如果你想加入中国共产党，首先就要写入党申请书，这个步骤是入党必不可缺的一环。对于我们新时代的年青人，加入中国共产党是我们毕生的追求。你正考虑准备加入中国共产党吗？小编为大家呈上收集和整理的语文实习周记，希望对大家有所帮助。

语文实习周记【篇1】

语文教学实习周记

本周是我参与语文教学实习的第一周，整个过程充满了新鲜感和挑战。作为一名语文教师，我尽全力为学生创造一个积极、轻松的学习环境，同时也注重培养他们的语文素养和创造力。下面是我这一周的实习记录。

一、第一课：诗词鉴赏

本周的第一课是诗词鉴赏，我选择了孟浩然的《春晓》作为课文。首先，我通过一段课前导入让学生回忆起春天的景象，给他们带来一种幸福、愉悦的感觉。接着，我向他们展示了一些春天的照片，并鼓励他们用自己的语言描述春天的美景。通过这种互动的方式，我帮助学生建立起与诗词主题的情感联系。

接下来，我分析了诗词的结构和意义，并向学生解释了一些诗句中的比喻和修辞手法。然后，我让学生分小组朗读诗词，并请他们解读其中的意境与情感。每个小组都展示了独特的理解，这让我对学生的创造力和想象力感到非常欣慰。

最后，我组织了一个小游戏，通过给出一些春天相关的字眼，比如“花”，“阳光”等，学生需要用这些字眼创作句子或短文。这个游戏不仅让学生巩固了诗词的内容，也锻炼了他们的写作能力。整堂课下来，学生们充满了激情和对语文的热爱。

二、第二课：古文阅读

这堂课上，我选择了《岳阳楼记》作为课文。在课前，我通过展示一些与楚文化相关的图片，如楚剑、楚山等，激发学生的兴趣。接着，我让学生阅读这篇古文，并编写了一些问题帮助他们理解文意。

然后，我进行了一场角色扮演活动。我要求学生分成小组，每个小组扮演一位虚构的古人，然后围绕岳阳楼的建筑和特点进行对话。这个活动不仅让学生更深入地理解了古文，还培养了他们的合作意识和表达能力。

最后，我要求学生用自己的语言写一篇与岳阳楼有关的短文。学生们积极参与，他们的作文中表达出了对楼的敬畏之情，同时也展示了对古文的理解和欣赏。

三、第三课：作文指导

本周的最后一堂课是写作指导。我选择了“春天的美景”作为写作主题。首先，我给学生展示了一些春天的图片，并让他们描述自己心目中最美丽的春天景色。然后，我向他们介绍了一些写作技巧，例如使用形象化的语言，运用比喻等。接着，我组织了一个小组讨论活动，学生们在小组中分享自己的写作思路，相互提出修改意见。

最后，我要求学生在家完成作文，并通过微信群分享给我，我在第二天进行了评改。我给予了他们积极的反馈和建议，让他们知道自己的进步和不足之处。

总结：本周的语文教学实习给了我很多宝贵的经验。我发现学生们对诗词和古文非常感兴趣，激发了他们学习的动力和热情。同时，通过小组合作和互动活动，学生的表达能力和创造力得到了锻炼。写作指导环节也为学生提供了展示自己的机会，并通过反馈帮助他们提升写作水平。通过这一周的实习，我深刻认识到语文教学不仅仅是知识的传授，更需要激发学生的兴趣和想象力。我将继续努力，为学生带来更多有趣且有效的语文学习体验。WWw.SQ158.COM

语文实习周记【篇2】

人学语文教师实习周记

第一周

作为一个年轻的教育学专业研究生，我有幸选择了人学语文这家知名中学进行我的教师实习。实习的第一周对我来说充满了期待和喜悦，同时也感到紧张和不安。我怀着一颗忐忑的心情走进了这个充满文化氛围的校园。

在人学语文的实习教师队伍中，有一位特别引人注目的老师，名叫张老师。他已经在这所学校教了二十多年了，深受学生和家长的喜爱。我很荣幸成为了他的实习助教。

第一节课上，我站在教室前，手握着教材，如坐针毡。张老师鼓励我自信地走上讲台，向学生们介绍了我自己并简要提到了我研究语文教学的方向。整个过程中，我尽量保持镇定，并努力表达出自己的热情。

那节课我们进行的是一篇古文的解读，主题是诗词欣赏。张老师用幽默的语言、轻松的氛围和图文并茂的讲解方式，激发了学生们对这篇古文的兴趣。我观察到学生们投入地听课，眼神中流露出对诗词之美的赞赏。

第二节课中，我尝试了一种新的教学方法——小组合作学习。我将学生分成小组，让他们一起阅读、理解并探讨一些现代文。通过小组活动，我希望学生们能更好地相互交流、思考和互助。虽然小组合作学习遇到了一些问题，但学生们在相互合作的过程中确实展现出了对语文学习的热情和积极性。

第三节课是语文写作课，我准备了一道关于小说的开放性题目，希望学生能够发挥自己的想象力和创造力。我用故事讲解的方式，引导学生们理解并审视作文题目。然后，我请学生们闭上眼睛，用心去感受。在温馨的音乐中，学生们认真地思考并开始他们的写作。最后，我请学生们互相交流并互评，这让他们在互动中获得了更多的指导和启发。

实习的第一周结束了，我感到既充实又满足。通过这一周的实习，我明白了一个重要的道理，那就是教书育人并不是一件简单的事情。教师不仅要有扎实的专业知识，还要善于引导学生的思考和理解。通过与张老师的交流和观摩，我认识到一个好的教师需要不断学习、练习和积累经验。

我期待着未来的实习课程，希望通过自己的努力和不断的实践能够成为一名优秀的语文教师。人学语文这个学校，为我提供了一个宝贵的实习机会，并让我对教师职业有了更深的理解。我相信，在未来的日子里，我会从中学到更多的知识和经验，为我将来的教学生涯打下坚实的基础。

语文实习周记【篇3】

语文教学实习周记

我是一名大四的语文教育专业学生，在即将毕业之前，进行了为期一个月的语文教学实习。这段时间的实习经历让我受益匪浅，既锻炼了教学能力，又增长了教育教学理论知识。在这个周记中，我将详细回顾我在实习过程中的一些经历和感受。

第一周，我被分配到一所中学的初一语文班担任助教。我的主要职责是协助老师备课、批改作业和辅导学生。刚开始，我对于这个职位感到有些拘束和不适应，因为作为助教我不仅要和老师密切配合，还要和学生们建立良好的师生关系。然而，我积极调整自己的心态，与老师进行深入沟通，学习他们的教学方法和理念。

第二周，我开始独立备课和授课。由于我不是班主任，所以只有两节课的时间可以掌握和教学内容。我选定了一篇关于明代诗人的课文作文，通过这篇作文的阅读和讨论，让学生们了解明代文化和历史背景。我充分利用多媒体教学工具，使课堂变得生动有趣。学生们积极参与，踊跃发言，我能够感受到他们对语文学习的热情被激发了起来。

第三周，我开始带领学生们进行写作指导。写作是语文教学的重要组成部分，也是学生们最感兴趣的部分。我通过讲解写作规范和技巧，指导学生们进行写作实践。在批改学生作文的过程中，我不仅注重评价学生的写作水平，还给予他们积极的鼓励和建议。学生们的写作水平有了明显的提高，这让我感到很欣慰。

第四周，我有机会观摩高年级语文课。我选择了一节九年级的课程，主题是现代散文的阅读与理解。老师充分利用课堂时间，进行了讲解、讨论和小组活动。学生们积极参与，互相交流，让课堂氛围非常活跃。我深深地感受到，良好的课堂氛围对学生的学习效果有着不可忽视的影响。

回顾整个实习过程，我深刻体会到了作为一名语文教师的责任和挑战。语文教学不仅仅是知识的传授，更是培养学生综合素养和人文精神的过程。在实习过程中，我学到了很多理论知识，也锻炼了自己的教学能力。我明白，作为一名教师，要有良好的教学准备和策划能力，要善于引导学生思考和讨论，要关注每个学生的发展需求。只有这样，才能够真正激发学生的学习热情，帮助他们在语文学习中成长。

通过这一月的实习，我更加坚定了我作为一名语文教育专业学生的信念和目标。我将继续努力学习，提升自己的教学能力，为培养优秀的语文学子做出自己的贡献。我相信，在不久的将来，我能够成为一名优秀的语文教师。

总结：在这段实习经历中，我收获颇丰。通过与老师和学生们的交流和互动，我不仅学到了许多教育教学理论知识，还提升了我自己的教学能力。实践中的经验让我更加明确了自己作为一名语文教师的职责和使命。我将继续努力学习，为将来的教育事业奠定坚实的基础。

语文实习周记【篇4】

语文教师实习周记

本周是我作为一名语文教师的实习周，过程中充满了挑战和收获。在社会实践中，我不仅充分感受到了教育者的责任和使命，同时也深入了解了学生的需求和困惑。通过这次实习，我意识到自己在教学方法和沟通技巧方面还有很多需要提高的地方。

实习的第一天，我按照预先安排好的教学计划，在班级里开展了一堂生动有趣的语文课。我选择了一个有争议的话题，通过小组讨论的方式引导学生思考。他们活跃地参与了讨论，并展现出了良好的思辨能力和表达能力。我注意到，在这样轻松愉快的氛围中，学生更容易从中获取知识和启发。因此，我决定在之后的教学中，多采用讨论和互动的方式，激发学生的学习兴趣。

在实习的第二天，我观察了几节初三的语文课，发现学生在阅读理解方面存在较大困难。于是，我改变了原有计划，决定针对这一问题给予特别辅导。我结合了一些有趣的练习，以及教材之外的阅读材料，引导学生提高阅读理解的能力。我采用了小组合作的形式，让学生在讨论中相互学习，并鼓励他们提出自己的想法和观点。通过这次辅导，学生的阅读理解能力明显提高了，在答题过程中也更加自信准确。这让我对自己的教学方法更加有信心。

第三天，我受教导主任的安排，亲自上课授课。这是我在实习中最紧张的一天。我选择了一篇经典的诗歌进行解读，并分析作者的创作意图和修辞手法。在教学过程中，我不仅使用了投影仪和多媒体工具，使课堂更加生动，还请学生互动参与，共同分析诗歌，让他们从中领悟到文学的美学。学生的注意力高度集中，积极参与课堂，对诗歌也有了更深的理解。这让我意识到，通过创造积极的学习氛围，学生的学习效果会更好。

随着实习的进行，我逐渐熟悉了学校的教学大纲和学生的学习需要。在实习的最后一天，我决定组织一次大型的朗诵比赛，以测试学生在表达方面的能力，并激发他们对语文的兴趣。学生们展现出了出色的朗诵技巧和自信的演讲态度。这次活动不仅给学生提供了展示自己的机会，也让我看到了他们的潜力和进步。我相信，通过这样的锻炼，学生会在语文学习中更加积极主动。

在这次实习中，我的自我认识得到了很大的提高。我明白了教师的职责不仅仅是传授知识，更应该引导学生自主学习和思考。我学会了用多种方式激发学生的学习兴趣，并尊重他们的个性特点。我还了解到，语文教学不仅要注重书本知识，还要关注学生的品德教育和综合素质发展。通过这次实习，我更加坚定了成为一名优秀语文教师的决心。

在实习的结束之际，我向导员和教导主任致以最诚挚的感谢。他们的指导和鼓励让我取得了如此丰富的教学经验和收获。虽然实习结束了，但我的学习之旅才刚刚开始。我将继续努力提升自己的教学技巧和专业素养，为学生提供更好的教育帮助，成为一名敬业和有爱心的语文教育工作者。

语文实习周记【篇5】

汉语文学专业实习周记

第一周：新的起点

这是我作为一名大三的汉语文学专业学生第一次踏入真实的工作岗位，心中充满了期待和紧张。我实习的是一家著名文化机构，他们致力于推广汉语文学以及中华传统文化。第一天，我被分配到了编辑部门，成为了一名实习编辑助理。对于这个以文字为核心的岗位，我怀着满满的热情迎接挑战。

在编辑部门的第一周，我负责了一些简单的工作，比如整理文件、核对资料等。虽然任务有些繁琐，但我努力保持认真负责的态度，尽量提高工作效率，并且虚心向同事请教，以便更好地适应工作环境。每天下班，我都会花时间阅读一些有关文学的书籍，并思考自己在文学方面的成长与发展。

第二周：跃跃欲试

第二周，我逐渐适应了工作环境，并开始参与到一些项目中。编辑部门的同事们对我的工作态度和热情给予了很高的评价，这使我倍感鼓舞。他们主动把一些汉语文学的相关资料分享给我，帮助我更好地了解行业动态。我也努力加强自己的专业知识，通过在工作之余的时间里学习相关的专业课程。

在这一周中，我负责了一份重要的文学杂志的撰写工作。该杂志是本公司的重点项目之一，质量和影响力都非常高。我的主要任务是为杂志撰写短评和文学导读。我得以深入地了解每一篇作品的情节和文化内涵，同时用我自己独特的视角提炼出最有价值的内容。尽管任务量比较大，但我深得同事们的认可和赞赏，这让我更加自信地面对接下来的工作挑战。

第三周：激情与思考

第三周开始了，我与同事们深入交流，也体验到了更多的挑战。我参与了公司组织的一个文学座谈会，与其他爱好文学的同事一起探讨了当代文学的发展趋势。座谈会上，大家热衷地交流自己的观点，分享对文学作品的理解与感悟。我也积极发言，分享了自己的理解和观点，与大家展开了一场精彩的讨论。通过这次座谈会，我认识到文学并不是一个孤立的领域，而是与时代和社会紧密相连的。

在这周中，我还参与了一项开发新文学作品的项目。这个项目给我提供了一次很好的机会，可以自由创作，并且得到了专业人士的指导。我充分发挥自己的想象力，努力创作出有思想性和艺术性的作品。与同事们交流的过程中，我深深地感受到了文学的奇妙之处，以及创作对于一个作家来说是如此重要。

第四周：心灵的触动

第四周，我在编辑部门度过的时间结束了，我将进入一个新的工作环境。尽管离开了编辑部，但我在这里度过的经历和所学到的东西将会成为我一辈子的宝贵财富。

在这一周中，我负责了一档关于散文的广播节目的策划和录制工作。这是一项对语言感知力和口头表达能力的巨大考验，但我努力以饱满的热情投入其中。通过这个节目，我能够深入了解散文的魅力，并学会将文字转化为声音，让更多的人感受到散文的美妙。工作结束后，我收到了很多听众的反馈，让我心灵深处感到一阵温暖和喜悦。

通过这一篇实习周记，我不仅回顾了自己在汉语文学专业实习期间的点点滴滴，更让我更加明白了自己对文学的热爱和追求。在这个实习过程中，我不仅学到了实际操作技能，还培养了自己的团队合作意识和创新能力。我深深体会到文学是一种对生活的感知，是一门能够启迪灵魂、沟通心灵的艺术。我相信，只要坚持努力，我一定能够在汉语文学的广阔天地中找到自己的位置，为中华文化的传承与发展做出贡献。

语文实习周记【篇6】

高三语文教师实习周记

周一：

今天是我作为高三语文教师的第一天实习，激动和紧张的心情交织在一起。早上八点，我来到教室，看到空无一人的教室，我心里不禁涌起一股空落落的感觉。渐渐地，同学们陆续进入教室，我迎着他们的目光微笑着，给他们传递一份欢迎和鼓励。

上午第一节课，是语文文学常识的讲解。我设计了一个有趣的游戏，让学生通过随机抽取文学作品来回答问题。他们在游戏中积极参与，激发了他们对文学的兴趣和探索的欲望。当文学常识的知识点被他们一个个融入记忆时，我感到自己作为教师的存在意义。

下午第三节课，我给学生讲解了课文《红楼梦》中黛玉和宝玉的形象描写。通过具体的分析和解读，我让学生们更好地理解了大家熟知的这两个角色。他们眼神灼灼地看着我，充满了探究的欲望。我看到了他们对文学的深切关注和渴望。这一刻，我觉得自己身上沉淀下来的知识和经验得到了充分的释放。

周二：

今天早上，我和学生一起进行了一次讨论活动。我们以小组形式讨论了《诗经》中的一首诗。每个小组都展现了不同的观点和想法，我的角色则是引导他们进行思考，并总结出各组的讨论结果。这样的活动不仅让学生们在自由的讨论过程中培养了团队合作的精神，也让他们的思维得到了拓展和锻炼。

下午第一节课，我给学生们讲解了文言文的阅读技巧。我以自己的亲身体验为例，告诉他们如何逐句理解文言文，如何利用文言文的特点去推测意义。学生们认真地听着，时不时地点头示意。我感到非常欣慰，因为我知道他们在我的指导下越来越了解文言文，并且渐渐掌握了一些解读的方法。

周三：

今天上午的课程是文言文默写。我提前给学生发放了默写试卷，然后给他们一些时间准备。在默写的过程中，我注意到学生们脑中突然闪过的灵感和迅猛的动作。他们用娴熟的手法书写着，笔下的字迹端正而秀美。在默写结束后，我感到自己在一点一滴地提高他们的文言文水平。

下午的第三节课，我给学生们带来了一堂课外拓展的讲座。我以《红楼梦》为例，展示了古代文学的魅力和深刻之处。我尽量用通俗易懂的语言去阐述文学作品中的艺术手法和思想内涵，引导学生们发现其中的美和智慧。学生们聚精会神地听着，不时地拍手叫好。这一节课，我觉得自己带给他们了更多的文学启迪和艺术享受。

周四：

今天早上，我给学生们讲解了修辞手法。通过一些具体的例子，我让学生们深入了解了修辞手法在文学作品中的应用。他们积极举手发言，分享自己关于修辞手法的认识和体会。他们的思维活跃而深入，展现出他们眼中独特的文学洞察力和理解能力。

下午第一节课，我组织了一个写作比赛。我给学生们提供了一个话题，让他们在有限的时间内写出一篇文章。学生们积极参与，笔下畅行无阻。他们用自己的文字展现了对话题的认识和思考。我看着他们一篇篇作品堆积起来，感到他们的进步和成长。

周五：

今天是我实习的最后一天。早上我提前给学生们发了一份测试卷，并告诉他们这是他们在我的课堂上的最后一次考试。我看着他们认真答题的样子，心中涌起了一种无法言喻的满足和激动。在结束考试之后，我向他们宣布了一些好消息：我将留在学校任教，并负责高三语文的教学。学生们听后纷纷掌声雷动，我感受到了他们对我的肯定和欢迎。

下午，学校组织了一次教师和学生的足球友谊赛。我作为教师代表队的队长参加了比赛，并和学生们一起并肩作战。在比赛中，我看到了同学们全力以赴的拼搏精神和顽强的毅力。最终，我们队以微弱的优势获得了比赛的胜利。看到学生们欢呼的笑脸，我的内心充满了无尽的喜悦和满足。

这一周的实习让我深刻体会到了作为一名高三语文教师的责任和使命。我将继续努力，为学生们营造更好的学习环境，促进他们的学业成长和全面发展。

语文实习周记【篇7】

语文专业实习周记

本周我正式开始了在一所小学的语文专业实习，这是我作为一名大三学生最为重要的一次实习经历。我迅速适应了工作环境，融入了班级中，并开始了我作为语文教师的角色。

周一早上，我来到了我所分配的三年级一班。当我走进教室的那一刻，一群兴奋的小朋友们热情地喊着：“老师好！”。他们充满朝气的笑容让我感到无比的温暖和激动。我给他们每一个人发了一束小红花，以表达我对他们的祝贺和鼓励。

上午的第一节课，我带学生们进行了一场有关文言文的探究活动。在课堂上，我通过播放一段有关课文背景的视频，引起了学生们的兴趣。接着，我以问题导向的方式，让学生们分组阅读和讨论课文，以培养他们的分析思维和团队合作能力。我在课堂上积极参与，鼓励学生们表达自己的观点和疑惑，并给予及时的指导和解答。我请几个学生上台展示他们的理解和归纳，这不仅鼓励了他们的自信心，也促使其他学生对这个问题有了更深入的思考。课堂结束后，学生们纷纷对这种新颖的探究式教学表示赞赏，并期待着下一堂课。

周二，我开始承担起批改学生作文的任务。根据学校的教学计划，每个星期二都是作文批改日。学生们把自己的作文交给我，我耐心地阅读每一篇作文，并给予详细的评语和修改建议。我发现学生们的作文水平参差不齐，有些作文语言简洁准确，观点独到，而有些却存在语法错误和逻辑不清的问题。因此，我在评语中提出了针对性的建议，鼓励学生们多读书、多积累词汇，并注重文章的结构和逻辑推理。我还鼓励学生们勇敢发表自己的观点，培养独立思考和表达能力。通过批改作文，我不仅了解了学生们的写作情况，也更加了解他们的个性和思维方式。

周三，学校举行了一场语文演讲比赛。我作为一名语文老师，负责组织和指导学生们的演讲活动。在演讲比赛前，我向学生们介绍了演讲的技巧和注意事项，并提供了一些优秀的演讲范文供学生们参考。在比赛当天，我紧张但充满期待地坐在评委席上。学生们一个接一个地上台，他们通过生动的语言、自信的姿态和深入的思考，将自己的观点传达给了观众。我观察到每一位学生在演讲过程中都变得更加自信和成熟，他们不再紧张，而是敢于面对观众和表达自己的观点。我和其他评委们一起给予了每一位学生详细的评分和点评，并对他们的努力和表现给予了肯定和鼓励。

周四，我受到了一项考验——给全班学生上一堂完整的语文课。这是我第一次独立承担一节完整的语文课程，我感到既兴奋又紧张。在亲自备课的过程中，我选择了一篇有趣的语文课文，并设计了多种互动的教学活动。课堂上，我首先通过一个有趣的小游戏引起学生们的注意，并激发他们的求知欲望。接着，我以多媒体的形式展示了课文内容，并引导学生们参与其中，激发他们的阅读兴趣和思考能力。在课堂上，我积极引导学生们进行讨论和思考，鼓励他们勇于提出问题和表达自己的观点。通过不断与学生们的互动，我逐渐克服了紧张感，而学生们也充分参与到了课堂中。我通过一个小小的练习，对学生们的学习成果进行了巩固和总结。课堂结束后，学生们的笑容证明了他们的满意和收获，而我的心中则充满了成就感和自豪感。

本周的语文专业实习经历让我深刻认识到了作为一名语文教师的责任和使命。我将继续不断学习和提升自己，以更好地引导和培养学生们的语文素养。语文教育是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节，作为未来的语文教师，我将努力做到更好，为学生们的成长贡献自己的力量。

语文实习周记【篇8】

语文教研组实习周记

本周是我在语文教研组实习的第一周，作为一个实习生，我充满了好奇和期待。这一周我经历了许多丰富多彩的教学活动，感受到了语文教学的魅力和挑战。

实习的第一天，我受到了热情的接待。教研组的老师们给我介绍了学校的语文教学情况，并带我参观了语文教研室。语文教研室宽敞明亮，墙上挂满了精心设计的教学展示，书架上摆满了各类语文教学参考书籍和教辅材料。我感到自己像是进入了一个知识的海洋。

实习的第二天，我参与了一堂八年级的语文阅读理解课。老师精心设计了一堂关于文言文阅读的课程。他首先向学生介绍文言文的特点和阅读方法，然后通过解读古代文言文的课文，帮助学生理解文言文中的难点和重点。课堂上，老师还设置了一些互动环节，让学生通过互动游戏加深对文言文的理解。我观察到学生们在互动环节中踊跃参与，表现出了对学习的兴趣和热情。

实习的第三天，我跟随一位老师进行了一堂初一的写作指导课。老师首先给学生们讲解了写作的基本要素和写作技巧，然后通过分析优秀范文和学生作文，帮助学生们发现写作中存在的问题和改进的方向。在课堂上，老师还组织了学生们进行写作讨论和互相评价，激发了学生们的写作热情和创造力。我看到学生们在互相评价中相互学习和进步，写作水平也有了明显的提高。

实习的第四天，我参与了一堂七年级的语文阅读教学课。老师以《借种》为例，采用了多媒体教学手段，给学生们展示了小说的背景和作者的创作意图。然后，老师引导学生们进行文本分析，通过细读课文，理解字幕和插图的含义，学习阅读的技巧和方法。在课堂上，老师还组织了小组合作学习，让学生们在小组内讨论和解决阅读问题。我看到学生们在合作中展示了互相帮助和理解的精神，提高了文本阅读的能力。

实习的最后一天，我跟随一位老师进行了一堂六年级的语文诗歌鉴赏课。老师选择了一首古诗和一首现代诗，让学生们通过比较两首诗歌，理解诗歌创作的特点和意境。老师先给学生们介绍了古诗和现代诗的发展历程和风格特点，然后通过解读诗歌的词句和韵律，帮助学生们理解诗歌的情感表达和艺术形式。课堂上，老师还组织了学生们进行诗歌朗读和创作，激发了学生们对诗歌的热爱和创作的灵感。我看到学生们在诗歌朗读和创作中表现出了才思敏捷和创造力。

通过这一周的实习，我深深感受到了语文教学的魅力和挑战。语文教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、表达能力和创造力。我明白了作为一名语文教师，需要不断学习和探索，不断提高自己的教学水平和教育素养。我感谢教研组的老师们对我的关心和指导，我会认真总结这一周的实习经验，不断提高自己的语文教学能力，为学生提供更优质的语文教育。

语文实习周记【篇9】

汉语言文学专业实习周记(一)

第一周听课。

听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。初来到实习学校，我先是听了2个星期的语文课，再自己实践讲课2个星期。实习期间，我共计听课24节，上课16节，备课16个课时。

在听课过程中，我学到了许多新的知识。就拿教本班语文的李松老师来说，他上课时声情并茂，感情充沛，语言幽默。在上课前，他常常会根据课文内容，去网上查找一些与课文有关的故事或者对课文起补充的知识，并在上课时适时讲给学生们听，以增加课文的趣味性，知识性，从而更好地调动学生的学习积极性。例如在上第一单元里的《捅马蜂窝》这篇课文时，他先是问同学们小时候是否捅过马蜂窝，并让同学们说说自己捅马蜂窝的趣事，在激起同学们的兴趣后，他才开始讲解新课。又如，他在上《夜雨寄北》这篇课文时，他并不急于进入新课，而是先给同学们讲解作者李商隐的背景身世，及他与妻子的爱情故事，从而来引出诗人写给妻子的这首饱含深情的诗。同时，在讲解过程中，他用自己朴实的话语把诗歌的中心思想表达出来，让学生身临其境，感同身受。

对于听课，我认为需要注意的是听课前要先了解该课内容，做到心中有底;听课时要仔细听讲，细心捕捉每一位老师的授课亮点;课后要争取与授课老师探讨本堂课的上课思路，从而对照自己查找差距。

汉语言文学专业实习周记(二)

第二周学习备课。

无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟悉教材，吃透文本。要仔细琢磨文本里的每一句话的含义，充分了解文本中的知识和情感，这样才能更好地把知识传递给学生。

备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料，作为辅助备课之用。而备课不单单是把几个教案拼凑整合一番就可以了事，而是要加入自己的创新思想，要去深刻思考一堂课该怎么上，怎么才上得好。这样不仅能提高自己的备课能力，同时更利于实际教学。

在初学备《纸船——寄母亲》这篇课文时，我就犯过“本本主义”“教条主义”的错误。在没有深刻理解课文的情况下，就在几本教参上抄一些自认为精华的句子，凑成整篇看似完整的教案。结果自己一堂课讲下来，发现学生听得云里雾里，好像什么都学了但又什么都没学到。课后,我在向我的社会实践指导教师汪劲松老师请教时，他一句话道出了我的症结所在：在没有搞清楚课文真正想表达的思想内容、在没有把课本语言变成自己的语言的情况下讲课，只是泛泛而谈。电大汉语言文学本科毕业实习总结电大汉语言文学本科毕业实习总结。他告诉我，以后在备课之前，一定要先熟读课文，并把自己对作品的理解适当的加进教案里，以便更好的.帮助学生理解课文。

汉语言文学专业实习周记(三)

第三周开始上课。

怎么样才能上好一堂课?通过连贯，注重引导。当知识点太难的时候，老师要学会把一个知识点分解成几个问题，逐步引导。如果引导不够，学生接受不了的话，老师上课时即使知识点讲得再完整，这也是一堂失败的课，因为学生才是学习的主体。

其次是要善于营造和把握课堂气氛。要广泛听取学生的意见，了解他们喜欢的一些学习方法，多向优秀老师学习经验，以迎合学生的口味，提高他们的学习兴趣。多培养自己的幽默细胞，扩充自己的知识阅历，以学生喜闻乐见的语言和方式为学生灵活授课，多变换和改进自己的授课方式，在课堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戏、互动等内容。

实习期间，我上的第一堂课是《纸船——寄母亲》，总体说来，这堂课是失败的。后来，我又接连上了《母亲》、《蝈蝈》这两篇课文。在上公开课《空山鸟语》时，我就仔细总结了前几堂课的经验和教训。先是熟读课文，理清课文的思路，用自己的语言归纳好文章的中心内容，再结合自己的理解备课。正式上课时，看到台下坐着的幸福、宁静生活的强烈追求。课后，我及时向前来听课的老师交流了意见，他们在肯定这堂课的同时，还指出了一些意见和建议，通过这堂课，我学到了很多实际的东西。

汉语言文学专业实习周记(四)

实习期间，我以正式教师的身份和标准严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，并深入学生中，耐心倾听他们的心声，用心去关爱学生。同时，也严格遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见和建议，努力完善我的实习工作。通过课下与老师和学生的交流，我发现了一些自己在教学过程中切实存在且亟需改善的问题。

1、普通话不标准

普通话对我们日常的人际交往、工作生活十分重要，而对一名老师，特别是一名语文老师，更是十分的重要。我的普通话不标准主要体现在前后鼻韵、平翘舌、L和N不分、不懂普通话技巧是个方面。这些问题将是我接下来在学习和工作中首要解决的问题。

2、语言不幽默

幽默的语言不但让人肯听，而且耐听。在课堂上，我不善于活跃气氛，也不善于讲故事，讲笑话，这样就不能更好地活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。在今后的工作中，我要多阅读书籍，增强自己的文化底蕴和内涵，做到水到渠成，心中有数。

汉语言文学专业实习周记(五)

首次登上讲台的时候，看着台下的学生，十分的紧张，头脑一片空白，讲课也是语无伦次。万事开头难，之后渐渐地自己就完全得到了放松，而且讲课越来越流畅。在与学校同学和老师们的朝夕相处中，我和他们建立了深厚的感情。我的社会实践指导教师杨立老师不但在业务上对我进行指导，还教会了我许多做人的道理。而我的学生们，他们用那单纯而又美丽的心灵让我明白了做教师的快乐和责任，同时也更加坚定了我从事教育工作的意愿。在这，我把我的一些想法和体会与大家一起交流一下，请大家给予指导与帮助!

1、教学方面

上课说话应放慢速度;在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写;在课堂上称呼全体学生时不要用“你们”，而要用“我们”，这在心理感受上有一种距离的暗示作用;同时，不要拖堂，要把宝贵的下课时间留给同学们。

2、师生交流方面

不要摆架子，要站在学生的角度，真诚地去与他们沟通。对于一些令老师头疼的孩子，不要歧视，要用心去倾听他们，了解他们，并找出症结所在，帮助他们走出困境，树立正确的人生观世界观。

印象最深刻的是在我们班有位同学，他年幼丧父，母亲也弃他不顾转而改嫁他乡，他全靠爷爷奶奶抚养长大。他学习十分刻苦，也非常勤奋，但性格比较孤僻，爱独来独往，不合群，也比较自卑。为了帮助他变开朗起来，我和李松老师商量看如何挖掘出他的优点并在全班肯定他，以增强他的自信。在多方面了解后，发觉他作文写得特别好，就决定在上作文课的时候，把他的作文念给同学们听。就这样，渐渐的他有了自信，变得开朗起来。他的改变让我和李松老师十分的欣慰，也让我明白在教学的过程中，一定要以人为本，才能做好教育，教好书，为好人。

在在短短的实习生活中，我学到了许多新的知识，感受到了身为一名教师的苦与乐，深刻体会到了教育教学的重要意义，明白了一个老师的好坏对学生发展的影响程度。也正是如此，我看到了老师肩上担负的责任是多么的重大，但这更让我坚定要当老师，且当一名好老的信心和决心。