采访活动总结 篇1

“学会采访”是苏教版十一册练习二的一次“口语交际”练习。借此进一步激发了学生关注生活的情趣，为帮助学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，乃至培养他们的社会责任意识奠定可持续发展的基础。

本课应选择贴近学生生活实际的话题，发挥电教**的优势激发学生的表达兴趣，通过创设具体的交际情境，突出重点、突破难点，使学生在宽松、愉悦的学习氛围中受到口语交际能力的锻炼。

课前创设情境，激发兴趣，明确任务。

1.学习《新闻联播》上的大事要闻；

2.创造班级**的氛围；

三。让学生接触身边的法身事物，采访他们，然后和全班同学交流

接着，请学生谈谈看完这些精彩的采访画面，自己心中的想法，充分调动学生争当小记者的愿望，这时，教师趁势宣布“今天，老师为大家提供一次当小记者的机会，就大家关心的有关学校的热点问题，进行调查、采访。”这样，学生有了参与活动的欲望，就会很快进入角色，完成口语交际的准备工作。

所谓热点问题，是指人们普遍关注、影响较大的共同问题。因此，教师可引导学生发现学校里常见的诸如爱说吃零食，沉迷于玩游戏机，打架、骂人等不文明行为，鼓励学生采访校长、老师及不同年级、不同教学班的学生，届时，可邀请自己的采访对象参加。同时，要求学生利用课间仔细观察，认真思考，从中选择自己认为最有价值的问题，记录采访过程，总结活动感受。

学会采访活动总结

练习2口语交际的内容是学习面试。我让学生完成了这节课的一个语文练习活动。

学生对采访活动很兴趣，学生通过学习采访的基本要求，自己设计采访问题、采访记录表，分别采访了老师和同学，并对采访进行了记录。请老师和学生对自己的面试活动进行评价，效果良好。全班也给学生，从面试准备、面试过程到课堂评价，所有的主角都是学生。

《课~件》反思这堂课跟我们平时在课上强调采访的特点、要求等等相比，这堂课收到的实际效果要好得多。通过学生自己的面试进行评价，整个过程是由于学生的参与，使学生真正了解什么是面试，如何做好面试。开放的课堂，其民主、平等、活跃的交流氛围，本身就是良好实践的重要体现。

学生的采访愈来愈自然，也愈来愈深入，愈来愈“亮”，师生之间实现了心与心的沟通、情与情的共融。成功的采访使学生获得了交流的体验、交流的技巧和采访的能力，也使他们从他人身上获得了人生的启迪与成长的感悟，更使其经历了情感的涤荡与身心的愉悦。从课堂效果的角度来看，学生可以参与其中并乐在其中。

学生的面试记录单写得很好，内容记录得很详细，面试很有礼貌。教师和学生分别对学生的访谈活动进行评价，但评价过于简单。面试活动中还存在一些问题。学生设计的面时问题比较简单，面试中提出的问题不够灵活，不能适应实际情况。

采访活动总结 篇2

近日，在我市举办了一场别开生面的消防主题采访活动，活动吸引了广大市民的关注和参与。这是一场为期三天的活动，旨在增强市民对消防工作的认知和了解，提高火灾防范意识。本次采访活动内容丰富多彩，让市民在参与中感受到了消防工作的重要性和紧迫性。

在活动的第一天，组织者安排了消防知识讲座。专业的消防教官为市民讲解了火灾的成因、火灾防范知识以及应对火灾的紧急逃生方法等。通过生动的案例分析和实际演练，市民深刻意识到火灾的危害性，并学到了针对火灾的应急知识。讲座结束后，市民纷纷表示对消防工作有了更清晰的认识，对火灾的防范和自救能力也有了提升。

紧接着，在第二天的活动中，市民参观了当地的消防救援队。在消防队员的引导下，市民进入了消防训练室，亲身体验了如何使用灭火器灭火、如何正确逃生等消防技能。市民们痛痛快快地参与了消防器材的实际操作，大家纷纷表示这样的参观活动让自己更加了解了消防装备的使用方法，提高了对火灾的处理能力。

第三天的采访活动重点关注了消防员的工作和生活，市民们得以近距离观察消防员的平时训练和工作情况。通过对消防员的采访，市民们更深刻地了解到消防员工作的危险性和辛苦程度，并对他们的奉献精神深为感动。市民们纷纷表示将珍惜生活，遵守消防安全规定，为保护自己和他人的生命财产安全贡献自己的一份力量。

通过这次消防主题采访活动，市民们对消防工作有了更深入的了解，提高了火灾防范意识。市民们纷纷表示通过亲身参与和观察，更清晰地了解到了火灾的危险性，对火灾防范和自救能力有了显著的提升。参与消防救援体验活动，市民们更是加深了对消防工作者的敬意和感激之情。

除此之外，本次活动还引发了市民对提高建筑消防设施的关注，不少市民积极参与到宣传消防安全的行列中。他们主动利用社交媒体分享活动的经历和所学到的消防知识，进一步扩大了活动的影响力。市民们表示将在日常生活中时刻警惕火灾的危险，切实做好火灾防范工作，为了自己和家人的安全贡献一份力量。

本次消防主题采访活动为市民提供了一个了解消防工作的机会，让他们亲身感受火灾的危险性，并学习到了灭火和逃生的基本技能。通过活动的举办，市民对消防工作有了更直观、更全面的认识，不仅提高了自身的防火意识，也在宣传消防安全方面起到了积极的作用。相信在市民的共同努力下，我们的城市将变得更加安全，我们的生活将变得更加美好。

采访活动总结 篇3

学会采访活动计划“学会采访”是苏教版十一册操练二的一次“白话外交”操练。借此进一步激起了学生重视日子的情味，为协助学生养成留神调查周围事物的习气，有意识地丰厚自己的见识，甚至培育他们的社会责任意识奠定可持续发展的根底。 本课应挑选靠近学生日子实践的论题，发挥电教**的优势激起学生的表达爱好，经过创设详细的外交情境，突出重点、打破难点，使学生在宽松、愉悦的学习空气中遭到白话外交才能的训练。

课前——创设情境、激起爱好、明确任务。 1.学习《新闻联播》上的大事要闻； 2 .

发明班级言论的空气； 3.让学生联络身边法身的工作，进行采访然后全班沟通…… 接着，请学生谈谈看完这些精彩的采访画面，自己心中的主意，充分调动学生争当小记者的希望，这时，教师顺势宣告“今日，教师为咱们供给一次当小记者的时机，就咱们关怀的有关校园的热点问题，进行调查、采访。”这样，学生有了参加活动的愿望，就会很快进入人物，完结白话外交的预备工作。

所谓热点问题，是指当时人们十分重视的具有共性的问题。因而，教师可引导学生发现校园里常见的比如爱说吃零食，沉迷于玩游戏机，打架、谩骂等不文明行为，鼓舞学生采访校长、教师及不同年级、不同教学班的学生，到时，可约请自己的采访目标参加。一起，要求学生使用课间仔细调查，认真思考，从中挑选自己以为最有价值的问题，记载采访进程，总结活动感触。

学会采访活动总结操练二的白话外交内容是---学会采访，我针对本课让学生完结了一次语文实践活动。学生对采访活动很爱好，学生经过学习采访的基本要求，自己规划采访问题、采访记载表，别离采访了教师和同学，并对采访进行了记载。请被采访教师和同学对自己的采访活动进行点评，作用不错。

整个讲堂也给了学生们，从面试准备，到面试过程，再到讲堂点评，所有的主角都是学生。反思这堂课跟咱们平常在课上着重采访的特色、要求等等比较，这堂课收到的实践作用要好得多。经过学生自己的采访到点评，整个进程因为学生的参加而使学生真实领会到了什么是采访，怎样才能做好采访。

敞开的讲堂，其民主、相等、生动活泼的沟通空气，自身就是杰出的实践活动的重要表现。学生的采访愈来愈天然，也愈来愈深化，愈来愈“亮”，师生之间完成了心与心的沟通、情与情的共融。成功的采访使学生获得了沟通的体会、沟通的技巧和采访的才能，也使他们从别人身上获得了人生的启迪与生长的感悟，更使其阅历了情感的扫荡与身心的愉悦。

从讲堂作用来看，学生融入其间，其乐融融。

采访活动总结 篇4

采访宣传活动总结

近日，我们公司举办了一场精彩纷呈的采访宣传活动，旨在增强公司品牌知名度，推动产品销售，吸引更多客户关注。活动取得了圆满成功，下面我将详细总结该活动的过程和成果。

我们提前做好了充分的准备工作。活动策划组提前确定了活动主题和宣传内容，设计了精美的宣传海报，准备了充足的宣传资料以及礼品。同时，我们邀请了知名媒体和行业专家参与活动，增加活动的影响力和专业性。

活动当天，我们按照计划进行了一系列的采访和宣传活动。我们安排了公司高管接受记者采访，介绍公司的发展历程、产品优势及未来规划。接着，我们安排了产品演示和体验环节，让客户亲自体验我们的产品，感受我们公司的服务。同时，我们还举办了一场产品发布会，发布了公司最新的产品信息，吸引了众多关注者的目光。

除此之外，我们还举办了一场嘉宾论坛，邀请了行业内的专家和学者进行深入探讨和交流，增加了活动的专业性和热度。同时，我们还设置了互动环节，让客户和嘉宾参与其中，增加了活动的趣味性和参与度。

通过这次采访宣传活动，我们取得了令人满意的成果。活动吸引了大量的媒体关注和社会热议，提高了公司的品牌知名度和口碑。活动结束后，我们收到了大量客户的咨询和订单，促进了产品的销售和市场拓展。最重要的是，活动增强了公司员工的团队合作意识和执行能力，为公司未来的发展奠定了坚实的基础。

采访活动总结 篇5

近期，本公司开展了一场精彩的采访宣传活动，旨在提升品牌知名度，拓展市场影响力。活动在各方的共同努力下取得了圆满成功，取得了让人瞩目的成果。现在，让我们一起来回顾这场活动，总结经验教训，为下一次活动的开展做好准备。

我们针对活动进行了详细而全面的规划。在确定活动主题、时间和地点后，我们精心策划了采访对象、采访内容和宣传方案。通过深入调研和分析，我们确定了最具代表性和影响力的受访者，并准备了丰富多样的采访问题，以确保活动的质量和效果。

在活动开展过程中，我们注重团队协作和有效沟通。每位参与的同事都充分发挥自己的专业优势，在团队的协同努力下，才能够确保活动的顺利进行。在采访过程中，大家密切配合，相互支持，充分彰显了团队的凝聚力和执行力。

除此之外，我们还充分利用了各种宣传渠道和资源，最大限度地扩大了活动的影响范围和传播效果。通过社交媒体、网络直播、新闻发布会等多种方式，我们将活动的信息传播到更多的人群中，引起了广泛关注和热烈讨论。这一系列宣传举措为活动的成功举办起到了至关重要的作用。

我们对活动进行了认真细致的总结和反思。通过梳理活动的过程和结果，我们发现了自身的不足之处，并积极寻求改进和提升。我们清晰地认识到，在今后的工作中，我们需要加强团队协作、提升专业水平、拓展宣传渠道，进一步提高活动的品质和影响力。

小编认为，本次采访宣传活动是一次难得的经验和机会，对于我们的成长和发展具有重要意义。通过这次活动的顺利开展，我们进一步提升了团队的执行能力和创新精神，拓宽了品牌的知名度和市场的影响力，为未来的发展奠定了坚实的基础。希望在未来的工作中，我们能够继续发挥团队的力量，不断创新和进步，为公司的发展贡献更多力量。让我们携手共进，共同创造更加美好的明天！

采访活动总结 篇6

在这次采访中，我们主要设置了以下几个问题：

问卖家：

您认为您对此产品有信心吗？您觉得你的商铺能够打败别家的商铺吗？

你认为这个活动有什么大的缺点吗？

1义卖中对您触动非常大的事情是什么？

问买家：

1您觉得这次活动您满意吗？

2买到您需要的东西了么？

3您知道这场义卖所得款项将资助盲聋哑学校的同学，您对获得资助的人祝福是什么？

结果显示，大多数的同学对这次活动是非常满意的，大家都在这次活动中学习到了不少东西，在本次的活动中，大家始终能保持着笑容，认真的完成自己负责的事情，并也卖出了大量的物品，达到了活动的预期目标。只是这次活动的一些细节准备得不充分，组织得也不好，显得有点零散。在人员的调配上没有能够做到完美。

但总的来说，这次活动非常成功。

主要优点：1很好的废物利用2培养同学们的爱心和乐于助人的精神3使同学们开拓了视野，培养了大家的想象能力，动手能力和交流能力》

主要缺点：1第一次举办此类活动，缺少经验2参与同学较少3商品种类不是很丰富4许多同学觉得要价不是很和理。

采访活动总结 篇7

活动主题：校园采访活动

承办单位：2009届团支部

举办时间：201x年月

活动开展：

全班同学戴上统一的红帽子，聚集在综合楼前，负责人将再次向全班同学讲解活动的主要目的和方向。之后进行分组，每四个人一个小组，并选出各组组长，由组长带领各组组员，去校园的不同地点，针对不同人群进行采访，可以选择比自己年级高的学长学姐，成绩优异工作突出的，也可以选择采访资深的老教师，在管理学生方面相当有经验者，学术方面又颇有成绩者，或者选择采访校里的领导。让受访者讲述他们对生命责任价值的理解。

在面试过程中，每个组员需要有一个录音机和一个正在拍摄**的同学，面试时间要求在1小时以内。各小组采访结束后，需要回到综合楼前集合，并去教室里开交流会，由各组组长发言，阐述本组的心得与体会，此过程同样有同学记录和拍摄。

现总结如下：

一、活动策划过程

1活动前用品准备工作：

**帽：由全班组织委员、宣传委员购买。

活动所需摄相机：团支部书记租用。

交换俱乐部教室：班长向学校借。

2活动前对班级同学的工作：

由班级团支书将本次团日活动策划书打印出，具体包括详细的活动目的意义及流程，分发给每组的组长，在活动开展的前一到两天，由团支书选定时间，组织各组长开讨论会，根据活动的策划，讨论活动中是否存在不足与需要改进的地方，并由团支书讲明活动中需要特别注意的地方，讨论结束后，将活动策划需要改进的地方进行明确说明。

以上工作结束后，各小组组长需要在活动开始前的任意时间，找到本组的组员，说明此次团日活动的各项内容与基本要求，并明确该组所要采访的对象，和确定各组员的分工，确保每一名同学都清楚该活动的目的意义及主要流程，并在活动中切实体会到人生责任价值的真正含义。

3活动中需要注意的问题：

组员间协调好工作任务的分配，配合好组长的工作，采访过程中的记录和拍摄都需要有专人负责，采访内容记录要求详细，活动结束后需要将材料上**级团支书。

4活动结束后***的制作：

活动的负责人会找到要开班会的学生。根据活动中留下的材料，制作并上交。

二、活动中存在的不足

1由于采访的时间过于短暂，有许多有关人生责任价值的讲解并不是十分的透彻。同学们的体会不够深，心得不够明确。

2个别组别的面试记录不够详细，*镜头数量不够，分工不明确。

3活动结束后，有个别组上交的活动心得与活动的感受不够深刻。

在活动过程中，有的群体不够活跃，面试过程流于形式。

三、到会嘉宾点评活动

理事会主席刘敬学对活动的点评：

对于此次团日活动，09级***班团支部，认真策划，并积极参与实施，同学们的活动热情很高，每一名同学都在活动深有体会，活动举办很成功。

信息技术学院

2009级***班团支部

采访活动总结 篇8

访盐阜中学语文教师殷小平综述

为了解盐城市教育现状，积累教学经验，提高教师素质。3月19日下午3点，我院卓越教师班同学自发组成的采访小组来到盐城市盐阜中学，对我院副院长曹健的夫人、现任盐阜中学语文教师、盐城师范学院兼职教授殷小平女士进行了简单的工作采访。

采访前，我们通过我们的教授史成明博士与尹先生进行了简单的了解和沟通。当我们五个人来到盐阜中学时，尹先生热情地接待了我们。入座后，殷老师分别询问了我们的名字和家乡，并对生源和生源质量做出了积极评价。

随后，殷老师便开始了其教学经验的讲述。

首先，殷老师通过盐城“理强文弱”教育现状的原因，及“马年说马上”的亲身案例，引出本次采访讲座的第一板块——教师语言的基本要求。教师的语言，尤其师语文教师，是最基本的要求。其次，在保证授课语言精炼的同时，要结合授课内容与学生实际，与学生保持良好的沟通与亲切的交流，在保证文本基础上进行课外知识的拓展。

殷老师也在表达“头脑——内容——表达”学习模式的同时，强调“每课一得”的教学理念。

接着，殷老师提出了“因己之长，做大做长”的观点。强调作为语文教师，要有自己独特的语言风格，即有自我的授课语言特色，并且应随着时间与经验的变化不断提升与完善。在形成教师语言特色的过程中，教师要有自己的理念，对自己的专业和专业保持浓厚的形趣。

谈话中，殷老师以身明理，强调教师自我意识的存在，授课上要有明确的自我认知，科研上要有独到的自我见解，语言上要有独特的自我特色。教师既有教学权，又有科研权。不能做没有科学研究、没有思想的教师。尤其是语文教师，更要与时俱进，关心时事，走在时尚前沿。

紧跟着，殷老师就“语言的理想世界” 表述了自己的看法。首先，在个人思想方面，教师要有自己的观点、独特的视角和主人翁的控制感；其次，在教学语言方面，教师应具有敏锐的现场感和师应环境的能力；三是对待学生方面，要秉着发自内心的诚恳谦逊的态度，进行平等亲切的交流，拒绝暴力与嘲讽；第四，在教学中，要有变化和选择，因为内容和情感的变化，要注意自我与内容的融合。

最后，殷老师通过例举主持的四个境界，类比于教师授课的方式，表达了对于脱稿授课的一些认识。并强调，脱稿授课虽是建立课前在大量的知识储备上，但“备课”不是“背课”，应在授课过程中收放自如，解放束缚，在自然平实的交流交谈中掌握全局，超于教参，独立思考，实现传教知识的目的。

在交谈的过程中，我们对汉语教师和教师专业有了更深刻的理解和认识。我们需要有兴趣 ，有钻研的精神，这样我们才能饶有兴致的去阅读各种书籍，来提高自己的视野，以至于我们在以后语文的教学中，能够灵活运用我们的思维，使我们的语言更富有深意和底蕴。其次，要想成为一名合格的语文老师，需要对教师这个职业有深深的热爱，无论是上课还是备课，都需要有积极的准备工作 ，苦与累自然是不必说的。

再者，在老师上课的过程中，所说的语言是否有思想、有灵魂，都影响着学生上课的积极性以及学生的想法。一位好老师的语言需要有质量、有层次，才能带领着学生们走进知识的殿堂，而不是说，简简单单的上课，应付了上课了事，那是对学生的不负责，是对教师这门职业的亵渎。最后，一个教师必须关心时事，走在时尚的前沿。

你设想一下，一个老师的思想，不能跟着时代而发展，仅仅是那么点书本知识，怎么够学生在以后的生活中运用，那这样的老师算不上是一个好老师吧。老师的职责是负责学生的成长，教会学生一些基础知识，并且教会学生如何在遇到的事情上判断是非对错，老师需要对自己的学生负责，对自己的职业负责。一般来说，做一名好教师，需要有丰富的内涵，才能引领学生的步伐，引导学生的进步方向，最终走向成功。

交谈中，尹先生诚恳大方，善良自然，没有任何架子。谈到教学经验，他讲得有条不紊；谈及家庭，还给我们说起了其引以为傲的女儿，讲起了为人师，为人事，为人母的人生哲理。让我们在此次采访活动中收获颇丰。