我相信这份“名师工作室年度个人总结1000字”会成为您的最佳选择，欢迎您的到来希望我们的阅读体验能够吸引您并收藏我们的网站。光阴如梭岁月无声，不久后将进入新的一年。现在的人正准备写年度工作总结为年度浩大工程，总结经验教训设想更高的未来目标。

名师工作室年度个人总结1000字 篇1

（一）存在的问题

由于种种原因，我们工作室工作尚有进一步完善之处：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施；工作室成员自身水平、研究能力存在差异，对整体工作有所影响；网络水平有待提高；如何引导课题研究发展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，还有待进一步加强。

（二）今后努力的方向

1、加强科学规划，解决工作与学习矛盾。工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求，加强工作计划的科学性、前瞻性；同时要合理安排活动内容与时间，增进与上级领导的沟通，寻求上级领导的理解与支持，妥善处理工作与学习矛盾。

2、创新工作方式，增强活动实效。工作室要充分借鉴他人的工作经验，创新工作方式，搭建锻炼平台，创造磨砺机会，加强对外交流。通过有效引领、传带，帮助成员内化新理念、新知识、新方法，进一步提高成员的课堂教学能力、课程开发能力、教研科研能力、实践指导能力和活动组织能力，进一步增强活动实效性。

今后，我们将进一步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素质教育为取向，以课程改革为契机，总结经验，不断改进工作的方式方法，在各级领导的关怀和指导下，再接再厉，使本工作室成为永顺县高中物理骨干教师合作互动的.“学习共同体”和“发展共同体”，成为永顺县高中物理骨干教师的“孵化器”。

名师工作室年度个人总结1000字 篇2

弹指一挥间，xx学年度已经成为历史!正如歌词里写的那样——我们永远追不上时间那匹马。回首一年的历程，确实留下了不少的“脚印”，现对一学期的工作总结如下:

为了充分发挥我县优秀教师的示范、指导、引领作用，贯彻落实我县教师队伍建设，在县教师进修学校和教育局领导的支持下，我们于去年暑假组建了小学英语名师工作室，至今已经快一年了。回顾这一年来紧张、忙碌而又充实的学习、工作和生活，有喜有忧，有苦有乐，在这喜与忧、苦与乐中视野不断开阔，知识不断更新，教育教学能力也有了一定程度的发展。

一、 确定培养新成员名单与工作计划。

我们培养的对象必须具有良好的职业道德、基本的教育素养和教学技能。所以我们从全县小学里精选出5名合格的英语教师作为我们的成员。我们的培养目标是能够掌握所教学科的基础理论、基本知识和学科特点，具有较强的教育教学能力和一定的教研能力，较好地利用现代化手段，不断改进教学，并逐步形成自己的特色。学员们每学年应完成的任务有：发表或获奖一篇优质论文；完成一本听课记录；上一节公开课；读一本专业书籍；一篇学习心得；定期参加工作室安排的各种活动。同时我们还制订了奖励制度：在工作室条件允许的情况下，对教师进行物质奖励。这样是对受表扬教师的进一步肯定，以此激励教师成长。

二、建立网络平台，资源共享。

初期，我们开辟了工作室网站，分为名师风采、成长之路、教学研究、课题研究、活动采风等专题栏目。信息的网上交流是互动的主阵地，我们及时上传有关新课改资料、论文和经验文章，其中有本工作室成员的原创文章，也有一些专家的文章，对课程标准进行了研究和探讨，提供了有关新课改的理论材料。为全县英语教师提供了理论学习的平台，点击率非常之高，既方便老师们上网学习、解疑释惑，又给老师们交流经验提供一个平台，当然也欢迎老师提出意见等。一年来通过全体成员的共同努力，大胆尝试，不断创新，工作室逐渐被教师们所关注、所认同、所喜欢。

三、 坚持课堂教学指导，提升教师业务素质

名师工作室的基本任务之一就是培养优秀教学能手，提升教师基本业务素质。一学期以来，继续按月开展活动，4月21日在实验小学开了工作室全体成员会议，并与这实验小学全体英语老师就“如何提高口语表达能力”作教学教研专题研讨。4月29日在外国语小学及4月30日在县教师进修学校为全校小学教师进行新课标培训。随后的几周我们工作室成员积极到徐市中心小学、翰堂中心小学进行送教下乡活动，并认真听课、评课，以极大的热情指导青年教师改进课堂教学，我们的授课教师及听评课的教师都受益匪浅，收获颇多。特别是六年级的课，不仅仅是简单的研讨课，而且深入探讨了小学英语与初中英语的衔接问题，使得所有老师对小学毕业班的英语应该掌握到什么程度有了总体上的了解。非常注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，通过听、评课，为大家指点迷津，从而使学员们的教学水平得以尽快提高。同时还多次搭建教学实践平台，多次组织学员在几个片区内开展公开课活动，通过学员代表上课，其他学员听课、评课等多种形式，切切实实提高了大家的教学能力。

四、名师讲坛给予理论指导

我们工作室的伍四萍老师是省级英语骨干教师，再加上自身多年的教学经验和理论研究，在英语教学上有很深的造诣。她在全县英语教研活动中为全体教师作了一场题为《如何在效的进行小学英语词汇教学》的讲座，伍老师标准流利的英语口语、风趣幽默的肢体语言让大家近距离的感受到了名师风采。她用浅显易懂的语言，举例演示等方法向各位英语教师介绍了近十种老师们在课堂上容易操作的活动。这些小活动既简单又灵活，可根据英语课堂的实际教学情况选择使用，让大家在亲身体验这些小活动中体会到课堂教学的多样性和灵活性。此后很多教师都反馈伍老师所介绍的十多种小活动在课堂上简单实用，学生很是喜欢，课堂气氛也比以前更活跃了。

五、今后努力方向

名师工作室取得的成绩是有目共睹的，但也存在一些问题。主要表现在以下几个方面：

1、邀请专家工作一直没有开展，与其它区的交流过少。

2、对学员的具体指导时间太少。

3、还没有制订完善的成员考评制度，对学员缺乏约束性和激励性。

4、工作室的网站内容还需充实，能极大程度上满足教师的教学需要。

5、有些成员提出能够给予口语、教学理论等培训。

我们今后将努力克服一切困难，解决上述存在的问题，积极学习，努力开创上高县“小学英语名师工作室”的新局面，争取更大的成绩。

名师工作室年度个人总结1000字 篇3

20xx年度，本人严格要求自己，踏踏实实做人，认认真真做事，在三尺讲台不停地播种着希望，收获着感动。学生的成长就是我的动力，学生的快乐就是我的天堂。

有爱才有教育，为师者能引导学生高飞的不仅是知识，更是美德。一个真正能走进学生内心的老师，一定是一个注重修养、不断提升自我道德品味的老师。这样的老师会走出“小我”，胸怀学生，心系教育。

我坚持每天读书看报，关心国家大事，及时了解教育动向，并在教育教学中，通过通俗的语言向学生传递国家对他们的期望、和谐社会的内涵、中国梦的意义，爱国不是一句空话。作为老师，特别是语文老师，有责任更有义务，让爱国的思想占据学生的心灵，甚至让这种思潮在新一代身上不停地蔓延。

我时刻警醒自己做一个有责任心的老师。着眼于孩子长远的发展，关乎他们未来的成长。“心中有阳光，才能给人以温暖”，在教育之路上，走得最远的人，往往是爱的最深的人。

作为教师，工作的核心是提高教学质量。为了上好课，我积极贯彻落实教学五认真，先抓好备课。认真钻研新大纲、教材，力求吃透教材，找准重、难点，积极查找教学材料，集中别人的优点确定自己的教学思路。我向课堂四十五分钟要质量，上课时力求抓住重点，突破难点，精讲精练。我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。我还积极参与听课、评课，积极推动学校工作室建设，大力推进书香校园建设。

实干不仅仅是肯出力，还要勤动脑、恒钻研。教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一个语文教师，不花大力气进行改革，陈旧的课堂就会是一潭死水。所以，我平时积极通过网路平台，向专家学习，向大师请教，有源头活水才有语文的诗意和灵性。

语文教研组是一个大组，作为教研组长，我一贯是以身作则，尽自己所知和大家坦诚交流，互通有无。我提出“和谐语文”的口号，大家资源共享，逐渐形成了互助赶超的氛围，在各项评比竞赛中，本组成员收获颇丰，本组也被评为优秀教研组。

很享受学校和谐的氛围，很感谢领导的信任、同事的支持，我担任初三多年教学，在个人业务方面也提升了很多。作为名师工作室的主持人，我处处以身作则，主动开课，带头搞教研。本年度，我总共开了7节校级公开课，开设讲座两次。在学校文学社工作中，我更是认真投入，带领语文组成员不断探索和创新，用最好的文字点亮师生的心灵。鲁迅说：“不满是向上的车轮。”追求路上无珠峰，无限风光在险远。只有不辍前行，才能收获更多的美丽和感动。

一位老教师说：“不读书、不研究，你只能做一辈子教书匠。”一个老师忙得连读书和思考的时间都没有了，就意味着教育资源的枯竭，何来语文的诗意啊！由此我想，一个老师要永远不落伍，永远保持课堂的鲜活，就要永远与书香为伴。所以，我把读书作为教学的一部分，且读书且思索。

我热爱自己的事业，在自己的岗位上勤勤恳恳。因为真实，所以踏实；因为感动，所以快乐。有人说，生命中缺少感动的人，注定的孤独的。我走过了初为人师的兴奋与苦涩，收获了为师者的真诚与坦然，渐渐的，这份职业成了我实现自我价值的乐园，所以，我行走着快乐着。

作为老师，我感到自豪，在卑微的岗位上，以自己的才识和道德培育着一片片希望、一束束光芒、一根根栋梁——一批批大写的人，这不是简单的积德行善，而是为国家蓄力，为未来谋福。我们做到了知识的传承与优化，道德的接力与升华，智慧的碰撞与闪耀。如此看来，今生为师，好不快哉！

名师工作室年度个人总结1000字 篇4

作为名师工作室的一名成员，我在过去的一年中经历了无数挑战和成长。在这篇文章中，我将会向大家分享我个人的年度总结，以及我在名师工作室中所学到的最宝贵的经验。

一、成就

在过去的一年中，我有幸完成了许多重要的任务，并在实践中收获了不少成就。

首先，我参与了名师工作室的一项重要项目，负责教师专业发展的培训课程设计。通过这个项目，我学习了更多的教学技巧，并在与老师们的交流合作中不断提升自己的沟通和协调能力。

其次，我成功设计并实施了一项不同寻常的教育实验，该实验旨在通过数字化技术来提升学生的自主学习能力。通过这项实验，我得以深入了解学生的需求和思维方式，并不断尝试和改进自己的授课方式。

最后，我还参与了名师工作室组织的多次作文比赛和论文评选活动，为更多的学生和教师提供了平台展示自己的才华和思想。

二、挑战

尽管我在过去的一年中获取了许多成就，也取得了不少进步，但我仍然面临了许多挑战。

首先，我必须承认，在设计和实施教育实验的过程中，我遇到了很多困难。有时候，我的想法和计划并不能完全适应学生的需求和期望，使得实验效果不尽如人意。然而，正是这些挑战和失败，让我不断地反思和改进自己的方法和思路。

其次，我还需要不断提高自己的沟通和协调能力。在与老师和学生的合作中，我经常会遇到各种各样的意见和想法，需要通过有效的沟通和交流，达成共识和协作。

三、经验

在名师工作室的整个合作过程中，我从中学到了很多宝贵的经验和技巧。

第一，要注重细节。细节是影响整个计划和活动的关键因素，因此我们必须充分了解细节，从根源上解决各种问题。

第二，注重沟通和合作。在项目执行过程中，我们必须与其他成员进行协作，共同解决问题和面对挑战。

第三，注重学习和反思。无论我们遇到什么困难或挑战，我们都应该保持学习和反思的心态，随时调整自己的思路和行动。

综上所述，作为名师工作室的一名成员，我很荣幸能够参与到这个团队中，并学习到许多宝贵的经验和技巧。我相信，在未来的日子里，我将更加努力地工作，为教育事业贡献自己的力量。

名师工作室年度个人总结1000字 篇5

时间过得真快，一转眼这学期又快过去了。在教育局领导的关心下，在教研室的直接领导下，回顾本学期的工作，根据期初的工作计划，本学期以信息技术在小学语文教学中的有效应用、语言文字的运用、教学内容的迁移等方面作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：

一、工作与成绩：

一学期的工作结束了，本学期，我们XX工作室重点围绕着信息技术在小学语文教学中的有效应用、语言文字的运用、教学内容的迁移来进行专题学习，扎扎实实地开展业务学习，把教育与科研结合起来。比较圆满地完成了研讨工作。

1.本学期语文名师工作室的工作有指导思想，是坚持发展才是硬道理的思想，认真学习领会新课程标准及要旨，更新教育观念，确立“以人为本”的观点，以全新的理念，不断自我挑战，自我更新，开创研讨工作。

2.完成了11节研讨课，取得了一定的效果。也通过教学意识到很多的不足，所以我们必须要从以下几方面改进：

1.为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课;为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨;下学期，我们将进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。让我们感受到上课是一种生活，是一项充满情趣、富有生机的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。

2.组织老师外出听课、网络观课等，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，促进全体老师共同成长。

1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。

2.我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。以老带新，优秀老教师上示范课，年轻新教师听课学习，老教师亲临新教师的课堂指导教学方法，传授教学经验。在活动中，上课的教师积极准备，虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。

3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

1.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

2.引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。

名师工作室年度个人总结1000字 篇6

作为名师工作室的一员，经过一年的努力和付出，我在教学上取得了不小的进步和成绩。在这篇文章中，我将对自己这一年的工作进行总结，以期在今后的教学中能够更好地发挥自己的作用，为学生创造更好的教育环境。

一、教学成果

此年，我主要负责小学三年级数学和语文的教学工作。感谢学校和家长的支持，我的学生们在各方面都有了不小的进步。其中，最令我自豪的是班级内两名学生分别在学科竞赛中获得了优异成绩。这让我感到既欣慰又鼓舞，让我更加坚定了继续前行的信念。

二、教学方法

在本学年我的教学中，为了更好地发挥学生的主动性和创造性，我采取了一些新的教学方法。例如，我经常组织学生开展小组活动，让他们互相交流学习中的问题和心得。同时，我还鼓励学生们通过多种途径获取知识和信息，让他们在生活中练习所学，使他们受益更多。

三、教学思路

在教学思路方面，我也有了一些新的体会。我认为，教学不仅仅是传授知识和技能，更要培养全面的素质和能力。在我看来，一个好的教师应该注重学生的综合发展，关注其个性与特长，并帮助他们树立正确的人生观、价值观和价值选择。因此，我采用了一些措施，例如鼓励学生自主学习、培养学生的创新能力等，帮助学生们积极参与课堂教学，发挥自己的能动性。

四、教学收获

在本学年中，我也收获了很多。首先，我感到学生的进步就是对我的最大肯定。其次，我的教学方法和思路也得到了很好的验证和提升，让我更加明确了教师的职责和使命。同时，在教学上的一些问题也让我认识到自己的不足，在今后的工作中我将更加努力，不断提升自己的实力和水平。

综上所述，这一年来的工作让我受益匪浅，也让我更加深刻地认识到了自己作为一个教育工作者应该具备的素质和能力。在今后的工作中，我将时刻保持热情和专注，不断深化自己的教育思想和教育教学实践，为学生的发展和成长做出更多的贡献。

名师工作室年度个人总结1000字 篇7

东风浩荡，春山浅笑。20xx年3月，XX市XX名师工作室在市县两级教体局师管科的关心下正式成立。近一年来，在主持人XX先生的率领下，工作室成员以“新课本新教法新考法”为研究着力点，以“专业引领、同伴合作、交流研讨、配合成长”为宗旨，环抱工作室实施，扎实开展工作，取得了必然的造诣。现将工作室本年度如下。

一、打造素养讲堂，助力课程革新

教导科研是先导，讲堂教授教化是主阵地。这是工作室成立之初，我们给本身的定位。这一年来，我们以打造素养讲堂为目标，紧扣讲堂教授教化研究来开展运动。先生们在各种展示课、示范课、角逐课的研讨交流中，讲堂教授教化程度获得了显著的晋升。

统编课本十分注重学生阅读才能的培养，分外是整本书的阅读、名著的阅读。工作室确立的第一条工作思路便是名著阅读课程化的研究。5月10日，以XX名师工作室为主体开展的石首市第15届初中语文教授教化艺术研讨会上，工作室成员卢伟、赵田分手进行讲堂展示与交流，主持人XX先生进行总评课及大会总结。他们杰出的讲堂、活跃的表达和深刻的意见引人深思，为石首的语文先生们开展名著阅读指导指引了偏向。在论文评审中，XX先生、夏志红先生、李蓉先生的名著阅读指导论文得到一等奖，并当选登在《石首教体》杂志。这次运动之后，全市初中语文界对名著阅读课程化的研究已逐步铺开。工作室先生们积极思考、勇于实践，正尽力行进在探索名著阅读教授教化的路上。

“自主合作”讲堂教授教化模式是石首市文峰中学与XX文星学校互助打造的讲堂教授教化新模式。XX工作室成员多次环抱“自主合作讲堂模式”开展讲堂展示、评课议课、讨论交流等运动，工作室成员张林先生、谢大静先生的研讨课创意新颖，师友互助充分，着眼于学生的语文学习运动，着眼于晋升学生的阅读感想感染才能、表达才能，给全校乃至全市的讲堂教授教化革新带来一股清新的风，这是对“素养讲堂”构建的积极探索和有效实践。这种讲堂模式的探索，将继承积极深入地进行，并力图在全校各年级各学科分层铺开，为进步讲堂教授教化程度做出供献。

二、勉励学习培训，晋升专业素养

工作室要求每一位成员积极增强业务自修，通过研读课本、阅读专业册本和文学名著，赓续晋升专业素养，富厚自身内涵，晋升个人品位。为了勉励人人积极阅读尽力钻研，我们按期进行阅读交流与分享，并通过富厚多彩的运动引导先生们表达本身的感悟和思考。

4月12日至6月25日，文峰中学“国旗下演讲”运动特辟“教师古迹展播”栏目。工作室成员XX、谢大静、赵田、张林、夏志红、李蓉等先生在国旗下颁发演讲，以《也学苔花尽力开》《对本身狠一点，让本身拥有一生远行的力量》《人生很贵，请别挥霍》《语文，让心灵自由翱翔》《生活不会亏待尽力的人》《机灵，愉快你！幸福我！》为题，结合自身阅历侃侃而谈，为全校师生讲述了一个又一个活跃的故事，带来了一次又一次心灵的震撼。

此外，工作室还积极创造条件组织成员外出学习培训，以加强团队凝聚力，晋升成员研学力。4月13日，工作室成员一行近十人赴沙市六中参加XX市中学语文专业委员会年会，学习先进教授教化理念，领会XX中语会工作思路，明确往后语文教授教化与研究的偏向。5月底，工作室主持人XX先生随XX市中考命题组封闭式学习培训近一个月，介入20xx年中考试题的命制；8月6日，主持人XX先生参加湖北省中小学名师工作室导师高档研修班；12月8日，工作室成员张忠祥等3人赴江西婺源看摩“四方杯”全国中学语文教师教授教化大赛；12月12日，工作室成员夏镭、赵田等赴沙市六中参加XX市“培养阅读兴趣，晋升语文素养”专题培训会；12月26日，工作室谢大静、夏镭等十余人到江陵参加XX市第26届初中语文讲堂教授教化艺术研讨会。人人一致觉得，这些运动坦荡了视野，加强了自信，为打造名师工作团队奠定了优越的根基。

三、增强辐射引领，共匆匆双赢成长

工作室按导师、成员、学员三级建构，每个成员需在本校引领1至2名青年教师，实行师徒结对传帮带运动。在教授教化实践运动中，成员与学员携手共进，配合发展，实现了交流互匆匆配合提高的优越势头。

另外，工作室还针对教授教化实际中的热点问题进行普遍的交流研讨，通过联校教研、送教下乡等运动，充分施展名师工作室的示范引领和辐射作用。

今年秋季，工作室分手组织了赴桃花山中学、小河口中学的送教下乡运动。在桃花山中学，成员刘霞先生和赵田先生分手展示了研讨课。刘霞先生以多样的朗读形式完成了《杞人忧天》的教授教化，表现出极高的语文素养；赵田先生以“标致”为主线引导学生深入解读《标致的颜色》。两节课均以朗读为主导，以运动为主线，体现出师生优越的素养，使听课先生深受启发。

在小河口中学，成员谢菀先生和夏镭先生进行同课异构，执教《智取生辰纲》。谢菀先生一个“读”字引领讲堂，学生从读中学，由读中悟，以诗意之味浸润讲堂，以理性之光照亮心灵。夏镭先生扣住“智”字，深入探究，既有“居心良苦智慧闪现”的捕捉之趣，又有“圈点勾画深究原因”的细节之美，还有“思维拓展细寻破绽”的灵动之花。参会的先生无不为之感慨默叹。

霉畚运动还支配有评课议课、微型讲座、总结申报环节，工作室成员就听课历程中和教授教化实际中的问题进行深入研讨、普遍交流，取得了很好的后果。这样的联校教研运动必将带动石首初中语文教授教化的成长与晋升。

四、搭建微信平台，强化互动互助

为进一步增强辐射、施展名师的示范引领作用，工作室自5月1日起开通了微信"大众号，实时宣布工作室动态，讲述教授教化小故事，记录讲堂表里杰出点滴。"大众号开设了“演讲平台”“语文论坛”“杰出讲堂”“师者心语”“下水作文”“小荷”等栏目，实时登载工作室成员关于教导教授教化、关于心灵感悟的文章。目前，"大众号原创文章已宣布52期，关注读者有工作室成员、初中语文教师，甚至还有学生、家长及社会人士，人人对工作室"大众号的喜爱度日益增长。

由"大众号推出的翰墨获得了各种媒体的青睐。张林先生的心灵随笔《茶山归来香盈袖》《做最好的先生》后均登载于《XX日报》，《呢喃轻语秋思长》登载于《石首文艺》网络平台；谢大静先生的心灵随笔《总有一种温暖让我们坚决前行》登载于《石首教体》杂志；夏志红先生的教授教化论文《浅谈初中生名著阅读指导策略》登载于《石首教体》；XX先生的教授教化论文《当好名著阅读的导游》登载于《石首教体》，下水作文《攀爬的姿态》登载于《中学作文教授教化研究》，又被《学校文化》杂志转载。

名师工作室年度个人总结1000字 篇8

长江中下游地区独有的“梅雨季”总是在期末接近完毕的两周里哗哗啦啦闹个没停，好不简单得个清风朗日的天气，殊不知又到了一学期写总结的时间了！在“王美君名师工作室”这个暖和的集体中学习、工作已整整三个学期了，期间我享受着名师的熏陶；享受着同伴间坦诚相待的扶持；享受着才智的沟通与碰撞……回忆这一学期以来的学习经受，我充分感受到这个集体带给自己的收获和成长。理论学习、听课评课、心得沟通等一系列的学习活动，给我们架起了一座理论和实践相结合的桥梁，也让我在这个团队中不断地成长。

一、在实践中扎实教学技能

作为教师，任何新潮的理念与技能都取代不了踏踏实实的课堂40分钟！工作室每学期风雨不动的几节公开课是必需要落到实处的！现在回想起来还记忆犹新：赵巧燕教师的《搭配问题》、赵齐长教师的《推理》、王倩教师的《平面图形的周长和面积复习》、李小虎教师的《平面图形的面积复习》、……我们走进同伴的课堂，遇见每一个最真实的自己，观赏他们本真的风采；我们讨论自己的课堂，展现自己的功力，通过“学习实践——反思——再学习”的过程不断的磨练自己；我们开展课堂教学沟通，大家纷纷亮出自己的“家常课”，精彩纷呈，各有千秋……课上，授课者全身心投入，听课者神情专注；课下，大家踊跃发言，既有真心实意的确定，也有恳切善意的建议。课堂成为我们展现教学才能、彰显教学魅力的最正确平台。

二、在沟通中凝聚教学才智

从最初的“试试看”到现在的“全情投入”，我已深深融入到这个对工作有着执着热忱、对生活有着品质追求、布满活力、布满抱负的群体。特殊是经受了一次次的学习与挑战、努力与成长，让原本孤立无援的我内心渐渐强大起来。是的，我处在一个名师引领、乐于学习的团队中，我们在群、微信群里沟通、互动、互助。抛去杂念，静下心来体会学习所带来的欢乐，在繁杂的事情中找寻到其中的乐趣，在大家毫无保存的支持与沟通中凝聚教学才智，日复一日的耳濡目染已然推着我向前、向前……直至完成内心的一场场蜕变！在这个团结、合作、和谐、温馨的家庭里，我渐渐地让沟通成为一种习惯，让习惯成就自我的转变，让转变凝聚成自我的教学才智！

三、在学习中提升教学素养

每每跟同事、朋友谈起工作室的研修学习，嘴里都会不自觉地冒出杜甫的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。是的，当我们站在肯定的高度，我们的眼界会变得开阔，我们的胸怀会变得博大，名师工作室就为我们供应了这样一个具有新的高度的平台。“越学越知缺乏，越学越有内驱的动力”，学习的过程、思索的过程，也是促成我们成长的过程。当我们回忆自己过去的一些教学行为时，往往在感受批判的苦痛的`同时，也享受着成长的欢乐；当我们在沟通理论学习的心得时，我们的教学视野既有了纵向的推动，又有了横向的扩展；当我们在倾听专家的报告时，我们感受到了名师教学的风采，也领会了名师人格的魅力；当我们在共享自己的收获与成长的喜悦时，我们也深深领悟到：作为一名教师，唯有技能与人格的高度到达统一之时，才称得上是一名德艺双馨的好教师！

或许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，甚至还有许多的问题是我以前没有思索过、或是思索不深入还应进一步讨论的；有许多东西是我以前忽视而现在发觉是值得重视的；有许多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。“学然后知缺乏”，在工作室这个好学上进、乐于创新、勇于开拓的大家庭里，我情愿仔细学习、扎实工作，在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐，亲历成长的每一步！

名师工作室年度个人总结1000字 篇9

20xx年，“XX名师工作室”成立，我很荣幸的成为此中的一员。固然加入工作室光阴并不长，因为本身的实际艰苦，许多学习的机会都没有把握，然则，我仍然感想感染到了这个团队的力量，并劳绩了很多。

1. 看重讲堂，增强备课

这个学期工作室举办了区公开课运动，从这次运动中我比以往加倍知道了讲堂设计的紧张性，本来一节45分钟的课，是可以上的这么的有趣，所以，对付备课，再也不是以往的墨守成规，认真的思索如何把知识点解说的便于学生理解，也会与工作室成员探讨，学习其他人的优秀。

2.晋升本身的科研才能

教授教化毫不仅仅是纯真的讲堂，教师还必要进步本身的专业程度和科研的才能，这也是这个工作室的紧张的目标之一，在这段光阴里，我首先重新的研究了《英语课程标准》，以此为根基，搜索了知网上的优秀论文以及各大杂志，了解英语教授教化的新理念和成长动向，在此根基上，颁发了两篇CN论文。

然则，我深深的感到到本身的不够，希望在接下来的光阴里面，可以介入到各项的运动和比赛中，可以抓住机会，多和成员们就英语教授教化的各个方面，有深入的研讨。也希望有机会去学习看摩，尽力的富厚本身，做成一名优秀的教师。

名师工作室年度个人总结1000字 篇10

时间飞逝，20__年飘然而过。自加入了__区初中数学名师工作室这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中不断成长。本学期我并没有取得值得夸耀的荣誉和成绩，但工作室领导师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一学期来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一年的工作总结如下：

一、不断学习，提升理论水平

“活到老，学到老”，道出了人生要不断学习。名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我的成长增长了前进的动力，从更大程度上激发了学习的激情。

本学期，通过参与名师工作室的各种学习，开阔了教育教学的视野，提升了自己。我认真研读了与课堂有效提问有关的一些理论书籍，通过《初中数学教学关键问题指导》加深了对初中数学核心素养的认识与理解；通过《最激发潜能的课堂提问艺术》中的案例学习我明白了要通过有效、高效的提问让学生的思维动起来，活起来；通过《数学课堂有效提问论》加深了对提问必要性、有效性的理论学习。这些阅读进一步更新观念，转变思路，丰富理论。

二、主动实践，提高教学教研能力

学到理论要变为自身的专业能力，必须将工作室所学付诸教学实践。

1、积极参与教改科研。我结合学校数学科组实际，积极参与工作室市级课题《初中数学课堂提问艺术的实践研究》的研修活动，努力上好探讨课、积极与同行开展课题交流活动，认真撰写相关总结和论文。本期我校刘牛的区级公开课在我校举行，课前我们进行了磨课，对其教学设计中所提问题的有效性进行了探讨交流，提出了一些建议。本期参加的__区初中数学教学设计比赛，赛前陈老师给我提了很多宝贵的意见，是我受益匪浅。积极参加名师工作室市级课题《初中数学课堂提问艺术的实践研究》中期报告，听取了专家的指导与建议。

2、抓好课堂教学。课堂是主阵地，是提高教学质量和提升学生素养的关键。我为了抓好课堂教学，运用工作室所学理论，课前精心准备，设计有效问题串，课堂上让学生多做多说，不怕学生出错；充分利用学习小组，进行交流、合作、互助；多给学生提问与展示机会，学生学习数学的积极性有了很大的提高。

三、反思及努力方向

回顾加入名师工作室以来参加的各项活动，是有喜有忧。喜的是自己通过这个平台学习了许多，收获了许多如教学理念、专业能力等；忧的是离工作室的其他老师还有很大的差距。知道了差距，也就明白自己的努力方向：一是要加强学习意识，常看书、常动笔；二是不断提升课堂教学能力，提高课堂教学实效；三是要强化科研意识，积极开展课题研修，以科研研修促质量提升。

“学然后知不足”，一路走来，工作室伴我走进了一个思想的殿堂，近来对名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求，还有一定的距离。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。