严肃认真地向党组织提交入党申请书，入党的人都要认真对待这个事情。对于有甘愿献身祖国的青年，我们必须从各方面从严要求自身，以在行动和思想上入党。你正考虑准备加入中国共产党吗？小编花时间专门编辑了必读书目观后感集合9篇，请继续阅读本文相关内容！

必读书目观后感 篇1

4、《花季.雨季》郁秀，江苏人民出版社。

5.《中外名人的青少年时代》林乾。

6.《张晓风散文精选》长江文艺出版社。

7、《契诃夫短篇小说精选》汝龙译，

8.《牛虻》(爱尔兰)艾·丽·伏尼契，

9、《给青年的十二封信》朱光潜，漓江出版社。

10.《三国演义》罗贯中，南京大学出版社。

11.《风不能把阳光打败》毕淑敏，

12.《于丹品〈论语〉》于丹，中华书局。

13.《风雨张居正》郦波,中国民主法制出版社。

14.《郦波评说〈曾国藩家训〉》郦波。

15.《音乐的故事》(德)保罗·贝克。

16.《微软的崛起》(美)丹尼尔·伊克比亚、纳珀著。

17.《易中天品〈三国〉》易中天，上海文艺出版社。

18.《钱学森传》叶永烈，中国青年出版社。

19.《叶永烈经典科普作品：科学掠影》，

20.《人类的故事》(美)房龙。

21.《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》(美)肖恩·柯维，陈允明等译。

22.《中国大历史》黄仁宇,三联书店。

23、《史记》司马迁。

24、《中国古建筑二十讲》楼庆西，三联书店。

25.《二十四番花信》宗璞，江苏文艺出版社。

26.《植物的欲望》(美)迈克尔·波伦著，王毅译,。

27.《中国科普名家名作—不知道的世界升级版》。

28.《钱文忠解读弟子规》中国青年出版社。

29.《古文观止》中华书局。

30.《孙子兵法》中华书局。

31.《甲申三百年祭》郭沫若，人民出版社。

32.《毛泽东传》中国人民大学出版社。

33.《明朝那些事》浙江人民出版社。

34.《寂静的春天》(美)蕾切尔·卡森,江月译,。

35.《红高粱家族》莫言，人民文学出版社。

36.《推拿》毕飞宇，人民文学出版社。

37.《历史的天空》徐贵祥，人民文学出版社。

38.《许三观卖血记》余华，作家出版社。

39.《民国风度》徐百柯，九州出版社。

40.《寂寞圣哲》鲍鹏山，东方出版中心。

41.《未妨惆怅是清狂(唐诗中的美丽与哀愁)》辛然，

必读书目观后感 篇2

《窗边的小豆豆》读后感

小豆豆是一个淘气可爱的小女孩。因为淘气，她辍学了，但她很幸运。她来到ba学校公园，在那里她可以自由快乐地成长。巴学园是林宗作先生创办的一所独具特色的学校。这所学校的教室是用过的电车建成的。学校里只有50个学生。在巴学园孩子们上课的内容可以自己选择，想先上哪门课都可以，如果在上午就完成了一天的学***，下午就可以做自己喜欢的事，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶。

每天午餐都必须有“山的味道”和“海的味道”，平时还有露营、野炊、茶话会等多有趣的活动。小林先生尊重孩子们的好奇心，保护他们的自尊。运动会专门为矮个子高桥君安排；豆豆的钱包掉进了粪池，不是伸手帮他，批评她，而是让她自己解决问题；游泳课上，泰明的自尊心得到了保护

在小林先生的不懈努力下，琴校让每一个孩子健康、快乐、自信地成长！我喜欢巴学园和小林校长的教育理念。巴学园不仅是小豆豆和那些孩子们理想的校园，也是我向往的学校！

窗边的小豆豆读后感

《窗边的小豆豆》是那天在书店里无意中看到的，我感到幸运的是，我选择了这本书……

《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：

“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。学校友好、随和的教学方式使这里的孩子们度过了一生中最美好的时光。

是的，看了这本书，让我感到幸运！小豆豆因为好奇跳进厕所掏口……那可爱的顽皮让我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不见了”、巴学园被二战中美国飞机投下来的燃烧弹烧掉了……让我感到难过流泪；小豆豆与同学们之间的友谊让我感动……

《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿，也不用担心战争、空袭……这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活！

因为真实，我喜欢这本书；因为美好，我喜欢这本书；因为给我带来笑声和快乐，我喜欢这本书；因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》！

窗边的小豆豆读后感

相信每个人都至少读过一本好书，而书往往是连接知识的海洋的道路，假如知识是一片辽阔的海洋，那书就是在茫茫大海漂流的小舟，一直无穷无尽地漂流着，多读一本好书等于多开阔一片海洋，但是，那本《窗边的小豆豆》使我终身难忘。

这本书告诉我们，小豆豆是一年级第一次辍学，而小豆豆对此一无所知，于是他跟着妈妈来到了世界上最幸福的学校——巴学园。小豆豆认识一位最懂孩子心的校长，小林中志。而小豆豆刚来学校就和校长说了整整四个小时时间的话，对于刚刚上一年级的小豆豆却是一件很难的事，而校长却从来没有一次不耐烦，虽然小豆豆语言还不是很精练，但是校长还是认真地听完小豆豆的每一句话，直到小豆豆说完话，校长立马把小豆豆入取了。

巴学园的上课方式和其他学校也完全不一样，其他学校都有固定的课程，而巴学园是按孩子们自己的意愿来自学的，如果上午学得好，下午就可以集体去散步，每个孩子都在不知情的情况下学会更多的知识，使每个孩子都在学校中快乐成长，每个孩子将成长得更茁壮、幸福。

书，是人类通过悬崖峭壁的阶梯，是通过茫茫大海的小舟，还是打开智慧之门的金钥匙，多读书，多积累，多经历，多交流，每天进步一点点，让我们在茫茫书海中畅流，多读一本好书吧！

《101个神奇的实验》读后感

暑假，我看了《101个神奇的实验》，学到了非常多的知识和道理。

《101个神奇的实验》包含了《101个水的实验》和《101个植物的实验》。

在看《101个神奇的实验》的时候，我被书中的一个个实验深深的吸引了，如为什么数吨重的轮船和冰山可以浮在水面上？潜水艇和水的净化设备是怎么运作的？鱼儿是怎样在结冰的池塘和湖泊里存活的？

为什么树叶在秋天会变黄？痒痒粉是怎么做出来的？

看完《101个神奇的实验》，我学到了很多的知识，我觉得《101个神奇的实验》这本书，丰富有趣的现象，浅显易懂的解释，生动形象的插图，非常的时候我们这个年龄段的人看。

必读书目观后感 篇3

《战争与和平》是俄国文学泰斗列夫•托尔斯泰(1828-1910)的代表作，创作于1863-1869年间。

小说以1805-18的欧洲大陆为背景，在战争与和平的交错中描述了博尔孔斯基、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金等四个贵族家庭的爱恨情仇。几个主人公在经历了一番轰轰烈烈的人生起伏之后，最终安德烈•博尔孔斯基在战场上牺牲，皮埃尔•别祖霍夫和娜塔莎•罗斯托娃终成眷属，而尼古拉•罗斯托夫和玛利亚•博尔孔斯卡娅也组成了美满的家庭，小说的叙事部分以两个家庭的幸福家常收尾，令人倍感温馨。

主人公们生活在动荡期的欧洲，拿破仑治下的法国与亚历山大一世治下的俄国是19世纪初决定欧洲命运的主要力量。托尔斯泰不仅以恢弘的场景描述真实的历史事件，而且在行文中穿插了大量的评述。可以说，对历史的探讨是小说的一大基干，其重要性甚至不亚于几位主人公的命运沉浮。历史如何被描述?推动历史的决定性因素又是什么?这些问题贯穿着小说的始终。

托尔斯泰以非常写实的手段还原了众多历史场景，18的奥斯特里茨战役和1820拿破仑攻占莫斯科是其中的核心事件。尽管托尔斯泰站在俄国人的立场上描述历史，但如果你想从这部小说里挖掘俄国的“爱国主义”，那恐怕就要略感失望了。在小说中，我们看不到“智慧”的俄国军队，也看不到“英勇”的俄国人民。尽管后人认为拿破仑进军莫斯科是俄国军民故意“诱敌深入”的结果，但托尔斯泰却认为法军得以长驱直入只不过是俄军的内部矛盾和指挥紊乱造成的，而所谓“诱敌深入”之战术只是后人的歌功颂德而已。恰恰是俄军的作战失败在客观上导致了拿破仑孤军深入，并最终使他走向灭亡。历史就是这样，后人根据自己的利益和偏好删减了很多东西，同时也捏造了很多并不存在的“辉煌”和“丑恶”。

在感情色彩上，我们看不到作为侵略者的法国人有多么“可恶”，也看不出抗击侵略的俄国人有多么“崇高”。托尔斯泰的对整个战争过程的描述是中立的，也是真实的。“侵略”和“反侵略”，“正义”与“非正义”之分不能说完全不存在，但这种区分更多时候只是“政治产物”，是人类为自己的可怕行为寻找正当理由的遮羞布罢了。当这些事件的政治意义被剥离，当一个个平凡的人走上战场去残杀同类的时候，不管你是进攻的一方还是防守的一方，都是罪恶的、也是值得怜悯的。

尼古拉在追击一个法国军官的时候，因为他的“狼狈相”而心生怜悯。皮埃尔本来打算留在莫斯科刺杀拿破仑，却阴差阳错地救了一个法国军官的命，他还怀着“负罪感”和那位法国军官彻夜畅谈。俄国人是他们的同胞，这没有错，但种族和国别的区分毕竟是人为的、相对的。一个天然且绝对的事实是，同样作为人类的一员，法国人更是他们的同胞。尽管人类总是给战争冠以“正义”、“反侵略”等名号，但这些政治意义难道能改变同类相残的悲剧本质吗?

时至今日，我们依然在纪念某一场战争或战争中的某个事件。但是，我们要纪念战争里的什么呢?在中国，“9.18”、“7.7”、“南京大屠杀”每年都要被纪念，可是大家除了“日本鬼子侵略过中国”之外又记住了什么呢?战争对普通士兵意味着什么，对一个个普通民众又意味着什么(包括日本人)，这些基本上被我们忽略了，大家不去从人性的角度去反思每一个珍贵的人类个体在战争中的遭遇，而是都去关注政治意义了。于是，人们一边高呼南京大屠杀的真相，却除了“30万”这个注了水的统计数字之外一无所知。

在史书和历史教材中，平凡的个人只不过是政治巨浪中的一滴水，或者是一大串统计数字中的分子或分母，人性近乎被泯灭了。历史题材的文学作品正是在这一方面有着无可比拟的优势，它还原了那些被所谓的政治意义泯灭了的最朴实的个体生活，而恰恰是那些个体生活才能反映人类最真实的一面。托尔斯泰在评价拿破仑是否伟大时说到：“哪儿没有纯朴、善良和真实，那儿就没有伟大。”是的，脱离了善恶标准的“伟大”不过是另一种“渺小”罢了。我们的史书和教材可能是为了“普及常识”，有意无意地夸大了那些渺小的“伟大”，却恰恰忽略了“伟大”的立足之本——人性与善恶。

最后，有必要谈一谈托尔斯泰历史观的另外一个重要方面——推动历史前进的决定性因素是什么?回想一下托尔斯泰那个年代的史学，“神的意志”决定历史的观点已被抛弃，伟人意志决定论还在大行其道，客观规律决定论(阶级斗争啦、经济基础决定上层建筑什么的)刚开始被大众接受。托尔斯泰把主要的笔墨用在反驳当时还比较强势的伟人决定论上，否认历史的车轮掌握在拿破仑、亚历山大一世或库图佐夫手中。

一个社会就像一艘巨轮，而作为统治者的行政长官们就像飘在巨轮前面的小木舟。长官们误以为是他们在小木舟上划桨才使巨轮前进，但事实上，真正让巨轮运动起来的是波浪。在惊涛骇浪来临之时，巨轮的抖动可以轻而易举地把小木舟掀翻。在一个羊群里，总会有一两只羊被养得膘肥体壮，其他羊不明真相，于是把那一两只肥羊视作“天才”，它们就是拿破仑和库图佐夫们。但事实上，特意把它们养肥的是牧羊人，目的无非是最先屠宰。

每个人都按照自己的自由意志行事，但都在无意中充当历史的工具。19世纪初的欧洲貌似由拿破仑、亚历山大一世和库图佐夫主宰，但他们又何曾使历史的进程和自己的意志相吻合呢?人之外的要素构成了“必然性”，它和人的自由意志一起干预历史进程，世上没有绝对的自由，亦无绝对的必然。托尔斯泰将两者间的互动称之为“法则”，至于这个法则如何理解，恐怕要见仁见智了。是黑格尔所说的“绝对精神”?是唯物史观中所说的客观规律?还是“上帝的计划”与人的意志之间擦出火花?这是一个有待思考的问题。

如果说《战争与和平》的时代背景和故事背景主要唤起历史观方面的思考，那么小说的情节则更多地体现出信仰因素。关于这一点，将在这篇读后感的信仰篇中有所探讨。

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必读书目观后感 篇4

当我读完了高尔基的《在人间》，我感到无比感慨，因为那时候他和我年纪一样大——11岁，而我却从未领略过去人间闯荡的艰苦经历……

《在人间》主要讲了：在高尔基11岁时，母亲不幸去世，高尔基只能走向人间闯荡生活，他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒，他在绘图师家、轮船上当过杂工，饱尝了人间的痛苦，接触了各种性格的人物。

她在绘图师家的时候，有一个老太婆对他很不好，每天让他干很多活，干不好还要打他，她还不许高尔基学画画、看书，这都是我们现在孩子没有经历过的。但是也有一些人是帮助他的，像厨师斯穆雷、裁缝妻子、美丽的“玛尔戈皇后”带高尔基走进了书的世界，从此，高尔基爱上了书，他每天都要挤出时间看书，要是哪一天没有看书，他都会觉得不舒服，怪不得他说：“书籍是人类进步的阶梯!”最后，他怀着考进大学的希望去了喀山。

我觉得高尔基是坚强的，他没有因为害怕被打或怕苦怕累回到外祖父家，他知道挣钱不容易。他还有爱读书的好习惯，而且他还经常读给别人听。这些都是值得我们学习的。

必读书目观后感 篇5

孩子，我要让你们的世界洒满阳光

每当我看到一个微笑的孩子，我总是想：如果这个班的学生非常聪明和懂事，那该多好啊！但现实和我们所期待的往往不一样。

总有学生“天真”得令人悲喜交加，理想与现实总有一定距离。学生在进步中，对学生的要求也在不断提高，两者之间一定有差距。人无完人，学生如此，教师亦如此。

当看到同样的一句话，有孩子说上十几遍还是记不住时；当看到个别孩子三番五次说还不知道，一向耐心的我也忍不住有了抱怨，有了抱怨，有时失望也就随之而来了。

但用心读完朱永新教授的《新教育之梦》后，掩卷遐思，我不禁心潮澎湃。大师对教育至真的感悟与至纯的挚爱，对新教育理想追求的**远瞩，令我油然而生敬意。

又忆起叶澜教授的话：“每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我想成为一把打开学生心灵的钥匙，和他们一起成长。”

所以，我重新定义了自己，找到了自己努力的方向——从关注学生的心灵开始，记录我的每一点教育，不断反思我的教育教学，和学生一起成长！

首先，爱教育这个职业。教育中有很多乐趣。每天我们都要面对不同性格的孩子。他们都是前途无限的人。有时，一分耕耘不一定会带给我们一分回报，但是，只要看到孩子有了进步，哪怕是一点点，我就是快乐的。

其次，要爱孩子。相信每一个孩子，发掘每一个孩子的潜能，让孩子有机会改正和进步。网上有过这样的一段话：

在批评中长大的孩子，学会责难。在敌意中长大的孩子，学会争斗。在恐惧中长大的孩子，学会忧虑。

在猜忌中长大的孩子，学会妒忌。在宽容中长大的孩子，学会忍耐。在鼓舞中长大的孩子，学会自信。

在赞美中长大的孩子，学会感激。在认同中长大的孩子，学会进取。

儿童的成长环境非常重要。我们对孩子的态度可能会影响他们一生的性格。苏霍姆林斯基说，当孩子们离开学校时，他们带来的不仅是分数，还有对未来社会理想的追求。是的，为了培养一个阳光、诚是的人，我们需要认真管理教育。

梦在前方，路在脚下。孩子们，相信老师，我要让你们的世界充满阳光！

必读书目观后感 篇6

当命运扼住你的咽喉，你会怎样?是听天由命、坐以待毙，还是站起身来扼住命运的咽喉，让它听从你的安排?请看《平凡的世界》吧。

孙少平出生在黄土高原一个贫困的农民家庭，他奶、他爸、他妈、他哥、他妹和他一家6口挤在一孔破烂的土窑洞里。家里人太多住不下，他和妹妹兰香经常要寄人篱下。姐姐兰花虽说已经出嫁，但生活更是糟糕透顶。就在这吃不饱、穿不暖的生活环境中，孙少平考入原西县县立高中。

进入高中的生活更加恓惶。孙少平每顿饭只能吃两个焦黑的高粱米面馍。旧社会地主喂牲口都不用高粱，这是一种最没有营养的粮食。除了饭食，他的穿戴也常常被人嘲笑。衣服上的黑颜料染得很不均匀，给人一种肮脏的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋没有鞋带，凑合着系两根白线绳，一只鞋帮上还缀着一块蓝布补丁。裤子显然是前两年缝的，人长布缩，现在已经短窄得吊在了半腿把上，幸亏袜腰高否则就要露肉了。可是除了他自己，谁又能知道他那两只线袜子早已没有后跟，只是由于鞋的遮掩，才使人觉得那袜子完好无损。由于孙少平贫苦的出身，他那年轻而敏感的自尊心经常受到伤害。

不知不觉，孙少平在原西县县立高中两年的学习生活就要结束了，他就要毕业了。回到双水村后，他在本村的学校当老师。他不甘心一辈子当农民，下定决心要到外面的世界闯一闯。于是孙少平怀着激动的心情来到了黄原市。

黄原对孙少平来说就像一个“新大陆”。但孙少平没有什么技艺，想要谋生，只能给别人当小工。无奈之下，他找到了亲戚马顺，来到北关阳沟大队曹书记家，他干着最重的活——从沟道里的打石场，往半山坡箍窑的地方背石头。背着100多斤的大石块，从大陡坡爬上去，人简直连腰也直不起来。劳动强度如同使苦役的牛马一般。三天下来，他的脊背压烂了。脊背上如同被带刺的葛针条刷过一般。两只手随即肿胀起来，肉皮被石头磨得像一层透明的纸，连毛细血管都能看得见。手放在石头上，就像放在刀刃上!不仅如此，他的生活条件也十分艰苦，晚上睡觉时甚至有人把尿淋在他脸上……

即使脊背被压得血肉模糊，即使常常累得头晕眼花，即时起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比牛多，孙少平也从未想过要放弃，这是为什么?因为他不想当一辈子农民，他不甘平庸!

当被命运扼住他的咽喉时，孙少平没有听天由命、坐以待毙，而是用自己惊人的毅力挺身而起，把命运压在身下，紧紧地扼住它的咽喉。他用自己的行动向世人证明：我命由我不由天!

必读书目观后感 篇7

14、(美)斯莱沃斯基等：《发现利润区》中信出版社，比《基业长青》更加实在、细致而真切地剖析了企业通过为客户提供价值而获取利润的成长之道。

15、菲利浦·科特勒：经典教材《营销管理》一印再印，风靡全球。任何一位营销人，不管他涉世未深，还是资历深厚，都受到该书直接的或者间接的影响。

16、威谦·大内：《z理论》z理论创始人。

17、《兰德决策》这是一本解释如何决策的好书。我们中间大道理懂的不少，但在实际工作中解决问题时却经常范一些低级错误，这本书能教我们一些基本的方法。

20、拉里·博西迪：《执行》。

21、斯图尔特·克雷纳：《管理百年》译著海南出版社，笔调活泼，极富有吸引力。

我的人生我做主——《卓有成效的管理者》读后感我的人生，我做主。每一个人都是一个管理者，每一个人都是自己走完自己的人生，任何人代替不了，究竟怎么走完这一生，自己说了算，自己管理自己。几点起床自己说了算，起床以后刷不刷牙，自己说了算，吃不吃早点自己说了算，是抽支烟冥想片刻呢，还是跑向操场，竞走十公里呢，没人管。做什么，怎么做，任由自己做主，想做成卓越的人，一定是能够管住自己的人。每一个人又是从属于一个家庭的。是父母的孩子，是孩子的父母，既有责任，又有义务。做好自己对得起生养我们的人，做好自己给我们生的人做个表率，不给别人添堵，尽己所能给爱我们的人和我们爱的人以帮助，实现个人价值，又能实现社会价值，即是最理想的人生。有效性是可以经过训练而养成的一种习惯、是可培养的一种技能、是经过一段时间的刻意练习而获得、首先要在思想上养成的五种习惯。1、卓有成效的管理者知道他们的时间用在什么地方，做事有优先次序、有条理性、有系统性，善用每一分每一秒。2、卓有成效的管理者重视对外界的贡献，他们并非为工作而工作，而是为成果而工作，他们不会一接到工作就一头钻进去，更不会一开头就探究工作的技术和手段，他们会首先自问：“别人期望我做出什么成果?”3、卓有成效的管理者善于利用长处，包括自己的长处、上司的长处、同事的长处和下属的长处。4、卓有成效的管理者集中精力于少数重要的领域，在这少数重要的领域中，如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成果。5、最后，卓有成效的管理者必须善于做有效的决策，有效的决策总是在“不同意见讨论”的基础上做出的判断，它绝不是“一致意见”的产物。我的人生我做主，掌握自己的思想、掌握自己的行为、做出有效的决策，在正确的事情上，坚持下去就是成就多样的人生。

必读书目观后感 篇8

经过四年的专业学习和一些经济学书目的课外阅读，我对经济学有了更深的了解。现在，我想谈谈自己对四年来我所读的课外书中的深刻书目的看法。

读过《牛奶可乐经济学》这本书以后我最大的感受就是——这本书是我曾经对经济学误解的救赎。对于刚刚开始接触经济学的我来说，每天面对一些令人头疼的公式，一些学术的名词，让我对自己的专业失去了学习的积极性，不过，通过这本书让我认识到了生活中到处存在着经济学，经济学正生动地编织着生活的方方面面，我们身边的大事小情都可以用经济学原理一一破解，这让我对经济学又产生了浓厚的兴趣。以下是我读过本书以后的一点小小的感受。

一、生活中多问几个“为什么”也许我能收益很多。整本书通过提问引起读者的兴趣。我是一个好奇的人，所以自然我对这本书有浓厚的兴趣，让我把它读完。作者会在开篇发问，“为什么牛奶装在方盒子里卖，可乐却装在圆瓶子里卖？

” “为什么打开冰箱时，冷藏柜会亮，冷冻柜却不会亮？” “为什么女装的扣子在左边，男装的扣子却总是在右边？”······这一系列的设计方式问题，其实都是蕴含着经济学的道理。

产品设计不仅要包含最符合消费者意愿的功能，还要满足销售者保持低价、促进竞争的需要。也就是说，产品设计必须在两者之间保持平衡。产品设计的功能应符合性价比原则，而细部设计也与几何原理有一定的关系。就拿牛奶可乐的例子来说，一是因为消费的习惯，可乐大多是直接就着容器喝的，所以圆柱形拿在手里更方便，而牛奶却不是这样，虽然有的配了吸管。

二是产品的不同特点。牛奶需要在冰箱里特别包装。手术费用高。方盒子只能节省存储空间。我们看到，超市里的焦炭大多放在露天货架上，经营成本较低。冰箱里的储藏空间非常宝贵，这提高了方形容器里牛奶的收入。因此，多问几个“为什么”，可以减少我们的成本，提高收益。

二、经济没有多么的复杂，它**于生活，我们也要将它运用到生活。这本《牛奶可乐经济学》读后没有沉闷感觉，至少给我们一是它讲了个朴素的道理：经济学也没什么了不起。

现在经济学被经济学的精英们越挖越深、越整越难了，没有研究出几十个看不懂的公式，没有成堆的术语创新，那就成不了好专家。所以大家都怕了，不敢琢磨。其实，就拿最低成本、最大产出这个原理来说，无非就是牛奶用方盒子装能节省点冰箱空间，可乐用圆瓶子拿在手里方便的道理而已，就是没有读过书的人都知道装箱子的时候放方的东西能归置得整齐一些。

想起了“理论来自于生活”这句简单的道理。“为什么在酒吧喝水要钱，却又提供免费的花生米呢？”在生活中我们会认为自己占了多大的便宜，而因此津津乐道的时候，却不知道自己的钱已经悄悄被商家赚取。

葡萄酒和花生是互补的。酒客吃花生越多，想要的酒就越多，酒精饮料的利润相当可观，所以花生是免费的。没有人愿一边喝水边喝水，所以如果食客选择水，酒量自然会减少，所以水价也不便宜。这也因此提醒了大家一个道理：

“天下没有白吃的午餐。”所以这也提醒了我要在生活中时时都擦亮我的双眼，减少自己的利益损失。

三、每个人其实都是自己生活中的经济学家。

庄子曾今说过：“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”从古至今，我们都受到利的困扰，也因此这么多人都选择经济学，因为每个人都想争取到自己最大的利益，当然我也不例外。但这本书告诉我，尽管有这些烦人的公式，我实际上是我自己的经济学家在我的生活。

从这本书的名字不难看出，牛奶和可乐是我们生活中常见的饮料，牛奶已经成为我们生活中健康状况不佳的人的必需品。但是我却从来没有对这里面所蕴含的经济常识有丝毫的察觉，这一问题给我也敲响了警钟。它不仅使我对自己的认生实践有了更多的思考，也增加了我的知识，使我对自己的认生有了不同的认识，使我的资金安排更加合理。

让我在生活中成为一名真正的经济学家，运用我所学到的知识。

生活中的许多小例子都可以用机会成本和成本效益原理来解释。同样的道理，我们在工作中要处理各种各样的问题，需要的技巧也不尽相同，要想全面的自如应付，就必须对本行业的一些原理有深刻的理解和透彻的领悟，因为不同的表象归结起来都是不变的道理，这样才能以不变应万变。学习和理解这一原则的过程就是把书本知识内化为自己能力的过程。

悟出了原理同时也就提升了思想水平和行为能力。我们追求速成更要追求功力。

《生活中的经济学》的内容分为三部分，分别是微观经济学，宏观经济学和经济体制。《生活中的经济学》作者茅于轼，国内知名经济学家，曾在哈佛大学以访问身份工作一年。他从美国日常生活的方方面面出发，阐述了美国经济如此发达的原因。

他的写作风格平易近人，虽然有严肃的经济学理论，但不会太久，这让你头晕目眩。书中写的都是日常琐事，却往往折射出惊人的启示，可以说这是本大众化的书籍。记得一位教授讲第一节经济学原理的时候说过：

经济学与管理学最大的不同，是它们的学习方法不同。管理学主要从各种案例入手，分析要素和要点，然后提炼出管理方法的要点；而经济学需要很多理论支持，一般来说，经济学家阐述的理论越简单越好。诚然，学习经济学，都要从理论学起。

不过对于刚涉足这一领域的我来说，不来点具体实际的情况扩展说明理论，总是有点抓不着边的感觉。理论总要跟实际相结合嘛。抱着这样的心态，我阅读了这本书。

要通读一遍并不难，难的是全部读懂。这是本需要咀嚼的书。老实说，我看了大半，真正理解透的也只有微经的大部分内容。

至于宏经典，可能我还没有学到相关的知识，所以权才应该知道。尽管这样，我已经学到了很多东西。例如“从邮政的垄断与民航的竞争谈开去”里就从美国的私人办邮政业务谈到垄断的危害和自由竞争对资源优化配置的好处。

在中国，邮政是由国家管理的，但在美国，像金子一样珍惜时间的美国人不能容忍大多数邮局排队，于是私人邮政应运而生。事实表明，这一举措迫使我们邮政参与市场竞争，迫使它们改变策略，提高效率，从而提高社会效益和经济效益。这一现实表明，竞争有利于优化资源配置，提高社会效益。

用茅于轼的话来说：“一个竞争者比十个物价监督员的力量还要大。”如何健康地开展竞争，这是我国**需要深思的问题。

曼昆的《微观经济学分册》告诉我们，由于对于市场产品价格的话语权存在本质上的差别，垄断企业的产品价格要高于其边际收益，产生了超额垄断利润，这种利润是以抑制有效需求，减少社会福利、产生无谓损失为代价的，是一种市场不合意的行为。因此，一个公平、负责任的**应该介入市场垄断，维护公共利益，促进公共福利。针对目前国内垄断行业存在的权责不明、企业与**不分青红皂白、管理成本高、个别**石油名义损失、价格听证等怪现象，笔者认为**至少应该在以下几个重要方面做点什么：

一、建立明晰的现代权属关系。针对供水、供电、燃气、固话、铁路、航空、石化等国内垄断行业，由于一次性建设成本巨大，技术门槛高，综合协调要求高，历史上形成了国家自然垄断。这些行业机构人员冗肿、管理成本居高不下、运行效率低下成为制约行业发展的一大通病，不从体制权属改革促进市场竞争的根本上入手无法治疗历史顽疾。

有效的做法是，将这些行业的固定产权和经营权进行剥离，管线、设备、铁轨、采油井等固定产权归国家独有，经营权全面向社会挂牌出让，扩大民间财富投资途径，允许民营资本进入水电气、电信、石油开采、铁路运营等行业，引入市场竞争机制。在经营权和产权分离的基础上，进一步细化分工，完善市场调节功能，进一步分离经营权中的生产权和销售权，将经营权和销售权转移到社会资本中进行公共经营。同时，要制定紧急状态物权的使用办法，在发生战争、重大自然灾害等紧急情况时，保留国家征用和信任公共资源和战略物资的权力，保护国家重大利益和生存安全。

自然垄断行业权属关系的剥离，虽可以较大节约管理成本，更大地发挥市场调节机制，但缺点是由于产权归国家所有，企业往往没有科技发展、升级换代的更新动力，而**也不会主动去升级设备和更新管网设施等。导致的结果是，由于设备老化，系统可靠性和运营效率降低。为解决这一矛盾，按权属关系，应由各级**编制相关行业的设施设备更新、升级和发展规划，报送国家审批或备案，设备更新和设施建设严格按批准的规划实施，以上规划内容的调整和修编须立法加以规范。

同时，按属地化管理原则，由当地**成立专门机构或单位负责国有固定资产的全天候日常维(养)护管理。对于金融、电信(固话除外)等其他非自然垄断行业，进一步扩大**特许经营范围，允许社会资本兴办私人金融、私人电信业务，逐步破除垄断现象，最终完全实现市场化竞争，对于国有和私有企业在政策上实行同等国民待遇。

二、建立严格的激励、问责和考评机制。作为一名现代自由经济的鼓吹手，曼昆指出**运营垄断行业的水平低下和无效率，虽然也强调了**管制的必要性，但其偏重于依靠市场机制解决的意图明显。由此较易得出“国次民优”的一般结论，笔者认为，其易产生一定的误导性。

问题的关键在于，国有垄断效率低下除了缺乏必要的市场竞争机制外，另一关键是没有建立责权明晰的激励、问责和考评机制。民营之所以效率较高，重要的原因是其责权明晰，管理者的责任是为董事会创造利润，企业经营状况的好坏直接关系到管理者的任免和收入，责权模式简单而有效。国营之所以效率低下，是因企业责权不明晰，导致没有严格科学的激励和问责机制。

首先是没有一个很好的人才选拔制度，在现有的注重裙带和资历的官僚体系下，管理人才很难脱颖而出;其次是管理者只需向上级领导负责，而不需向国家负责。国内人治的特点，企业经营的好坏并不影响管理者的职务和待遇，而在于是否上层领导满意;三是政企职责不分。管理者在决策中需频繁向上请示，**干扰企业经营现象严重，往往错失市场良机。

四是党企职责不分。党务干扰国营企业正常经营情况成为常态，管理者经营手脚很难施展。针对垄断国企责权弊端，可采取以下措施应对：

(一)建立国企用人失察责任追究制度。科学制定管理者选拔标准，用人面向社会，体现公平、公正和公开，对于用人不当，造成国企损失的，从严追究上级用人主管部门领导的责任。(二)制定更加统一的合理科学的量化考评制度。

由国务院制定垄断国企的业绩考评纲要，国家各行业部委依纲要和行业特点制定行业考评细则，量化到具体操作，考评业绩同企业管理者任免和待遇直接挂钩，任何垄断企业和地方部门不得随意放宽考评标准。(三)实施异地考评制度。由国务院专门机构牵头，跨区域甚至独立第三方进行业绩考评。

尽管可能会增加一定的行政成本，但可有效杜绝地方利益共生的不良考评现象;(四)规范对企业管理者的日常监管。在赋予企业管理者人、财和物管理权的同时，**委派精通业务的技术干部负责对于企业管理者行为的日常监督，派驻人员参照公务员实施管理，其收入由财政负担而和企业脱钩，同时，对于企业管理者和监督人员实施个人和家庭财产公示和审计制度。针对社会资本进入传统垄断行业的民营企业，**需要加强合同管理，实施日常行为监管，坚决维护公众利益。

(一)完善各项管理制度。由国务院牵头，各行业部门制定企业经营行为准则、合同规范和监督规则，出台细化到数量的考评标准，任何垄断企业和地方部门不得随意放宽标准;(二)实施每半年度监评制度，重点对企业是否损害公众利益行为进行监测和评估，监评结果直接与企业特许经营权和奖罚相挂钩，监评结果向社会定期公开;(三)对于**监评人员实施严格的个人和家庭财产公示和审计制度。

三、构建科学的垄断价格管制体系。(一)建立精干、高效、快速、客观的垄断行业价格测算机构。由国务院成立这一机构，直属国务院高层管理，成员由精干的物价、统计、财会、审计等专业人员组成，分设数据采集、数据分析和数据核算三个部门，采集部下设各片区的价格调研队，调研队实施垂直直属，由国库直接拨款运作。

分赴各地的调研队第一手现场搜集当地垄断行业的成本数据，这些数据不经地方**和部门直接汇总至国务院采集部门，交由分析部门进行分析和评估，初步确定各地价格成本，然后初步成本送核算部进行核验，最终确定各地成本，同时，对于信息的详实程度实施严格的责任追究。(二)建立将各地成本核算数据信息定期向社会公开披露制度。由国务院专门机构直接确定的成本每月度向社会进行公示，信息实施阳光操作，接受群众和**监督，发现问题，及时调查和更正。

(三)本着公平、高效、规范、透明的原则，立法制定垄断行业的价格确定、浮动和调节政策，在信息公开的基础上完善现有的地方价格听证程序，在法律上保障群众的价格话语权。(四)对于金融、电信(非固化)等非自然垄断行业的价格成本核算，在维护公众利益的前提下，允许企业在法定的范围内有一定的微利空间，以进一步吸纳社会资金，促进行业的竞争发展。(五)《微观经济学分册》表明，自然垄断行业由于边际成本曲线在平均成本曲线的下行，合意的价格均衡点将导致企业的负利润。

因此，为维持自然垄断企业的正常生存，国家可以考虑将非自然垄断行业的超额税收用于自然垄断零利润状态的财政补贴。另一种解决途径是，自然垄断行业的定价水平向非自然垄断行业看齐，保持价格水平的微利状态，微利部分的超额税收用于中低收入困难家庭的财政补贴以上就是我对这三本书的见解。

必读书目观后感 篇9

罗广斌、杨益言《红岩》读后感

我读了《红岩》这本书。它写了很多的革命英雄，成岗临危不惧，视死如归，江姐受尽各种酷刑，从不畏惧，许云峰舍己为人，刘思扬出身豪门，却为革命作出了巨大的贡献，成瑶的故事给了我极大的熏陶。

我最喜欢江姐这个人。她在狱中受尽敌人的折磨。坏蛋用夹手指，灌辣椒水，坐老虎去折磨她，叫她讲出事情，但她咬紧牙关，不肯说出来。

读完《红岩》这本书以后，我在想是什么让他们不畏艰难，勇敢向前呢?是对祖国的爱，是为了我们下一代。我们现在的幸福生活就是他们用鲜血换来的。我们应该更加珍惜它！

冰心《繁星春水》读后感

冰心奶奶以小诗的形式向大家展示了“自然的本色美”。表面上是对自然的描写和赞美，但实际上却蕴含着深刻的人生哲学。

读第一篇”繁星“的时候，就已经有感了。那温柔的文字，却深藏着道理。

春水描写的是纯净的爱。诗词中经常使用到”人物“和”爱“。春水比繁星有着更深一层的”感悟“，文笔中更多带着忧愁和爱意。

她的诗主要以母爱，童真，自然著称，从《繁星》中“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可以想知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。

笛福《鲁滨逊漂流记》读后感

鲁滨逊是个勇敢的人，不顾家人的劝告，他决定去航海，但不幸的是，他被流放到一个荒岛上。在岛上为自己的悲惨命运感到难过，并下定决心好好生活。

罗滨逊在岛上努力工作，在岛上生活了27年零2个多月。最后终于离开了那个孤岛

我觉得，在鲁滨逊心里，一定有一股求生的力量在跃动，促使他孤岛求生。

一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。这让我意识到，无论何时何地人们遇到困难，都不能被困难吓倒。他们要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持积极、冷静、乐观的态度来面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。

斯威夫特《格列佛游记》读后感

格列佛热爱航海，去过许多奇妙的地方。小人国里，他是个庞然大物；巨人国里，他是弱小的宠物；在马国里，他是漂亮的野胡.......

主人公的奇特经历向我们展示了一个童话般的富裕世界。

这本书的情节曲折。它是关于小人国，**和飞行王国。

书中主人公格列佛是个机智勇敢的人，他只身去航海探险，在探险的途中，他遇到了许多希奇的事。

说实话，我挺想去像格列佛那样，到处探险呢！如果有这个机会，你想跟我一起去吗？

冯骥才《俗世奇人》

生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活也是跌宕起伏，有趣的。冯骥才老师的《俗世奇人》说得好，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。

雕砖刘、泥人张、风筝魏、机王、刷李等。天津人喜欢把这种人的姓和他们擅长的职业联系起来。叫长了，名字反没人知道。

只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。”

在平凡的生活中，这些有“绝技”的奇人，生活会平淡吗？但问题的关键在于，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街**；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆。

这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。”

得有真本事，才不会平淡啊！没有真本事，岂只平凡、平淡，还会更加糟糕，把生活过得一塌糊涂。我们要把平凡的生活过得不平淡。

就得靠那份才艺，不只是在那时候这套是种活法，就今时今日才华也是人不可缺少的啊。在这时代有才华的人不怕遇不上伯乐，只怕才华比不上别人。随着社会的进步，强者生存，弱者被消灭并不残酷。这只是事实。

《俗世奇人》中的奇人并不是样样精通，但他们却把生活过得有滋有味，受人尊敬，当今社会也是一样，我们不可能成为面面俱到的全才，但必须得有一门精通！东北的一些农民不是说俄语当翻译，下岗工人也有先进的发明吗？

只要有一技之长，我们就会是俗世奇人。

林海音《城南旧事》有感

英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中：骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子、这些地方所浮现的人物：冬阳下的骆驼队、井边的小伙伴妞儿、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸都与“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他们都是在岁月的步影中消失了。

童年美梦，顿然破碎。可以说，童年的每一刻都是一个人的重要组成部分。

相比之下，虽然我有一个无忧无虑的童年，英子有一个非常好的童年。她的童年是戏剧化的，但是却是很真实、纯朴，那样得纯净淡泊，弥旧温馨。