我们一般将入党申请书称之为入党申请报告，它是入党整个流程的第一个环节。一个有远大理想的青年，必须在各方面严格要求自己，以早日入党。优秀的入党申请书是怎么写的呢？小编特别从网络上整理了写想象作文，相信能对大家有所帮助。

写想象作文 篇1

老黄是头牛，从两年前就开始是了。它的身子黄黑黄黑的，就像是爷爷的肤色，一样地被太阳晒得黄里透黑，一样在田里面朝黄土背朝天。

老黄出生后一年，就成了孤儿。老黄学会犁田之后，奶奶把老黄它妈卖给了牛贩子。也是那天起，它开始继续了它妈的传统。爷爷说，在牛的眼里，人都很高大，因此牛常把自己想得很卑微，它们忠诚于人类。然而作为牛，它们难免的命运就是被主人卖出，尽管它们不愿意。就像是《追鹞子的人》里面的哈扎拉人哈桑，永远忠诚于他的阿米尔少爷，“为你，千千万万遍”。爷爷还说，牛和人一样，都很爱护牛崽。

老黄它妈仍是牛犊的时候，我恰好读完了幼儿园。有天，我为了拔它的尾毛，惊吓了它，谁知它的后腿狠狠向后一提，不偏不斜，正踹着了我的胸口，接着，我就倒在地上，捂着胸口喘气，痛苦万状。奶奶恰好看到，放下手中的饭桶，把我抱起，之后一群大人纷纷围在我身边。之后我听姐说，妈很气愤，拿了扫把狠狠打了老黄它妈，那时母牛恰好不在，要不然，这场意外岂不进级为母牛和妈妈的战役。奶奶阻止了妈妈，爷爷和姐把牛牵回牛房，回到牛房，爷爷轻抚着小黄它妈的伤痕，喂它吃草，小牛温和地叫了几声，那瞬间，一滴老泪从爷爷脸颊划过。初生牛犊不怕虎，我想这句话是从孩童不怕牛踹得来的。

老黄它妈成了孤儿后，便和爷爷共同在田里耕耘。这活，就一干就重复了八年多。爷爷常把它牵到小学学校四周的长满野草的山坡上，有时看到它在山坡上疾走着，同学朝它扔土块石子，还有的拿着树枝赶它，很幸运，那些同学都没事。回到家里，我告诉了爷爷，爷爷便很少再去学校的山坡牧牛。很是希奇，无论在哪片草地上老黄它妈都会很兴奋地疾走一番，只要是爷爷带的。而有时爷爷叫姐姐放牛，姐姐偷懒又不懂，随便找块草地就完事。当然，回来后，牛的肚子瘪平瘪平的，爷爷一看就知，便拿姐姐问罪。

老黄是有良多兄弟姐妹的，然而它始终是最小的。老黄它妈生了良多小牛，这是让人兴奋的。小牛长大些，便都被奶奶卖了，除了老黄，它是独一继续了它母亲的传统，犁田，生小牛。老黄它妈生病过，那时奶奶想卖了，然而爷爷不同意。直到老黄学会了犁田，那时起，它便一直是孤儿。

菜园里，老黄生了第二胎，爷爷奶奶很兴奋。奶奶说，这只牛崽长得还不错，骨大，毛好……爷爷则手里卷着烟纸，唾了口沫子，眼神凝固。

老黄它妈不是牛，而它也不是，是人。

远方的天空，紫色的云块，沙漠的夕阳。“哞——”老黄烦闷的啼声，划破了血红的黄昏。

写想象作文 篇2

魔法网球公开赛作者：倪逍某日，魔法界里的原本不太热闹的魔法体育馆突然变得热闹非凡。

因为，这里正在进行四年一度的魔法网球公开赛的决赛。下面，就让我们去比赛现场看一看吧。在魔法体育馆里，有许多人高举着用魔法写有自己支持的球员的名字的牌子，牌子上的字还闪烁着不同颜色的光芒。过了一会儿，随着球场话外音的响起，人们渐渐安静了下来。话外音说道：“现在，四年一度的魔法网球公开赛的决赛即将开始，让我们用热烈的掌声欢迎两位球员上场！”然后，两位球员入场了，人们的尖叫声甚至盖过了话外音的介绍。这两位球员分别是幽龙和夏奇。

从他们之前的比赛情况来看，两位选手的实力旗鼓相当，这场比赛一定会十分精彩。比赛开始了，由夏奇先发球。只见他把球高高抛起，然后用力一击，球闪着红光飞了出去。哇，夏奇在刚开始就打出了全力发球，不知道幽龙该如何应对呢？ 看，幽龙面对闪着红光的全力发球毫无惧色。只见他握紧球拍他的周围也发出了光芒——他在向球拍传递魔法能量！他难道要用技能了吗？这才是第一局啊！突然，幽龙大叫一声：“亢龙不悔！”然后，用力挥动球拍，在球拍与球接触的一刹那，一条巨龙随着球腾空而起。然后，球竟然直接落到了夏奇那边球场的边线上！由于夏奇在网前准备截击，就没来得及去接球，于是，幽龙就率先得到了15分。

哦，顺便说明一下，在魔法网球比赛中，不可以使用攻击或加速魔法，所以，选手们是不能用这些魔法来帮助自己进攻或防守的。在接下来的比赛中，幽龙乘胜追击，用好几个技能轻松拿下第一局。然后，夏奇奋起还击，在第二局中取胜，比赛因此进入了最后的决胜局。此时，由于幽龙在第一局中使用了过多技能，并且都是一些极耗能量和体力的技能，因此，他的体力已经消耗了很多，发球和接球时也心不在焉的，还打出了许多坏球，有一次还直接打出了界。于是，夏奇用几个闪着红光的全力回球直取5分。幽龙见状，十分着急，不顾自己已经体力不支，利用一次夏奇的高球，大吼一声：“虎啸！”然后，一道红光闪过，球重重地落到了地面上，发出了巨大的响声。幽龙本以为夏奇接不到球，就放松了警惕，结果，夏奇竟然接到球了！由于幽龙放松了警惕，再加上体力严重透支，他就没接到球，比赛到了赛点。只见夏奇全力发球，幽龙勉强击回。然后，夏奇大叫道：“刀光剑影！”然后，球正好落在幽龙场地的网前。由于幽龙体力严重透支，他压根儿没去接球，于是，在沉默了一秒后，夏奇的支持者们尖叫起来，夏奇也喜极而泣。是的，夏奇胜利了！——完！！！

写想象作文 篇3

孙悟空陪唐僧西天取经后，便自称为师，想收留个徒弟，徒弟自高自大的称自己为“孙小圣”。

一天，孙小圣看见了熊乐乐，于是，他站在小河里的一块石头上说：“乐乐，怎么样？厉害吧！”熊乐乐看见石头下出现了一道道波纹，觉得石头正在往下沉：“危险！”

孙小圣往岸上一跳，果然，石头沉入了水中，他说：“乐乐，放心吧！走，去公园玩！”“好吧。”一到公园，他们像是进了迷宫一样，走了半天，感觉周围的景物都一样，孙小圣灵机一动，便学着孙悟空拔下一根毫毛，变成一支毛笔，用尾巴和脚紧抱一根柱子，一边展示自己的厉害，一边在另一根柱子上写了“孙小圣到此一游”这七个大字。熊乐乐见了说：“爱护公物，人人有责！你不可以这……”熊乐乐还没把话说完，孙小圣就说道：“哼！我的师傅是大名鼎鼎的孙悟空，是敢欺负我，哼哼后果自负！”

熊乐乐猜想道：“你的师傅应该也没这么做吧？”孙小圣开始回想。不一会儿，孙小圣惭愧地低下头，低语道：“我错了。”

孙小圣回到师傅身边后……

写想象作文 篇4

20xx年，我们已经可以随便住在哪个星球上了，我和爸爸、妈妈住到了木星上，那里有三大部分组成：欢乐城、海洋国和水果园。

我们先住进了欢乐城，哇，大地是超大弹簧床，我们一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在弹簧床上学小兔跳，妈呀，我竟然蹦到天上，“啊”我张大了嘴，结果等我落下来时，嘴边贴满了奶油，细细一尝，嘿，好好吃耶！原来天是蛋糕做的！来到“一家三口”乐园，妈妈进了“蔬菜门”去学炒菜，等回到地球上让我看看妈妈学做的“木星蔬菜”。爸爸进了口腔牙科医生门”，因为爸爸整天嚷着，不是嘴巴那里痛，就是这里痒，现在可好了，再也不用捂耳朵了听他唠叨了。我嘛，进了“书海”，啥叫书海呢？就是书的海洋，我可以整天坐在那里看书，看也看不完，因为你看完一本书，机器人又会拿来新书。我们就这样在欢乐城住了一阵子。

然后我们来到海洋国，哇，好奇怪，一个虾士兵说了声：“欢迎光临！”就塞给我们每人一大串河蚌珍珠走了，我们定睛一看，好大的珍珠，我发傻了，大喊一声:“苏格拉没有底”这时，锣鼓，鞭炮声声响起，把龙王给招来了，后面还跟着三公主呢......

接着我们来到水果园，哇，水果房子好气派！水果们都邀请我们住进“水果别墅”，那里真是太漂亮了，香蕉沙发，苹果桌子，西瓜摇椅，还有石榴灯呢！

想象之中，一切都很美好。

写想象作文 篇5

想象作文最关键的是什么，就是引导学生去联想，开拓学生大胆想象的空间。但在此之前，还是要让学生明确习作要求“以第一人称的写法描述你的所见所闻所想，写出你的独特经历。既要大胆想象，又要注意结合这种动物或植物的特点。”

我在教学中设计了这样的教学环节：激情导入——分析要求——示范赏析——引导联想——讨论并展示——写作。其中“写作”环节属于第二课时。在实际操作过程中，以“引导联想”和“讨论并展示”为主要环节，占用一半的课堂时间。

在平时的教学过程中，学生很多是害怕作文的，一抓起笔来就抓耳挠腮，主要有以下几方面的原因：一是觉得无内容可写，作文乱编的多。一是平时的语言积累少，难以写具体。一是平常对周围的事物没有去留心观察。一是循规蹈矩，缺乏想象力。一是题材枯燥，千篇一律，表达不了真情实感。针对以上这些问题，本人针对这篇作文的独特之处，就“引导联想”和“讨论并展示”两个环节，就如何来引导孩子展开自己的丰富想象，谈谈本人的几点看法。

一、激发学生写作兴趣。

兴趣是人自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对写作产生兴趣，写作便不再是一种负担，而是快乐的探索，认真的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么如何激发学生在本篇作文中的写作兴趣呢？

1、有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。 让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如命题为《一只猪的自白》、《老鼠的倾诉》......

2、引起学生的兴趣，让学生先说说自己平时最了解的动植物，如猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等等，引导学生去想象，但不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。

3、再引导学生想一想自己所熟悉的这些动植物的一些生活习性，大胆地放手，让学生去想去说。教师可以先让学生仔细回想，然后引导学生说：猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等这些动植物生长过程中要经历哪些重要的过程，把这些过程提出来讲一讲。教师可以先示范，比如说鸡就有“出生、防大鸡、抢食、防狗猫、吃饲料长大、长大后

生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激发学生兴趣，以此来打开学生的思路。鼓励学生大胆发言。

我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。

二、相信学生，让学生充分讨论并随心展示。

在教学过程中，激发学生的兴趣只是其一，让学生大胆去讨论，并展示自己的讨论成果才是关键点。学生只有说得出来，才能更好地写出来。那么如何在实际操作中让学生大胆去讨论和展示呢？

1、让学生讨论必须要让学生明确要讨论些什么，如何去交流自己的想法。所以教师在让学生坐在一起讨论前，先要让学生知道讨论的模式：自己打算把自己当作什么？它有什么过程？你打算写哪几个过程？重点写哪个过程？这样学生在讨论的时候就会有明确的目的和要求，在相互交流时也会有实际的、有效的内容去交流。

2、小组坐在一起讨论，过程不是大家乱哄哄说，而是有顺序地在小组内交流，你先说，说完你的想法后，我来说我的想法。这样互相交流，当前面几个人说了后，自然也会打开后面几个要说的人的思路。其他的人可以在发言人说完后，适当地给他去补充，帮助他完善所忽略的地方或最好写的过程。

3、小组交流时，按假设每组6人算，采用提纲式的发言，不能占用太长时间，毕竟讨论的时间是有一定限度的，一般就是6分钟左右，让每人有一分钟时间去向组员交流自己的想法。而且发言时，要采用第一人称，采用有趣的儿童化语言，这样在写作时，自然而然地就能采用第一人称去写了。

4、最后在展示时，一定要注意展示时的人称和儿童化的语言，这一点直接关系到写作要求和学生兴趣。

以上两点看法只是我在教学中的一点点心得体会，与大家互相交流，在实际教学中，相信大家一定有更加完善的方法。总之，课堂是教学的主阵地，是学生展示的舞台。教学要变学生被动学习为主动学习，让他们积极主动参与获取知识的全过程，使他们喜欢作文，乐于作文。

写想象作文 篇6

一眨眼间，20年过去了，我已从一个不懂事的小女孩变成了公司老板眼中的商业精英。我已经离开故乡20年了，家乡应该变化很大吧!于是，我向老板请了一个星期的假，带着朋友乘着飞机回到了自己的故乡——长兴。

一下飞机，首先看到的是一栋栋高楼大厦，那些破旧的平房都到哪里去了呢?马路已经变得很宽敞，来来往往的汽车都十分的豪华。我们坐上了一辆出租车，来到外婆家。外婆现在住的房子已经是10层的高楼了。

见了外婆，发现她红光满面，身体非常健康，更令我想不到的是，她正在电脑前随着音乐跳舞哩!外婆怎么越活越年轻了?我正想着，只闻到一股清香迎面而来，原来，外婆泡了一壶茶给我们，我细细品味，说：“外婆啊，这茶哪里买得呀?”外婆乐呵呵地说：“这茶是咱家自个儿种的，不过嘛，一切生产工序都由它来做!”说完，自已的手指向了墙角的机器人。我想：这才对嘛，外婆怎么可能会干这些呢?她还拿了一些西式甜点——法式蛋糕，外婆夸耀着道：“这些可是我亲手做的，怎么样，不错吧!”很纳闷，外婆从来不吃甜点，因为12年前她患上了糖尿病，不可能自己亲自做甜的，于是我忙问：“外婆，您的糖尿病都好了吗?”我这一说，外婆才说了实话：“嘿嘿，其实是它干的。”指向机器人。原来机器人这么能干啊!

吃过午饭，我们出来散步，一股新鲜空气扑鼻而来，故乡的马路边种满了花草树木，昔日的臭水河如今清澈见底，小鱼好像跟我们玩捉迷藏，昔日的荒山现在树木葱茏，山花烂漫……家乡的变化真大啊!

一个星期转眼即逝。哎，时间过的真太快了，我只好恋恋不舍地拎着行李踏上了回公司的路……

写想象作文 篇7

如果我是一条龙，我愿是一条水龙，我要在每个夏天都下阵暴雨，让炎热的夏天也凉快，凉快！

如果我是一条龙，我愿是一条暖龙，我要在每个冬天都钻入人们的被窝里，让人们在严寒的冬天也温暖，温暖！

如果我是一条龙，我愿是一条布满幻想的龙，我想让果树四季结果，让鲜花每天开放，让小草永远欢跃。我想让天下所有动物和人都有自己漂亮而恬静的家……

如果我是一条龙，我愿意是一条愿望龙，我要让全天下的动物和人类都能实现他们的愿望。

如果我是一条龙，我愿是一条永远都长不大的龙，可以享受许多童年趣事。

啊~多么美的愿望呀，我相信不久的将来一定会实现的！