面很光滑，下雨时，雨水会顺着光滑的表面流走，即使书包不小心被水笔画到，只要用纸巾轻轻一抹，书包立马又变得一干二净。以前用的书包容易坏又容易脏，而这个书包又精美又耐用，你是不是也很想拥有呢?
我每天上学都背着这个可爱的书包，书包伴我快乐成长，我爱我的书包!
大家好，我就是大名鼎鼎的书。我的始作俑者就是四大发明之一的造纸术。
我的兄弟姐妹很多，有故事书呀，课本呀，百科书呀，名著呀，字典呀，练习册呀什么的。它们都是我的好朋友哦!而且我的页数有多有少。
然而，在我的”第二个家“――书店。出现了许许多多的坏书，如盗版书呀，它对我的”始作俑者“――作者产生了不良影响。如：打消了我的主人的创作性。还有我的“敌人”――坏书，它的罪名是对购买我的人产生不良影响，甚至还让他们诱发群殴、杀人、吸毒、绑架、上吊等等。所以，我要为大家发出呼吁：读书要有选择的看呀，并且也要保卫我们的知识产权哦!
怎么样，你是不是喜欢我了呢?快快行动吧!
[小学五年级上册第三单元作文]
小学五年级上册第三单元作文【篇5】
(1)正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)学习生字新词。
(3)通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。
(4)体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神。
情感、态度与价值观：
理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
难点：学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
师小结：战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多家庭妻离子散，使人们生活在水深火热之中。于是爱好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心声。我们来学习发生在一个企盼和平的中国小男孩儿的故事，相信你们能从他的身上学到更多做人的道理。
围绕着课题，你有什么想提的问题吗?(师：雷棣为什么要企盼世界和平?为了世界和平雷棣做了哪些事?┉┉)板书重要的问题
3.很好。老师一直都很欣赏你们这种有疑而问的精神。这节课，我们就带着同学们提出的问题来学习课文。
师：请同学们浏览全文，说说课文主要讲一件什么事?
1.“雷棣为什么要企盼世界和平呢”请同学们带着这一问题，认真读读课文的第一段，看看能不能从中找到答案。
2.学生读书，教师巡视。
3.同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平?
(1)维护和平是爸爸生前的理想。(“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”)
怎么朗读?用什么语气读?能不能用一个成语概括妈妈此时的心情。(如悲痛欲绝等。)个别读、齐读。
(2)维护和平是家人对雷棣的希望。(他对我说：“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”)
这句话是爸爸临上飞机对我说的，用什么成语概括?应该有什么语气读。
全班齐读。
4.什么是蓝盔?有关维和部队资料，昨天老师让你们回去查找，现在请各小组汇报一下。
5.小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌;忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话;更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。
2.指名说。
3.刚同学们都说得很好。
1.师：残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的第二段，找一找，父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事从哪儿可以看出雷棣一下子长大了?(并概括一下，?)
2.对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了怎样的感情呢?联系自己的实际谈谈。
是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话。
二、再读课文，说说课文交错叙述了几件事。
雷棣成长经历的哪些事，将相关的句子在书中标出来。请同学们在小组中交流一下，你对雷棣产生了怎样的感情?并结合具体句子谈一谈为什么?
小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。
(2)关心政治：他可能从新闻中了解到哪些事情?如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么?
小结：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。
雷棣明白爸爸的话了吗?从哪儿看出来他明白了?
你是怎样理解这句话的?
小结：雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。千言万语道不尽我们对和平的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。
说说最后一段的中心句。“我一定要去完成爸爸未竟的事业。”“竟”什么意思?
2.学了课文，说说你对企盼的理解。能不能换成盼望?为什么?
课下搜集一下有关中东问题的材料。
