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教育机构工作总结(篇1)

20xx-20xx学年度第一学期教务工作在校领导正确指导、关怀和帮助下,在各校区的大力协助和支持下，现以圆满完成各项教学工作任务。本学期围绕“提高教学质量”为中心，树立教学质量就是生命的理念，以开展“教学开放日”活动为契机，积极组织了各项教学常规工作，发挥教务处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组教研工作的实效性，加强教师队伍素质建设，取得了较好的教学效果，现就本学期教学工作做以下总结：

一、加强教学常规管理

1、加强查课、听课力度。

重视教学常规管理是促进学校教学质量提高的重要保障之一，查课、听课就成为重要的环节。从开学初，教务处加强课堂教学管理，实施大面积听课措施，教务处对每天早读认真检查，核实早读上课的情况以及教师的出勤状况，及时解决早读中发现的问题，比如个别教师早读迟到等，特别加强对每天下午第七第八节课的查课力度，针对查课中存在的班级混乱、自习课无老师辅导、学生上课练节目等问题做了及时的处理，保证了教学秩序的有效进行。

为了重视学校教学质量的提高，教务处强化了听课力度，实施了中层领导每周四听课制度，根据大学科、小学科的特点分组进行听课，完成了中层领导本学期听完每位教师授课的教学目标，实现了马校长听课88次的记录。另外教务处组织各备课组推选两名教师讲公开课活动，提高了我校教师的听课热情，比如徐越、李娟、段琰等老师本学期听课高达x次，发展了我校教师相互学习、相互促进的学习作风。特别指出的是教务处积极组织跟岗教师积极听课、交流，促进了我校教师教学研究的发展，还有教务处积极迎接xx市教科所各学科老师来我校听课，针对我校教师教学的特点、教学中存在的不足，积极组织教师与教科所老师及时进行了交流、评议、座谈、集中反馈等多种活动，当然还有我校教师赴西校区听名师授课等听课活动，促进了我校教师教学水平的进一步发展。

2、加强集体备课，严格检查作业、教案。

备课是提高教学质量的重要环节之一，各备课组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，教务处认真组织教师备课，加强集体备课的研究，切磋教法学法，上好常态课。实施同一教案不同教法的教学策略，积极开展评课交流，不断总结提高，实现备课组内相互合作、资源共享、共同进步，得到了xx市教科所老师的一度好评。特别重视语数外大学科的集体备课，组织教师钻研教材，认真要求各备课组对公开课进行评课。教务处为了实施二次备课制度，由吕校长亲自指导各个备课组，教务处及时进行备课组最检查，对教师迟到、不参加备课组活动进行认真记录，为教师创造高效课堂奠定基础。

本学期教务处认真落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并要求落实到实处。教务处共组织两次大型的作业、教案检查，认真推选出了优秀教案获得者15名，对检查作业、教案中存在的问题做了细致的反馈，对检查中个别教师教案书写不规范、作业批改不及时等问题在教工例会中做了详细的说明。

3、师徒结对，提高年轻教师教学水平。

为了提高我校青年教师的教学水平，发挥唐中优秀教师的模范作用，教务处开展了师徒帮扶结对活动，通过师徒签订帮扶协议，制定帮扶流程，要求师傅与徒弟必须每周互听至少四节课，对授课中存在的问题及时记录在案，并在一以学期中推荐学徒进行公开课汇报。比如由田静、吕新萍、周xx老师各带两个徒弟，通过师徒相互听课、帮扶等活动，有效提高我校青年教师的教学水平和专业能力的发展，带动了我校教研工作的进一步的发展。

4、开展教学开放日，实行家长考评制度

为进一步实践和探索家校联系的新途径、新领域，提高南校区教学的管理水平，提升南校区的办学特色，在杜殿川校长的指导下，教务处积极组织开展“教学开放日”活动，确定每周二为教学开放日并定为教学常规工作实施，要求每班每周星期二至少邀请三位家长来我校听课，制定教学开放日评价制度、制作家长听课卡，教务处及时汇集各班家长评价表，并及时做了教学开放日意见反馈，本学期共收集到家长评价表270份意见和建有，不断地汇集家长意见、总结经验、查漏补缺，开展教学开放日受到了校领导及社会的一致好评。

5、组织教师参加xx市优质课比赛

为了提高我校教师教学水平，教务处组织各学科教师积极参加xx市优质课比赛，比如吕新萍副校长获得xx市凤城名师称号，小学科政治（马xx老师）、历史（刘自忠老师）、地理（xx老师）、音乐（张丽老师）、体育教师（郅鹏飞老师）参加xx市第五届优质课评比大赛，五位教师均获得xx市优质课一等奖，刘自忠老师到上海参加说课比赛获得二等奖等，为我校赢得了荣誉，

6、重视青年教师的培训工作

年轻教师是我校未来发展的生力军。教务处先后组织我校教师省级培训2次，xx市级培训4次，校内培训3次，比如吕新萍校长赴xx学习培训两周，学习教学管理经验并书写心得体会。马校长带领我校九位教师参加蔡林森教授“先学后教”的教学讲座，还有派出数学组xx老师、李xx老师参加济南的学习经验交流会，教务处积极组织教师做好培训总结，书写心得体会等，12月中旬，组织我校教师参加xx市继续教育二级培训工作，要求我校教师上交了3000千字的继续教育心得体会和参加继续教育考试。除此之外，吕校长曾两次为我校教师进行教学常规培训和课堂驾驭培训，教务处组织全体教师到微格教师进行业务操作培训，为我校青年教师的专业发展提供了平台。

7、配合教育局做好基础报表和学籍申报工作。

每学期金凤区教育局都要求学校对学生、教师、学校资产等情况做好基础报表申报工作，教务处在认真整理学校、教师、学生的各种数据后及时向金凤区教育局做好了申报工作，另外，教务处认真做好了学生的学籍管理，完成了xx市教育局对学生的学籍申报和管理工作，进一步促使我校教学管理正规化发展。

8、加强教师课外知识研究工作。

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课，积极开展评课交流，不断总结提高的同时，教务处组织我校教师征订20xx-20xx年学年度报刊征订工作，我校共定制报刊杂志数量108份，价值总额x元，通过定制报刊，引导我校教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，

9、认真组织期中期末考试工作

本学期教务处共安排大小考试五次，平均每位教师监考20次，吕校长在期中考试、期末考试中向全体学生做考试动员，召开考务大会严格要求教师考风、考纪。教务处认真组织考场秩序，印刷、分发考试试卷，安排教师监考，有序组织教师批卷、阅卷，及时做好各科成绩分析，要求教师及时书写阅卷分析，能及时反思考试中存在的问题和不足，加大了考试对教师评价的实效性，为今后的考试组织奠定了基础。

二、重视学生实践能力的培养

教育机构工作总结(篇2)

一、引言

本年度对于我们线上教育培训机构来说是充满挑战又充实的一年。所有员工以饱满的热情和无比的努力，致力于为学员提供高质量的在线学习体验，并取得了显著的成绩。以下是我们的年度工作总结，以便回顾我们过去的工作，总结经验教训，并为未来设定新的目标。

二、工作回顾

1. 学员数量增长

今年，我们的线上教育培训机构取得了令人瞩目的学员数量增长。通过我们的广告推广和口碑宣传，我们成功积累并吸引了大量有志于学习的学员。我们投入了大量时间和资源，为学员提供个性化的教学服务，以满足他们学习需求的多样性。

2. 线上课程丰富多元

我们致力于提供丰富多元的线上课程，以满足学员的不同学习需求。我们的课程涵盖了多个领域，包括语言学习、职业技能培训、学术辅导等。通过与专业教师的合作，我们为学员提供了专业的师资力量，从而保证了教学质量。

3. 技术创新

在技术创新方面，我们不断努力推陈出新，为学员提供更好的学习体验。我们引入了虚拟教室技术，使学员可以方便地在线上与教师互动，实时解答问题。同时，我们还优化了在线学习平台，提高了用户体验和易用性，从而为学员提供更好的学习环境。

4. 社区建设

我们致力于建立一个积极向上的学习社区，为学员提供互助合作和交流的机会。我们组织了各种线上活动，如讲座、学习小组等，以鼓励学员之间的交流与分享。同时，我们设置了专门的客服团队，及时回复学员的问题和反馈，并积极解决任何学员的困难和疑虑。

三、经验教训

1. 团队合作的重要性

我们深刻认识到团队合作的重要性。在这一年的工作中，我们遇到了一些挑战和困难，但我们通过相互合作和支持，克服了困难，并取得了一系列的成功。我们发现，只有通过团队的努力，我们才能实现更多的目标和突破。

2. 学员需求的变化

我们了解到学员的需求是不断变化的，我们必须及时调整和改进我们的教学方法和内容。通过与学员的沟通和反馈，我们能够更好地了解他们的需求和意见，并做出相应的改变。这也提醒我们要不断关注市场变化，以保持我们的竞争力。

四、未来展望

1. 提高教学质量

在新的一年，我们将继续努力提高教学质量。我们将加强教师培训，提供更多的专业发展机会，以提高他们的教学水平和教学方法。同时，我们将加强与学员的互动，及时了解他们的需求和问题，并进行针对性的调整。

2. 拓展市场份额

我们将继续拓展市场份额，吸引更多的学员加入我们的学习社区。我们将加大宣传力度，扩大我们的影响力，并提供更具吸引力的课程和优质服务，以吸引更多的学员选择我们。

3.技术创新

我们将继续关注技术创新，不断改进我们的在线学习平台和教学方法。我们会密切关注市场上的新技术和趋势，尽早引入并应用在我们的教学过程中，以提供更好的学习体验。

五、结语

回顾过去一年的工作，我们感受到了自豪和成就感。我们能够在竞争激烈的线上教育培训市场中取得显著的成绩，这离不开每一位员工的辛勤付出和团队的协作。展望未来，我们有信心继续发展壮大，为更多的学员提供优质的线上教育服务。让我们携手努力，共同创造美好的明天！

教育机构工作总结(篇3)

作为一名教育机构的校长，我在过去一年里面经历了无数的挑战和机遇。回顾这些经历，我深刻地意识到作为校长，我的责任不只是管理学校的日常运营，更是塑造学生的未来。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结我这一年来的工作。

我积极倡导一种积极向上的学习氛围。为了让学生充满学习的激情，我组织了各种丰富多样的课外活动，如学术讲座、比赛和夏令营等等。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队合作能力和领导才能。我还与家长紧密合作，组织了亲子活动，让家长更加了解学校的教育理念，并与他们分享育儿经验和教育故事。

我注重提高教职员工的素质。通过定期的教师培训，我鼓励教师们不断深化自己的专业知识，探索教学新方法，并将其应用于实际教学中。为了培养教职员工的团队合作能力，我组织了团队建设活动，并设立了教师奖励制度来激励他们的工作热情和创造力。这些措施不仅提高了教师的教学水平，也增强了他们的团队凝聚力和工作满意度。

我注重提升学校的教育质量。我定期召开教导处会议，与教导处成员共同研究教育教学改革的方向和目标，并制定相应的实施计划。同时，我还积极推动信息技术在教育中的应用，引进了新的教育设备和软件，并指导教师合理利用这些资源来提高课堂教学的效果。我注重培养学生的综合素质，通过开设社团活动和实践课程来培养学生的多元智能和创新精神。

我注重与社会建立良好的合作关系。我积极参与各类教育研讨会和论坛，与其他教育机构交流经验和分享最佳实践。我还与当地企业合作，提供实习机会和职业指导，帮助学生更好地了解社会的需求和自己的职业规划。通过与社会的沟通和合作，我为学校的发展积累了更多的资源和机会。

小编认为，作为一名教育机构的校长，我通过积极倡导积极向上的学习氛围、提高教职员工的素质、注重提升学校的教育质量以及与社会建立良好的合作关系，为学校的发展做出了积极的贡献。我也深知我的工作还有很多需要改进和完善之处。在未来的工作中，我将进一步加强与家长的沟通和合作，关注学生的心理健康，持续提高教师的专业素养，并加强学校的品牌建设，为学生的未来铺就更加光明的道路。

教育机构工作总结(篇4)

班主任心得体会总结

班主任心得体会总结 1 时光荏苒，转眼一个月就过去了。我来自一个教育家庭，从小就喜欢孩子们热爱教育。我因为学业辞去了原来的工作，同时也因为学业，找了很多教育培训机构，没有时间找一份合适的工作。我开始转行。当我收到桦树湾教育的面试通知时，我很幸运。 ，我更幸运的是我做了我喜欢的工作并且和我的孩子们在一起。衷心感谢张红丽老师和张老师！

刚来的时候，对这里的工作并不熟悉，所以张老师带我参观了整个白桦湾，还介绍了张老师。市场部的张老师帮我上托管班，让我很快理解并适应了这份工作。

虽然只有一个孩子，张艺英，但在工作期间，我肯定说，除非有特殊情况，他会永远留在这里。第一眼看到他，就觉得他是个很调皮的孩子。 ，从这里跑到那里，敷衍地跟老师说话。他第一次见到外婆，就看得出来，外婆拦不住他。几天后，他见到了依莹的妈妈，聊着依莹的妈妈汇报了依莹最近的表现，并为她的孩子提了一些建议。她的妈妈也对我的工作经历做了初步的了解。我把监护班的计划说了出来，这打消了不想在这里招待的依莹妈妈。我想，因为当时只有一个孩子在看管，环境空荡荡的，晚餐对孩子来说也不是一顿营养餐。我最初得到了英妈妈的肯定。从第二天起，我就和颖妈妈建立了家长联系簿。我们每天都互相交流，一般都会收到第一天之后，让他喝水，比较方便，然后陪他做作业。如果接机时间早，他会在外面散散步，打羽毛球。我对他的作业要求很严格，横向和纵向。 ，看得出来依盈不耐烦了，等他不耐烦之后就开始乱涂乱画。他背着背做作业，吃饭的时候用筷子夹起来。他被教导正确的饮食方式。等他做完作业拿给老师看，他就扔了。这时，我让他再次交给老师。至此，依莹在学习礼貌和生活习惯方面有了进步。他最近数学得了100分，而且他的语言也很出色。同时，他也得到了依莹家人的认可。一般来说，他回家时，只需要上床睡觉。好吧，在托管期间，学习方面已经解决了。期间，依莹也有问题，但都通过我们的沟通解决了。中秋节的时候，依莹还用月饼来感谢我。我也和依莹建立了关系。有一次他找不到我，给吴先生打了电话，吴先生心里暖暖的。

虽然豆豆不是在押的孩子，但是在我接待他的时候，我给了他作业帮助，把豆豆的学习误区写在了通讯录里，带他去白桦湾上课的时候还给了他.盈盈接过一杯水，心急如焚，和沈浩发生了两次矛盾，但在我的引导下，他们和解了。第二次跟他们调解，豆豆妈妈正好在，豆豆妈妈夸我真的有办法，有独特的成就感。沉浩有时候也帮我，他会说老师，我给你看，谁做的不好就给他画个哭脸。有时我会在原有游戏的基础上为他们制作新游戏，用我自己的方式扔手帕，玩游戏。丹珠，总之，做这个主持我很开心

同时，我也做了一个主持班的计划，得到了校长的认可。近一个月来，为了省钱又见效，在网上找到了正确答案。托管班的一些装饰品真的很难找。我想把它展示给校长。如果有长假，那就是放假之后。相信桦树湾的托管班会做得很好。

在这个月里，我利用我现有的生活老师经验来负责监护班。我深刻体会到过往经历的重要性，这让我在负责监护班和与家长沟通时如鱼得水。

我在通州一所叫北京树人瑞北学校的私立学校工作了一年。北京树人民办学校是北京市教育局批准的最早的民办学校之一。 1993年6月成立，是一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的全日制学校，寄宿制和走读制并存。已故全国人大副委员长、革命中央委员会主席李培耀先生担任学校名誉校长。注重英语教学和国际化发展，人文气息浓厚。是一所国际化的现代园林学校。建校以来，学校高度重视国际合作与交流。先后在美国和新西兰建立了留学基地，为中学生的发展和深造开辟了多种途径。高中毕业后，学生既可以在国内参加高考，也可以直接出国。出国留学。近年来，树人学校的高中毕业生广泛进入美国、加拿大、英国和新西兰的大学。目前，树人学校正积极筹划与美国洛杉矶著名的Ribet Academy College Preparatory School合作，进一步引进国外优质教育资源，开辟国际化创意人才培养之路。在树人学校，还有85名四川地震儿童，30名来自四川阿坝藏族羌族自治州茂县地震灾区的小学应届毕业生，以及来自4个盟市和9个旗帜的24名少数民族。内蒙古各县春蕾姑娘的应届毕业生为她们提供了学习环境，也为学校增添了光彩。黄晓明曾经去树人学校看望那些孩子

在树人学校，我负责小学。三年级女生的日常生活 “现在是四年级”，一共有14名寄宿生，其中走读生2人。走读生只在中午和晚上在学校吃饭。 （一位是演员江依依，一位是李宪庭的女儿李如琪。），江依依，中国童星、童星。出演多部电视剧，拍摄多部广告。代表作品有《笑着生活》《人间妈妈》《我们是一家人》《大生活》《美人的心》《火星没事》以及仓琼之姆儿童版《乡下》曾获第三届全国珠心算大赛冠军、北京市珠心算大赛二等奖、安徽省第二届美术作品大赛儿童美术组金奖、金奖等。创星视频大赛儿童组一等奖。

工作的前半年，依依一边拍戏一边不上课，后半年依依在上学。她顽皮、调皮，但懂事，就像普通的孩子一样。我上过他们的数学课，她我也会在笔落地的时候慢慢检查，在那个空间里玩。她喜欢唱歌和跳舞。我还有一段她在我的手机里创作的舞蹈。其他的孩子都是她的偶像，还有一些女孩为了模仿她，她的特权之一就是随身携带手机。和我一起上宿舍的Peggy买了一部手机，学会了依依拿一根绳子挂在脖子上，但午休时间打电话回家时，她让她把手机交出来。给我的，

李宪庭，1949年出生于吉林省，1978年毕业于中央美术学院国画系，2010年任《美术》杂志主编，在中国刚刚改革发展的时候，试图从文化战略的角度去把握当代艺术的新变化。推出了伤痕艺术、本土艺术和具有现代主义倾向的上海十二美展、明星艺术展等。他可以说是个老孩子了，非常珍贵，但如果一点都不娇惯，可能会受到影响由她妈妈，她妈妈是作家，她喜欢看书，而在儿童节，她妈妈特地邀请我们去她的电影院看《**》，还请来了《**》的导演.茹琪的身体不太好，尤其是她的胃，在学校也经常不吃晚饭。因为如琪和依依都是走读生，所以他们一起玩。很不错，于是问依依喜不喜欢化妆，依依说只要好看就喜欢，但她一点也不喜欢。有一次她生日化妆了，不喜欢别人送的娃娃，是的，她喜欢书。

下面说说我在树人的工作环境和工作内容。我主要负责一个2层的别墅。一进门，左右两边是两个鞋柜。进宿舍第一件事就是换鞋，楼下3个房间，楼上4个房间，每个房间住3个人，每个人除了床还有床头柜和衣柜，每个房间都有圆桌，圆桌上放着一个果盘，床头柜的小抽屉里放着大家的水杯、发饰、梳子、面霜等。书放在下面。衣柜长约2米，行李放在楼上。底板是放衣服的，衣服必须叠成一条线。底部两个抽屉一个是放袜子和内衣的，另一个是放零食的。门后挂着每个人的擦头发毛巾。洗手间分为厕所和浴室。洗脸台，每个人的洗脸巾都挂在墙上，牙刷套装放在洗脸台上，牙刷的把手一定要朝一个方向，有电视机，小板凳，大厅里有饮水机，一个盆立在墙角，每个人都有大盆和小盆。大盆洗脚，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，用来擦屁股。每个学生都有一套校服，在校期间必须穿校服，这样可以减少他们的竞争。每个学生有一套连衣裙，两套运动服，一件白色T恤，一件蓝色T恤，米裙，蓝色裙子，格子西装，休闲裤和文化衫。校服每2天换洗一次，除校服外的其他衣服带回家洗，发巾每2周洗一次，面巾每周洗一次，这些在洗衣机里洗，屁股湿巾和袜子每天。他们必须每两天洗一次内衣。他们必须自己洗这些。一年级的时候，生活老师就教过他们怎么洗衣服。我的习惯是每天早上6:30左右叫醒他们，催他们叠被子刷牙洗脸，集体去餐厅吃饭，大家饭前要洗手，带餐巾纸，做饭时要注意秩序，对叔叔阿姨要礼貌。人要吃鸡蛋，喝粥，告诉他们注意自己的外表，互相谦虚，饭后如何擦嘴，饭后在安全的地方玩耍，不要玩沙子，爬高，八点前把他们带回教室。老师进教室后，我们就回宿舍打扫宿舍。午餐和晚餐是一样的。晚餐后，我们将带他们参加活动。如果他们表现好，我们可以回宿舍开派对。我也制定了一些规则。如果你不好好刷牙和洗脸，就会出现黑点。如果你粗鲁，你会得到 5 个黑点。每个月送一次礼物，都是用自己的钱买的。其他生活老师说，工资已经不多了，为什么要买，但我买的是孩子们的快乐和安慰，值得。

其实，教师的生活远非简单。树人的孩子都是家庭环境不错的孩子。许多孩子有家庭问题。在爱情中长大，难免会导致他们的性格缺陷。有的家长很挑剔，甚至看不起生活老师。刚毕业的时候，我也经历了很多挫折。希望各位领导多提宝贵意见，我会虚心接受和学习。

班主任的心得体会总结2 一个月的暑假工作结束了，我们即将告别短暂的假期工作生活，回到校园。工作日，有喜有悲，有喜有忧，也许这就是工作生活的意义所在。打工的日子让我很感慨。总的来说，每一份兼职工作都教会了我很多道理。兼职是迈向社会的重要一步，值得实践和珍惜。现在想来，三十天的工作生活，收获颇丰。我学到的人生道理，是我在学校里无法理解的，是属于我的宝贵的人生宝藏。

今年暑假，在同学的介绍下，我在绍兴牛津儿童咨询中心工作。这项工作既简单又困难。就是管理没课的学生去自学。一开始对工作流程还不是很熟悉，但是经过导师的细心讲解，我一天天熟悉了工作。在工作中，更难控制课堂纪律。孩子们的天性更爱玩。自学班的纪律管理一直是个难点。这期间，我很懊恼自己怎么能做得更好，甚至一度想放弃，但在辅导中心老师和工作伙伴的鼓励下，我逐渐进入了工作状态，一天比一天进步。 .我发现要对孩子软硬兼施，学会用激励，这样才能激发他们的学习兴趣，而不是一味地用规则来约束他们。当然，最重要的还是要对孩子充满爱心，有恒久的耐心，以诚相待，学会观察孩子的表现，了解他们的需求，发现他们的优势，鼓励他们创新，养成良好的生活习惯.当然，我们也需要保持一颗童心，这样才能更接近他们，了解他们，和他们幸福和谐地生活。

虽然不是第一次上班，但也是第一次管理学生。对于我的工作，我得到了老师和学生非常积极的评价。与我的收获相比，这三十天的努力根本算不了什么。这份兼职，我感觉自己在很多方面都进步了。首先，我觉得自己获得了前所未有的耐心和毅力，也学会了如何在工作和生活中更好地运用它们。其次，这次实践增加了我的阅读和信心，提高了我的思考能力、解决能力和认知能力，开阔了我的视野，熔炼了我的情操，让我认识了自己，对生活有了更深的认识，对社会有了更深的认识。虽然这次实践与我的专业无关，但在我的工作中，每一天，每一堂课，每一步，我都学到了很多经验，30天的积累，30天的充实，这些学到的经验开始变成极有价值。就算以后不做老师了，我觉得这些经验也可以用在医院工作的时候。这些经历将在与患者相处中发挥重要作用。首先是人际沟通技巧。在护理工作中，与患者的沟通非常重要，影响着很多护理工作的开展；二是为未来服务患者。护理人员所需要的耐心和爱心，可以给病人带来很大的安慰和帮助。这些能力我在这次练习中得到了很多锻炼。

每一次的社交实践，总是让我清晰地看到社交生活和校园生活的差距。毕竟，校园是一个小区域。我们在学校学的是理论知识，但真正走入社会之后，我们就会知道，所学的知识只有在实践中应用才能实现它的价值。我们总觉得学校的课很无聊，总向往那些自由自在地享受生活的人，总怀揣着别人不知道的理想，总想着美好的未来。但我现在开始明白，生活远没有我想象的那么简单，现实中总会有很多难以想象的问题。只有在社会上亲身实践过，才会对自己有清醒的认识，才会正确定位自己，确立符合实际的目标。

练习可以提高学习的兴趣。只有经过实践，你才会发现你所掌握的知识有多大用处，还有多少需要进一步丰富。实践是检验真理的唯一标准。我想它所包含的真正含义只有在我们实践之后才能真正理解。同时，现在我也明白，人的潜力需要自己去发掘。太缺乏自信只会一次又一次地把机会从我身边赶走。通过练习，你可以发现自己从未发现的方面，也许是需要改正的习惯，也许是隐藏的亮点。 、

30天的社会实践结束了，有很多遗憾。我不想放弃对我帮助很大的老师，以及与我一起工作的伙伴。社会实践是我们走出学校、走向社会、接触社会、了解社会、加入社会的机会。这种社会实践活动让我更新了自己的观念，吸收了新的思想和知识。让我明白，社会是学习和教育的大课堂。在那广阔的世界里，我的生命价值得到了体现，我的努力得到了回报。我想，在我以后的工作和生活中，我会感恩每一次社会实践给我带来的启发，我会记住每一次社会实践给我带来的感动，我也会好好利用社会经验我学过。

接待教师的心得体会总结3 都说教师是太阳底下最光荣的职业，人类灵魂的工程师，对教师怀有崇高的敬意，今年寒假，我毅然决然选择了与教学行业相关的工作我在联合护理中心工作，我想抓住大学的尾巴，体验一次当老师的感觉。

寒假快到了，经过一番苦苦寻找，在学校附近找到了一家养老院。经过精心准备，面试顺利通过，我的教学生涯就这样开始了。在接下来的日子里，我将走在梦想的路上，兴奋又期待。

每天的工作都是那么有规律，下午三点以后，我们从幼儿园出发，去学校等学生下课，然后接学生到托儿所，让学生可以代替他们，开始辅导。

托管的工作很有意思。每天和孩子们在一起，面对着天真烂漫的小脸，就像沐浴在温柔的阳光里，心里总是暖暖的。孩子们总是对一切都充满好奇，当新事物出现时，他们就更加活跃。记得第一次见到他们的时候，因为我个子高了一点，在孩子们的眼里，我长得像个怪物，立马给了我超人的外号。习惯了之后，我加了sk。学校接他们，他们总是热情的sk超人见面。听完之后，我故作生气，一脸委屈，其实心里是很甜蜜的。孩子眼中的老师是一本万能的教科书。每天，100,000 个问题不断在您耳边响起，直到您无法回答为止。真的没有办法对付他们。

孩子多动、懒惰的天性是我们在看管工作中必须要面对的问题。托管工作除了给我们带来乐趣之外，也给我们带来挑战。如何调动孩子的积极性和学习主动性，让他们能够平稳安静地完成一天的任务，是我们都面临的问题。

我的学生在这方面更有天赋。有少数学生在写作的时候很容易分心，心不在焉，旁边的文字很难阅读。一个词总是需要十多秒，然后停止。如果你不提醒它，你将永远习惯它。停了下来。有的很活跃，嘴巴总是在说话，老师不注意的时候，总是会离开自己的位置，和其他同学一起玩。他们让我想起了当时的我。那时候我不就是这些孩子的淘气王吗？但我明白，如果这种情况长期持续下去，孩子的惰性已经形成习惯后，那是一件很可怕的事情。是时候让我这个超级英雄老师表演了。每次做作业之前，我都会给他们一个时间限制，让他们在做作业时感到压力。孩子们的积极性很高，他们都想在规定的时间内完成作业来证明给我看，以满足他们的竞争心态。有几个老是跟我讨价还价，你给他们五分钟，他们要八、十分钟。见状，我暗暗窃笑，孩子们，你们都落入了老师设下的圈套。

托管的工作有时可能有点困难。每次要等孩子们离开才能下班，都已经很晚了。当学生有很多作业时，我们就够忙了。老师，过来，老师，sk超人，这个问题我没看懂，问题一个接一个。由于孩子的接受能力是有限的，我们需要耐心仔细地解释，不断重复，才能接受。所以，当你忙着回答所有问题的时候，你会发现我们累得差点没下台。 .

很开心，很累，很开心，也很伤心，但是从寒假开始，我们在托管中受益匪浅，在校外也学到了很多东西。

责任是我们监护教师的首要责任。因为，在接触了寒假之后，说不定我们会给他们以后的生活带来一些影响，所以如何正确引导他们，让他们学会正确的学习态度是艰巨的，也是充满挑战的，我们从来不敢松懈。

很高兴，托管给我们带来了另一种感觉。当你帮助学生一个一个进步，然后看到他们一点一滴的进步，这个时候，心里总会有一种说不出来的甜蜜，一种从未有过的成就感和满足感充满我的心.

我的朋友，我遇到了一群可爱的朋友。一个寒假虽然不是很长，但足以让我们彼此建立牢固的师生关系。在我看来，这更像是一种友谊。 在和他们相处、分享心理问题的过程中，我们变得非常亲近，像朋友一样，一起倾听彼此的心跳。

时间的轮子转得真快，一转眼，寒假就结束了。 新学期开始了，我的看护工作结束了，我和孩子也分开了。 随着这个寒假的收获，我又是我的学生了。 和孩子们一样，我也在自己的学习道路上一步一个脚印。

教育机构工作总结(篇5)

教育机构前台工作总结

一、前言

教育机构前台是一个比较重要的环节，直接关系到教育机构的形象和服务质量。作为教育机构前台工作人员，我们必须时刻保持积极向上的心态，以客户为中心，热情周到地服务，才能更好地为教育机构和客户创造价值。

二、前台工作内容

（一）接待客户

接待客人是前台工作的最基本任务。对于任何一个教育机构来说，接待好客人是教育机构良好形象的重要体现。我们需要热情、微笑地接待每一位来访客人，并及时对客人的问题进行回答，协助客人解决遇到的困难。

（二）保证教室秩序

教室是教育机构得以向客户传递课程、知识的场所，是教育机构的核心。前台工作人员需要对每一个教室进行定期巡查，保证教室的卫生和秩序，每个学员到达教室时都能体验到干净整洁的教学环境。

（三）客户管理

客户管理是前台工作中一个非常重要的环节。我们需要对每一位客户建立好记录，及时更新客户信息，保证客户的个人档案完整，便于教育机构随时了解客户的情况。此外，我们还要根据客户特点和需求，合理规划和安排教育服务内容，不断完善教育机构的服务体系。

（四）信息发布和传达

教育机构前台是教育机构与客户之间的桥梁，需要及时传达教育机构的宣传资料、教育服务、优惠政策等信息，能更好地促进教育机构服务的传递和客户在线服务的扩大。

三、前台工作应具备的素质

（一）热情和耐心

教育机构的前台服务必须热情开朗，离提供热情周到的服务，尤其在面对客户问题、投诉等时，需要保持冷静、客观，耐心细致地解答客户的问题。

（二）语言表达能力

前台工作人员需要具备良好的中文表达能力和语言运用能力，并且能够给客户传递出教育机构的文化内涵和理念。

（三）团队合作意识

教育机构前台工作是一个团队性工作，需要前台工作人员相互配合，共同做好工作任务，共同为教育机构创造更好的效益。

（四）学习和创新能力

教育机构前台工作是一个不断学习和思考的过程。前台工作人员需要对教育机构知识有广泛的学习和创新能力，及时了解市场动态和同行业相关信息。

四、前台工作中需要注意的问题

（一）时间管理

教育机构前台工作忙碌而复杂，极易受到来订服务的客户的影响。因此，前台工作人员必须做好时间管理和时间节奏的把握，保证工作的高效性。

（二）安全措施

教育机构前台工作应注意到安全问题的同时，注意机构内部环境的安全管理，营造安全的教育学习环境。

（三）细节问题

教育机构前台工作还需针对细节问题展开服务，例如服务标准化、客户接待及问候规范、客户关怀等，从而不断提升整体服务质量。

五、结束语

教育机构前台工作是教育机构发展的重要保障。教育机构需要重视前台工作，加强前厅管理，提高前厅服务质量，才可以与同行业机构竞争，进而保证教育机构总体发展稳健，创造更多的价值。

教育机构工作总结(篇6)

20__年已经匆匆而逝,现在已迈入了新的一年,在努力积极投身于新一年的教育工作中的同时,我在此也对过去一年工作进行总结。

一：加强教育队伍建设

各行政管理人员与教师加强学习交流，塑造良好教师形象。

二：学生队伍建设

我校针对不同的学生的学习实际情况设计不同的教学，注重让学生养成良好的学习习惯，把“养成教育”贯穿于整个教学过程中。

三：教育均衡发展情况

为确保我校工作均衡发展，我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。

20__年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定，学生人数大量增加，我校因此先后购进课桌、凳子200余套、黑板15块、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;各教室也重新装饰;在20__年上半年我校新开设语文辅导班，于是重新装修了一间专用语文辅导室。

四：教育民生工作进展

1、 我校一直坚持任性化办学教学，对学生不仅关注其学习成绩的优劣，更关心学生的身心健康发展，也深入了解学生的家庭背景与影响。

2、学生安全工作一直作为最重点对待，坚持“一切以安全为前提”的原则，在20__年里坚持天天强调安全，时时强调安全。

五：总结

20__年在学校上下齐心协力，教职工敬业，顾全大局，无私奉献，使学校事业有了进一步发展。

与此同时，我们也清醒的认识，教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求，我们要有忧患意识。

当前面临的情况形势是严峻的，任务是艰苦的，课改的压力，生源的压力，质量的压力，都需要我们在今后的工作中不断地去拼搏，去开拓。

我们深信只有我们坚定信心，齐心协力，迎接挑战，开拓创新，以团结、务实、敬业奉献的精神，瞄准新目标，再创新佳绩，就一定能让我们的学校走上一个更辉煌的台阶!

教育机构工作总结(篇7)

《_职业教育法》（以下简称《职业教育法》）已经颁布，并将于今年9月1日实施。现将劳动部《关于贯彻实施〈职业教育法〉的通知》转发给你们，请结合各部门实际，参照以下意见，一并贯彻执行。

一、加强领导，做好《职业教育法》的学习和宣传工作。

各级劳动、教育部门要高度重视《职业教育法》的学习、宣传工作，要结合全国职业教育工作会精神，制定本部门学习、宣传《职业教育法》的计划，指导企业和职业培训机构，开展多种形式的学习、宣传活动，全面理解和正确掌握《职业教育法》的精神实质。要组织本地区、本部门积极参加劳动部举行的《职业教育法》知识竞赛活动（具体办法另行通知）。

二、以《职业教育法》为动力，加大职业技能开发力度。

各级劳动、教育部门要按照《职业教育法》的规定，围绕年初全市就业工作会议提出的职业技能开发工作的任务要求，全面检查、总结上半年工作任务的完成情况，进一步明确下半年的工作目标。特别要把企业职工培训、社会失业人员和下岗待工人员转岗、转业培训工作列为全年职业技能开发工作的重点来抓。要切实把职业培训与提高劳动者素质，促进就业紧密结合起来，有效地改善我市技术工人队伍结构。

三、推进职业技能开发集团建设。

组建职业技能开发集团，将培训、鉴定与职业介绍、就业实行一体化运作，是发挥劳动部门优势，进一步规范职业培训工作，提高培训质量，推动职业培训与劳动就业相结合的有效措施。各区、县劳动部门要加紧制定本地区建立职业技能开发集团的方案，年底前完成集团的组建工作。

四、在优化、调整的基础上，进一步加快技工学校的改革步伐。

今年，为适应首都经济建设的要求，根据各行业、企业发展的规划、目标，结合经济结构调整，我市进行了优化、调整技工学校布局的工作。各局、总公司在充分调查、论证的基础上，已分别提出了技工学校布局调整，专业调整的方案。下半年，要抓紧做好方案实施工作。对所属技工学校的调整工作，要加强领导和组织，并注意总结经验，使调整真正起到推动和促进技工学校发展的作用。年底之前，我市将对调整后的技工学校进行登记注册，各局、总公司要根据全市统一布置，做好技工学校注册登记的组织工作。

职业能力测试招生改革试点校要注意做好学生的跟踪调查分析，有针对性地进行教育、教学内容的调整，使学生的职业潜能得以充分发挥。

各技工学校要进一步探索各种形式的联合办学，充分发挥技工学校培养技能型劳动者的特点，依托于行业、企业的特点，加强校际间的联合办学，发展与大企业、大集团的联合办学，使技工学校教育与市场需求、用人单位之间建立起一条密不可分的纽带。

五、做好职业培训机构的重新审核和布局规化工作。

教育机构工作总结(篇8)

多措并举真抓实干

全面提升干部教育培训科学化水平

近年来，我市始终把干部教育培训作为组织工作的重点之一，把提升干部的党性修养和科学发展的能力作为干部教育培训工作的重点，灵活培训方式，丰富培训内容，加强宏观指导，提高了干部教育培训的科学化水平。

一、灵活培训方式，实施大规模培训干部。一是开辟三大境外培训基地，实施高端培训。为适应新形势、新任务的需要，分别在党校建立了以增强理论素养、提高执政能力为目的的政治理论武装基地;在高校建立了以更新知识、提升素质为目的的素质能力提升基地;在先进城市建立了以解放思想、开阔视野为目的的县域经济发展和生态市建设观摩考察基地。目前，已先后7次组织乡镇党委书记、乡镇长、市直单位“一把手”及优秀科级后备干部1500人到三大基地进行了培训，接受高层次的政治理论、前瞻知识和改革实践教育，全面提升了干部的执政能力和水平。二是坚持常办班、办短班，实施普遍轮训。近年来，我市始终以市委党校为阵地，先后举办了科级干部改革与发展培训班、党性党风党纪教育培训班、中层干部轮训班、执法执纪部门业务骨干培训班和后备干部素质能力提升班等一系列主体班次56期，全面开展科级干部、党政机关中层干部大规模集训，培训干部达6000人次，广大干部的理论素养和工作能力明显提升。三是开设“专家大讲堂”，实施专题培训。为深入了解当前国内外宏观经济形势，学习前沿知识，邀请专家就当前社会经济问题进行了专

题讲座。市四套班子县级干部、实职正副科级干部共计1200人听取了讲座，达到了开拓视野，启发思路，增强发展信心的目的，进一步提升了领导干部驾驭市场经济的科学发展能力和水平。四是注重培训效果。境外高端培训时，注重巩固扩大培训成果。要求参训学员撰写心得体会分期辑印下发，供全市干部学习，进一步扩大受教育覆盖面。本地普遍轮训时，该市注重提高培训质量。培训前，对参训人员进行基础知识能力测试，进一步检测参训学员的自身素质;培训中，结合培训内容和工作岗位实际确定讨论课题组织学员进行交流、演讲，增强学习兴趣;培训后，组织闭卷考试并要求参训学员撰写学习心得，强化培训效果。

二、科学设置培训内容，扎实开展在岗自学活动。一是广泛开展干部“定书、定时”自学。近年来，始终坚持在全市干部中广泛开展“定书、定时”自学活动，即在一定时间内确定一定书目供其自学，取得了较好效果。市委组织部每月下发学习范围、辅导题，月底组织闭卷考试，引导广大干部主动学习。二是重点实行科级干部在岗自主选学。结合学习贯彻科学发展观和干部作风建设年活动，突出党性和政治理论教育这条主线，该市把《中国特色社会主义理论体系》、《科学发展观》两本书作为全市科级干部在岗自学的必读书目。在此基础上，精心筛选了《“三个代表”重要思想概论》、《中国共产党历史二十八讲》、《领导科学概论》等14个科目作为科级干部自主选学教材。科级干部结合自身岗位特点、工作需要和个人兴趣爱好，每人选读一本书。市委组织部每月初以通知形式下发当月的学习范围、辅导题，及时引导广大党员干部主动学习;每月底组织一次集中闭卷考试，

检验学习效果。三是探索推行学分考核机制。将科级干部在岗自学考核基础分值设定为50学分，具体内容构成包括：必读科目考试20学分、选学科目考试20学分、撰写学习心得体会文章10学分。同时，实行加减分制度，对参加学历、学位教育，发表调研报告、论文、出版著作的给予加分;对无故不参加集中抽测、未按要求上报学习心得的进行减分。学分考核结果与干部个人年终考核挂钩，不及格的不得评为优秀。此项措施的实行，有效地调动了科级干部在岗自学的积极性和主动性。

三、加强宏观指导，强化教育培训工作督导检查。一是科学制定培训计划。为使全市干部培训工作合理、有序开展，该市每年都制定下发《干部教育培训工作意见》，对各职能部门的培训工作都应负责什么阶层、什么内容，达到什么效果等方面作出具体规定，明确各培训单位、部门职责范围，从宏观上加强对干训工作的指导;同时对年内将举办的主体班次、在职自学、调训人数、培训方式等都提出了具体步骤和措施，并督促各单位依据要点制定上报本单位年度培训计划，引导各单位按计划落实相关培训事项。二是注重加强制度建设。为加强对教育培训工作的日常管理，确保教育培训工作落到实处，该市建立健全了理论中心组学习、机关干部周五学习、党课和领导干部备课讲课等相关制度，要求各单位党政领导干部必须以普通党员的身份参加机关学习，带头遵守培训纪律，发挥好表率作用。同时，实行干部教育培训登记管理制度，及时将干部参训的班次、时间、内容、出勤等情况记录、存档备案，实施动态管理，扎实推进干部教育培训工作深入开展。三是健全督导检查机制。为确保基层教育培训效果，

该市建立健全了督导检查机制，依据各单位上报的年度教育培训计划，实行“五查”、“三考”。“五查”即查各单位教育培训计划、查单位学习记录、查干部学习笔记、查主要领导讲课材料、查各项学习制度建立落实情况。“三考”即制定干部教育培训考核验收办法，对各单位的教育培训工作进行考核;对参加市委集中办班的干部进行考试，并将考试成绩通报全市;对各单位“定书、定时”自学情况进行抽考。督导检查机制的建立，增强了各单位抓好干部教育培训工作的责任意识，提高了教育培训工作的整体水平，使该市的教育培训工作走上了制度化轨道。

教育机构工作总结(篇9)

校区教务主管岗位职责及要求

一、教务主管在校监（股东监事）的领导下全面负责安排组织本校区的日常教育培训工作。拟定组织实施教学培训工作计划，及时总结落实教学各种方案的完成，做到目标明确，任务具体。如：新进教师的培训、说课、备课、教学常规工作安排、教学会议的组织、教学工作计划及实施、教学教研开展等；

二、要学习精通教学管理业务，熟悉各年级现行教材版本，按照教学培训计划和每位学生的需求落实教学任务。

三、熟悉每一位专/兼职教师的教学能力及授课风格，熟知每一位学生的学科弱点和性格习惯，针对性配对教学。不定时地进行听课，了解上课的情况，及时反馈信息，直接指导教学工作;

四、认真听取和搜集授课教师反映的情况，分析总结教学中出现的各种问题，指导教师做好学生的管理和教学培训工作；

五、在日常排课过程中必须准确、及时、提前通知教师和学生双方，如遇变化做好调课再行落实，不得出现教学资源浪费；

六、做好对专职教师转正、晋级、评优等方面的考核材料整理，并提出意见；

七、定期或不定期召开教师等方面的各种业务会议，总结促进教学培训工作；

九、做好学员的定期或不定期沟通交流工作，重点掌握学生思想动态，及时与家长沟通学生培训补习状况；

十、检查教师执行教学的实际情况，定期检查教案、说课、教研笔记，考核教师的教学培训工作。明确教学进度、要求、规范，并检查落实。

十一、组织开展教育教研活动、课题研究等，组织教师参加教育公司的业务培训，如示范课、培优课的教学活动；

十二、开展师徒结对帮带活动，有计划培训新入职教师，根据市场实际要求，提高教学水平，建立一支敬岗爱业、教学技术过硬的师资队伍；

十三、做好培训品牌宣传招生增效工作。

十四、岗位要求：1.精于业务，熟悉学校开设的所有课程及其特点，熟悉代课老师的风格特点，熟悉学生对各课程的要求和口味；2.精于计划，锻炼自己综合考虑问题的能力，能够合理编制课表，把各方面的要求都考虑在内；3.精于沟通，和各类人物儿都能打交道；

教育机构工作总结(篇10)

_报告指出“在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。”反腐倡廉教育是党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作，是从源头上预防腐败的重要途径。加强反腐倡廉教育，形成反腐倡廉教育机制，对于加强党风廉政建设和反腐败斗争具有重要的意义。

一、关注三个问题点，提高反腐倡廉教育机制重视程度

近年来，尽管我市反腐倡廉教育工作取得了明显成效，但与反腐倡廉教育所面临的新形势新任务相比，仍然存在着不容忽视和亟待解决的问题，必须十分重视构建反腐倡廉教育机制工作。

1、构建反腐倡廉教育机制是加强教育组织领导的需要

从认识上看，对反腐倡廉教育重要性的认识还存在一定差距。一些领导干部对反腐倡廉教育重视不够，对教育的基础性作用缺乏正确理解，抓教育的积极性、主动性不够强，往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要；有的干部认为反腐倡廉宣传教育是做虚功、软工作，可做可不做，可多做可少做，满足于一般应付；有的单位片面地认为反腐倡廉教育是纪检监察机关的事，与本单位本部门没有太大关系。我们构建反腐倡廉教育机制就是要进一步建立健全总揽全局、协调各方的组织领导机制，增强各级领导干部对反腐倡廉教育的重视，加强对全市反腐倡廉教育的统筹和指导，促进各部门之间的联系协调，为反腐倡廉教育工作顺利开展提供组织保证。

2、构建反腐倡廉教育机制是推进教育工作开展的需要

从内容上看，反腐倡廉教育的内容存在过于笼统的问题，“千人一方”，针对性不够强。不能紧密结合党员干部的思想实际，因人制宜，分类施教，开展“有的放矢”、“按需下方”的个性化教育，教育内容空洞，大而化之，起不到入脑入心、触动灵魂的效果；特别是用本地本单位、身边的先进事迹和典型案例，进行正反两方面的教育不够。从方法上看，教育的方式方法有待创新。当前教育的方式方法仍然以开会、学文件、读报纸、看电教片等灌输法、说教式的传统办法为主，陈旧单一、创新不够，吸引力和感染力不强；利用网络、多媒体等先进传媒手段进行教育不够，缺乏时代性和科学性；采取多种教育形式，形成整体效应不够，缺乏系统性和综合性。我们构建反腐倡廉教育机制就是要进一步建立健全形式多样、注重实效的工作机制，根据不同教育对象的特点和需求，因人施教，分层分岗施教；通过创新教育方式方法，增强教育的生动性和感染力，促使党员干部将清政廉洁的意识和勤廉干事的理念内化为自觉的行为，从而推进了反腐倡廉教育的各项工作落到实处。

3、构建反腐倡廉教育机制是确保教育长效运行的需要

从评估上看，基本没有形成系统的评价体系，反腐倡廉教育的成果没有检验的依据，做与不做一个样，做好做坏一个样，在教育过程中，没法及时发现问题，更谈不上总结先进经验。从保障上看，保障措施还有待进一步加强。没有与年终考核或党风廉政建设责任制考核、个人述职述廉等挂钩，造成重视程度相对较弱；反腐倡廉教育的师资力量缺乏，教育队伍的整体素质还有待进一步提高；大多数单位没有反腐倡廉教育专项经费，反腐倡廉教育的投入得不到保证。我们构建反腐倡廉教育机制就是要进一步建立健全明确目标、强化责任的考核评价机制和基础建设与配套建设相结合的保障机制，加强考核评估，抓好队伍建设，重视经费投入，为反腐倡廉教育工作营造良好的环境，确保其长效运行。

二、把握四个关键点，推进反腐倡廉教育机制科学构建

为了高效有序地构建反腐倡廉教育机制，我们遵循动态、系统、开放的原则，运用系统科学的工作方法，扎扎实实地开展这项工作。

1、系统性构建

反腐倡廉教育机制是一个完整的系统，其中的各种要素互相关联，互相促进，构成了一个有机整体。因此，我们在机制构建过程中着力在系统性上下功夫，着眼大局，通盘考虑，整体推进。我们将教育机制分为四个部分，分别是领导机制、工作机制、评价机制和保障机制。领导机制保证了工作机制的协调推进，工作机制是整个教育机制中的核心内容，其他机制都为其提供服务，评价机制是检验教育成效的重要依据，保障机制对工作运行的队伍建设、经费投入和监督检查提供保障。工作机制的分类过程中我们根据不同教育对象的特点和需求，将反腐倡廉教育工作机制分为三个部分，分别是面向领导干部的党风廉政建设教育制度、面向全党全社会的反腐倡廉宣传教育制度和面向全社会的勤廉文化建设制度。通过系统分类，真正做到了分层次、全方位、多渠道的构建了反腐倡廉教育网络。

2、项目化推进

如何使反腐倡廉教育机制的各项任务要求落到实处，是我们在构建机制时深入思考的问题。项目化推进正是落实反腐倡廉教育机制具体工作目标的有力抓手。所谓项目化就是教育机制的任务由项目来部署，推进过程由项目来管理，建设成效由项目来评估。我们把教育机制涉及到的任务结合实际，细化为一个个具体的项目，工作机制分四个制度，四个制度又分成12项，下一级再分成具体的35个项目。每个项目都明确工作要求或载体，有具体的牵头单位和承办单位，增强了落实教育机制的责任意识。在评估教育机制产生的效果时，可以通过各个项目的完成情况进行量化考评。

3、强制性落实教育机制

我们把教育的软任务变成硬指标，把在反腐倡廉教育中行之有效的教育方式用制度的形式固定下来，以制度的强制性来提高教育的针对性，以制度的规范性来确保教育的有效性，从而进一步增强反腐倡廉教育的实际功能和效率，使反腐倡廉教育工作不断向经常化、制度化、规范化方向发展。在什么时间开展教育，开展什么内容和形式的教育，开展多长时间的教育，都有明确的计划、细化的方案，都严格按规划、计划进行。每年年初都制定下发反腐倡廉教育工作要点，对全年的反腐倡廉教育工作进行整体部署，周密规划。在进行某项具体的学习教育活动时，制订更详细的方案，要求指定内容必学，廉政讲座必听，知识测试必考，把教育内容转变为纪律要求，使教育活动更具体、更有力。同时，建立相关的配套制度，如建立科学的评价机制，作为反腐倡廉教育机制中重要的配套机制，可以及时了解掌握教育机制的进展情况。如通过将落实教育机制的情况加入考核制度和述职述廉制度中去，让反腐倡廉教育工作与单位和个人的评先评优挂钩。

4、开放式衔接

我们认为，省委构建惩防体系基本框架“5+1”是一个有机的整体。在构建教育机制过程中，我们充分考虑惩防体系其他各项机制建设的有机统一关系，注重统筹推进教育机制与权力运行监控、预防腐败工作、纠风工作、惩治腐败工作机制之间的融合渗透，建立了一个开放的窗口，与其他机制衔接配套。这些制度既是教育机制的一部分，也为其他机制服务，同时这些制度的建设，又进一步促进了教育机制的运行。通过这种良性互动，为惩防体系基本框架“5+1”的全面构建创造了良好的条件。

三、坚持五个结合点，保证反腐倡廉教育机制落到实处

通过一段时间的探索和实践，我们在构建反腐倡廉教育机制的过程中取得了一定的成效，主要做到了以下几点：

1、在工作格局上，坚持统筹协调与齐抓共管相结合。

我们把反腐倡廉教育融入党的宣传教育总体部署，贯穿于惩治和预防腐败体系建设的各个环节，形成齐抓共管的良好局面，推进反腐倡廉教育向纵深发展。***市委下发了《关于构建***市反腐倡廉教育机制的意见》，要求构建反腐倡廉教育机制工作在市惩防体系建设领导小组的领导下，按照惩防体系建设工作意见的总体部署，充分发挥***市反腐倡廉教育工作联席会议的作用，全面开展该项工作。同时，也对各有关部门提出了明确的要求，通过整合各方力量，形成工作合力，确保构建机制工作扎实有效地开展。

2、在教育对象上，坚持广泛性与重点性相结合。

既体现教育的全覆盖，面向各级党员干部和全社会开展教育；又突出教育的重点，抓好党政主要领导干部和重点领域、重要岗位领导干部的教育。工作机制中有面向全党全社会的反腐倡廉宣传教育制度和面向全社会的勤廉文化建设制度，共分6个部分21项，如干部教育培训规划、党员干部任职宣誓制度、选树宣传勤廉典型制度、新闻制度等，可以让全体党员干部或全社会共同参与；而机制中制订的。工作机制中有面向领导干部的党风廉政建设教育制度，共分成2个部分9项制度，如党委党组理论学习中心组学习制度、领导干部“菜单式”选学培训制度、领导班子专题民主生活会等制度。

3、在教育时间节点上，坚持阶段性和经常性相结合。

既要经常性地进行理想信念教育、优良传统和作风教育、反腐倡廉法规制度教育、道德修养教育；又要在领导干部提拔任用、重大活动和重要节假日等关键时间节点进行阶段性教育。如在面向领导干部的党风廉政建设教育制度中分为经常性教育和阶段性教育。经常性教育中包括干部教育培训计划、纪委负责人谈心谈话制度、领导干部“菜单式”选学制度等5项制度。而阶段性教育包括新任职领导干部廉政谈话制度、任前廉政法规考试制度和领导班子专题民主生活会制度3项制度。

4、在教育手段上，坚持强制性与互动性相结合。

既增强对教育对象、教育内容和教育方式的强制性，打牢反腐倡廉教育的基础性地位；又注重开展互动式、体验式、启发式的教育，增强教育的吸引力和感染力。例如，要求各党委（党组）理论学习中心组要把反腐倡廉有关理论作为重要的学习内容，定期安排专题学习讨论，每年不少于2次。把反腐倡廉理论知识专题讲座作为全市领导干部“菜单式”选学的必修课，每年不少于1次。同时，探索加强党员干部自我教育制度，从“要我学”向“我要学”转变。以微型勤廉党课为形式，提倡党员干部人人上讲台，个个做教员，提高了党员参加反腐倡廉学习教育的积极性和主动性。