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学校意识形态工作计划(篇1)

为深入学习贯彻党的十九大精神，进一步加强和改进意识形态工作，落实党管意识形态原则，明确领导干部的意识形态工作责任，根据上级有关文件要求，结合学校实际，制定2021年意识形态工作计划如下

一、总体要求

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。学校党总支抓意识形态工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实意识形态工作责任制，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，切实加强意识形态领域管理和引导，进一步强化理论武装、正面宣传、文明创建、文化基础设施建设和队伍建设，唱响主旋律。弘扬正能量，为教育事业健康稳步发展提供有力的思想保证、精神动力、舆论支持和文化支撑。

二、工作原则

按照分级负责和谁主管谁负责、谁主办谁负责的原则，领导班子对学校意识形态工作负主体责任。党总支书记和校长是第一责任人，必须旗帜鲜明的站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。其他领导班子成员根据工作分工，按照一岗双责要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

三、工作方案

（一）切实加强组织领导。党总支要把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理。

1、抓好部署推动。将意识形态工作摆上重要议事日程，列入学校年度工作计划，与业务工作同安排、同部署、同检查。要召开专题会议，对意识形态工作进行分析研判，听取汇报和推动部署。在制度上、人员上、经费上加大投入，确保各项工作的顺利推进。

2、积极参加宣传部门组织的各项活动，扎实推进本单位宣传思想文化工作。

（二）大力推进理论武装工作。围绕建设学习型党组织，以建设学习型管理团队为抓手，深入推进理论武装工作。

1、认真制定领导班子学习计划，组织开展好政治理论学习和读书活动，引导党员干部学理论、学法规、学业务，倡导干部职工多读书、读好书、善读书。结合推进两学一做学习教育常态化制度化，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、科学体系、实践要求，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文自信。

2、抓好形势政策教育，组织干部职工深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想以及上级部门重要会议文件精神、廉政政策法规等内容，提升和推动干部职工正确理解和自觉贯彻执行党的理论和路线方针政策。

3、按要求完成好党报党刊等书籍的征订任务。

（三）开展精神文明创建活动。以社会主义核心价值体系为根本，深入实施公民道德建设工程，开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。

1、深入推进培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕富强、民主、文明、和谐价值目标，围绕自由、平等、公正、法治价值取向，围绕爱国、敬业、诚信、友善价值准则，全面系统地进行阐释解读，引导干部职工学生深入理解，准确把握三个倡导内涵，牢固树立中国特色社会主义的共同理想。

2、以传承雷锋精神，深化志愿服务为载体，组织党员干部、共青团员开展志愿服务。

3、充分利用五一、五四、端午七一、中秋国庆等节日，积极倡导文明和谐、使用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风，继承和发扬中华民族优秀传统文化和传统美德，营造安定和谐欢乐祥和的喜庆氛围。

（四）维护学校网络意识形态安全

1、建立健全网络意识形态工作领导体制和工作机制。分管领导要亲自抓学校网络意识形态安全工作，加强学校网络平台的管理，建立健全管用防并举，方方面面齐动手的制度体制。

2、做好学校网络平台正面思想舆论。坚持正确的舆论导向，积极探索运用网络媒体团结引导教育教学的途径和方法。加强信息发布、政策解读、网络评论，善于运用新媒体对学校政策措施进行权威解读，及时回应社会关切问题，提高舆论引导水平。

（五）做好意识形态领域重大问题处置。

1、坚持以中国特色社会主义为度量衡，评判意识形态领域的是非曲直。区分情况、把握分寸，坚持具体问题具体分析，既不能随意上纲上线、把一般问题政治化，也不能丧失政治敏感性、把政治原则问题当作一般的学术和思想问题来对待。注意把握好时、度、效，遇到突发情况后，按照管理要求迅速分析研判，在向上级报告的同时，及时表明立场，第一时间妥善处理，防止问题发酵。

2、对否定中国共产党的领导，攻击中国特色社会主义制度等错误思潮和言论，要敢抓敢管、敢于亮剑，及时有效地发出声音，通过党内通报，旗帜鲜明地表明立场、亮明态度，理直气壮地加以批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

（六）加强意识形态工作队伍建设

党总支要把意识形态工作队伍建设摆在重要位置，加强管理，着力打造一支敢打硬仗、能打硬仗的坚强队伍。

1、加强宣传思想文化队伍建设，用好现有的资源，不断增强意识形态工作的力量。

2、畅通联系渠道，加强对广大教职工的政治引领，做好耐心细致的思想政治工作，引导他们与党同心同德、同向同行，为党的教育事业勤奋工作。

3、严格党员干部纪律约束，加强对党员干部的党纪党规教育，加强对党员干部政治纪律、组织纪律的执行监督，决不允许公开发表违背党中央和上级党委精神的言论，决不允许参加各种非法组织和非法活动。对发表同党中央和上级党委精神相违背的言论，非议党的理论和路线方针政策重大决策部署，散布传播政治谣言的党员干部，报上级组织依纪依法严肃处理。

学校意识形态工作计划(篇2)

为深入学习贯彻党的十九大精神，进一步加强和改进学校意识形态工作，落实意识形态工作责任制，特制定我校2020年意识形态工作计划。

一、总体要求

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，学校是意识形态工作的前沿阵地，关乎办学方向和落实立德树人根本任务，学校党委抓意识形态工作，必须高举新时代中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。认真落实意识形态工作责任责任制，压实主体责任，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权和话语权，培育和践行社会主义核心价值观，强化理论武装、正面宣传、文明创建、阵地建设和队伍建设，唱响主旋律，弘扬正能量，为教育事业发展提供有力的思想保证、精神动力、舆论支持和文化支撑。

二、领导小组

学校成立意识形态工作领导小组如下：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由李果同志任办公室主任，成员为各支部书记和吕汗同志

三、主要工作及责任分工

1、把握正确的政治方向。认真贯彻落实中省市、市委教育工委关于意识形态工作的决策部署，牢牢把握正确的政治方向，保持政治清醒和政治定力，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，做到有令必行、有禁必止，坚决维护中央权威，在思想上行动上同党中央保持高度一致。（责任领导：张登智责任处室：党建思政组）

2、抓实意识形态工作。学校党委每年至少2次专题研究意识形态工作，及时掌握教职工群思想动态，辨析思想文化领域的突出问题，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性苗头性问题，有针对性地及时进行引导，不断提高对突发事件和问题的处置能力。每半年要向市委教育工委报告意识形态工作情况。（责任领导：张登智责任处室：党建思政组）

3、抓好党员队伍学习教育。坚持党对意识形态工作的统一领导，坚持把党的思想理论建设作为意识形态工作的根本任务，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，持续深入推进“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化，增强“四个自信”。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，推动党员干部在读原著学原文悟原理上下功夫，切实用科学思想武装头脑，指导实践。大力宣传“四个全面”战略布局，努力践行社会主义核心价值观。指导和督促各党支部的意识形态工作，加强对党员意识形态工作教育培训，增强责任意识，提高政治鉴别力。（责任领导：张登智责任处室：党建思政组）

4、抓好教职工队伍管理。认真贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合学校校园文化建设，加强教师队伍思想政治建设，促进作风转变。通过教职工大会、教研组会议、党支部会议等形式，充分做好教职员工意识形态工作，利用好党员活动室、LED屏、展板等，通过采取集中学习、专题会议、培训研讨等形式，扎实抓好教职工理论学习。（责任领导：李灿责任处室：办公室）

5、把好课堂教学意识形态关。以社会主义核心价值观为重点，强力推进意识形态教育进课堂，多途径开展人生观、世界观、价值观教育。进一步加强课堂教学管理，划定课堂教学意识形态的底线和红线，对政治、历史等意识形态属性较强的学科教学要严把政治关，发挥思想政治课的引领作用，其他学科要融入意识形态正面教育与引导。（责任领导：孙维福责任处室：教导处）

6、重视学生意识形态工作。通过孝文化教育、德育活动开展、德育课程改革，加强学生思想道德建设，加强学生社团的管理与指导，通过主题教育、校园文化、社会实践等途径，培养学生的核心素养。（责任领导：王建明责任处室：学生处、团委）

7、加强网络阵地管控。牢牢控制网络意识形态主导权，充分发挥学校宣传主流阵地的作用，加强对青少年学生的网络文明教育和网络安全教育，弘扬正气、唱响主旋律，培育积极向上的网络文化。加强对贴吧、各类QQ微信工作群的管理和引导，形成正确的舆论导向，密切关注网上舆情，切实提高重大突发事件应急防范处置能力，确保网上舆论正确健康。（责任领导：叶文利责任处室：党建思政组）

四、工作要求

1、高度重视，落实责任。党委书记要始终站在意识形态工作第一线，担负起意识形态工作第一责任，带头抓意识形态工作，对重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。党委副书记是意识形态工作的直接责任人，协助党委书记抓好落实。党委其他成员、各科室负责人、支部书记按照“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，把职责范围内的意识形态工作做细、做实。

2、完善机制，强化监督。

党委书记及班子成员要把履行意识形态工作职责情况，作为民主生活会、领导班子及其成员的重要内容，接受监督和评议。要把意识形态工作纳入干部、教职工年度考核的重要内容，作为对干部和教师评价和奖惩的重要依据。

3、强化意识形态工作责任追究。党委要强化辨析引导和舆论斗争能力，用中国特色社会主义思想理论衡量意识形态领域的是非曲直。对在贯彻落实意识形态工作责任制过程中渎职失职的干部职工要严肃追责。比如没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的;教师授课内容在意识形态方面有严重错误导向的;未严格对QQ微信工作群管理和引导、丧失实际控制权，出现严重问题的;发布否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论，造成严重影响等行为。视情节轻重，给予提醒、批评教育、责令作出书面检查、通报批评、纪律处分，构成犯罪的由司法机关依法处理。

学校意识形态工作计划(篇3)

20__年，我校党总支坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦主责主业，主动担当作为。深入学习贯彻党的十九大会议精神，全面提升基层党建工作，以“不忘初心，牢记使命”为主题教育主线，深入开展“两学一做”学习教育，按照党支部“五化”建设标准，争创“五化”党支部，争当“六好”支书，争做“四有”党员。高度重视意识形态工作，切实加强党的组织建设，全面推进思想、组织、作风、防腐倡廉和制度建设，坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进。以党建促教育，以教书育人为载体，在教育教学工作中努力发挥党组织政治核心作用，促进学校的和谐发展。

一、20__年所作的主要工作

(一)加强思想建设和党性教育

1、常态化抓好“两学一做”学习教育。在20__年党总支工作计划和党支部工作计划中强调以党的创新思想武装头脑，年初制定了中心组学习计划和党员个人学习计划，召开了资江学校贯彻中央八项规定精神突出问题专项治理工作会议、意识形态专项教育等专题会议20余次，总支部书记面向全体党员上党课，总支委员会成员在自己所在支部上党课，各支部书记为支部党员上党课，广大党员通过自学、集体学习、共同讨论等多种方式认真学习20__年政府工作报告、全国组织工作会议精神、全市组织工作会议精神、____关于王继才同志先进事迹的重要指示精神、深入推进扫黑除恶专项斗争相关应知应会政策知识、《中国共产党纪律处分条例》等一系列加强思想建设和党性教育的知识学习。

2、组织党员和教职工学习“十九大”会议精神。通过召开“深入贯彻落实十九大会议精神”全体党员会议、布置学校党建活动室和校园橱窗、电子屏等广泛宣传十九大会议精神，号召教师将十九大会议精神带进教室，带进课本、带到学生心中。

3、扎实开展“三会一课”和主题党日活动，坚定理想信念。一是按照市教育局党委的每月党建工作提示要求和年初制定的党建工作计划，“三会一课”年度计划，党总支部按时按质完成“三会一课”，建立健全会议台账，规范会议记录，学习上级党组织有关文件、传达文件精神、交流讨论学校工作开展情况，商讨学校重大事情、酝酿党员发展、转正情况、总结部署党建工作，组织生活会上开展批评与自我批评，做到“一会五评”，保证“三会一课”制度落到实处。二是坚持每月开展一次主题党日活动,做到月月有主题,活动有方案、记录、台账，活动方式丰富多彩，活动后党员有心得体会，本年度党员教师共写了观看《决不饶恕》观后感，参观塘田寺战时讲习所心得体会，观看《榜样3》有感等多篇心得体会。

(二)加强组织建设，发挥核心作用

我校于20__年11月份顺利完成成立党总支，设立党支部并选举产生总支委员和支部书记及委员工作。20__年我校按照市教育局党委的要求，分总支与支部开展党建工作，总支委员会成员共同商讨决策学校的方针政策，确保各项工作公平持续有效发展，，切实发挥党组织的战斗堡垒作用。按照年度发展党员的计划，20__年实现了一名预备党员如期转正，吸收一名预备党员。

(三)加强作风建设，弘扬清风正气

1、强化师德师风建设。召开教师廉洁从教主题教育大会，学习市教育局下发的《专项整治违规征订教辅资料》的文件，全体教师签订了廉洁从教责任书，开展了教师撰写师德师风文章活动，集体观看反腐倡廉影片《决不饶恕》、《忠诚与背叛》，组织观看和学习《榜样3》，切实加强教师的师德师风建设。

2、切实履行纪检监督主体责任。党总支切实履行党风廉政主体责任，明确领导班子和个人的党风廉政责任，落实了党风廉政建设责任人。

二、特色亮点做法

(一)抓党建促教学。我校党总支部一直以来都以党建引领教育教学工作，积极推荐青年党员教师参加各级教学比武大赛，切实发挥党员的先锋模范作用。日常工作中狠抓教学常规，深化教研教改，着力提高课堂教学效率，坚持每学期都开展年级组集体备课，组内公开课，校内青年教师公开课比武等多种提高教学水平活动方式。

(二)党建与创建文明城市、校园文化相结合。我校党总支部坚持求实效，提质量，虚功实做促发展，将党建工作与创建文明城市，校园文化工作相结合，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，通过上专题党课，做好校园宣传栏，召开主题班会，评选优秀党员，评选文明之星等方式，深化思想道德教育和行为习惯养成教育，将创文工作落实到实处。20__年邵阳市文明办主办的“我的中国梦，向国旗敬礼”和“向国旗敬礼，做新时代好少年”启动仪式均在我校举行。

(三)帮扶学困生，党员身先行。帮扶学困生是一项发挥党员教师特长优势，真正施展自己才能的活动，我校每年都切实开展帮扶学困生工程，全体党员同志一对一帮扶六年级的学困生，在生活上关心他们，在学习中发挥自己的优势，因材施教，尽心尽力帮助他们提高学习成绩，在心里上关爱他们，让他们重新树立学习的信心。学校党总支部通过搭建党员教师与学困生的交流平台，加强与学困生本人及其家长的联系，沟通思想，切实了解实情，以便开展工作。

(四)党建工作显成效。通过开展一系列的扎实工作，我校党建工作取得良好发展。20__年我校均评为基层先进党组织，20__年5月我校作为基层党建示范点，成功举办市直各教育单位推进党支部“五化”建设现场推进会，20__年我校《讲奉献，树师德，三联三为暖人心》被评为邵阳市思想政治工作创新案例，20__年我校刘江英老师被评为市直教育系统优秀党员，彭登老师被评为市直优秀党务工作者。牛鑫老师的《帮学生扣好人生的第一粒扣子》入选市教育局《不忘初心、立德树人》优秀征文集。

三、存在问题

1、党建基础工作不够扎实。我校党总支目前只是二传手角色，按照市教育局党委的要求和党建工作提示开展党员活动，未能结合学校特点开展富有特色的党建活动。

2、部分党员不能发挥先锋模范作用。少数党员教师党员意识不强，工作上满足于完成任务，缺乏力争一流的精神，极少数党员在工作中不能勇挑重担，工作中有畏难情绪，不能发挥带头作用。

3、学校党建工作创新力度不够。党建工作中存在为党建搞党建，服务于教育教学工作的创新措施少，富有学校特色的党建活动不够多，党建品牌的创建举措不够深入，缺乏有影响力的党建活动。

4、党支部创“五化”的达标度不够。按照市教育党委和党支部“五化”建设标准的要求，各支部都应该是合格“五化”党支部，目前，我校仅第三支部为优秀党支部，一、二、四党支部为合格党支部，退休第五党支部还未达标。

四、下步打算

1、进一步强化理论武装工作。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，用党的创新理论武装头脑，推动全体党员更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。深入推进党建引领强校工程的实施，教育引导全体党员牢记党的宗旨，切实发挥基层党组织和党员的先锋模范作用。

2、继续开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动和党支部“五化”建设。发挥党员教师的先锋模范作用，持续开展帮扶学困生活动，组织党员深入学习党章党规，参观红色革命基地，重温入党誓词，坚定革命信念。继续争创“五化”党支部，争取我校五个党支部都能成为优秀党支部。

3、狠抓党建促教学。以党建为统领，提升学校教育教学质量，坚定不移的沿着新时代中国特色社会主义道路，打造学校的教学特色品牌，提高教师的教学水平，真正办让人民满意的百年名校。

4、进一步加强党风廉政建设。认真履行党风廉政建设主体责任，做好党员的谈心谈话工作，进一步加强教师的师德师风建设，开展优秀教师和优秀党员的评选活动，弘扬敬业爱生精神。

5、发挥工会等组织力量形成教育合力。组织工会和教导室开展教职工教育教学竞赛，引导教师读好书。组织开展教职工户外拓展活动，教师节庆祝活动，为教职工创建一个舒心的工作氛围，支持、关心少先队开展的教育活动，构建学校、社会、家庭教育共同体。

学校意识形态工作计划(篇4)

为牢牢把握意识形态工作的主动权，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，切实解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，根据上级要求和教体局下发的《关于加强教体系统意识形态工作的实施意见》的文件要求，为进一步加强我校意识形态工作，特制定如下工作方案：

一、意识形态工作领导小组 组 长：

副组长：

组 员：

二、意识形态工作目标 (一)坚持政治方向。坚持教育工作始终置于党的领导之下,始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑,把正确的政治方向、价值导向贯穿到立校办学、育人育才全过程,强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识。

(二)坚持育人为本。把坚定理想信念放在首位,围绕立德树人根本任务,把社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程,构建各类课程与思想政治教育协同机制，使各个教育环节同向同行,确保社会主义办学方向。

(三)坚持分工合作。坚持党管意识形态,合理分工,强化责任,明确要求,齐抓共管,全员支持参与，构建全校意识形态工作新格局。

三、意识形态主体责任 切实加强对意识形态工作的领导。严格按照谁主管谁负责的原则， 校领导班子对本单位意识形态工作负主体责任。党支部书记是第一责任人，必须旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。四、意识形态工作任务 1.把握正确方向导向。牢牢把握正确政治方向，保持政治清醒和政治定力，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，有令必行、有禁必止，坚决维护党的权威，在思想上行动上同党保持高度一致。

2.定期研判、及时报告意识形态领域情况。学校每月至少组织一次意识形态工作专题学习，加强突发问题和重要事项专题会商，及时总结意识形态领域的重大情况。

3.加强对意识形态工作的统一领导。指导和督促党支部的意识形态工作。加强对党员领导干部意识形态工作教育培训，增强责任意识，提高政治鉴别力。

4.加强对学校意识形态阵地的管理。坚持社会主义办学方向，加强领导班子思想政治建设，加强学校思想政治工作和德育工作，加强教师队伍思想政治建设，持续开展青少年思想道德建设，加强对学校主题活动、校园文化、社会实践等的价值引领，发挥爱国主义教育基地和社会实践基地的作用，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。

5.加强网络信息管控。倡导文明上网，加强对公用微信群和QQ群的管理，准确把握整体舆情动态，引导网上舆论。健全校园网络安全管理工作机制，完善校园网络安全防护，提高校园网络信息预防和应急处置能力。

6.领导、组织对意识形态领域重大问题的处置。坚持以中国特色社会主义为度量衡，评判意识形态领域的是非曲直。注意把握好"时、度、效"，遇到突发情况后，迅速分析研判，及时向上级报告的同事，及时表明立场，第一时间妥善处理，防止问题发酵放大。

7.严格党员干部纪律约束。加强对党员干部的党纪党规教育，加强对党员干部政治纪律、组织纪律的执纪监督，决不允许公开发表违背党中央、市委精神的言论，决不允许参与各种非法组织和非法活动。

五、意识形态工作措施 1.开展自查自纠。就落实意识形态工作责任制情况进行自查自纠，并将相关工作形成总结报告。

2.完善制度体系。按照贯彻落实党委(党组)意识形态工作要求，对照自查情况，健全意识形态定期研判、突发问题和重要事项专题会商、工作通报、网络信息管控等制度，完善学校意识形态工作体系。

3.强化宣传教育。结合"两学一做"、"三会一课"，开展专题党课，加强学校党员干部意识形态工作教育培训，增强党员干部纪律意识。强化校园宣传阵地建设，引领校园主流文化，积极培育和践行社会主义核心价值体系，增强青少年爱国拥党意识，营造和谐文化氛围。

4.做好舆情疏导。加强网络信息管控，完善舆论引导和舆情疏导制度，规范工作流程，进一步强化信息管理和报送。

5.加强督查考核。结合实际，按照工作责任分解，定期进行专项督查考核。对意识形态工作落实不到位、出现重大工作失误、存在违法违纪行为等问题的，实事求是进行处理。

学校意识形态工作计划(篇5)

习近平总书记指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，加强意识形态工作，既是上级党委的硬性要求，也是加强我校思想政治文化建设和提高教育教学质量的要求。为此，学校党支部坚持一手抓教学质量，一手抓意识形态工作把xx一小建设成为优质学校，办好人民满意的教育。

　一、健全组织，强化领导。

(一)坚持对意识形态工作的统一领导。一是健全组织，加强党的领导。一是支委会及行政班子在确定学校发展方向、重大问题决策等方面发挥决定性作用，学校支部委员会成员5人，分别分管教导处、德育处、后勤处，强化了党对教育教学工作的领导。二是要求各处室负责人增强政治意识、大局意识、责任意识和底线意识，始终保持头脑清醒，严肃执行对意识形态工作的政治责任，真正做到旗帜鲜明、理直气壮、敢抓敢管。

(二)坚持研判制度。支委会每学期召开意识形态专项工作会议不少于两次，及时对学校意识形态工作进行研判分析安排部署相关工作。

(三)坚持方向，严守宣传阵地。提高全体教师特别是信息宣传员的宣传觉悟，确保宣传舆论导向。对上报的各种信息，文章，美篇，教师在家长微信群发消息，都由主管处室领导审核合格后上报上传。

二、发挥好教职工的引领作用

(一)加强学习，坚定教师特别是党员干部教师的党性原则。一是强化专题学习，组织教师定期开展专题教育活动、“两学一做”专题学习活动、党风廉政建设等活动。二是灵活学习方式，规定党员每天坚持在“学习强国”平台学习并达到及格分以上，组织教职工每月集中学习、印发学习材料、播放视频等。三是落实学习效果，将政治学习笔记，集中学习情况纳入到评优、评模等考核。

(二)加强管理，管好守住课堂教学。一是不占用、挪用道德与法治课时，在课堂中密切教学内容与现实生活的联系，增强对学生的理想信念教育。二是教职工是以身作则，签订师德承诺书，严守《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求，不传谣不信谣，不妄发评论，坚持正面教育，弘扬主旋律，传播正能量，杜绝在课堂中出现错误观点和言论。学校经常利用周末会或其它工作会议提醒教职工不断规范自己的行为，为人师表。

(三)重视师德，不断优化教师队伍。一是扎实开展师德师风教育活动，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。定期开展学生评教、家长开放日评教等活动，定期表彰在师德表现、教学质量、班级管理等方面涌现出的教师团队和教师个人，发挥先进教职工的示范和激励作用，使教师成为学生康成长的指导者和引路人。二是杜绝教师工作日饮酒、酒后驾车、做网络传销等违纪违法行为，做到为人师表，以身作则三、抓好对学生的教育管理。

(一)抓好班级的主阵地作用。一是预防为主，做到问题学生早发现、早应对。班主任及任课教师及时了解学生思想动态，对问题学生要随时做好思想纠偏。二是开展班级主题活动。中高年级每学期开展一次理想信念及社会主义核心价值观的班队会活动。三是营造良好的班级及廊道文化氛围，发挥环境育人的作用。

(二)抓好活动载体的引导作用。以学校德育处开展的“主两翼四大主题文化节”活动以及养正教育为依托，对学生进行文明礼貌、诚信感恩、敬老孝亲等品德教育。二是通过班级文化建设读书汇报课、“中国梦”征文、手抄报、讲故事比赛、国旗下的讲话等活动对学生进行思想引领，提升学生思想境界。

(三)发挥优秀学生的模范作用。一是选拔品行优良、责任感强的学生进入校学生会，检查学生一日在校常规，及时劝止不良行为和思想，学生会既发挥模范引领作用，又对其他学生起督促管理作用。二是及时表彰品德表现好、学习成绩优、班级小岗位服务好等各类优秀学生，鼓励先进，激励后进，形成正确的舆论导向。

学校意识形态工作计划(篇6)

为进一步强化镇意识形态工作，牢牢掌握思想新闻宣传工作主导权，充分发挥思想宣传工作对内凝动力，对外树形象的积极作用，进一步统一广大干群思想，为我镇打造国内外知名休闲养生小镇凝聚出强大合力、营造好优良舆论氛围，经镇党委、政府研究决定，特制定镇思想新闻宣传工作方案：

一、强化组织建设

为强力推动全镇思想新闻宣传工作高效运转，高位推进，确保新闻质量和效益，特成立镇思想新闻宣传领导小组。

组长：

副组长:

成员：

微信公众号运营工作由思想宣传报道小组成员负责，采取轮班制度，四人一组，一组轮值一个月，负责当月微信公众号稿件采编和工作，确保公众号每周至少更新一期，每期更新必须有一篇以上原创文章。

二、加大奖惩力度

对镇镇干部职工刊登在中央、省、市、县报刊、网站以及县级各业务部门创办刊物等新闻媒体，正面反映我镇各项工作情况和涌现出的先进事迹、先进集体、先进个人以及我镇改革发展新成绩、新作法、新经验和重大事件的宣传报道等各类稿件均给予一定绩效奖励。其中，报道小组成员每月必须撰写一篇稿件，全年撰稿任务12篇，上稿不少于5篇，完成上稿任务后按标准进行奖励。奖励稿件包括工作动态、消息、评论、综合新闻、通讯、图片新闻、调研文章等稿件，不包括诗歌、散文、杂文、游记等作品。

三、奖惩标准

在年终绩效考核中对报道小组成员进行专项考核，未完成年度撰稿任务的，每少一篇在绩效考核分中扣除1分，未完成上稿任务的，每少一篇在绩效考核分中扣除2分。未达成更新任务的，每少更新一期在当值的全组成员绩效考核分中扣除1分。

在完成撰稿上稿任务后（非报道小组成员上稿即奖），撰写稿件被氧生微信公众号采用的每篇奖励1分；被县级报刊、网站采用的，每篇奖励2分。被市级报刊、网站采用的，每篇奖励3分，1500字以上稿件在此基础上再加2分。被省级报刊、网站采用的，每篇奖励6分，1500字以上稿件在此基础上再加4分。被部级报刊、网站采用的，每篇奖励10分，1500字以上稿件在此基础上再加10分。图片及百字新闻以下，折半计算奖励。

四、稿件统计

1、在统计稿件篇数时，以单人单篇为单位，二人或二人以上合作的作品，均按一篇计数，奖励平均分配。

2、有新闻价值的内容，由报道组组长向上级媒体推介用稿，经刊登采用后进行奖励，同篇稿件在不同级别媒体采用，以最高媒体为准奖励，不重复计算。

3、由上级媒体记者采写、发表关于我镇的新闻报道，不管是整篇还是篇内内容，只能计抵任务，不予奖励。

五、工作要求

1.报道组成员必须加强各种业务知识的学习，掌握好党和国家有关政策、法规，撰写的新闻稿件不能违背政策、法规内容。所写稿件必须真实，严禁上报虚假新闻。所写稿件需分管领导审核后投稿，涉及全局性重大事件或向市级以上媒体投稿的稿件需主要领导审核后，再向有关媒体邮箱投稿。

2.实行稿件定期申报通报制度，稿件发表或播出由本人按季度汇总报至党建办公室，每季度通报一次。

3.报道组成员应自我加压，多上稿、上好稿，要及时掌握了解各部门的重点和亮点工作，准确及时地宣传相关内容。

4.镇机关各办应主动深入挂点村（居）和镇直单位搞好信息调研与收集，深入挖掘在工作、生活中涌现的先进典型、好做法、好经验或好人好事，彰显特色亮点。

5、此方案自2021年4月1日起执行。

学校意识形态工作计划(篇7)

20xx年，紧紧围绕中央、省、市、区、街道党工委关于加强新形势下意识形态工作的部署和要求，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，加强意识形态领域的管理和引导，进一步强化理论武装、正面宣传、文明创建、文化基础设施建设和队伍建设，唱响主旋律，弘扬正能量，为学校平安和谐健康发展提供有力的思想保证、精神动力、舆论支持和文化支撑。结合学校工作实际，制定20xx年意识形态工作计划。

一、进一步强化意识形态工作政治责任和领导责任。

(一)成立领导机构。

认真落实意识形态工作主要领导负责制，领导班子切实担负起抓意识形态工作的政治责任和领导责任。调整充实意识形态建设领导小组，明确分管领导和专兼职工作人员，在制度上、人员上、经费上投入，确保工作的顺利开展。

意识形态建设领导小组组长：易正新

副组长：李源泉曾庆军

成员：董常平龚成尚曹代平陈琼玉邹正刚韩永慧

(二)抓好部署推动。

将意识形态工作列入学校年度工作计划，与学校教育教学工作同安排、同部署、同检查。

1.落实党建意识形态工作责任制及网络意识形态工作责任制的“四种责任”。即党支部主体责任、主要领导的第一责任、分管领导的直接责任、领导班子成员的“一岗双责”。

2.将党建意识形态工作及网络意识形态工作纳入重要议事日程,纳入领导班子及管理干部年度目标管理。

3.每年12月在党内通报意识形态领域情况。

4.支委会专题研究意识形态工作每年不少于2次。

5.班子成员把党建意识形态工作及网络意识形态工作作为民主生活会和述职述廉的重要内容。

6.每季度分析一次意识形态领域情况，作出工作安排，提出建设性意见。

7.把意识形态工作纳入党建学习内容。

(三)积极组织开展各项活动，扎实推进学校宣传思想文化工作。

1.切实巩固意识形态阵地管理。加强新形势下课堂教学、报告会、研讨会、讲座、论坛、网络、意识形态领域热点敏感事件处置、信息安全、校园媒体平台等管理，坚持“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”，坚持风险点排查与新闻报道及稿件审核制度，坚持正面引导、主动发声。

2.在校园环境建设中突出主流价值观，把中国特色社会主义理论、中国梦、社会主义核心价值观、学校优良传统等，用标语、文化墙、宣传栏形式表现出来，使师生在充满主流价值观的环境中受到熏陶。

3.巡课中强化课堂教育弘扬社会主义主流价值观为根本要求，点巡和对学生调查相结合，加强课堂正能量传播的严格管理。

4.加强对校园媒体的内容监理。校园网、校园广播、qq办公群，建立相应的宣教队伍，加强这些阵地的管理，监督，发现和妥善处置问题，开展网上宣传教育。

5.明确工作职责，对校门、校园公共场所等加强巡查监控，发现问题快速处置并及时上报，有效杜绝意识形态阵地失控现象。

6.严格落实讲座报告审批制度，凡是邀请校外人员到校内举办讲座、报告等活动，学校必须审批内容后方可举办，且全程参加。

7.重大节假日，学校党办要在学校办公群和党支部工作群发出学习文件和纪律要求。凡是教师及子女婚丧事宜都要进行廉政报告谈话及及审批备案制度，夯实意识形态的主体责任和监督责任。

8.做好研判处置。坚持每年对学生及辅导员队伍思想状况进行问卷调查，认真比较分析，研究对策;坚持问题导向，定期召开意识形态工作研判会，落实分级负责、一会一报、应急处置等制度。

二、建设“三型”(学习型、创新型、服务型)党组织，大力推进理论武装工作。

(一)认真制定领导班子和党支部学习计划。

组织开展好政治理论学习和读书活动，引导党员干部学理论、学法规、学业务，倡导管理干部和党员教师多读书、读好书、善读书。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平系列重要讲话精神，领会其精神的丰富内涵、科学体系、实践要求，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，深入推进学习型党组织建设。

(二)积极推进马克思主义大众化、通俗化。

宣传学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，采取专题讲座、主题党日、主题班会、知识竞赛、学习检测等形式开展主题宣传不少于6次。

(三)抓好形势政策教育。

积极开展形势政策教育活动，组织干部职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想及党风党纪廉政法规等内容，提升和推动干部职工正确理解和自觉贯彻执行党的理论和路线方针政策。

三、扎实抓好思想文化宣传舆论引导工作，唱响主旋律，凝聚正能量，守好主阵地。

(一)围绕党风党纪廉政勤政工作，积极做好各项法规政策措施的宣传解读。抓实学校教育云平台党建园地和师德师风园地，把最新的党的理论、方针、政策宣传到位，把典型推介到位，把措施执行到位。

(二)做好主题宣传，多层次、多角度宣传报道学校工作好经验、好做法、好成效。充分利用学校教育云网站、云上夷陵、三峡夷陵网、夷陵电视台、三峡晚报、三峡日报等主流媒体刊播、刊发反映学校党建、教育教学工作新闻稿件12篇。

四、切实推进思想道德建设，开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。

(一)深入推进培育和践行社会主义核心价值观。紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐”价值目标，围绕“自由、平等、公正、法治”价值取向，围绕“爱国、敬业、诚信、友善”价值准则，全面系统地进行阐释解读，引导干部职工深入理解、准确把握“三个倡导”(倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善)内涵，积极培育和践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，牢固树立中国特色社会主义的共同理想。

(二)积极开展精神文明创建活动。积极开展“文明单位创建”活动，围绕学校教育教学工作,积极推进处室部门履职尽责，转变作风，实行学校工作首问责任制、服务承诺制、一次性告知制、限时办结制，提升管理干部服务师生、党员教师服务学生的思想自觉和行动自觉。

(三)开展多形式的志愿服务活动。组织党员干部、共青团员到社区开展志愿服务、扶贫帮困等工作。增强党员干部责任意识和奉献意识，推进服务型党组织建设。

(四)组织开展重要“节日”主题活动。充分利用“五一”“五四”、端午”、“七一’、‘“中秋”“国庆”等节庆，认真组织开展重要“节日”主题活动，营造安定和谐、欢乐祥和的喜庆氛围，积极倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风，继承和发扬中华民族优秀传统文化和传统美德。

(五)深入推进善行义举榜建设。20xx年12月份以前，根据善行义举榜建榜要求，分别在“个人品德”“职业道德”“社会公德”“家庭美德”四类中推荐出x名上榜人员，并做好上榜和立榜工作，教育和引导干部职工增强博爱意识、诚信意识、感恩意识和责任意识，在全校上下积极营造建榜上榜、学榜用榜、人人参与、人人践行的良好氛围。

(六)认真落实精神文明建设专项活动。深入推进“城乡文明共建共享”“感恩思进·崇德向善”“自强、诚信、感恩”“倡导文明新风、革除陈规陋习”移风易俗等专项活动和中华优秀传统文化传承发展工程主要项目。

学校意识形态工作计划(篇8)

学校意识形态工作计划

作为校园的重要组成部分，学校不仅要专注于学生的学业成绩，还要培养学生正确的价值观和思想意识。为了更好地指导学校意识形态工作，制定一份详细具体且生动的学校意识形态工作计划是必不可少的。下面将详细介绍一份实施学校意识形态工作计划的具体内容。

一、加强师生沟通，建立民主的教育管理体制

首先，学校应该建立一个民主的教育管理体制，让学生和教师都能参与其中，形成一个良好的沟通氛围。在这种体制下，学生可以表达自己的观点和想法，教师也能更好地理解学生的需求和问题。为了实现这一目标，学校可以定期举行师生座谈会等活动，通过多种渠道收集和反馈学生的意见和建议，从而不断改进教育教学工作。

同时，学校还应该让学生和教师参与到学校规章制度的制定中，让大家共同商讨并制定一套符合实际的规章制度。这样，学生和教师都会更加理解和遵守这些规定，从而形成良好的校园风气。

二、开展思想政治教育，培养学生正确的价值观

学校是培养学生的地方，开展思想政治教育是学校意识形态工作的重要任务之一。学校可以通过各种形式举办社会主义核心价值观教育活动，如主题教育讲座、课堂教学、学生社团活动等，让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义，并通过理论教育的形式引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

此外，学校还可以注重培养学生的社会责任感和公民意识。通过组织学生参加社区服务、环保活动、志愿者活动等，让学生亲身参与到社会实践中，增强他们对社会的认同感和责任感，培养他们的社会责任意识和公民意识。

三、加强爱国主义教育，培养学生的民族自豪感

作为一种积极的意识形态，爱国主义教育在学校意识形态工作中起着重要的作用。学校可以组织丰富多彩的爱国主义教育活动，如纪念国家重大节日、开展爱国主题班会等，让学生了解国家的发展历程和伟大的民族精神。同时，学校还可以组织学生参观爱国主题的展览和纪念馆，让学生感受到历史的厚重和民族的自豪感。

为了加深学生的爱国情感，学校还可以培养学生的家国情怀。通过讲述优秀的民族英雄事迹、颂扬中华优秀传统文化等方式，激发学生对祖国的热爱之情。另外，学校还可以鼓励学生积极参加各类竞赛活动，展现自己的才艺和能力，增强学生的自信心和自豪感。

总之，学校意识形态工作计划的内容应该包括加强师生沟通、建立民主的教育管理体制；开展思想政治教育，培养学生正确的价值观；加强爱国主义教育，培养学生的民族自豪感等方面。通过制定并执行这样一份详细具体且生动的学校意识形态工作计划，学校将能够更好地引导和培养学生，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校意识形态工作计划(篇9)

近年来，随着中国社会的快速发展和变革，学校意识形态工作备受关注，对学校来说，开展意识形态工作不仅仅是一项任务，更是一项重要的责任和义务。本文将从学校意识形态工作的定义、意义、内容、方法、组织管理以及存在的问题等方面进行详细探讨，为有关专业人士提供一定的参考。

一、学校意识形态工作的定义

学校意识形态工作是指遵循国家有关法律法规和教育方针政策，按照党和国家意识形态工作的要求，通过各种形式的教育教学方式和手段，运用思想政治工作手段，正确认识和引导青少年的价值观、思想观和行为规范，促进学生健康成长与全面发展的过程。

二、学校意识形态工作的意义

1.稳定社会序：学校作为社会的重要组成部分，对于维护社会稳定和公共秩序具有不可替代的作用。学校意识形态工作能够引导学生摆正态度，增强社会责任感和荣誉感，进而营造和谐稳定的校园氛围。

2.发挥教育功能：在新时代，意识形态在教育工作中的作用越来越受到重视。学校意识形态工作能够加强青少年的思想道德教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，开展先进文化的传播和交流，提升学生的认知和文化素养。

3.推进综合素质教育：随着教育工作不断转型和发展，综合素质教育越来越受到各方的广泛关注。学校意识形态工作能够为综合素质教育提供重要依据，促进学生在学术研究、职业技能、人际交往等方面全面发展。

4.提高人才培养质量：高质量的人才培养是学校的根本使命。学校意识形态工作能够为人才培养质量提供基础保障和重要支撑，提升学生的综合素质，增强学生的自我发展和职业规划能力，培养更多的实用性、创新性、发展型人才。

三、学校意识形态工作的内容

1.价值观引导：价值观是人们行为和思想的基础，学校意识形态工作应该引导学生正确树立积极、向上的人生观、世界观和价值观，提高他们的生命意识和人际关系意识，强化他们的自尊心、自信心和责任感。

2.信息教育：信息教育是指教育机构通过传授知识和技能，提高学生的信息素养。学校意识形态工作应该指导学生如何正确使用信息和媒体资源，注重信息和思想的正确引导，防止信息的消极影响和误导。

3.思想政治教育：思想政治教育是非常重要的内容，有助于提高学生的批判性思维和创造性思维，激发学生的活力和创造力。学校意识形态工作应该注重意识形态课程、思政课程和思想政治工作的强化，加强人民、国家、社会主义的教育，提高青少年的政治意识和爱国情感。

4.文化传承：文化是民族的重要财富，同样也是学校意识形态工作的重要内容之一。学校应该保护、弘扬自己的优秀文化传统和民族精神，积极推广和传播中国历史、文学、文化等优秀传统文化，培养学生的文化自信和文化认同感。

四、学校意识形态工作的方法

1.制定计划：学校意识形态工作的实施应该以制定完整、细致、实用的工作计划为基础，明确意识形态工作的目标任务、工作计划、职责分工和考核评估，确保工作的顺利开展。

2.加强领导班子建设：学校意识形态工作的顺利开展需要优秀的领导班子带领。领导干部应该始终保持高度敏感性，及时发现和解决问题，制定合理的工作方案和政策，提高领导和工作效能。

3.创新教学形式：学校意识形态工作应该注重以学生为主体，以现代教育技术和手段为工具，采用深入浅出、生动活泼、寓教于乐的教学形式，吸引学生的注意力，提高学生的掌握能力和实践能力。

4.加强与家庭的联系：家庭是学生成长道路上不可或缺的重要环节与力量来源。学校意识形态工作应该积极加强与家庭的联系，通过家庭访问、家庭教育等多种形式，加强与家庭的沟通和交流，提高家长的意识形态素质，营造家校合作育人的良好氛围。

五、学校意识形态工作的组织管理

学校意识形态工作的组织管理是确保教育教学活动有序开展的重要保障措施。管理的具体措施包括：

1.学校意识形态工作领导小组：负责学校意识形态工作的领导小组应该定期举行会议，研究、分析、评估意识形态工作的开展情况，制定具体措施，并监督和推进落实。

2.意识形态工作责任制：对于教师、辅导员等工作人员，应该建立意识形态工作责任制度，并明确各自的任务和责任范围，制定具体实施方案，确保工作顺利开展。

3.相关评估机制：学校意识形态工作应该建立全面规范的评估机制。包括学生评估、社会评估和自我评估等不同评估方式的衡量，并对评估结果进行分析和总结，适时进行调整和完善。

六、存在的问题

当前学校意识形态工作中存在着一些问题，包括：

1.工作重心不够突出：有些学校意识形态工作过于依赖德育主任和辅导员，忽略了教师的作用。

2.教师意识形态素质不够高：有些教师虽然承担着意识形态工作任务，但是由于缺乏相应的教学技巧，教育效果不是很明显。

3.缺乏有效、科学的评估方法和手段：当前学校意识形态工作中，缺乏有效的评估机制和科学的评估方法，导致工作效果不够理想。

总之，学校意识形态工作是一个极其严肃、复杂的工作，对于学生未来的成长和发展有着重要的影响。学校应该不断完善自己的意识形态工作，加强教师培训和意识形态素质的提高，变革意识形态工作的落地方式和方法，加强评估机制的建设等，为学生提供更好的教育环境和工作条件。

学校意识形态工作计划(篇10)

为扩大宣传思想文化工作和精神文明建设工作在互联网上的影响，促进社会主义核心价值体系建设，切实加强网络文明建设工作要求，根据市文明办要求，组织全校教职员工及学生广泛参与网络文明志愿者活动，在广大师生中传播文明、引领风尚。具体方案如下：

一、指导思想

深入贯彻落实创建文明单位工作要求，以提升文明素养、争做文明使者为主题，以宣传自觉遵守网络文明、倡导推行文明上网为重点，以提高居民在网络环境中文明素质和减少不文明现象为目标，充分利用社会各方面资源和力量，共同构建积极、健康、文明的网络环境，逐步形成多领域、全覆盖、深层次的“文明上网”服务体系。

二、网络文明传播志愿小组成员

在校团委组织下，以各班级团支书为主要成员。

组长：文xx

主要成员：

三、活动内容

1.展示创建成果。开展网络文明志愿服务工作，着眼点在于“文明”，着力点在于“传播”。网络文明志愿者要经常关注文明创建工作的动态，积极参与文明办组织的各项创建活动，留意收集整理创建情况、先进事迹材料，定期在网络上编发相关文字、图片及音视频材料。

2.营造浓厚氛围。开展网络文明志愿服务工作的工作对象是广大网民。网络交流的交互式特点要求网络文明传播志愿服务必须经常参与网络互动活动。借助文明办组织的各种文明创建活动，善于利用新闻网站、博客、论坛、贴吧等互动阵地，加强与网民的交流沟通，揭露网上不文明的危害性，形成知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻的文明理念，在网络上叫响文明创建的口号，营造争做文明网民的浓厚氛围。

3.引领舆论导向。开展网络文明传播志愿服务工作的主要目的就是传播先进思想文化和精神文明理念。网络文明志愿者按照社会主义核心价值体系建设的要求，掌握网络舆论的主动权，积极传播先进思想文化和精神文明理念，深入开展劝阻网络不文明行为活动，以正确的舆论引导人，不断提升广大师生的文明素养，进而提升网络文明程度。

四、工作要求

1.高度重视，精心组织。充分认识开展网络文明志愿服务活动的重要意义，把它作为净化社会文化环境，加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强职工，特别是青年学生进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体和抓手，统筹安排，周密部署，突出主题，创新载体，切实抓紧抓好。

2.示范引导，宣传推广。充分运用多种形式和手段，加大宣传力度，为开展活动提供交流互动的平台，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。

3.重在落实，务求实效。突出网络文明道德主题，强化交流互动，采取多种形式，广泛吸引广大师生的参与，使“文明上网”成为广大师生的自觉行动。建立工作机制，确保活动取得实实在在的效果。

学校意识形态工作计划(篇11)

一、党的网络意识形态工作制度创新的主要内容

党的十八大以来，我们党积极适应信息网络化发展的新形势，通过建立网络意识形态工作责任制度、网络意识形态内容供给制度和网络意识形态传播制度，系统推进新时代网络意识形态治理体系现代化。

建立网络意识形态工作责任制度。党的十八大以来，我们党为了维护我国的意识形态安全，严格落实意识形态工作责任，建立起了一系列的网络意识形态工作责任制度。一是建立了专人专责的工作责任制。2014年，中央网络安全和信息化领导小组办公室发布《关于加强党政机关网站安全管理的通知》，明确提出了“进一步明确和落实安全管理责任”的内容，要求确立专门人员分管网站安全，并要求强化学习培训，提升网络安全意识，熟练掌握网络使用技能等。二是明确了党委（党组）意识形态工作的主体责任。2015年，中共中央办公厅颁布《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，从总体要求、责任要求、考核监督和责任追究四个方面明确了各级党委（党组）意识形态工作的责任、意识形态阵地范围、党委宣传部门的职责等。2019年，中央出台了《中国共产党宣传工作条例》，明确规定了党委的7项主要职责，要求各级党委宏观指导互联网宣传和信息内容建设管理工作，统筹协调新媒体建设与管理。表明党中央从顶层设计的角度，全方位构架起了网络意识形态工作责任制度。三是网络立法，把网络安全升级为法律责任。国家互联网信息办公室于2016年发布了《国家网络空间安全战略》，提出了依法治理网络空间的基本原则，同年出台的《中华人民共和国网络安全法》扩大了网络意识形态主体责任，从法律的角度明确了任何个人和组织都具有履行网络安全保护义务。党在网络意识形态工作责任制度的制定中，形成了由部门通知到党内法规再到全国性法律的制度构建层级，实现了网络意识形态责任主体从点到面的全覆盖，部门责任、岗位责任、个人责任持续明晰。

建立网络意识形态内容供给制度。内容供给是网络意识形态建设的根本。习近平总书记指出，网络内容事关意识形态安全，清朗的网络空间，是人民共同的期待和利益。我们党坚持以“内容为王”作为网络传播总要求，建立起了一系列网络意识形态内容供给制度。一是建立起了以社会主义核心价值观为引领的网络意识形态内容供给制度。2013年，《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。要“善于运用网络传播规律，把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中，用正面声音和先进文化占领网络阵地。”而且要坚决整治与社会主义核心价值观相背离的网络信息。二是建立了中华优秀传统文化的供给制度。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》提出了要“推动中华优秀传统文化和当代文化精品网络化传播”。2018年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，指出“加强中华文化研究阐释工作，着力构建有中国底蕴、中国特色的思想体系、学术体系和话语体系。”三是建立了社会主义先进文化内容供给制度。2017年《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》中指出加强中国特色社会主义理论体系的学习研究宣传，坚持马克思主义立场观点方法，繁荣发展哲学社会科学，并提出了具体的目标、任务。四是建立了爱国主义教育的内容供给制度。2019年，《新时代爱国主义教育实施纲要》提出了“加强爱国主义网络内容建设”和“开展网上爱国主义教育”的任务，明确把习近平新时代中国特色社会主义思想，中国特色社会主义和中国梦教育，国情教育和形势政策教育，弘扬民族精神和时代精神，党史、国史、改革开放史教育，传承和弘扬中华优秀传统文化，祖国统一和民族团结进步教育，国家安全教育和国防教育等作为新时代爱国主义教育的基本内容。

建立网络意识形态传播制度。党的十八大以来，我们党充分认识到互联网具有传播速率快、传播信息广和信息含量高的优势，按照习近平总书记提出的“要创新改进网上宣传”的要求，在提升网络意识形态传播力上进行了系列的制度设计。一是建立了媒体融合的体制。2014年，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，对建立“立体多样、融合发展的现代传播体系”提出了要求，进行了部署。二是对提高舆论引导水平做出制度安排。2017年，中共中央办公厅国务院办公厅印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》，从“适应分众化、差异化传播趋势，加快构建主流舆论矩阵”、“推动媒体融合发展”、“发展壮大网上舆论阵地”等方面对提升舆论传播力做出了制度设计。三是制定了系列互联网信息传播的管理规定。从2014年至2018年，中共中央网络安全和信息化委员会共发布了14个有关网络信息服务的规定，为网络意识形态传播的安全提供了充分的制度支撑。

二、党的网络意识形态工作制度建设的基本经验

坚持党性和人民性的有机统一。党的十八大以来，党的网络意识形态工作制度建设始终坚持党性原则，把党性原则贯穿于网络意识形态工作制度建设的首位和全过程。在网络意识形态工作制度建设中始终明确坚持正确的政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为网络意识形态制度建设的根本遵循，弘扬社会主义核心价值观，抵制、清除错误思潮和不良信息。在明确坚持党对意识形态的绝对领导的基本原则基础上，积极实施了意识形态工作责任制，明确了意识形态工作融入业务工作，并与业务工作齐抓共管的具体要求，从而保证了网络意识形态工作制度建设始终置于党的领导之下。习近平总书记指出，网络内容事关意识形态安全，清朗的网络空间，符合人民共同的期待和利益。我们党通过制度建设推出了一批批民众喜闻乐见的“产品”的同时，提升了主流意识形态对网络社会的合理阐释能力，对网络社会条件下产生的困惑和问题提出解决方案，满足了民众对于网络时代人性关怀、价值认知和人生发展的需要，增强了网民对网络意识形态建设成果的获得感。 

坚持问题导向与目标导向的有机统一。意识形态的话语主体、话语内容、话语方式等方面的优势在互联网条件下受到了前所未有的冲击。我们党以问题为导向，充分利用互联网思维，“以动治动”、“以变应变”，破解了网络条件下意识形态建设面对的冲击与挑战，以清朗、安全为目标导向，来解决网络意识形态的制度建设，增加了制度构建的开放性和灵活性。

坚持整合与协同的有机统一。一是实现网络意识形态建设主体的整合与协同制度。即整合网络技术人员、管理人员、思想政治工作人员等建立网络意识形态工作队伍体系。二是实现网络意识形态建设阵地整合与协同机制。即把现有的意识形态建设阵地进行资源重组，比如整合网上和网下、传统媒体和新媒体等，全方位实现阵地之间的互联、互通机制。三是构建部门的整合与协同格局。以大宣传工作理念为统领，实现宣传思想部门、公安部门、信息技术部门、网络信息平台等部门行业的整合与协同。通过优化管理组织和机制，建立跨系统的集成式的治理和监管机制，消除部门林立，多头管理、缺乏协调、信息无法共享的弊端，为网络意识形态的综合治理和协同治理提供组织体制保障。

学校意识形态工作计划(篇12)

学校意识形态工作计划

引言

教育是推动社会发展和民族振兴的基石，而意识形态工作则是教育工作的重要内容和保障。当前，我国正处于快速发展的时期，随之而来的是社会多元化和价值观多样化的现象。因此，学校意识形态工作的重要性不言而喻。本文旨在深入探讨学校意识形态工作计划的重要性、制定原则以及实施步骤。

一、意识形态工作计划的重要性

意识形态工作是指通过宣传、教育、引导等手段，对学生进行思想教育、价值观引领等活动，使其形成正确的世界观、人生观、价值观，推进学校教育的全面发展。具体而言，意识形态工作计划的重要性主要体现在以下几个方面：

1.推动学生全面发展。意识形态工作不仅可以直接提高学生学习成绩，还可以通过培养学生的创造性思维、语言表达能力、社会适应能力等方面，促进学生全面发展。

2.引导学生正确的价值观。通过意识形态工作，学生可以更好地理解社会的规则、价值观，从而构建自己的正确价值观，性格等因素。这对学生的成长和未来发展具有非常重要的意义。

3.增强国家安全意识。意识形态工作还可以通过对国家安全意识的培养，增强学生爱国、自信、自豪的情感，从而有效地维护国家的安全和利益。

二、意识形态工作计划制定的原则

在制定学校意识形态工作计划时，需要考虑以下几个原则：

1.依法依规制定。学校意识形态工作计划必须遵循法律法规，不得违反国家政策。

2.科学合理制定。学校意识形态工作计划必须具备科学合理性，以确保可行性和实际效果。

3.多元化立意制定。学校意识形态工作计划应该具备多元化立意，以适应不同学生的发展需求。

4.精准可控制定。学校意识形态工作计划必须具备精准可控的特点，以确保执行过程的有效性。

三、意识形态工作计划制定的步骤

在实际制定学校意识形态工作计划时，可以采用以下步骤：

1.定位和明确目标。学校应该明确自身定位和目标，制定实现目标的可行性措施。

2.调研和分析。学校应该开展调研活动，了解学生的需求和特点，分析校园内外存在的问题，为下一步制定方案提供可靠的基础。

3.制定实施方案。学校应该制定既要有全面性，又要有具体性的意识形态工作方案，根据不同阶段、不同人群的需求进行具体实施。

4.确定执行时间和方案。学校制定的意识形态工作计划需要在特定时间进行具体实施，尽可能保证计划的适时性和连贯性。

5.评估和调整。经过一段时间的实施后，学校应该及时进行评估和调整，以确保学校意识形态工作计划的有效性和持续性。

结论

学校意识形态工作计划是学校管理的重要内容，也是保障发展和实现教育目标的重要手段。只有在制定科学可行、具备多元化立意、精准可控的意识形态工作计划的基础上，才能更好的提高学生思想意识，促进学生全面发展，保障国家安全和发展。

学校意识形态工作计划(篇13)

为了进一步贯彻落实《**市教育年师德建设实施意见》及相关文件精神，促进我市师德建设工作的发展，教育局决定，在全市中小学中开展一次加强师德建设、树立师德典型的活动，根据教育局的要求，结合我校的实际情况，具体安排如下：

一、活动时间

20**年4月22日下午1：00点在会议室举办师德典型事迹报告会活动。

二、活动形式

1、自愿报名，参赛教师没有名额限制，开会之后有意参加者即可到室报名。

2、凡是参加此项活动的教师，在年度考核中按照参与学校活动给以相应的加分。

3、在参与活动的教师中评选出校级师德标兵，以后县级师德标兵将从校级师德标兵中产生。

4、在参与活动的教师中评选出一名优秀的师德标兵上报给教育局，参与教育局的师德报告会人选，将在全市做报告。

三、评选方式

1、要求脱稿，事例典型生动，真实感人。

2、声音洪亮，仪表端庄，表情自然大方。

四、评委人员

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五、上交材料

凡是参赛人员必须将演讲材料打印一份，上交室，作为存档材料。