五年级活动课教案。
教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 设计精良的教案和课件能够提高课堂教学的质量。这篇文章将综合分析和探讨“五年级活动课教案”的多个方面，请收藏此页以备不时之需！
五年级活动课教案 篇1
教案教学科目：五年级活动课
授课时间：15:50-16:25
授课地点及对象：五年级
授课人员：
授课内容：活动游戏为主
授课所需物品：写有一些词语的卡纸
教学地点：教室或室外荫凉处
教学过程设计：
一、 15:50-15:55自我介绍，强调课堂纪律。
二15：:55-16：00:
提出问题，介绍主题并讲述游戏规则：您是否总是忙于学习和作业？大家即将进入六年级了，又要准备升中的考试了，到时就更忙，更少时间组织活动了。
所以在这节课上，老师和你一起玩游戏来放松放松。你知道团队中什么是最重要的吗？（团结、合作、默契）恩恩恩，然后老师准备了一个游戏来测试大家的默契和合作。
游戏开始前，将全班分成6-8组。比赛的胜利者有奖励。当然，输球是要罚的。第一个游戏就是指手画脚，游戏规则为每对派出一个五个同学出来。
两个人负责做这个动作，另外三个人负责猜他们代表什么。（如果不懂的话，由两位老师做示范）每队有两分钟。
三个16:20-16:25的奖励和小惩罚，以及学生的总结-我们能从游戏中学到什么？
应急事项：
1.如果您在课堂上太活跃了，您应该再次强调纪律的重要性。 告诉他们团队中有纪律的人受到老师的重视和重视。同时，它也可以告诉那些有良好纪律的人，他们最终会得到奖励。
2教室太枯燥了，热情不高。首先，你可以做一些有趣的动作或者说一些笑话来活跃课堂气氛。如果效果还是不好，可以考虑另一个游戏。
三。如果学生在课堂上发生摩擦，班长应该先去找老师，主教和助教会当场调解制止。
五年级活动课教案 篇2
8.组织剪纸生产和艺术欣赏活动。
9开展创意纸艺和纸制品设计活动，讲解设计思路。
10组织学生开展评价活动，畅谈自己的收获，评价自己和他人。
10．3．2钱币与生活
一、教学活动目标
1通过对钱币历史的考察，让学生了解古钱币的种类和变化，初步了解钱币的意义
2．通过上网大搜寻等活动，让学生了解人民币与外币的种类、币值、背景图案，以及相互间的汇率，引导他们学会假币的辨别与处理方法。
三。通过创造性表现的实践活动，培养学生与合作伙伴的分工协作意识，形成初步的交际能力。
4．通过理财小能手、组织交易会等实践活动，让学生逐步学会合理消费，形成初步的消费与理财意识，做明智的消费者。
5．通过“爱心银行”与撰写倡议书等活动，让学生学会管理和合理使用零花钱，培养学生热心公益活动，关心他人与社会的品格。
6．通过钱币的**活动，让学生感受科学技术与日常生活、社会发展的关系，感受科技的力量，形成用科学改生活的意识。
二、教师课前准备建议
1，搜集钱币的相关资料：钱币的发展历史，人民币与外币的种类、币值、背景图案以及相互间的汇率，以便为学生**提供必要的指导。
2．根据活动需要，预想学生的分工合作方式，预设学生的**方法、实践途径及存在困难，提高对学生活动指学的有效性。
三。确定和联系调查活动的时间和地点，建立高端流程和方法，设计安全计划。
4．邀请专业人士开展相关知识的专题培调，为学生识古钱币、外币，以及开展假币的辨别与处理活动提与业的意见和建议。
5．预设活动评价方案，以便于观察、记录学生在响过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现为开展活动评价做好准备。
三、学生活动建议
1指导学生设计小组或个人活动计划。
2组织学生收集硬币信息，并以自己喜欢的方式与同学分享。
三。我对钱币的历史有自己的看法。
4.通过**咨询和咨询专业人员，了解人民币的防伪技术和伪造货币的处理方法。
5如果条件允许，可以采访钱币收藏家，或者参观钱币流通市场和博物馆，并记录他们的发现。
6举办易货创意表演活动，组织商品交易会[幼儿教师教育网 yjs21.COM]
7调查社区或家乡财政收入和家庭收入的变化情况，编制家庭收支统计表。
8开展讨论活动：时代的便迁给我们带来了什么样的便利？
9，举办演讲活动；钱不是万能的。你不能没有钱。
10．开展“爱心银行”活动，并撰写倡议书。
11组织学生开展评价活动，畅谈自己的收获，评价自己和他人。
10．3.3校园里的浪费现象
一、教学活动目标
1通过校园垃圾现象寻访活动，让学生了解校园
浪费现象可以激发学生对周围问题的兴趣
好观察、好质疑、好**的习惯。
2通过调查活动了解水资源和水资源浪费，让学生
了解我国水资源状况和学校水资源浪费现象，改善学校水资源浪费状况
保护环境、节约资源的紧迫感。
三。通过实施节水措施、写提案、传习绘画等实践活动
感动，让学生们逐渐从身边学习生活中的小事来发展保护和
珍惜环境的习惯。
4通过*活动培养学生认真思考的习惯*
养成习惯，初步学会用不同的方法观察事物，形成问题，并
对问题进行自主**的能力。
5鼓励学生通过调查和研究活动与同龄人交流和分享信件
兴趣的热情、创造力和成就感形成了合作与分享的初步意识。
6通过调查研究活动，让学生有了初步的环保实践
知识和技能，并尝试运用所学知识解决环境保护中的一些实际问题
题二、教师课前准备建议
1为学生收集校园浪费现象和水资源的相关信息
开展**活动提供必要的指导。
2．根据活动需要，预想学生的分工合作方式，预设学生的**方法、实践途径及存在困难，提高对学生活动指的有效性。
三。确定和联系调查活动的时间和地点，预设调查活动的流程和方法，设计安全计划。
4了解节水方法，指导学生开展节水宣传活动。
5．预设活动评价方案，以便于观察、记录学生在活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现为开展活动评价做好准备。
三、学生活动建议
1指导学生设计小组或个人活动计划
2．开展学校浪费现象大搜查活动。
三。调查世界、中国、广东和本市的水资源相关数据，并编制统计表。
4调查学校水资源浪费情况并做好记录。
5有条件的，到自来水厂参观，做好记录。
6了解节水方法，提出自己的节水方案。
7写节水建议，或用海报宣传学校节水。
8组织学生开展评价活动，畅谈自己的收获，评价自己和他人。
10．3．4生活中的艺术
一、教学活动目标
1．通过开展插花知识的搜集活动，让学生了解插花的种类、特点与适用场合，插花的基本构图形式，不同种类的花及不同颜色所代表的含义。
2．通过开展水果拼盘的相关调查活动，让学生了解各种水果的营养成分，学会合理科学食用各类水果的方法，以及水果拼盘的特点。
三。通过盆栽礼品水果拼盘的设计与制作，使学生了解插花、水果拼盘的制作方法。
4．通过讨论自己插花作品的造型特点、水果拼盘制作比赛等研究与实践活动，引导学生感受从事技术活动必须具备的品格与态度，形成初步的技术作品鉴赏能力。
5通过评价活动，让学生学会尊重他人的意见和意见，形成初步的反思和自我评价意识
6通过调查研究活动，让学生克服依赖心理，培养自觉完成任务分工的意识，形成初步的合作与沟通能力。
二、教师课前准备建议
1.搜集插花的种类、特点与适用场合，插花的基本构图形式，不同种类的花及其不同颜色的花所代表的含义各类水果的营养成分，合理科学食用各类水果的方法，水果拼盘的特点等资料，了解组合盆栽礼品、水果拼盘的设计与制作方法，为学生开展**活动提供必要的指导。
2．根据活动需要，预想学生的分工合作方式，预设学生的**方法、实践途径及存在困难，提高对学生活动指导的有效性。
三。确定和联系调查活动的时间和地点，预设调查活动的流程和方法，设计安全计划。
4．、准备一些插花和水果拼盘的作品，并准备花卉、修剪花的器材、水果、碟子等材料，或邀请专业人士开展相关知识的专题培训，为学生开限组合盆栽礼品、水果拼盘的设计与制作活动提供支持与帮助。
5．预设活动评价方案，以便于观察、记录学生在活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现，为开展活动评价做好准备。
三、学生活动建议
1指导学生设计小组或个人活动计划。
2．搜集插花的种类、特点与适用场合，插花的基本构图形式，不同种类的花及不同颜色的花所代表的含义等资料。
三。收集各种水果的营养成分，合理科学地食用
水果拼盘的方法和特点。
4会插花和水果拼盘。
5.欣赏和讨论春天风景的插花作品。
6开展组合盆栽礼品和水果拼盘的设计和生产活动。
7与同学讨论插花作品的造型特点，找出自己作品与其他作品的异同点。
8设计评估方案，举办水果拼盘大赛。
9组织学生开展评比活动，畅谈自己的收获，并
和他人进行评价。
10．3．5我是社区小主人
一、教学活动目标
1．通过社区大调查的实践活动，让学生认识社区的意义，对社区的地理环境、人文环境、物产特色、民间风俗有所了解，萌发对社区的关爱之情。
2．通过邻里关系的调研活动，让学生认识邻里关系的重要性，培养其尝试运用自己所学知识分析和解决具体问题的意识与能力。
3．通过开展小义工的社区服务活动，让学生体验个人与群体的互动关系，形成对他人的帮助心存感激，并随时乐意帮助他人的良好意识与习惯。
4．通过开展社区小主人展示会活动，培养学生形成愿意为社区建设和发展服务的意识和责任心，增强其公民意识和社会责任感。
5．通过调查研究活动，激发学生积极参与活动的欲望，使之初步形成认真听他人意见，乐于与别人互助并一起分享成果的合作精神。
二、教师课前准备建议
1．搜集学生所在社区地理环境、人文环境、物产特色、民间风俗的有关资料，为学生开展**活动提供必要的指导。
2．根据活动需要，预想学生的分工合作方式，预设学生的**方法、实践途径及存在困难，提高对学生活动指导的有效性。
三。确定和联系调查活动的时间和地点，预设调查活动的流程和方法，设计安全计划。
4．准备一些有关邻里关系的文献与影音资料，或请专业人土开展相关知识的专题培训，为学生开展社区邻里关系调研活动及调研文章写作提供必要的帮助。
5．预设活动评价方案，以便于观察、记录学生在活动过程中的行为、情绪情感、参与程度等表现为开展活动评价，及活动积极分子与合作精神最佳分子的评比做好准备。
三、学生活动建议
1指导学生设计小组或个人活动计划。
2设计调査统计表，调査社区文化和服务设施，并提出意见。
三。调査社区存在的安全隐患和不文明现象，并提出建议。
4观察和调查社区环境，采访社区成员对社区建设的意见，并撰写调查报告。
5开展社区邻里关系研究活动，撰写正确处理邻里关系的调研文章。
6分工合作，开展光荣的小型志愿者活动，为社区老年人或有需要的家庭提供服务。
7进行集体绘图和签名活动，描述未来社区的蓝图或希望和愿望。
8．举办活动成果汇报会。
9组织学生开展评价活动，畅谈自己的收获，评价自己和他人。
10．3．6我为交通绘蓝图
一、教学活动目标
1通过对交通状况的调查，让学生了解道路交通的规则和信号标志。
2．通过小组合作采访，预设可能的困难的相应解决方案与研讨活动，让学生体会团结互助的必要性，初步获得社会协作与交流的经验与能力。
3．通过交通情况大调查，让学生了解pm2．5意味着什么，学会从生活中去发现问题、提出问题和研究问题，初步形成自己动手动脑**和解决问题的意识与能力。
4．通过开展为交通绘蓝图、设计交通安全宣传标语以及派发相关倡议书，培养学生的想象能力、设计能力和创新意识。
5．通过开展成果展示会，让学生在对成果的分享及思考中，主动审视自己的利弊得失，逐步完善自己的行动形成自我反思、自我改进的意识，发展其自我评价、相互评价的能力。
6通过调查研究活动，培养学生自觉负责、遵纪守法的良好素质，初步养成遵守社会规范和公德的意识。
二、教师课前准备建议
1收集整理道路交通规则和信号标志、交通事故新闻等信息，为学生开展**活动提供必要的指导。
2．根据活动需要，预想学生的分工合作方式，预设学生的**方法、实践途径及存在困难，提高对学生活动指导的有效性。三。确定和联系实习、考查活动的实践和地点，预设实习、考查活动的流程和方法，设计安全计划。
五年级活动课教案 篇3
今天，我们学了《草原》一文，按照要求这篇课文的第一段是要背诵的。在午后的语文活动课上，老师说：我们班上的男女同学有过好几次比赛，但都未曾分出胜负，现在我再给大家一个机会，咱们来个背书比赛，希望这次能决出个高低来。大家都说：好！平日语文老师可是我们的头，连体育活动她也带头；这次，也不例外。只听老师说，先让我们听她背，如果她一字不错，那么我们也必须背得一字不错；她错几处，我们也可以错几处，她开始背了，我们把眼睛睁得大大的，希望她能背错几处，好让我们能够背得轻松些。可是到后来，我们竹篮打水一场空，她一个字也没错，我们只好提高警惕了。
比赛开始了，先是我们女生，俗话说：女士优先嘛！我们首先派出的是大将薛霞芳，她是班上的大干部班长。只听她非常流利地背着，很快就完成任务坐下了。我顿时得意洋洋，心想：这回我们女同学可要露脸啦！轮到他们男生了。他们派出的是背书能手许峰打头阵。他果然不负众望，不一会儿，也安然无恙地坐了下去。
最紧张的一轮比赛算是黄琼和龚建明了。黄琼可能是太紧张的缘故，背了几句就愣住了。我的心也随之而紧张起来：如果她背不出，我们女生可是输定了。幸好经过努力，她终于也平安地坐了下来。男生龚建明起来背诵了，他平时学习并不好，这次背书也愣住了好几处，但最后竟然也过了关。这轮比赛又是一个不分胜负。
比赛一轮一轮地进行下去，将近20分钟的时间过去了，可我们的男女背书对抗赛还没有个结果，最后还是下课铃声结束了这堂既紧张又有趣的语文活动课。
唉，不知什么时候老师又耍什么花招来让我们男女生决出个高低来？我们都期盼着。
五年级活动课教案 篇4
一、教学目标：
1、通过调查，了解家庭用水和用电的情况，掌握水费和电费的计算方法。
2、通过查找资料、计算和数据的比较，培养学生收集和处理信息的能力。
3、通过课外了解和课堂教学，渗透节约能源的思想，重点是节约水能源和电能源的重要性。
4、培养学生的数感，让学生感知到生活中处处有数学。
5、创设一种双语教学的情境，师生之间能运用英语自然地进行交流。
二、教学准备：
家庭用水、用电调查表，多媒体课件，计算器
三、教学过程：
(一）谈话导入：
1、portant(与我们生活最密切的有哪些？)
Thethepicture（学生自由说）
5、那么你们能算出这几个同学家年平均用水量吗？（学生用计算器算）
我们以它为标准，算算全校1500户家庭一年用多少水？
那么全市有多少家庭你知道吗？一年要用多少水？
（Hoanyfamilyinourcity）
板书：水：户平均年用水量
全校平均年用水量
全市平均年用水量
6、ber
(你看了数据后有什么感受？)
Thenumberisverybig.(数据非常大，以玄武湖为例让学生有直观的感受)
7、ThisisjustNanjingcity,epictureandpassegetoknoore.
10、出示一段文字，强调用水量和缺水量数据的对比.
Comparethenumber,eaning(什么是节约？你是怎样理解的？)补全课题
（三）看录像，师生交流感想
11、可是在我们生活中，有许多浪费水能源和电能源的现象，请看：
LetstheTv
(播放录像，提问：Whatdoyouthink)
12、我们应该如何去做？从什么地方做起？（从一点一滴做起）
13、你了解这一点一滴的重要性吗？（Letslooktogether）
14、(示一滴水的资料)请算出一天、一个月、一年可以节约多少水？
节约的这些水有什么作用呢？
（对家庭来说节约了钱，算算共节约了多少钱；）
（对国家来说节约的水可供x人生活x天。）
15、对于电来说，要求我们合理的去用，不要做不必要的浪费。
（四）创设英语情境交流节约能源（水电）的方法
16、Nothislesson,oreaboutwaterandpower,
通过这节课的学习，同学们对水能源和电能源有进一步的认识，实际在平时，我们对其它的能源也要注意节约。
2、Atlast,letssingasongtofinishthislesson,thesongcalledSavetheenergy
最后让我们以一首歌结束今天的学习，歌名叫做节约能源！
[点评：本课在新课程、新理念的研讨中着力突出了三新。第一，教学方式新。本课一改以往教学时教师提供资料、教师分析资料、教师讲解道理、学生被动接受的教学方式，让学生自己收集有关能源方面的资料，学会自己找资料源，获取自己有用的资料；让学生自己与同座、同小组及要好的同学交流资料，对资料进行互补与整合，课堂上在教师的引领下展开讨论；让学生在收集、整合、讨论、交流有关能源资料的过程中，自己体会能源与人类生存的关系，合理使用能源的重要性以及身边浪费能源的现象，获得认识上的提高。人人在自主学习中获得了不同程度的认识和提高。第二，教学形式新。让学生开课前调查收集资料，课堂上交流分析资料，课后还要关注身边浪费能源的行为，让数学课从封闭的课堂走进了生活，走向了社会。用双语教学让学生尽可能多地用英语，沟通汉语和英语，使学生又多了一个学习、使用英语的机会和氛围，让我们看到了教育全球化、世界大家庭的明天。第三，教学手段新。让学生自己到科研院所、图书馆、互联网、生活中收集资料，不仅拓宽了他们的视野，还培养了学生与社会沟通的能力。让学生将收集的资料在课堂上直接输入计算机处理，瞬间使数据转化为直观的效果图形，学生从中获得了数与形的沟通，这样的教学效率和效果，既是计算机先进技术起的作用，更依赖善于使用先进技术、善于将先进教学理念转化为教学行为的教师。这是一节让教师们开阔眼界的课。
五年级活动课教案 篇5
五年级辅导员：李雪王智倩赵苗
九月第一周少先队活动课教案
活动主题：学习团队构成：我们的团队礼物
一、活动目标
1理解队礼的含义，准确把握敬礼的标准要求，认识队礼的意义。
2、争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的**。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程
1.开场
中队长：全体集合！
（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。
（各小队分别报数）
队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，报告完毕！
中队长：（敬礼）接受你的报告！
小队长回到自己的队伍。
（报告完毕，中队长转身向中指导员汇报）
中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有人，实到人，我们准备开展以《学习队章：我们的队礼》为主题的中队会，请辅导员同意。
中队指导员：（敬礼）接受您的汇报，同意您开展本次活动，祝您取得圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（1）中队《学习队章，我们的队礼》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。
（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。）
中队长：礼毕，唱队歌。
全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。
主持人上场。
2．主题中队会内容
（1） 正确敬队礼：
（2） 学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌曲；
（3） 隆重向队员敬礼的综合礼仪；
（4） 开展“爱心岗”为人民做好事的活动。
3.中队辅导员讲话
4.退场
中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面对队旗，举起右拳）
中队辅导员：准备为共产主义事业而战！
全体少先队员：时刻准备着！
中队长：退旗，行队礼。
（护旗手上场，《退旗曲》**，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题小组会议到此结束。非常感谢。
九月第二周少先队活动课教案
主题：民主参与：红领巾小提案
一、活动目标
1引导孩子们参与组织生活，展现少先队风采，增强少先队的组织意识。
2动员广大少先队员关注和参加大会。
三。培养孩子的小主人翁意识，锻炼有序参与的意识和能力。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的**。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程
1.开场
中队长：全体集合！
（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。
（各小队分别报数）
队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，报告完毕！
中队长：（敬礼）接受你的报告！
小队长回到自己的队伍。
（报告完毕，中队长转身向中指导员汇报）
中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有人，实到人，我们准备开展以《民主参与：红领巾小提案》为主题的中队会，请辅导员同意。
中队指导员：（敬礼）接受您的汇报，同意您开展本次活动，祝您取得圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（2）中队《民主参与：红领巾小提案》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。
（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。）
中队长：礼毕，唱队歌。
全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。
主持人上场。
2．主题中队会内容
（1）对照党和祖国的期望与要求，反应当前少年儿童成长发展的新情况，新需求，提出少先队员工作的意见和建议。
（2）表达少先队员的呼声，学会观察和分析学校和社会生活现象，学写“红领巾小提案”。
（3）组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。
3.中队辅导员讲话
4.退场
中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面对队旗，举起右拳）
中队辅导员：准备为共产主义事业而战！
全体少先队员：时刻准备着！
中队长：退旗，行队礼。
（护旗手上场，《退旗曲》**，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题小组会议到此结束。非常感谢。
九月第三周少先队活动课教案
活动主题：“手拉手”：各族少年儿童手拉手
一、活动目标
1了解兄弟民族伙伴的学习和生活状况
2增进民族伙伴之间的相互了解
3、增强民族团结和友谊。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的**。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程
1.开场
中队长：全体集合！
（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。
（各小队分别报数）
队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，报告完毕！
中队长：（敬礼）接受你的报告！
小队长回到自己的队伍。
（报告完毕，中队长转身向中指导员汇报）
中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有人，实到人，我们准备开展以《“手拉手”：各族少年儿童手拉手》为主题的中队会，请辅导员同意。
中队指导员：（敬礼）接受您的汇报，同意您开展本次活动，祝您取得圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（3）中队《“手拉手”：各族少年儿童手拉手》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。
（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。）
中队长：礼毕，唱队歌。
全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。
主持人上场。
2．主题中队会内容
（1） 结交好朋友，互相鼓励，互相帮助。
（2）主动给不同民族的小伙伴写一封信，帮助小伙伴做一件好事。
（3） 共同策划和开展民族团结活动。
（4）设计宣传作品大赛。
3.中队辅导员讲话
4.退场
中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面对队旗，举起右拳）
中队辅导员：准备为共产主义事业而战！
全体少先队员：时刻准备着！
中队长：退旗，行队礼。
（护旗手上场，《退旗曲》**，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题小组会议到此结束。非常感谢。
九月第四周少先队活动课教案
活动主题：我们的中秋节
一、活动目标
1、了解中秋节的由来
2、了解中秋节的习俗
三。在活动中，要培养团队成员的社会调查能力、实践能力、创新能力和沟通合作能力。
4、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过这次活动，激发团队成员热爱生活。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的**。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程
1.开场
中队长：全体集合！
（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。
（各小队分别报数）
队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，报告完毕！
中队长：（敬礼）接受你的报告！
小队长回到自己的队伍。
（报告完毕，中队长转身向中指导员汇报）
中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有人，实到人，我们准备开展以《我们的中秋节》为主题的中队会，请辅导员同意。
中队指导员：（敬礼）接受您的汇报，同意您开展本次活动，祝您取得圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（1）中队《我们的中秋节》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。
（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。）
中队长：礼毕，唱队歌。
全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。
主持人上场。
2．主题中队会内容
（1）师生谈话
（2）队员**欣赏相关中秋节的**与**，互相讨论
（3）中队长总结队员发言，确定研究主题，如：中秋节的由来、中秋节的习俗、有关中秋节的诗词、中秋月饼的**
（4）分组，落实任务
根据队员的爱好与中队人数实际，分成5-6队。每个团队都会选出一位有强烈责任感的团队成员担任组长。各小队选择研究主题。分析讨论，确定研究计划并完成**。
3.中队辅导员讲话
4.退场
中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面对队旗，举起右拳）
中队辅导员：准备为共产主义事业而战！
全体少先队员：时刻准备着！
中队长：退旗，行队礼。
（护旗手上场，《退旗曲》**，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题小组会议到此结束。非常感谢。
10月第二周少先队活动课教案
活动主题：礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式
一、活动目标
1了解优秀党组织、团组织，增强团队成员的组织观念
2、提高党团队组织相衔接的认识
3、促进少先队集体建设
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的**。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程
1.开场
中队长：全体集合！
（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。
（各小队分别报数）
队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，报告完毕！
中队长：（敬礼）接受你的报告！
小队长回到自己的队伍。
（报告完毕，中队长转身向中指导员汇报）
中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有人，实到人，我们准备开展以《礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式》为主题的中队会，请辅导员同意。
中队指导员：（敬礼）接受您的汇报，同意您开展本次活动，祝您取得圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（2）中队《礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。
（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。）
中队长：礼毕，唱队歌。
全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。
五年级活动课教案 篇6
民主参与：红领巾小提案
五年级史俊英
主题：民主参与：红领巾小提案
一、活动目标
1引导孩子们参与组织生活，展现少先队风采，增强少先队的组织意识。
2动员广大少先队员关注和参加大会。
三。培养孩子的小主人翁意识，锻炼有序参与的意识和能力。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的**。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程
1.开场
中队长：全体集合！
（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。
（各小队分别报数）
队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，报告完毕！
中队长：（敬礼）接受你的报告！
小队长回到自己的队伍。
（报告完毕，中队长转身向中指导员汇报）
中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有29人，实到29人，我们准备开展以《民主参与：红领巾小提案》为主题的中队会，请辅导员同意。
中队指导员：（敬礼）接受您的汇报，同意您开展本次活动，祝您取得圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（2）中队《民主参与：红领巾小提案》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。
（《出旗曲》**，护旗手举旗上场，全体行队礼。）
中队长：礼毕，唱队歌。
全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。
主持人上场。
2．主题中队会内容
（1）对照党和祖国的期望与要求，反应当前少年儿童成长发展的新情况，新需求，提出少先队员工作的意见和建议。
（2）表达少先队员的呼声，学会观察和分析学校和社会生活现象，学写“红领巾小提案”。
（3）组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。
3.中队辅导员讲话
4.退场
中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面对队旗，举起右拳）
中队辅导员：准备为共产主义事业而战！
全体少先队员：时刻准备着！
中队长：退旗，行队礼。
（护旗手上场，《退旗曲》**，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题小组会议到此结束。非常感谢。
五年级活动课教案 篇7
活动目标
1.使学生初步学会应用梯形面积公式求堆放时横截面呈近似梯形的物体的数量，并能解决生活中一些类似的实际问题。
2.使学生在经历感知、分析、归纳和应用的过程中培养思维能力，体验数学的应用价值，增强数学应用意识。
3.使学生感悟数学文化的广袤与久远，形成积极的数学情感。
活动过程
一、故事引入，激发兴趣
讲述：德国有位世界知名的数学家，名叫高斯（1777~1855）。他从小就很聪明，上学后不久，有一次老师布置了一道数学题：把从1到100的自然数加起来，和是多少？当别的同学都在埋头苦算的时候，小高斯却早就得到了答案，得数是5050，这使得老师非常吃惊。你想知道高斯是用什么方法很快算出得数的吗？上完今天的数学活动课，你就会知道答案了。（板书课题：数学活动课）
[意图：课始，教师采用讲述数学家故事的方式引入，能有效吸引学生的注意力，激发学生以积极的心理态势投入到活动中来。]
二、直观演示，探究方法
1．基本练习。
图形
底
高
面积
平行四边形
6米
4米
梯形
上底8厘米
10厘米
下底12厘米
提问：计算多边形的面积时要注意些什么？梯形的面积怎样计算？[板书：梯形的面积=（上底+下底）高2]
［意图：基本题的练习，旨在唤起学生认知结构中多边形面积计算的知识储备，为后续活动的展开打好基础。］
2．探究方法。
出示右图：
提问：这是一位工人师傅砌的墙，它的形状近似于什么图形？（梯形）砖块的排列有什么规律？（下一层总比上一层多1块砖）
提问：你能算出这儿一共有多少块砖吗？
指名板演：3+4+5+6+7+8=33（块）。交流时，让学生说一说是怎样想的。
出示和上图完全一样的图片，并将两个图拼成一个近似的平行四边形（图略）。
提问：把这两面完全相同的墙拼起来，近似于什么图形？现在每层都有几块砖？有几层？现在看来，求原先的一面墙共有多少块砖，还可以怎样列式？
指名板演：（3+8）62=33（块）。
提问：386分别指这面墙的什么？为什么还要除以2呢？
再问：你发现最上层的块数、最下层的块数和层数之间有什么关系？[根据学生回答板书：（砖的块数最上层块数+最下层块数）层数2]
提问：由此你想到了什么？（这个公式和梯形面积计算公式很相似）
比较：刚才我们用两种方法求出了这面墙一共有多少块砖，还根据第二种方法得出了一个公式，请同学们比较一下，这两种方法中，哪一种方法更简便些？
小结：通过刚才的学习，我们发现用梯形的面积计算公式作为模型，可以求出堆放物体的横截面看起来是梯形，且每相邻两层之间的差都相等的物体的数量。像这样的应用在生活中还有很多。
［意图：通过直观演示与分析交流，引导学生感知方法的来龙去脉，较好地完成关于计算方法的认知建构。］
三、走向生活，解决问题
1.小明参观钢铁厂时，看到许多钢管堆成横截面近似梯形的形状（图略）。最上层有9根，最下层有16根，有8层。这堆钢管一共有多少根？
让学生数一数每层的根数，确定每相邻两层根数的差都是1，再让学生独立完成。
学生完成后，提问：你是怎样求一共有多少根钢管的？有把每一层的根数相加的吗？
2.一堆圆木，堆成横截面是近似梯形，最上层有9根，最下层有17根，而且每层总比上一层多一根，这堆圆木共多少根？
学生读题后提问：堆放的层数不知道，应该怎样求呢？
3.体育馆南一区最前排有8个座位，最后排有16个座位，后一排总比前一排多1个座位。体育馆南一区共有座位多少个？
学生独立完成后，组织反馈。
[意图：练习设计的目的在于让学生及时巩固所学方法，同时从中体验到数学知识在生活中的广泛应用。]
四、拓展延伸，介绍历史
出示下面两道算式：
1+2+3+4+5+6+7+8+9
12+13+14+15+16+17+18+19
提问：你能快速地求出这些数的和吗？还需要一个一个地加吗？
学生计算后，集体交流方法与答案。
提问：你现在知道高斯为什么算得那么快了吗？
谈话：数学真奇妙，想不到梯形的面积计算公式竟然可以算出一列数的和，这是偶然的巧合还是数学内在的本质联系呢？学生回答后，教师以算式二为例讲解缘由。（过程略）
讲述：其实，像这样的算式，数学家们把它叫做等差数列求和。什么是等差数列呢？也就是一列数中后一个数与前一个数的差总是相等的。我们再来看一些这方面的资料。
出示介绍古埃及、古巴比伦以及古代中国有关等差数列研究成果的短片。（内容略）
学生阅读材料后，教师提问：阅读了这段材料后，你有什么感受？
[意图：等差数列求和及其历史的引入，能丰富学生的认识视域，拓展学生的精神世界，使数学所具有的文化特性浸润于学生心间。]
五年级活动课教案 篇8
活动过程：
活动（一）：操作探究揭示公倍数和最小公倍数的概念
1．出示活动材料
2．揭示活动要求：用长3厘米、宽2厘米的小长方形铺边长为6厘米、8厘米的正方形，能正好铺满吗？（议一议，明确什么叫正好）
3．猜想，能不能正好铺满。
4．操作，在桌上很快地铺一铺，（提醒学生在操作中能发现一些问题思考一些问题）
说说发现的问题（生：第二块不能正好铺满）
5．演示，第一块能正好铺满，第二块不能正好铺满。
6．探究：为什么会这样？这可能与正方形的什么有关？（同桌交流后个别回答）
生1：如果大正方形面积是小长方形的面积的倍数就行。
师：有道理吗？
生：有
师：有没有反例，思考一下
师：提供反例，长4厘米，宽3厘米的长方形。电脑演示铺有一铺，不能正好铺满。
师：再思考，可能与正方形的什么有关？
生：6能正好除以2和3，8不能正好除以3。
师：那正好铺满要满足几个条件。
生：两个。
师：板书：6是3的倍数，6是2的倍数。
规范表达：6既是3的倍数，也是2的倍数。
7．运用：独立思考边长是几的正方形能正好铺满？交流（边长12厘米、18厘米、30厘米）
师：这样的例子举得完吗？为什么？
8．揭示概念：
师：6、12、18、30不仅是2的倍数，也是3的倍数，我们称之为公倍数2、3的公倍数举得完吗？有最小的吗？
活动（二）：找公倍数掌握确定公倍数和最小公倍数的方法
1．独立活动：6、9的公倍数有哪些？其中最小的公倍数是几？
2．交流方法：
生1：先找6的倍数和9的倍数，再找公倍数
师：出示答案，全班一起找公倍数和最小公倍数
生2：先找9的倍数，再用9的倍数分别除以6
师：根据学生回答出示答案，全班一起找公倍数和最小公倍数
生3：先找6的倍数，再用6的倍数除以9
师：根据学生回答出示答案，全班一起找公倍数和最小公倍数
3．比较方法：
师：三种方法有什么共同的地方？
生1：都要一一列举
生2：答案都一样
师：2、3两种方法有什么区别？
生3：第2种方法更简洁。
活动（三）：集合圈进一步理解公倍数与最小公倍数的概念
6的倍数9的倍数
6、129、18
6的倍数9的倍数
18
6、9的公倍数
活动（四）：画画涂涂体会收获
1谈收获
2．练习
（1）画一画：在2的倍数上画圈，在5的倍数上画三角。
（2）玩一玩，涂一涂：红棋每次走3格，黄棋每次走4格，在两种棋都走到的方格上涂色。
五年级活动课教案 篇9
【活动目的】
1.培养课外学语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。
2.懂得做广告的目的，掌握广告语的特点、常用修辞手法和创作原则。
3.借鉴广告词的创作方法，自拟广告，培养思维能力，提高写作能力。
【活动设计】
1.发布活动通知：搜集广告，了解广告内容、表现手法。
2.分组述说广告的类别、特点、拟写原则、拟写步骤等。
3.为学校不同场所拟写公益广告。并到镇上工厂进行产品调查，帮助设计商业广告。
4.写一篇短文，谈谈对广告的认识。
【活动过程】
﹝导引﹞
如今是信息时代，广告已成为我们生活中密不可分的一部分。那么，我国何时有广告的呢？
﹝广告寻源﹞
马刚：最早的广告是叫卖声，开先河者是商周时的姜子牙。屈原《楚辞天问》曰：师望（姜子牙）在肆（店铺），鼓刀扬声。是说姜子牙未发迹时曾当过屠户，敲着刀卖肉；还大声吆喝着卖过茶水。
于宁：行商叫卖要费口舌，有人便发明了另一种听觉广告道具。最典型的是货郎手里的拨浪鼓，鼓一响，女孩子便知卖针线的来了。
陈晨：坐商主要用标识、图案、文字等视觉形式做广告，如郎中门前悬挂的药葫芦（悬壶济世），酒旗上写的十里香，太极武馆门前的八卦图
（按语）按照字幕上的提示，小组讨论问题，汇总后选代表发言。
﹝广告类别﹞
第一组发言：刘建国
广告可分为公益广告和商业广告两大类。
公益广告可分为：
节日类：老师，创造奇迹的人。（教师节）
社会文明类：丢下的是垃圾，捡起的是品质。（环保）
健康类：孩子，不要加入烟民的行列。（反吸烟）
商业广告可分以下几大类：
食品类：娃哈哈钙奶，营养又补钙。
药品类：泻痢停，泻痢停，痢疾拉肚，一吃就停。
电子类：人类失去联想，世界将会怎样？
企业形象类：我的光彩来自你的风采。
﹝广告词的语言特点和创作原则﹞
第二组发言：张芾
（1）特点：
＊语言简洁：一般不超过两句，每句一般不超过七个字。例如：平时献出一滴水，难时拥有太平洋。
＊句式整齐：一般采用对偶句。例如：苦苦的追求，甜甜的享受。
＊音韵和谐：读起来琅琅上口，便于记忆。例如：白里透红，与众不同。
（2）创作原则：
＊简明扼要，重点突出，能明确表达广告的主题与信息。
＊真实可信，实事求是地表述产品的性能，具有很强的说服力和感染力。
﹝广告词中常用的辞格﹞
第三组发言：苏卿
比喻：火一样的热情，波司登羽绒服。
排比：春季给您带来沉醉，夏季给您带来欣慰，秋季给您带来甜美，冬季给您带来回味。
夸张：眼睛一眨，东海岸变成西海岸。(航空公司)
谐音：马上下斑，请勿痘留！
对偶：笑意写在脸上，满意装在心里。(百货商场)
顶真：海尔冰箱，冰箱新形象。
好处：可把词句修饰得优美贴切、语言通俗易懂，以打动受众的心，让人轻轻松松地接受，滋生购买欲望。
﹝广告词拟写要求﹞
第四组发言：孙思远
A.公益广告词拟写要求：一要内容具体，指向明确。提倡什么，反对什么，必须简洁明了。二要态度真诚，语气亲切。巧妙地调动语言手段，优雅地传播思想或理念。三要语言简明，易懂易记。
B.商业广告词拟写要求：形象直观的展示商品的特点、功能和价位优势，调动消费者的联想，加深对商品的第一印象，激发购买欲望。
﹝经典广告词欣赏﹞
第五组发言：赵庆山
▲车到山前必有路，有路必有丰田车。
广告词文字简约，内涵丰富。既表明了质量之高，适应性强，又表现出极强的自信心。作者运用顶真辞格，读来朗朗上口，便于记忆。
▲今年春节不收礼，要收就收脑白金。
广告采用动画形式，做到了生动、形象、有趣，和其他以人为主的广告区别开来，达到了出奇制胜的目的。
▲高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上
广告既分析了抛物者的心态，又分析了抛物的后果，严肃的描述和省略号引起的联想，很有震撼力和穿透性。抛物者看了，还敢再抛么？
【活动成果展示】
A.为学校仿写的公益广告
教学楼：
喧闹在这里停止，思想在这里升华。
阅览室：
轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
公园边：
绕行三五步，留得芳草绿。
B.为工厂拟写的商业广告
艾轮钢圈厂：
车轮滚滚，功在艾轮。
桃林系列酒：
酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人。劝君更进一杯酒，桃林老窖心底留。
C.为保护小沙河拟写的广告：
清清河水，悠悠我心；污染无道，保护有情。
D.学生佳作
我的广告创意
杨静
画面1：邓婕在梳妆镜前唉声叹气：时光如水，岁月无情，青春一去不复返。
画外音：谁能留住邓婕饰演王熙凤时的美丽？
画面2：邓婕容光焕发，一脸笑意：第二春美容营养液，还我一个花样年华，让我由内而外都美丽。说完，轻轻挽住张国立。欢快舒心的背景音乐响起。
字幕打出：第二春。
别被广告用字迷了眼
周洲
不少广告策划者利用成语、俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改头换面，变为广告词。此类广告，人们一看便知，也能产生较好的广告效应，但对辨别能力还比较差的中小学生造成了误导，他们往往在书写某个词语时受广告的影响而误写。比如把默默无闻写成默默无蚊，把一鸣惊人写成一明惊人等。类似的情况很多，仅举几例为证：
1．某饮水器广告：饮以为荣。饮应为引。
2．某冰箱广告：领鲜一步。鲜应为先。
3．某服装广告：衣衣布舍。衣应为依；布应改为不。
4．某烧鸡广告：鸡不可失。鸡应为机。
大家在书写上述一类词语时，一定要注意，千万别被广告用字迷了眼。
五年级活动课教案 篇10
一、活动目的:
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备:
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事录音、图片。
三、活动过程：
班长宣布中队会开始!
(一)主持人导出主题。
主持人甲：三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大地换新颜
主持人乙：同学们，今天，是什么日子呢?
全班答：学雷锋活动日。
主持人乙：对了。(揭开幕布，出现雷锋的画像及班会主题)
主持人合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人，我们要继承革命英雄的光荣传统。
(二)让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
1、听录音：《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
主持人甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象永远留在世人的心中。
2、看组图听故事： 《助人为乐的雷锋》
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
主持人甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(评议后小组代表回答)
主持人乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
3、请听《雷锋格言朗诵》(6名朗读能力、表演能力强的队员上台朗诵演示。)
主持人合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在五(1)中队中。
(三)使学生明白在现实生活中“雷锋精神”的存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。
1、小品：《校园新风尚——校园小记者采访xx同学拾金 不昧的事迹》
主持人甲：xx同学的事迹传遍了整个校园，在看看我们身边“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!
2、队员事迹介绍：《我们班的小雷锋》
主持人乙：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，“学习雷锋好榜样”，让我们一起唱起来吧!
3、合唱《学习雷锋好榜样》
主持人合：班会到此结束，谢谢!
四、班主任总结：
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。
