课程申请书。

申请书对于推动社会主义物质文明和精神文明的发展起到了极为重要的作用，因此具备写一份规范的申请书的能力已经成为了人才所必需的一项技能。那么，写好申请书的核心究竟是什么呢？申请书范文网小编已经为您整理了关于“改课程申请书”的相关资料，建议您仔细阅读，或许能够给您带来一些启示！

改课程申请书 篇1

由于香港目前是留学最热门的地区之一，所以目前很多国内本科学生都梦想过去读顶级的名校硕士，下面由我为大家讲解一下，申请的必要条件和如何保持最高的申请成功率。

第一，基本条件要满足，主要目前的学校里面有8所，香港科技大学，香港中文大学，香港大学，香港城市大学，香港浸会大学，香港理工大学，香港岭南大学，香港教育学院。

下面我们就把他们分为前三，后五。 前三的话学生要满足一个基本情况 211或者985重点大学，平均分要达到83以上，要有相关专业，雅思6.5或者托福95分，这样我们才够一个基本的条件，那么后五的话想对低一些，一本或者二本，均分达到80以上，其他的都是一样的，这样的基本条件就满足了

第二，如果要是想增加录取的话，需要做到三早，早报名，早准备，早申请。

早报名，需要您提早的就把名给报上，让我们机构为您提早的规划留学方案以及着手准备操作，我们机构最早开放家长学生报名在5月份，9月份学校就要进行初审了，所以时间还是非常紧迫的。

早准备，因为申请香港公立来讲的话，材料相对是非常繁琐的，所以一定要留出准备的时间，以便材料最后不合格有及时的时间修改。

早申请，现在报名的学生我们争取都在第一时间就可以赶上第一次申请。这样成功率就非常高了

第三 ，孩子的自身条件，如果孩子自身的条件非常出色，有很多社会活动，实习经验，奖项等等可以证明孩子自己能力的条件，这样会大大的提高孩子被录取的希望。

改课程申请书 篇2

新西兰留学的教育水平一直处于世界领先地位，留学生既可接受高水平教育，生活成本也较低，此地可算是物美价廉。留学专家表示，在新西兰取得的教育资格在世界各地都得到承认，越来越多的中国学生纷纷选择到新西兰留学。然而想要去新西兰留学，究竟要具备什么资本才可以

据了解，中国学生高中毕业后赴新西兰接受高等教育一般分为三个阶段：首先是语言培训阶段，其次是大学预科的学习，最后才是大学阶段的学位学习。在这三个阶段之间，每个环节都设有严格的考核要求。而语言关，则是决定留学生能否顺利实现进入大学深造的第一道门槛。

留学专家表示，有些学生在网上看到新西兰签证不需要雅思成绩，就以为新西兰留学不用考IELTS(雅思)。这种理解是错误的。实际上，新西兰所有大学及理工学院都需要国际学生提供雅思成绩。

新西兰教育制度沿袭了英国的教育制度，其高等教育机构包括大学、理工学院、教育学院以及极少数私立的高等教育机构。作为一个人口仅有400万的国家，新西兰有36所公立高等院校，其中包括8所大学、21所理工学院和4所教育学院。一般来说，选学有学位的课程都要具有与大学同等的入学资格，或者在综合技术学院、大学或私立学校先完成预备课程，或有相关的工作经历。

留学专家表示，近年来中国留学生出国留学对专业的选择较为集中在商科等热门专业。然而，由于高比例的中国学生学习这类专业，导致这方面的师资短缺、教师压力过大，而学生在毕业后由于所学专业相似，在就业市场上面临的竞争就更加激烈。而新西兰每所大学都有其发展的历史沿革，在一些学科方面具有自己的特色并成为强项学科。建议，学生应该根据各学校的优势专业情况，选择那些长线专业或就业市场紧缺的专业。

近几年，新西兰政府不断加大教育上优惠政策。据了解，现在赴新西兰读奥克兰大学、奥克兰理工大学等世界名校，是一个最佳时期。另外，新西兰一直保持低失业率，因此，新西兰政府采取放宽移民加分难度的政策，即便留学生毕业后没有达到移民分数，还可以通过在新西兰积累工作经验的方式增加移民分数，为有意移民的留学生创造便利。

改课程申请书 篇3

自修反思

永城市第一小学董玲

1、“好课”不必面面俱到

很重要的方面就是要处理好教学各个环节，既要有引人入胜的开头，又要有高潮迭起的中场，还要有画龙点睛的结尾，少了哪一个环节都不行。许多学校领导和教师在评价一堂课的好坏时，看的往往也是这节课各个环节是否具备，“起承转合”是否连贯。因此，许多教师在上示范课时，往往会在每一个教学环节上精雕细琢。但有时也会出现意外。北京市教科院院长文喆告诉记者，有一次他听课时，一位青年女教师课上得很精彩，现代化教学手段使用也很得体，但下课铃响了之后，这位教师才意识到这节课还没有结尾呢，于是便开始“小结”起来。偏偏这时候教室里的喇叭响了起来，教师的嗓子终究赛不过喇叭，教室里开始一片混乱，但这位教师还是坚持完成了“小结”。文喆很不明白，像这样的“小结”有什么意义呢，难道一节好课就必须要有一个“小结”吗？

2、调动积极性不是目的充分调动学生的积极性，对于上好一节课来说是十分重要的。但更重要的是，学生在课上学到了什么知识，受到了什么启发，而不应该仅仅是为了形式上的需要。教师在进行课堂教学设计时，最重要的一点是要切实针对学生的实际，要因材施教。特别是在现代社会，学校已不是学生获得知识的惟一渠道，如果我们传授给学生的是他们早已掌握的，或者是与现代社会不同步的知识，难免会引起学生的反感。

由此引起的另一个问题是，学生上课时兴趣并不在学习新知识上(因为他们早就掌握了)，而在于教师奖励的“小红花”上，势必造成课堂教学功能的异化。

改课程申请书 篇4

尊敬的校领导：

我是某某大学某某学院某某专业18级本科生某某，现在我担任某某职位一年多了。通过一年多的工作实践，我深刻感受到了作为一名课程顾问所能带来的巨大影响力和成就感。同时，也意识到自己在这个领域还有很多需要提升的地方。因此，我通过此信向学校申请转正，希望能够继续在课程顾问这个岗位上发展自己，为学院的发展做出更多的贡献。

一、工作成果及贡献

作为一名课程顾问，我注重与学生之间的沟通和交流。在过去一年多的时间里，我积极参与各种活动，与学生保持紧密联系。我主动组织了一系列面向学生的职业规划和就业指导讲座，并邀请了相关专家参与。通过这些讲座，我帮助了许多学生明确自己的职业目标，并为他们提供了实用的求职技巧和经验分享。同时，我还组织了实习招聘会，为学生提供了实习机会，在学生和企业之间搭建了沟通的桥梁。

二、个人发展与成长

作为一名课程顾问，我认识到自己在课程规划和学业辅导方面还有很大的提升空间。为此，我主动学习相关知识，提高自己的专业技能。我参加了学院组织的课程顾问培训班，深入学习了课程规划和学业辅导的理论与实践知识。通过培训，我对于如何更好地帮助学生进行课程选择和规划有了更深入的了解，并在日常工作中积极运用所学知识，取得了显著的效果。不断提高自己的专业素养，是我作为一名课程顾问的不懈追求。

三、解决问题的能力

作为课程顾问，面对种种问题和挑战，我能够积极应对，寻求解决方案。例如，面对一些学生在选课和学业上的困惑，我会与他们进行充分交流，了解他们的需求和难处，并帮助他们找到解决问题的方法。我与辅导员和教师们保持良好的合作关系，及时反馈学生的问题，共同为学生提供更好的服务。

四、未来规划和目标

作为一名课程顾问，我深知责任重大。我将以此为契机进一步提升自己的专业素养和沟通能力。我计划参加更多的学术研讨会和培训课程，增加自己的学习和实践经验，为学生提供更专业的服务。同时，我希望通过与各行业企业的合作，了解就业市场的动态和需求，为学生的职业发展提供更有针对性的指导。

面对未来，我怀抱着对这个岗位的热爱和执着，愿意继续为学院的发展做出自己最大的贡献。我相信，在学校的培养和支持下，我能够更好地履行职责，为学生提供更好的服务，为学院的发展增添新的动力。

谨此，恳请学校领导批准我的转正申请，我将以更加饱满的热情和责任心继续担任课程顾问的职责。

衷心感谢您对我的支持与关注！

敬礼！

某某

日期：YYYY年MM月DD日

改课程申请书 篇5

香港大学经济学硕士(Master of Economics)为一年全日制授课型研究生课程，旨在为学生提供扎实、先进的经济学理论学习，同时强调经济理论在现实世界中的运用。

香港大学经济学硕士一学年内需要完成3门必修课和7门选修课，如果提交一篇高质量的学术论文并通过系里认可，也可以替代2门选修课。具体如下：

1、香港大学经济学硕士必修课：

1) Microeconomic Analysis 微观经济学分析

2) Macroeconomic Analysis 宏观经济学分析

3) Applied Econometrics 应用计量经济学、Econometric Theory I 计量经济学理论 I或者Economic Forecasting 经济预测 三门任选一门

必修课的要求比较严格，每节课都有难度不小的课后作业，所有的课后作业成绩一般占最终成绩的20%，期中有答卷式的期中考试，期中成绩占总成绩的30%，期末同样有闭卷考试，占总成绩的50%。少数老师会有一些bonus奖励，比如在课上主动申请做一场难度的不小的presentation，突击的课堂笔记检查中脱颖而出之类的，得到bonus在最后计算总成绩的时候可以提高一些排名。当然，根据各个老师风格不同，实际情况也不同。

改课程申请书 篇6

最新数据显示，目前已经有237名即将入读大学本科的应届生提出申请，其中176人审核通过，21人不通过，40人未审核。

审核不通过的原因集中在贫困学子的证明材料如“八证”已过期，无法有效核实贫困生的身份。在此提醒申请人，要注意自己的材料齐全有效，查看有效期，若过期要及时补办续期等。

对于申请人重要的识别依据主要有广州户籍、家庭持有有效“八证”之一、应届初中、应届普通高中、中等职业学校毕业且已经被录取。

对于高中毕业生，不论是本科生还是专科生，都会获得每人一次性资助人民币5000元。对于初中毕业生，入读普通高中或中等职业学校的贫困生每人一次性资助人民币1000元。

符合条件的.贫困学子可登录广州招考网()申请，截止日期为9月30日，预计将于今年11月至2016年3月完成发放。符合福彩助学申报条件的经济贫困家庭均可通过广州日报、团市委、市青基会的官方微信了解具体申报流程，在9月30日前自行登录广州招考网()“中考中招”处提出网上扶贫申请登记，这样才能争取尽快在入学前通过审批拿到助学金缴学费。

今年不只资助学费 还众筹助学课程

近日，第四期助学+成长体验营“极动教室”兴趣教育课程正式启动，为广州市内100名10岁至14岁家庭贫困的孩子提供免费的咏春、游泳、跆拳道、声乐和魔术等五大类兴趣教育课程。

今年开始，福彩助学项目联合广州市少年宫、广州志愿者学院、广州市青年就业创业服务中心等单位举办“暑假搞咩野”体验、真人“图书”馆、“游益”青少年公益助学主题讲座、“游趣”青少年探索、“游历”青少年与岭南文化传承之成长导师面对面交流等课程活动帮助青少年健康成长，每期活动预留部分公益名额给贫困生，发起微信、微博互动报名。

广州市青少年发展基金会理事长李荣新说，从过去贫困生的反馈来看，资金的资助只是一个开始，随着项目的成熟正在探索“助学+成长”的模式，课程的开发就是根据贫困生的意见建议增加的。

此外，为了全面帮扶贫困生，福彩助学项目指导各区县团委共成立了94支助学志愿服务队，充实线下服务力量，通过分享场地、物资、技术和人力等助学资源，联合包括海珠区青年志愿者协会、广州市成长动力社会工作专业与资源中心等专业机构参与个案帮扶和援助，从心理方面解决寒门学子遇到的困难和困惑。

谁能申请

改课程申请书 篇7

新西兰的教育制度有点类似于英国的教育制度，小学6年，初中2年，高中5年。中学六年级时，学生参加文凭考试，凭此可直接报读专科学院;而要读大学，要读完七年级，并选择5个科目报考。新西兰有8所国立综合大学，25所理工学院及400所普通中学。

新西兰全国人口只有380万左右，大型城市较少，因此在择校上会较为容易，只要选好目的城市后，就不难找到当地能招收国际学生而口碑也较好的中学。

新西兰政府对前来求学的国际学生没有年龄的限制，但是某些中学会设定年龄上限。新西兰学生通常在完成中学Form 7(Y ear13)年级的学习之后，在18岁或19岁时进入大学学习，Year13指学生在学校接受了的教育。那么对应来看，我们的高一就等同于他们的级。如果考虑要在新西兰参加高考，最好能从11年级开始读起，这样有利于完成全国教育成绩证书(N C EA )课程，争取在当地高考获得好成绩。

据鑫泉教育新西兰留学专家汪嘉智介绍，计划到新西兰读高中的学生只需要提供平时成绩，在获得学校录取后，即可直接到新西兰院校修读语言课程。因此，这个阶段的学生即使没有十分拔尖的英语能力，也可以在新西兰一边提升语言水平，一边融入当地学习和生活。新西兰的中学在申请时应准备好护照、出生公证、成绩单、在读证明或毕业证公证这些材料。一般2-4周即可。

鑫泉教育新西兰留学专家汪嘉智表示，新西兰的大学一般不认可中国的高考成绩，因此学生都要先入读半年至一年不等的预科，然后凭预科成绩进入本科。如有雅思5分或5.5分，可直接进入预科学习。对于申请商科的学生，还可入读一个半年的证书课程，然后转入本科。

新西兰较为特殊的是没有雅思也可申请学校，不过要先在学校的语言班学习。国内学生可准备好高中成绩单、在读证明或高中毕业证公证、出生公证、护照进行申请。

鑫泉教育新西兰留学专家汪嘉智提醒说：“到新西兰读预科可以作为一个缓冲期，学生融入新西兰的留学生活后，可以更好地跟上本科的学习进度。不过如果学生不想在新西兰读预科，也可选择可以凭高考成绩直入的'大学，具体的高考分数视学校要求而定。”

鑫泉教育新西兰留学专家汪嘉智介绍，新西兰留学签证必备在读证明或毕业证书、平时成绩、亲属关系证明等公证材料、担保金15万一年，例如学生留学3年，担保金为45万。

新西兰的签证主要是考察学生的学习目的，过往的经历和资金担保情况，因此在签证时一定要向签证官陈述清楚自己的学习目的以及过往的学习或工作经历，以避免拒签。

满17岁并计划在新西兰停留24个月或以上的学生要出示“无犯罪记录”及公证。新西兰留学签证新政策将“无犯罪记录”的有效期从目前的2年延长至3年，此举将减轻留学生的经济负担。以往留学生在新西兰境内申请续签的要求之一是每2年都要提供“无犯罪记录”。

另外，新西兰移民局允许部分留学生的监护人来到新西兰陪同并照顾学生的留学生活。其中，符合监护条件的留学生必须满足以下两点：交费的国际留学生，年龄不超过18岁，或在新西兰就读year 1至year 13的课程。移民局每次只允许一个监护人可以申请陪读签证。在签证时间内，监护人必须待在新西兰境内，(紧急情况可特殊处理)。监护人是可以在签证期间学习或工作的。

改课程申请书 篇8

自修总结

王玉珍

在一个学年的自修过程中，我认真按照自己和学校制定的学习计划，以为教育教学服务，提高教学质量为目标，坚持理论联系实际和实效性原则，认真完成了一个学年的自我学习和自我提高的既定目标，现将个人学习情况总结如下：

一、更新思想和观念

二、认真研读《课标》和教参教材

新的英语《课程标准》提出的六大基本理念，使我对英语课堂有了新的认识，并且我在课堂教学中进行渗透和体现。当我改变了以往一味灌输式的英语课堂教学模式后，不仅是自己，孩子们也一样都是饶有兴趣地走进每一节英语课堂，孩子们越来越爱学英语了，英语课堂教学质量也有了一定的提高。对于教参教材，我更是认真学习和研究，一本书的教学重、难点，每一个单元的重、难点，每一节课的重难点我都认真而准确地制定。因此，相应地在重、难点的突破上也设计了许多可行的方法，因此，使一些孩子们把英语学习看得快乐而轻松。

三、积极参加学校组织的培训活动

学习组织的几次培训也很有针对性，对于我们的教学设计、课堂教学质量的提高都有很好的指导作用。比如教学中的估计和对策。对于我们在课堂教学中突出重点、突破难点有很大的好处。还有班级管理经验交流和研讨活动，对于我的管理也有很大的借鉴作用。

四、提高了自己课堂的驾驭和调控能力

由于在不断地学习、不断地思考，因此也会在课堂教学中不断地去面对和解决一个又一个新的问题，因此，在自己的努力下，现在的英语课堂有目的，有任务，孩子们有收获，最主要的是有一些当堂的生成，使我收获颇多，比如对于难点句子的指导，对于一些新词汇书写的指导，这都是难点，但是在当堂课上总会使大部分孩子能够掌握。这都是和自己的不断自考和学习分不开的。

总之，在一个学年来的学习过程中自己的课程观受到了新的洗礼，经过反思、交流、研讨，无论对新课程改革的理论认识上还是自己教学研究水平及专业水平上都有了较大的提高，对个人教育教学提高起到积极的指导作用。

改课程申请书 篇9

首先，只要你是合法的全职学生，那么在新西兰找到一份工作还是比较容易的，你有每周工作20小时的工作权限，在寒暑假，还可以提高到每周40小时。这对于自力更生的学生来说，确实是一个非常好的利好消息。一般的，像奥克兰、汉密尔顿、惠灵顿等大城市的工作机会比较多，比较受留学生欢迎的工作类型有快餐店的服务生、超市的收银员、理货员、写字楼的杂务等等，一般来说，雇主都会问你是否有IRD，这是新西兰的税号，你可以去INLAND REVERNUE申请，有了税号才能合法打工。你也可以在网上进行注册，随时了解相关的信息。

其次，在新西兰，打工的选择很多，你既可以在学习之余进行勤工俭学的劳动，也可以进入当地中餐馆、印度餐馆等进行劳动，不过这种工作劳动强度大，不适合全职学习的学生。

其实，留学生在国外工作，最重要的不是为了挣多少钱，而是对当地的经济文化都进行了了解和认识，增加自己的生活阅历，提升自己的人际交往能力。这对于学业结束后留在新西兰继续工作大有好处。