我们不辞辛劳地编辑了“关于标准演讲稿”因为我们关心您的需求。作为新一代，我们的理想很饱满，为了上台演讲时不慌张。演讲稿可以让我们更有条理地阐述观点更简洁地表达思想，想搞的撰写应根据听众的不同来进行安排。欢迎您阅读本文同时建议将其收藏备用！

关于标准演讲稿【篇1】

作为自媒体时代的共产党员，如何始终如一、坚持不懈地认真实践科学发展观，努力做到党组织放心，群众满意?必须引起我们每一个共产党员的思考，并用实际行动向组织和职工群众交好这张合格答卷。

一、要做一名合格共产党员，就必须不断加强自身学习。

作为党组织的一员，要成其为一名合格的共产党员，不首先加强自身理论学习，就无法适应党的事业发展的需要，因为这是党的先进性本身所决定的。因为不解决学习问题，就会对党的章程，组织纪律、路线、方针、政策、形势、任务淡忘或不解，就无法谈怎样从行动上去模范执行，发挥带头作用，就会因此导致个人思想修养，党性修养的放松，放松对个人人生观、价值观、世界观的改造。更为严重的是，党员放松学习会使大脑停滞不前，思想模糊不清，方向辨别不准，和普通群众混同于一般，不明事实就随意道德绑架，给他人造成心理负担。

二、要做一名合格共产党员，就必须做到言行一致。

我们每一位共产党员，既是普通群众，又不同于普通群众。新形势下，党要实现自己所确定的奋斗目标，就必须要求其组织的每一员首先给广大人民群众带好头，即，困难面前党员先上，挑战面前党员在最前头。所以，要做一名新时期合格共产党员，不能光说不做，做而不实做，面对网络暴力，错误的舆论导向，要主动站出来引导群众，不能人云亦云，让事件朝着不可逆的.方向发展。

三、要做一名合格共产党员，就必须忠实履行科学发展观重要思想。

科学发展观重要思想是我们党理论发展的新境界。进入新的历史时期，党面临的形势，任务都发生了深刻的变化。首先党从自己的每一个先进分子做起，要求用实践科学发展观重要思想保持每一位共产党员的先进性，这需要多么大的勇气和超人战略眼光。所以，要做一名新时期合格共产党员，我们每个共产党员就必须在工作、学习、日常生活中用科学发展观重要思想作为检验自己是否合格的标尺。对了，继续再努力，错了，及时的改正，并自觉接受人民群众的监督，永葆先进性。

四、要做一名合格共产党员，就必须始终保持先进性。

每个党员，必须树立坚定的理想信念、崇高的使命意识，高尚的道德情操，牢固的宗旨意识，发挥模范带头作用，坚持党性原则不动摇，以良好的精神状态，为党和人民的事业奉献一切。所以要做一名合格共产党员，就要充分理解先进性的内涵，倡导文明上网。

在缺少伦理道德约束的虚拟空间里，仅仅依靠网民的自律性来约束自己的行为是不够的，必须强化他们的思想道德教育，引导他们在良好的道德观念下文明上网。此外，要有针对性的强化法制宣传教育，养成他们心中有法的意识，使他们在日常生活中自觉利用法律观念来指导、约束自己的行为，在使用互联网时，既能文明、合法上网，又能有效抵制不良信息。

关于标准演讲稿【篇2】

指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，根本上要靠包括工人阶级在内的全体人民的劳动、创造、奉献。要使中国梦真正同每个职工的个人理想和工作生活紧密结合起来，真正落实到实际行动之中。要把广大职工群众充分调动起来，满怀信心投身于为实现中国梦而奋斗的火热实践，形成万众一心、众志成城的磅礴力量。

弘扬光明品牌精神是众志成城、一张蓝图抓到底的基础工程，是凝魂聚气、强基固本的大事。积极开展光明品牌大讨论要作为保持激情文化的举措，推进集团战略的举措，推进企业文化的举措，成为增强凝聚力的举措;要和职工的根本利益相一致，和基层职工的梦想结合起来，让我们的员工更热爱、更认可、更依附于我们自己的品牌，让员工真正感受到光明大家庭的温暖、和谐，由此产生更强烈的自豪感、归属感。

作为光明食品集团“9+1”核心业务之一的农工商房产，新三年发展战略升级版规划中提出要在三年内实现经济总量翻二番，员工收入增幅50%以上;力争进入全国房地产行业综合实力30强，上海房地产行业综合实力力争前5名，力争进入全国房地产行业第一集团军。在光明食品集团系统内，利润总额确保第一，行业规模确保第二，力争第一。干部员工的幸福指数在光明食品集团系统内成为佼佼者。这不仅是我们的奋斗目标，更是我们农房人深入开展 “共享光明品牌的荣耀，共举光明事业的大旗”品牌大讨论活动的具体体现。

农房集团工会在开展光明品牌大讨论活动中，组织各基层单位工会围绕集团经济中心工作，以“讲发展、比贡献、惠民生、圆梦想”为主线，坚持不懈推进基层工会建设，贴近职工履行工会职责，始终按照“项目建到哪里工会建到哪里，工会建到哪里承诺就送到哪里”;强调工会在关心职工方面要做到第一知情人、第一报告人、第一关心人、第一帮助人。譬如，建立工会主席信访接待日，完善工会干部联系制度;集团总部工会与基层工会签订了“友情结对帮扶服务协议书”，对在外地工作的确需帮扶的上海职工困难家庭定期进行电话回访或走访，及时了解情况、促进企业职工家庭和谐幸福;开展“光明与农工商房产品牌知识竞赛”;组织开展“奋战170天，为实现集团销售签约金额总目标而努力奋斗”全员劳动竞赛活动;认真开办光明(农房班)职工素质培训;开展小型多样的文体活动;赴域外建设工地开展高温慰问活动。通过开展“工会在身边”主题系列活动，激励和促进工会干部更多、更深入地下基层、接地气，面对面、实打实地让职工随时都感受到工会组织和工会干部就在身边，叫响做实“工会是职工之家”。

武汉是在农房集团“精耕上海，深耕长三角，辐射全国”的战略背景下，作为新三年战略升级版的重要城市布局。湖北公司干部员工弘扬“自强不息，开拓创新，凝聚众力，追求卓越”的光明精神，自20xx年7月筹建至今，已经获得两个项目共计60万方的建筑体量，力争2到3年时间，实现30到50亿的营销收入的集团子公司，致力于把湖北公司打造成大武汉区域公司。

湖北公司工会紧紧围绕集团工会“讲发展、比贡献、惠民生、圆梦想”这个主题，把推动科学发展、实现稳中求进作为发挥作用的主战场，把做好新形势下职工群众工作、调动职工群众积极性和创造性作为中心任务，竭诚为职工群众服务，切实维护职工群众权益，不断焕发工会组织的生机活力，更好的带领职工投身经济建设。认真开展素质培训(包括思想、技能)、劳动竞赛和业余生活(包括文体活动、关心职工)三块阵地建设。

1、强基础，圆梦想。推进人才强企战略，创办了旨在企业文化建设的“武汉农房讲习所”，贴近职工、凝聚职工开展素质、技能、敬业、兴趣等一系列讲座和活动，推动企业文化建设，提高企业核心竞争力。

2、讲发展、比贡献。开展开工倒计时活动，定目标、定计划、定方案、定措施，定目标责任人，积极引领项目运营“快开工、快去化、快竣工”经营思路，贯彻集团“以质量求规模以质量求发展”的工作主题。开展“比一比、晒一晒”武汉两岸三镇劳动竞赛。

3、惠民生，解民忧。“武汉农房俱乐部”是公司的职工之家，(1)关心员工生活，今年以来已经为6名员工举行了生日庆典，为1名结婚员工和1名退休人员送上红包，为2名员工家属住院送上慰问金并走访了1名职工家庭。(2)开展文体活动。添置了乒乓桌、羽毛球拍网球拍、篮球，开展了业余乒乓比赛。凝聚人心，增强合力，激发了广大员工的工作热情，努力营造健康、向上、团结、进取的良好氛围。

湖北公司工会在本次光明品牌大讨论活动中，在农房集团统一部署下，举办了由集团企业文化部主讲的光明品牌、农工商房产发展史和企业文化专场培训课;结合工地现场每周二的工程例会，组织工程总包、监理和桩基单位相关人员进行光明品牌大讨论的学习和动员，开展了“海派新生活，品牌连连看”百秒问卷调查;通过企业墙报宣传“一个光明品牌一个创业故事一种责任精神”，自行设计打印了《和光明品牌的故事》等三则微故事;组织员工撰写大讨论学习心得，选出了赞扬身边的先进人物和典型事例的《我是光明人我骄傲》和《我在农房的日子》参加集团的征文活动;获得了集团“光明与农工商房产品牌知识竞赛”的第三名。本次大讨论取得了阶段性成果，湖北公司方案周详、结合实际，走在前列、干在实处，领导带头、全员参与。做到用心认知，真心认同，专心践行。凝聚起了干部员工的精神力量，在追求光明战略愿景和光明品牌精神中，营造崇尚创业、激情、诚信、责任的文化氛围，发扬艰苦创业、追求卓越的优良传统，勇于创新、开拓进取，使我们的员工对自己的品牌有强烈的自豪感、依附感、归属感，增进对光明品牌的认知、认同与践行，形成光明食品集团人人爱惜自己的品牌、处处维护自己的品牌、事事宣传自己的品牌的精气神。

文化建设伴随战略实施两手抓，战略实施是硬道理，品牌文化是软实力，是我们的脊梁、我们的灵魂。我们要从光明集团董事长吕永杰“无愧今天的使命担当、不负明天的伟大梦想”寄语出发，深入开展光明品牌大讨论，践行光明品牌精神，履行基层工会职责。工会组织要勇于担当，勇于实践，在企业发展中责无旁贷的要让员工做到人人爱惜光明品牌，处处维护光明品牌，时时宣传光明品牌。带领全体员工为农房集团的上市鸣锣开道，成为实现农工商房产企业使命“筑梦造福，强企富员”的助推器，同舟共济，艰苦奋斗，把农工商房产铸造成为中国中部地区的“新势力”。

关于标准演讲稿【篇3】

打赢扶贫攻坚战，在扶贫一线的广大干部应力戒四种不良作风。

老爷式——有的扶贫干部对基层干部群众感情淡漠，总认为自己是上级机关下来的，是来指导基层工作的，对基层干部群众经常端着架子，不大撩起袖子跟大家一起干。

镀金式——有的扶贫干部把到基层开展扶贫工作当作个人经历镀金的好机会，“身在曹营心在汉”，个把月到扶贫点上报个到，去时带点慰问品“慰问”一下扶贫对象，认为“处好关系”就算是开展工作了，对扶贫对象能不能脱贫、怎么脱贫、什么时候脱贫并不上心，只想把扶贫经历作为提拔晋升的阶梯。

撞钟式——有的扶贫干部做一天和尚撞一日钟，不知道扶贫要干什么，即便是做点事也只满足于“凑合着弄”“差不多就行”，总害怕矛盾惹上自己，见到群众就走，遇到难题就躲。

蜻蜓式——有的扶贫干部把自己当作“到此一游”的过客，认为扶贫不是自己一个人的'事，工作作风浮漂，不愿设身处地为扶贫对象着想，更想不出什么扶贫的妙招。

这四种不良作风不仅不能帮助扶贫对象及时脱贫，更会影响全面小康进程。力戒四种不良作风，有关部门应全面把好干部选派关口，将那些素质高、能担当、敢负责的干部选派出来参与到精准扶贫中;同时，落实好扶贫工作责任制，强化扶贫工作责任考核，严肃处理不认真履行职责者。

关于标准演讲稿【篇4】

?，青春常驻，笑口常开。祝你生日快乐，健康幸福!

3.祝你：福如东海老王八，寿比南山大石头。

4.灿烂的烛光，生日快乐。幸运的你，明天会更好!

5.希望我是第一个向你道“生日快乐”的朋友，愿这一年中快乐、成功!

6.鱼儿活着是为了水的存在，藤活着是为了大树的存在，而我活着是为了曾经你对我的一个承诺：爱我到永远!

7号。愿你的生日充满无尽的幸福，愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦想甜蜜，愿你新年快乐！

8.愿你在以后的日子里，写出一部充满诗情画意的人生故事，走出一条充满七色阳光的路。

9号。我认为健康和幸福是生活中最重要的两件事。我真诚地希望健康和幸福永远伴随着你。生日快乐！

10个。虽然我不能和你一起度过这特别的一天，但我也祝你生日快乐！

11号。虽然我不能陪你度过今天这个特别的日子，但我在远方祝你生日快乐！

12.无论你是清晨的牛奶，还是晚上的宵夜;无论你是夏天的凉风，还是冬日里的棉袄;在这样的和风轻拂的季节里，请笑纳我的温馨短信一条。生日快乐!

13岁。在五彩缤纷的世界里，只有友谊才是最珍贵的。祝你在这属于你的日子里幸福！

14岁。我好久没见到你了，但事先安排好的时间报告告诉我，今天是生日，我想对你说：祝你生日快乐！！青春与美丽！！

15岁。我希望你今天抬头看丘比特，出门见美女，回家捡一捆百元钞票，踩在臭狗屎上！哈哈！

16.日光给你镀上成熟，月华增添你的妩媚，生日来临之际，愿朋友的祝福汇成你快乐的源泉……

17.荧荧的背景灯照耀你的脸颊，虽然微弱，却可以延伸很远，看完这条消息，许个心愿，让满天的星都为你祝福!

18岁。野兽之星：猪，你生日快乐。恭喜你又长了一年的皱纹，离满脸皱纹又近了一步

19.思念万千，祝福无数，在此佳节， 祝君快乐!

20岁。很远的距离，很长的线，很长的时间擦，今天是你的生日，很远的地方我一直在想你，祝你生日快乐！

关于标准演讲稿【篇5】

标准英语演讲稿

尊敬的各位评委，亲爱的观众们：

我很荣幸能够站在这里，向大家演讲。今天，我想与大家分享的是如何写一篇标准的英语演讲稿。

一个标准的英语演讲稿应该具有明确的结构。它应该包括一个、一个主体和一个。在部分，我们需要引起观众的注意并提出演讲的主题。我们可以使用一个有趣的问题、一个引人注目的事实或者一个令人深省的引用来吸引观众的兴趣。在主体部分，我们应该对演讲的主题进行详细的阐述。我们可以列举事实、给出例子或者引用专家的意见来支持我们的观点。在部分，我们应该总结我们的演讲并强调我们的观点。我们可以给观众留下一个令人深思的问题或者号召他们采取行动。

一个标准的英语演讲稿应该具有清晰的语言和逻辑。我们应该用简单明了的词汇和句子来表达我们的观点，避免使用太多的专业术语或者复杂的句子结构。同时，我们的演讲应该具有逻辑性，从一个观点过渡到另一个观点应该是自然流畅的。我们可以使用连接词如“因此”、“另一方面”、“然而”等来帮助观众理解我们的思路。

一个标准的英语演讲稿应该具有生动的语言和形象的比喻。我们可以使用生动的形容词和动词来描述我们的主题。比如，如果我们要谈论环境保护，我们可以说“清澈的河水”、“绿色的树林”，而不是简单地说“水”和“树”。我们还可以使用形象的比喻来帮助观众更好地理解我们的观点。比如，我们可以说“健康就像一面镜子，反映着我们的生活方式。”这样的比喻使我们的演讲生动有趣，给观众留下深刻的印象。

一个标准的英语演讲稿应该经过反复修改和练习。在写完演讲稿后，我们应该仔细审查每一句话，确保语法和拼写的准确性。我们还可以请一位朋友或老师帮助我们审阅演讲稿，提出修改意见。在面对观众演讲时，我们应该多次练习，以确保自己流利、自信地表达。通过不断的反复修改和练习，我们可以将一篇普通的演讲稿变成一篇标准的英语演讲稿。

尊敬的评委和观众们，写一篇标准的英语演讲稿并不是一件容易的事情。但是，只要我们遵循明确的结构，使用清晰的语言和逻辑，运用生动的语言和形象的比喻，并反复修改和练习，我们一定能够写出一篇令人满意的演讲稿。最重要的是，我们要相信自己的能力，勇于展示自己的观点。小编感谢您的阅读！

以上是我对如何写一篇标准的英语演讲稿的分享。希望能对大家有所帮助。谢谢！

关于标准演讲稿【篇6】

各位领导、同志们：大家上午好!

很高兴有机会跟大家坐在一起，静下心来，共同开展“年轻干部党性标准”的相关讨论，共同分享年轻干部党性修养的心得体会，共同历经一次内观自省、革涤迷尘的人生悟道。这必然是个人思想洗礼，境界提升，格局拓展，能力提高的良好机会!

建国前，共产党为了推翻三座大山，要求党员干部“不怕死，敢于牺牲”!

建国后，为了防止资产阶级的攻击，要求党员干部务必经得起“糖衣炮弹”

现如今，为了现代化建设，年轻党员干部党性要求又是什么呢?我觉得应该是：

能为提高境界多学习，能为增长才干多做事，能为服务发展多调研!

能为解决困难敢闯敢试，能为化解矛盾敢抓敢管，能为平息风险敢作敢为!

能为区域经济发展、社会稳定、民生改善，百姓幸福指数提升出谋划策!

这些天，通过上网学习，再次观看《井冈山》、《长征》等反映我党艰苦奋斗的历史影片，通过与单位相关领导、同志征求意见，通过对自己思想、生活、工作情况进行彻底的反思，发现自己还存在知识水平、工作能力等诸多方面的问题和不足，现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的汇报，讲得不够的地方请领导和同志们批评指正。

一、自己在党性修养上的差距和不足。

1、为提升境界所做的学习还不够。境界，是一个人在精神方面的高度，反映着一个人生命的品质和价值。我知道，作为共产党人来说衡量境界高低的主要因素是利他性，是为公众着想之心。公心是境界的支柱，公心的多少决定境界的高低。但是发现自己偶尔也会对他人的成功，眼红心妒，对自己的挫折，会消极抱怨，对服务他人，会畏手畏脚。我知道，公心如海，博爱无垠。年轻党员干部应该发挥自己的智慧和力量，夙兴夜寐、殚精竭虑地干出一番为民族谋尊严、为祖国谋发展、为人民谋利益、为社会谋正义的事业。但是，我有时也会借口工作忙而忽略理论学习，忽视正心、正身的长期加持!理论挖得不深，嚼得不烂，消化不良。有时也会因为一些困难，模糊视线，迷失方向，淡于奉献。

2、为增长自身才干所做的事情还不多。我知道，知识可以学来，但能力必须练来，现今社会，年轻党员干部，只有不断增长才干，锻炼能力，才能从容应对复杂多变的经济社会多元利益格局。我知道，作为年轻干部只有不断加强学习，不断总结经验，不断投入实践多做事才能在自己的岗位上立得住，干的顺，站得稳。但是，为提高学习力，我只是偶尔学习理论、政策等知识，未能持续更新自己的知识结构以符合工作职责的需要，有懈怠情绪;为提高思想力，未能在分析、比较、提高、举一反三的过程中深入思考，解放思想，创新的意识还不够强大;为提高协调力，未能主动加强与单位同事和兄弟单位同志间的沟通和联系。除了发简报、打电话，未能创新方式方法协调好上级和下级，内部与外部的关系以致有些工作进展不顺，甚至产生摩擦，导致工作失败;为提高执行力，未能一贯坚持落实第一、结果第一，有时也会优柔寡断，不能一抓到底。

3、为服务发展开展调研的举动还不勤。我知道，没有调查就没有发言权。现代社会是一个不断变化发展着的信息化社会。大到认识社会现象、有效管理社会事务，建设和谐社会，小到让城乡居民生活的更好，打造三城一区，建设幸福双阳，都有赖于真实、准确、完整、及时地收集和处理各种相关信息。我知道，调查研究作为一种收集和处理信息的方法，在现代社会显得越来越重要。但是，作为年轻党员干部，我未能很好的学习调查研究理论，认真进行调查研究实践。作为宣传部新闻工作者，本应为不断提高新闻监督和舆论掌控能力，充当政府对社会问题的“放大镜”和“显微镜”，而时刻开展调查研究，形成有分量的调研报告，做一个苍生的守望者，作一个领导科学决策的好参谋。但是，工作以来，我亲身经历的调研只有2次，形成的调研报告只有3篇，而且基本都是组织上要求时才做，自己主动开展的少，还停留在机械的完成日常工作上，没能严格要求自己，完成自定的调研计划，离服务发展差距甚远。

二、存在上述问题的根源。

经过分析以上的缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性，这是我对自己要求不严格的结果，若长期如此，将会给今后工作带来不便。应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松，特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比以前减弱，以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，这对自己的进步是毫无好处的，也会严重损害自己的发展与成长。

三、今后努力的方向。

一是不断加强学习提升境界。重点加强以思想大解放推进城镇化、工业化、农业现代化进程，实现跨越式发展和长治久安的重要思想理论学习。进一改造自己的人生观、世界观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

二是立足于工作进步多做事增长才干。广泛学习哲学、经济、政治、文化、法律、管理、科技等基本知识不断完善知识结构以提高学习力;通过多做事，多经历，在实践中总结思考，在借鉴经验中比较思考以提高解决问题的能力;通过有意识的强化沟通和交流、为工作顺利开展打好基础，既要“巧弹钢琴”，也要学会“反弹琵琶”，掌握分寸、把握平衡，从而提高自己的协调能力;通过解决困难，化解矛盾，担当风险，多研究问题，真干事、干实事以提高自己的执行能力。

三是加强调查研究服务发展。坚持辩证唯物主义的思想方法，运用对立统一的观点，在详尽占有材料的基础上，具体情况具体分析，实事求是，通过分析事物产生的背景、环境、历史条件，事物发展的全过程，事物的内部联系和外部联系，从而抓住事物的实质。努力克服困难走出机关，深入基层一线，多搞调研，及时发现和总结基层好的经验和做法，多出有质量的调研报告，为更好地服务发展尽绵薄之力!

没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要在座的领导和同志们给予中肯的批评。总之，在今后工作中，我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，继续保持积极进取的良好精神状态，继续恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到各项工作。

关于标准演讲稿【篇7】

作为一个学生，我知道学习是我们义不容辞的责任。没有学习就谈不上什么。我担任学生干部，占用了一定的学习时间，不能保证将百分百的心思和精力投入到学习中来，但我还是在繁忙的工作生活之余，在学院良好的学习氛围下紧抓专业学习。图书馆、自习室都是我喜欢跑的地方，有时候静下心来拿着厚厚地专业辅导书坐在一个无人的角落啃读，比起外面多彩的世界，这也同样有一番别样的精彩。

一静一动之间平衡变换，能够让我很好在参加活动之余同时兼顾到自己学习，我希望在座大一的学弟学妹们，能够尽早平衡“学习”与参加活动的关系。我们知道工科注重实践和动手能力，而我专业学习的广度和深度还不够，这也将是我在今后的学习生活当中我会重点加强的地方，希望能得到在座的大家的监督和帮助！

我知道大学生完整人格的培养离不开新的尝试和突破，所以我积极参加各种竞赛活动。大学两年来，省挑战杯创业计划大赛、课题调研、麓山枫学术论坛、老虎岭读书会等平台都能够看到我的身影，希望借此能将自己平日里面所思所学的点点滴滴与社会需求联系在一起，也同时能向强者学习，取长补短。这样将每次机会变成对自己的一种历练，我相信对我们青年学生来说是很有必要的。

校外的每一次新的尝试，虽都是我的一种兴趣使然，但现在回想起来还是很兴奋的，也是值得我一辈子珍藏的回忆。“穷吾所能见而见”，作为校长论坛的志愿者，我用实际行动诠释一个ss、一个ss的风采;作为统一公司的兼职销售人员，我用一天时间创造统一公司在长沙地区最佳销售记录;作为开复网湖南地区大使，我用最真实的情感书写对大学生活的热爱。

回顾大学两年生活，沿途一步一步走来，我确实进步了，成长了，但如果没有老师和同学们的一路搀扶，我走不了这么远。再一次感谢你们！最后用一句话和同学们共勉：士不可不弘毅，任重而道远。

最后，祝老师们身体健康，万事如意！

祝同学们学习进步，天天开心！

关于标准演讲稿【篇8】

近一时期以来，局党组根据县委、县政府的统一安排，在全乡开展了以“提升素质能力，提高工作水平”为主要内容的“双提”教育活动。活动后，我深入学习，认真领悟活动精神，严格按照乡党委的安排进行，收到了明显的效果。

一、学知识，提升工作能力

通过学习党的历史，我认识到共产党产生、发展、壮大、繁荣的历史，通过不断地学习和实践中自觉磨炼而建立起来科学的世界观，坚持正确的政治方向，坚定了正确的政治立场，树立了正确的政治观点，严守党的政治纪律，提高了政治鉴别力，增强了政治敏锐性，学会了用马列主义的立场，观点和方法分析认识问题。

二、学先进，提高工作水平

通过“双提”教育活动的开展，始终牢固树立“学就学先进，干就干实事，争就争一流”的工作理念，提升工作水平，学习先进典型事例，汲取先进精华，务实工作实际。我深感无私奉献体现了共产党人的崇高精神境界，也是共产党人的基本要求。甘愿牺牲奉献，树立正确的名利观，真正做到事业重如山，名利淡如水。作为一名共产党员，更要调整好自己的心态，把个人的意愿和现实情况更好地结合起来，以最好的精神投入到工作当中去，对待同志要有满腔的热情和与人为善的态度。

三、深入实际，落实工作作风

作为一名党员干部，能否做到克己奉公、清正廉洁，不仅是个人思想、品德和作风问题，而且关系到党在群众中的形象，是一个带有政治性的大问题。艰苦奋斗，是党的基本路线的重要内容，是每个共产党员都必须遵循的行为准则。艰苦朴素、勤俭节约、奋发进取是共产党的工作作风。把精力用在工作上，倡导勤俭办一切事情的行事作风，能少花的就少花，不能讲排尝摆阔气，大手大脚。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的各方面素养。要不断的学习党的先进的理论知识，不断地充实自己的专业知识，不断提高工作效率。要多阅读党的理论专著、学科专业书籍,来提高自己的政治理论和业务能力水平，增强自己的基本功，扩展视野，更新知识.真正做到给充分胜任自己的本职工作。

四、与时俱进，努力发展创新

在工作中克服懒、散、软的思想，切实改变被动的工作状态。要善于思考，乐于探索，积极努力，始终保持共产党员的先进性，在服务创优上狠下功夫，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作，以良好的形象、一流的业绩做好各项工作。

通过这次活动，我深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次双提升活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成绩。

关于标准演讲稿【篇9】

【篇一：《演讲与口才》课程标准】

《演讲与口才》 课程标准

课程**：03107 建议课时数：周4学时适用专业：公共关系专业、新闻专业先修课程：《现代汉语》、、《公共关系》

后继课程：《应用文写作》、《传播学》、《广告学》

一、前言

本课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下，综合运用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，以学生听、读、说、评、练为核心，提高学生的演讲水平，培养学生的心理素质，锻炼学生的口才，塑造大学生自身的公关形象，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。

（一）课程性质

本课程是培养当代社会所需高职人才具有较强表达技能和素质的一门实用性课程，是以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能的综合性强的课程，也是培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神的复合性课程。

（2） 设计理念1。理论教学安排

（1） 让学生了解和掌握演讲的本质和特点。（2）了解演讲的基本类型。（3）认识演讲的重要地位和作用。（4） 明确口才学习的特殊要求，端正学习口才的态度，培养口才，掌握可行的契合点

于自己的演讲学习方法。

2、实践教学设计思想

认识到良好的心理素质不仅是顺利进行演讲的前提，也是取得良好效果的可靠保证，利用培养演讲者良好心理素质的方法，强化训练，培养当众讲话的勇气。运用朗读、演讲等方法，掌握并运用有声语言咬字吐词、运气发声、生气传情的技巧；掌握并运用演语情景语言表达、眼神、手势、姿势等技能。

3、实践教学安排

（1）即兴演讲。培养学生学习即兴演讲的情感刺激技能和敏捷严谨的思维能力，掌握即兴演讲的常用表达方式。

（2）论辩演讲。培养学生的议辩和反驳技能，提高议辩和言语能力。

（3）交际口语。培养学生口语交际能力，提高口语交际水平。

二、课程目标

根据高职高专各相应专业的培养目标，按照综合职业能力的要求，本课程教学拟达到以下目标： （一）专业能力 （1）专业基本知识

了解言语交际的重要作用、基本原则、习得方法，理解言语交际必备的心理素质、思维素质、应变能力及倾听素养，掌握有声语言、态势语言、社交语言、求职口才、即兴演讲、服务口才等贴近学生未来工作岗位与日常生活实践需要的言语口才基本技巧与方法，并形成

良好的言语交际意识与习惯。

（2）专业基本技能

在言语交际中，首先要敢于说话、愿意说话，其次要会说话、会说话。能够用标准普通话进行沟通，并能有效地倾听他人的意见。在不同交际交往场合，与不同交往对象，能自信、准确、清晰、流畅、贴切的表情达意并有效达成日常交际交往目的。

能在言语实践中正确使用有声语言、态势语言、社交语言、求职口才、服务口才等的基本技巧与方法，能分析评价自己、他人言语活动的优劣。 （二）方法能力

培养学生形成“观察身边语言事实与现象→分析事实与现象→自我实践→实践中理解提高→扩展延伸”的学习方法，能主动从互联网中搜素**、案例等学习资源，具有自主学习的愿望，培养学生课堂内外有计划有目的抓住一切可能的机会表达实践的习惯，并将实践日常化、经常化。 （三）社会能力

培养学生乐观、积极、自信的自我意事习惯，培养学生为他人做事的良好习惯；培养学生正确的价值观和良好的团队合作精神，培养学生良好的思辨习惯，这些都是自在表达、从容应对的重要前提。

3、 整体教学设计（一）教学模式

1、把职业能力培养作为教学的主要方向，以案例教学、任务驱动、课内模拟、课外实践为主要的教学环节，将理论提示、情景模拟、技

能训练相融合。

2。本课程将内容分为七项训练任务，每项任务都提出了具体的训练目标。课后增加补充案例，让学生品尝精华。

三。训练项目相互关联，采用循序渐进的方法，脚踏实地递进行训练。

四。本课程以实践为主，理论教学为辅。实践教学和理论教学占课程的一半。

（二）教学任务安排

四、课程内容、要求和设计

际交流沟通中的综合用。

通过训练巩固所学知识并将其内化成能力。朗读练习既提高普通话水平又能

一。练习诗歌和绕口令，培养语感；有声语言技巧2

实训教学

2.散文、语段朗读练习的练习应拓展至日常3.经典演讲词听与讲的活、学习中，日常言语交练习

要有意识地运用声调、重音、语速、声调、语调等技巧，以达到更好的表达效果。

态势语言理论教学

1.眼神的运用 2.表情的运用 3.手势的运用 4.身姿语言

理解眼神、表情、手势、 身姿等态势语在言语交际中的基本含义，掌握这些态势语运用基本原则、技巧与方法，理解运用注意事项，并在言语实践中娴熟运用这些技巧与方法。通过训练巩固所学态势语

一。第二阶段的训练。案例分析与讨论

实训教学

知识并将其内化成能力，

首先应用在朗读练习中，

2 再逐步学会应用在脱稿说3.训练内容灵活：朗读材

料有稿说话脱稿简短说话话、即兴演讲、命题演讲

练习中，最终在日常交际自由选择

中熟练应用这些技巧。

基本上应该使用应用程序模块1。即兴演讲口才

了解演讲、辩论、求职、日常社交活动对口才的不同要求，了解社交语言的使用

的基本原则，明确表达准确、清晰、流畅、贴切的

2 理论教学

2。命题演讲口才，演讲基本要求，演讲大师，辩论8

求职、社会交往与职场口稿写作

才基本技巧与方法；通过

3.辩论口才

多组贴近生活与工作实际

四。面试口才典型案例分析，尤其是5。社交和职场口才

它侧重于社交聊天，称赞，说服，拒绝和公公关系

回答和幽默等语言技能在人际和工作场所言语交际中的应用。

【篇二：演讲与口才课程标准】

《演讲与口才》课程标准

一、基本信息

二、教学目标 1.知识目标

了解言语交际的重要作用、基本原则、习得方法，理解言语交际必备的心理素质、思维素质、应变能力及倾听素养，掌握有声语言、态势语言、社交语言、求职口才、即兴演讲、服务口才等贴近学生未来工作岗位与日常生活实践需要的言语口才基本技巧与方法，并形成良好的言语交际意识与习惯。

2.技能目标

（1） 掌握普通话平曲、唇齿、舌根、鼻缘音、前后鼻音等元音发音的位置和方法；会说比较标准、流利的普通话；态势语言自然、恰当；能进行声情并茂朗诵。

（2）能够点评优秀演讲稿，会写比较规范的演讲稿；演讲时，能克服当众讲话时紧张、恐惧的心理障碍，由自卑走向自信，能比较准确地表达自己的观点和见解，具有一定的感染力；辩论时，思维敏捷，说理有方，具有较强的鼓动性。

（3）求职面试时，能恰到好处地介绍自己；护理等岗位口才训练时，能逐步具有特定的职业口语风范。

3.素质目标

培养学生乐观、积极、自信的自我意事习惯，培养学生为他人做事的良好习惯；培养学生正确的价值观和良好的团队精神，培养学生良好的思维习惯，实现自由表达和冷静应对。在言语交际中，首先要敢于说话、愿意说话，其次要会说话、会说话。能够用标准普通话进行沟通，并能有效地倾听他人的意见。

在不同交际交往场合，与不同交往对象，能自信、准确、清晰、流畅、贴切的表情达意并有效达成日常交

际交往目的。

三、课题与课时分配

2.演讲语言、态势与思维 3.演讲稿写作课题四职场口才 1.求职面试语言交流 2.护理岗位医患沟通技巧

五、考核方案

采用过程评价法，由课堂培训和课堂情境两部分组成。注重学习过程和口才训练。标准化考核与阶段性考核、教师考核与学生考核相结合的多维考试

核体系。它主要考核学生的学习态度、语言表达和沟通能力，力求使考核全过程、客观，给学生以个灵活、人性化的空间。具体见表。

六、教学资源 1．师资要求

（1）承担演讲与口才课的教师要有1年以上的教学经验，在教学过程中能开展“教学做一体化”的教学模式，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

（2） 普通话b级乙上。

（3） 有设计行动导向教学方法的能力。（4） 有很强的控制课堂的能力。（5） 有良好的职业道德和责任心。 2．实训基地

可容纳指定人数的教室或培训室可进**景培训。三。更多仪器设备**成套设备4。课程资源

有丰富的网络教学资源、学习情境教学计划、案例、参考资料、教学课件、练习、教学**等。教师和学生都可以收集行业标准语言和行业口语交际能力的资料。让学生身有所感、有所获。

七、相关说明 1．教学建议

（1）结合多**影音资料作为素材有助于调动学生的兴趣、引起学生关注。

按照设计内容展开教学。教师既是活动的引导者，活动的组织者，也是活动的共同参与者，在学、教、练中，把内容转化为实际的训练，强化练习，内化学生能力。

（2） 学生在课堂上听讲，学习与实践相结合，拓展课堂形式，激发学生学习兴趣，巩固学习成果。

（3） 有条件的话，可以把社会实践合社会调查结合起来，收集社会资料，参与实践，总结实践经验，互相学习。

教材：《演讲与口才》，胡伟、邹秋珍主编，清华大学出版社2009年版。 参考书：《演讲学》、《辩论学》李元授，《现代谈判学》张强，《交际思维学》张掌然。

【篇三：《演讲与口才》课程标准】

《演讲与口才》课程标准

一、课程简介

（一）课程基本信息

课程名称：演讲与口才课程类别：职业基础课程**：学时：36

适用专业：工商管理、经济管理等专业

（二）课程定位

关键词：课程专业背景、课程地位、课程角色、专业岗位能力

本课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下，综合运用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，以学生听、读、说、评、练为核心，提高学生的演讲水平，培养学生的心理素质，锻炼学生的口才，塑造大学生自身的公关形象，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。

（三）课程标准的设计思路

关键词：课程基础、课程改革基本理念、课程目标、内容制定依据、目标实现途径

1、理论教学安排

（1） 让学生了解和掌握演讲的本质和特点。（2）了解演讲的基本类型。（3）认识演讲的重要地位和作用。

（4） 明确口才学习的特殊要求，端正学习口才的态度，培养口才，掌握可行的契合点于自己的演讲学习方法。