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疫情期间家教活动总结 篇1

为宣传贯彻新颁布实施的《家庭教育促进法》，在寒假来临之际，滁州市南谯区沙河镇中心小学积极组织深入开展以思想引领、家教指导、安全保护为主要内容的“把爱带回家——送法到家让孩子健康成长”2022年寒假儿童关爱服务活动。

在“送法进万家”活动中，沙河镇中心小学教师志愿者走进留守儿童的家里，亲切地向留守儿童家长大力宣传《家庭教育促进法》，指导家长明确职责任务，了解家教内容，掌握家教方法。

此外，学校还组织各班开展家风故事分享会和思想道德教育主题宣讲，孩子们畅谈了对良好家风的认知、对长辈言传身教的感悟、对家庭成员良好个人操守和品行的赞美。将家风活动与学生思想道德建设有机融合，让学生秉承好家风，养成好习惯，形成好品德，成就好人生。

此次系列活动的开展，既引导了家长依法承担实施家庭教育主体责任，有效监护、正确教育、积极陪伴未成年子女健康成长，又让学校教育与家庭教育相结合，“小手拉大手”共创好家风、好教育。

疫情期间家教活动总结 篇2

在这个万物复苏的季节，伴着春天的步伐，和着淡淡的微风，我们人力资源部进行了新年来的首次家教服务宣传活动。本次宣传活动不仅增强了家教子部门的社会认可度，同时也加强了委员之间工作默契与配合协调能力，使各委员的实践能力得到进一步提升。总的来说，这次宣传活动取得了比较满意的成绩。

一、活动前期的准备工作

1总结吸收去年的宣传经验。召开部门会议，大家各抒己见，共同协商，分工明确，以增强宣传的力度和效果，充分把握住新学年这个**宣传时段。

2、开拓出新的宣传市场。除了二十三冶，雨湖公园，百姓家园这些往年也会去的宣传地点外，今年还新增加了新景家园，科大附属小学等宣传场所，拓宽了我们的宣传市场，让宣传工作进行得更加彻底有效。

3、宣传单资料的准备工作。根据计划，复印200份宣传单和30份客户反馈信息表，并准备胶水。同时，为广大宣传对象创建了一个公共邮箱，有利于我们的辅导员与服务对象方便联系。

4分成两个小组进行宣传，每个小组选出两个组长，这样有利于更好地组织宣传工作，保证成员的安全。具体启动时间和宣传路线由各小组内部成员确定，并制定2至3个临时应对方案。

5、各组员带好手机，方便取得联系；准备好雨伞、水等物品，以备不时之需。

二、活动期间的工作

1宣传日当天，在领队的组织下，他齐聚北校门口，鼓舞士气，有序、及时地驱车前往宣传目的地。

2、到达目的地后，各组又以2或3个同学为1个小组，穿梭在校园门口，大街小巷和居民住宅区，凭借我们的洞察力去说服我们的宣传对象，哪怕只有一丝希望也不放弃，并想尽一切办法让他们留下自己的具体信息。

3、各组员见机行事，在不脱离整个宣传队伍的前提下，可与本组员商定去另一个宣传地点。这大大提高了宣传效果。

4、在宣传期间如有突发状况。及时与组长联系，确保整个宣传活动的顺利进行。

5在宣传过程中，要爱护环境，保证宣传区的清洁。

三、活动的影响

本次活动，不仅使社会上的人们对我部门的家教服务中心有了一个更加全面而深刻的了解和认识，同时也为我们学校的同学们（辅导员）提供了一次很好的机会，但更多的是让我部门的委员在本次活动中锻炼了自己的交际能力，让大家领悟到团队合作的重要性，激起同学们助人为乐的精神，勇于面对困难，迎接挑战，为今后的学习、工作、生活打下一个坚实的基础。

四、活动的优点

1、我们充满激情，不厌其烦的宣传使社会上的人们对我们家教服务中心有了一个全新的认识，并得到了一部分人的认可。

2、宣传进行中大家一部门利益为重，齐心协力，使整个宣传活动顺利有序展开，同时委员的社会实践能力也在无形中得到了提升，增进了人资整个部门的默契。

3、本着“对我们辅导员（学生）负责，对家长和学生负责”的原则，增强了整个活动的健康性，使其变得更有意义。

五、活动的不足

1人力物力有限，宣传力度不够，范围狭窄。

2、没有做好充分的准备工作，例如第一次出去宣传没有提前查看天气预报，使得宣传工作不得不临时终止，被迫进行了第二次宣传。

三。今年的宣传时间因故推迟了，我们的宣传时间集中在上午，这让我们失去了很多机会。

4、社会上的人们对“宣传”存在偏见，无形中增加了我们的宣传工作的难度。

5委员们缺乏敏锐的洞察力，很难确定我们的宣传对象，浪费了大量的时间和精力。

六、活动的经验教训

1通过这次活动的策划和筹备，我们深刻认识到活动前期准备工作的重要性。

2委员们要自觉主动地提高社会实践能力和沟通能力，抓住每一个锻炼和提高自己的机会。

三。加强团队合作，吸取他人经验教训。

4.总结此活动的缺点，并将其作为教训，以避免以后的工作和活动再次发生。

七、经费情况

预计支出100元，实际费用75元。具体情况如下：

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，在全部门人员的共同努力下，我们本次宣传活动取得圆满的成功。认真总结，努力反思，及时改进，不断创新，提高整个人力资源部的工作能力和效率。求索进取，开拓创新，用我们人资如椽的彩笔描绘出绚烂多姿的“人资之家”的画卷！

外国语学院人力资源部

二〇一一年三月十一日

疫情期间家教活动总结 篇3

西南科技大学

southwest university of science and technology

制造学院勤工助学分中心

协助校中心“家教培训”招新活动总结

书制造学院学生工作办公室

制造学院勤工助学分中心

2009年9月26日

2009年11月9日中午，我制造学院勤工助学分中心在七彩柱广场五食堂门口展开了协助校中心“家教培训”招新活动。招聘活动于中午11:30开始。

由于在次之前校中心及我院中心进行了一定的宣传，且大多数对家教培训给予了很大的热情因而此次招新吸引了很多的同学前来应聘，特别在中午时刻出现了火爆的场面，甚至我们的招聘纸张一度不够用。

尽管在此次活动之前我分中心做了详细的规划和准备，但是由于招新当天的一些未预料到的情况，此次活动仍然存在一些需要改进的地方，在以后的工作中我分中心将不断总结、继续改进。此次活动各方面情况总结如下。

一、 活动地点：

新区七彩柱广场五食堂门口

二、 参与人员：

制造学院勤工俭学分中心办公室成员陈甜、王帆、唐文参加了新老学生的招聘

三、 活动内容：

本月9日上午10点到达目的地后，经过前期的准备，活动于11：30准时开始，活动开始就引起部分同学驻足**并对这次活动进行了详细的咨询，干事们对问题进行了一一答复、解释。

一些同学，有很多都是有过一定的学习基础或是对家教爱好者，也有部分是没太接触过家教行业，但是也对家教或兼职有着很深的热爱，这构成了这次活动取得成功的一个重要因素。

活动开始路过的人们对此次活动的内容目的还不甚了解，我们主动给于驻足的同学解释，并耐心解答他们的询问，人们大多关心的是家教培训活动的流程和目的，以及对家教岗位的**。也有一些新生第一次参加活动，询问**和辅导的内容。

招新的一天期间，我们明确分工，紧密配合。在迅速布置好招新场地的同时，还安排一些同学深入同学们之中向他们散发宣传单并向他们做认真、耐心的讲解，另外一部分同学承担接受同学们的咨询，提问和报名登记工作。

四、 经验教训：

工作中的收获：在所有参加活动的导演的共同努力下，本次招聘工作取得了圆满成功。回顾这次活动，既有收获，也有不足。

收获是我分中心坚持“为同学们服务”的宗旨，在活动中较好的完成了协助校中心“家教培训”活动的任务并及时的纪录，登记。因此，我们制造学院勤工俭学分中心给学生留下了很好的印象。

工作中的失误：

1活动初期，新区的宣传工作不是很好，很多学生不知道我们活动的目的。

2、 在场地申请方面没有作好，一致在活动中被管理场地的阿姨不允许活动进行的状况，差点导致活动的流产。

三。**做得不够充分，没有充分预料到这次活动的火暴场面，一致认为**不足的情况出现了。

招新工作就此告一段落，但此次招新仅是我分中心新学期工作的一个小活动，通过此次招新较好的完成了协助校中心“家教培训”活动的任务，又展现了我分中心的服务同学的风采。我们敢于直面不足，百折不挠地改正，努力避免今后的活动中出现类似的错误！

制造学院学生工作办公室

制造学院勤工助学分中心

2009年11月10日

疫情期间家教活动总结 篇4

20xx年9月25日下午4时，西北师范大学青年志愿者协会旅游学院分会成功的组织了赴桃林路社区志愿家教服务活动，我分会志愿者干部和家教志愿者参加了此次活动。这标志着我科新学年志愿辅导计划迈出了成功的第一步。

我分会就此次活动做了周密的安排，家教志愿者都经过了严格的面试、筛选以及培训，最后志愿服务活动在淅沥的秋雨中拉开了序幕。我们的志愿者到达社区后，受到了相关社区领导的热情接待。活动开始，志愿者干部和社区负责人将双方的情况作了简单的介绍，志愿者确定了辅导对象，在家长的带领下，他们到辅导对象家里了解了一些并互留了****，明确了辅导时间和内容，最后活动完满结束。

各志愿者热情高涨，都表示能够认真、耐心的辅导孩子，并能坚持到底，同时对以后的工作充满信心。家长们也对我们的工作表示赞赏和支持。

我们的义务家教活动会依旧继续，力求做好、做大、做响，突出“一对一”的特色服务，做出自己的服务品牌，并在各社区进一步推广，让更多的家庭享受到优质的志愿服务。

疫情期间家教活动总结 篇5

为深入贯彻落实xx省教育厅关于《进一步规范义务教育阶段学校办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担》的意见和xx市教育局关于《开展有偿家教专项整治教育活动》的通知精神，进一步增强我校教师职业道德建设，提升教师在人民群体中的地位和形象，更好的促进我校教育事业的健康发展，在全校开展有偿家教专项整治教育活动。现将有关工作情况报告如下：

一、活动检查对象和重点

(一) 检查对象：

全校在职教师（含聘任教师）。

(二) 检查重点：

1、教师利用节假日(含双休日、寒暑假及国家其它法定节假日) 、课余时间、午休时间，个人或多人组成班子，在校内、外租（借）场地或在家里从事有偿家教。

2、教师违背家长和学生意愿，动员介绍、暗示诱导或强制学生接受本人或退休教师、社会人员、社会办学机构有偿家教。

三。教师在社会办学机构（含民办学校）或家庭教育机构兼职，有偿代课。

4其它涉及有偿家教的违法行为。

二、专项整治教育活动的过程

首先，学校结合自身实际，组织召开小组会议和全校教师会，学习有关文件规定，统一思想，提高认识。在教师中开展大讨论，谈认识，谈危害，写经验。组织教师开展公开承诺活动，签订拒绝有偿家教的承诺书。

要在学校适当的地方设立投诉箱、投诉箱，自觉接受群众监督。

疫情期间家教活动总结 篇6

前言这一个月的家教体验，培养了我的实际教学能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最重要的是培养我吃苦耐劳的精神。

这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。实践报告的具体情况如下：

实习对象：初一学生（英语差）。

实践目的：

对该生初一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的初二年级的知识作初步了解。

漫长的暑期生活，炎炎夏日激起了我要参加暑假社会实践的决心，说老实话这个想法早就在学期结束之前就有打算了。回想当初刚跨进大学校门的那天我就下定决心要做一个独立自强的新一代好青年，我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于自己的未来！现如今我终于骨气勇气抓住难得的机会接受挑战，我想只有通过亲身体验社会实践才能让我更进一步地了解和认知这个社会，以前的我只是一株生活在爸妈这两棵大树之下的小树苗，过着一种无忧无虑的生活，没有烦恼，没有忧愁，只有阳光和雨露。

然而，现在我长大了，我自然需要找到自己与外界的差距，考验自己能否融入这个复杂而巨大的世界。

“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。当我弹指间时，我将收获自己胜利的果实。 面对各种各样的未来，我的内心充满了无数的情感。

我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。

暑假前几天，我认真思考如何开展这个暑假的实践活动。首先是如何确定实践的性质和类型。经过慎思熟虑，我决定在辅导学生的基础上提高自己。

同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名经历过中考，高考的大学生来说，我也了解初中课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在教学方面会取得相应的成果。

首先，我与导师学生家长进行了交流，初步了解了学生的英语学习情况、课程进度和学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。

而且往往因为不努力学习而受到老师的漠视和家长的责骂。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位学生进行了交流，我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的，从而产生了对英语的恐惧和厌学。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，明白这是一种典型的针对学习的逃避心理，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。

在信息和对策的支持下，我一扫以往的犹豫和彷徨，对症下药。首先，我不是急着给学生指导学习，而是给学生一个基本的测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，可以说是那种只要学过英语，就肯定会正确作答的题目，其目的显而易见，就是为了提高学生的自信心，让学生认识到自己并不是不擅长学习英语，而且自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。

果然，在我批改完整张试卷之后，尽管也有一些错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了充分肯定，学生也很开心，并表示这是他第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。

在初次接触的过程中，我发现要提高他的成绩，首先要让他对学习和学习感兴趣。于是，第一天上课的内容，我花费了大半的时间来讲一些与课本无关的内容，主要是一些我学习期间遇到的趣闻趣事。不久后，我发现在在我讲一些课外小故事（尤其是关于各式各样的大学社团活动和丰富多彩的大学生活以及自由无拘无束的课堂）的时候他非常开心，都听得津津有味的，不过在说道学习上的事的时候他就有点精力不集中，不那么注意听讲了。

于是我就从我自身找问题，我想也许可能是我在讲解的时候不够生动形象没有吸引力，于是我就尝试着改变自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为他设置悬念，并让他给我提出意见，还有的时候为了加深他的记忆，给他信心要他相信自己，我会故意讲错，让他自己发现问题，并自觉的去深入理解它，让他对课本感兴趣，并且主动地接受课本知识，变被动为主动，而不是采取填鸭式的教育方法。我的目的是叫他自学，而不仅仅是暂时提高成绩。这也是我和他父母达成的协议。我的任务是教他们为什么学习，他们的最终目标是什么，如何学习和如何学习。

从第一天开始，我对下一次演讲充满了信心。随后，我翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，发现问题很多，具体表现有：对单词的掌握很差，课本上较大部分的单词不认识或不会拼写；句子的概念很差，几乎不懂语法，不能成功地分析句子成分等一系列问题。

针对以上情况，我开始针对以上问题制定并施施学习计划。鉴于学生的现状，我知道除了学习态度，我想帮助她学习的是英语的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。

于是，第二天我让学生带了教材，首先带他翻看了目录，听他给我朗读目录的内容，这样一是看他的语音语调了解他的口语基础，二是培养他在敢读敢表现这方面的训练。从他对语调和语调目录的阅读中，我了解到，语音语调方面的问题并不是很大，只是缺乏一定的自信。这时，我的角色成了他的朋友，鼓励他，鼓励他做一个好学生。

然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满意。为了确定他是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对他提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从他回答中我已经了解到他对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。而且，鉴于我本人比较年轻，与他的班主任年纪差距很大，这自然就使得我和他比较容易亲近，更容易进行深层次的交流。

这样，他平时不想问别人的问题，或者害怕问别人的问题，所以他很冷静地问我。我觉得这很好。

了解了教材的编排之后，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课**加给学生，要给他自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。在这个时候，我了解到，虽然他成绩不好，但他非常热衷于体育运动。这时，我想到用兴趣学习法来鼓励学生学习

“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，他翻译得很精确也很有信心，同时对我让他翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了如此美妙的一步，我对接下来的几步有了一个很好的计划。我打算以体育项目作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使得习得的知识丰满。

令他对单词产生深刻的映像。

在“单词的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了单词拼写拼读的基本规则，然后在其课本内找错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我根据单词表的难易程度对单词表进行分类，并将其拼写出来；同时朗读生词的音标，让他们写出汉字的意思。

以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。完成这项练习后，我将整理练习中的错误，首先提供正确的答案让他们辨认，大声朗读，然后听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。

最终，该生在做单词翻译，听力这类型习题是都有了很高的正确率。

经过大约一个星期的练习，这个学生的单词和拼写能力有了令人满意的进步。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在接下来两周的学习时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以问答的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

既然有很好的系统化教学方法，就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了他一定的自由活动时间，由一天的三小时降低到两个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。

在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。

家教很顺利，我的家教生活有甜又苦。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。

也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要你这样想，你就会觉得你所有的努力都是值得的。

也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。

经过十多天的辅导生活，不仅学生的英语学习有了提高，而且我自己的学习也有了很大的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。

一定要把个人因素，家庭因素，学校因素这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃

经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪和快乐。然而当我告别了家教职务时，原先那再熟悉的称谓，却在瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈，令我伤感，令我留恋。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在，招聘单位越来越重视大学生的实践能力和实践能力以及与他人沟通的能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这项工作是一个开始，也是一个起点。我相信这个起点会促使我逐渐走向社会和成熟。

实践结果：

最后让该生做模拟考卷，三份试卷做完后，平均成绩比以前有了很大的提高，而且三次测试的成绩波动较小，这也体现了该学生不但成绩有了提高，而且成绩更加稳定。

结论：第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然初中一年级的知识不是问题，但我还是找到了教材和教学参考，专心备课，力求知识准确；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《心理学》、《英语教学法》等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

疫情期间家教活动总结 篇7

**家庭教育不仅让我的周末更有意义，而且让我学到了很多，更重要的是，对于留守儿童

带去了一份关心。我教书快一年了，从中学到了很多东西。不仅让许大多数同学都更愿意把周末过得轻松些或者多休息，原本我这个学期也想休息一下的，尤其是我门星期天还要上课。

但当我想到小女孩清澈的眼睛，我还是想继续。

每个星期六的早上，我要像平时上课一样早起，虽然有时候会想要赖床，但是心里对小女孩的愧疚感让我从被窝里钻出来。我认为我们做任何事都应该有责任感。天威的责任感是你前进的内在动力。

这种责任可以是对他人、对家庭、对社会、对国家甚至对我们自己。当然，我认为一个人首先应该对自己负责。一个对自己不负责的人怎么能对比尔负责呢？

当我来到食堂吃早餐时，我可以看到许多像我一样的志愿者。和我一样，他们站着吃steam头，等待着同伴。即使没有多好吃，我们也心甘情愿，也乐在其中。我认为它给了我一个建康和有规律的生活。

和同伴一起来到孩子的家，有时候她刚刚起床，有时候还没起床，有时候还没吃早餐，有时候已经坐在桌子边上等着我了。这种感觉很幸福，感觉很重要，至少她希望我喜欢我。看着她吃早餐吃得那样幸福满足的样子总是勾起我对童年的记忆。

当我吃奶奶做的菜时，我的脸和她一样快乐和满足。家人的陪伴和关爱总能给孩子们带来神奇而美丽的幸福。

每次我都会让她自己完成作业，我会帮她检查。然而，她每次都只有语文作业，从来没有数学作业。我担心她会偏袒这门学科，所以我总是让她给我看她的数学书。有时我发现，她长大后没有成为一个有道德德地方，跟不上老师的步伐，担心她学不扎实。

所以，我会要求她吧没做的补回去，也会给她不知一些作业辅导她完成。在一旁看到她作对了的时候，心理会很开心。尤其是当我辅导她以后能肚子作对类似的题或者我出的题目的时候，心里慢慢的全都是欣慰和成就感。

我总是想起我上小学时发生的时情。我的家教很严格，所以我必须完成作业，蔡蔡可以睡觉。我又一次记得，我在做一个关于碗的数学难题。

我在客厅写了很久也没有做出来，爸爸看不下去了就过来教我，但是他讲了几遍之后，我还是没有做出来。最后，爸爸给了我一记响亮的耳光就走了。当灯光和泪水模糊了我的眼睛时，我突然变了。

这样的经历至今记忆犹新，所以我对这个小女孩非常耐心和细心，怕表现出不耐烦的表情。因为我知道这会给她的心理带来多大的阴影，甚至自信，怀疑自己。所以，爱心辅导活动也教会了我耐心、爱心、细心和认真。

我记得去年的12月5日，那是世界志愿者日。我们给她带来了她一直想要的小熊。她红红的脸上洋溢着幸福和灿烂的笑容，她把她想对我们说的话用不太漂亮的字写在明信片上。

卡片根据男子和拼音混合的文字，心里很欣慰很满意。做一件事 ，不求多么伟大，为社会贡献了多少，至少我做了，而且帮助了别人，这样已经足够了。

通过爱心辅导志愿者活动，不仅让我变得细心负责，也让小女孩感受到温暖和关爱。爱心家教是公益活动之一。帮助留守儿童是一种行为。它具有深远的社会意义和价值。它体现了对社会和国家的责任感，值得参与。

疫情期间家教活动总结 篇8

为进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承文明家风家训，落实在全市中小学中开展家风家训伴我成长活动，现将我校开展的实践活动总结如下：

1、本次活动征集的“好家风好家训”作品紧紧围绕活动主题，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。有的是代代相传的家风家训家规，有的是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，或是家庭对孩子的期待和希望等。内容健康、语言精练、内涵丰富。有利于形成积极向上、健康文明、和谐进步的社会风尚。

2、家风是一个家庭或一个家族的家文化。好家风对好学风起着重要的促进作用。开展手抄报展评活动，让同学们在传承家风之时，更好地把优良家风发扬到学习生活中，营造“明理、崇德”的学习氛围，形成“正言、正行”的育人环境。

3、讲自己的家庭故事，晒自己的家庭生活。一张张照片记录一家人相聚时最幸福的画面，更让人感动的是照片背后的温暖故事。家长向孩子们讲述自己的家风家训，补拍全家福，将这份爱传承下去。

疫情期间家教活动总结 篇9

实践主题：英语家教

实践对象：一名初二学生

实习实践：2011年7月10日至2011年8月22日

实践目的：①对该生初二课程做回顾复习，重新梳理，巩固提高；

② 锻炼自己的社会实践能力，增加知识和经验，学会运用

实践内容：1。了解学生情况，制定合理的课程安排；

② 按课表上课，辅以其他有趣的活动；

③ 通过图书、网络等渠道获取所需信息、**

暑假有整整两个月的时间，作为一名大学生，有这么长时间做自己想做的事，是值得称道的。参加暑期练习活动不仅徒劳地度过了暑假，而且在各各方面提高了他们的综合素质和能力，这是非常有意义的。我读的是物理本科，但英语也是一门比较重要的课程，希望能提高自己的能力。

7月中旬，通过朋友的介绍，我开始在一个有中学生的家庭做家教。学生家长提供相关书籍，每周两节课，每节课3小时，6个星期三共16个小时。我从来没有当过家教，但学生家长都很满意，同意我继续下去。

拿到课本后，我仔细地读了一遍。学生的要求是复习上学期的教材，巩固和回复；相关英语知识及试卷解题；最后是英语的延伸与扩展。在现在，这是最普遍的家教工作内容。

我试图根据教学时间和教学内容制定教学计划。

第一星期，复习，讲解短语段落

第二周复习并解释短语和段落；解答难题；做讲一套试卷

第三周，复习，解释短语和段落；解答难题；做讲一套试卷

第四周，复习，抽查，解决问题；做讲一套试卷；智力游戏

第五周，系统复习，做两套试卷，智力游戏

第六星期，外国风俗人情了解；学习小结；智力游戏

虽然教案简单而急迫，但增加了一点新鲜的元素，并不太枯燥。学生都是中学生，我是新手，在一定程度上，能互相适应，问题不大。我对自己有信心，即使我没有经验，我也不会放弃。

我暗暗地鼓励自己，渐渐地以前的紧张和担心都没有那么严重了。

这里也要介绍一下学生的情况。

学生读初二，下半年升初三。她的英语水平属于中等偏下，但是学习态度非常好,肯学肯练。不过，她有点自卑，总觉得自己做不好。

我教了一节课就发现了这一点。所以我改变了计划，花了10分钟和她聊天并鼓励她。学生们说他们以前请过家教，但都是学校的老师。她感到很不舒服，很拘束。

我说我们的年龄差别不大，你不用一直把我当老师看。做老师和朋友更好。为了让她尽可能开朗，变得自信，我想了一个很实际的办法，大学生经常用：大声背诵。

每次记单词短语或朗读课文的时候，尽量大声读出来，不要怕周围的人怎么看，就当不存在（当然周围只有我和学生家长）。同学们开始觉得不好意思，我慢慢地鼓励她，并示范。事实上，我不擅长大声说话，但我克服了我的紧张和害羞，大声地为学生背诵了一篇英语短文。

学生这才开始“每日一读”。每次我去的时候，我总是和她背诵英语十分钟。这样的效果非常好，不仅我和学生消除了陌生感，而且相互都变得“大胆”起来。

她敢问问题，我敢按时间表问她。

每周两节课，时间肯定不够。我看了课本，背一些单词让学生有时间做。我不能在每一篇文章中都谈到这一点，因为这不仅时时间不够，而且像开流水账一样没用。

“取其精华，去其糟粕”，所以精简必不可少。每次上课之前，我把重要讲解的地方勾画出来，做好笔记。其实这工作一点也不轻松，对某些上课内容我删删减减，犹豫不决，就怕因为自己的大意让学生没有学到重要知识。

上课前的准备是上课工作量的几倍，自此，我不由得对所有老师们打心底产生敬意：上一节课得耗多少脑力和精力啊！

既然是复习，学生自然有很多知识，只需要简单的讲解一下。时态是英语语法的重点和难点。初中英语不涉及一个很深的时态问题，但是现在时态和进行时态之间存在一些混淆。

学生本来就有一点“汉氏英语”，遇到稍微纠结的时态问题就会很不理解。我没办法，又不能从初一课程开始教。于是我上网**了一些关于英语时态的资料，自己先研究了一番，然后仔仔细细讲给学生听。

我让她暂时忘掉之前的紧张知识，系统地理解。从“am,is,are”到“willl,will be,be+going”等一一来过，而“have/has done”这类句型到了初三才会学习，我就只是稍微提了一下，怕她不能消化。学生将笔记抄下，平常有时间就会看。

我认为她真得很认真，所以她从不敷衍。有时我不能回答学生提出的问题，我会脸红，感到尴尬。通常我把问题写下来，回家去问老师的亲戚，然后和学生说话。

其实有的时候，如果我的答案与标准答案出现冲突时，我不会以标准答案就是“正确答案”糊弄过去。我会问老师或者上网查一下，直到确认正确答案。我不是心高气傲认为自己一定是对的，而是一个关于“负责”的问题。

而在验证的时候，我也会觉得自己学得太少了，有很多知识我平时觉得自己没学好。真正是“学海无涯”，我想以后可不能再那么自我满足了。

我的教学计划并不完美，我也就没有那么刻板的硬要按教学计划进行。比如英语智力游戏，我会上每节课。既然是智力游戏，就需要在玩的时候动动脑筋。

我们通常玩“词语接龙”“猜谜”，简单有趣。“词语接龙”就是一个人说一个单词，另一个人以这个单词的末尾字母再说一个单词，以此循环。比如“cup”，接下去就是“play”，然后是“yard”、“dog”、“get”……单词都很简单，一般不会出现词穷的情况，所以玩起来更有意思。

这样的游戏不仅可以提高词汇的记忆能力，还可以使学生获得自信和兴趣，使他们更多地参与英语学习。然后我们开始每天用英语交谈。考虑到学生的词汇量，我们就会进行“情景对话”。

这也是简单而趣味性十足的。另外，我会讲一些简单的英语笑话来测试学生的理解力。

天气这么热，学生学了几堂课，也很烦躁，有抵触情绪。所以除了智力游戏，我还会给学生一些心理辅导。我是一个大一学生，即将进入大二，同时也在学生会任职，交流能力相比以前是有所提升，谈心聊天这样的事难不倒我。

学生们对大学生活很好奇，所以我就从这方面入手。我告诉她，厉害的大学生都是用英语交流的，大学设有英语角，可不是初中那种简单青涩的英语“结巴角”，里面的人“only english”。这里还有各种各样的英语交流协会和组织，英语好的人一定会在其中发光。

当然，我的话有些夸张，但听了之后，学生们的抵触情绪并没有那么严重。她还问我有什么英语组织，我告诉了她。如果学习有希望，就不会那么难学了，这点我深有感触。

我将开始谈论一些外国的风俗习惯。同学们在课堂上也听老师说了一些，我问，都是宏观而普通的，不注重细节。比如刚见到外国人，如果不熟，打招呼尽量不要说“hello”或“hi”，而要说“how do you do”（你好）。

这就是细节，体现了人们的知识和自制力的大小。学生虽然现在用不着，但是多知道一些更好。除了讲风俗习惯，我还给学生们一张纸，上面全是外国重要节日的英文名称。

家教结束的那节课，我跟学生都很舍不得对方。学生家长夸赞我教的好，说学生在英语学习方面能力和兴趣都提升了许多，我很不好意思。邀请学生回家吃饭，我们也互相留下了数字* *。

虽然薪水不多，但我不介意，因为我还有经验和能力。就这样，我的第一份家教工作。

通过这次做家教，我受益匪浅。我认识到自己的不足，经历了家教的辛苦，增加和积累了知识和经验。其实不深入其中，无法见识其中的酸甜苦辣。

每次我坐拥挤的公共汽车到学生家，夏天闷热的天气让我汗流浃背。有时候，当说错了问题或者答案不是不可能的时候，心里就会紧张和难过。我有压力，来自知识的缺乏，经验的缺乏，各方面的不成熟。

我唯一能做的就是用压力作为动力，我不会承认失败！缺乏知识可以继续学习，缺乏经验可以创造条件积累经验。路是一步一步走的，吃饭是口吃，总会有成功的一天。

其实当家教也会有一份为人师表的快乐与成就感，而且我遇到的还是一个好学文静的学生，不能不说幸运。在准备课程内容的时候，我也会很享受，并且觉得我所做的是有用的。有些快乐在感觉上是无法言喻的，让人愿意为此做的更多。

我知道我已经长大了，应该承担子己的负担。这次做家教，一定程度上也是在为自己进行能力测试。在以后的学习中，我会更加豁达和细心，不求最好，只想做得更好。

现在我还年轻，能撑受压力，抵御攻击，能吃苦会奋斗，有一天能支撑自己的一天！

姓名：黄佳成

专业：10物理学

学号：1050710003

疫情期间家教活动总结 篇10

一、提高认识，加强领导

学院领导高度重视第三个国家安全教育日宣传活动工作，成立了以黄道峻书记为组长的本次活动领导小组，具体落实了活动日的各项工作。学院召开稳定安全工作专题会议，认真学习国家安全法，研究部署国家安全教育宣传工作，确保本次宣传教育活动有效落实。

二、活动开展情况

1、_年4月8日至16日，充分利用学院行政楼、教学楼两处led显示屏宣传国家安全知识，在校本部及沣峪口校区悬挂国家安全的横幅六条，有力地促进了学生的思想道德修养建设，提高广大师生的国家安全意识。

2、_年4月8日至16日，在行政楼、教学楼、食堂等学生密集处举办国家安全图片展活动，展板总计12块，图片展以《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《反间谍法》为主要内容，同时发放宣传材料20余册，吸引众多师生驻足观看，反应热烈。

3、保卫处网站上下载、上传了《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国反间谍法》、《中华人民共和国反恐怖主义法》，在网络平台上进行广泛宣传，营造了浓厚的国家安全教育氛围，提升了全体师生的国家安全意识。

三、安全工作常抓不懈

国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。第三个“全民国家安全教育日”宣传活动之后，我院还将采取多种形式开展国家安全宣传教育、稳定安全隐患排查、突发事件应急演练等工作，_年上半年，对我院副处级以上领导干部进行一次国家安全培训;_年下半年，对我院学生进行一次国家安全方面的法律宣传教育，真正做到始终把国家安全作为学院头等政治任务常抓不懈。

安不忘危，治不忘乱。通过第三次“全民国家安全教育日”宣传教育活动，进一步提升了我院师生的国家安全防范意识，增强了自觉维护国家安全的责任感、使命感，为我院构建安全、稳定、和谐、美丽的校园营造了良好的法治环境。

疫情期间家教活动总结 篇11

《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日正式实施，家庭教育从传统“家事”上升为重要“国事”。为深入学习贯彻《家庭教育促进法》，大力弘扬重视家庭教育的优良传统，帮助学生家长了解家庭教育促进法的立法意义和内容，指导家长掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。学校通过微信群、微信公众号定期向家长推送《家庭教育促进法》学习资料，并以“送法进万家家教伴成长”为主题开展了一系列活动，引领家长学习家庭教育的策略方针，提高家长对家庭教育重要性的认识。

一、“助成长送教育”

组织全校家长通过微信群、微信公众号学习《家庭教育促进法》，线上观看《家庭教育促进法》解读视频，参加区教育局组织的线上有关家庭教育专家讲座。

二、“同忆苦共思甜”

通过学生和家长共同听故事、看老电影、看老照片等方式重温历史和过去，使学生了解祖国的发展历程、父辈的辛苦，感受今天幸福生活来之不易，应该更加珍惜。

三、“飘书香共阅读”

家长和孩子共同阅读，不仅能营造良好的家庭学习阅读氛围，帮助孩子养成良好的阅读习惯，拓宽眼界，培养情操，更能增进亲子交流，是一种高质量的陪伴。

四、“家长讲共分享”

学校利用公众号，开展如何培养学生好习惯系列活动，活动有文章分享、有家长经验交流介绍，目前已经开展三期，收到了良好的效果。

《家庭教育促进法》的正式实施，象征着国家、社会、学校等各个层面对家庭教育给予的支持。中山路小学将继续做好家庭教育学习宣传工作，双向赋能，让孩子们在学校、家庭的共同培育下阳光积极向上、健康快乐成长。

疫情期间家教活动总结 篇12

2010年10月30日，我们在东校区沁园社区附近举行了大型家庭教育文化宣传活动。由于活动前我们做了充分的准备工作，比如开始工作前踩点，观察那里的**量比较多，与小区的居委会商量等等，为此次活动的顺利进行提供了很大的便利。

当然此次活动之所以能够顺利的进行和会员们的激情是不可分开的，大家都踊跃报名，与家长交流的很好，受到沁园小区居民的好评与认可。让广大市民认识到我们协会的力量，为我们未来的会员找工作提供方便。

当然活动中大家还是有一些问题的存在，新会员们可能没有经历过这样的事情，当家长过来询问时，有些新会员说话紧张，说话会打结，此时一些有较好脚力能力的会员就会及时走上前解围，避免更大的错误发生。我想通过这次与家长面对面的交流，不仅能使家长们更好的了解我们协会，而且也能锻炼这些新会员的与社会的沟通能力这会是这些会员们以后的财富！家长也对这种宣传方式感到惊奇，纷纷上来询问，经过我们的讲解，让他们了解了我们协会，同时他们也了解了家教对孩子学习的更大作用。

于是当场就促成了6场家教！很多家长会拿走我们的传单，说应该回去考虑一下。这些居民也是未来家教的潜在目标。

另外，由于宣传活动比较正规，场面比较大。引起了小区居委会和物业的关注，他们也口头上答应帮助我们在小区做家教宣传，而且也欣然同意我们参加他们小区自己办的元旦晚会。

总之，本次活动是一次比较成功的导师宣传，让广大市民了解了我们河南城建大学英起导师联盟协会的魅力！

谢时信2010年11月1日