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高三班主任学期工作总结(篇1)
高三班主任学期工作总结
随着新学期的到来，我迎来了我作为高三班主任的第三个学期。在过去的半年里，我深入学生中间，在课堂、班会、家长会等场合，与学生沟通交流，了解他们的情况，帮助他们解决问题。同时，我认真组织和指导工作，在班级管理、课内外辅导等方面下了很大的功夫，努力营造了一个和谐、稳定、高效的班级氛围，帮助学生实现了自我价值的提升。
一、班级管理
高三班是整个学校的龙头班级，其特殊性和重要性不言自明。在班级管理方面，我坚持“依法治班，以班规为核心，注重技能和质量，注重团队合作”的原则，认真实施《班级管理办法》和《学生行为规范》等制度，积极推行“班风班纪大整治”和“生活秩序全面落实”等活动，取得了明显的成效。班级纪律得到了有效的维护，学生成绩得到了较大的提高。
二、课内外辅导
高三学生正在学习最为重要和关键的阶段，为了让学生能够全面、准确地掌握各门课程的知识，我精心组织和指导课内外辅导工作。每日放学后，我常常留下来给学生讲解各科目的难点和重点，帮助学生消除困扰，激发学生的学习兴趣。同时，我也鼓励和引导学生积极参加各类辅导班、模拟考试等活动，帮助他们在学科知识、应试技能等方面取得了很大进步。
三、班会组织
作为班级管理工作的重要环节，班会的主要目的是加强学生的自我学习、自我管理和自我教育，提高班级的凝聚力和向心力。我认真组织和指导班会，丰富了班会内容和形式，使班会既严肃又活泼，让学生在轻松愉悦的氛围中肆意张扬，全面提高了班级的氛围。
四、家长会沟通
对于高三学生的家长来说，他们最为关心的是孩子的学习状况和发展趋势。我与家长保持紧密联系，进行及时沟通，及时回答他们的疑问和关切，让他们了解孩子的真实情况。同时，我也通过组织家长会等活动，让家长与班级、学校建立互信和互动的关系，共同关注孩子的成长问题。
五、人文关怀
高三学生是一个比较特殊的群体，他们正面临着人生的重要选择和挑战。我始终牢记“以人为本”的原则，注重人文关怀，开展“心理健康教育”、“爱心互助”等活动，关爱学生的身心健康和切实需求，帮助他们培养正面的心态和良好的品质。
总之，在过去的半年里，我认真贯彻国家的教育方针，认真组织和指导班级工作，在班级管理、课内外辅导以及班会组织等方面积极推动工作，不断加强学生的思想政治教育和心理健康教育，实现了一些成果。同时，我也深感自身工作存在许多不足和缺陷，需要不断学习和进步，以更好地服务于学生的成长和发展。希望今后学生能够更加努力学习，取得更加优异的成绩，为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏！
高三班主任学期工作总结(篇2)
四、 班级管理中，用制度说话。
1、 实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、 保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。
3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
五、 学习生活中，保持昂扬向上的心态。
1、 密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。
2、 引进竞争机制。
针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。
今年，学校安排我任理科高三(5)班的班主任。根据以往几年的带班工作经验，我对高三班级管理工作做了安排。跟据高三年级不同时间段的学生特点划分为四个阶段的，每个阶段有不同的工作侧重点。“两条线”指每一个阶段都应该贯穿两条基本工作线：思想教育和学习指导。下面分别进行阐述。
第一阶段(开学至期中)学生特点：学生刚升入高三，内心有冲动，有热情，有强烈的成功欲望，同时又有些畏惧，担心吃不了高强度学习的苦，承受不了高考所带来的压力。这是刚升入高三年级学生的普遍心理。工作思路：
1.入轨教育。
班主任工作的起点要低，通过多种方式帮助学生尽快适应高三生活，否则学生会感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像对待刚进入高中的学生—样，从入门抓起，从细节抓起，讲清楚每一个学习、生活环节。
2.理想教育。
高三的学习与升学直接相关，因此要充分利用好班会和课下的谈心，做好学生的思想工作，帮助他们树立远大理想。理想高远，才能有长久的动力。这一时期的理想要高、要大，哪怕空一些也没有关系，关键是要和学生刚升入高三时的豪情万丈相映成辉。
3.生活纪律教育。
生活纪律方面要强化高一、高二时形成的“一日生活制度”。进入高三后，学生往往会产生一些错误认识，如认为只要能把学习抓上去，其他的都可以不管不顾。如果不扭转这些错误认识，就会影响到班级工作的顺利开展，最终也会影响到学生的学习效果。班主任应该让学生认识到，高考是一个系统工程，成功的获得是意志力、应变能力、身体素质等多方面因素综合作用的结果。因此，班级管理中对学生生活纪律的要求，不但不能放松，还要比高一、高二时加强。
4.学法指导。
高三生活的第一个阶段，各科都要讲授新知识，这时，学法指导方面应重点讲解如何更好地掌握新知识，协助各科教师完成好教学任务。
第二阶段(期中至期末)学生特点：经过半个学期的学习，学生的激情渐渐归于平淡，再加上几次考试，有些学生的成绩不理想，心理压力逐渐加大，有的甚至产生放弃的念头;而大多数学生的成绩在进步，上大学的愿望越来越强烈，学习更加努力、刻苦。这时班中会出现两极分化的现象。工作思路：
1.责任教育。
班主任要使学生真正认识到，学习不仅关系到个人的前途，更关乎父母的期望、老师的嘱托、学校的荣誉和作为社会公民的义务。只要道理讲得透，学生一定会被感动并受到鼓舞，也会明白自己肩负的责任。
2.心理调节。
(1)用榜样的力量激励学生。利用班会等活动讲一些平凡人历经坎坷、’坚持不懈，最终达成愿望的故事。班主任自身或以往所教学生的实例往往最有说服力。
(2)指导学生调整目标。组织学生讨论分析自己刚入高三时的目标与现实的差距，再进行调整，以切合自己目前的学习状况。
(3)引导学生正确认识困难。面对学习过程中出现的种种困难和学生可能会出现的情绪问题，班主任可选择一些励志的格言，如《孟子》中“天将降大任于斯人……增益其所不能”等，统一贴在学生的课桌上作为座右铭，或以醒目的字体贴在教室的墙壁上，进行耐挫折、抗挫折教育。
(4)引领学生学会快乐学习。比如可借用魏书生的方法教育学生快乐学习，使学生做到“知学”“好学”和“乐学”的有机统一。
3.学法指导。
期中考试后，各科基本上都进入了复习阶段我校高三都是三轮复习第一轮是对高三知识的复习，内容比较贴近高考，因此难度比授新课更大。班主任可在班会课上以自己所任学科为例，对第一轮复习的特点、要点等进行归纳并细致讲解，同时在学法上给予指导。如果对其他学科了解不够，班主任还要和科任教师协调好讲解的时间和方式。
第三阶段(寒假至模拟考)学生特点：经历了高三刚入学时的豪情万丈到期中考试以后的低落与崛起，寒假之后，学生会真切地感受到高考的临近，多数学生都有放手一搏的打算。这时学生的心理也更趋成熟，自我要求更加严格。工作思路：
1.亲情教育。
可利用寒假进行亲情教育，增强学生努力学习、报答父母的决心和信心。开学后要及时与家长沟通，了解学生在假期中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、应注意的问题等，进行一些必要的指导。
2.心理调节。
要继续重视学生心理状态的观察与调整，可重点进行耐挫折教育。寒假过后，模拟考试的密度加大，学生成绩的起伏也会增加，对此，一方面要及时矫正学生对考试意义和目的的不正确认识;另一方面可有意识地加大试题的难度，使学生适当受挫，以锻炼他们的耐挫力和意志力。
3.分类指导。
班级工作与学法指导上要注意将班会与分类推进相结合。在班会上讲一些普遍性问题，在分类推进工作中解决个别的、几个人的或是某一类学生的问题。尤其要注意做好尖子生和潜能生的思想工作。
第四阶段(模拟考至高考)学生特点：临近高考，大多数学生会更加努力学习，积极备战。但是，有一部分学生会认为成功在握而有所放松，也有一部分学生可能感到升学无望而放弃努力，把时间精力转向交友等事情上。此外，因面临毕业，即将分别，照相、写纪念册等各种事情相继出现，所以，这一阶段班主任的工作会变得与高三开始时一样繁琐。工作思路：
1.强化纪律意识。
要明确地告诉学生：只要还没有离开学校，就仍是学校的学生，就应该遵守纪律，做好学生应该做的一切。同时，仍然要严格要求学生，对任何一例违纪事件，都要认真对待、严肃处理，以保证在最后阶段任何一个学生都不会出现意外事件。
2.尊师爱校教育。
学校是学生生活了三年的地方，留下了他们奋斗的足迹，洒下了他们努力的汗水学生毕业前夕，班主任应至少召开一次以“尊师爱校”为主题的班会，目的是使学生通过讨论，对学校的教师以及多年来为他们的学习和生活服务的其他教职工的工作有一个总体认识，从而让他们怀有感恩之心、留恋之心。
3.学法指导。
一模之后，学法指导应该重点放在考试能力的培养上。班主任可结合学校组织的规模较大的考试，重点讲解如何备考，大到心理状态的调整，小到草稿纸的使用，细到每一个环节，都要仔细讲解，力求让每一位学生都做好最充分的准备，能够在考试中应对自如。
4.自信教育。
心理状态的调整，特别是自信心的树立，是这一时期工作中最重要的内容。要使学生相信自己，同时又要保持一颗平常心，自信而从容不迫地迎接最后的考试。
高三年级对学生来说是中学学习生活的终点，又是跨入新生活的起点。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。高三班主任既肩负着协助学生顺利完成“鲤鱼跳龙门”的重任，又背负着学校领导和广大家长的殷切嘱托，同时还担负着整个社会的高度期望和关注。为了更好地完成高三班主任这一光荣而又艰苦的使命，在班级管理中，除了全身心投入工作，更重要的是讲求科学的工作方式和有效的工作方法。
高三班主任学期工作总结(篇3)
高三班主任新学期工作总结
时间转瞬即逝，转眼之间，在新学期的短暂几个月里，作为一名高三班主任，也已经迎来了一个新的工作总结时间。我想，经过了不断的努力和奋斗，这次的总结会更具体、更丰富和更真实。
一、班级管理
高三是学生人生中非常重要的一年，所以班级管理显得尤为重要。新学期一开始，我便全面了解班级学生的情况：学生的个性、学习特点、家长的工作情况等。此外，我还与每一位家长取得联系，告诉家长学校对学生的要求及招生政策，简介班级管理任务、学校规章制度等，争取家长的配合和支持，使学生能够真正理解、认同和遵守校规校纪。
针对学生及家长的反映，我不断地与校领导、老师们沟通反馈意见，积极协调各种关系，制定出合适班级的管理规章制度，帮助学生培养规矩，增强纪律意识。同时，我还组织班会活动、交流讨论，增强学生间互动，让他们别能够真正尝试并接受班级的管理，促进激发学生的积极性和自我管理意识，也增强了班级团结和凝聚力。
二、课程教学
考虑到高三是学生面临高考的最后一年，对于课程教学的要求必须是高度严谨，甚至还应该向最高难度再次挑战。
在日常教学中，我注重全面的指导学生，把控学生的学习进度，及时发现问题，调整措施。同时，根据学生学习特点，我还分别对学生进行个性化教育，帮助学生更加根据自己的实际情况来处理好学习和生活的平衡问题。
虽然教学工作是一个细致且要求经营的工作，但我依然坚信高三学生既要注重掌握学术知识，也要注重提高实践能力。为此，我精心组织和安排各种学生活动，课内外的讲解、实践环节，不断提高他们全面素质的综合素能力。
三、考勤把关
高三学生基本进入“考场”，考勤成为保障学生学习的重要一环。因此，我的工作也要着重把这部分管理好。
我一直以来都用心对待考勤工作，从规定学生消费要求、及时更新学籍信息等方面提供全面的指导，帮助学生完善自己的信息。同时，组织了考勤管理小组，负责审定及时查询学生的考勤情况，还对违纪情况进行研究和指导。
四、教育评估
此外，我还积极参加班级教育评估工作。这项工作是不仅要全面了解大班级的教育现状，还要评估教师的教育水平。通过评估，不仅可以行业和产学研三方面更加完美的实现对教育的深刻理解和应用，并且可以让家长在教育孩子方面有更多的信息选择和判断基础。
五、总结
在过去的几个月里，我践行了作为高三班主任的职责，教育管理工作经历了一个艰难且成就感满满的阶段，这种成就感也必须用实际的工作来证实。在日常教师工作中，我诚实、认真、负责，时刻关注学生的问题，解决问题，增强班级的凝聚力和学生的自主管理能力，兼顾学生的身心发展和健全成长。在以后的工作中，我也会更加注重细节，付出更多的努力与精力，帮助每一位学生接受教育，全面发展，为打造学伴的角色而不懈努力。
高三班主任学期工作总结(篇4)
高三班主任新学期工作总结
一、 工作概述
新学期开始了，我作为班主任，面临着许多工作任务。我一如既往地承担这份责任，并竭尽全力去做好工作。
本学期的教学工作较为繁忙，高考的压力使得学生和家长都比较焦虑，而我则要承担好指导学生和安抚家长的双重使命。同时，我还要组织班级各种活动，以丰富学生们的课余生活。
二、 教学工作
本学期，高三年级的学习任务较为繁重，我要与同事们紧密合作，确保教学工作有序进行。为此，我认真备课，细心辅导，注重与学生之间的互动和交流。
我将课堂上的重点和难点整理出来，并且编写详细的讲义，便于学生自主复习。同时，我还给学生们定期安排笔记作业，帮助他们整理思路，加深记忆。
以往的经验表明，家长和学生都对高考十分关注，我会定期与家长保持联系，及时反馈学生在校的表现和进度，使得家长更了解孩子们的学习情况，并且能够更好地帮助他们。
三、 班级管理
作为高三班主任，除了教学工作之外，班级管理也是一项重要任务。对于这一点，我采取了以下措施：
1. 经常与学生进行沟通和交流，关注学生情绪和生活，及时解决一些日常问题。
2. 配合学校安排，制定班级组织生活计划，丰富学生的课余生活，并且加强班级凝聚力。
3. 组建学习小组，帮助学生彼此帮助和学习，使得工作流程更加顺利。
四、 工作心得
总体而言，新学期的工作任务较为繁重，但是我感到十分充实和有成就感。在工作中，我认识到：
1. 班级管理是教学工作之外的另一项重要工作。班级组织生活和各种活动的开展不仅有助于学生的全面发展，也可以使得班级凝聚力更加强大。
2. 与学生之间的沟通和交流很重要，需要我们不仅要作为他们的老师，更要成为他们的朋友，做好心理健康教育指导。
3. 在教学工作中，注重良好的教学方法和教学技巧是非常必要的。我们应该时刻适应学生的特点和需求，让我们的教学更加有效。
从这次的经历中，我意识到班主任工作是一项动态、多样、全面的工作。作为一名优秀的班主任，需要不断学习，适应时代变化和学生的差异化需求，才能更好地完成工作。这将是我下一步工作的方向和动力。
高三班主任学期工作总结(篇5)
在我担任高三班主任的一学年中，经过不懈的努力和辛勤的付出，我对下文进行一下总结，以便更好地回顾过去、分析成败原因，总结经验，为今后的工作提供参考。
一、学生管理方面
作为高三班主任，学生管理是非常重要的一项工作。为了管理好班级，我在班级管理方面做了以下几方面的工作。
1.严格管理纪律
严格管理纪律是班级管理的重中之重。我们开学前，对学生作出了家长会、坚决禁止晚自习打卡、保证正常作息、禁止违纪等方面的承诺。并且，我们对违规的同学及时进行惩罚，并公示到班级中，以起到警示作用。
2.建立家校联系
做好家校联系，可以让学生在校内更好地掌握学习的进度和动态。我们通过QQ群、家长电话连线等方式，及时向家长反馈学生学习情况，与家长共同关心学生的成长与发展。
3.引导学生积极参与班级建设
作为班级负责人，我认为与学生互动是最为重要的事情之一。我们积极号召学生参加各项活动，积极参与班级建设、组织各种文娱活动，发展学生的兴趣爱好，丰富和拓宽他们的知识面。同时，我们也经常与学生进行心理上的沟通交流，帮助他们缓解压力，调整心态。
二、教学管理方面
1.指导教师教学
教学是班级管理的根基。我及时关注各科教师的教学情况，定期对老师进行评估，发现问题及时进行纠正。另外，我还带领老师们深入分析高考考场试题，加强总结和交流，提高学生的高考成绩。
2.科学安排考试
对于学生的考试安排，我以班委会为主导，与教师密切合作，科学合理地安排考试，使得学生可以有更充分的时间准备各种考试。
3.帮助学生制定学习计划
学习计划是学生高考的指南。在我担任班主任的一年中，我建议每个学生设定一个有效的学习计划，并帮助每位学生制定科学合理的复习规划。
三、其他方面
1.加强心理辅导
高三学生望重压力大，心理压力更是增加。为了帮助他们调整心态，我加强每周一次的心理辅导，并借助学校心理辅导教师的帮助，积极探讨每个学生的内心，帮助他们成功面对高考。
2.及时帮助需要帮助的学生
教育无论是对于学生还是对于家长来说都是一个比较严肃的问题。发现刚进学校时较为落后的学生，我调动了优秀的教师帮助他们，学习成绩也开始逐渐提高。
总之，在高三班主任一学年的工作中，重点是提高学生的学习成绩和将班级管理地更加严格。通过班委会、与家长、教师交流等方式，帮助学生提高学习成绩，严格控制违纪情况，还有严格要求教师的教学，教育的关键是要重视细节。除此之外，我也认为在教育中，要注重培养学生的创造力，让他们在人生的道路上能够投入自己的实践，并在实践中完善自己。认识到这些问题，我将在今后更努力地去做好这项工作。
高三班主任学期工作总结(篇6)
随着新学期的到来，我作为高三班主任，认真总结了去年的工作情况，并制定了新的工作计划。本次总结将从以下几个方面进行：
一、对去年的工作进行回顾与总结
去年是我担任高三班主任的第一年，由于自己的不足和经验不足，工作中存在一些问题和不足。首先，学生管理上不够严格，有些学生经常逃课或迟到，严重影响了班级的正常秩序；其次，与家长和学生沟通不够充分，导致一些问题没有及时解决；最后，组织班级活动的能力不足，有些活动效果不够理想。
针对这些问题，我认真反思并深入思考，制定出新的改进计划。
二、新学期的工作计划
为了更好地管理班级，我制定了以下工作计划：
1.加强班级管理
对于逃课迟到等行为，我将严格按照校规校纪进行惩处，并与家长多次沟通，让家长协助管理学生。
2.沟通家校关系
我会按照学生和家长的需求，及时回复短信和电话，并定期召开家长会，让家长及时了解学生的表现和学习情况。
3.优化班级活动
在新的学期，我会更积极地组织班级活动，注重活动的信息传递和落地效果，让活动更有针对性、更有意义。
4.提高智育素养
在学习上，我会要求学生认真学习，注重掌握基本知识，提高智育素养，充分发挥自己的能力。
总之，新的学期带来了新的机遇，也意味着新的挑战，我会努力工作，提高自己的能力，做好每一位学生的班主任工作，让每一位学生都能够获得全面发展。
高三班主任学期工作总结(篇7)
高三班主任新学期工作总结
随着新学期的到来，高三班主任又开始了一年的辛勤工作。作为一位高三班主任，我感到非常荣幸，能够带领学生们走过这最重要的一年，这也是一份责任和使命。本着“以学生为本，以教育为先”的原则，我在本学期工作中，充分发挥了班主任在学校管理、教育教学工作中的重要作用，积极做好班级管理工作，促进学生良好心理健康发展，加强与家长和社会沟通，争取班级更多的发展机会。
一、班级管理
学生的安全是班主任工作的首要任务。我一直认为班主任不仅要管理班级和教育学生，还要对学生的安全责任到位。在这一方面，我做了以下几方面工作：
1. 安全意识教育。在班会、公共课，以及值周生例会等带队学生会活动中，加强了安全知识宣传和教育，让同学们了解到安全意识的重要性，提高了学生防范意识和安全自救能力。
2. 学生纪律管理。作为一名班主任，我始终坚持纪律教育的重要性，对学生的日常行为进行监督管理，并对违反纪律的学生进行适当的惩罚与教育。
3. 调查研究。我经常和学生保持沟通，通过对学生日常生活的了解，及时掌握班级的问题状况，及时提出针对性的建议，为班级发展提供参考。
二、心理健康教育
高三是一个决定性的阶段，需要我们全心全意关注学生的身心健康。根据学生身体和心理的特点，我在心理健康教育方面推出了以下几方面工作：
1. 心理调解。在班级中，我时刻关注学生感情的变化，发现问题及时调解，通过与学生的沟通，让他们感到班主任的关心和支持。
2. 引导学生情感和心理发展。通过组织学生活动、选修心理课程等方式，培养学生的个人成长和人际交往能力。同时，关注特殊学生，协助家长和学校心理辅导老师，帮助学生解决心理问题，增强学生的自信心和自我价值感。
三、家校沟通
家校合作是学生成功的支撑。高三是学生考试成绩急速攀升期，考生和家长都非常紧张，需要班主任及时传递信息，做好家校沟通工作，让每个家庭都能及时了解学生的学习动态。在做好班级管理的同时，我在工作中加强家长和学生沟通，为学校和家长之间搭建了互动平台。
1. 家长会议。在家长会议中，我不仅向家长介绍学生的学习状况，还给家长和老师提供了机会，一起探讨如何帮助学生取得好成绩、更好地适应高三生活。
2. 家访。家访是家校沟通的一个很好的途径。班主任通过到家庭中一对一地了解学生生活状况，及时掌握到学生的情况，有效地发现学生问题和家庭状况。
最后，我认为，班主任的工作不只是关注学生，还要关心家长以及社会大众对于班级的反馈和参与。班主任在组织班级文化建设、策划班级活动等方面，应该注重宣传和动员全校师生和社会人员的积极参与，积极营造班级和谐氛围。
综上所述，这一年的工作中，我一直关心学生、支持学生、肯定学生、指导学生。在班主任这一职位上，我尽我所能，努力工作，帮助每一个学生走向成功。
高三班主任学期工作总结(篇8)
作为高三班主任，在新学期的工作中，我努力扮演着学生的指导者和管理者的角色。在此期间，我认真总结工作，不断改进自己的方法和技巧，以实现学生的整体发展。以下是我对新学期工作的总结：
一、加强自我学习和提升自我素质
作为一名高三班主任，我的工作需要有坚强的意志力和良好的组织能力，因此我将加强自我学习和提升自我素质作为本学期的一个重点工作。我积极参加学校组织的各种教研活动、培训会议，结合教育时事和新课改动态，精心设计备课，不断突破自己的局限性，丰富自己的教学技巧和知识储备。同时，我每天坚持阅读优秀文章、文献资料，学习行业前沿动态，不断提高自己的教育能力和认知水平，以更好地指导学生。
二、定期严格管理班级
在新学期中，我严格执行各项制度和规章制度，规范班级管理，稳固了班级的学习氛围和纪律。我时刻维护班级管理和自律的正常秩序，经常检查学生的个人卫生和作息时间，劝导学生遵守教学规定。在平时的工作中，我积极开展班会、家长会等各种活动，让学生和家长理解学校和班级的规矩和制度，并留下翻越高峰的牢固思想基础。
三、积极关心学生的学习和生活
在新学期开始时，我加强了与学生的交流，关注他们的学习和生活情况。我和学生建立了融洽的师生关系，始终充分发掘学生的潜力，鼓励学生积极面对考试，再接再厉。针对学生中存在的问题，我会采取适当的教育和心理指导，明确学生的学习目标和规划，让他们对自己的学业充满信心。同时，我会在班级活动中鼓励学生们参与积极的活动，发挥他们的特殊和创造性。
四、提升教学水平和注重提高成绩
作为班主任，我的职责是认真分析学生的成绩，并及时反馈给学生和家长。在新学期中，我注意抓住学生的优点和短板，定期进行成绩分析和汇总，并及时对学生的不足之处进行补救和协商，提高了他们的学习能力和成绩。我注意查询各类资料和科技资源，灵活运用现代教育技术，引导学生把握各种学习策略和方法，全面提高他们的文化素质和综合素质。总之，我在加强自我学习的同时，不断提高自己的教学水平和力量，推动学生的全面发展。
综 上，作为一名教育工作者和高三班主任，我将服从学校领导的指导，积极参与教育改革，用辛勤的汗水和智慧，努力培养出德智体美全面发展的新时代人才，做新时代的高三学生闪亮的示范者。
高三班主任学期工作总结(篇9)
高三，是学校最有激情的一个年段，高三意味着，学生要经历他们一生当中最重要的一次考试，而高考为学生、家长、教师、学校、社会所瞩目，我们学生藉此长大成人，我们的工作也经历来自家庭与社会的双重检验。所以，高三的工作每一项都显得非常重要，每一步小小的举动都可能关涉到全局，所以，我“如临深渊，如履薄冰”。所以我特别制定了高三新学期班主任工作计划:
根据学校工作计划，深刻领会学校的总体工作思路，领会其精神。尤其德育工作计划，确定班级工作计划的重心。我认为高三的工作重心就是“稳定”，学生上了高三，会一下子成熟起来，当他面对不容乐观的高考形势的时候，会感到心里很茫然，同学们会产生各种各样的退缩行为，所以，在开学之初的大事就是“稳定”,只有学生稳定下来了，心态平和了，才有了学习和提升的基础，我按照往年的惯例，认真地做好开学准备，让学生填写学生入高三情况调查表，争取第一时间对学生有个大致的了解。了解情况是班主任工作的前提和基础。一个班级是否稳定也取决于这个班级是否有意思，为此，我们在第一天就统计了全班同学的生日，生日祝福会准时送达。每一天早自习，在工作不忙的情况下，我会有准备地找同学谈心，作为“求稳定”的一个小小手段，当一个人在集体里，他觉得这个集体是有意思的，他是这个集体的主人，他会舍不得离开，他会找到前进的动力和勇气。
同学们来自不同的班集体，也带着不同的生活习惯和学习习惯。在这个新集体中，如何让同学们不形成原班的小集团，而倾力打造新的集体，也就是如何促成这个“和谐”，真是个大学问。为此，我多次通过开班会和个别谈心的方式促进班级内部的融合与团结，高三是同学们高中生活的最后一站，首先从思想上树立这种团结求生存的意识。其次，我的做法是：首先缩减原二年九班、原一年十一班同学在班委会、团支部所占的比重。在班干部的选配上大胆启用新人，通过帮带的形式促其尽快适应新的工作分配。其次，在座位的安排上，我还是吸纳了我在高一的做法，同学们可以填报三个志愿，在整体协调的基础上，尽量满足大家的要求，尽量让不熟悉的同学同座，而且，在同学们的倡议下，我一改过去男生和男生一座、女生和女生一座的办法，首先男女生一座。再次，在学习小组和值日清扫小组的安排上也充分地考虑到这一点。
高三的学习生活是非常紧张的，如何在短暂的时间内让学生有一个大的提升，需要班主任运筹帷幄，有长远眼光，有全局意识。我们同学的学习成绩一般，目前有两个同学练体育，两个同学在外学习美术，三个学生学播音主持（两个已经开始学习），高三的目标就是直面高考，要让同学们自己有成功意识，要让学生意识到成功是我们策划出来的，不是天上掉下来的。基于学校目前的高考形势，我大力鼓励学生学特长，走艺术类高考之路，对他们我在思想上支持、行动上鼓励、生活上关心。对特长生的鼓励也促进了其他同学的学习。争取在班级建立浓厚的学习气氛。能够持久激发同学们的成功动机。
根据多年的当班主任的经验，我始终不断地强调充分发挥班干部的作用，选拔、培养、使用好干部是班主任的宝贵财富，我们班从班长、到值日清扫的小组长都是同学们自己申报、同学评议、班主任最后决定的。
（二）、值周班长轮流制度给大多数同学提供一个展示个人管理能力的舞台
基于班级管理工作的稳定性，大多数班干部是稳定的，为了给其他同学一个公平的.机会和舞台，我始终坚持值周班长轮流制。
为明确班级干部的具体职责，我先后下发了《三年六班班干部职责》和《班级管理规定》。
班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。
我们班有两本班级日记，其中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日记的基础上，适应高三的新情况，我们在广泛征求同学意见的基础上重新进行了修订：新增了高考倒计时，我的好习惯，我的心里话等等。将在开学第一天投入使用。这本班务日记在时间上：从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门；在学习内容上：从早自习到晚自习前的“百家讲坛”,到晚自习的纪律。在管理项目上从宿舍到课堂，从室外到室内。是我们班的“大百科全书”。在参与度上，每天每篇日记都至少有8人参与。可以这么说，这本班务日记将是我们三年六班的“心灵史”。
我们班的“班花”长势良好，同学们都很喜欢，都很爱护。今年，我特意在教室里养了一盆“一帆风顺”，祝同学们高考顺利！
班级活动争取全员参与，这样的集体才更有凝聚力，而同学们也在参与集体活动的一点一滴中体现了自己的人生价值、找到了向上的动力。我们班的板报有专人负责、两个学习委员统筹安排。争取每期都有意义，成为班级文化的新亮点。
《学习哪有这么难？》是王金战老师的一本新书，我在开学初大力开展全班共读，目前已经在我的博客上发表学生的读后感四篇，他们是《人人都可以成为天才》《年轻的战场》《敢想才会赢》《其实我们可以做得更好》，读书是传递精神能量的最重要的手段，师生共读、全班共读是我今年班级管理的重头戏。我准备认认真真地开展好这项活动，我觉得师生共读是人生的一大乐趣。
以上是我的新学期工作计划。所做的计划、所开展的活动都只有一个目的：为学生有个成功的人生，为学生有个难忘的青春回忆。为我自己不留遗憾！
高三班主任学期工作总结(篇10)
高三班主任新学期工作总结
随着新学期的到来，作为高三班主任的我开始了全新的工作。在这个学期中，我深刻地认识到了自己的不足和缺点，同时也收获了很多支持和帮助，现在我要总结一下这个学期的工作。
一、教育引导工作落实
教育引导工作是班主任工作的重要内容之一，如果不能有效地切入学生心理，那么就不能有效地引导和教育学生。为此，我在新学期中做了很多尝试，比如：聘请心理医生来学校授课；组织学生参加性教育讲座；根据学生的实际情况，制定科学的写作计划；对有关疫情的知识进行宣传，让学生充分认识到疫情的严重性等等。这些举措的目的是要让学生认识到自己存在的困境以及怎样通过努力来解决。
二、班级管理工作完善
班级管理是班主任工作的根本要素之一。一个有好的班级管理制度，就能够为教学工作的顺利开展提供保障，并且能够创造良好的学习环境和团体氛围。为此，我在新学期中采取了多种多样的班级管理措施，比如：组织班委召开会议，共同商讨班级事务；加强师生沟通，及时了解学生的情况；对学生的日常表现进行评价，制定奖惩措施等等。这些举措有助于提高学生的纪律意识、增强班级凝聚力和打造良好的学习氛围。
三、学生思想工作加强
学生思想工作是班主任工作的另一个重要部分，也是非常具有挑战性的一项任务。学生的思想不单单只是指学生的学习态度，还应该关注学生的身心健康，帮助他们解决生活中的烦恼。因此，我在新学期中采取了措施，比如：与家长建立联系，及时推进孩子们的教育状况；留意学生心理，让他们的诉求得到回应；及时解决学生的烦恼，避免问题扩大化等等。这些举措不仅帮助学生解决了问题，还为学生思想上的成长打下了坚实基础。
四、教育教学力度提高
高三是关键时期，学生们的学习很紧张，班主任应该帮助学生调整心态，提高学习效率。因此，我在新学期中不断加强教育教学力度，善于发现学生的长处和潜力。我不断鼓励和激励学生，并且根据学生的情况，对其进行个性化辅导，力求让每一个学生都能充分发挥自己的潜力。此外，我还组织了丰富多彩的活动，鼓励学生积极参加，增强对学生的吸引力和支持力。
综上所述，这个新学期的教育工作总体上取得了较为显著的成效，但也有不足之处，比如班级管理有待进一步改进。我将继续努力，在工作中不断总结，不断提高，为学生实现自己的人生理想贡献自己的力量。
