实习成长总结【篇1】

假如给我一个支点，我可以翘起地球。我可以说，这里是我的支点，通过这个支点，来展示自己的舞台。假如热情是一个支点，我则可以用它来翘起我的整个教学生涯。跨年级，跨学科，为就是给自己尽可能多的机会，去挑战，去认识自我，去发现问题，才能更好地有针对性去提高。

班主任工作是一门艺术，它给教师自身提出了更高的要求，足够的挑战。感谢学校给我提供了这个平台，让我有这个机会带领着一群刚刚踏入中学的初一学生一起学习与成长；感谢老师同学对我的信任，让我尝试着做了很多以前不曾的想过的事情。这段经历有风，有雨，有阳光；有泪，有笑，有梦想！曾一度伤心，但过后是更灿烂的笑容。在这里我得到了几乎全校老师的帮助、鼓励与支持，特别是年级段的段长谢老师和我的指导老师潘老师，还有一年级的王老师和二年级的金老师等，在大家的帮助下，让我对自身有了更清楚地认识，全新的`理解，对教师的内涵有了新的掺透，让我重新认识了自我，学会了感恩，学会了微笑，学会了坚强，学会了合作，学会了学习，懂得付出,懂得谦虚,懂得不断前进……我在不断的反思与总结中成长，这一切都源于班主任工作经历，它给予我的是一笔让我终身受益的财富。

实习成长总结【篇2】

我很幸运，能够在毕业之初，就带领着一群单纯的学生一起在心灵中作画，添上色彩。为此，我会与他们一起交流各自的烦恼，我的初中时代；为了锻炼他们的辨证思维能力，能够有自己的思想，为此，我要求学生从多种角度对事物进行分析，吸取精华，剔除糟粕，让他们敢于、善于表达自己的思想。表现自己的在这里与学生一起的日子是美好的班级里有一个小型的读书角，每次走到那里的时候，都会拿一本书在那里看，看得津津有味。学生看到老师这样了，也赶紧拿出看，这就是榜样的力量。让学生觉得与老师一起看书是一件很荣幸的事。师生都在愉快中有了收获，有了成长。此外，我会带领学生一起爬山、一起打排球、踢毽子，让师生一起在愉快中一起成长。

另外，让我感到很欣慰的是，班级同学都能够和睦相处，大家都很喜欢这个班集体。就算有什么小矛盾，经过调节后，也能够马上认识到自身的不足，然后又是快乐的好朋友；很多原本很内向的学生也开始变得活泼开朗起来，在班级中也找到了各自的好朋友。他们的这个变化，我看在眼里，真为他们的变化感到高兴。有一次，一位学生家长在了解她的女儿的这些变化中，她有点不相信，露出了欣慰的笑容。

我对班级的学生很期望，也很希望他们在人生最美好的初中阶段能够在这里快乐成长与学习，而我，仅作为他们成长道路上的一个协助者，他们的成长，我看在眼里

实习成长总结【篇3】

人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，家庭教育对一个孩子的健康成长来说是非常重要的。近几年学校把加强家校合作放在教育工作的重要位置。为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐，11月8日下午，学校组织全体教师召开了1-6年级各班家长会。会上，班主任针对学生的出勤、学习、纪律、卫生、品德、行为习惯养成教育等方面的情况向家长做了具体的汇报。并围绕“如何让孩子健康快乐的成长”、“如何培养孩子的行为习惯”、“如何家校合作教育好自己的孩子”等话题与家长进行了沟通和交流，整个家长会气氛融洽，教师和家长语言中肯，家长们在悉心倾听教师分析家庭教育重要性的同时，进行了认真的思考，就自己在家庭教育中的方法与老师进行了交流，提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见。家长们纷纷反映此次家长会没有了往日的“批评会”、“形式会”，更多的是收获和感动，得到了家长的赞赏。通过召开家长会，家长们认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，加强和老师之间的联系，积极配合和支持老师的工作，共同教育好学生。

实习成长总结【篇4】

活动期间，学校通过校园广播、班（队）会、《火炬报》等形式，加强了宣传活动的再深入，再推进，使“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动知晓率不断提高，从而为此次活动的顺利开展打下了**基础。

二、重实效、促推进，为“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动创特色。

1.深入开展“我能行”主题教育实践活动。为了树立学生的自信心，培养学生良好的思想道德和健康人格，2013年4月，我校以“我能行”为主题开展了主题中队会、**相关教育**、讲座、讲故事比赛等一系列的主题教育实践活动。

4月18日各中队举行的“我能行”讲故事比赛进行得有声有色，队员们从一个个真实感人的故事中深受教育。

4月19日各班开展了“我能行”主题班会。同学们在班会上自信地发言。大声呼唤，孩子们在轻松的快乐中认识自己，欣赏自己，增强勇气和信心，进而培养良好的品格。

通过这次活动，培养学生的勇气、坚强意志和勇往直前的品质，树立正确的人生观。

同时，每位老师在自己的课堂教学中也渗透了“我能行”的主旨思想。在平时的教学中，教师注重鼓励学生，使不同性格的学生增强自信心。当学生遇到困难时，教师用“你行，你一定行！

”的心理暗示，逐渐转化为孩子的自我暗示：“我行，我能行！”。

教师们注意充分发挥学生的自主性，并经常采用小组合作学习的方式，在小组合作学习中根据学生自己的学习意愿和他们的实际情况，给每一个学生作明确分工，让每一个学生都能尽情发挥自己的特长。在合作学习中，每个人都有发言的机会。同时，小组先求值，然后全班求值。教师精心营造互相鼓励、自我激励的氛围，让学生们在潜移默化中渐渐树立自信，让学生感受到“我能行！

”“我真棒！”“我能解决这么多问题呀！”等的自我体验。

此次活动以体验教育为基本途径，为每一个学生提供了展示自己的舞台，使每一位学生都能在展示自己中体会成功和快乐，为学生养成“我能行”的品质打下了基础。全体师生都期待着这一系列活动的长期有效开展。

三、开展“快乐学习、幸福成长”、“规范在我心中”主题教育实践活动。为促进学校发展、教师成长、学生进步，使学生感受到学习的快乐，教师感受到育人的自豪，家长感受到孩子成长的喜悦，为学生的终身发展打下坚实的基础，使学生做一名遵纪守法、文明规范、健康成长、快乐幸福的阳光少年。根据县教育局文件精神，结合我校《“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动实施方案》和《学生行为规范养成教育实施方案》，我校于4月中旬利用一周时间在各班开展了“快乐学习、幸福成长”和“规范在我心中”主题教育实践活动。

活动中，各班围绕“幸福、快乐、文明、规范”主题与学生进行了畅谈和交流。初中生和老师分享家庭和学校生活中的幸福故事；在学校学习生活中的成长快乐和成功经验等，用自己的歌曲表达努力做一个好学生好孩子的心声；高年级的同学更多的**在小学学习生活中的乐趣，感受老师和同学关怀，享受幸福成长，同时还利用诗歌、小品等形式倡导大家争做生活中的文明人等。作为即将毕业的六年级学生都是回顾小学学习生活中的点点幸福故事，回顾了六年来老师对自己的谆谆教诲和无限关怀，表达了对老师的感恩之情等。

该活动取得了良好的教育效果，达到了预期的目标。为了得到家长的支持和配合，动员家长也参与到这项活动中来，真正发挥家庭的育人功能，我校还为每位家长印发了《致家长的一封信》，由家长对照其中的内容监督指导孩子的行为学习习惯，帮助孩子养成良好的习惯。学校希望通过家校合作与家长达成共识，共同为学生创造良好的学习生活环境，让学生能够在幸福、快乐、文明的环境中快乐成长。

通过本次活动地开展，使全体教师深刻认识到开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动及良好行为习惯养成教育活动的重要意义，为学生今后更健康更快乐地发展打下了基础。

4、 以课堂教学为突破口，提高教学技能。课堂教学是教师开展教育教学工作的主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，本着“依托教研，广泛参与，提高水平”的原则，2013年9月中旬开展了新老教师结队帮扶研讨活动，首先新老教师签订了《新老教师结对帮扶责任书》，其次，我校组织了16名学科带头教师对青年教师（包括12名顶岗支教教师）开展了说课、听课、评课、议课等培训活动。学校领导和教学办公室及各年级组相关学科教师参加了培训活动。

安排以车雪琴、马桑杰、赵延英为代表的优秀骨干教师为青年教师进行示范课。在培训过程中，骨干教师运用新的教育理念、丰富的教育实践和生动活泼的教学方法，展现出自己独特的教学风格。同时，在学科带头人的带领下，青年教师开展教研活动。

研讨中，青年教师发言踊跃，主动与授课教师交流自己的听课感受，并就自己在课堂教学实践中遇到的困惑听取了授课教师的指导意见，研讨气氛融洽，本次活动为教师提供了一个展示、学习、交流的平台。使教师在练兵活动中不断提升自身的教育教学水平，本次研讨培训活动，是老师们一次很好的实践、反思、提高的过程，他们通过备—讲---思---评等环节，使教师在练兵活动中不断提升自身的教育教学水平，尤其是加快了青年教师专业化成长的进程，为进一步改进课堂教学，提高新教师的教学水平打下了基础。同时也使青年教师们在实施教学中进一步明确了方向，拓宽了视野，在实际工作中体验到了教育教学工作的快乐，在解决困难的过程中树立了自信，对他们今后的专业发展起到了重要的作用，真正达到了快乐工作，共同成长的目的。

五、家校合作，走进学生。人们常说：孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子，家庭教育对孩子的健康成长非常重要。

近几年学校把加强家校合作放在教育工作的重要位置。为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐，11月8日下午，学校组织全体教师召开了1-6年级各班家长会。会上，班主任针对学生的出勤、学习、纪律、卫生、品德、行为习惯养成教育等方面的情况向家长做了具体的汇报。

并围绕“如何让孩子健康快乐的成长”、“如何培养孩子的行为习惯”、“如何家校合作教育好自己的孩子”等话题与家长进行了沟通和交流，整个家长会气氛融洽，教师和家长语言中肯，家长们在悉心倾听教师分析家庭教育重要性的同时，进行了认真的思考，就自己在家庭教育中的方法与老师进行了交流，提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见。家长们纷纷反映此次家长会没有了往日的“批评会”、“形式会”，更多的是收获和感动，得到了家长的赞赏

通过召开家长会，家长们认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，加强和老师之间的联系，积极配合和支持老师的工作，共同教育好学生。

六、勤总结，找不足，确保“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动落到实处。

通过主题教育实践活动，教师、学生、家长共同参与，发挥了学校、家庭、社会三位一体育人的整体功能，促进了学校发展、学生进步、教师成长，使学生感受到学习的快乐，教师感受到育人的自豪，家长感受到孩子成长的喜悦。

随着“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动不断深入开展，我们也清醒地看到我校的主题教育实践活动虽然取得了阶段性的成效，但也存在着一些问题和不足。一是教师观念与教育观念存在一定差距；二是部分教师年龄偏大，专业能力不强，进一步加强专业培训势在必行；三是各年级组开展活动的重要性存在差距，组织实施不平衡。为此，我校将继续做好宣传和教育工作，充分调动广大教师的积极性和主动性，让全体师生在活动中去体验学习和工作的快乐，树立学习工作的信心，更好地为师生的健康成长，学校的长足发展打下基础。

2013.11

1下午13：00—17：00

b、 在保证甲方工作任务完成的前提下，执行不定期工作制的员工经公司同意，可以自行安排工作和休息时间。

3．1．2打卡制度

3.1.2.1公司实行上下班指纹输入考勤制度。所有员工必须自觉遵守工作时间，执行不定时工作制度的员工不必打卡。

3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。

3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；

3.1.2.

4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。你出差需要提前申请。因特殊情况不能提前申请的，应在到岗当天办理申请、审批手续，否则按旷工处理。

因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。各部门或分公司、项目文员协助人力资源部进行考勤管理。

3.1.2.5手工考勤制度

3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。

3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。

3.1.2.8参加人工考勤的员工应遵守相关的申请休假制度，如实填写相关**。

3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;

3.2加班管理

3.2.1定义

加班是指员工在公司规定的节假日或休息日仍照常工作的情况。

a、 严格控制现场管理人员和劳务人员的加班工作，各部门按月工作时间标准合理安排工作班次。部门经理应严格审批员工排班表，确保员工的有效工作时间符合要求。达到月工作时间标准的，扣减员工的休息或工资；超过月工作时间的，应说明原因，报主管副总经理人力资源部批准。

b．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。由于工作需要，一般员工工作4-8小时可申请半天加班，超过8小时可申请1天加班。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。

3.2.2.

2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。

乙方未履行上述手续的，视为乙方自愿加班。

3.2.2.3员工加班时，应按规定打卡。公司不承认没有打卡记录的加班；有打卡记录但未经公司总经理批准的加班，公司不予认可。

3.2.2.4原则上不允许加班参加公司组织的各类培训和集体活动。

3.2.2.

5加班费补偿：如果员工在轮班日加班，可以安排休息日的形式安排补休。原则上，员工以补休形式加班的，公司将根据工作需要在春节前后安排补休。

加班可以以1：1的比例抵消疾病和人事假。

3.2.3加班申请、审批和确认流程

3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。

3.2.3.

2员工加班时也要按规定打卡。没有打卡记录，公司将不承认加班。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。

填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。

实习成长总结【篇5】

作为一个即将结束实习的大四学生，回顾这半年的实习经历，在实践中进行了一次次的探索和磨砺，不断完善自己的能力和素质，让我更加成熟和自信。

首先，在这次实习中，我学习了许多知识和技能。在实践中，我了解到实践比书本知识更加重要。实践中遇到的问题并非只是应试知识那么简单，而是复杂而实用的问题，只有在实践中才能够真正理解和掌握。我学到了更多实用的技能，例如如何高效地制作PPT、如何快速而准确地定位和解决问题、如何有效地沟通交流等等。同时，通过工作中的不断思考和总结，我也逐渐形成了一些自己的解决问题的方法和技巧，可以更加高效地进行工作。

其次，实习中我也明确了自己未来职业规划和发展方向。实习前，我只是自以为对自己的未来有一定的规划，但在实习中，我更加深入地认识到自己的优势和劣势。实习中，我对自己的专业有了更深入的理解，并初步确定了自己未来的发展方向。同时，我也明白了选择一个适合自己的岗位是非常重要的，只有做自己擅长并热爱的工作，才能够给自己带来更多的成长和收获。因此，在实习中，我也不断寻找适合自己的工作和岗位，并且在实际操作中不断探索和实践，从而得到更多的经验和成长。

最后，实习中我也学会了如何与人相处，如何处理好人际关系。在实习中，我和许多优秀而又不同性格和兴趣的人共事，虽然说有一些困难和分歧，但我们最终还是通过沟通和妥协达成了共同目标。通过与实习同学和导师们的交流和相处，我更加清晰地了解到自己的薄弱点，也更加清楚地知道应该如何去弥补它们。同时，在与他人相处的过程中，我也学会了有效的沟通技巧和处理问题的方法，例如善于倾听、尊重他人、理性交流等等。这将在未来的工作和生活中为我打下良好的沟通及协作的基础。

综上所述，我的实习半年让我成长了很多，不仅学到了扎实的专业知识和技能，也更加清晰地了解了自己的优劣，以及自己未来的职业方向和发展规划。同时，在与人相处的过程中，我更加懂得了尊重、倾听、理性交流，处理好人际关系的重要性。相信这些经验和成长将对我未来的职业和生活都产生积极影响，在实现自己的梦想的道路上，我会在未来不断努力，实现自己的目标。

实习成长总结【篇6】

我很认真得观察着每位学生的情绪等变化，并给予及时辅导，我用心与他们交流。学生的成绩报告单的评语，每个学生都写了好两三百，我整整写了两个星期，我尝试着用心与他们交流，为此，他们很喜欢我写给他们的评语，有学生在看了我写的评语后流泪了，有学生在看了之后，为自己的不良行为进行道歉的，怕我不知道，还用纸一笔一笔写起来。为此，我常收到各种各样学生写的信，有与我分享快乐的，有让我解决问题的，也有对我或同学的埋怨的，我很高兴有这么坦诚与单纯的学生。

（一）直接心灵沟通

为让自己走进学生的心理，这一次，我以朋友的身份出现在他们身边，利用一切空余的时间。每天早晨，早早的来到教室，与他们进行谈心，之后再去吃饭，有时会特意留在学校到食堂，看学生们都吃些什么菜；每天中午检查他们的作业情况，每天的晚自习帮他们解决学习上的疑难问题和成长中的烦恼，有时也讲述自己的故事，询问他们的兴趣爱好，平时喜欢玩什么，都怎么玩的，都有哪些烦恼，对于爸爸妈妈都是怎么看的。为此，我们班级的学生会与我交流很多很多的小秘密，他们会与我讲他们喜欢或欣赏哪位男生或女生，会哭着鼻子与我讲认为难以启齿的事，会与我讲班级中找不到好朋友的苦恼，会与我讲父母的不理解、不体谅他们等等

在这里与学生一起的日子是美好的班级里有一个小型的读书角，每次走到那里的时候，都会拿一本书在那里看，看得津津有味。学生看到老师这样了，也赶紧拿出看，这就是榜样的力量。让学生觉得与老师一起看书是一件很荣幸的事。师生都在愉快中有了收获，有了成长。

（二）多种间接渠道

与学生的了解，不仅仅是班主任所教的学科，我们要关注他们的全面发展，要关注他们的人格发展，关注他们幼小的心灵成长中所要遇到的各种疑惑。

为此，每个星期，我都会到各科任老师那里了解学生的课堂表现、作业，也了解学生个性特征等其它方面，并一起分析他们的特点，并对不足的给予单独交流，给予期望。此外，平常的课后我也常到班级转转，主动找学生了解班级情况，了解他们的兴趣爱好，了解各自的朋友；与此同时，我会常与学生的父母沟通，让他们知道他们的子女在校的各种表现，进步要表扬，不足的也要指出，但最终是给予更多的期望，希望能够一起努力来培养他们的子女；为此，我一个星期大约打二十个左右的电话，表现进步了要说，而不是让学生觉得老师打电话总是告状，这种方式收到了很大的效果，父母也十分满意，让他们觉得自己不再是睁眼瞎，而是能够融入自己的生活与学习中；也因此，我们班级的家长主动大电话来的也很多。

（三）尝试变通艺术

我很推崇在教育领域尝试运用行为主义的教育法则。认为，很多不恰当的行为是可以通过强化训练从而消退，而很多优秀的品质也是需要不断的给予及时积极强化给予培养出来的。

为此我尝试融入学生，融入这个班级，我发现其实我很快乐。在在学生打扫卫生的时候，我们不一定看着他们打扫，似乎是在监督着学生做事情，但为什么不参与学生的活动呢？你也可以拿扫把来打扫。这会让学生很高兴的，让学生觉得你是我们的一员。当然，学生也有做的不好的时候，我主张采用民主的方式、商量口吻与学生进行交流，教师不一定是很严肃的，因为严肃的效果只是暂时的。我在他们面前始终是保持微笑的。我会悄悄地对那学生说：“那里是你打扫的吗？老师觉得那里还需要再次打扫，所以，你需要再去看看，也许是刚才掉灰尘了。我们再把它擦一遍，好吗？”这时学生会很乐意打扫，这个时候，教师也可以与学生一起打扫。这样的话学生就不会把打扫卫生和惩罚、教师的批评等负面的刺激联系起来，否则学生会觉得打扫卫生是不好的。当然教师也可以采用命令的口吻让学生再次去打扫，学生虽也会去，但学生的内心当时肯定是消极的。

如果个别学生出现消极情绪，我会与他们单独谈话，但是如果是整个班级都出现这种情况时，我就需要进行自我反思，或有什么特殊情况；比如有一段时间，整个班级都很浮躁，我在观察并找学生访谈了两天后，做出了一个星期给他们两次到外出去的活动课，同时给他们作出了约定，其它时间要好好学习，之后，情况得到了明显的改善。

班主任工作总结——幸福中成长,

实习成长总结【篇7】

十一、二月份，学会表达、展现自我

6.家校合作共建；实验小学被称为家长学校，家校合作是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为，其目的是营造互动、沟通、协调、一致的家校和谐关系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康发展。学校通过召开“家长会”，“家长开放日”等活动，形成了家长、学生、教师互动交流的良好局面。

实验小学自成立以来，就把“弘扬中华传统文化”作为学校办学特色的核心内容，把“与传统文化同行，品传统文化韵味、育民族复兴栋梁”作为学校传统文化办学的特色主题，将教学楼设置为四个文化长廊。一楼是道德长廊、二楼是传统节日长廊、三楼是国学文化长廊，四楼是书法长廊。开设了“经典诵读校本课程”“二十四孝校本课程”“传统节日校本课程”“快乐学语文活动”特色的课程。从早晨学生诵读《弟子规》到教师业务讲座讲解《论语》等活动，将礼仪教育，感恩教育，诚信教育，与学校的养成教育紧密结合起来，培养文明懂礼，感恩诚信的实验小学生。

实验小学通过近年来坚持不懈的努力，新教育实验已成为学校最大的特色，市教育局在四年之中先后召开三次现场会，并成为乡村学校参观学习的典范。“有行动就会有收获”，新教育正在路上，伴随着新教育实验脚步，带着对未来美好的憧憬，带着对工作饱满的热情，实验小学的全体教师追寻着属于我们自己的教育。我坚信，坚持就有奇迹，用心去行动，用心去创造，让实验小学的明天更美好！

实习成长总结【篇8】

转眼之间，我们师大顶岗实习宁晋小分队已经来到宁晋两个多月了，这两个月的实习生活有欢喜也有忧愁，有紧张，也有放松，更是充满着无数的小插曲，对于这些所经历的人，所参与的事，我一直怀着一颗感恩的心去面对，我感谢命运让我的人生如此丰富多彩，更感谢我的生命中能遇到这些一起奋斗的兄弟姐妹，是这一切的一切伴随着我渡过这样一个充满压力与挑战的实习岁月，也是这一切，见证着我们每一个师大顶岗实习生的成长。

在教学过程中两个月的磨合已经让我的学生们和我有着较好的’默契，上课时多数学生会和我保持呼应，他们的注意力也从原来的课外书，手机,十字绣，转移到我的身上。为了达到这样的效果，期间我还真是煞费苦心，也做了很多对自我的改善，使我和我的学生之间超越了一般学生与老师之间的'信任程度。具体一些比如我教的两个班中美术生特长班。他们高考要注重美术成绩和文化课成绩这两方面为了抓住他们的心理，我下课查阅了各类资料。我终于保证自己对美术生高考政策方面有着充分的了解，然后进入班级有机会是便和他们沟通，不仅给学生们很多建议，还在沟通过程中发现了不少问题。总而言之，我最终的目的是让我和我的学生之间产生更多的共鸣。

再比方说，我教的另一个班是体育班，和之前的一样，他们同样面临高考要着专业成绩的处境。我也是一样与他们沟通，除此之外，体育班的学生每天早上5:30起床晨训，一直到7:30，根本没时间洗漱吃饭，所以赶上我第一节课的时候，我通常对于他们吃东西是默许的，毕竟学生的健康是最重要的。

经历了这些，我发现，学生在我的课上，效率很高，精神也十分集中，无论在教还是学上，都起到了事半功倍的作用，也让我很欣慰，所以我想这些算是成功的尝试，也可以算做一些经验了，不仅在现在，还在以后我整个人生的工作和生活中。

实习成长总结【篇9】

为了切实加强未成年人思想道德建设工作，弘扬中华优秀传统文化教育，丰富学生寒假生活。xx小学在20xx年寒假期间开展“相约中国梦，实践共成长”主题教育活动。

“元宵节”这两大传统节日，积极组织学生学习中华传统节日文化，参加生动有趣的年庆和民俗活动，深入了解传统节日的文化内涵。

做饭、整理家务等，感悟父母的辛苦付出，以实际行动来报答父母的养育之恩，接受中华民族传统美德教育。

作为一个中国人，了解中华的传统文化至关重要，寒假期间，正值春节，我校组织学生了解春节常有的活动及其渊源，期初进行汇报：过年要贴春联，放鞭炮（因为烟花易引起火灾，有危险，现已禁止燃放烟火），这些习俗是为了赶走年兽。同时除夕夜，我们闽南人还有“跳火群”的习俗，“过火”是为了把一年的坏运气全部烧掉，期盼新的一年能够吉祥如意，幸福安康。“吃年夜饭”的习俗是因为很多人平时忙于工作，一年难得聚在一起，希望通过一年最后一天的年夜饭，享受一下全家欢聚的氛围，也希望新的`一年，全家人都能吉祥安康，团团圆圆。通过学生的汇报，我们真切地感受到学生对民族文化的了解，增强了学生的民族文化认同感和归属感，也可以看出孩子们过了一个有意义的年。

实践是生活最好的老师，学校在闭校式当天，启动了“村校保洁”仪式，并在当天组织学生到村里清扫垃圾，保护环境，并进行公益宣传，通过志愿者服务活动，让学生参与道德实践，接受社会公德教育。

体育是做好一切教育的物质基础，一副强健的体格，才能使自己不断地完善自身的素质。放假时，要求学生每天坚持体育锻炼，如跳绳，跑步等。

书是人类进步的阶梯，放假期间，要求每位学生认真读一本好书，各班学生教师自行推荐书目，通过一个寒假，各个年龄阶段的孩子分别阅读了页数不等的书目，培养了学习的兴趣。

实习成长总结【篇10】

工作总结

姓名单位

日期：______年_____月_____日

7月10 日，放暑假的第一天，新高二年级的团委学生会干部们,一早来到xx和社区门口集合，开展半日实践活动。

22名佩戴会徽和橙色志愿者卡的志愿者热情地聚集在一起。经过与祥和社区xx主任多次联系，确定活动由创生、慰问、宣传三部分组成。创建卫生设施，即清理社区绿化带，开展垃圾分类活动；慰问，重访去年看望他的老党员陶xx；宣传，为小区出一期黑板报，面向小区居民发放扇子提倡“健康环保过夏天”。

张洋老师现场分组，布置任务，提出活动要求和注意事项，志愿者们立即排队讨论，活动于9时整正式开始。

创卫小组最是辛苦。学生会副会长吴xx和劳动部部长涂xx带领群众挑战。头顶烈日，在蒸笼般的环境里，志愿者们全面铺开进行地毯式搜索，把绿化带里的泡面盒、塑料袋、扑克牌、空瓶、纸巾、玉米棒、烟头等一一捡起。

平时娇生惯养，离不开空调的同学们，没一会儿就汗如雨下，但仍坚持在各绿化带内捡拾垃圾一个多小时。

吴xx说，冲突一开始，天太热了。我胖，最怕热，可我是创卫组组长，就得像个组长的样。在工作的中间，我浑身湿透，呼吸着热空气，令人窒息。

一位阿姨正好推车路过，说“天气真热，你们真辛苦”，顿时有种内牛满面的冲动。虽然很难，但还是有道理的。沈雨晴说，烈日下，还是要通过反复弯腰捡拾腐烂肮脏的垃圾来克服心理压力。

胸前的队徽和平湖中学志愿者卡的使命感让我始刻参与到整个活动中来。很开心看见一群孩子也跟着我们一起捡垃圾，也许他们还不明白这其中的意义，但能带动旁人一起参与创卫，我觉得更有意义。涂xx说，有一块绿地，垃圾特别多，像“超市”，什么都有，在自己家门口都会扔成这样，可见有些居民的文明意识还很欠缺。

小区内的垃圾箱只在主干道的转弯处有一个，我觉得有点少，可以适当增加几个，也许这些问题能改善一些。沈家伟说，在阳光下工作时，我不觉得很累，但我受不了高温。想一想一些户外工作者是不容易的。作为社会的一员，我们一定要有社会责任感，为美好家园做出应有的贡献。

慰问小组热心探望。去年团委慰问小组拜访了小区里党龄59年的陶xx爷爷和党龄58年的方雅云奶奶，当时，老两口身体健康，说话中气十足，给同学们谈了很多关于他们年轻时生活的坎坷与艰辛，身为党员的认真与努力。今年再次联系时，他通过社区的xx主任得知，陶爷爷生病住院了，方奶奶一个人在家。团委决定再次访问。

在xx主任的陪同下，张洋老师带领沈欣乐等4名学生带着团委准备的慰问品。方奶奶对于我们的到来很意外，86岁的方奶奶在保姆的照顾下在家生活，98岁高龄的陶爷爷已病重住院两个多月，奶奶说，起老伴的病，“老头子年纪大了，一口钟，走了一百年，零件都坏了……” 奶奶眼含泪光，又心疼又无奈，“我摔过两跤，骨折两次，动了大手术，幸亏四个子女能干也孝顺，这才熬了过来。”思维依然清晰，却遭受着身体病痛的折磨，人生总是要经历许多困苦，谁也无法避免.

赵昶同学转交了一封特殊的信件，这是去年拜访小组成员之一的郭家诚，得知陶爷爷生病的消息后，特别写给陶爷爷的。我要对两位老人去年的热情款待表示感谢和关心。我希望陶爷爷能像年轻时一样，以同样的斗志战胜一切疾病，与奶奶健康长寿幸福地生活在一起。

方奶奶有些激动，“老头子字识得不多，我一定让我儿子念给他听。”

冯xx说，当奶奶讲到正在医院受苦的老伴时，流露出担忧和难过，感觉那份相濡以沫的感情，是深入骨髓的。讲到令她骄傲的几个儿孙时，脸上又露出了欣慰的笑容。这是在经历了青春的磨难后特别满足的喜悦。

张xx说，静静地听着洋姐和奶奶的对话，虽然是方言，在小房间里温馨温馨。听到阿婆在讲阿公时，声音都有些哽咽了，但又很坚强地继续与我们聊天。不可避免的生命周期无法避免，只希望爷爷奶奶能用自己的乐观和力量，多快乐一天，多快乐一天。

犹记得去年两位老人，一直给学生们说的话，“苦，总要相信是可以吃完的。只要肯吃苦，甜总会来的。”朴素的真理，让学生们受益匪浅，希望老人经受了那么多苦之后，能再多享受一些生活的甜蜜，祝老人早日**，健康长寿。

宣传小组大受追捧。由宣传部长xx和宣传委员周xx率领的宣传组a提前一天开始准备黑板报。精心策划了一期《环保与健康》为主题的板报内容，用粉色荷花，青绿荷叶构图，给人透心清凉的视觉的感受，受到小区居民的好评。

还有学生分会副主席张丽慧和体育部长屈梦远的宣传b组，面向小区居民发放扇子，倡导“健康环保过夏天”。夏天，摇扇取凉有很大好处。经常手摇扇子，不仅可以远离风扇、空调照样消暑，还能起到健身防病的作用，邀三二知己，阴凉下摇扇聊天，心情舒畅，是一举多得。

有可爱的粉丝作为礼物，分发礼物的两名学生受到社区居民的追捧。

最后，在社区活动室，来自平中的23人与社区主任合影留念。

“在行动中领悟，在实践中成长”，让学生通过社区实践活动，与社会多层面、多维度的接触与联系，培养学生合作能力、**能力，提升服务意识、助人意识，提高学生交际能力、实践能力，平中团委进社区实践活动会一直坚持做下去。（平湖中学团委）

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（资料仅供参考）

**修改即可使用

实习成长总结【篇11】

1.营造书香校园

我校通过建设浓郁的阅读氛围、丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。

2.师生共写随笔：通过教育故事、教育案例分析和教师自主研修等形式，记录、反思师生日常的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。其中，专业阅读，专业写作和专业发展是新教育教师的专业发展模式。我校教师每学期阅读教育教学名著不低于2本，教育教学文章不低于四篇并认真撰写读书笔记和读书交流汇报；上学期学校开展了教师沙龙论坛活动，今年九月份学校还开展了“读心声，诵经典”教师朗读活动；全体教师坚持着写教育随笔和博客。用笔和网络记录着自己的教育生涯，已经成为新教育实验的一道独特风景。学生的自主成长包括晨诵、暮省和读写绘等。学校利用每天的第一节课之前的10分钟进行晨读，内容多以传统文化为主，第六节课之后的二十分钟是学生的暮省时间，不仅提高了学生一定的语言表达能力、思考总结能力，还能训练他们的写作能力。

3.构筑理想课堂：也是我校追求的高效课堂，我校提出了“少讲多学、精讲多练、小组合作”的教育思想。学校开展各学科赛课、研讨交流、集体备课和约谈等活动。

4.缔造完美教室：其旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成等，从而达到师生共同成长的目的。

5.推进每月一事：培养学生良好习惯。例如学校的：

实习成长总结【篇12】

作为一名会计专业的学生，毕业实习是成长的绝佳机会。通过实习，我不仅对会计工作有了更深入的了解，还成长了不少，下面我就来谈一谈我的毕业实习经历和成长总结。

一、毕业实习经历

我所在的公司是一家大型国有企业，拥有复杂而庞大的财务系统，我的实习任务主要是参与每月的财务核算，对账和制定各项财务报表。由于公司的财务运营十分复杂，每个月的财务核算和报表制定都要耗费大量的时间和精力，所以在实习期间我接触到了大量的财务数据和报表，对于会计理论和实际操作都有了更深入的理解。

在实习的过程中，我还参与了公司的现金管理和预算制定，学习到了如何合理利用资金、如何制定和执行预算计划等财务管理知识。

二、成长总结

1.掌握了更深入的会计理论和实际操作

通过实习，我系统地了解了财务核算和报表制定的流程和方法，全面提升了理论水平并发挥实际操作的能力。更重要的是，我的财务分析能力也得到了提升，能更准确地判断公司的经济状况和未来预测。

2.学习了如何与人沟通和协作

在实习期间，我参与了许多部门间的财务项目和会议。通过这些活动，我充分体现了团队精神和良好沟通协作的能力。在实践中我学会了如何与别人友好地沟通，怎样处理和解决矛盾。

3.培养了思考和解决问题的能力

在实习过程中，遇到了许多的困难和问题，比如某些数据不匹配或是非常复杂的会计纠错等等。但是我没有放弃，相反，我以积极的态度，主动思考问题，不断寻找解决问题的方法和途径并最终克服了难关。

4.增强了责任心和自信心

在实习期间，我的工作任务并不仅限于会计工作，还有现金管理和预算制定等诸多关键业务。因此，我的工作任务非常重要，即使是小小的失误也可能影响到公司的经营。我的责任心因此得到了增强，同时，我的自信心也得到了提升。

总的来说，我的毕业实习经历是非常宝贵的，让我不仅掌握了丰富的财务理论和实践经验，而且更成熟，培养了责任心，沟通协作能力和管理技能，对于我的未来职业发展都是非常重要的。

实习成长总结【篇13】

小学寒假实践总结：多彩假期中的快乐成长

小学寒假实践总结：多彩假期中的快乐成长

在新学期的号角声中，多彩快乐的寒假生活画上了绚丽的句号。寒假虽短，但xx小学的孩子们充分利用宝贵的假期时间，回顾历史，阅读红色经典；深入社会，感受生活百味；亲自参与，打造独特“年味”；体验实践，争当志愿服务者；坚持锻炼，强健体格向阳生长。寒假不仅给孩子们带来了丰富的体验，也激励着他们去储蓄和成长。

红色力量阅读红色经典：阅读红色经典是xx小学儿童假期生活的一道独特风景。通过对英雄人物的理解，孩子们看到了中国青少年强烈的使命感；通过阅读红色故事，孩子们深深感受到勇往直前、直面困难的激情。

相信红色力量的种子已经通过阅读深深地埋藏在他的心中。

金色力量——体验传统民俗：寒假正值新春佳节、元宵佳节之际，孩子们尝试亲自参与，打造属于自己独特的“年味”、“节味”。写对联、贴福字、剪窗花、制年货、包饺子、做汤圆……孩子们动手动脑与家人一起热热闹闹的迎新年，浓浓的民俗味就是推动孩子们成长的金色力量。

绿色力量——探索武汉新变化：孩子们来到了武汉关博物馆，他们乘坐了新开通的地铁六号线，他们徜徉在东湖边的新绿道……蓬勃发展的大武汉每天都不一样，它引领着每一个武汉人去发现、去传承、去改变!

橙色力量-参与志愿服务：每各班的小鹰队也活跃在冬日温暖的阳光下。他们走进社区，清理垃圾；他们走进银行，帮忙打**给助理；他们走上街头，自愿卖报纸，学会交流；他们来到幼儿园，教做手工当“老师”…...

志愿者活跃在社会的各个角落，是一股橙色的力量，温暖着社会，温暖着人心！

蓝色力量——坚持阳光运动：每天“跳一跳”，坚持锻炼身体好！。有的选择阳光篮球，有的坚持每天骑马，有的学打乒乓球，有的喜欢每天跳绳。

阳光运动催生了智慧生活。这股蓝色力量必将促进xx孩子的健康成长。

丰富多彩的寒假实践活动，滋养了孩子们的成长，也温暖了整个社会。

实习成长总结【篇14】

好书伴我成长

--柘汪二小学课外阅读实践报告

一、学校简介：

我们柘汪镇第二中心小学为江苏省实验小学，学校占地面积3万平方米，校舍建筑面积7390平方米，各专用教室、学生体育设施及现代化教学设施配套齐全。学校设计**、环境优美、绿树掩映、花果飘香、各区分明、管理有序，处处体现“绿色校园、书香校园”的内涵。

学校现有22个教学班，985名学生，54名教职工。有一批学历合格、素质过硬、团结进取、乐于奉献的优秀教师队伍。2005年被推荐参加市级优秀群体评选。领导班子成员的专业结构、年龄结构合理，均具有大专以上学历，为人诚恳、团结、民主、创新。

多年来，学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“德育为首，五育并举，和谐发展，科技为特色，质量为生命，发展求生存”为宗旨。全面实施素质教育，努力打造书香校园，形成文化教育特色，学校管理和教学质量不断提高。自2002年以来，学校连续荣获县局目标管理一等奖，教育教学质量先进单位，综合督导优秀学校，科技教育先进单位，江苏省十

4、 第十五届、第十六届青年科技创新大赛团体奖。学校先后被命名为全国科技教育“十佳单位”，全国中小学心理健康教育优秀单位，江苏省实验小学，实施素质教育先进学校，连云港市教育现代化示范学校，德育先进学校。自2003年以来，教师有30人次受到省、市、县表彰，有500多篇**发表或获奖，学生在县以上各类竞赛中获奖600多余人次。

学校全面实施素质教育，积极推进基础教育课程改革，认真搞好校本课程开发与研究，扎实推进特色建设，提升学校品位。学校开展“好书伴我成长”活动，认真贯彻语文课程标准，探索语文课该的突破口，现已逐步形成系列化、长效性的读书活动，有效的促进了学生良好读书习惯的养成，为学生的终身学习做好准备，同时，以创建“学习型学校”为导向，以**活泼，形式多样的读书活动为载体，努力打造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。多年来，学校注重开展文化科技实践活动，逐步形成了文化科技教育特色。

《连云港**》、《成才导报》、《江苏卫视》、《连云港电视台》等多家**报道了我校办学成果和办学经验。

二、指导思想：

有效的学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方法，教师应帮助他们在自主**和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、思想和方法，获得广泛的学习活动经验。由此可见，教师的职责不能仅仅是传授知识，更应引导学生自主获得知识、技能、思想和方法，提高能力，即所谓“授人以鱼，不如授人以渔。”自主学习充分体现“在实践中探索，在探索中反思，在反思中创造”的教学理念。

在课程改革不断深入开展的今天，依托现有教育资源和经验积累，我校确立了创新课外阅读教学，全面提高学生语文综合素养的语文课程改革方向。

语文学习的目标在于使学生正确理解和运用祖国的语言文字，培植对祖国语言文字热爱的情感，并在此过程中提高学生的全面素质。开展课外阅读指导，引领学生畅游书海，是激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯，增强阅读能力，亲历阅读过程，提高语文素养的有效途径。

在课程改革不断深入开展的今天，依托现有的教育资源和经验积累，我校确立了创新课外阅读教学，全面提高学生语文综合素养的语文课程改革方向。

三、具体措施：

（1） 加强领导，建立制度，确保读书活动顺利进行。

阅读美国古今文学对提高学生的鉴赏能力、健全人格有着不可替代的作用。同时，现代社会要求公民具备良好的人文素质和科学素养，实践证明，阅读能力是语文素养的核心，是一个人立足于社会的基点，而课外阅读更是提高阅读能力的有效途径，但小学生的阅读绝不是为了迅速提高考试成绩，不应成为应试的一种手段，给学生们沉重的“书包”再加上一块砝码，而是学生在自由的、无拘无束的心理环境中进行的，这必将受到来自学生家长和部分教师的阻力。

在“好书伴我成长”大型读书活动启动伊始，这种阻力应该会是非常明显的。基于这样认识，我校从一开始就加强了对此次活动的领导，成立了由中心校校长任组长，中心校副校长为副组长，教导处、少先队及各完小负责人为成员的“好书伴我成长”读书活动领导小组，全面负责活动的宣传发动、组织开展，通过召开工作会议，统一认识，明确职责，在此基础上，建立健全各项工作制度，推动活动扎实有效的开展起来。

为进一步转变教师的观念，进而帮助学生家长对学生的课外阅读活动有一个正确的认识，学校通过校会、完小例会、业务学习等时间，发动教师开展广泛讨论，逐步统一思想，理清活动思路，明确开展课外阅读活动的重要性，以及对推动语文课程改革的重要作用，形成正确的认识，为活动的有序、高效开展奠定坚实的**基础。在此基础上，各校各班级通过校会、晨会等时间，在学生当中广泛宣传动员，同时利用家长会、家访等途径，扭转家长对孩子课外阅读会影向学业、荒废前途的担心，取得家长们的支持。

任何活动的开展，要想取得实效，没有相应的制度做保障是不可想象的，有了相应的制度，落实便成为了关键。为保障“好书伴我成长”大型活动持之以恒的开展下去，我们不但完善了相关制度，而且把制度的落实作为重点工作之一，通过制度来保障学生每天自主阅读的时间，来保障学生得到阅读指导……

统一的认识、有效的制度保障、得力的措施，为我校的“好书伴我成长”大型读书活动顺利推进奠定了坚实的基础。

（2） 在激情引导兴趣和专业指导下，阅读成为师生的自觉行为。

“兴趣是最好的老师”，是儿童主动积极阅读的基础，因此，教师必须重视培养学生的阅读兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。

教师要把培养学生的阅读兴趣作为促进学生自主阅读的重要工作，为学生列举古今中外发奋读书而成才的名人故事，说明多读书，读好书的重要性，让名人的思想，名人的行为影响学生的行为。它能深入学生的心灵，激发学生的课外阅读兴趣；一代语言大师王国维能背诵整册的《红楼梦》……教师要经常讲给学生听。教师还要充分发掘学生身边的许多榜样，让这些学生现身说法，使其他学生真切体会到读书的好处，这种由结果而产生的间接兴趣更能激励学生去自觉阅读。

别林斯基说过：“阅读一本不适合自己的书，比不读书还坏，”教师能否有效的进行课外阅读的指导，是此项活动能否取得成功的关键。教师要担负起培养习惯、制定计划、推荐阅读材料、组织阅读、指导方法和评价效果的任务。

学生年龄和个性的显著差异，决定他们喜欢阅读的内容也不尽相同，因此，针对各阶段学生的年龄特征和心理特点，分别推荐一些他们喜爱的书，投其所好，才会事半功倍。

低年级儿童思维以具体形象为主，想象力丰富，并有较强的模仿性，对于故事内容和意义他们却无完全把握，而只能以自己的观点去理解，因此，他们只喜欢以图为主或是**并茂的***形式的课外读物，介绍大自然动物的童话、民间故事等书籍更能获得他们的青睐。中年级学生的注意力、思维能力都较低年级有了很大的进步，他们的思维由形象思维向逻辑思维过渡，注意力更持久，想象的能力也有所提高，再造的想象内容趋于完整。他们喜欢有插图的童话故事和冒险故事，以及科技书籍和传记类书籍。

高中生的抽象思维能力进一步发展，对世界的认识更加广泛。他们有正义感，懂得关心他人，同情弱者，逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，试图从多个角度看待问题。他们对神秘超自然的事物和现象感兴趣，喜欢传记、短文和带有历史题材的科幻**。

这个层次的学生的阅读面在逐渐扩大，喜欢从各种参考书、百科全书、报纸杂志中吸取知识，对艺术书籍也开始兴趣。

如何让学生在最短的时间内读到最好的书？首先，要努力多方面提高教师文化素养，鼓励教师多读书，全面提高指导课外阅读的能力。其次，要选择真正适合学生的、思维健康、知识渊博、有利于学习的阅读材料。

学校通过开展课外阅读方面的校本教研，让更多的老师了解和掌握指导小学生课外阅读的最佳方法与途径，同时大力提倡广大家长参与读书，以潜移默化的培养学生的读书习惯，推动读书活动持久开展下去。

（3） 加大投入，完善设施，营造读书活动的良好氛围。

为了有效、深入、持久地开展阅读活动，良好的阅读氛围至关重要。因此，我们一方面积极推动读书活动的开展，一方面积极筹措资金，开展打造“书香校园”的活动，积极改善校园环境，添置图书等硬件设施。通过出主题黑板报、办画廊、书画墙、悬挂宣传条幅、制作格言、名人名言牌、建立各班班徽、班规、班风、营造校园文化氛围，优化班级文化建设。

实习成长总结【篇15】

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的在教育创新实践过程中成长工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

教育家加里宁这样说过：“教师的世界观，他的品德、生活，他对每一现象的态度都这样或那么样地影响着全体学生。”没有高素质的教师难有高素质的学生。因此教师的专业化成长显得尤为重要。作为一名年轻教师，我该如何做呢？计划如下：

一、思想政治方面

热爱自己的事业，关心爱护每一个幼儿，把爱献给孩子，让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把老师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、教学方面

结合“生活化、游戏化”课程，要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，多制作一些新颖，幼儿感兴趣的课件，充分调动幼儿学习活动的主动性、积极性，对幼儿反馈的教学情况及时分析、反思，认真上好每一节课。结合课程内容在区角中投放相应的内容，不断丰富区角内容，让孩子在动手操作活动中更好的'学习。

根据本班是英文特色班，配合英文教师在日常生活中渗透英文教学方面的内容，并在区角中投放有关英文游戏的操作材料。开设英语角，培养孩子们想说、会说的能力。

在教科研上，要认真学习和深刻领会《纲要》精神，多看书看报，学习幼教领域中比较前卫的理论。提高自身的素质修养，结合本园特色，作到理

论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。

三、保育方面

照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。培养孩子良好的睡眠习惯，创造良好的睡眠环境，做到尽快入睡。

配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

四、家园沟通

认真做好家长工作，通过网络、电话、面谈、家访、等形式多与家长沟通，了解幼儿在家与在园的各种表现，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求。给家长倾诉的空间、耐心地倾听、把握沟通时机、注意维护家长和孩子的尊严等，并以幼儿园教育为中心，家庭教育、社会教育有机结合，激活家园之间的联系，形成家园互动促进幼儿健康的氛围。

总之，作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验、组织管理等各方面，还有欠缺和不足，需要进一步的完善自己，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。