细节作文。
通过写作文我们可以更加准确地表达自己的观点和想法，好的作文都是具备引人注目的标题、引人入胜的开头，以及耐人寻味的结尾。而要写好作文，您是否曾经看过过“细节作文”这篇文章呢？如果还没有，我鼓励您赶紧阅读一下，相信它能给您带来所需的答案！
细节作文 篇1
今天上午聆听了王建烝老师讲的六年级关于人物细节描写的指导课，感受颇深。
课堂亮点
1、导入激趣
王老师在导入环节，亲自画了一个心型作文结构图让学生猜想和本节课的内容有什么关系，激发了学生的联想，学生说的五花八门，很有兴趣。
2、思路独特
整堂课王老师围绕“楞楞地看”引导学生进行四次细节描写的指导。每次让学生先欣赏范文，接着老师总结方法，然后模仿写，最后展示交流。
3、学生是课堂的.主人
在课堂上学生进行四次模仿写，每一次都给了学生充分的时间去创作，去展示，绝大多数学生都参与到了活动中，是作文课真正成为学生的表达课。
4、作文都是改出来的
首先老师出示的后四个片段都是对第一个片段的修改，其次在每次展示环节老师都引导孩子们互相修改，让学生感受到了修改对于习作的重要性。
一点思考
在学生展示环节，感觉对于学生的作品拼读不够充分，如果利用实物投影欣赏词句，感觉更尽兴，学生的成就感会更高。
细节作文 篇2
……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。
这真是一段神来之笔，这一个细节的成功得之于三个点的设计：第一个点是临死之前。常言道，人之将死，其言也善。生命就要结束了，一切利害得失，即将化为乌有。于是，行恶的人，最后也许能说几句好话，甚至做两件善事;吝啬的人，最后也许能大方一下，甚至也施舍一点。而严监生临死之前还如此斤斤计较，足见其吝啬之至。第二个点是两根灯草。如果真如二侄子所说，还有两笔银子没交代明白，那还情有可原，可他关心的却是两根微不足道的灯草，一个人竟能为两根灯草咽不下气，还有什么细节能比这个细节更能表现一个人的吝啬和爱钱如命呢?第三个点是他的妻子。在他妻子发话之前，分别有大侄子、二侄子、奶妈三个人作了推断和询问，均遭否定。因为这些人都是用常人的心态来做分析的。只有他妻子的判断得到认可。这说明只有与他朝夕相处的妻子对他的为人最为了解，这也说明了吝啬是严监生平生一贯的性格特点。一个细节能反映一个人一生的性格特点，何其典型!
又如魏巍《我的老师》笔下的老师“打”学生：
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
细节作文 篇3
关于企业竞争在没有读马总的演讲之前总是以为全部的企业如果只剩下我自己一个公司在做的话，那我们的生意一定会很好！再看完今天的这篇文章之后发现真的是大错特错，没有竞争的的企业只会像在没有狼群的草原，最后只剩下那些羊连跑的力气都没有，最终默默的去！那是多么可怕地事情，如今任何一个企业都会在同行当中去寻找自己的竞争对手，因为他们知道如果他们放慢了脚步那他们将会真正的去！马总讲不是打败了对手就可以的，而是要学会与对手相处。不是对手灭了你，而是你自己灭了你自己。我到现在都不能理解这句话的意思，记得小时候老是听电视里讲最大的敌人就是你自己，难道马云也理解出这个问题，反正我不是很懂！这句话比较经典：打败了对手不是因为你足够的强大，而是因为对手顽固的思想，输在格局，那你只能赢在细节！很哲理的一句话！
细节作文 篇4
张可芯
黄昏来临，天上的白云被太阳烧成红色，瞬间形成火烧云，我望着天上那火红的太阳，那一刻，我的心中有数不尽的思念。
我想起那碧绿的竹林，那拥挤的人群，那澄黄的书桌，那午后的烈日……匆匆那年，我们奔跑在操场上，感觉时光是一本永远也看不完的长篇小说，殊不知，时光随着我们的脚步慢慢流失，曾经我拼命的想逃离那个教室，可那天离开时，心酸与不舍却占满了我的心窝……
我的小学并不大，但却充满了其乐融融的氛围，那天我与伙伴们站在校园中的桂花树下，桂花的香气是那样沁人心脾，我们口中似乎有聊不完的天，笑声传遍整个校园……
灿烂的阳光撒进教室，我们拍着手唱着歌。我朦胧的睁开眼，哦，六年级了，我好像看到了小说的尽头。
记得国庆来临，学校要求各班表演节目，班里的“超级巨星”都拿出自己的拿手好戏，看着他们纯真的笑容，温暖的阳光似乎也落进我的心中，多么美好。
毕业那天，数学老师站在讲台上，为我们颁发奖状，我倚靠在墙上，以后就要各自东西了，不会再坐在同一个教室中了。最后一节课，我们流着泪，挥着手向同学们告别。
回到家，翻开同学录，望着同学们那一句句鼓励的语句，我顿时哽咽，那些灿烂的细节，一个个浮现在我的面前：食堂难以下咽的饭菜，飘扬的红领巾，整齐的校服……
我们走在操场上，白色的蝴蝶围绕着我们翩翩起舞，我看着打闹的同学捂嘴嬉笑，烈日照射向大地，我们在绿色的草坪上挥洒着青春的汗水……
时间流逝的飞快，初中将是我的新起点，这灿烂的细节将停留在我的脑海中，直到永远。
细节作文 篇5
读过契诃夫小说《变色龙》的读者，一定会记得奥楚蔑洛夫身上穿的那件大衣，因为小说反复四次描写那件大衣，这是作者用来表现人物内心世界的一个精心设计的.“道具”。小说开头与“巡官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣……穿过市场的广场”，显示出他一副威严的神态。当他要教训放出狗来到处乱跑的“混蛋”时，听人说“这好像是席加洛夫将军的狗”，于是马上来了个大转变：“席加洛夫将军?哦!叶尔德林，替我把大衣脱下来。”后来，他再次表示要惩处狗主人时，忽又听得狗是“将军家的”，他又变了：“哦!……叶尔德林老弟，给我穿上大衣……好像起风了……”这里大衣一“脱”一“穿”，活画出奥楚蔑洛夫掩饰心虚胆怯的尴尬情状和媚上欺下，凌弱畏强的丑态。最后一次写大衣在小说结尾，当他确切知道这是将军家的狗并向首饰匠训斥一通之后，“紧裹大衣，接着穿过市场广场，径自走了”。这条变色龙又恢复了他那耀武扬威的常态。如此反复描写，把这条沙皇鹰犬的性格刻划得入木三分。
细节作文 篇6
金帮兴
当黄昏将至，皎洁的月光射向大地，当明星满天，微微的夜色降临时，当溪水哗哗作响，向着幽森的树林穿行的时候，我的思绪不禁飘向远方。
我想起那茂密的树林，那标直的梧桐树，那漫天的飞雪，我听见那夜莺清脆的歌声，那草地上牛马的叫声。我模模糊糊的看见一个身影向我走来，我使劲地想了想，却还是想不起。我慢慢的随着思绪走出房门……
我想起了一切，那个人，不正是我自己吗？是啊，成长的步伐越来越快，记忆的车轮也一站一站地到达目的地。小时候，总是喜欢下雨，雨，代表着春天的来临，万物复苏，凉丝丝的雨露调皮的落在屋檐上，雨滴慢慢的降落，欢欢喜喜的玩了一夜，雨精灵们又调皮地跑回天境，雨对我来说，就像是一个垂危的病人遇上解约一般，任何的不开心都会被一扫而空，在我小的时候，我最喜欢的事物是雨。
踏入学堂的第一天我是郁闷和好奇的，郁闷什么呢？当然是郁闷为什么爸爸妈妈将我送进这间“牢房”里，那又好奇什么呢？当然是对新的同学和老师产生好奇了。终于，我习惯了学校：在我尚未有力量的时候，老师总是第一个出来帮忙；在我遇到困难时，同学们也总是和我一起探讨。在学校，我快乐自由，知识充盈着我稚幼的心…
还记得最后一次来到学校时，没有了往日的热闹，不知是错觉还是因为即将离别的情绪漫延至全身，我感到天都是阴的。啊，我亲爱的小学生涯，你怎么像凋零的花瓣一样一去不复返了呢？
春风又一次拂过面颊，空气中弥散着花的香味，我大口地呼吸着春天的清新空气。那些灿烂的细节，伴着风，随着雨，向着那月光，梦幻梦飘去，我已长大，我将踏上新的征程！
细节作文 篇7
刘雨葳
七年级上学期已经结束，回望过去，发生了不少事。看到桌上的那个千纸鹤，还有那本书，我的思绪飘向那天……
那是一个阴天，窗外乌云密布，屋里有很多同学在嬉戏打闹，而我就只是坐在座位上，脸阴得能挤出水来，心情也像窗外的天空……这一切都是因为那场数学考试――其实在一些同学眼中，120多分己经很高了，但我是一号生啊，我是属于那十二个人中少数的没上130的，并且这题还不难，唉！
午饭时间到了，同学们陆陆续续地去食堂吃饭了，我还是坐在座位上。说实话，我没心情去吃饭，我还在回忆上课时的场景――
老师绷着脸走进教室，看着老师阴沉的脸色，同学们不约而同地安静了下来。教室里静静地，这是暴风雨来临前的平静。
“你们认真学了没有？考这点分！……”一阵怒吼后，教室又恢复了之前的平静。
“拿出卷子来，讲题。”我们立刻拿出卷子。
“这题那么简单，还有人错！”老师边说边往我这边看了一眼，我望着眼前的红叉感到羞愧极了……
突然有人碰了碰我，将我从回忆中拉了出来，回头一看，是她。
“你陪我……”
“不要。”
“你就陪我去食堂吃饭嘛，人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌，你就陪我去嘛……”终于，我还是同意了。
我闷闷不乐地走在前面，没有注意她在我书包里放了什么。
到了食堂，我呆呆地坐在凳子上看着饭，饭也在那安静地看着我。
她发现我没有吃，清了清嗓子，用俏皮的声音说道：“嗨，你说你这么貌美如花、才貌双全，犹如仙女下凡、沉鱼落雁、闭月羞花的一个人，为什么不好好吃饭呢？”好一个欲抑先扬，我扯了扯嘴角，赶紧低头吃饭。
“这就对了嘛！下午，又是活力满满的一个美少女！”她笑嘻嘻地说。
放学了，她和我肩并肩走出校园。
“我给你了一个惊喜，在书包里，回家记得看哈。”
回到家后，我迫不及待地翻了翻书包，看到一本她给的书还有一个千纸鹤，书的扉页赫然写着四个字：“相信自己！”千纸鹤的翅膀中也有四个字：“永不放弃！”一股暖流涌上心头……
我把千纸鹤和那本书郑重地摆在书桌上，看到它们，我就会想起那些灿烂的细节，浑身总是充满了力量！
