化学教师述职报告个人总结(篇1)

高中化学教师述职报告

尊敬的领导、各位评审专家：

我是某某中学高中化学教师X老师，非常荣幸能够在此向大家述职报告。在过去的一年里，我锐意进取、兢兢业业，经过不懈努力，致力于学生的个人素质与学业发展，为高中化学教学尽心尽力。

一、工作概况

在学校的组织管理下，我积极参与各项教学活动，担任高一、高二年级的化学课程教学工作。同时，还负责学科组的常规工作和课程建设。除了教学工作，我还积极参与学校的各类教学研究与培训，努力提高自己的教学水平和专业素养。

二、个人教学思路与方法

作为一名高中化学教师，我认为培养学生的实验能力和创新思维非常重要。因此，我在课堂教学中注重培养学生的实验技能，注重理论与实践相结合，积极营造积极的学习氛围。

1. 注重理论与实践结合：我采用实践与理论相结合的教学方法，通过实验室实验、课堂讲解、示范演示等方式，让学生在理论学习的基础上亲自动手进行实验操作，培养他们的实验技能和动手能力。

2. 引导学生发散思维：在进行化学知识传授的同时，我注重培养学生的发散思维能力。在课堂上，我通过提问、举例、开放式讨论等方式，引导学生思考和解决问题，培养他们的创新思维和分析能力。

3. 知识与生活的结合：我努力将课堂所学的化学知识与学生的日常生活相联系，让学生在学习中感受到化学知识的实用性和价值。通过探究式学习和案例分析等方式，让学生从实际问题中找到解决问题的方法。

三、教育教学成果

在过去的一年里，我取得了一定的教育教学成果，在以下几个方面取得了明显的进步：

1.学生成绩提升：通过培养学生实验技能和创新思维，鼓励他们积极参与课堂活动，我所教学生的化学成绩有明显提升。高考成绩提高了10%以上，其中不少学生获得了全班甚至是年级的优秀成绩。

2.实验科研成果：我鼓励学生参与科学实验与研究，在学科竞赛中取得了一定的成果。在学校的化学实验竞赛中，有多名学生获得了一等奖、二等奖等奖项。

3.学生评价良好：通过学生调查和家长反馈，多数学生对我的教学积极评价，认为我的课程生动有趣、思维活跃，并且在学习上得到了有效的指导和帮助。

四、自我总结与改进

在过去一年的工作中，我认真思考并总结了自己的工作经验和教学方法。同时，也发现自己存在的不足之处。为了更好地提高教育教学质量，我将采取以下措施进行改进：

1.加强专业学习：参加各类教学研讨会和培训，更新教学理念和教育教学法，提高自己的专业素养；

2.温故知新：及时阅读最新的教学教材和文献，学习化学知识的前沿发展，不断提高自己的学科素养；

3.开展课堂教学研究：持续改进个人教学方法和教学手段，注重探索适合学生学习的方式和途径；

4.与同事协作：加强与学科组成员的沟通和交流，分享教学心得和经验，互帮互助，共同进步。

通过上述改进措施，我相信未来我的教学水平和教学质量会有更大的提高。

感谢各位领导和评审专家对我的关心和支持！我将以更加饱满的工作激情和敬业精神，为学生的发展和学校的发展做出更大的贡献！谢谢！

化学教师述职报告个人总结(篇2)

我一九九七年七月毕业于南京大学化学化工学院化学系，获本科学历和理学学士学位。毕业后到苏州市第一中学任教，担任高中化学教学以及班主任工作，高二(3)班班主任及高二(3)班化学教学工作。任现职以来教育教学等方面得到了进一步的锻炼，也取得了一定的成绩，简述如下：

作为一个热爱教育的教师，我忠于党和人民的教育事业，思想上积极要求进步。我爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，以身作则，以自己的行动来影响学生、教育学生、感召学生，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，勤勤恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去发现人生的奋斗意义，也在工作中享受为人师表的乐趣。

一、教学工作

我严谨治学，刻苦钻研业务。认真学习领会新课程标准，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进化学教学手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力。与组内老师们齐心协力对教案进行大胆改革，在课本基础上设计出一套更符合我校同学实情的学案并付诸使用，使其更符合新课程标准的要求，更贴近我们的教学，收到了很好的成效。切实贯彻学校“七认真”的要求，本着以“学生为本”“有效教学”的理念，认真备好每一节课，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展。对每节课的情况及时进行课后分析，寻找出最佳解决方案，力争精益求精。在教学中注重对学生实施素质教育，培养学生的创新思维能力，逐步提高学生的自学、自练、自控、自调、自测等多项能力。在教学中虚心向其他优秀老师请教以博采众长，力争做到每一节课都生动活泼，引人入胜，让学生从心底里喜欢上化学课，渴望上化学课;为了帮助每一个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。采用多种方法加强与学生的交流，从而激励学生自觉学好这门学科。在学校领导和同志们的关心和帮助下，通过多年的努力，我积累了一定的教学经验，摸索出了一些规律性的东西和行之有效的方法，切实提高了教学质量，任教班级成绩在平行班中名列前茅，已送走的四届高三学生均取得了优秀的成绩，20XX年所带班级参加江苏省学业水平考试合格率均达100%。所带学生参加省市各级高中化学竞赛中均有获奖。同时，我个人也获得了一些荣誉：20XX年1月获“苏州市区指导学生自学先进教师”称号;20XX年12月在苏州市区中青年化学教师优秀课评比中获三等奖;20XX年10月在苏州市区高中化学教师评优课活动中获二等奖;20XX年8月在苏州市中小学教师解题基本功竞赛中获市区高中化学三等奖;20XX年9月苏州市区中小学教师把握学科能力竞赛化学学科中获三等奖。多次获校先进个人，在学校组织的学科竞赛中也多次获奖。

二、班主任工作

在班级管理方面，我能坚持以身作则，为人师表，关心学生，做学生的表率。任教作业批改优先、课外辅导优先、实验动手优先，不抛弃、不放弃，使他们逐步掌握知识技能、技巧，在心理上感觉处处受到重视，事事得到关心，从而调动其学习积极性与自觉性，促进了班级的和谐与稳定。积极同家长联系沟通，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生，取得了很好效果。在全体老师共同努力下，所带班级班风优良，成绩显著，多次被评为校“文明班级”，年级每周常规卫生监督互评成绩基本能保持在年级前列。任现职以来，多年被评为“校优秀班主任”。

三、教科研和继续教育

陶行知先生说：“要想学生学好，必须先生好学，惟有学而不厌的先行，才能教出学而不厌的学生。”因此不断学习，终身学习，使自己永远立于教育教学的最前沿，是对每个教育工作者的要求。教学之余，我坚持学习各种专业技术知识，积极参加学校和市里组织的各种培训。为使自己能更快掌握先进技术，让课堂教学效果更显著，湖北、宁夏等地来本校参观、指导的老师开设多节公开课。坚持订阅多种教学期刊和多跑图书馆，从中吸取最新的知识和教学理念，将其与课堂教学有机结合起来收到了很好的效果，以此为基础先后完成多篇论文：20XX年，撰写《浅谈高三化学复习中工业流程和元素化合物等知识的结合》在江苏省教育学会组织的20XX年江苏省优秀教育论文评比中获三等奖;20XX年，撰写《化学高考又一新热点工业流程》在苏州市教育学会优秀论文评选中获一等奖并在20XX年江苏省优秀教育论文评比中获三等奖;20XX年，撰写《初高中化学衔接探讨从一份调查问卷引起的思考》获20XX年江苏省教育学会优秀教育论文评选二等奖并发表于《化学教与学》20XX年第6期;20XX年，撰写《浅谈化学新教材下的探究式教学中教师的定位》获20XX年江苏省教育学会优秀教育论文评选二等奖;20XX年，撰写《几种常见物质在无机反应和有机反应中的区别与探讨》获20XX年苏州市中学化学教学论文评选一等奖;20XX年，撰写《海水中提取溴和碘》教案在苏州市教育学会20XX年优秀教案评选中获一等奖。

xx年任现职以来，在学校等各方面的支持和鼓励下，我在班级管理、教学研究、思想觉悟等方面都取得了一定的进步，但与优秀教师的要求相比，自己感到还有差距。因此，不管这次能否评上，我都会一如既往，努力学习，努力工作，不断提高自身的素质，为祖国的教育事业奉献终身。

化学教师述职报告个人总结(篇3)

本人于一九九六年六月毕业于肇庆教育学院化学系。同年七月到南海市小塘镇高级中学担任化学教师。一九九九年被评定为中学化学二级教师，至今已满四年。2002年七月调入南海一中工作。在参加工作的几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报。           一、思想政治方面      作为一名青年教师和共产党员，参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，积极参加党支部生活，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持以江泽民主席提出的“三个代表”作为自己的行为准则；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并处处体现共产党员的先锋模范作用。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。           二、教学、教研方面           教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要因素教学水平的高低，而要有较高的教学水平，就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中到高中的化学课本进行深入细致的阅读、研究，并把大学知识与中学知识相联系，力求追根溯源，融会贯通；在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结能力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学习教育教学理论，并于一九九七年五月报考化学教学的本科函授学习，三年来都坚持利用课余时间自学，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于2000年七月以优秀成绩顺利毕业。           九六年是本人参加工作的第一年，担任高一级化学教学。俗话说“好的开始是成功的一半”，我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我积极从几方面做好：（1）认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充分准备；（2）多听同科组或其他科组老师的优质课，学习别人丰富的教学经验。每学期都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节，学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际操作经验，使自己的教学快速走向成熟；（3）积极试行各种教学方法，以提高学生学习化学的兴趣，进而提高教学质量。高一是个转折点，化学科的内容一下子比初中加大加深了许多，很多即使在初中成绩较好的同学，都因为在高一学不好，而导致整个高中阶段的化学都学不好，从而使成绩急转直下。针对这种情况，在教学上，我特别注意对学生的学习方法及学习习惯的形成方面进行指导。同时在教学过程中，注意挖掘素材，使用多种方法提高学生学习的兴趣，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的具体行为。     经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，终于取得预期的效果。由本人承担的公开课受到了同科组老师及主管领导的肯定，在镇的新教师上岗评优课中获二等奖。学生在统考中的成绩也较好，平均分及优秀率都超过校定目标。      在九八年，我担任高二化学，高二化学是高二要进行的五科会考科目之一，会考能否通过是学生能否领取普通高中毕业证的依据。对我任教的镇属高中的学生来说，会考是他们最重要的一场攻坚战。从学年初开始，本人就向学生贯输重视会考的思想，而我本人，也在作好教学计划的同时，充分了解、估摸学生的基本情况，作好掊优扶差的计划，并将这些计划有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去，留心学生的点滴变化，对

化学教师述职报告个人总结(篇4)

1、抓好了常规教学工作

新学期开学之初就制定了较详细的教学工作计划，确保高三一轮复习的教学工作顺利开展。在实际工作中根据学生需要和学校、年级计划适时进行调整，做到了工作效益的最大化。

2、注重了把握新教材和教学理念的更新

切实转变教学观念，深化课堂教学改革。认真研读教材，领会教材的编写意图和编写理念，把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去，并把每节课涉及到的课标内容分解成学习目标在课件展示给学生，让学生针对目标学习。改进课堂教学方法，不断优化课堂教学结构，努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，积极调动学生学习的'自觉性和积极性。

3、存在的问题、原因和设想、思考

通过期末考试，发现平时复习中有时还存在过高估计学生，对做过、讲过的题反馈纠正不够;学生审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、表达不够清楚。故此，以后应做以下几方面的改进：

①注重研究高考化学试题：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终连结稳中有变的原则。重点研究一下课改区试题与山东试题的差别，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，调整相应的复习计划。

②加强学法指导，让学生做高考复习。

③要重视书写习惯。书写、表达、审题等方面的错误主要是没有养成良好的书写习惯，更严格要求学生，认真规范的书写化学用语，准确完备地回答简答题，要落实在笔头上。审题是解题的关键，审题时，要学会抓关键词，不要忽视细节和词语的寄义，也不凭思维定势误解题意，遇到新的情境问题不要急躁，要反复阅读，开采隐藏信息，寻找冲破口。

总之，上学期的一轮总复习是在为高考做好知识准备和精神准备，从实际效果来看，还算满意。

化学教师述职报告个人总结(篇5)

化学教师年度述职报告

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是XX中学的化学教师，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我过去一年的工作情况和收获，让大家更全面地了解我的教学工作和成果。

一、理论学习与教研工作

在过去的一年中，我积极参与学校组织的各种教研活动和培训，不断提升自己的理论知识和教育教学能力。在教学研究方面，我主要关注现代化学教学模式的研究与应用，努力寻找适合学生学习的新方法和新途径。我不断了解和学习新的教学理念和教学方法，努力将其运用到实际教学中，提高学生的学习效果和兴趣。我还积极参与学校化学教研组的工作，与同事们相互交流教学经验，共同研究提升教学质量的方法和策略。

二、课堂教学与学生成绩提升

在过去一年中，我紧密结合学校的教学大纲和学生的实际情况，认真备课，灵活运用各种教学手段和教学资源，使课堂教学更加生动有趣。我注重培养学生的探究和实践能力，采用多种形式的实验教学，在课堂上给学生充分的动手实践机会，提高学生的实验操作技能和观察分析能力。我还注重培养学生对化学知识的应用能力，通过丰富的例题练习、课堂小组讨论和问题解答等方式，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

在过去一年的教学实践中，我积极倾听学生的声音，关注学生的学习情况，及时发现问题并采取针对性的措施进行干预和辅导。我与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和进展，共同努力提升学生的学习成绩和综合素质。

三、学科竞赛与成果展示

作为化学教师，我积极引导学生参加各类学科竞赛，并取得了一系列的优异成绩。在省级化学竞赛中，我指导的学生取得了多个一等奖和优秀奖，其中一名学生获得了全省化学竞赛的一等奖，进一步展现了我校化学教学的成果和实力。另外，我还组织学生参加了多个学科知识比赛和科技创新大赛，在这些比赛中，学生们展示了深入的化学知识和创造性的思维，得到了很好的表现和评价。

四、教学环境与学生管理

在过去一年中，我积极参与学校的教学环境改善和学生管理工作。我与同事们共同努力，营造了良好的教学氛围，使学生在愉悦的氛围中学习。我注重与学生的良好沟通，尊重学生的个性和需求，关心关爱学生，帮助他们解决学习和生活中的困难。我还积极参与学校的班主任工作，与班主任共同管理学生，指导学生的学习和成长。

五、自我提升与展望

在过去一年的工作中，我不断学习、锤炼自己，不断提高自己的教学水平和素质。同时，我也深感自身的不足和不足之处，我将进一步加强自身的专业学习，提高自己的理论水平和教学技能，为更好地完成教育教学工作，培养更多优秀的学生而努力。

过去一年是我成长与进步的一年，在学校领导和同事们的大力支持和帮助下，我取得了一定的成绩。同时，我也意识到自己的不足和需要改进之处。在未来的工作中，我将进一步完善自己，提高自己的教学能力和综合素质，努力为学校教育事业做出更大的贡献！

化学教师述职报告个人总结(篇6)

在一年一度的校园述职会上，我作为一名化学教师自然也不能缺席。在这次述职报告中，我总结了过去一年来自己在教学方面的成绩和收获，并在此分享一下。

首先，我觉得我最大的收获是学会了更好地与学生沟通。教师与学生之间的沟通是非常重要的，只有了解学生的想法和需求，才能更好地指导他们。因此，我在教学中加强了与学生互动的程度。我引入了许多趣味性和实用性强的教学方法，例如通过拍卖的形式让学生竞购游戏时间等等。这些方式不仅让学生更加主动参与，还让他们在愉悦的氛围中更好地理解课程内容。

其次，我在教学中更加注重培养学生的创新能力和实践能力。学生学化学不仅要会理论，还要知道如何将理论应用到实践中去。因此，我通过组织实验、设计项目等方式来提高学生实践能力。我还鼓励学生在日常生活中发现身边的化学现象，通过教学案例、讲座等形式进行交流分享，并培养学生的创新思维。

最后，我要感谢学生们的支持和鼓励。他们的反馈让我知道自己做得如何，我也因此认识到自己的不足之处。但是我也看到了学生们在化学学习上的进步。许多学生说他们更喜欢化学这门学科了，并表达了对我的教学的感激之情。这些鼓励让我更有动力投入到未来的教学中去。

总之，这一年的教学生涯是一个全新的经验，也是我一生中最珍贵的收获之一。我将持续探索更好的教学方式，让我的学生们从中获得更多的启迪，与他们一同成长和进步。

化学教师述职报告个人总结(篇7)

尊敬的校领导、同事们：

大家好！我是化学教研组的一名教师，今天我很高兴能够向大家汇报我的工作。

一、教学情况

从教学情况方面来看，我在过去一年中积极探索教学新方式，不断提高教学质量和效果。我组织学生积极参加各种化学知识竞赛，这不仅可以激发学生的学习热情，还可以拓展他们的知识面。同时，我还通过观察学生，分析学生的学习特点，提高了个性化教学的效果。在教学质量上，我始终坚持“严格要求，从严治教”的原则，强化班级管理，使学生的学习效果得到提高，获得了良好的效果。

二、教学科研

在教学科研方面，我不断学习和探索，积极参加教研活动并提交了多篇教研论文，这既是对自身的学习提升也是为了更好的服务学生。进一步加强教师之间的交流和合作，实现了教师间的相互促进，不断推进课程改革、教学改革，优化和提升了教学效果和质量。

三、学生管理

在学生管理方面，我坚持用心和耐心去关注学生，加强了学生的思想道德教育，营造了和谐温馨的班级氛围。在学生走入社会前，我更注重培养学生的实践动手能力，经常带领学生实验室做实验，在“亲身体验，亲手操作”的体验中，学生更能发现化学实际运用的价值，并提升了实验室技能。此外，我还在班级中开展了一些课外活动，比如化学课后习题集活动等，让学生的知识得到了充分的巩固和应用，取得了显著效果。

四、心得体会

实践表明，作为一名教师，爱岗敬业是前提，教师的教育责任不仅仅是传授知识，更是引导学生树立正确人生观、世界观和价值观。教育毕竟是人才出口的重要环节，我们需要更多的钻研和探讨，才能不断提升自己，成为一名更好的教师，更好地服务学生，为提高教育质量做出自己应有的贡献。

总之，过去一年的工作中，我树立了“责任心、智慧、勤奋、创新”的工作理念，不断进步。今后，我将继续在教学、科研和学生管理方面下更大的功夫和研究，为学生的成长和发展付出更多努力。同时，我也将不断提升自己的素质和能力，时刻保持职业操守，为学生、为学校、为教育事业做出积极贡献！

谢谢大家！

化学教师述职报告个人总结(篇8)

尊敬的校领导、教务处领导、各位同事们：大家好！我是XX中学九年级化学教师，今天非常荣幸向大家做个人述职报告。在这个特殊的一年，化学学科在九年级的教学工作中起到了重要作用，我将结合自己的工作情况，向大家汇报我的工作内容和取得的成绩。首先，我在本学期的教学中注重提高学生的学习兴趣和学习成绩。为了增强学生学习化学的兴趣，我通过制定富有趣味性的教学内容和丰富多样的教学方法，激发学生学习的热情。比如，在讲解元素周期表的时候，我采用了PPT展示和互动游戏相结合的方式，让学生在游戏中轻松地记住各个元素的符号和周期。此外，我还通过请一些行业专业人士来讲解一些与化学相关的实际应用案例，让学生能够更好地了解化学知识的实际运用，增强学习的兴趣。其次，我注重培养学生的实践能力和创新思维。在化学实验方面，我积极开展各种实验操作，鼓励学生亲自动手操作，培养他们的观察、实验设计和问题解决的能力。我还组织学生参加了各种化学竞赛和科技创新比赛，在比赛中，学生们能够锻炼他们的创新思维和团队合作能力，并通过比赛取得了优异成绩。再次，我注重与家长的沟通和合作，加强家校合作。我定期与家长进行面谈，就学生的学习情况、成绩和行为进行详细交流，及时向家长反馈学生的表现和进步，共同协商解决学生在学习上的问题。同时，我还通过微信群和电子邮件等方式，及时向家长发送学生的学习资料和作业要求，与家长保持密切的联系，形成家校联动，共同促进学生的全面发展。最后，我积极参加教育培训和学科研讨活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。本学期，我参加了学校组织的教师培训班，深入学习了最新的教育理论和教学方法，并将其运用到自己的教学实践中，取得了显著的效果。此外，我还参加了学科研讨会，与其他学科老师进行交流和探讨，进一步提高了自己的学科教学水平。通过我个人的努力和付出，九年级化学学科的教学成绩得到了很大的提升。学生的学习兴趣明显增强，学习成绩稳步上升。同时，学生的实践能力和创新思维也得到了充分的开发和培养。家长对我的教学工作给予了高度评价，并对我的个人能力和专业素养充满信心。但是，我也清醒地认识到自己的不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，完善自己的教学方法和教学内容，提高教学质量和教学效果。我将继续加强与家长和同事们的沟通和合作，形成良好的教育氛围。同时，我还将积极参加教育培训和学科研讨会，不断提升自己的专业素养和教学水平。感谢大家对我的支持和信任！通过努力和奋斗，我相信我能以更好的精神状态和较高的教学水平，为学校的教学事业做出更大的贡献！谢谢大家！

化学教师述职报告个人总结(篇9)

高中化学教师述职报告

尊敬的校领导、各位领导、同事们：

大家好！我是XX中学的化学教师XXX。今天，我很荣幸能在这里向大家汇报过去一年来我的工作情况和收获。在过去的一年中，我努力工作，精心备课，提高教学质量，积极参与校内外各项科技活动，为学生的综合素质提升贡献了自己的力量。

一、教学工作

在教学方面，我在过去一年努力探索新的教学方法和策略，以满足学生不同层次的需求。我注重培养学生的实践和动手能力，在化学实验教学中，我注重培养学生观察、推理和问题解决能力。通过引导学生探索实验现象背后的规律和原理，培养他们的科学思维能力。同时，我注重培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和合作实验，培养学生互助互学的意识。

我还积极参与学校的课题研究和教学研讨活动，听取各位老师的意见和建议。通过研讨和交流，我不断提高自己的教学水平和教育教学理念，努力把最新的教学成果应用到实际教学中。我还鼓励学生参加化学竞赛和科技创新活动，提高他们的科学素养和综合能力。

二、学科建设

在学科建设方面，我积极参与学校的学科建设工作，努力提高学生的学科竞争力和综合素质。我定期组织学生参加化学实验竞赛，培养他们的实验技能和科学思维能力。同时，我也注重与其他学科的融合，开展跨学科教学，拓宽学生的知识面，提升他们的综合能力。

我还积极参与学科教材的编写和评审工作，努力改进教材的质量和适应性。我还组织学生进行小组研究课题，培养他们的综合能力和科学研究意识。通过这些工作，我希望为学生提供一个更好的学习环境，激发他们的创新精神和探索欲望。

三、教育科研工作

在教育科研方面，我积极参与校内外各项科研活动，提高自己的科研水平。我参加了多个学术研讨会和教育培训，与其他学校的教师进行交流和互动，借鉴他们的教学经验和教学方法。同时，我还积极发表教育教学论文，为学科教学的发展做出贡献。

我还组织学生进行科技创新活动，培养他们的科研能力和创新意识。通过开展科研实践活动，我希望激发学生的创新潜能，培养他们的实践能力和科学思维。

通过过去一年的努力工作，我深刻认识到作为一名高中化学教师的责任和使命。我将继续努力提高自己的教学水平和教育教学理念，不断创新教学方法，培养学生的实践能力和创新意识。同时，我也将积极参与学校的学科建设和教育科研工作，为学校的发展做出更大的贡献。

感谢各位领导和同事们给予我的支持和鼓励。我相信，在大家的共同努力下，我们的学校将会更加美好。小编感谢您的阅读！

化学教师述职报告个人总结(篇10)

×××，男，汉族，××××年×月出生于×××。1999年6月湖南师范大学化学专业毕业。XX年10月被评聘为中学化学二级教师。现在×××中学担任九年级化学教学工作。

在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

任现职8年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和镇中心学校表彰奖励。现述职如下：

一、思想政治方面

作为一名青年教师，本人政治思想表现好，热爱中国共产党，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习邓小平理论和实践“三个代表”重要思想，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教育工作中，以教书育人为天职，安

心教育工作，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。我的工作特点是刻苦钻研，虚心学习，勤奋拼搏，讲求实效，对学生负责。

二、教学方面

1、注重化学基本知识的教学，让学生奠定好化学基础

a、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅1

入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

b、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合

化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

c、重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

d、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。

2、努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力

我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上，完美展现教师的风采；要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。

3、我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在

思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。例如，认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施；抓好培优转差工作的开展与落实等等。

为了的实验技能，我除了认真做好每一个实验外，还善于进行实验改革，边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎然。同时，组织和指导学生开展化学第二课堂，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织，也为我进一步开展教学研究提供了丰富的第一手的资料。

4．在教育方面，我能为人师表，做学生的表率

我在化学教学上也注意渗透德育，辨证唯物主义教育，爱国主义教育，热爱大自然的教育，环保教育，以激发学生的上进心。

在教学过程中，我还注意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我注意尊重学生人格，用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉到处处受到重视，事事得到关心，借以调动其学习的积极性和自觉性，逐步掌握知识技能、技巧。

5、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题—讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。

三、其他方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以

坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上查找资料等等。

XX年11月取得《普通话等级证书》，XX年6月取得《计算机高级证书》，XX年10月参加衡阳市新课程改革骨干教师培训并获得《继续教育证书》。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，党的“十七大”的素质教育方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。