美德文明活动总结 篇1

天马中学“文明美德伴我成长”主题教育活动总结

进一步提高学生的文明礼仪，净化心灵，培养高尚的道德情操；理解，宽容，谦逊，诚实的态度和庄重大方，热情友好，行为文明。加强文明美德建设，营造文明、健康、和谐的校园氛围。根据岑教基通【2011】28号文件《关于开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》精神，我校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议程，开展了“文明美德伴我成长”主题教育系列活动。

一、建立健全机制，创设 “人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚校园氛围。在活动中，学校专门召开班主任工作会议，成立工作领导小组，建立健全工作制度，并且把该项活动作为学生德育教育的主要工作来抓，组织广大师生积极参与，真正达到育人目的，促进青少年健康成长。

2、 以活动为载体，提高学生的文明素养。

1、开展了“文明礼仪伴我成长”读书活动。利用班会、班务活动时间，学习了《文明礼仪教育读本》，召开文明礼仪教育，不断提高学生的思想道德水平。

2、各班出版了一期以《感恩》为主题的黑板报，增强了学生形成遵守公德、孝老爱亲、注重勤俭节约等文明习惯。

3、开展了《文明美德伴我成长》读后感征文活动。面向全体学生征集学习道德模范的感悟体会，青春寄语，每篇不超过，同时推荐3篇优秀作品上交县教育和科技局参加评奖。加强优秀传统文化教育，帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态，掀起学习雷锋、学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

4、举办了“文明美德伴我成长”演讲比赛，掀起学礼仪，教礼仪，传承礼仪，争当文明礼仪标兵的热潮。比赛中参赛学生紧紧围绕“文明美德伴我成长”的主题，自选演讲题目，尽情表现。选手们把自己对文明礼仪的理解，对校园存在的不和谐现象，对构建文明校园的渴望，以及如何在学校、家庭、社会中要遵守文明礼仪，通过演讲进行了生动地表达。

他们有的引经据典、慷慨陈词、妙语连珠，有的深沉激扬、朴实无华、催人奋进，使全校同学再一次接受了生动的文明礼仪美德教育。

通过“文明美德伴我成长”主题教育活动的开展，我校校风、学风发生了不断变化，文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地认识到，不文明现象仍在校园中发生。文明礼仪教育是一项长期的工作，不是结束，而是开始。

我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风永驻校园。（责任编辑：杨文海）

天马镇初级中学

2012年4月27日

美德文明活动总结 篇2

根据教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“文明美德伴我成长”读书征文活动的通知》和璧山县教育委员会[xx]19号文件关于全县中小学生参加全国五好小公民主题教育“文明美德伴我成长”的通知要求。我校德育部根据学校德特点，制定了一套完善的活动方案。一系列的活动按计划有条不紊的进行着。

整个活动的报告总结如下：

第一阶段：宣传学习

1．3月10日，我校举行“文明美德伴我成长”实践活动启动仪式。首先德育处向全校师生发出倡议，号召大家在“文明美德伴我成长”主题活动中，认真学习礼仪知识，提高文明素养，向不文明行为告别，用自己的行动带动和感染周围同学。随后，学校大队辅导员牟茂老师向全校师生宣布本学期本学期学校少先队工作将以“文明美德伴我成长”作为活动主题，开展形式多样、内容丰富的竞赛、评比活动。

全体师生在热烈气氛中进行互动，大家纷纷表示要从我做起，从现在做起，努力争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。

2校队部利用校园广播电台和墙报宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素质。

3．各班制作张贴文明礼貌用语。

4．通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。

第二阶段：行动实施阶段

自从“文明礼仪伴我成长”活动启动以来，在校园内掀起了学习普及文明礼仪知识、努力提高学生文明素质的热潮。

各班班主任组织学生阅读学习《小学生文明礼仪知识》《小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导学生学礼仪、知礼仪、懂礼仪。其中四至六年级学生在语文老师的统一要求下，于3——4月份认真阅读《文明美德伴我成长》，部分班级还召开了主题读书交流会，师生共同分享了阅读的感受，随后同学们及时用语言文字表达自己阅读的收获。。

各中队辅导员利用中队会举办一次以“文明礼仪”为主题的中队会。让学生明白，礼仪就在我们身边。

各年段按计划纷纷开展如下活动：

一是各班辅导员、教师重视思想教育，利用班班会与学生一起学习校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪；

二是开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。

三是举办“争做文明小标兵”的手抄报比赛， 在比赛中各班同学踊跃参与，积极创作，一张张精美的手抄报在同学们认真查找资料和精心设计下诞生。他们在作品上尽情挥洒，各显所长：设计版面，查找资料，勾画图案，一张张小报各有千秋，异彩纷呈。

四是举行“文明礼仪就在我身边”班级讲故事比赛，自选故事题目，尽情表现，真可谓内容丰富、异彩纷呈，有的引经据典，慷慨陈词，用历史故事来告诉大家文明礼仪美德的可贵；有些人联系我们周围的故事，警告大家文明行为无处不在。礼仪和文明从我做起。他们精彩的故事，丰富的表现，标准的普通话，使广大学生感受到了文明礼仪的重要性，增强了学生“讲文明、懂礼仪”的意识，为弘扬校园文明风尚起到了良好的宣传、推广作用。

第三阶段：考核评比表彰阶段

在本次主题教育阅读活动中，xx同学荣获文明美德之星称号。

总之通过此次活动让我校全体师生不仅从书中得到文明礼仪教育，加深了同学们对文明美德的认识，同时让他们更深切地体会到了一名中华儿女应从身边的一言一行做起，从小事做起，努力做一名“传承文明、践行美德”五好小公民。

美德文明活动总结 篇3

一.加强组织领导。

“弘扬文明新风，争做美德少年”活动是培育和践行社会主义核心价值观和推进我市中小学德育工作的重要举措。文明学校高度重视，由政教处负责，强化责任，各级部主任、班主任通力协作，切实让中小学生在参与活动中受到教育，促进美德的养成和提升。

具体活动内容：通过班会、假期会、家长会、教育学生等形式进行：1

全力争做好人好事。在家，要遵守家庭美德，做个好孩子，主动分担家务，不要盲目攀比，勤俭节约；在学校里，我们应该遵守学生的道德，做一个好学生，文明语言，举止得体，关心学生，帮助他人，爱护公共财产；在社会，遵守社会公德，做个好公民，做到文明出行、文明上网、礼貌待人，尽心尽力地去扶危济困、尊老爱幼、热衷公益，共同建设我们的美丽家园。2.

善于发现身边好人好事。鼓励广大中小学生立足日常学习生活，从同学、家长、邻居以及普通群众中“找优点、学长处”，寻找发现一批在热爱祖国、勤奋学习、助人为乐、孝老爱亲、诚实守信、见义勇为等方面表现突出的学生、家长、教师楷模，以楷模为榜样，见贤思齐，在比学赶帮超中提高素质，升华美德。

二.提高工作效率。

各班级一学习小组、临近村为单位成立相应的活动小组，定期收集、统计好人好事，并按照程序要求推荐到中国文明网。

三．工作常规化

我校把这项工作作为考核办主任的一项标准，督促班主任定时上网推荐“美德少年”，并将上网推荐情况上报政教处汇总。学校把这项工作与“习惯之星”的评选结合起来，推荐结果将优先被评为习惯之星。

美德文明活动总结 篇4

文明的美德是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的手臂。没有文明，就没有基本的道德底线。即使我们有深厚的科学文化知识，对人、对社会又有什么用呢？9月7日我三家子中学举行了“文明美德伴我成长”的主题班会。

本次活动旨在培养学生做文明人、做文明事，增强少先队员的责任感和自豪感。通过这次活动的展示和表决，学生们都有了责任感和荣誉感，让我们知道了做文明人应该：语言文明，礼貌待人，不说脏话，用文明语等等。

通过这次班会让学生学到了：

捡起的是一张纸，纯洁的是自己的精神！刻意抹去污点，净化自己的灵魂

更让我们懂得了： 文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。言行总是关乎感情。不经意间，我们传播着激情、尊重、爱和友谊，这就是文明。

这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，陶冶着我们的情操，提升着我们的道德素质，促使我们茁壮成长！我想每个人的父母和老师都告诉过你，世界上最重要的是学会做人。做人就是做一个讲文明的人。

如果人们不重视文明，即使富有也会变穷，即使聪明也会被鄙视。有些人认为做一个文明人很难。其实，只要你这么做，你就会发现这很简单。

通过班会课，进一步加强学生对文明礼仪的认识。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开!!

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。学生之间没有礼貌和礼貌。其实，要想真正让文明礼仪之花在班级和校园里遍地开花，就不能仅仅依靠一个班、一个班的班子，而应该时刻注意在普通教育教学中的不懈努力。

总之，今天的主题班会，全校十个班的班主任老师和学生都准备得很充分，交流也很热烈，效果很好。我相信通过今天的主题班会，同学们一定对“文明美德”这一传统有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信我们三家子中学的全体教师及同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

三家子中学

2018年9月7日