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文明岗活动总结(篇1)

学校食堂关系到学校的稳定和发展，关系到师生员工的切身利益。本周，由理工院朱久娟老师带领52名学生干部组成了督导小组，负责检查了学校的食堂的文明情况，现就出现的情况总结如下：

1、在食堂中，我们发现有部分同学购餐时不排队，我们督导组的同学会主动上前告诉他们买饭时排队，督导组的副组长并安排指定同学监督巡查。

2、除此之外，我们还对食堂购餐给现金而不刷卡的情况进行了检查。对于不刷卡的同学，我们也进行了思想方面的说服教育，告诉他们学校食堂刷卡也是确保同学们能获得最大的利益，以免出现问题时找不到证据。

3、同学们就餐完毕后，均能积极主动的将餐具送到指定的回收地点，这既减轻了食堂人员的工作负担，也方便了其他的同学。并且从这点上还能看出，之前的食堂文明督导工作已经见了成效。

钱包等个人贵重物品放到旁边的座位上或是离身体远的位置，我们见到后会主动上前提醒那些同学看管看好自己的个人物品，不要随意乱放，以免发生不必要的经济损失。

喝酒等不文明情况。

通过我们一周的检查，下面我们给同学们提出了几点在食堂就餐时的要求：

1、爱惜粮食，杜绝浪费。节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是我们高尚人格的体现。

2、保持良好的就餐秩序，排队就餐。整齐有序的队伍俨然成为学校餐厅里的一道亮丽风景线。

3、自觉回收餐具。吃完饭后把餐具顺带到餐具回收处，既减轻了餐厅人员的工作负担，又方便了其他同学。

4、大家吃饭时都自觉保持桌面卫生，吃晚饭后都随手把赃物带走。

5、大家都不在随地乱扔餐巾线或者食物残渣。为他人创造清洁舒适的环境。

6、为了自己的财产安全，也为了他人的方便，请不要用书包或其他物品占座。

7、不随地吐痰，不在餐厅内吸烟喝酒。

食堂的良好秩序，需要大家与食堂方面的共同努力。“播种的是习惯，收获的是品格”。请大家在以后的生活中继续发扬中华民族勤俭节约的传统美德，文明就餐，从我做起，从现在做起。让我们以养成良好社会公德，树立大学生良好形象为目标，共同为营造一个文明有序温馨的就餐环境而努力！

文明岗活动总结(篇2)

院学生会生劳部开展“文明就餐”活动

为加强我院食堂的餐饮管理，给全校师生一个更安全、卫生、健康的就餐环境，2012年3月13日至16日，院学生会生劳部带领院学生会成员及各系学生伙食监督委员会开展了为期三天的“文明就餐”活动，活动具体时间为中午12:00-13：00；下午17：

40-18: 30。

“文明就餐”活动主要由院学生会生劳部负责，总负责人为生劳部部长阮春旋。在学院卫生劳动部的领导下，学院新生食品监督委员会和学生会成员分别在学校两个食堂进行。学生伙食监督委员会是在院后勤处的直接领导下，代表广大学生行使民主权利，参与伙食管理，维护学生利益，及时向有关部门反映同学们对伙食工作的意见和建议的机构。

目前，我院有26名理事。

维护同学们排队打饭的秩序

活动开展第一天，由院生劳部委员带领，学习部及经贸系的伙委会的两位成员前往第一食堂，女生部及农技系的伙委会成员往一周厨品。午饭时间，两个食堂排队打饭的人很多，大部分同学都能自觉排队，极少发现插队的现象，队伍虽长但同学们都能耐心等待。第一食堂的筷子基本够用，但是一周厨品却经常出现筷子不够用的现象，同学们打完饭需要穿过人群到其他地方去找筷子，非常不方便。

同学们**餐具的情况

由于一周厨品只设了两个餐具**点，吃完饭的同学要把餐具放到**处会很显得很拥挤，而且餐具**点设在食堂的出口，来来往往的人群很容易产生碰撞；与一周内相比，第一食堂的餐具情况相对宽松。但由于人群拥挤，学生们并没有把餐具放在**处，而是耐心地排队把餐具放在**的桌子上。

同学们对桌面的清理

大部分同学都能够自觉地把餐桌上的残羹和垃圾带走。第一个食堂用于及时清洁餐桌，大部分时间可以在很短的时间内清洁餐桌。但是在一食堂拿课本来占座位的现象较严重，在前面打好饭的同学往往会找不到位置吃饭，第一食堂应及时改变这种局面，可设物品存放处，解决同学们的困扰。

采访到正在一周厨品吃饭的一位女同学指着面前的餐桌提到，就餐时候一周饭堂的餐桌没有得到及时的清洁，以致同学们没有舒适的环境就餐，两食堂应尽可能增加就餐的座位。

同学们对各食堂的意见

对于第一食堂，大部分同学都认为**比一周厨品的实惠，有同学反映一食堂的饭很硬，青菜不够新鲜且油少种类也少，窗口少，个别阿姨的服务态度不是很好，同学们都希望食堂阿姨能多给些饭菜，对青菜的清洗更彻底一些，建议更换筷子。有时食堂的凳子乱放，不方便学生吃饭。对于一周厨品，大部分同学希望可以多开些窗口，早餐的种类太少，且饭菜的**贵，有同学反映饭菜过于油腻，另一方面要提高清洁餐桌的速度，而同学们反映最大的问题是筷子和勺子缺少的问题。

通过“文明就餐”活动，及时了解同学们的需求，把其中出现的问题及时上级反映并力求得到解决，让同学们拥有更好的就餐环境，院生劳部将会更加努力做好本职工作，让同学们吃得更健康、更卫生、更安全。

文明岗活动总结(篇3)

为了提高同学们的学习效率，促使同学们养成良好的生活习惯，我班于2013年10月6日开展文明督查活动，督查人员为校自律成员及副班长，由他们组成督查人员，考察班级同学们的出勤情况。

此次活动分为两个环节，第一个环节为早上7点40由督查人员检查班级出勤情况并记录下来，第二个环节为中午1点40检查班级出勤情况。活动将持续三周。在这三个星期里，学生们每天早上和中午都会准时到达教室，开始自学。和以前相比，班级出勤率明显提高，这三个星期几乎没有缺勤的学生，在班级吃早饭的情况也大大改善了，同学们都选择了到食堂就餐，对同学们的身体有极大的益处。

通过这次活动，改正了一些学生早晨赖床的恶习，也改正了同学们早晨不吃饭或带饭去教室吃饭的不正确行为，大大的促进了同学们身体健康发展，促使同学们养成了良好的生活习惯。在学习上，提高了同学们的学习效率，上课睡觉的情况有了明显改善，老师讲课更加富有激情，同学们听课更加认真。全面改进班级作风，加强班级学风建设，推动班级朝着良好的方向发展。

文明岗活动总结(篇4)

XX中学开展“文明餐桌” 活动总结 为大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗精神进一步提高我校师生文明素质，我校积极响应上级号召，在全校广泛开展了“文明餐桌”活动。现将开展的活动总结如下：wWW.Sq158.COM

1、认真学习传达上级实施方案，并结合本校实际，制定出本校的活动实施方案，明确工作任务，积极做好相关工作安排。成立了以校长为组长的工作领导小组，成员明确分工，职责分明，各司其职，完善各项资料的收集整理归档。

食材、烹饪用具，按照食堂卫生标准做好餐饮加工全程卫生管理，充分利用食材，减少浪费。餐厨垃圾与其他垃圾分类收集，避免二次污染。学校始终把节约粮食、珍惜资源的要求融入学校食堂的管理中，为师生提供一个安全、卫生、文明、和谐的就餐环境。以食品安全为准则，以学生的健康成长为目标，学生完全可以吃到放心的营养餐，为学生的健康成长打下坚实的基础。学校在食堂入口处摆设“文明用餐、节俭环保”文明餐桌行动告示牌，在餐厅内显眼位置和餐桌上设置体现“文明用餐、节俭用餐”主题的宣传用语，如 “不剩菜、不剩饭”、“珍惜一粒米、收获一份爱”等，通过食堂温馨提示牌、宣传板等形式，广泛宣传文明用餐。

从我做起”倡议书，教师利用国旗下讲话的时间向

学生讲解了有关勤俭节约的知识，用老一辈革命家艰苦奋斗的革命历程向学生传达了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的节约理念。学生知道了诸如爬雪山、过草地等革命经历中每一粒米，每一颗粟对于红军战士生命的重要性。教师热情洋溢的讲话仿佛将学生置身于那个艰苦的革命年代，使学生不仅了解了老一辈革命先烈们的艰苦壮举，更加深了对勤俭节约的认识。各班还开展了“文明餐桌”主题班会，活动向全体学生全面铺开，教育、引导学生绿色用餐、节约用餐、礼貌用餐。从用餐前、用餐时、用餐后的每一个细节入手教育广大学生文明做人，要求广大学生通过小小的餐桌，传承我中华优良文化。

班刊校刊、校园广播等多形式多渠道的宣传方式，将节约光荣、浪费可耻的文明理念渗透进课堂教学，引导师生从小学会节约粮食、文明用餐，养成健康文明的生活习惯。

文明岗活动总结(篇5)

2015年“践行价值观，文明我先行”活动总结“践行价值观、文明我先行”主题系列活动，主要围绕文明服务、文明执法、文明经营、文明交通、文明旅游、文明餐桌等六个方面组织开展，我中心通过一手抓教育，一手抓治理，努力使社会主义核心价值观的“三个倡导”和“做文明人、办文明事”的要求内化于心、外化于行。现将工作总结如下：

一、把“六文明”的要求融入社会管理和人们日常的工作、生活中。在文明服务方面，围绕服务型机关建设，在党政机关开展做焦裕禄式的好党员好干部、做为民务实清廉表率活动，开展“两转两提”活动，戒除“门难进、脸难看、话难听、事难办”的衙门作风。要制定文明行为规范，方便群众监督。

在窗口单位、办事大厅开展友善服务、创建“雷锋岗”活动，实施首问负责制、承诺服务、限时办结、一站式办理，制作办事明白卡，并通过互联网予以发布。推进电子政务，进一步完善网上审批、服务办理、信息发布等功能，真正做到便民利民。在全中心各执法机关和执法单位开展文明执法活动，进一步规范执法行为，坚决纠正简单粗暴、吃拿卡要、以权谋私、不作为、乱作为等不文明执法行为。

在文明交通活动方面，加强交通安全法制宣传教育，引导群众遵章守法，摒弃交通陋习。文明旅游活动中心在节假日、重要事件节点，集中宣传文明旅游法规，在主要景区组织开展“文明旅游”志愿服务，提供问询服务，劝阻不文明行为，治理乱刻乱画、乱扔垃圾等不文明现象。文明餐桌活动将倡导单位职工勤俭节约，形成“节约用餐、文明消费”的良好风尚。

二、深化“六文明”实践活动。以做文明人、办文明事为基本要求，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，继续深入开展文明服务、文明执法、文明经营、文明交通、文明旅游、文明餐桌系列活动。结合便民服务工作实际，坚持每月开展“双百分”考评和党员示范岗评选活动。

按照考评规定，每月对窗口工作人员及各窗口进行考评量化，评出优质服务窗口、党员示范岗和优质服务红旗标兵，并进行发奖仪式，公布评比结果，以此来激发广大干部职工的工作积极性，不断提高服务水平，积极打造廉洁高效、便民利民的服务型窗。

文明岗活动总结(篇6)

文明有礼活动总结

近日，我们学校开展了一次别开生面的“文明有礼”活动，旨在引导学生们养成良好的行为习惯，培养文明、礼仪意识，为学校创造一个和谐、文明的学习环境。通过一系列的丰富多彩的活动，全体师生深刻感受到了文明礼仪的重要性，更加懂得了如何与人相处、如何尊重他人、如何展示自己的文明风度。

首先，我校开设了一场生动有趣的文明礼仪讲座。讲座内容包括了如何正确使用餐具、如何保持整洁、如何礼貌用语等方面。专业的讲解使同学们对文明礼仪有了更深的认识，他们在讲座中认真听讲，积极提问，受益匪浅。

其次，学校还组织了一次以“礼让斑马线”为主题的实践活动。这次活动的目的是让学生们了解道路交通规则，学会文明礼貌过马路。同学们穿着醒目的反光背心，手持标语牌，按规定的时间来到马路边，等待信号灯变绿。活动开始后，同学们纷纷举起标语牌，提醒司机注意文明通行。他们在过马路时井然有序，礼让行人，每一个驾驶员都因感受到同学们的文明行为而心生敬意。

此外，学校还举办了一场主题为“校园文明礼仪大赛”的活动。各个班级积极踊跃地参与了比赛。比赛内容包括礼仪问答、礼仪表演等。同学们在备战过程中，互相学习、共同进步。比赛中，同学们用丰富多样的形式展示了自己的才艺，向大家展示了校园文明礼仪的重要性。比赛不仅提高了同学们的艺术表现能力，更培养了他们的自信心和团队协作精神。

除了以上的活动之外，学校还定期开展了一系列的“文明有礼”主题班会，并由学生代表和班主任共同组织。在这些班会上，同学们分享了自己遇到的文明问题，讲述了自己在日常生活中如何克服困难、树立良好的文明习惯。通过班会的积极参与和分享，同学们相互激励，共同进步。

通过这次“文明有礼”活动，学校取得了显著的成效。同学们普遍增强了文明社会意识，培养了良好的行为习惯。他们学会了尊重他人、礼让他人，用自己的行动展示了文明风度。在学校的整体氛围中，每个人都更加注重修养和规矩，创造了一个和谐宜人的学习环境。

总的来说，“文明有礼”活动是一次成功的尝试。通过这次活动，学校为学生们提供了一个全面发展的平台，不仅培养了同学们的文明意识和礼仪修养，也加强了同学们的团队合作和沟通能力。今后，我们学校将继续开展这样的活动，不断完善和提高文明礼仪教育的质量，为学生们创造更加优秀的学习环境。我们坚信，在全体师生的共同努力下，我们的学校将成为文明有礼的典范。

文明岗活动总结(篇7)

为响应关于文明餐桌行动的.号召，城东小学以“文明餐桌，从我做起”为主题，开展了文明餐桌的系列活动，旨在弘扬节约粮食、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德，营造和谐文明的用餐文化，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念转变成师生的自觉行动。

一、营造“文明餐桌”活动氛围

活动期间，学校以节俭用餐、安全用餐、文明用餐为行动指南，利用班级黑板报、主题班会，国旗下讲话，校园广播等形式专题宣传文明餐桌活动，着力宣传文明餐桌行动的重要意义和基本规范，使师生树立文明饮食观念，在校园内形成节俭用餐、文明用餐的良好风尚；同时，学校教学楼前的电子屏上也有这方面内容。，内容为：“倡导节约，爱惜粮食，文明用餐，从我做起”。提醒师生时刻注意节俭，讲究卫生。

二、规范学校食堂管理制度

完善了学校食堂各项工作制度，落实责任。把节约粮食、珍惜资源的要求融入学校食堂的管理中，切实落实到食堂管理实践中，为师生提供一个安全、卫生、文明、和谐的就餐环境。另外，对食堂工作人员进行定期培训，每天落实各类工作：提供营养菜谱，合理搭配菜品；对食堂工作进行定期和不定期的检查，采购放心食材，确保师生安全用餐。

三、开展“文明餐桌”系列活动

反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重，古人尚且懂得“粒粒皆辛苦”的道理，我们学生和老师更不能浪费粮食，糟蹋社会资源。

“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，从我做起”等主题班会课，通过主题班会活动的教育，使学生在活动中得到启发，逐渐懂得营养和爱惜粮食的

重要性，懂得节约粮食是每个公民应尽的义务，浪费是一种可耻的行为。

节约粮食”为主题的手抄报比赛活动，同学们踊跃参加，动手制作了一幅幅生动又有教育意义的手抄报。经过评选，评出了一、二、三等奖共10名，通过此次活动，同学们懂得了节约粮食的重要性，纷纷表示：“节约粮食，从我做起，从身边的小事做起，养成勤俭节约的良好习惯。”

浪费、喧哗等不文明现象，引导学生从小培养良好的生活习惯。

5。通过“小手牵大手”的方式，将“文明餐桌”理念通过学生带给家长，带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大学校教育的辐射作用。

6。评选“文明小标兵”。通过一段时间的强化训练，学生的勤俭节约意识提高了，在吃饭方面也养成了较好的文明习惯，为了激励学生，学校评选了每班一位的“文明小标兵”。

总之，通过开展“文明餐桌活动”，我校师生的文明意识增强了，文明习惯也在逐步养成。在今后的工作中，我们还将继续加强文明餐桌的教育引导，进一步建立健全各种制度，强化各种监督机制，促使此项活动有效地开展下去，以不断提升师生的文明水平！