每位教师一般都需要准备一份教案课件，在每一堂课上使用。编写出优质的教案课件是教师们必备的基本技能之一。教师通过编写教案向学生传授知识，这是一种非常重要的教学方法。现在，来看看申请书范文网编辑为您推荐的“手工小班教案”吧，相信这篇文章的内容一定值得您收藏！
手工小班教案【篇1】
【活动目标】
大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
【活动准备】
风车作品若干，A胶棒若干。
。
3.大风车片头曲音乐。
【活动过程】
一、听音乐、玩风车，激发兴趣
师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？
教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）
二、探索大风车的折法，形成步骤图
1.自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？
幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
（评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作氛围，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索——共同探索——示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐。）
三、按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！
老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。）
四、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
（评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）
五、装饰作品
幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
（评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加丰满完整经验。）
【活动延伸】
1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。
大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。
（评析：交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。延伸的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。）
【活动反思】
本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体氛围，丰富了个体的良好情感体验。
个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，教师应当特别做好相应幼儿的经验准备并在活动中给以有针对性的指导。
【设计意图】
《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。”本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。
手工小班教案【篇2】
活动目标：
1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。
活动材料：
１． 大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。
２． 白色A4纸。
活动过程：
（一） 导入部分：
出示做好的完整作品。
提问式１．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？
（漂亮的花。郁金香！）
２．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？
（二） 主题部分：
出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的.蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。
（三） 结束部分：
漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。
（四） 活动延伸：
手工小班教案【篇3】
活动目标
1、学习用几何图形画房子。
2、进一步掌握好平涂的方法。
3、培养幼儿感知色彩的能力。活动准备
1、事先带领幼儿参观过各种房子，有关房屋建筑的VCD碟片。
各种几何图形。
油画棒。
活动过程
观察、了解房子的基本构造。
——请幼儿回忆，说说自己看到过什么样的房子?
——观看碟片：美丽的建筑(国内，国外建筑)
——分段定格，问：你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分?
——引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子，欣赏每幢房子最特别的地方。
2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入，激发幼儿绘画兴趣。
——师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小狗造的新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答)
3、教师：
——原来小狗用了各种不同形状的积木，它们还有漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小狗喜欢的花，真漂亮啊!
画房子。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
——提醒幼儿注意搭配形状。
——运用色彩要大胆。
6、幼儿作品展评。
——幼儿相互欣赏作品，对比不同几何形状搭配的效果。
活动建议
1、还可以用线描装饰的方法来画。
2、活动中除了已认识的几何图形外，还可以出示2-3种新的图形，帮助幼儿提升经验。
手工小班教案【篇4】
教学目标：
1在观察和试验的基础上，鼓励儿童学习如何使用铺路材料，探索如何用各种材料制作糖果。
2锻炼手的揉捏和粘贴能力，发展手指的柔韧性，培养儿童的审美能力。
三。让孩子感受艺术之美，体验与家长一起玩耍的乐趣。
活动准备：
1活动室摆放各种糖果、各种有趣的糖果纸、糖果包装盒等。
2. 铺助材料：绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……
活动过程：
1、谈话导入
糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗?
2、亲子操作
a包装糖果。
玩法1软糖：父先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说：“用红色纸捏捏、团团。
”“用力捏，使劲团。”“圆圆的软糖做好了！再拿一张绿色纸把糖包起来。
，”糖果做好啦，真好看！”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧！”
玩2粒硬糖：让孩子们尝试试用透明的包装纸包裹黄瓜片和萝卜片，制成各种形状的硬糖。父亲可以鼓励孩子们用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。
温馨提示：孩子们包糖果时，爸爸会从身边引导和帮助。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父随时鼓励孩子。
包糖果用的数量可以自由决定。孩子在操作过程中，家长不要代替他。
b装饰糖果
游戏一：父亲先让孩子们欣赏各种糖果纸，然后鼓励孩子们交换自己喜欢的糖果纸和糖果纸的设计方法。注意提醒孩子不要画轮廓线外的颜色，学会使用从上到下从左到右的绘画方法。
孩子们把糖果纸串成一个漂亮的窗帘。
游戏二：父亲先画出糖果的轮廓，鼓励孩子用双面胶带在糖果底图上粘贴各种装饰图案。
温馨提示：爸爸可以帮孩子画轮廓，鼓励孩子选择合适的颜色来作画或粘贴。家长适时提示指导，不包办代替。
c做棒棒糖
玩法：父亲先让孩子知道棒棒糖的材质。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、牙签、糖纸、透明胶。再示范讲解制作方法
a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做各种形状的糖
b、 拿一个在石膏板上搓来擦去。用吸管或牙签把它插进去做成一根棍子。
d、 把棒棒糖插入糖果瓶和糖果盒。
温馨提示：父亲鼓励孩子大胆选择辅助材料，制作各种棒棒糖，如方形，圆形，长扁形
3、延伸活动：“生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区”
手工小班教案【篇5】
目标：
黏贴，制作立体小人，并用彩笔装饰。
2.通过观察和尝试，探索不同的剪开方法与纸片拼插后产生的不同造型。
富有创意的装饰立体小人。
活动准备：会使用剪刀，剪过较硬的纸、薄塑料等。
材料包，剪刀，剪刀，彩笔，浆糊。
教师事先制作好的吸管小人半成品（没有四肢的）1~2个，草地背景板。
背景音乐。
活动过程：
1. 出示“吸管小人“半成品，激发幼儿的活动兴趣。
教师：今天，老师带来了一个小人。咦？你们看他少了什么呢？（手臂和腿脚）
探索吸管与纸片拼插的方法。
（1）幼儿猜测拼插的方法。
教师：我今天带来了一些吸管，我准备用这些吸管给小人装上胳膊和腿，你猜猜我会怎样装上去呢？
（2）老师何罪之有演示边帮助幼儿小结拼插的方法。
教师：其实我不用胶水和胶带也可以，你们想不想知道这个奇妙的方法？
教师：用剪刀在吸管的一头竖着剪一次，在旁边再竖着剪一次，然后就可以对准纸片插上去了。
（3）邀请幼儿帮忙用竖着剪的方法把小人的四肢装上去，并把小人放到草地背景板上。
（4）探索其他的拼插方法。
教师：他说他站得太累了，想坐着，你们坐在地上的时候腿是什么样的？（请幼儿一起试一试，说一说。）
教师：我们可以把吸管捏住，然后用剪刀横着剪一下，但不能剪断吸管，这样就有一个开口，我们把他装上去，看看怎样了？
邀请幼儿把另一条腿用横着剪的方法装上去。
（5）教师出示用带弯头的吸管制作的小人。
教师：我这里还有一种吸管，你们看看它和我们刚才用的吸管有什么不一样？（一个粗一个细，一个直直的一个可以弯）
（6）教师总结幼儿的拼插方法，并结合范例介绍“吸管小人“的完整做法。
教师：你们想不想也做一个吸管小人呢？
教师：你可以先在纸上画出小人的头和身体，要画得大一点，这样方便你帮他装上胳膊和腿。接下来，可以根据自己的需要选择合适的吸管，用横着或竖着剪的方法姑吸管上剪下缺口，并把它安装在小人的身体上，这样，吸管小人就做好了。
(1)幼儿介绍自己的设计。
教师：你的小人做什么动作呢？你选哪种吸管呢？
（剪得过长。
①教师可以提供瓶盖等圆形物品让幼儿模画后沿轮廓线剪出小人的头，小人的身体也让幼儿画好轮廓后沿线剪。
②拼插时鼓励幼儿用多种方法给吸管剪出缺口，并提醒幼儿缺口不要剪断、剪得过长。
（3）鼓励能力强的幼儿画出手和脚剪下拼插在吸管上。
4.欣赏与评价。
（1）幼儿展示自己的“吸管小人”，教师将小人布置草地背景板上，供大家欣赏。
（2）幼儿介绍自己做的“吸管小人”在做什么动作，学一学，做一做。
（3）教师重新拼插吸管位置，让小人变变变。
教师：其实我的小人是个神奇的小人，我不重新剪吸管就可以把它变一个动作，你们看（教师把不同开口的胳膊和腿变换动作）你的小人能变动作吗？
手工小班教案【篇6】
小班手工剪羊毛教案反思
引言：
手工剪羊毛是一项富有创造力和趣味性的手工活动，能够培养儿童的动手能力和想象力。本文将结合实际经验，对小班手工剪羊毛教案进行反思，探讨其不足之处并提出改进建议。
一、教案设计过于简单
在教案编写过程中，我将教学内容过于简化，导致学生在完成任务后缺乏进一步的学习动力。对于小班学生来说，他们的注意力容易分散，需要更具挑战性的任务来激发他们的学习兴趣。例如，在教学过程中，可以引入更多的图案设计和创造性的工作要求，给予学生更多的自主性和发挥空间。
改进建议：教案中增加创新元素，让学生在手工剪羊毛的基础上，自由发挥创造力，设计和实现自己的创意作品。同时，可以通过引导学生观察、分析不同图案和颜色的羊毛，从而培养学生的观察力和色彩感知能力。
二、教学过程缺乏互动性
在教学中，我主要以讲解为主，学生的参与度较低。这种教学方式不仅让学生缺乏主动性，还可能使他们产生抵触情绪，不愿意参与到教学中来。而互动和合作是小班教学的重要组成部分，可以增加学生的参与度和学习效果。
改进建议：在手工剪羊毛的教学中，加入小组合作和角色扮演的元素，让学生在互动中学习。例如，可以组织学生分组进行羊毛剪切比赛，或是扮演设计师、模特和观众等角色，展开角色扮演活动。这样可以促进学生之间的合作，提高他们的参与度，同时增强他们的沟通和表达能力。
三、教学评价不够全面
在教学过程中，我主要通过观察学生完成的作品来进行评价，但这种方式对学生的发展情况了解不够全面。学生的学习是多方面的，除了作品的完成度外，还需要关注学生的思维能力、创造力及合作能力等方面的表现。
改进建议：在教学评价中，可以增加口头评价和自评的环节。将学生分成小组，让他们互相评价对方的作品，并给予具体的反馈。同时，可以安排一些小组讨论和分享的时间，让学生展示并解释自己的设计思路。这样既可以促进学生之间的交流和学习，也能更全面地了解学生的学习情况。
结论：
小班手工剪羊毛教案是一项富有创造力和趣味性的教学活动，能够培养学生的动手能力和想象力。在教学过程中，我们应注重教案的设计，增加创新元素，让学生在手工剪羊毛的基础上发挥创造力。同时，要注重互动和合作，让学生在互动中学习，提高他们的参与度。此外，教学评价也需要更全面，注重学生的思维能力和合作能力的发展。通过持续改进教学方法和教学评价，我们可以提高小班手工剪羊毛教学的效果，为学生的全面发展奠定良好的基础。
手工小班教案【篇7】
教师发言:
各位家长朋友，大家好：
首先我代表***欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。
复习活动：
1、手指游戏
“十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”
2、儿歌
“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”
二、亲子活动[1]
儿歌“狗尾巴草”
活动目标：
1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。
3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。
活动准备：
PPT演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小狗与狗尾巴草）、实；狗尾巴草一把；儿歌录音
活动过程：
一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动
1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀？
2、小狗想;这草像什么呢?它左看右看,没看出来,它又跳上一块大石头,可还是没想出来?小朋友认识这样的草吗?是什么草呀?
3、我也采了一把这样的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀！你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——（幼儿接着说尾巴草）
三、幼儿操作指偶表演儿歌
1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗？那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶在另一只手的食指上带小草的指偶。
（1）幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。
（2）小朋友表演的真好，我们再来一次好吗？
四、小朋友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。
五、小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧！我们也休息一会儿，呆会儿再玩。
活动二：亲子音乐游戏“碰一碰”
活动目标：
1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并体验与爸爸妈妈合作游戏的快乐情绪。
2、培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
3、能够听指令做出相应的动作，随音乐有节奏地进行游戏。
活动准备：“碰一碰”音乐磁带 幼儿已初步学会做这一游戏
活动过程：
一、 激发幼儿玩游戏的兴趣
1、小狗和小草玩得可高兴了，它们你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戏。我们也找好朋友一起碰一碰吧！
2、分析歌曲
（1）这首歌曲分成几句？第一句怎么表演？第二句怎么表演？问句时怎样表演？碰的时候要怎样？
（2）我们按着刚才的要求再表演一次。
（3）我们除了鼻子碰鼻子以外，还可以哪里碰哪里？
（4）听我的指令听音乐表演。碰得时候要轻轻的不能把好朋友碰疼哦！
（5）小朋友玩得真好！我们再找个朋友碰一碰。
3、你们还想和谁碰一碰呢？不知道爸爸妈妈学会了没有？谁愿意去邀请妈妈碰一碰？
4、看来爸爸妈妈也很想和小朋友一起玩呢！让我们听着音乐去邀请吧！
5、带着爸爸妈妈边唱边走边拍手，记着唱到第二个“碰一碰”时要和爸爸妈妈面对面站好，然后小朋友问“碰哪里？”听我的指令开始游戏。
6、今天我们玩得真开心，还要和爸爸妈妈做一个安静的游戏，我们先带爸爸妈妈到旁边休息一下。
活动三：亲子美工制作：“种子粘贴画”
活动目标：
1、在说说做做中分享亲子制作的乐趣。
2、学习制作种子粘贴画，激发幼儿对粘贴画的兴趣。
3、发展幼儿的手指精细动作，培养幼儿做事的坚持性。
活动准备：红豆、绿豆、黄豆等种子每组各一盘、双面胶每组5—6卷、图画纸若干、范画两幅
活动过程：
一、 教幼儿认识各种种子
秋天是个丰收的季节，许多的东西在秋天收获了，桌上的豆类我们都很熟悉，爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。
二、介绍种子粘贴画的制作方法
1、这些种子不但可以种进泥土生根发芽，还可以制作成美丽的图画，今天我们就要和孩子一起来尝试一下。
2、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜欢的图画。
3、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。
4、与孩子商量选择喜欢的种子，一起均匀地粘贴好，（要沿着画好的轮廓线粘贴）装饰成一幅美丽的画。（粘贴的任务最好让孩子完成。）
三、将种子粘贴画做成展版，供大家欣赏。
手工小班教案【篇8】
小班手工蝴蝶的教案
一、教学目标：
1. 学生能够了解蝴蝶的基本知识，并发展对自然界的兴趣。
2. 学生能够运用简单的手工材料和工具制作一个美丽的手工蝴蝶。
3. 学生能够通过手工制作活动提高他们的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 讲台上准备一份蝴蝶的图片或实物，以供学生观看。
2. 准备一些彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作手工蝴蝶所需的材料。
3. 室内环境要安排整齐，以保证学生在制作手工蝴蝶时的安全。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
引导学生观察讲台上的蝴蝶图片或实物，并与学生分享蝴蝶的一些基本知识，如蝴蝶有几只脚、有几对翅膀等。并鼓励学生提出自己对蝴蝶的疑问。
2. 知识讲解（10分钟）：
通过图片和口头解释，介绍蝴蝶的生命周期，从蛹到成蝶的过程，以及蝴蝶的功能和生活习性，如吸食花蜜等。
3. 制作手工蝴蝶（30分钟）：
1) 给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2) 向学生展示如何用剪刀剪出蝴蝶的形状，并鼓励学生根据自己的想法和创意进行剪裁。
3) 学生可以用彩色铅笔给蝴蝶涂上各种不同的颜色，并用胶水将蝴蝶的翅膀粘贴在一起。
4) 鼓励学生在蝴蝶的身上加上一些装饰物，如亮闪闪的珠子、彩色的纸条等，以增加蝴蝶的美观度和个性化。
4. 分享展示（10分钟）：
鼓励学生展示自己制作的手工蝴蝶，并向全班介绍自己设计蝴蝶的想法和创意。其他学生可以提出自己的观点和欣赏。
5. 课堂总结（5分钟）：
回顾今天的活动，引导学生总结制作蝴蝶的步骤和技巧，并再次强调蝴蝶的重要性和美丽之处。
四、教学延伸：
1. 鼓励学生制作更多不同种类的手工蝴蝶，并展示在班级的墙壁上。
2. 组织学生参观蝴蝶馆或户外花园，观察真实蝴蝶的生活习性和体验大自然的美好。
3. 引导学生用手工蝴蝶来创作故事或绘本，丰富他们的想象力和语言表达能力。
五、教学评价：
教师在学生制作手工蝴蝶的过程中观察学生的参与程度、动手能力和创造力，并给予积极的鼓励和肯定。同时，教师可以逐个评价学生制作的手工蝴蝶的美观度和个性化程度，并鼓励学生互相欣赏和分享。
手工小班教案【篇9】
材料提供
a．用纱布、棉花等制作的不同大小的"拓"；
b.稀释和调配好的各种水粉颜料（以备蘸拓之用）；
c．教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画（以供幼儿拓印背景之用）；
d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔；
e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。
操作层次建议
第一层次：幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣。
第二层次：探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景。
第三层次：会试着自己用蜡笔画简单的画，并拓印背景。
第四层次：尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景（如：从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等），并感受不同背景的美。
第五层次：根据自己的意愿拓印画面，初步知道空间小，用小"拓"，空间大，用大"拓"。
提示对幼儿而言，"拓"即敲。
首先，提供大"拓"，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随意"拓"，并共同欣赏"作品"。感受拓印之后白色蜡笔画的轮廓在彩色背景下所叠现出来的美，以吸引更多的幼儿都去试一下。在幼儿随意拓阶段，教师要留意拓得较均匀的作品，将其展现在表现区内，便于幼儿更多地用视觉去感知均匀的美，而不是教师用言语强调出来的"要敲得均匀，不要有空出来的地方"……用同样的方法也可对其余操作层次进行处理，要注意多用比较法。视幼儿操作情况，在适当范围内鼓励幼儿谈谈自己的经验和作品。其它材料在幼儿进入第二操作层次之后再逐步投放。
（小班美术教案《彩虹糖》含反思
活动目标：
1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。
活动流程：
引起兴趣→图形刺激→想象创造
活动过程：
一、预热阶段。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
形状，感知红、黄、绿三种颜色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”丰富词汇：五颜六色。
“彩虹糖是什么形状的？”
3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二、图形刺激。
1、出示瓶状的作业纸。
“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。”
2、教师示范手指点画彩虹糖。
说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。
三、想象创造。
幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
活动结束活动反思：
糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。
观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。
手工小班教案【篇10】
活动目标：
1、回忆并生动描述动画片中老鼠的形象，体验生动的造型和色彩所带来的美感。
2、在欣赏的基础上，利用手工进行剪贴创作老鼠形象。
3、发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。
活动准备：剪刀、黑色勾线笔、双面胶、圆形手工纸
活动过程：
1、播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。
师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事？是怎么做的？你能用动作表现吗？
欣赏手工作品，集体讨论制作老鼠的方法。
教师示范讲解。
首先，将圆形的卡纸剪成扇形。（如图）
2、先用勾线笔在扇形的顶端涂上黑色。
3、将扇形的两条边用双面胶粘好这样小老鼠的身体就做好了。
在一张白纸上用勾线笔画上眼睛
并剪贴在老鼠的头部（如图），在用彩色纸剪下半圆形的耳朵和长长的.尾巴分别贴好。
在用彩色纸剪下半圆形的耳朵和长长的尾巴分别贴好。
这样一只可爱的小老鼠就做好了。
手工小班教案【篇11】
教学目标:
尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
活动准备:
糖果包装盒等。
卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……
活动过程:
1、谈话导入
(师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗?
2、亲子操作
A包装糖果。
玩法团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的软糖做好了!再拿一张绿色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)。，”糖果做好啦，真好看!”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧!”
玩法萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。
温馨提示:孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父(母)随时鼓励孩子。包糖果用的数量可以自由决定。孩子在操作过程中，家长不要代替他。
B装饰糖果
玩法1:父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。幼儿设计好糖果纸后串成漂亮的门帘。
玩法条纹、花、星星等)用双面胶粘贴在糖果底图上(双面都可装饰)。
温馨提示:父(母)可帮助幼儿画轮廓，鼓励幼儿选择相应的颜色涂色或粘贴。家长适时提示指导，不包办代替。
C做棒棒糖
玩法:父(母)先让幼儿认识棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙签、糖纸、透明胶。再示范讲解制作方法
a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做各种形状的糖
b、拿其中一块在泥工板上搓圆 c、用吸管或牙签、插上做棒子。
d、将做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。
温馨提示:父(母)鼓励幼儿大胆选择辅助材料，做出不同样子的棒棒糖如方的、圆的、长长的、扁扁的……
手工小班教案【篇12】
【活动设计】
由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。
【活动目标】
1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
【活动准备】
黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
小鸟图片、画有大树树干图2张。
【重点难点】
重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。
【活动过程】
1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。
“小朋友，你知道小鸟怎么了?”(找不到家了)
“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”“(想)
“今天请小朋友们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?”(好)
仔细看)。
(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。
(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)
5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。
保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《我是一只小小鸟》出活动室。
【活动延伸】
在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。
手工小班教案【篇13】
一、活动目标
1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。
3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。
二、活动准备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。
三、活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。
（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。 教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？
（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？
2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？
花纹的变化。
教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？
4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开
来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
（三）激发兴趣：
师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小
动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马……它们玩得真开心啊！
一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动
们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？
幼儿：送一把雨伞、雨衣……
教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．
四、引导联想
，你们看漂亮吗？为什么？
怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）
2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？ 你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？
五、幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
六、展示交流（送伞）
1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？
那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）
