课间生活作文。

撰写优秀作文是学生追求人生理想的重要途径之一，我们应该学习优秀作文的表达方式。而开展正确的写作方式又该如何呢？我们经过细致的编辑工作，根据您的要求对“课间生活作文”进行了修订。希望我的建议能给您一些启发，别忘了将其收藏起来哦！

课间生活作文 篇1

“叮铃铃”的下课铃，有时会成为调皮同学的“放松音乐”，随着它的响起，大家会在说笑声中纷纷走出教室，开始10分钟的课间生活。

我们这群调皮的男生，总是非常好动。瞧，咱又在玩“抓人儿”了，虽然好玩儿，但这游戏有时却十分危险：你在蹦跳中到了拐角，结果撞上了老师或同学，造成“两败俱伤”；你在抓或逃的时候把衣服的一边挂在了墙、门的钩钩上，最后衣服破损了……虽然这种事情我们不太会碰上，但我个人觉得这种游戏还是少玩为妙，以免惹祸上身。

再来看看女生这里，几乎是另外一幅景象：她们两三人围成一圈，聊着各种话题；有些没啥东西好聊的，就玩“石头剪刀布”；还有些在看书（我们男生也有）。实在无聊的“假小子”，跟男生闹在了一起，嘻嘻哈哈，好不亦乐乎！

不过，下课时也不可以太轻松，还要提高“警惕”，防止值周生或被教师逮到，这可是很危险的，这关系到你是否会接受一连串的处罚。如果你被抓到了，理所当然就会被扣分，严重的话还要罚写反思，之后又由于时间不够而没写完作业，然后又在放学时“恶补”……

我们的课间生活，总的来说，休息的方法五花八门：玩耍、聊天、看书、猜谜语、讲笑话……同学们在这只有10分钟的时光里无忧无虑，更让大家增进了同学之间的友谊。

“叮咚，叮咚”，短暂的下课时间在上课铃声中已结束，我们要上课去了，那我也就先说到这里，拜拜喽！

课间生活作文 篇2

“嘟”，下课铃响了，同学们都纷纷挤出教室，飞快地跑到操场上去玩。操场上顿时热闹非凡。

课间活动时，操场上非常热闹。

同学们在操场上疯着，闹着。他们有的踢毽子，有的互相追逐，还有的跳绳……

看着同学们生龙活虎的样子，让人觉得他们很健壮。

在这些活动中，我最喜欢跳绳：

只见王晨昕把绳子往后一别，便往前一甩，之间她把绳子甩到快要落地的时候，王晨昕双脚微微往上一跳，正好让绳子甩了过去；就这样，1、2、3、4……她跳了好多个……

瞧，他们多像一群群自由自在又快活的小鸟，在瓦蓝瓦蓝的天空中飞翔。

时间一分一秒地过去了。没过一会上课铃响了，同学们恋恋不舍地离开操场，返回教室，他们盼望着下次下课再继续玩。

课间生活作文 篇3

我们班的课间可谓是丰富多彩，其中的代表有“神态”黄佳婧，“静态”蔡林F和“动态”江红。

“近日，我们又诞生了一名表情帝。”而她是谁呢？可想而知。

“哇――哇――！”黄佳婧应声而来，原来是韩欣养的蚕宝宝在她脸上爬。黄佳婧上排下排牙紧紧“抱在”了一起，上牙和下牙交错的磨来磨去，眼睛睁得滴溜圆，眼珠还在左右摇摆，让人看了感觉很紧张，仿佛时间都静止了。瞧！这就是咱们班的表情帝。

“我胜利了，胜利了！”穿过茫茫人海大声的喧闹，我看到了一位正在安静看书的人。他就是堪称无语的人――蔡林F。

他十分安静，喜欢独处，看书。用老师说过的话当他的座右铭，那一定是――我喜欢听书页蹁跹的声音。

他在我们班看书，如同在菜市场看书一样，从没发出一点声音，不管旁边有多少人，有多大的声音，他都能安静地看书。

“啊――！”江红发出一声惨叫，她就是咱们班的“动态”。人称：静若处子，动若“疯兔”。

瞧！她又在满世界乱跑了！嘴里还发出一声声震耳欲聋的尖叫，她那高大的身体在人海中艰难地扭动着。

看了这一幕，大家就都忍不住笑了，她也是咱班的笑星。

我们班的课间有百态，其中最重要的有三态，“神态”“静态”“动态”，我们班要是没了他们，那就变得毫无光彩！

课间生活作文 篇4

我可以断定，在我们班上课，让人惊讶的几率不底于百分之九十九点九九九。说起来，我们班的惊事还真多，随便一举，就可以举出一个例子来。

那天第三节课后课间休息，大家都安静地趴在桌子上休息，惟独只有刘闯竺路遥、徐辉和周思远四个“四大天王”用折好的纸飞机在教室里飞来飞去。

休息5分钟，我觉得休息够了，便去欣赏有关自然的手抄报。“刺刺……”好刺耳啊，我不由地转过头去，闻到了一股恶臭。顺着臭味，我到了臭味的来源，那个放拖把的角落

“好臭啊……”围观的同学捏者鼻子。“糟了，”一个同学冒出来说“电路断了！”“啊？”同学们都傻了。

上课铃像牧笛一样把同学们赶了座位上，老师严严地问：“是谁干的。”“是—徐—辉”“徐辉，”老师看上去很生气，“早跟你说了，纸飞机不要带，现在全校电路断了，你、周思远、刘闯、竺路遥，今天玩过纸飞机的到那边站者！！”

这下“四大天王”可惨了，活该！【www.DSbJ1.COM 读书笔记吧】

课间生活作文 篇5

女士们，先生们，大家好！我是课间生活的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看XX小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。

一、疯狂CS

别挤了，再挤我就阵亡了！

快逃！不逃就要Over了！

哇！解决了一个！

听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。

看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出哒哒哒哒的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手拔出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：兄弟们，撤！刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。

我急忙拉住一个同学的手，问道：你们在玩什么呀！你新来的吧！那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，连我们在玩CS都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。相信绝大部分观众都会想：CS？？CS是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了秘密基地安全藏身处。

二、踢毽高手

走开！见了本大少奶奶，还不走！

就是！就是！见了我们家格格，还不快走！

听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向秘密基地走来。

一、二、三、四二十八、二十九、三十！只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团想怎么捏，就怎么捏。

三、巾帼不让须眉

正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：高兴什么呀！还不是我们绅士让啊！还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的追杀！

只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：****，你给我站住！

站住的人是傻蛋、笨瓜！男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。

女同学见了，气得哇哇大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：好汉饶命！

女同学听了，哈哈大笑。

叮铃铃急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想更多的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！

课间生活作文 篇6

“铃铃铃”，这“姗姗来迟”的下课铃在同学们耳中犹如天籁之音，便有人坐不住了。

瞧，有的身子半侧着;有的整个身子都朝向了教室门口;还有的索性直接站了起来，但又怕被老师发现，只好半蹲着。他们死死地盯着老师的嘴，就等着那一句“下课”。一声“下课”未落，蓄势待发的同学，已成离弦之箭，也顾不得桌椅与书本，飞快的冲出了教室。桌椅已是一片混乱，歪歪扭扭的，似盘踞的蛇。桌椅与地面摩擦，发出刺耳的声音。“哗啦啦”，课桌上的书，落了一地，有的还被奔跑的同学踩了两脚。

此时的教室，已是炸开了锅，如菜市场一般嘈杂。谁的嬉笑声不绝于耳;谁的桌椅与地面摩擦，发出刺耳的声音;谁的篮球打着地面，“砰砰砰”的，似乎决心要将天花板掀翻。

看，同学人三个一伙，五个一群地聊起了天。“我跟你们说……”有人把自己的“铁哥们”围成一个圈，压低声音，讲着。“噗”，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是讲到了什么有趣的事情，他们忍不住笑了。那个讲着的人拍拍“铁哥们”的肩膀，一脸你懂得的表情。那笑声起初还是小声地，后来呢，就不在压着笑声，肆无忌惮地笑了起来。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”;有的正喝着水，一时没忍住，将水喷了出来，喷了对面的同学一身;有的呢早已不顾形象地坐到了地上。

尽管如此，他们仍不罢休，甚至抄起篮球直接在教室里来了场花式篮球赛，也不管是否会打XX到别人。

然而，在这一片嘈杂之间，仍有几个同学如入定的唐僧，对周围的动静与喧闹闻而不听、视而不见，自顾自地做着作业，“沙沙沙”，笔尖在纸上不停地游走，专注又认真，与周围的一切是那么格格不入。仿佛是没有听见同学们的嬉戏的声音;仿佛没有听见“砰砰砰”篮球砸地的声音。他们沉浸在自己的世界中，享受着一份安静。

“叮铃铃”，上课铃开始“声声唤你归”了。

有人心不甘情不愿地回了座位，趁着老师没来的空儿与同桌窃窃私语。而有的呢，早已坐好，等着老师的到来……

课间生活作文 篇7

学习是一件很重要的事情，但是玩也很重要。有一句英语谚语说：all work和no play makes jack a dullboo，意思是只工作不玩耍，杰克也变傻。从这句话，我们知道玩耍很重要，所以让我晒晒自己丰富多彩的课余生活。

每当甜美的铃声响起，大家都会冲出教室，仿佛教室里有一些恐怖的恶魔。其实我们就是想找个好地方玩。

女生课间玩喜欢踢羽毛球。他们找到了一个好地方，开始踢羽毛球！快看！那个毽子师傅也是罗嘉璐，我们班的女英雄。她用食指和中指抓住羽毛球的底部，把它扔了上去。毽子像杂技演员一样在空中翻了个身，很快就摔倒了。她看到了毽子，用脚踢了起来，毽子又开始工作了。她一个接一个地踢毽子，毽子不断地上下跳动。情况不好，调皮的毽子在她身后飞。我以为罗佳璐接不到毽子，结果她用了——“转身”的补救伎俩。她转过身，轻松地抬起脚。哇，她成功了。真不敢相信。"63、64!"太棒了，她创造了自己的新纪录33，35，45，64！我很羡慕她，也希望自己能打得这么好。

至于男生，他们喜欢下棋。坐在地上下棋，很多人来看。虽然我不懂象棋，但我更喜欢参与其中。他们的“王者之战”开始了！“蝌蚪”先跳马，“蟋蟀”发出枪，再发出马等攻击性棋子。突然，蝌蚪的士兵和他的马一起越过蟋蟀的第一道防线，向蟋蟀的巢穴走去。“蛐蛐”赶紧派了一匹马去防备，但已经来不及了。不小心，“蟋蟀”马会看到如来。唉，怎么办？看到“蝌蚪”大军兵临城下，而“蟋蟀”却无能为力。啊，结果可想而知，《蝌蚪》大获全胜！

击球手出局了吗！来晒晒你的课余生活吧！

课间生活作文 篇8

叮铃铃下课铃响了。随着老师的一声下课，有些同学无精打采的精神，来了一个180度大转弯，像出笼的小鸟跑出教室，原本安安静静的操场瞬间热闹了起来。

在操场上，有跳绳的，有跑步的，有玩老鹰抓小鸡的，也有的同学在教室里看书

而我们在操场的一处玩着红灯绿灯停。

第一局，是一个穿着蓝格子衣服的同学喊，我和罗明、马东来走。游戏开始了，红灯绿灯停!蓝格子衣服的同学一转身，仿佛像是一串咒语，我们立刻一动不动，像是一尊尊石像，然后又转了回去，这时那名同学就以灵巧的身姿飞快地窜过去，那位同学又转过来，只见我双手握拳，手臂朝天，像一只猩猩，而罗明本想着向前跑，可是在说停的时候，没刹住脚，淘汰了，红灯绿灯停蓝格子衣服的同学喊口号是故意突然拖长音，又突然停顿，让我们反应不过来，他叫停的时候以迅雷不及掩耳之势转过身来，这让本来想向前走的我，只好将一只脚半悬在半空，过了一会儿，我整个人摇摇欲坠，脸涨得通红，我心想：快呀，转过身去啊，快坚持不了了。可那个同学估计我难坚持，所以故意慢悠悠地喊，终于没等他转过身去，我那只脚还是放下来了，他们都大笑起来，我也笑着说：你故意的，累死我了。

叮铃铃上课铃响了，快乐的时光总是那么短暂，我们回到教室认真上课了，不过我们还会有下一个课间十分钟。

课间生活作文 篇9

“丁零零――”“YE！下课了！解放了！”安静的教室一下沸腾起来，《校园生活曲之课间圆舞曲》开始播放。

我知道你很迫不及待，

可也不需要这样搞怪，

眉来眼去是在传递神态，

终于――

“嗨！运气运气运！……”突然传来一声让人“听而生畏”的号子声传了出来，甲乙丙丁在心里欢呼道：“课间课间我爱你，就像老鼠爱大米。老师老师你快快走，让我享受我的专利。”

张三、李四、王五、杜六一下子全解放了，出去透风的透风，扯天的扯天，说地的说地，卖弄嗓子的卖弄嗓子。不甘寂寞的，提前备好暗号的，没事瞎起哄的，都想着在课间十分钟“秀”一把。

那边张三正吹得昏天暗地，李四的笑声又传了出来，王五拍巴掌拍得正起劲，杜六的笔又飞了过去。在这“我疯我狂我说我笑我唱我玩我行我素看我秀”的大好时光里，相信惟有值日生的心情最痛苦，手拿簸箕挨家挨户地收废纸，脸上不表露出来，心里却痛哭世间的“不公”：“呜呜呜！上帝呀！为何‘世人皆笑我独哭’我平时可是个良好少年啊！”“哭”完又用“倒版阿Q精神”安慰自己道：“哼哼！你们等着瞧吧，总有一天――你们也会当值日生的！”

座位上，我跟王潇然正谈得高兴，我对她说：“剪刀老是欺负布，布心里不高兴，就去欺负锤头，让锤头去教训剪刀；锤头教训完剪刀后，也觉得心里不舒服，便让剪刀去揍布；剪刀心里最委屈了，干脆又把气撒在布身上，让它修理锤子。于是呢，它们三个的恩怨到今天还未了解。”“幼稚！”“哈哈哈哈……”

我身后的“运气一族”逐渐壮大。“掌”声整齐而响亮，足见他们对此行的热爱之情。不过吗……“哇，我‘自杀’了！”等黑色词语未免有点太……同学们，我们还是祖国的花朵啊！来，让我们一起喊：远离不良用语，做健康花朵！

“上课了！”甲第一个通传道。“刷刷”几秒钟，教室又安静下来，开始一成不变的生活。“嘻嘻！”不止是谁笑了一声，像是在和课间生活道声“Bye-bye!“

尾记：

“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”此时不疯狂，更待何时？让我们的童年添上这五彩的一笔吧！

课间生活作文 篇10

今天我们在操场上举行了一场障碍接力赛。

同学们都怀着无比激动的心情参加比赛，而我是拉拉队的。随着老师的口令，比赛正式开始了！只见四个班的第一位参赛同学，手里抱着足球，飞快地向前跑去，中途还有障碍物，垫子和钻杆，对他们来说似乎都不是困难的事，因为他们的心理都是一样的，都想跑出好成绩，为班集体争光。时间一分一秒的过去了，接力球很快就传到了最后一名陈小宁的手里，陈小宁抱着球迅速的跑起来，他钻过杆，瞬间，意外发生了，我们拉拉队都跟着紧张起来，球滚到草坪上了，我们特别能理解当时陈小宁的心情，但是比赛是残酷的，最终我们没能取得上好成绩。

愉快的课间生活就这样结束了，如果下次有机会，我一定也参加，感受一下比赛的乐趣。通过这次障碍接力赛，让我懂得了：团结的力量是最伟大的！加油四·一班！

课间生活作文 篇11

阳光明媚，万里无云又是一个晴朗的早晨。

叮铃铃一声刺耳的铃声响起，打破了这暂时的宁静，下课时间到了。一大群的学生，像一匹匹脱缰的野马云涌而出。他们奔跑的地点则是同学们的乐园一操场。只见一波一波的学生陆续入场，开始了他们的友谊赛。这是一场策划已久的篮球赛。看来这场球赛在同学们的眼中备受欢迎，观众席上已经坐满了各个年级的同学，口中喊着口号正为运动员们加油鼓劲呢!这庞大的阵势，让来往的教室同学好奇的停下了脚步，驻足观望。

比赛很快开始，只见五年级的队伍先发制人先一步抢到了球。观众席上响起了一阵阵尖叫声欢呼声，显得很热闹。只见那个小队员像离弦的箭一般冲了过去。却不料被对方六年级学生一个拦截夺下了球，飞快的朝着反方向跑去。一个传球，不料被对手抢占了先机，灵活的扭动着身子，躲开了重重包围向前方跑去。一个漂亮的三分球，中了。现场的气氛已经达到了顶峰，各种欢呼声、称赞声、口哨声相继响起。

这次六年级的同学们可不敢疏忽大意了，还真是小瞧了这群小学生走位、拦截、传球每一个动作都不敢大意。比赛很快到了白热化，此刻的成绩正是5:4。场外的学生也真是为五年级的同学捏了一把汗。

这时终场休息五年级的同学们，非常认真的聚在一起商量起了对策。这时他们生龙活虎，没有了，在课堂般的拘束。每个人脸上光彩熠熠闪烁着不一样的气质

下半场很快开始了，只见五年级的小同学先生夺人抢下了球。靠着自己小小的身材，左躲右躲。这颗篮球在球场来回欢快的跑着，好像十分听他的话。场外响起了阵阵掌声。六年级的同学赶紧上前拦截，五年级的小同学，丝毫没有任何褪色。轻轻起跳，投球漂亮!中了!又是一个三分球。

可是这时突然响起了上课的铃声。大家都一副意犹未尽的表情，两队的同学打平了。可两队的同学都有种不服气的样子，便决定下次再战。

便转身飞快地奔向身后的教学楼。

这真是一个有意思的课间友谊赛。