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小学教研室工作总结 篇1

一、上半年主要工作总结

（一）加强了教研室自身建设，教研员作用得到有效发挥

1、组织参加全县学科教研工作暨乡镇教研员培训会，教研员的业务水平得到有效提升；

2、积极参加教研员讲评课比赛活动。有4名教研员获讲课比赛一等奖，1名教研员获讲课比赛二等奖；

3、讨论制定了教研员量化评估考核细则，把量化结果作为教研员评优树先、职务晋升的重要依据；

4、教研室新配备沙发，微机等，使教研室硬件设备得到进一步加强；

5、接受了县教育局乡镇教研室建设评估小组检查，并得到了许多合理化的意见和建议，使我校的教研室建设水平得到进一步提升，极大完善了教研室的工作。

（二）加强了教学研究工作，促进了教育教学工作的健康发展

1、组织语数英科学等学科论文评选，并择优推荐参加县级评选；

2、根据全县小学高效课堂构建经验交流会议精神，适时组织开展了小学数学、品生（社）高效课堂构建经验交流会，极大促进了教师向高效课堂构建迈进的步伐。

3、召开了苏村中心小学学习习惯培养专题会议，启动了学习习惯培养月（6月1日—6月30日），制定并下发了实施方案及具体考核细则，并适时举行了学习习惯培养及高效课堂构建经验交流会。一系列活动的开展，对全校小学生学习习惯的培养产生了积极的促进作用。

4、举行了信息技术高效课堂构建暨网络教研培训活动。教研室全体人员、联小校长、主任、信息技术教师参加了培训，为下半年的网络教研奠定了基础。

5、先后派各学科教研员、骨干教师参加培训学习，大大提升了教师教育教学能力。有1名教师获市信息技术讲课比赛二等奖。

（三）加大了教学质量此文来自优秀监控力度，充分发挥教学评价的激励功能

1、对全体学生进行了一轮综合素质抽测，内容涵盖各学科内容，极大促进了学生素质的全面发展。

2、组织期中、期末教学质量此文来自优秀监测，逐年级、逐科目进行成绩分析，并按照奖惩细则，进行奖惩。

3、举行六年级模拟考试。大力提升毕业年级学生的文化素养。

4、举行课堂教学达标暨量化听评课活动，[内容来于]全方位掌握教师的课堂教学水平，教研员和教师相互切磋，共同进步，努力提高教师的课堂驾驭水平。

5、进行期中期末教学工作量化评估，对教学进行全方位检查，找出存在的问题与不足，提出改进建议，力促学校工作向前进。

6、举行全校小学生语文、英语写字比赛活动。大大提高了学生的写字水平，促进了学生良好学习习惯的养成。

7、组织开展了“数学日记”征集评选活动。不仅架起了“教”与“学”的桥梁，更给学生们提供了展示创新思维的舞台，激发了学生学习数学的热情，受到师生好评。

8、组织了小发明、小制作、小论文评比活动，并颁发了奖品和证书。活动的开展大大提升了小学生的科技水平和科学素养，营造了学科学、用科学的浓厚氛围。

9、组织了苏村中心小学青年教师读书汇报会。大大提升了青年教师的文化素养。

二、下半年工作计划要点

1、参加全县小学校本教材评选

2、配合县教研室对教研员进行学年度考评。

3、根据县教育局文件精神，多措并举，大力开展网络教研

4、依据《沂南县村级小学教学示范学校》评选标准对村联小进行评估，评选苏村镇小学教学工作示范学校。择优推荐参加县级评选

5、组织作文教学“习作指导课”、“习作讲评课”研讨活动。

6、组织语数英科学教材培训，对科学教师实验培训；

7、参加村联小教学工作现场会

8、启动分片联研活动

9、组织验收“小学生语文素养展示”活动；

10、举办苏村中心小学第二届英语节；

11、召开校级校本教研经验交流会

12、举行讲说课比赛活动；

13、全面准备，迎接全县小学教学视导评估；

14、组织期末教学工作综合检查评估；

15、进行教学质量此文来自优秀监测；

16、总结20xx年教研工作，制定20xx年教研工作计划。

小学教研室工作总结 篇2

本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列工作，也取得了一定成绩，现总结回顾如下。

一、主要工作和成果

1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

2、领导、指导各教研组的工作，加强教研组长的管理和培训，落实组长例会的具体内容，全程跟踪监督落实，有力地保证了会议精神的严格贯彻落实。

3、深入推进了每周四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。

4、积极稳妥地开展各学科报告、交流班、教学观察班等活动，形成了部分教师深入钻研教材、改进教学、相互学习、相互借鉴的良好局面。教师的听力行为也成为一种意识和愿望。参照教研室制作并分发的教师归还的“出勤记录”，不难看出教师出勤率有所提高，评价课程的能力有所增强。这不是对教学水平提高的间接反应吗？工作总结

5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的`教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。

6、认真完成“学校二级教学竞赛”活动。从竞争计划到竞争评估过程，我们进行了严谨、规范、客观、公正的评价操作，明确了我校发现、挖掘、选拔、培养骨干教师和学科带头人的目标，为可持续、稳定的发展打下了坚实的基础。我们学校快速而长远的发展。

7、不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏;在教师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。从老师们期末交来的《教研总结》来看，普遍反映有一定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益。

8、加大实验班的研究和管理力度，以“课件制作”为出发点，以常规教学为支撑点，以教学成绩是否为突破口，以学校工作是否顺利完成为考核点，使实验班成为我校教育教学的领导者，引领我校发展，大力加快我校走向“品牌学校”的步伐。

二、存在的问题与不足

媒体教学。及时布置、批改和评论作业。教学中的常规检查和专项检查是持之以恒的，能够及时总结检查中反映的成败，并已初步形成反馈机制，但奖惩机制尚未建立。由于教师课时繁重，听力和评估系统的实施不到位。

3、对大一新生进行了教学辅导

我们学院今年迎来了20xx名新生。新生如何及时进入学校的学习状态，对专业有一个大致的了解，并为学生制定计划

能有个大概的计划，我们根据学院领导以教研室领导下达的要求，每个负责大一的学生的兼职班主任亲自在晚自习期间到班级里去给大一新生讲解关于专业课的相关情况，指导学生对未来的学习生活提出规划。

4、加强师德建设，教师注重教书育人

根据学校精神，积极开展对教研室老师师德师风教育，要求每个老师积极参与对学生的教育培养，教师不仅仅是课堂知识的传授者，也应该更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。

二、在教育和科学研究方面：

(1)开设了“会计电算化专业校内实训体系的构建”我教研室教师在新学期共同设立了“会计电算化专业校内实训体系的构建”这一课题，并已经将实训体系的建设融入到了新一期的人才培养方案之中。

（2）本文论证了会计电算化专业证书的水平

期末我们应学院的要求，对会计电算化专业学生核心证书，拓展证书的内容进行了论证，设定出了以会计从业资格证书为核心证书，以初级证书为拓展证书的指导方向的教学体系。

（3）制定新学期会计实训室规划设计方案

根据学院未来的实训楼建设方案，我院论证了未来会计实训室的设计方案，面积等相关事宜，为下学期的实训室构建打下了坚定的基础。

（4）完成会计电算化专业校级特色专业申报

我们顺利的通过了院级特色专业的评选，并且完成了院级特色专业申请书、专业建设综述、专业课程设置等方面的文件、为我们未来建设院级特色专业制定出了建设发展方向。

三、大学推广：

1、按照学院升本的要求，我教研室按照学院给予的任务在我教研室教师中进行了合理的分配，通过教研室教师努力，我们保质保量的完成了学院给予我们近三年的教学计划，教学大纲等升本支撑材料。

2、认真观看十八大会议，会后组织教研室教师进行讨论。老师们写下了自己对十八大的印象。

3、参加了王佐书主席关于专升本工作相关方面的介绍会议，组织教研室教师进行了各自讨论，并对今后的升本工作任务进行了总体介绍。

4、参加学院宣传动员会，组织教研部教师开展以奉献为中心的活动讨论，凝聚大家的团结。

四、今后发展总体方向：

经过半个学期的教学，我们看到了自己的教学成绩和不足。我认为我们必须始终关注省级部门未来在教育奖学金、教育理念和精品课程方面的思维变化，紧跟党的十八大对中国社会未来发展的愿景，精品课程工作始终走在时代前列。

时刻关注本专业在新的形势下的更新的理论知识，及时的领悟国家以及教育部门创新的内涵，更好的将这种内涵融入到教学之中、积极的开展会计电算化专业校内实训体系的构建与实施，将实训课程的精神，主旨，内涵与实践课程达到完美的融合，形成一套符合山东外国语学院学生能力，符合学院特点的教学教育体系、不断的把握新形式下经济发展对于会计专业理论观念的创新的要求，让我们的会计专业知识的理念与时俱进，以更好的让我们的学生适应新的经济形势下对于专业人才的要求，也让我们的山外能够在同级别的学院里名列前茅。

我想在我院实现大专升格为大学宏伟目标的背景下，在学院各级领导的正确领导下，会计专业教研部的每一位教师都会严格要求自己，围绕升格为大学的目标，为我们学生的未来和山外的宏伟蓝图贡献自己的力量。我们在为它战斗，为它战斗。

小学教研室工作总结 篇3

本学期我校教研工作在校长室的直接领导下，认真贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》，以区教育局、教研室的工作计划和学校“科研兴校”的工作思路为指导，重点围绕课改的指导思想，关注课程改革背景下教师学习方式、工作方式、研究方式的变革，特别关注广东新的高考模式下教学与备考的对策研究，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施；进一步发挥教研员的学科带头人作用，完善校本教研制度，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展。

一、规范管理，完善制度，就《新课程标准》实施过程中教育观念、教学行为、学习方式变革等方面进行全面研讨。

本学期我们加大对教育教学常规研究工作的管理，特别注重落实集体备课，做到“定时、定地点、定中心”充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率，为高考备考提供有力的保障。同时落实“结对互帮”措施，关注青年教师的成长；新任教师能虚心向老教师请教，有经验的教学骨干也能耐心指导和帮助新教师。在上半学期我们组织各学科骨干教师开教学示范课，手把手指导青年教师进行备课、命题、评讲等，在下半学期组织青年教师上汇报课。本学期各学科共开公开课、汇报课三十一个课例。汇报课和公开课均结合各学科研究课题，能突出教学改革、渗透对现代教学技术背景下和谐自主的课堂教学模式的思考和探索，积累了一定的经验教训。

二、发挥骨干教师的榜样作用，总结提炼体现图盛特色的经验案例，高质量完成学期教研任务。

教研室经常组织教研员深入课堂，指导教学实践,特别重视加强对复习课的指导，用新课程理念指导新的教学行为。在期初先组织各学科新任教师到高三级听课，发挥高三一线教师的示范作用，并结合教学常规工作管理检查，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习，努力实现多媒体教学手段的应用更上一个新的层次。积极鼓励教师开拓创新，

同时，我们组织各学科教师加强对xxxx高考的研究，做好高考信息的采集和分析，认真解读xxxx广东高考方案和考试说明，探索新高考模式下教学与备考的结合点，及时调整各学科备考策略，提高教师科研意识，实现教学质量的攀升。

三、做好“十一五”规划课题申报及实验工作，落实科研兴校战略。

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才。由陈平校长主持的课题《“数字化校园”与开放的信息化教学环境研究》通过中央电教馆立项。学校的课题《新课程背景下自主和谐的数字化课堂教学模式的探究》、史地组的课题《史地学科中现实感强的主题学习资源设计与开发应用》被确立为省教育科学“十五”规划研究课题，贺艳华老师主持的《高中信息技术道德教育研究与实验》也正在开展实验。教研室加强对课题组实验工作的领导和管理，各课题组能认真按计划开展实验探索，精心组织实验研究课，进一步激活广大教师参与教研的主体意识，发挥教师间的互助作用。突破单一的、固定式的教研机制，形成有效的校本教研多元化格局，全面提高教师业务能力和科研水平。

总之，本学期教研室通过健全管理制度，开展多种活动等行之有效的措施，努力提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，为以后的工作打下更坚实的基础。

小学教研室工作总结 篇4

这学期教务处、教研室在学校领导的指导和关心下，认真履行工作职责，围绕学校年度工作中心工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石，在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作总结汇报如下：

一、强化教学常规管理。

1、狠抓教学常规检查工作，对全校教师的听课笔记和作业批改、辅导、上课等进行了月检查以及不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈，把检查结果纳入教师业务档案中。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过业务学习进行现象通报，有效地促进了教师教学业务的成长。我们始终要求大家从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

2、加强学籍管理，做好教学资料的收集归档工作。开学初准确填报学生的学籍档案，按规定认真办理转出、转入、借读、复读等有关手续，并及时整理归档，做到学籍管理细致、准确、规范。

3、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类必修课和综合活动实践课；合理设制编排全校各教学班的周课程表、教学进度表、作息时间表和行事历。

4、认真履行服务教学、管理教学的职责，做好教师病事假的代课安排，准确统计教师工作量、代课量。期末做好教师工作量的考核统计工作。

5、认真组织好语、数、英期中、期末考试，统一安排监考人员，做好各班学生成绩收集存档工作。

6、认真组织合肥市小学生发展绿色指标评价学业水平测试工作。

二、加强教学科研工作

1、做好听新教师汇报课及推门听课工作。为了及时了解教师教学情况，教务处和教研室加大了平时推门听课工作，对教学中存在的问题给予及时纠正。10月9日至19日，对本期新调入教师进行集中听课，了解新教师教学情况，为分工、分课提供依据。

2、为提升自身素质，提高教学质量，尽快培养出一批优质的、高素质的青年教师队伍，小学部成立了学科工作室，并启动了“青蓝工程”。工作室成员在学校各项教学活动中处处起到示范引领作用，成绩显著。

3、注重常规教学，11月21日至12月6日，小学部启动了校内教研课。45周岁以下教师人人参加，老师们认真备课，钻研教材，精心组织，工作室成员负责组织，课后认真评课，进行教后反思。

4、组织和参加县、片等教研活动。本学期在xx中心学校、西山驿中心学校、众心中心学校开展了店埠教研片教学研讨活动，小学部积极组织并安排落实。

5、积极争取外出学习、听课机会。本学期根据县局教研活动安排，积极争取外出学习。外出学习人次达25余人次。王晓燕等音乐老师参加xx县音乐学科教师培训；xx老师主讲了小学科学学科县级培训；周永霞老师参加了合肥市小学综合实践活动教学研讨会；朱慧敏老师参加了合肥市小学数学课堂教学观摩研讨会；杜玲老师参加了xx县中小学音乐教师基本功专项比赛；组织教师参加“相约名师聚焦课堂”课堂观摩活动；组织三年级语文、道德与法治学科老师参加义务教育统编教材培训。这些外出学习为自身的专业提升提供了学习借鉴的机会。

6、抓好课题研究工作。按照课题研究方案，根据课题研究流程，扎实开展好课题研究相关工作。12月21日，《基于核心素养下的小学语文阅读教学中语感训练实践研究》课题研究顺利开题。

小学教研室工作总结 篇5

在学校领导的英明决策，教务处、科研处的直接领导，各年级各处室的鼎力相助下，本学期数学教研室的各项工作得以顺利开展并取得了较好的效果。现总结如下:

一、工作亮点

1、切实加强集体教研活动管理，讲求实效性。众所周知，日常的集体教研对于学校教育教学质量具有决定性的作用。过去我们的集体教研活动只要求时间不少于两节课，有中心发言人，但是没有具体的内容要求，难免有时的集体教研就流于形式，教研活动缺乏真正的交流，研讨内容难以深入、研讨时间难以保证，更有甚者把教研活动变成了茶话会，聊天室。针对这样的情况，本学期开始我教研室对周四的集体教研活动提出了具体的要求：(1)把集体教研时间由过去的两节课变为三节课;(2)每次安排一节研讨课，安排一次理论学习，然后备课。(3)备课实行中心负责人负责制，每次两到三个发言人，做好分工，从教材分析，考纲解读，资料筛选等不同方面准备。发言人要将备课内容以文档形式整理出来，每次备课要有文字记录。从反馈的情况看，各教研组都能按照要求认真落实。教研活动得到了时间和内容的保证。

2、资料建设迈出了实质性的一步。有针对性的校本教材不仅有助于教学质量的提高，仅就其编写过程来说也是一次难得的教学研究机会。李校长很早就要求编写自己的复习资料和校本教材，但是重重原因没有得到实质性的落实。经过上学期的准备，本学期开学时我们的高一、高二《学案》终于和大家见面了。虽然还有许多的不足仍需我们继续改进和完善，但是有了这难得的一步，我们有信心编出更好的校本教材，老师们的业务能力也得到了极大的锻炼和提高。

3、假期教师校本培训得到加强。20xx年暑假是老师们最忙碌的一个假期，我教研室组织新高一、高二、高三老师参加了市师训科的假期新课程培训，又组织全教研室老师进行了为期三天的校内培训。我们聘请省教研室专家来给我们讲学，请校内名师和优秀青年教师现身交流。虽然刚开始老师们有一些不理解，但经过几天的培训后老师们感到收获挺多，很有意义。放眼全国发达地区的名校，假期教师充电已经成为老师们主动的行为，但是我们的老师还没有这样的意识，所以我们假期的校本培训对于提高教师整体素质，唤醒老师自我进修提高的意识都具有重要的意义。

二、常规工作

1、圆满组织全校每年一度的赛课活动。我教研室的李自起老师、刘秀辉老师、崔玥老师、王新伟老师、李金杰老师、于扬老师精心准备，发挥了较高的水平。整个赛课活动通过年级选拔和全校比赛的两个阶段，不但参与人数多，而且赛课更加重视过程，在整个过程中不但参赛选手成长快，收获多，就连听课老师和参与制定的老师也都得到了共同提高。赛课后又组织全体老师认真评课，取得了非常好的效果。

2、积极组织老师外出比赛、学习、交流。我组陈燕老师参加全省数学优质课大赛获得一等奖，参加市优质课大赛获得好成绩。

3、发挥名师引领作用。组织我教研室首席名师赵洪涛老师、名师和国培计划xxx老师、xxx老师为我教研室老师作了精彩的报告。请省教研室骆传枢老师为老师们作了新课程培训的专题报告。

4、进行主题教研，提高老师们的高考中考研究能力。本学期按照李修国校长的要求，我教研室认真组织开展了从高考看教与学的主题教研活动。老师们认真学习高考新大纲，研究了近年来的新高考试题，每人都写出了自己的研究心得。通过周四下午的集体教研活动组织老师们进行深入研讨，推荐优秀的论文参加学校的展示。

5、做好老师们的教学服务工作。为全体数学教师购买北师大版全套教材和人教版选修系列教材供老师们教学参考使用。为各教研组购买教具和立体几何模型。为各位数学老师购买科学计算器一个供教学使用。支持高三工作，为高三每位老师购买了《十年高考五年模拟》的高考试题集。

三、临时性工作

1、暑假期间组织老师参加少年班招生考试的三次阅卷工作，县区班的招生考试阅卷工作。

2、组织部分老师参加了少年班招生的登分合分工作。

3、组织部分老师参加高三市一模的阅卷工作。

4、圆满完成期中考试的命题工作。

这些工作往往都是在假期或是周末休息时间，并且大都是时间紧任务重，但是绝大多数老师都是招之即来，来则能战。服从分配，任劳任怨。圆满的完成了各项临时任务。

四、工作反思

1、对青年教师关心不够。我教研室青年教师多，且许多老师家在外地，工作中生活上难免出现困难。作为教研室应该关心青年教师的成长，多关心，多压重担以促使青年教师更快成长。

2、工作方法有待改进。一是工作中要求提的多，思想工作做的少。但我们面对的服务对象是老师，是自己的同事，不是行政的上下级关系，因此应重服务轻管理。二是由于本身认识上的问题，总和担任班主任工作时相比，感觉只要自己踏踏实实把该干的工作干好，宣传不宣传都无所谓。但是作为学校一个教研部门还需要通过宣传来营造学习氛围，取得各部门支持，宣传一中形象。

3、没有充分调动数学教研室各教研组的积极性，工作没有进行合理分工。很多事情可能分工之后效果更好，但是由于没有经验，事无巨细都要自己跑，浪费很多时间，影响工作效率。

小学教研室工作总结 篇6

本学期继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。

一、加强理论学习，提升教师内涵

1、我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，鼓励全体教师多学习、多反思、多交流、多总结。通过校本教研解决教学疑难困惑，课后反思进行经验交流，把学习、应用、反思、交流融为一体。利用教研活动时间组织学习、教师自学、学校集中学习等形式，完善了教师自身的知识结构和理论素养，提高了研究和解决教学实际问题的能力。

2、外出取经。通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，一学期来，学校为教师提供各种机会学习培训。4月份，派出5名数学教师参加了省课题培训会。5月初派出刘**、王**两名教师到南京参加研修与培训。5月中旬，赵**校长亲自带队带5名教师再赴南京学习培训。6月派出所有语文、数学教师到晋华小学参加了听课交流学习。同时，我校积极参加区教研室开展的各项活动，学期初为期三天的数学教材培训，学校派出所有数学教师全员培训。教研室组织的“一师一优课，一课一名师”活动，我校领导充分重视，全部完成。

二、齐抓常规管理，扎实教研活动

1．规范教研制度。学期初根据学校教研计划要求，由教研组长制定好该组教研计划，认真做好每次教研记录，学期末做好教研工作总结。本学期我校的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析等多种形式进行，教研活动中有教师的学习、有课题研究、有对教材的探讨、对疑难问题的讨论、更有教研组公开课前前后后的研究过程等内容，学校要求教研活动重质量，重过程，讲实效，不搞形式。

2、落实教学常规。学校倡导课前课后有问题随时教研的形式，鼓励老师们互相交流，互相学习，取长补短，落实校本教研的深入开展。除此以外，周二集中教研时间按计划进行教研组的教研活动，各年级分管领导直接深入各教研组与教师一起研讨、解决教学中的问题，加强教学全过程监控工作，这些措施促进了教研常规的落实，营造了学习研讨的氛围，保证了我校日常教育教学工作的开展。

三、“学生课堂”研讨活动贯穿整个学期。

省教育厅关于深化基础教育教学改革意见指出：力争三到五年时间全省基本建立：以问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征的教学新模式。结合我区三步导学教学模式，为进一步落实在课堂教学中，本学期，为落实教研室“人人一节研究课”活动的开展，进一步构建“自学、交流、应用”的学生课堂，促进教师的专业成长，提高课堂教学的有效性，进行了全校性的课堂教学展示活动。活动先在本教研组进行，要求全体教师人人参加，自己申报讲课题目和时间，提前研究“课如何上”，讲课当天全组成员参加听课，课后进行评课活动，推选出参加校级公开课的讲课教师。校级公开课要求教师充分准备，精心设计，全校展示，每周安排两节课进行全校性的听课、评课、研讨。每次活动校长赵剑飞、副校长李兆峰亲自参加听课、评课活动，教师们积极参加，研讨活动真实、贴近教师们课堂教学的问题，活动收到了非常好的指导作用。

四、课题研究工作扎实进行。

我校现在申报课题共三项，语文学科参加了晋中市的课题“小组合作学习在语文课堂教学中的实践研究”，数学学科参加了晋中市课题“如何利用课堂中的错误资源” 和省级课题“培养学生数学能力的研究”。在研究教师已经确立了自己的研究子课题的基础上，要求教师在平时的课堂教学和教研活动中有意落实，各级公开课，老师们围绕课题的落实进行了探讨，期末老师们针对自己的课题研究进行了总结，老师们除了注意平时在教学工作中落实课题，还注意反思总结，本学期撰写的教学设计和教学论文参加了省级课题成果评比，有一人次荣获省级一等奖，有三人撰写的教学论文荣获省级二等奖，课题研究工作初见成效。

五、早做准备迎接开放日活动

下学期我们经纬片区承担了全区的教学开放日活动，为这项活动的顺利进行，在我校的牵头、计划、安排下，各学校领导、教师已经及早行动起来。在赵**校长、李**副校长的组织下，片区各学校领导、讲课教师参加了开放日培训会议，会上教研室张**主任进行了开放日活动的讲座，确定开放日的主题、各学科分管领导、明确了各自的任务。六月份各校领导、全体讲课教师和辅导教师二次会议，李**副校长就学生课堂进行了培训，讲课教师协商确定了课题，开放日活动可谓领导充分重视、教师及早动手。

在这一学期里我校的教科研工作取得了一定的成绩，但是在教研活动开展过程中，教研室深入不够指导不够细致，导致一部分教研组教研活动实效性不强，下学期我们努力重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核。切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展，为学校的可持续发展提供不竭动力。

小学教研室工作总结 篇7

上学期文法教研室严格贯彻教务处下发的“山译（威海校区）20**年工作要点”的精神，坚决执行“管理系**学年第二学期教学工作计划”，以校院领导的指示为方向，从自身特点、条件入手，把工作计划细化具体化、落到实处。现总结如下：

一、扎实有效地推进教师学习活动的深入，加强教师队伍的自我教育，自我提高。

在全校教学工作要点中，教务处提出要加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质，要求我们的老师不断学习，更新知识，青年教师虚心向有教学经验的老教师学习，不断完善自我，提高自身的业务水平和执教水平。我们文法教研室的老师以年轻老师为主，优势在热情、积极、主动，不足在经验欠缺，故而，我们特别注意组织年轻老师向老教师取经。在院系组织的互相听课活动中，我们特别安排两周时间开展“新老师听老教师的课，向老教师学习”的活动。并且，校院两级的公开课，我们不但认真安排优秀教师、优秀课程参加，而且按照系里的要求组织一线教师去旁听，交流心得体会，以从中汲取经验。通过这些活动，年轻的老师逐步认识到自身的不足，尝试寻找突破口改善自己的业务，经过努力使授课水平、课堂组织水平都有了不同程度的提高，涌现出许多工作优异者。

在提高教学业务水平的同时，在学校的鼓励下，我们教研室的老师还都非常注意阅读优秀书籍，丰富理论涵养。我们的学校地处僻静，与其它大学交流的机会相对较少，学术交流的氛围较不浓厚，要丰厚教师素养的积淀，最好的途径就是读书。我们文法教研室的各位老师虽然爱好不同，但都有良好的读书习惯——有的多读专业书籍，有的读名着，有的读人物传记，有的读励志杂志。教学之余坚持读书，丰富了教师的文化积累，也为教学提供了素材，一位老师把从《读者》上看到的哲理小故事引作思想政治教育课的资料，深入浅出，通俗易懂，收到良好的课堂效果。很多老师还有作读书笔记的习惯，不但丰富了自己的学习生活，进行了教学素材的积累，而且还架起了一条和喜欢读书的学生沟通的桥梁，成为顺利开展学生工作的一个突破口。

二、加强教育理论学习，适应新形势，更新教育观念。

民办高职教育是处于探索期的教育模式，不同于传统的国办教育，也不同于国外的捐资办学的私立教育，是社会投资兴办教育的创新和尝试，需要在实践中积累经验、探索规律。这就要求我们的一线教师不能拘泥于传统的对教育的认识，消极被动地固步自封，要有大胆创新的精神，以市场为导向，开展容纳职业技能教育和职业道德教育等内容的实用型教育，逐步建立民办高等职业教育的创新思维和工作模式。为此，我们文法教研室一直试图寻找到具体教学工作的改良方法和思路，一方面让受过专业师范教育和接受教师资格培训的教师总结职业教师的特点和基本技巧，与所有老师交流，提高教师们的综合素质；另一方面，在教研室内部的教学经验交流上，强化“职业”教育思想——我们要培养适应社会需要的现代高级职业人才，首先我们的教师就要明确什么是“职业精神”、“职业道德”。我们在教研室内部有条件的教师之间传播学习现代企业的员工道德与技巧的影音资料，用名家的讲座完善、塑造我们的职业思想，加强我们自身的“事业心、责任心”教育，培养以事业为重、勇于创新的精神，再把它以隐性或显性的方式传授给学生。目前这项工作还在小范围内考虑和尝试，在新学期开始之后，我们希望把它进一步推广，并加以整理总结，使之系统化。

三、在学生服务管理方面，我们每一位老师都不辞辛苦、恪尽职守。

我校结合自身实际情况建立的以“班主任”为主体的学生管理工作体制得到我们文法教研室教师的充分执行。我们文法教研室绝大部分教师都担任班主任，我们自觉把班主任工作也列入教研室工作的内容中来，彼此之间交流信息、探讨经验，形成了一个以班主任工作为核心的团队。我们在院系领导的指导下，本着“有责任心、富于同情心、充满爱心”的服务理念，全心全意，真诚为学生服务，真正为学生着想，不避嫌疑，把“爱学生”的方针贯彻到班主任工作的全过程中。在工作中，我们动之以情，但不做滥好人，原则问题决不放松，我们努力做到“以情感化学生，以纪律鞭策学生，以高标准要求学生，以家国前途激励学生”，使我们教研室各位班主任教师的学生管理工作特色各异、成绩卓然，有的班级秩序井然，各项日常工作有条不紊；有的班级学习风气浓厚，晨读书声琅琅，晚自习纪律严整；有的班级大力发掘学生的潜力，尝试学生自治，取得的成果得到院系领导的充分认可；还有一些“二手”班级，在各级领导的关心、指导之下，经过我们有关老师的努力也取得可观的进步。实现这些目标，我们的教师们也付出了很多精力，全天候在岗已成为我们教研室辅导员的惯例，每位学生随时都可以在办公室或教学楼找到我们的辅导员。普通任课老师，也热心学生管理工作，各班班主任经常与他们沟通交流，了解学生的学习情况和课堂表现，根据这些情况开展各项工作。同时，我们的班主任还注意利用各种途径了解学生动态，比如，通过登陆网络论坛等方式听取学生的意见，及时开展工作把学生反映的问题解决掉，对学生中出现的不良倾向及时防微杜渐。在学生活动方面，学生会举行的各项学生活动，文法教研室的.每一位老师都给予热心的辅导和充分支持，比如，演讲比赛和辩论比赛，很多老师在赛前提供辅导，赛后帮助学生进行经验总结。正是这些工作的开展，使我们的教师和学生们建立了良好的关系。

四、在常规教学管理方面，我们充分发挥主动能动性，开展教研活动。

在上学期根据学校布置的修订教学计划的任务要求，我们把各专业的教师组织起来，组成文秘、法律、旅游三个教研组，分别展开调研。通过网络考察人才市场对文秘、法律、旅游专业人才各种技能的需求，再借鉴其他学校的相关专业设置的一些经验，在院系领导的指导下，确立培养实用型人才的方针，精心修订了三个现有专业计划，制定了一个新的专业计划。在制定教学计划的过程中，我们通过分析相关专业人才的市场就业数据和一些人力资源导向的资料，加深了我们对现有专业市场前景的认识，调整了教学计划里的一些大而无当的课程，使各专业教师深入理解了各专业综合职业素质的构成，以利于在今后的教学工作中寻找切入点和侧重点。通过这次各专业教研组的努力工作，我们不但按时完成了修订教学计划的工作，而且打造了各教研组独立开展教研工作的队伍，为今后各专业的教研工作的开展奠定了基础。在修订了教学计划之后，我们紧接着进行了新学期课程安排的工作，我们比较了各位老师的优势，参照他们今后的发展规划，在新学期的课程安排上尽量使固定教师上固定课，希望在一两学年里使每门课都锻炼出授课经验丰富、对知识结构掌握透彻的教师。

同时，我们注意通过可行的方式树立身边的先进典型，激励教师们的工作热情。比如，在评选优秀教师的过程中，我们严格按照学校文件规定，从业务入手以绩效为标杆“比工作成绩，比业务素质，比奉献精神”，切实从一线教师中推选出工作突出的，品格高尚的候选人，使评选优秀教师真正成为激励一线教师发掘自身潜力、提高业务水平的有效制度。并且，要求评选出的优秀教师把自己的事迹、经验整理出来，使之系统化，在教研室会议上介绍推广。通过本次活动，我们教研室发掘了很多身边的优秀事迹，极大地鼓舞和激励了各位教师的工作热情，使我们认识到了在现有条件下完全可以通过自身的努力使工作进一步有所突破，确保“有条件要上好课，没有条件创造条件也要上好课”。在院系组织公开课的过程中，我们教研室内部要求各专业包括公开课都要准备一些课程，经过全教研室的比较遴选，然后申报到系里，最后选定了王玲老师的应用文写作课作为正式公开课。王玲老师的公开课为全教研室的课堂教学树立了标杆，为其他老师提供了可资借鉴的经验，收到了不错的综合效果，其他老师也在准备过程中积累了经验、锻炼了业务。

五、尽管教研室在本学期做出了许多工作，但我们知道我们自身还存在很多问题，工作中也出现不少失误。分析其原因，主要是我们的教师队伍还很年轻，热情有余，经验不足，对教研工作缺乏宏观指导性的认识，工作没有规划，缺乏阶段性目标，同时年轻人的浮躁在工作不时有所体现。有鉴于此，我们今后要加强自身学习，提高自己的业务水平，请院系领导对教研室的工作多加批评和指导。“千里之行，始于足下”，本学期我们山东外事翻译学院招生形势大好，校院领导做出宏远规划，山译正迎来高速发展的大好机遇，我们文法教研室今后将审时度势，立足岗位，开拓进取，在实践中摸索经验，在创新中走向成熟，为学校教学研究工作起到应有的作用，与学校一起发展成长，迈向新境界。

小学教研室工作总结 篇8

本学年度我系软件工程教研室工作在院各级领导的关怀下，坚持“教学科研化，科研课堂化”的教育科研工作思想，积极推动新课程的实施，积极探索新课程背景下数字化校园的建设、教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展。

在全体师生的共同努力下，及时准确地完成了上级布置的各项工作，现将本学期教研室工作总结如下：

目前本专业主要有2个方向，分别是软件服务外包和WEB与多媒体设计，为了适应社会需求，我们依据本系学生的特点制定相应的教学计划和教学大纲，培养满足一线企业需要的技术应用性人才。

在师资队伍建设上，加强教师业务素质培养，提高教师队伍水平，坚持“高质量、高层次、高水平”的培养原则，使教师的业务能力、教学质量、教学水平、基本技能、应用技能、综合技能达到较高水平。

20xx年度，教研室结合教师结构年青的特点，加强青年教师的备课态度，提高教学艺术，改进教学方法，认真把好教学关，鼓励教师更新知识，并通过老教师“传、帮、带”的形式，提高年轻教师业务能力。

为了更好的完成教学工作，我们做了以下几个方面的工作：

本学年，教研室一共安排了6次课堂教学观摩，并组织学习交流，各位教师都提出了宝贵的建议。同时安排了对各位教师随机听课，在听课过程中，教师们基本都能遵循教学体系，运用适当教学方法，并尽量教学手段多样化，吸引学生注意力。

本教研室组织教师学习本专业教学计划指导思想及人才培养计划，让每位教师都能深入理解，并认真讨论，有记录，有总结。严格执行教学计划。对所开设的课程组织教师编写、修订大纲，编制课程教学日历。并要求教师都能根据课程教学大纲和授课内容认真编写教案。教案分电子教案和纸版教案（教务处提供的模板），并要求每位教师均有不少于两周的备课提前量。同时，还组织教师以说课形式讨论教案编写的完善性和执行的有效性。

教研室在本年度共参与了4项教研立项（其它目前还在进行中），并发表论文17篇。基本保证人均每分期0。5篇。四。开展网络课程资源建设本学年教研室开展了网络课程资源的建设，主要针对专业课程，由各位专业教师负责，包括《计算机网络》、《JAVA程序设计》、《电子技术基础》等8门。

总之，本学年教研室仍以迎评为核心工作，健全管理制度，鼓励教师专业发展，努力提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要进一步完善之处，一是在教改、科研力度不一致，如集体备课不能真正落到实处，走过场，形式化，教研活动未能有效地组织教师进行业务学习或教学研讨。二是尚需增加教研投入，多聘请有关专家对学校科研、教学进行指导，同时，在技术、设备上提供更多保障。