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育儿日记 篇1

在宝宝的成长过程中，一天大概需要补充锌5-10毫克。一旦缺锌，就会造成宝宝生长发育迟缓，厌食，异食癖，智力发育差，生殖器发育不良，严重者会引起缺锌性侏儒症，复发性口腔溃疡，原性肢体皮炎，缺锌性病及贫血这些病症发生。所以，给宝宝补锌非常重要。接下来，我们将介绍的油泼莴笋就是一道可以给宝宝补锌的美味小菜。

许多爸爸妈妈被宝宝的补锌问题所困扰。实际上，在我们的平时生活当中，许多家常菜式都可以达到补锌的效果。这里给妈妈们介绍一道原料易买、准备简单、制作容易、含锌量较高的家常菜肴。

宝宝补锌的营养小菜：油泼莴笋

原料：嫩莴笋、葱丝、橄榄油(或花生油)、盐、味精水、花椒。

小菜油泼莴笋的做法：

1、首先将莴笋去皮洗净，切成6公分长条状。

2、在己烧的锅加水，待水开后，放入莴笋，大火滚开后关火。随即放入盛有冷水的容器中，过水后捞出放入盘中，撒少许盐、味精、水腌制，并摆放好葱丝待用。

3、热锅下油至80度左右，放入适量花椒粒，煸至花椒变黑关火，捞出花椒粒，将油淋入摆放好的莴笋上即可。

小菜点评：

这道油泼莴笋不单爽口清淡，而且其含锌约有76到86毫克。我们知道，莴笋所含矿物质是普通蔬菜的五倍之多，这对宝宝由于缺锌问题而引起的消厌食，消化不良这些症状都有很好的疗效。所以，这道小菜是很适合于1岁以上需要补锌的小宝宝。

育儿日记 篇2

难缠的小鬼之决战书篇-女人育儿心情日记

这厮不爱写作业，写会儿作业磨蹭跟牵牛上树般的难，我还不能急、不能说，得耐着性子跟他轻言细语地讲着大大小小的道理。

今天上午，写完语文作业后，玩了会儿IpAD，过来请示我，妈妈，我想开电脑玩，但是我有一个条件。什么意思？！你想开电脑玩，还跟我提条件，这是什么逻辑？

是这样的，妈妈，我想先玩游戏，然后再练围棋，好吗？哦，明白了，这厮已经知道只要一开电脑，我肯定会让他先完成围棋和英语听力作业再玩游戏，所以提条件了，要求先玩游戏，再练习围棋和听力。

我想这是一个教育的好机会，于是，非常通情达理地说，打开电脑有三件事，一是玩游戏，二是练围棋，三是听英语，你是大孩子，妈妈相信你能安排好自己的事情，至于先干什么后干什么，你自己定，好吗？妈妈相信你是一个说话算数的好孩子。

谢谢你，妈妈。事情发展至此，我们彼此都非常的君子。于是，他玩他的游戏，我在厨房忙午饭。

大约过了20多分钟的样子，突然听到客厅噼噼啪啪的摔东西的声音，赶紧跑出来看看是怎么回事，发现这厮居然将桌子上的铅笔都给摔了，一问才知道了是因为一个游戏死活玩不通，生气了，于是找铅笔撒气

这时，我再也憋不住了，火蹭地就冒了出来：没本事就别玩，自己玩不过，找铅笔撒气，算什么本事？！如果妈妈工作中有解决不了难题，回来打你一顿出气，你同意吗？

数落他一通后，我又回到厨房忙活，一会儿，这厮到了厨房，递给我一张折叠的纸，如图，外面写着决战书，打开里面写的是晚上12点，在客厅决战，因为我刚才骂他，所以晚上要跟我决战，觉得又好气又好笑又无奈。

育儿日记 篇3

申请成为志愿者两年了，却一次也没参加活动，的一次给汶川灾区捐款还是请妹妹代去的。也不是自己懒，申请成功时已怀孕五个月了，然后又自己一个人带宝宝，忙得晕天黑地的，现在宝宝快一岁半了，终于有机会带宝宝一起参加了去启音聋儿康复中心的活动，真是收获颇多，到现在还被那么多的充满爱心的朋友感动着。

昨天晚上决定参加活动我就和老公商量该给孩子们带些什么礼物，商量半天也没想出什么更合适，还是决定第一次先去看看其它朋友都带些什么，给自己做个参考，下次就好准备了。今天早上，看到大家都大包小包的提着东东，还真有些不好意思，上楼后看到大家带的有水果，点心，饼干，还有衣服，玩具，真是丰富，不过，也看出小小的问题，

1、水果中的香蕉是大寒的水果，冬天不宜多吃，尤其是那些平时营养状况并不太好的孩子，吃了可能会影响脾胃（现在买香蕉还是很贵的，爱心大大的）。

2、虾条，暑片属于膨化食品，含铅过高，食用多了会影响孩子的智力发育，今天看到那些孩子大部分气色不好，估计可能是营养不够导致的气血不足，而充足的气血是保证大脑正常工作的基础，所以建议大家以后可以多给孩子带些补气血的食品，如大枣，核桃，花生，巧克力等，还牛奶，蛋糕（是蛋糕房现打的）既好吃又保健！

最后写写我们陶陶，这是小家伙第一次参加献爱心活动，两个小时的活动小家伙都挺老实，很是配合，只是在看照相时看大家吃香蕉老是盯着人家看，虽然我不太赞同陶陶吃，但看着小家伙馋样，还是给他要了一根，终于看前面了，不过陶陶平时很注意饮食，偶尔吃一下没什么大问题，但不能长期吃的哦。

育儿日记 篇4

幼儿绘画活动本身是一项综合性的活动，融智力因素与非智力因素于一体。因此，教师在绘画启蒙过程中，从兴趣出发，以基本能力培养为主，分层次提高绘画的技能，尊重幼儿的特点，推动绘画教育健康发展。

一、兴趣比绘画更重要

幼儿阶段绘画兴趣是最重要的。首先让幼儿观察大自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情。

这个时期的幼儿尚不具备用文字、数字等手段进行交流的本领，绘画信手涂抹也可以达到一定的交流目的，产生心理上的满足。从这个意义上讲，幼儿绘画活动作为一种游戏，3—6岁的幼儿几乎地喜欢它。针对幼儿的这种心理特点，绘画的最初启蒙应以兴趣为主。

二、进行绘画基本技能训练

1.基本线段、几何图形的训练

为了使幼儿在短时间内掌握基本线段和几何图形，将横线、竖线、斜线、折线、弧线、锯齿线、波浪线、螺旋线等集中起来，一节课教给幼儿，然后再教幼儿由线段组合图形。如两条横线两条竖线可以组成长方形和正方形，两条横线两条斜线可以组成平行四边形、梯形、四边形，如此类推。这样不但学得快、记得牢，而且还锻炼了绘图能力。几何图形是抽象的思维结果，当幼儿运用这些几何图形及线段进行作画时，又使形象思维与抽象思维有机结合起来，并促其不断发展。

2.构图能力的训练

第一步训练将主要内容画在画面当中。教师出示一组范图，范画上只画一个苹果分别在不同位置上，让幼儿比较哪幅。经过训练他们大部分都能将绘画的主要物体画在画面当中，而没经过训练的幼儿画在什么位置上都有。

第二步训练幼儿绘画的稳定性。教师出示一组范画，画的内容是3个苹果，经过训练，幼儿的构图基本稳定。

3.训练幼儿观察力

要想提高幼儿观察能力，必须训练幼儿视觉的敏锐性。上课时教师有意识地引导幼儿对图形进行观察、分析，如画小鸡，引导幼儿观察头、眼是圆形，身子是椭圆形，嘴是折线，爪子是斜线，翅膀是弧线，这样，幼儿有了兴趣，自己能独立用几何图形组成一个画面。

随着画面的不断复杂化，幼儿的观察能力得到了锻炼。因此，不论是绘画课还是其它课，或日常活动中，都应该有意识地训练幼儿的观察分析能力。经过训练观察力有了明显的提高，在画人物头像时，不仅能画出头发、耳朵、而且能画出男、女、老、少的不同发式。

由于幼儿对绘画有了浓厚的兴趣，又掌握了一定的绘画技巧，加之生动有趣的绘画内容，幼儿注意力逐渐从无意识注意向有意识注意发展。

4.提高幼儿的绘画记忆水平

教师先画出一幅画，让幼儿仔细观察，然后再擦掉部分内容，让幼儿说出擦掉的部分内容；教师再擦掉整幅画，再让幼儿凭记忆说出全部内容，然后画出来。如此反复练习、强化，随着幼儿画面的完整性、准确性的提高，幼儿绘画记忆力就得到了相应的锻炼。

5.丰富幼儿的感受力

教师带领幼儿走向社会，参观商店、市场、邮局、公园、车站，观察景物四季变化（同家长配合进行）认真观看运动会及各种形式的演出，让幼儿身临其境，对周围的事物有切身的感受体验。家长要与教师配合，经常为幼儿购买内容新颖、图片生动、色彩鲜明丰富的儿童读物及画报，扩大幼儿的感受力。

6.要充分发挥幼儿的想象力

如何在绘画中调动幼儿的积极性，激发其想象力呢？首先给幼儿一个图形，要求幼儿以该图形为原型画出具体的图形，如给出长方形，要求幼儿根据长方形可以画汽车、房子、电视、冰箱、洗衣机等等，越多越好。

再给幼儿多个图形，要求幼儿进行组合。圆形和三角形、椭圆形组成小鸡，长方形组成小鸡的房子。在学会图形组合的基础上要求幼儿讲出情节内容。如听故事绘画，教师讲一个简单的故事，让幼儿根据故事绘画，教师稍加指点，幼儿就可创造出丰富多彩的画面。

通过以上6项内容的训练，幼儿绘画能力会有显著的提高，其智力得到了相应的发展，同时促进了其它学科的学习。

育儿日记 篇5

1、学习不易：阅读、书写、计算和认知出现困难，这些方面的能力都比较差。睡眠有障碍：睡眠质量相对较低，不踏实，像夜惊频繁、梦游等。行为冲动：儿童出现抽动症的现象较为少见，有可能伴有攻击行为或不适应的动作表现，同时也会出现蔑视和发怒的行为表现。

2、多动障碍、注意力缺陷：有的患者出现的多动的表现有可能出现在抽动的表现之前;儿童抽动症有哪些症状?像注意力不集中，做事有始无终、无法聆听、容易受干扰、做事没有计划性，坐立不安等。

3、强迫观念：经常性地反复出现一些想法便可能就是一种强迫性的观念。当人认为某件事必须要按照某种方式去做或是必须反复做，有可能就是强迫性和仪式化的行为。像反复检查一件事情，让父母或是别人多次重复一句话，直至听起来顺耳舒服。

育儿日记 篇6

俗话说：“三岁看大，七岁看老”，孩童时期，是孩子人格、价值观发展的重要时期。在这个时期，孩子的性格特征基本定型，如果此时产生自卑心理，可能会使孩子变得孤僻、寡言、缺乏自信，对他日后的工作和生活产生负面影响。

自卑是一种心理缺陷，也是幼儿常见的问题之一，虽然有个别儿童的自卑心理随着年龄增长可以逐渐减轻或消失，但是如果不加调控，对孩子的危害很大，因此作为家长应该注意孩子的心理发育，及早发现孩子自卑的苗头，及早调整孩子心理，为宝宝建立自信。

孩子自卑一般有以下几种表现：

做事没主见，不敢自己实践

有的孩子遇事总是喜欢说“我不懂”、“我不会”、“我不行”，面对选择的时候更是不知如何是好，看到孩子出现这种情况，家长就要小心了。

分析与对策：这种情况的出现，很可能跟家长包办一切事物，或者是动不动就批评孩子有关。因此，面对这种情况，在家里时，家长要试着放手让孩子去解决自己的事情，为孩子制造更多的锻炼机会，帮助孩子掌握一些基本能力，放手让孩子自己去完成一些简单的力所能及的事情，逐步培养孩子的自信。当然，鼓励也是非常重要的，即便孩子只是取得一个小小的进步，也不要忘记鼓励，更不要常常批评孩子。

回避竞赛、竞争，不敢在他人面前表现自己

有些孩子会过于害羞，在别人面前感到自己很无能，觉得自己比不上他人。因此，他们会可以回避竞赛、竞争，更不敢在别人面前表现自己，以免他们自身所认为的短处被别人发现，而要被家长批评。

育儿日记 篇7

谁都希望自己的宝宝聪明伶俐，从小就想办法开发他的智力，但是方法你掌握对了吗？如果你不知道该怎么开发宝宝的智力，那就来看看我们推荐的三个妙招吧。

第一招、适当的信息刺激是必要的

从孩子还是小婴儿的时候，就要适当地与之交谈。近几十年的研究发现，在人的大脑中有数以亿计的细胞，而其中有十分之一是非常活跃的。而每一个活跃的脑细胞有两万多个分支，分支又与几万、几十万个脑细胞连接，用以传递信息。早年的感知和运动的锻炼，比如对孩子微笑、抚摸、布置小房间等将有助于这些信息连接的建立，神经细胞的发育，对促进孩子的智力发育会起到良好的作用。

第二招、用形象的语言启迪

随着孩子年龄逐渐增长，对孩子的培养将由具体进入到抽象的状态。

在教育自己孩子的时候尽量用完整。形象的语言，这样有助于孩子感知能力的培养。比如说，“我们每天都喝酸奶”，“书是用来阅读的”、“吃饭要用筷子”等，通过生动、新颖、形象的话语，来促进他的理解和记忆，萌发出孩子们形象联想，并调动出自由天真的幻想。

第三招、左右脑同时开发

人的大脑分左右两部分，他们分别具有不同的功能，即左半脑和右半脑。

右半脑负责处理形象思维，比如音乐、图片、想象等。对左眼、左耳、左手、左脚的使用将有助于发挥其功能，促进右脑的发育。因此，孩子在学习时很少使用右脑，而培养绘画能力、手工劳动及体育训练是开发婴幼儿右脑智力的方法。多做一些由简单到复杂、由被动到主动的运动；并且要有意识地激发婴幼儿用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动，尤其是要训练其手脚的精细动作，促进小脑发育和平衡。

要用科学的方式来培养孩子，哪怕潜能多开发出百分之一也会超过那些天赋优越而教育逊色的孩子。因此，父母良好的教育能使天资优秀的孩子充分发挥才智，也能使先天稍差的孩子开发潜能弥补不足。

在孩子一岁时，应该注重视觉的培养。比如物体的颜色、大小、形状等；两岁的时候要培养孩子的嗅觉，锻炼孩子去闻各种气味，促进嗅觉细胞的健康发育；当孩子三岁的时候要充分锻炼其味觉，训练用舌头去品尝各种味道，来刺激味觉细胞的生产发育。通过视觉、嗅觉、味觉可以充分促进孩子感觉中枢的发展。

总结：科学促进宝宝大脑发育，更重要的是要看孩子的兴趣爱好是什么，有时不可盲目地随大流，跟别人家的孩子做对比，而应根据孩子自己喜欢做的事情加以科学训练。利用以上三招将有助于您的孩子大脑的健康发育。

育儿日记 篇8

育儿知识：父母不能用恐吓，吓唬不听话的孩子

我们经常看到有家长恐吓孩子。为了教育不听话的孩子，家长常用威胁，恐吓的话语来吓唬孩子，对于不懂事的孩子而言，要像他们解释为什么要听话，远不如威胁恐吓的话效果来的快，然而孩子毕竟是孩子，他们不明白家长说的那些话是为了吓唬他的。

恐吓孩子是一种愚蠢的教育手段，很多时候，这种做法不但无法让孩子变得听话，还会伤害到孩子的心灵，等他稍微大一点，他还会去吓唬其它小孩子。和恶作剧，比如他会拿大的昆虫去吓唬其它小孩子等。常言道；初生牛犊不怕虎，不磕不碰长不大。孩子能了解周围的危机四伏，并认识到只有勇敢者方可走出去，正是通过一次次探索，一次次的意外体验而达成。

儿童专家指出；大声叫喊是孩子对恐怖刺激的先天反应，后来因为受到周围环境的影响，才逐渐形成了怕的观念，在平时的家庭教育中，一旦孩子不听话，那么在这个时候，某些家长就会用鬼，狼，虎，警察，医生打针，拐卖孩子的等等来吓唬孩子，使孩子变得害怕医生，害怕警察等。

你说一个害怕医生的孩子，生病时他还敢去医院吗，他还会跟医生合作打针吗？一个会怕警察的孩子，以后他迷路了他也不会去找警察求助，这样是不是造成孩子以后的社会生活能力。不要说孩子，我们每个人都有害怕的心理，只是害怕的对象不同，那又为什么还要让孩子产生这样害怕的心理呢；虽然这种无中生有的手法第一次可以灵验，但是时间长了一点作用都没有，从此他再也不会相信大人的话了，相反，孩子还学会了欺诈行为，以后还怎么教育孩子呀。

在日常生活中，家长不能为了图省事而随意吓唬孩子，不然的话，很容易让孩子形成胆小，懦弱的品质，并使其个性受到束缚，孩子的身心健康都是在家长的爱护下养成的，这些家长都知道用爱为孩子的心灵疗伤。在日常生活中，家长千万不要吓唬孩子，这样才有助于帮助消除来自客观环境的某些威胁和精神压力。在孩子哭闹时，家长应该对其进行温和的耐心的安慰与劝解，并转移他的注意力，因为每个孩子对新鲜的事物感兴趣，只要你把他的视线转移到新鲜事物上，这样他就会自然停止哭闹了。

在日常生活中，家长可以经常给孩子讲一些积极向上的故事，从而使其受到启发。比如说；孩子在睡觉，吃饭，穿衣，等方面常常不配合家长的时候，家长可以用故事中的形象，对孩子耐心引导，督促孩子向其学习，千万不能用恐吓的方法。

育儿日记 篇9

宝宝的生活环境在很大程度上跟他个性的培养有着紧密的联系，研究表明，长期处于灰暗不明丽环境的孩子心理压力大，久而久之会变得敏感胆小，沉默寡言。那么怎样的环境才能适合孕妇居住，孩子成长的呢？我们今天就一起看看。

1、温馨和睦的家庭环境

家庭是教育的土壤，孩子成长的好坏，是否能开出美丽的花朵全看家庭这块土壤是否能够给宝宝提供尽臻完美的环境营养了，温馨的家庭氛围会让宝宝更有安全感，能够感受到家庭成员之间的信赖和美好，这种积极的情绪对于宝宝会有潜移默化的影响，。

2、居室环境要美化

孕妈咪的居室也有诸多讲究的，不仅要多通风改善空气，还要让居室整洁雅观，可以在居室中挂上一些宁静美好的事物，让孕妈咪的心情可以更加的平和舒缓，形成良好的心理状态，宝宝和母亲的情绪好似可以互相影响的，妈妈开心，宝宝能够感受得到。

3、感受室外美丽风光

怀着宝宝很辛苦，但若是一直在家中躺着，反而会增加身体负担，孕妈咪可以在家人的陪同去看看外面世界广阔的天空，感受美丽的风景，多去看看室外秀美的景致，不仅可以让孕妇心情舒畅，体内各系统功能处于状态，还可以让宝宝感受到外界环境，聆听到大自然的声音。

4、无辐射的环境

随着科技的发展，辐射源在生活中随处可见，孕妈咪的居住环境中不要有电脑，电磁炉等辐射源，平时在家也要穿着防辐射的衣服，手机尽量少用，改用固话代替必要的通话。另外，长时间固定姿势坐在电脑前，将会影响心血管、神经系统的功能，建议从事放射、麻醉等职业的女性，在怀孕期间可申请暂时调换工作岗位。

5、看不见的室内污染

现在最突出的问题就是装修污染了，若您有心要孕育后代，近期之内不要装修居室，因为许多家装油漆中含有甲醛、苯、氨和放射性物质，于宝宝发展无异。

总结：母亲的健康才是宝宝健康成长的基本，因而孕妈咪在怀孕期间要谨慎，不仅是辐射源要远离，而且要有积极乐观的情绪，健康的生活习惯，争取以的身体状态跟宝宝创造一个的发育环境，期待着十月后给他们的见面。

育儿日记 篇10

夏季是很多孩子所钟意的季节。炎炎夏日，跳入清凉的泳池中是一件多么清爽惬意的事情。游泳毕竟涉及到一个很大的安全问题，绝不是孩子以为的玩一玩的小事，家长在这方面要给孩子提前进行安全意识的教育，同时了解如下健康游泳注意事项：

（一）大汗时马上游泳易受凉

夏天宝宝在室外常常玩的满头满身是汗，此时身上的汗毛孔全都处于张开状态，这是有助于身体的调节机能将体内的过多热量排出。如果这时立马就跳入泳池，冷水自然会趁势由汗毛孔侵入人体，身体极易受寒气入侵，造成感冒受凉等症状。

（二）游泳水温宜保持27度以上

儿童的体格本身比较小，身体的散热要比成年人快，如果游泳的水温过低容易引起感冒。

（三）游泳前不宜吃太饱

游泳前的半小时至一小时不宜吃太饱，并做些简单的准备活动进行身体的热身，这也可有效避免下水后出现肌肉僵紧和抽筋等情况。可选择以活动头、肩、膝关节、髋关节和踝腕关节等为主。

（四）碳酸饮料惹祸害

喝了碳酸饮料的儿童，在游泳过程中，很容易发生串气儿，引起肚子疼或者打嗝影响换气。所以游泳过程中如果渴了，应喝水或者非碳酸型饮料代替。

（五）游泳时间要适当

游泳时间对儿童来说控制在一个小时左右，最长也别超过两小时。儿童在七八岁是学游泳的年纪，很多初学的都选择蛙泳，由于蛙泳在操作时是身体四肢对称的姿势，对儿童来说比较好掌握平衡和克服恐水情绪。因此很多儿童学得很快，往往很兴奋不愿意停下来，不小心会游泳时间过长。如果一旦超过自己的体能负荷而不自知，是十分危险的。

（六）刚出水莫要急于进食

游泳是一项很耗体力的运动，但出水后即便感到饥饿也不能急于进食。可先补充少量盐糖水，使身体快速恢复体力，不过莫喝过多过快。等游泳半小时后，再重点补充营养和容易消化的食物，此时凉的食物也要尽量避免，防止对胃部有不良刺激，引起不适。

对生长发育期的孩子来说，游泳时一项非常好的运动，能强健体魄，增强体质。但安全问题一定要注意，若在游泳过程中，出现呛水、抽筋、呼吸困难或其他不舒服的身体情况，要立马停止游泳，等排除不良身体状况后方可再次入水。

育儿日记 篇11

作为父母，宠溺孩子的心理当然可以理解，自已的孩子谁又能真的狠下心来打骂批评，有时候道理也懂，可人是感性的，涉及到自已的孩子，毕竟是亲骨肉怎能做到不宠不溺?不过人也得有理性的一面，为了孩子的将来，作父母的有时还真的必须恨下心来理性一点，适当地宠爱孩子是应该，但不能过度，要把握其中的分寸，毫无原则的过度宠溺，对孩子有百害无一利，对此必须要有充分的认识，不要等到孩子长大不成器了才后悔莫及。父母过度宠溺孩子会有些什么后果?

孩子变得自私自利。被过度宠溺的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私又自利。也许有人会说，这个社会就应该自私一点，这样才不会吃亏，实在是大错特错，自私也许能谋一时之利，但自私之人的事业必定迟早会失败，感情生活也一样，所以孩子可以学习不够好，或者不够聪明，但绝对不能过于自私自利，否则将来后果难以设想。

孩子性格骄横乖张。孩子被宠溺直接的后果就是骄横，由于父母一切让步，也满足其一切要求，包括很多的无理要求，其骨子里就养成他是老大的思想，父母得听他的，敢于骑在父母头上说话做事，不懂得让步，不懂得宽容，更受不了委屈，性格骄横目中无人，行为乖张专横。

孩子做事懒散无纪律。在父母的眼里，他就是老大，谁也管不了他，而且吃喝拉撒行食住行都有父母代办，什么事也不想做，日益变得懒散，偶尔做一点事也是丢三拉四，更没有纪律性，在他眼中，他就是纪律，他可以不听别人的，别人却必须听他的，将来在社会上势必难于立足。

孩子不懂礼节目无长辈。由于父母的过度宠溺，对于孩子的一些不良行为和不礼貌行为也没有阻止，孩子根本不知道什么是礼貌，目无长辈，口无遮拦，更没有基本的做人礼节，因为他压根儿不知道礼节礼貌为何物。

孩子懦弱不能经受困难。长期生活在父母的呵护宠溺下，从小不知道什么是困难，因为一切有父母代为解决，一旦遇到困难就会手足无措，性格变得懦弱，根本无法行大器，成不了大事业，经受不了任何一点小小的困难，就像温室里的花朵，一旦开温室就必然被暴风雨摧毁。

孩子人际关系障碍。由于自私自利，一切以自我为中心，行事专横无纪律，目中无人，自然无法与人和谐相处，与他人的交流也变得障碍，人际关系是一种互动和互利的交流，而被过度宠溺的孩子总以为自已是皇帝老大，不肯委屈自已，不肯为人着想，总站在不平等的角度来行事，自然没人愿意和他交往，其人际关系必然一塌糊涂，必然成了孤家寡人，学习就业以及爱情婚姻可能都变得困难。

孩子健康状况不良。孩子被宠溺过度一个最直接的后果也许就是对孩子身体的损害，要么过于挑食，营养不良，要么就是任性暴饮暴食，过于肥胖，两者都是健康的大敌;由于懒惰，更不会去锻炼身体，于是健康状况越来越差，从小就落下病根子，对今后一辈子的身体状况都会有影响。

育儿日记 篇12

婴儿期的数学智能提升活动，都是一些简易有趣又好玩的游戏，寓教于玩，只要是可以用具体事物表达出来的数学概念，都可以借着这种游戏让孩子毫不费力地认识到，真是事半功倍。

三岁的麦克菲莉曼看着计时器上出现的号码，告诉祖母说：“上面写着十点二十七分，就是说三十三分钟后便是十一点了。”

麦克的祖母是一位数学专家，在麦克还是一个婴儿时就用很多具体的游戏做数学智能提升。麦克不但学得快，而且凡是跟数学稍为扯一点点关系的事物，他都极感兴趣。因此祖母配合他的兴趣，不断地和他做很多数学智能提升游戏，在很自然的薰陶下，就让麦克在算术、代数、几何、拓朴学、统计学上都有了相当的认识。

婴儿期的数学智能提升活动，都是一些简易有趣又好玩的游戏，寓教于玩，只要是可以用具体事物表达出来的数学概念，都可以借着这种游戏让孩子毫不费力地认识到，真是事半功倍。做过数学智能提升的婴儿长大入学后，对数学的学习驾轻就熟，成绩斐然，自然不会有当今许多学生数学成绩不及格的大头痛!这些帮宝宝做数学智能提升的游戏，在课程设计时使用了两百多种，其中有七种任何家长都有办法做的简易方法，介绍如下。

1读带数书本上的故事给宝宝听

在宝宝尚未能说话之前，家长就已可以读书给他听。在为宝宝做数学智能提升时，家长读给宝宝的书本不妨选用一些带有数字的故事。例如“小明的猫生了五只小猫，有两只是黑色的，一只是白色的，另有两只是小花猫，连猫妈妈一家六口都住在小明的床下”。“今天是老师的生日，六个小朋友都向老师祝贺生日，老师很高兴，买了十二个橘子给小朋友分享，每个小朋友都分到了两个橘子，老师说：‘两个橘子，一个自己吃，留下一个回家送给妈妈吃。’”

算术中的数量概念和加减乘除四法的运算，都可透过读带数故事的游戏，介绍宝宝学习能力雷霆万钧的大脑。

2利用日常行为陪宝宝随兴计数

家长陪孩子上楼梯时，可以大声计算阶梯的数量：“一级、二级、三级、四级……哇，你自己走了十二级楼梯!”吃葡萄的时候可以大声说：“这里有一、二、三、四、五、……十八颗葡萄，你要吃几颗?六颗好不好?一、二、三、四、五、六颗葡萄给你!吃完了这六颗还要的话，妈妈再给你，妈妈这里还有一、二、三……十二颗葡萄等着你。”很自然地宝宝就会对数东西产生了基本概念：每样东西都要单独数点过，而且每样东西只能数点一次，不可重复。

3玩积木提供具体的数量与物理关系

把一盘积木拿给宝宝，不刻意要求他怎么玩，大部份的宝宝就会开始把积木堆高，或把积木排长(当然也有些会一个个捡起来丢)，智能高些的孩子甚至会用积木造桥、造车或创造其他形状结构。

堆高积木够高时就会倒，使用的积木在那里多放或少放就会改变形状，要做一样长短或高度时两排积木需用的数量必须相同，很多这一类的数学物理原理，都在宝宝玩积木时给宝宝在无意中学到了。

4用任何东西量量房间的大小

量东西并不一定要用一支尺，任何东西都可以做为一个度量衡的单位。孩子可以用自己的脚作单位，从这边的墙壁走到那边的墙壁，看看这房间原来有几“脚”宽。

一个大杯子可以装多少水?并不一定用五百立方厘米来表达，可以让孩子拿一根调味匙，一匙一匙把水装入大杯中，看着一共装了几次，就可以说这个杯子可以装几茶匙的水。如此让孩子一边玩，一边建立度量衡的概念。

5拼图帮孩子培养形状差异的辨别力

数学并不只限于算术上的加减乘除，外形的数学变化是几何学、三角学、拓朴学、解析几何学上都会用到的一此重要概念。而为宝宝在这方面做数学智能提升时，最简易有趣又有效的游戏就是拼图。拼图有很多种：有一种是一组组的几何形拼块，可以个别拼入不同形状的几何框框里;有一种由一幅图画切成各种形状的小节，拼合后会出现原来的一幅画;还有一种是中国的七巧板，可能拼出各式各样的图形，任何一种都能帮助宝宝加强他对形状差异的观察和辨别能力，帮他做数学智能提升。

6在桌子上依人数摆设餐具

乘和除这两种算术概念，在家里可以用数摆餐具的方法来让宝宝接触，假设有七个人要在这一桌用餐，应该摆设筷子、汤匙、碗、碟的数量，可以用实际摆设的游戏去算出：“对，在这七个位置上各放一双筷子，我们需要几双筷子?七双?好棒!每双筷子有两支，那七双筷子就有十四根了。现在我们来排碗，七个人需要几个饭碗呢?”这种一配一的概念当然不久就会延伸到除与乘的概念了。

7切生日蛋糕在游戏中学到分数

利用切生日蛋糕的机会，基本分数如二分之一、四分之一、八分之一很容易就会让孩子了解了，大家分享蛋糕时，更可乘机介绍比较复杂的分数关系：“我们把蛋糕切成八块，给了你这八块中的一块，给妈妈这八块中的另一块，你看爸爸这里还剩下八块中的六块!”

育儿日记 篇13

育儿日记两则精选

天气渐热，家里的蚂蚁也渐多起来。

一天傍晚，我和儿子在阳台上乘凉，未满三周的儿子像发现新大陆似的指着脚下突然叫了起来：“妈妈，有蚂蚁！”，“我打死它！”话没说完就蹲下去，挥起他的小手掌奋力拍向那只倒霉的蚂蚁，拍空了，他笨拙地追过去又拍了一下，可怜的蚂蚁在痛苦地扭曲挣扎，看着他稚嫩的脸上出现一副得意的表情，我总觉得与他的年龄不协调。

“你把蚂蚁妈妈打死了，蚂蚁宝宝会哭的'！”我要制止他。儿子听了一下愣住了，赶紧把手移开，脸上顿时出现一副不知所措，可怜兮兮的模样，“妈妈，蚂蚁宝宝呢？蚂蚁宝宝在哪里啊？”，我指着墙角边几只正要爬过来的蚂蚁说：“看，在那边”，儿子认真地找起来，看到后兴奋地大叫：“蚂蚁宝宝来了，来找妈妈了！还有蚂蚁爸爸！蚂蚁奶奶！蚂蚁brather！蚂蚁sister蚂蚁ancle！……”哈哈，连英语都用上了。儿子小心奕奕地把脚移开，让蚂蚁一家团聚。现在，在他幼小的心里一定认为这是和他没有什么区别的同类了。

我知道，我不能让儿子稚嫩的爱心丢失在这小小的蚂蚁身上。

从那以后，他看到蚂蚁都会小心地绕开，不再去伤害它们。

芝麻开门

不知是否天太热的原因，两岁多的儿子这两天食欲大减，就连平时最爱吃的面食对他来说也失去了诱惑。饭桌上，无论我怎么哄骗引诱，软硬兼施，他总是把头撇开来去，闭紧他的小嘴坏笑着挑衅地看着我，让我心烦得真恨不得要揍他一顿。

中午，照例又到了吃饭时间，儿子和往常一样积极地坐上饭桌，我知道他只是为了上来凑热闹其实并不想吃，只是仍不甘心地把一匙饭伸进他嘴边，随口说了声：“芝麻开门！”，也许他觉得这句话好玩，哈哈哈地大笑了起来，突然他对我说：“妈妈，你按门铃吧，我把门打开。”说完就把嘴巴闭紧紧的。我趁机说：“好呀，我按门铃你可要开门啊！”，“叮咚！”我边学铃声边在他的腮边按了一下，他喜滋滋地一下把嘴张得大大的，我乘机把饭塞了一口进去，他也开心地把嘴合上开始吃饭，我灵感大发，连忙说：“还有一位饭宝宝没有进去呀！”又舀了一口到他嘴边，他又笑嘻嘻地张开了大嘴，就这样，我接二连三地把蛋宝宝、鱼宝宝、豆腐宝宝、青菜宝宝送进了他嘴里，一碗饭一伙工夫就到他肚子里了，可是儿子好象还不满足，对我说：“妈妈，我还要香菇宝宝！”我忙告诉他肚子里的小朋友太多了，位子已经坐不下了，下次再进去吧，可是儿子却蛮横而霸道地说：“我要给它抢个位子！”我严肃地告诉他小朋友要讲礼貌，不能抢位子，但是可以请求小朋友挤一挤让个位子出来。他马上听话起来，求我给小朋友说一说，让香菇宝宝进去吧，我把嘴对着他的小肚皮装作和小朋友商量，征得他们同意后，把香菇放进儿子的嘴里。

吃完饭我又给了他半碗汤喝，儿子一口气喝完后，突然冒出了一句：“妈妈，像不像坐电梯啊？”我愣了一下才明白过来，老公也忍俊不禁地哈哈大笑，原来上次在医院时上上下下坐了好几遍的电梯让他记忆尤深，现在他居然比喻在喝汤上了，我欣慰地说：“象！象极了！”儿子听到称赞后开心得手舞足蹈。

本以为是一顿烦恼的午餐却吃得别开生面，乐趣横生。

原来换一种方式竟这样容易被接受!孩子的童心竟然这样的天真和容易满足!不由得开始反醒自己平时对待儿子是否用心了。如果下次吃饭时他又坏笑地告诉我说：“妈妈，门铃坏了，进不去了！”，我想我知道该怎样做了。

育儿日记 篇14

襁褓中的小婴儿似乎很快就成长为了大孩子。他们已经可以随意的爬行了，惊喜的同时，我们似乎更要为他们的安全担心了。于是，各种爬行垫，护栏，防碰贴条等等统统用上。可是，宝宝的安全似乎还是那么让人担心，因为经常听到朋友孩子磕了，碰了的NEWS。于是感慨，宝宝会爬了其实也没有什么好，安全问题更让人操心了。所以，谨以此文提醒各位宝妈：孩子会爬后一定要注意宝宝的安全。

6、7个月的宝贝就已经开始会一些翻身，爬行的大动作了。这些成长让一个小乖乖从此更加活跃，安全问题也成了家长们头疼的事情（怎么教宝宝爬行）。所以防止宝宝掉下床，磕到桌子等等安全问题成为家长们首要操心的事情。

宝宝稍大一些，好奇的小天使开始无所顾忌的准备跨越围栏，跨越床头，随时有掉下床的危险啦。此时宝宝的安全更加无法保障，所以随时看护好宝宝，不离开宝宝非常的关键。而且要加大安全措施，否则安全问题的出现随时威胁到小宝宝。

宝宝会爬后，考虑到安全问题。建议家长们购买铺在地上的爬行垫，这样在低处爬行可以避免宝宝掉下床，摔地上的不安全因素；另外，电视、音响等电器也要远离孩子，在电源上安装防护装置，防止宝宝因好奇触电；甚至，桌子，沙发，茶几等角落都粘贴防护，以免磕到宝宝。另外，为了孩子的安全着想，宝宝会爬后一定要将家里宝宝能接触到的不安全因素逐一清除，以免不安全状况的发生。

当然了宝宝成长过程中的安全问题是确实存在的，我们也不能因为怕孩子不安全而放弃让孩子爬行的机会，只要我们在安全方面对监督，多做些安全保障，正确引导宝宝注意保护自己，防止不安全状况出现就可以了。

总结：宝宝成长的每一步都很关键，宝宝会爬更是他们智慧成长的开始，所以尽情的享受宝宝会爬后的快乐时光吧。当然，父母要格外留意宝宝，以免出现可怕的安全问题。再次强调，八九个月的宝宝一般都已经能够爬行，灵活离开原地，所以家长们在看护宝宝时一定要留意宝宝安全。看护宝宝，宝宝的安全您真的看住了吗？！一定要陪护好会爬的宝宝，另外加强宝宝活动范围的安全保障，确保宝宝安全！