当我们遇到项目无法推进时，一定要制定一些应对方案来解决问题。那么，我们应该如何制定这些方案呢？下面的“现场会方案”是小编为你整理的经验案例，希望它们能够激发你的创造力！

现场会方案(篇1)

沭阳小学写作教学会活动计划

活动时间

活动地点：

活动流程

上午一、报到时间：7:30～8:00 报到地点：南湖小学报告厅

2、 开幕式（8:00-8:30）

1南湖小学书法专题片

2.赵希韶校长致欢迎辞

3.仲局长讲话

三、观摩写字指导课（8：40～10：10）1.低年级识字写字课堂教学（8：40～9：20） 执教：周芹地点：报告厅

2高中生毛笔课教学（9:30-10:10）任教：梁翠芳单位：讲堂

4、 参观校园书法文化（10:20～11:10）1

参观校本课程正常课堂：南门口2号电子屏幕前。观察师生书法场景及书法特色定位过程数据：

羲之广场3号。观摩学生书法练习和团体健美操场地：操场

4.参观师生书法作品展地点：清韵楼三楼书法展厅五、书法教学经验介绍（11:20～11:40）六、午餐：12:00地点：食堂

午休：12:30—13:

30地点：报告厅下午1点参观第一实验小学写作教学点：14:00

2参观第二实验小学写作教学点：15:00-14:50

三。体验交流16:00-16:50

活动总结16:20-16:40

现场会方案(篇2)

一、会议名称：全县政府系统办公室工作会议

二、会议时间、地点：

时间：暂定2月下旬

地点：县劳动局四楼会议室

三、参会范围：

参照20xx年全县政府系统办公室培训班参会人员，初步确定参会范围如下：

1、县领导：夏培剑（、常务副）；

2、开发区和乡镇：开发区管委会、各乡镇分管领导，办公室主任（28人）；

3、县直单位：县直及驻惠有关单位分管领导，办公室主任（160人）；

4、受表彰的政府系统办公室工作先进个人（待定）；

5、县政府办公室全体同志（40人）。

共计260人左右。

四、主持人：王良耕（县政府办公室主任）

五、会议议程：

1、县政府办公室副主任、应急办主任李炜东宣读表彰决定；

2、颁奖（根据主席台就座领导分组进行）；

3、表态发言；

（1）胡集镇政府办公室

（2）辛店乡政府办公室

（3）农业局办公室

（4）发改局办公室

（5）河务局办公室

（6）电信公司办公室

4、、常务副夏培剑作重要讲话。

六、责任分工：

（一）会议由县政府办公室主办，县政府办公室主任王良耕、副主任李长宝负责牵头协调。

现场会方案(篇3)

幼儿园现场会活动方案

一、活动简介

幼儿园现场会活动是一种特殊形式的家长参与活动，通过将家长请到幼儿园，让他们近距离观察孩子在学校的生活和学习情况，并与教师和其他家长进行交流，以增进双方的了解和信任。该活动不仅有助于促进家园合作，还可以提高孩子的学习积极性和发展潜能。

二、活动准备

1. 时间安排：选择在工作日的下午或傍晚进行，约定好具体的活动时间；

2. 场地布置：选择一个明亮、宽敞的教室，将学生作品、照片和课堂展示等装饰精美地展示出来；

3. 文件准备：准备活动说明、家长反馈表和家长手册等文件；

4. 学生准备：教师需提前跟孩子们沟通，告诉他们家长要来参观，并鼓励孩子们展示自己的才艺或课堂成果。

三、活动流程

1. 亲自接待：在活动开始前，教师亲自接待每位家长，并向他们介绍整个活动的内容和流程；

2. 学生展示：安排学生上台进行展示，可以是歌舞表演、戏剧演出、诗歌朗诵等，让孩子们展示自己在课堂上的成功和进步；

3. 参观教室：带领家长参观幼儿园的教室，向他们展示孩子的学习活动和环境，让家长了解孩子在学校的日常生活；

4. 观看课堂：邀请家长参观一节真正的课堂，让他们亲眼目睹孩子们在学校的学习情况；

5. 互动交流：安排小组活动或工作坊，让家长和教师共同合作完成一项任务，促进双方的交流和合作；

6. 家长会议：组织一次家长会议，让家长与教师分享孩子们的学习情况、进展和困难，提供互动和解决问题的机会；

7. 家长反馈：请家长填写反馈表，提供他们对活动的意见和建议，并记录下来以便今后改进。

四、活动目标

1. 加强家园合作：通过现场会活动，让家长了解幼儿园的教育目标和教学方式，促进与教师的深入交流与合作；

2. 提高家长对孩子的参与感：让家长亲眼目睹孩子在学校的学习表现和成果，增强他们对孩子学习的兴趣和关注；

3. 激发孩子的积极性和自信心：通过展示和互动，让孩子们感受到家长的鼓励和肯定，提升他们的自信心和学习动力；

4. 促进教师专业发展：通过家长的参与和反馈，教师能够得到家长们对教育质量的评价，从而改进教学方法和教育理念，提高自己的专业水平。

五、活动评估

1. 教师评估：活动结束后，教师需要进行自我反思，评估活动的执行情况和效果，总结经验教训；

2. 家长评估：通过收集家长的反馈表和意见，评估家长对活动的满意度和对幼儿园教育的认可程度；

3. 学生评估：观察孩子们在活动中的表现和反应，评估他们对活动的喜好程度和参与度。

通过幼儿园现场会活动，可以加强家园合作，提高孩子的学习积极性和发展潜能，为幼儿园的教育质量提供基础保障。同时，这样的活动也能够促进教师的专业发展，提高他们的教学水平和家长服务能力。希望通过这一系列的活动，能够为孩子们营造一个良好的学习环境，帮助他们全面发展，实现自身潜能的最大化。

现场会方案(篇4)

创设富有情境化的游戏材料

一、活动背景与意图：

1、现实背景：

小班幼儿已有玩角色游戏的愿望，对担任游戏角色很感兴趣，但还未意识到自己在扮演角色，他们对游戏的兴趣常常随外部条件和情绪变化而变化，具有不稳定的特点。根据小班儿童的年龄特点，本学期我们将尝试研究小班儿童角色游戏情境化。通过游戏角色、游戏内容、游戏材料、游戏设置、游戏过程与指导、游戏评价等多种渠道创设游戏情境，让幼儿全身心的投入游戏，体验游戏带给自己的快乐和满足，发挥幼儿的主动性。

在情境角色游戏中，儿童主动、主动、主动地探索和发现，以自己的方式获得各种体验。

于是，我们把研究《小班角色游戏情境创设的研究》定为本学期教研内容，并展开了有目的、有重点的研究，希望通过研究，**出创设小班角色游戏情境的更有效的方法，让小班幼儿能更有兴趣地投入到角色游戏中。

本次教研活动就是在这样的背景和意图下开展的。

2、教研重点：

本次教研活动主要针对如何体现我园小班教师提供的游戏素材的情境性。

2、活动设计与实施

1、活动设计

活动主题：“创设富有情境化的游戏材料，提高幼儿参与角色游戏的兴趣”现场研讨活动。

活动目标：通过****，交流等，**出游戏材料情境化创设更有效地方法 ，培养教师游戏环境创设的能力，从而提高幼儿参与角色游戏的兴趣

活动时间：2013.04.12

活动地点：一楼活动室

参加人员：护教主任、小组教师

活动准备：每节课提前创设游戏环境，每节课的几张游戏**、班级游戏**等

活动方式：**、体验分享、互动讨论等

2、实施过程

准备阶段：

1、收集理论资料2、各班进行游戏环境创设3、游戏**拍摄

研讨阶段：

一、回顾教研背景。

主持人介绍了本次教研活动的目标，并引出了本次教研课题

二、交流互动

（一）****一：小（2）班私家车及小（3）班公共汽车（本班教师介绍自己在游戏材料提供中是如何体现情境性的一些经验）

（二）****二：小（1）班娃娃家（本班教师介绍自己在游戏材料提供中是如何体现情境性的？）

（三）现场问题研讨并提出困惑

各班教师的介绍，激发了小组成员的积极思考和探索兴趣。大家可以发表自己的观点，在对话与互动中，大家分享了许多有效的经验，**出了创设小班角色游戏情境的更有效的方法，促进教师的专业成长，激发幼儿游戏兴趣，提高幼儿游戏水平。

教研现场会活动发言稿

一、开场白

主持人：各位老师，下午好！

上次我们对角色游戏中角色情境化和内容情境化进行了**，在角色游戏中，我们可以通过挂牌或语言引导使幼儿在角色的情境中强化角色意思，设置的游戏内容相互贯通、自由融合，让幼儿能在情境化的游戏中自愿选择、自由参与自己喜欢的游戏区域。

在最后的讨论中，许多老师认为游戏材料在儿童游戏中也起到了重要的作用，促进了游戏的发展。《指南》中也指出“材料可以刺激和引发幼儿游戏的发生和发展。”，尤其是对于小班幼儿，我们更应注重材料的情境性，从而激发幼儿游戏的兴趣。

本次我们围绕“材料情境化的创设”进行专题研讨，我们每位老师都搜集了相关材料，在班级中也创设了相关环境，投入了情境化的材料，进行了初步的尝试，接下来，我们一同来交流分享一下。

二、**一（小2班）

杨介绍—★余问（“修理工”角色产生）—★俞问（“修理工”投入）—吴（刷卡）—①黄说—魏（候车亭）—余（公共秩序）—俞问（站牌疑问）—杨回应—②余说（文字少、年龄特点）—黄小结

①吴（刷卡）

孩子有时看见大人在刷卡，孩子不一定自己拿着刷卡，他们也想尝试一下，亲身体验，兴趣提高了，杨老师提供了这样一种材料，让孩子们有这样的一个机会去玩一玩，去感受一下，我觉得也是还原了生活的真实。

②余（站牌）

小结：刚才，杨老师给我们看了她们的**，从环境的创设、材料的投放上都花了非常大的心思，我们可以将站牌再改进一下，设计的更符合小班幼儿的年龄一下，我们也请其他班的老师来介绍一下。

三、**二（小3班）

钱介绍—★杨问（加油站）—★余问（加油方位、加油管子）—黄说①（注重孩子需要）—★吴问（红绿灯）—余问（红绿灯、警察装备）—魏（杨招点）—吴（比较亮点）—★余问（动起来）—杨回应（资源共享）—黄小结②

杨回应（资源共享、互相交换）

①钱老师非常有心，在游戏中注重孩子需要什么，然后提供什么，来满足孩子的需求，贴近孩子们的生活，使孩子们在游戏中，再现自己的生活经验，在老师、同伴的互动中获得游戏新的经验和情感体验。

②小结：我们刚才看了两个班级的游戏情况，我们老师也提出游戏材料可以共享，孩子们对新的游戏也会产生新的兴趣，从而提升生活经验，推动游戏的发展。

三、**三（小1班）

吴介绍—钱表扬—魏回应（淋浴房）—★杨问（如何互动）—魏回应（爸爸妈妈装扮）—俞（盥洗室）—★余问（投入材料不均衡）—吴回应—黄小结

小结：刚才老师们把投入的游戏材料进行了介绍，幼儿的游戏情况进行介绍，是很好的一次很好的分享交流机会，游戏材料提供上要符合小班年龄特点，富于童趣（小1班娃娃家、小2班站牌设置）；投放一些再现生活的游戏材料（小2班乘车刷卡、小3班出租扬招等），让孩子们能再次感受生活，体现生活情境，积累生活经验。

在材料投放上，我们可以资源共享，其他区域也要体现材料情境性。

在下一阶段，我们可以做出相应的调整，观察和交流。

请专家给予一些帮助和建议。

所谓情境化材料，即使原本无生命的材料增添情感色彩，让儿童在充满童趣的情境中进行操作、摆弄，从而习得一定的生活经验。

随着儿童对游戏环境和游戏素材的逐渐熟悉，各种与儿童生活密切相关的情节出现在游戏中。教师作为幼儿游戏的观察者、合作者和支持者，及时帮助幼儿提供幼儿喜爱的材料，使幼儿在游戏情境中再现自己的生活经验，在与教师和同伴的游戏互动中获得新的经验和情感体验，这是体现游戏价值的关键所在。

材料是激发儿童对游戏的兴趣，材料的情境化可以激发儿童对游戏的兴趣，增强游戏的情境化。

*儿童趣味游戏素材（符合小班儿童的年龄特点，激发游戏兴趣）5/1

在“娃娃家”的主题中，幼儿最感兴趣的话题就是爸爸、妈妈和他自己，在一次游戏中，一位孩子正在模仿爸爸上班前的情景：刮胡子、带领带、穿西装。这种情况引起了教师们的深思

这时候孩子最需要的是什么？毫无疑问，父亲，母亲和孩子使用的一些日常必需品。于是，教师及时将娃娃家的材料作了调整，为幼儿提供了实物，使他们能够根据自己所扮演的角色来装扮自己。

在主题的支持下，儿童的活动更具情景性和目的性。

*再现生活的游戏素材（体验实物生活）5/4

﹡宜于互动的游戏材料5/2

教师互动研讨：

主持人：刚才所有老师都对这个案子发表了意见，她们的意见基本一致。幼儿园的教育应面向全体，坚持正面教育，因此这三位老师的观点很明确教师要积极引导，发挥教师在教育中的主导地位，特殊的关注凯凯这样的孩子，正确的引领和疏导其他孩子对凯凯的反感，使他融入到集体生活之中而不是越来越被排斥。

我们每一位老师都在自己的实际工作中遇到过和凯凯相似的孩子。你在实践中有什么好方法？希望能与大家交流一下：

主持人:傅老师刚才将自己多年来实践中的好方法与大家分享了，贾老师也与傅老师的观点非常相似作了一些补充。我想两位老师的观点都强调了教师的积极引导，教师要善于发现每个孩子身上的闪光点，并以最恰当的方式利用和发挥他们的闪光点让他有事可做，使凯凯在集体中得到更多的赞扬和支持，树立他在集体中的威信，同时也很巧妙的控制了凯凯与其他小朋友发生矛盾的机会。

可谓一举两得。所以其他老师对凯凯这样的孩子有什么不同的想法或做法。

主持人：我觉得乔先生和袁先生的诊断也很准确，有教育机制。凯凯的种种行为非常明显的表现出他在交往技能和经验上的弱势，；两位老师提到了换位的问题

乔老师起到了教师关注对象的换位，袁老师提到了家长工作的换位，我觉得都是很有价值的，会给我们每位老师带来新的启示的。那么其他老师有什么想法呢？

主持人：大家的讨论的确非常有价值，刚才赵老师和***的观点我也非常赞同，在处理凯凯小朋友的问题中教师的态度是至关重要的，因为教师是孩子们的引领，老师对待凯凯的态度将直接影响到全班孩子对凯凯的接纳程度，我们在实践工作中往往对自己的心态很难总保持平和和愉悦，尤其是对待像凯凯那样的孩子就更难做到了。但是一个积极宽松的心理环境对我们本身和孩子都是很有帮助的，因而我们都应该尝试着在班级中多一些“好笑”小一些“好气”，教师应尽量在班级中的营造宽容、愉悦的教育氛围，使孩子们能放松自然的生活在班级中，没有任何的心理压力，在这样的环境中孩子们都会充满自信，健康富有个性的发展。

主持人：杨老师是我们当中最年轻一位，虽然工作的时间不长，但刚才她的发言我认为角度也很好，它主要是从家长工作方面提出了自己的见解，我想家长工作是我们现在的班级工作中很重要的一部分，因此对待开开的问题上我们从家长的角度去做好工作也是很必要的。

今天大家就凯凯的案例展开了非常热烈的讨论，我深深地感受到了大家对这次活动都非常重视，在活动前作了充分的思考和准备，每位老师都结合自己的教育经验，纷纷发表了自己的看法和体会，共同**这些“调皮”儿童的教育策略，我认为每位老师的发言都是很精彩的，从不同的角度提出了自己的想法，比如：对特殊幼儿的关注，关注他们的心理健康；发现问题儿童的闪光点，使他们建立自信，融入课堂生活；教师对孩子积极正面的引导；笔者就如何做好家长工作提出了一些有价值的看法；也希望今天的活动能给我们的实际工作带来一些帮助和启示，特别是对问题行为较多的孩子的教育方法。

后记：本次的教研活动是我们首次征集教师在实践工作中的“经典”问题而展开的互动研讨活动，教师们在轻松、愉悦的氛围中，以自己教育生涯中所积累的经验去看待问题、分析问题，在交流中碰撞出智慧的火花！促使大家重构和扩展自己的经验和理论，使得原来属于每一个个体所有的经验和观点成为一种共享的群体资源，我们感觉这样的教研活动非常有价值。

我园的“园本教研”坚持从幼儿园实际出发，从教师的需求出发，创设宽松的环境，使教研走近了教师，解决了教育教学实践中遇到的问题，使园本教研更具针对性和有效性。

现场会方案(篇5)

集团安全工作现场会活动方案

为迎接集团安全工作现场会，同时促进我校安全管理工作水平的不断提高，进一步规范我校安全管理各项制度结合我校实际特制定本方案：

一、组织领导：

组长： 郑俊泉

副组长： 闫建刚李纳蒋健康

成员：陈星李晓芳、姚发宝、李秀英、林春香及全体教师

2、现场会时间：

9： 2016年3月31日00-11:30

3、具体分工

1参会人员停车指导（蒋主任负责通知协调）-李保安

2礼仪学员（负责带领学员李小芳

三。会议室材料和饮用水

4会议当天作息时间规定

5推荐班会课件审核打印闫建刚

6会议期间材料准备（饮用水、文件袋）

7.课间值日教师监管唐金凤

8.课间值日学生监管李晓芳

9.课间操展示

博雅之歌：李小芳的出入口，武术体操：范建红

10文件袋（内容：活动流程、主题班会指南、主题课教案、学校安全管理报告材料、参观指南）

11安全宣传展板5块，安全宣传2块，林春婷1块，莫淑娟1块

安全宣传：李吉英、黄雅静、吴晓莹、李吉3件

12.活动摄影摄像姚发宝

13活动对外宣传（撰写、审阅交流）李秀英、丘春招、蔡小燕

14.会场布置

（主会场**、分会场、报告室、课间活动嘉宾指导）闫建刚

四、 资料资料:

负责人：闫建刚（整理学生安全教育、宣传、校车安全管理、传染病防治等相关资料）

蒋健康（食堂、门柱、住宿部、学校设施设备等的食品卫生）

李娜（整理各功能场所、办公室的系统使用记录、安全调查等相关资料）

职责：负责迎检日的汇报材料（闫建刚）

负责资料收集、整理、归档，做好检查日档案解释工作。

君诚博雅实验学校

2016年3月6日

现场会方案(篇6)

黔西县水西街道办幸福小学和幸福社区2013秋季学期关爱下一代

方案2013年10月22日

黔西县水西街道办幸福小学和幸福社区2013秋季学期关爱下一代方案

一、活动目的：

为了进一步促进我校关心下一代工作的开展，让少年儿童感受到学校及党与**、社会时时刻刻都在关心着他们，提升他们的幸福感，从而体会到社会主义的美好，树立社会主义核心价值观，使少年儿童在党的关怀下健康、幸福地成长，由我校牵头，获得幸福社区村民委员会的大力支持与资助，特举办此次关心下一代工作现场会。

二、活动时间与地点：

时间：2013年10月29日。

地点：幸福小学操场。

三、活动组织与参会人：

活动组织：幸福小学关工委

其他参会人：1、幸福小学全体师生；

2、幸福社区村民委员会领导；

3.特别嘉宾：水西街道办事处，水西教育管理中心领导。

四、活动筹备分工：

背景幕布及场地所需物品：孙瑜、董怀南。

会场布置：全体教师。

活动主持人：吴艳梅。

照相：肖国成。

五、学生参会要求：

1安全：服从教师安排，按要求开展活动，加强班主任会前教育。

2文明：自觉排队，不拥挤，礼貌谦虚。

三。卫生：做好个人卫生，不乱扔果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动清理周围的垃圾。活动结束后，清洁活动场所。

4纪律：统一校服，戴红领巾，遵守各项规定，有事请班主任离开。

六、活动流程：

活动准备：学生入场；升旗手就位；各位领导就座，主持人介绍了各位领导。

1、升旗仪式（全体肃立！升国旗，唱国歌，行注目礼，少先队员行队礼）2、校长致辞。

3.水西街道办事处领导讲话（如果有办公室领导）。

4、水西教管中心领导讲话。

5、关工委“五老”讲话。

6今天的主角，我们学校的赞助人和学生们，快乐社区村民委员会的领导，发表了演讲。

7、捐赠仪式：

（1）向留守儿童捐助物品：

①　留守儿童上台。

2社区领导为留守儿童发放捐赠物品。

（2） 主持人宣布了其他捐赠项目。

8学生代表发言（6年级，陈文）。

9、活动结束。

幸福小学关工委

2013年10月22日

现场会方案(篇7)

2015年5月，全市集邮联合现场会将在我校召开，为了展示我校“以邮育德”活动成果，增进集邮学校之间的交流，积极推动校园集邮文化的开展，结合我校实际，特制定以下实施方案。

一、指导思想：为了深入发展特色教育，提高小学生综合素质能力，培养孩子们的艺术鉴赏、艺术创作能力，激发集体荣誉感、自豪感。开展集邮系列活动，努力激发孩子们的集邮兴趣，体验集邮的乐趣，为我校的“以邮育德”增添一道亮丽的风景线。

二、 领导小组：

组长：蒲东平

副组长：黄云、王扬、张顶川、刘玉梅

成员：蒋龙全、段锐、张继萍、王华、欧阳俊、袁兵、刘欣

谭军、余良宽、田树军、曾银莲

三、 展示内容：

环境氛围：

1、 校园魅力艺术长廊“邮香满园”：邮票设计作品展、集邮知识、邮香手抄报、集邮征文

2、班级《集邮知识园地》：黑板报、集邮报等刊物、墙报。

活动项目：

1、“邮票上的故事”演讲；

2、“赏邮票学做人”—主题班会

3、现场手绘邮票图稿

四、 具体活动安排：

制定方案——2015年1月（德育处、大队部）

1、 开展

四、五年级集邮知识讲座——2015年3月(邮局专业人员)

2、 三、四年级邮香手抄报比赛——2015年3月(德育处、大队部)

3、 班级《集邮知识园地》布置——2015年3月（各班班辅教师）

4六年级集邮散文比赛2015年3月

5、 五年级“邮票上的故事”演讲——2015年3月（五年级各班班辅老师）

6、 三—六年级邮票设计比赛——2015年4月（三到六年级班辅老师、全校美术老师）

7、 “赏邮票学做人”主题班会——2015年4月

8、 校园魅力艺术长廊“邮香满园”——2015年4月（德育处、大队部、全校美术教师）

四、工作要求：

1全校教职工必须提高认识，高度重视。从2015年第一学期开始，集邮现场会议应该是最重要的工作。

2、学校各部门积极配合，各班老师要全力支持，全校学生积极参与，涉及到的艺体教师要认真指导，确保本次活动取得圆满成功。

云阳县实验小学

2015年1月11日

现场会方案(篇8)

尚庄小学“春蕾读书”活动现场会

实施方案

泗水县柘沟镇尚庄小学

教务处2014年4月2日

尚庄小学“春蕾读书”活动现场会

实施方案

一、指导思想：

阅读是人们吸收知识和营养的重要途径。为了拓宽学生的知识面，学校响应县教体局号召，举行“春蕾读书月”活动，通过活动要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中，我们应不断吸收营养，为我们的生活打基础。引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习和生活的快乐，构建“书香校园”。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进“书香家庭”的构建。

二、展示内容

1、环境氛围：

（1） 学生们的读书格言画在墙上

（2） 、展板（阅读活动作品、竞赛奖项**等资料）

（3） 课堂阅读文化（书角、学生作品展）

2、资料：

以“阅读”为主题开展的各项活动方案及相关过程性资料，教师下水文稿件、读书心得、学生小荷稿件以及学生的优秀笔记、读书记录展览。

方案一：领导亲临学校视察指导

来到学校首先看到门口关于“春雷读书现场会”的宣传条幅。然后参观领导进入学校会场。举行尚庄小学“春雷读书”现场会开幕仪式。

仪式结束后，学校领导将根据活动流程对参观人员进行引导。在参观过程中，要介绍学校活动的方案和细则，提高参观效果。

特色展区：阅览室及相关资料。把读书班会和阅读课搬进阅览室，开展有声有色、独具特色的阅读课，充分利用图书室的现有资源，逐步深化校园读书活动。

参观结束以后由校长对我校“春雷读书”活动成果进行经验介绍。最后，由县领导进行总结讲话。

具体活动流程如下：

一、开幕式（即欢迎仪式）

二、春雷读书活动成果展示

1、参观学校活动展示版面

2、参观班级读书文化建设

3、参观读书活动资料展区

4学校特色展区——活动阅览室（阅读指导课）

三、校长经验介绍

四、领导总结讲话

计划二：去柘沟小学参加读书会

对我校“春蕾读书”活动的开展进行详实的汇报，特别是在营造“书香校园”方面所做的努力及成果，促使教师、学生与书为友，与大师对话，与经典交流。远离平庸与贫穷，亲近博学与智慧，让文化精神永垂不朽。

准备学校阅览室的开放计划和流程材料、学校报告材料等。

读书现场会领导小组:

组长：周长海

副组长：孙修杭杨飞

成员：曹丽霞、魏坤宁、方丽、杨兴海、魏继宝

现场会方案(篇9)

在县教育局的关心和指导下，中心小学以科学发展观为指导，深化课程改革，大力推进素质教育，狠抓教学常规管理，现在是“____(省、市、区、县)规范化学校”、“____(省、市、区、县)教育教学示范学校”、“____(省、市、区、县)信息技术教育示范学校”。

现有教职工28人，专任教师27人，本科教师23人。教师专业能力强，教学科研水平高。每学期开展备课、公开课、家教等教研活动，开展专业培训活动，开展基本教学基能培训活动。

以写作教学为重点，促进学生良好学习习惯的养成；积极开展教学方法研究，注重“家常课”教学，进行多项课题研究，探索师生管理与评价方式。在xx年，我们成功地召开了全县小学教学日常管理工作现场会。

以“规范办学行为、优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线，以“**教学常规经验，实施教学常规精细化过程化管理”为主要途径，重点通过强化备课，**上课模式，进行作业改革，反思教学，健全制度，完善管理，研究策略等过程，提升教师教学的能力和水平，打造出有特色、高效率的常规管理方式，推动校本教研活动深入开展，促进课堂教学效益的提高和教学质量的全面提升。

（一）常规管理

优化备课、上课、听评课、作业批改、辅导、复习检测、开展教研活动等若干活动环节，常规教学过程性管理。按照“严”、“精”、“细”、“实”、“活”、“效”六字要求，制度系统化、规范化，各种活动原始材料归类存档，形成教学管理的长效机制。

（二）集体备课

备课是上好课的首要环节，写“教案”是教师顺利而有效地开展教学活动的关键。转变以往的“备课就是抄教案”的粗浅认识，通过开展“现场备课”、“课堂教学开放周”等活动，杜绝不备课就上课，不写教案就上课的现象。**“学案”的应用，提倡应用活页教案。

（三）上课创新

突出“学生为主体，教师为主导”的作用。变“严肃、紧张、拘谨、枯燥”的课堂为师生互相尊重、情感交流、轻松愉快学习的课堂；变“教师讲、学生听”为“先学生按教师的提示自主学习，后教师重点讲解”；变“教师问、学生答”为“先学生质疑提问，讨论研究，后教师点拨、引导，师生共同**作答”；变“教师先讲概念理论，后让学生死记硬背”为“先学生观察思考，**讨论，教师启发引导后导出概念结论”；变“教师空洞说教”为“让学生动手操作，从做中学，使学生自己发现知识，总结规律”；教师为主导，学生为主导的课堂教学。

**课堂教学模式，开展任课教师“上好每一节课”活动，要求每一位教师上好每一节课，努力提高课堂教学效果，使课堂教学效益最优化。

（四）作业改革

无论是作业的布置，还是作业的批改，从作业面、作业量、作业质量、作业评比等方面进行改革，提倡**性、实践性的作业。

（五）校本教研

结合实际，建立以“骨干引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度。通过案例分析、教学随笔、课余反思等形式，引导教师形成反思自我教学行为的习惯；创新教研形式，以研促教，以研促教，以研促教，以研促教。

（六）教育科研

以常规教学课题研究为引领，以改革课堂教学为重点，以教师专业化成长为目标，使教育科研从“提高教学艺术”转向“生成教育智慧”。完善教育科研体制，引导教师积极参与常规教学和科研，提高教学理论和教学实践能力。

（七）常态课、公开课、优质课示范课，同课异构等活动

通过正常课堂了解真实课堂，发现问题，总结经验，促进教师开展有效的课堂教学；实施精品课程，提炼教学经验和方法，更好地为教学服务。汇总各类材料，进行展示。

（1） 成果展示（特色活动、资料展示）

（2） 观察课堂（语文、数学、英语、综合四科）

（3） 师生才艺展示（含学生阅读项目）

（四）领导讲话

高度重视日常教学观察工作，充分认识活动的重要性、必要性和紧迫性，并将其作为教学工作的重点。要建立健全机制，完善制度，加强学习研究，大胆实践，全面提高我镇小学常规教学水平和教学效率。

1成立领导小组，负责方案的实施。以王校长为组长，实施常规教研，形成管理、研究、评价的网络，营造浓厚的氛围。组长：

王培红副组长：张记才、苗淑俭，组员：吴银宝、田保军、田世勇

2中心小学成立实施小组，负责具体实施方案，开展日常教研工作。

三。重实校本教研，开展日常的教学和讨论活动。坚持“骨干先行,典型引路”的原则，充分发挥骨干教师的积极性，开展公开课、研讨课、优质课等评比活动，分析、交流，总结经验。

4以教学为重心，加强对教学反思的研究。通过“发现问题―分析问题―策划活动―实施活动―总结提升”的过程，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。

5加强日常管理检查，对教师的班级、教案、作业进行量化考核。

6、提供经费保证。

现场会方案(篇10)

现场会工作方案是指在实际的现场环境中，通过协作和合作，解决实际问题的一种工作方案。这种工作方案对于许多领域都具有重要意义，比如建筑工程、自然资源开发以及应急救援等领域。

在实施现场会工作方案时，需要制定相关的计划和流程，确保每个参与者都知道自己的职责和要求。例如，在一个建筑工程现场会上，需要按照安全规定划分出各自的区域，规定各个工种的工作时间和质量要求，以确保施工进度和质量的顺利实现。

现场会工作方案的重点之一是建立有效的沟通机制。尤其是在复杂的工程和大规模的项目中，沟通不畅可能导致误解和错误的决策。因此，现场工人、工程师、监理等必须保持频繁的沟通，并在需要时提供即时反馈，以保证每项工作都能够按照计划完成。

另一个关键因素是人员的技能和知识。在规划现场会工作方案时，必须考虑到每个人的技能和经验水平，并进行培训和指导。同时，现场会还需要配备必要的设备、工具以及安全装备，确保每个人都能安全高效地进行工作。

在应急救援领域，现场会工作方案更是至关重要。事故发生时，需要快速召集应急救援人员到现场，进行紧急处置。在这种情况下，现场会工作方案可以帮助协调人员、确定任务和配备必要的救援装备。该计划还可以帮助督促现场参与者按照规定要求行事，并进行评估和总结以推进应急高效处理。

总之，现场会工作方案对于许多领域都至关重要。它可以提高工程效率、缩短工期、确保安全，同时降低实现目标的成本。在制定现场会工作方案的过程中，必须要考虑各种因素，如技能、技术、沟通、资源和运营等。通过合理的计划和培训，确保团队高效协作，并可在随时进行调整和优化，以获取更高效、高品质和安全的项目实现。

现场会方案(篇11)

艾山中心小学

家校合作，全面育人，促进教育和谐发展，体现美好生活。我校近几年在培育“学生、教师、课程、管理、家长、环境”等方面，做了一些尝试和努力，为了展示家委会的魅力，促进多元、系列、规范化家委会体系的形成和发展，承办本次家委会观摩现场会。

1、 学校将在观察会上提供通常的活动过程信息或经验介绍。因此，请各班提前整理并提交本校家庭委员会的活动信息。

2、 选择典型的家庭委员会成员进行经验介绍，提前与家庭成员联系准备。

3、 典型的家庭委员会成员现场指导工作展示。

1、出示课题，家委会成员现场讨论，形成方案，达成共识，交校委会讨论定稿。

2、系列现场展示：故事妈妈进课堂，共同朗读或讲故事；我们都是绘画小能手；争做小小书法家；一起唱歌和跳舞；谁的演奏最精彩；教你如何做家务，收拾书包和学习用品；大家一起做游戏；谁的小手这么巧等系列展示。

四、对活动总结、反思。提出以后努力方向和发展前景。

2014年4月

现场会方案(篇12)

数学校本研修活动方案

1、 时间：2010年4月18日

二、活动地点：三小多**

三、参加人员：数学组全体教师

4、 活动主题：学会从情境中提出并解决数学问题

5、 活动内容：研究系列展

六、活动形式：

它以课堂为载体，让教师从不同角度观察课堂，找到培养学生问题意识的有效策略。活动流程选择、课堂、讨论、后测、交流。

七、人员分工：

1解决方案：雷雪莲、赵金萍、胡秀琴、朱紫友

2、上课：待定

3、主持：赵金萍

4、分三组进行观察，分工如下：

第一组：教师提问观察

胡秀琴、韩秀兰、者学萍、安康、古丽娜、马霞

王颖、白肯

第二组：学生课堂行为观察

俞姝娴、刘颖、杜云、肖本丽、库里加拉蒂、王志平、赵金萍、乌日叶

第三组：学生活动观察

吕锦娥丁静朱紫幽罗桂荣李新秀吴国斌

努尔别克、王峰

5、活动记录员：王志平

6、拍照、录像：马霞、钟含

7、联络员： 俞姝娴

八、活动程序安排：

1、学习阶段：

3月29日，根据研究活动的主题，讨论了研究活动的模式**。确定研修活动的模式。

2、准备阶段：

4月5日，安排了现场会议的整个研究和培训活动。

4月5日至4月11日，课题组组长组织教师开展选课、学习、预考等调研活动。课前组织观察者与被观察者进行有效的讨论，确定课堂观察的目的、重点、量表制作等相关事项。

4月12日，根据校本研讨班的主题和研究活动的方式，选定教师和教学内容。

3、实践阶段：

4月13——4月15日针对研究专题——从情境中学会提出、解决数学问题，有选定教师进行上课，由专人录像，从课堂观察的视角听课、议课。观察者和观察者将分析和总结课堂情况。在平等对话的基础上，达成共识，制定了两个后续案例。

4、展示汇报阶段：

4月18日在多**教室展方案、上课、听课、后测。进行观察后会诊、对话交流活动。（活动场地不变）再次进行反思，制定三案。

5、研修活动进行总结。

阜康市第三小学数学研修组

阜康市三小数学课堂观察量表

新课程有效教研课程课堂教学观察表（学生活动量表）

注：学生的表现可以从以下几个方面来描述。

1、学习兴趣是否浓厚。2、学习情绪是否高昂。3、能否积极参与教学活动。

4、对教师态度。5、积极思考，深入探询。

6、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。

7在合作学习中，我们能否有效地与学生合作，照顾其他学生的学习需求

8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。

9在学习中，我们能否运用所掌握的知识和技能来解决新问题。

10在学习中，我们能否反思我们的学习行为，调整我们的学习策略。

整体评价：

从概念分析，活动设计是否存在梯度，活动设计是否考虑到不同层次学生的需求等。活动交流的深度和广度都在交流中。

不同的学科、不同的课型观察视角也不同，不是为了评价好坏，而是为了研究，为了进一步改进我们的教学，进行二案的设计提供依据。

阜康市三所小学教师提问观察量表

现场会方案(篇13)

现场会筹备工作方案

[第一部分：举行筹备会议的实施计划]

关于召开“第十届中国杜鹃花博览会”

筹备会的建议

经中国花卉协会批准，由“中国花卉协会杜鹃花分会、毕节地区地委、行署”共同主办的第十届中国杜鹃花博览会将于2012年4月在百里杜鹃召开，展览的前期工作已陆续开展。为确保11月8日世博会筹备会议顺利举行，现提出以下建议：

一、会务安排

组长：蒋志

组员：黄跃华、张俊、杨思新、王江、陈英莹、叶淼、聂忠兴、曾凡、陈勇、杨春海

（一）展区建设

负责人：曾凡富

成员：李阳

12011年11月7日前，展区建设可步行到达园区。

2.在2011年11月7日之前，实实道路标志和标志的设计，每各地块的分区和介绍。

（二）会务组

负责人：曾凡富

成员：杨春海罗红贤罗玉婷徐媛李阳

1实施地点：罗洪泉于2011年10月27日前实实并通知李阳。

2场地设计：李阳于2011年10月30日前完成设计，并由蒋志主任审核。

三。场馆设计评审：2011年11月1日前完成评审后，蒋志主任将返回李阳和罗洪泉。

4场地布置：李阳、罗洪薪将于2011年11月6日前完成布局。 1

5把通知做好记录，保存备查。做好报到、签收、收发材料工作。 联络、资料收发、登记等，罗玉婷罗洪薪。

（三）后勤保障组

负责人：黄跃华

组员：余德平后勤服务中心2人，管委会办公室1人，聂冰

1、车辆安排 2011年11月6日前安排三辆商务车贵阳随时待命接机接车;普底至贵阳的车辆待落实会议回执统计后安排落实。

2贵阳宾馆将于2011年11月22日前执行（2011年11月6日、7日使用）。

3.礼品在2011年11月6日之前，礼品（价值200-300元，具有**和纪念意义）将提交给**事务组。

4、资料袋 2011年11月6日前购臵档次相对高一点的袋子，印“中国第十届杜鹃花博览会筹备会”字样。

（四）资料组

负责人：叶淼

成员：杨春海陈勇汪巍陈妍

1、会议通知、邀请函、回执单、报名表（签单册）、会务指南、百里杜鹃宣传资料（最新版画册和光碟）的准备和制作；会议通知、邀请函、回执应于2011年10月22日前完成；百里杜鹃花的报名表（签名簿），会议指南和宣传材料将于2011年11月5日之前完成。

3、领导致辞稿和领导讲话稿各一份，于2011年11月5日前完成。

4、刻“中国第十届杜鹃花博览会组委会”印章，于2011年10月22日前完成。

（五）邀展组

负责人：蒋志

成员：聂忠兴李润后勤中心一人

2011年10月25日

2011年10月26日

2（六）宣传报道组

负责人：杨思新

负责标语、宣传报道等工作。

（七）医疗卫生组

负责人：陈英美

负责医疗卫生安全、食品安全监管。

（八）安全保卫组

负责人：王江

负责做好安全保卫防范工作、交通保畅以及参会车辆停放秩序维护。

（九）应急保障组

负责人：张俊

负责突发事件处理等工作，负责第十届中国杜鹃花博览会期间突发事件的应急处置工作。

经费：筹备会议所涉及的资金全部在后勤服务中心支付。

二〇一一年十月二十一日

3【篇二：工作会议筹备方案】

2011年**市工作会议筹备计划

为深入贯彻党的十七届五中全会和市委十届十一次全会精神，贯彻落实省##局长会议精神，回顾“十一五”工作，部署“十二五”任务和今年的**##工作，进一步统一思想、凝聚力量，推动全市##工作在新的历史起点上再创新辉煌。根据市领导的意见，计划召开市工作会议。 筹备工作计划如下：

一、会议时间和地点

2011年4月9:00，会议持续半天；**宾馆主楼会议室。

二、参会人员

（1） 副市长**，市副秘书长**（2人）；

（二）市委宣传部、市文明办、市人大教科文卫委、市政协教科文卫委、市直机关工委、市财政局、市公安局、市教育局、市农委、市民委、市城建局、市民政局、市文化局、市旅游局、市总工会、市妇联、团市委等部门领导（17人）；

现场会方案(篇14)

xx区“***x”志愿服务活动***路

社区现场会活动方案

为了进一步弘扬社会主义核心价值观，推动志愿服务与全国文明城市创建相结合，团结和凝聚社会各界力量参与社会志愿服务，深入社区，服务群众，在全区上下形成“我为人人，人人为我”的良好社会风尚，为创全国文明城市营造良好的社会氛围，结合我区实际，区创文办、志愿者协会决定在桥南街道火炬社区开展“邻里守望”系列志愿服务活动现场会，特制订如下方案：

一、活动主题：“***，***，***x”

二、活动时间：xx年4月中旬

三、活动地点：***街道xx社区xx花园小区广场

四、组织机构

主办单位：xx区创意文化办公室、xx区志愿者协会

承办单位：区文明办、区民政局、**街道办

协办单位：区文化广电局、区老龄办、区工委、妇联、团委、科协、残联、教育局、环卫局。

总司令：区委常委，宣传主任

副总指挥：区委老干部局局长

***　区民政局局长

***　***街道党工书记

参与人员：

1区文创办全体成员，各镇街党工委书记、副书记，专门从事精神文明建设工作，各社区主要领导。

2．志愿者方阵：

老龄办组织为老志愿者xx人

团区委组织的青年志愿者xx人

区环卫处组织环保志愿者xx人

区法院、检察院各单位法律援助志愿者xx名

xx辖区邻里服务志愿者xx人

五、活动议程

1．区志愿者协会领导宣读《“xx” 志愿服务活动倡议书》

2．xx街道xx路社区介绍“***” 志愿服务活动做法和经验收；

3．社区志愿者发言

4．服务对象发言

5．由领导给优秀志愿者献花

6. 现场观摩

7.“爱的奉献”主题文艺演出

(活动现场搭建舞台一个，大型背景主题喷绘一面，大型音响设备一套；现场周边设置100块主题宣传牌。)

六、职责分工

1区创意文化办公室统筹协调，负责下发通知、现场组织、领导邀请和新闻报道。

2.xx街道办事处负责：“***” 志愿服务活动“***x，***x，***x”登记表，志愿服务的活动记录、活**片或文字；“***”志愿服务活动倡议书；“***”志愿服务活动做法和经验材料；社区志愿者发言材料；服务对象发言材料等资料材料；发言人员、优秀志愿者准备；现场观摩材料的摆放；场地协调和服务。

3. 区老龄办、区妇联、团区委、区科协、区残联、区教育局负责组织各自志愿者方阵，各组织xx块志愿者服务主题活动展板现场展示。

4.区文化广电局负责舞台搭建、背景主题喷绘制作，音响设备和文艺节目及导演、演员、主持人、主持词、演出道具准备等。

“***，xx，***”主题文艺节目建议单：

1“爱的奉献”主题歌一首。

2“xx，***”志愿服务主题小品一个。

3 “***”主题快板节目一个。

4 “三句半” 创文节目一个。

5《牵手》或《感恩的心》- 苏芮

5执法、公安、环卫负责维护现场及周边环境秩序。

七、经费保障

区创意文化办公室负责预算，资金到位，活动开展。

二〇一四年x月xx日