作文是学生语言表达能力的重要体现，写作需要用心感悟生活表达出深刻的情感。善于观察生活，作文就会话写。如果您对这个话题仍有疑问可以尝试阅读一下“期待作文”，本文内容值得收藏！

期待作文【篇1】

不见残阳疏离，惟有落叶飘飘，像鸟儿渴望振翅高飞一样，人也总得期待点什么。

不是所有的努力都会有结果，但只求无愧于心。有很多事真得就那么不容易，但不管多难都很值得去做，至少曾经尝试过，付出过，也不会觉得有遗憾，即便人生总是充满缺憾。一个人总都得向往着些什么。

一个没有追求的人，他的眼睛是干涸，在那里挤不出一滴水，有的只是些许的落寞与不知所措。在人生的十字路口上，我们驻足徘徊着，也许我们只是暂时迷失了方向，或者说我们面对世界感到迷茫了，不管怎样，我们都要努力找准方向。一个人总要梦想着什么。

一个没有目标的人，根本就走不远，他不知道自己究竟要去哪里。或者说他连路都找不准，这样的人是可怕的。没有瞧见远方，却在拼命追赶朝阳，看似过得很充实，其实只是空虚而已。一个人总得期待着什么。

有时候，人就应该停下来好好审视一下自己，问问自己，这是自己想要的吗?如果真得懂得，就不会再犹豫，不会面对充满荆棘的路匆忙逃离。总有那些一些事物，会勾起我们心底最深处的记忆，也许那里也隐藏着我们内心的渴求与欲望。总有那么一种期待，不管你相不相信，它总在那里，不离不弃。

我有一个梦想，一个人流浪去远方，看没有看过的山，走没有走过的路。这是我简单的向往，也是我小小的追求。我期待着有那么一天，可以实现自己的梦想，达到自己想要的高度，不管多久，都很值得期待。

没有什么是一下子就可以做到的，可是并不代表它就办不到，只要相信，只要愿意等待，没有什么是不可能的，即便最后它真得没有被实现，可追逐的本身也是一个收获的过程，依然无悔。

有期待才会有追求的勇气，才能有奋斗的动力，才会为了实现自己所期待的付出那百分之一百的努力。有期待是幸福的，就算一个人行走在孤单的路上，那也是一种凄清的幸福，更是一种苦涩的甜蜜。

生命，仍有无限种可能，我庆幸，我还没有放弃我所期待的，我一直都在等待着。那么，你呢，你在期待着些什么?

期待作文【篇2】

今天，是个不平常的日子—七色花音乐会。我们五年级全体同学都要参加，是最隆重的一天，也是我们最期待的一天。

快看！主席台被穿上一件大红色的外衣，我们穿上了漂亮的演出服，同学们也换上了崭新的校服。我们个个伎痒，精力充沛，神采飞扬。

音乐会很快开始了，第一个节目是五班表演的《敬礼五星红旗》，一会儿婉滚动听，一会儿顿挫整理挫，气魄十足。我听了心想：他们唱的可真好啊！我们能超越他们吗？转眼间，五个节目都表演完了，一个比一个好，真是“山外有山，人外有人啊！”我暗自想到。到我们了，盛老师对我们说：“我们练了一个月，成败在此一举，相信自己，我们是最棒的。”听到老师的豪言壮语，我又兴奋地想：我们一定要加油，舞一定不能跳错。同学们迈着整洁的步伐走到了主席台上，我也来到了指定位置。

音乐响起，我伸展双臂，面带笑脸，心想：我一定要跳好，给大家开个好头。到了最难跳的地方，寻常我们老是忘，合不上拍子。我心里紧张极了心里似乎装了十几只兔子，怦怦乱跳。太好了，跳的舞一点差池也没有。一曲至终，我以一个漂亮的造型结束。整理时，台下掌声强烈热闹，经久不息。看到老师那欣慰的笑容，我不由自主想道；在这一个月里，我们每个中午都在翩翩起舞，楼道、操场、教室随处可见我们那活泼轻快的身影。如今的结果都处决于我们寻常的付出！真是天道酬勤啊！

流动结束了我们班获得了最佳风貌奖。我激动地想：世上无难事，只怕有心人，台上一分钟台下十年功。同学们的笑声印在我的脑海里，印在我的心里，印在我成长的记忆里。

期待作文【篇3】

当0点的钟声正式敲响的时候，鞭炮和烟花齐齐绽放的时候，我知道，20xx年来了。

时间老是在不经意间偷偷的流逝了，当我们还在想着昨天的欢乐，一眨眼，就看到了今天的晨曦。

当20xx剩下最后几天的时候，我并没有多大的感觉，由于时间老是会过的，而微博，朋友圈全部都是朋友们对新的一年的祝福，对旧的一年的感触，终于在零点的时候发了一条属于自己的说说，固然很简朴，但是包含了我对20xx年的祝福，对我身边人的祝福，感谢你们的陪伴，在20xx年，会越来越好的。

跟着早晨一缕缕的阳光升起时，我呆呆的望向窗外，看了看手机上展示的时间20xx年1月，时间过的真快啊，又该忙碌了。

我们又长大一岁了呀，要懂得感谢，要懂得感恩，这就是我们成长路上的一次次印记，只是我们没有那么刻意去感触感染它，还记得班主任在20xx年的最后一节课什么也没有说，只是说我们长大了，该懂事了，该好好的读书，开始新的学习之路，还在群里发红包激励我们，每个人都是洋溢着开心的笑脸。

而班主任呢也慢慢的老了，而他讲的最多得却是叫我们要好好的读书，好好的长大，好好的考上大学，实在我们都懂，只是我们在你眼前只是想表现的像个孩子，谢谢你，我的班主任。

20xx那天最后一节课，同学们互相赠予了礼物，洋溢着快乐的微笑，还互相拥抱了，最后临走时，说明年见，恩明年见呢，明年见的时候，肯定仍是那个幼稚的你！

当黎明到来的时候，我呆呆跑到窗前，看着还在沉睡得城市，很安谧，很夸姣，20xx再见，20xx你好，祝我的朋友们越来越好！

期待作文【篇4】

一阵一阵的暖风，叩响了春天的门扉；一场一场绵绵细雨，带来了春天的气息；一声一声呼朋唤友，敲醒了春天的梦萦……真正宣告春天到来的，是校园里的一抹新绿。

那是一种怎样的绿啊，蕴藏着蓬勃的春意，绿得纯粹、绿得晶莹、绿的耀眼，似乎要将冬天积蓄的力量毫无保留地挥洒出来。我回忆起寒冬降临时，并未留意到这种不起眼的植物。是啊，当她在沉睡中积蓄力量的时候，又有谁会注意她的不同呢？

等我再来看时，叶子中已藏了若隐若现的小骨朵，羞答答的，带着生命的美，我不禁产生了期待之情。这株曾经不起眼的植物再次给我带来了惊喜。原来她是会开花的！小小的骨朵儿，有这令人无法言语的美好！

第二天来时，花朵还未绽放。我明白是自己的心太急，花朵是多么美丽的事物啊，怎么会如此轻易地显露呢？短暂 的春天就是她们的一生，在此之前，她们要奋斗，要积累，要吸收更多的养分，丰满自己的躯体。然后，她才会美丽的绽放，发射出动人的光彩。

我的期待愈加强烈，极想一睹花儿的芳容。这几天，花儿的骨朵愈加充盈饱满，我知道，她离自己绚烂的那天已经不远了。

终于，花儿在我的万分期待下，绽开了最令人动容的微笑。粉嫩的花瓣上，遗留着她奋斗的气息，保存着只属于花朵的温柔。花儿灿烂地笑，是的，她有理由笑。她那清新的自然色彩，柔滑如丝绸的质地，给校园增添了一抹亮丽的光辉。花朵引来了同学们惊叹的目光。大家赞叹她美丽，可又有多少人注意或记得她的奋斗历程？“成功的花，人们只惊艳她现时的名言！然而当初她的芽，浸满了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨……”冰心的诗句让我久久承载于心，时时思考成功的背后需要付出多少血汗啊!

恍惚中，仿佛看到了正在储备知识的我，不就如同那积蓄养分的花朵儿吗？“十年的寒窗无人问”，正因为自己还未到辉煌的顶点，所以要耐得住寂寞与孤独。我相信，只要奋斗、只要拼搏，时间就会验证一切！我终将拥有属于自己的灿烂的那一天！

期待花开，期待我的花开！

期待作文【篇5】

今天，是礼拜五，对于大家来说，这也许是个再也平凡不外的日子了，对于住校生来说，也许是六天的扳手指头苦熬后的幸福，但对于我说，这却是一个十分伟大并且神圣的日子，是十分激动而又幸福的一刻——我的生日。我这个小生命降临人间的神圣纪念日.

今天，我的心怎么也安定不下来，一到下课期间便盘算着该怎么渡过一个有意义的生日，该怎么报答父母亲戚的祝福，该许什么样的心愿……忽然，我一拍后脑勺“啊呀!要是爸爸妈妈健忘我的生日了该怎么办，咋就不事先提醒一下呢?”算了，我的好妈妈应该不会健忘这一天的吧!她今天会去买什么款式的生日蛋糕呢?是巧克力味的?是上面有生果的......众多的问题在我的脑中徘徊.当同学们正收视反听地上着最后一节课时，我的心却在期待，在幻想、在张望……终于，可爱的放学铃声"叮......"清亮亮地响起了，一听老师公布放学，我便像一支刚脱离地球轨道的火箭，"嗖"地一声冲向校门，在路上我一边跑一边心里在想:要是爸爸妈妈没来怎么办呢?此时我的心像有无数个水桶在晃-七上八下的.终于，我面前一亮，爸爸那认识的车子!那数字，绝对无误！我幸福地刚坐进爸爸的车子，我便迫不及待地问爸爸:"老爸，我的生日蛋糕买好了吗?"可谁知爸爸却一句话也不回答我，我的情绪一下子从天空落入了万丈深渊，无精打采.

等到快黄昏的时候，我来到邻居家玩，想弥补我的失踪心情，谁知邻居家的门也关着.无奈，我只得没精打采地回到家.却失望地发现家里竟空无一人.真是的，我的生日竟是这样！我只觉得心里一酸，忽然屋中的灯全灭了，我处于一片黑暗之中，我的心在狭小的胸腔里咚咚直跳，又伤心又害怕，只好小心翼翼地试探着前进的道路，只见“嗖”地从客厅中闪出几点微黄的光，我慢慢地向它靠进，突然，灯光亮了起来，又将我吓了一跳。当我仔细一看时，却发现了爸爸，妈妈，弟弟和我的小伙伴们都从天而降，微笑着站在客厅中间，在客厅中正中的桌子上放着一个锦绣的大蛋糕，我狂奔过去，只见上面用巧克力写着写着七个特别漂亮的艺术大字:“祝池怡生日快乐！”不知怎么的，我哭了，面对这一群微笑的亲友，我哭了，又笑了。

就这样，没有喧闹、没有繁华，更没有隆重的典礼，一切都简简朴单，但我已经非常开心，由于我知道我的家人，朋友他们都记着我，深爱着我.

期待作文【篇6】

不远处，传来了秋天威严的号角，万物做好了迎接秋天的预备。披着黄绿色硕大斗篷的草丛肃穆着，蛐蛐在里面唱着低沉的歌；胆怯的花儿们早已低下曾经骄傲的头，用发抖的叶子遮住不再娇嫩的脸；倒是穿上红嫁衣的苹果姑娘们绝不怯生，扒着树枝可劲儿地往外张望，想看看秋大帅是什么样子容貌；树儿们却不偷闲，正忙着用金黄色的树叶铺着松软的地毯——由于尊贵的客人就要来啦！

妞妞好奇地看着面前的一切，她是一棵出生在春天的小树。那时，两个扎着马尾辫的小姑娘把她送到了这个锦绣的地方——鲜花朵朵，绿草茵茵······可眼下，什么都变了样子容貌，她不明白这一切是为什么。妞妞抬起头，天好像比平时更高更蓝了，一行排成“一”字形的鸟儿正向远方飞去。

“他们要去哪儿呢？”妞妞诧异地想。旁边的树爷爷看出了她的心思，一边铺着地毯一边慈祥地说：“妞妞，大雁们是去暖和的地方的。”“为什么呀？”“呵呵，秋天来了，冬天也马上就到了，冬天非常严寒，鸟儿们就得到暖和的南方避过寒冷的日子。”“那，爷爷，我们也去南方吧！”妞妞着急的说。“哈哈哈，傻孩子，这儿的土地就是我们永远的家。”妞妞又问：“可是，我们不怕冷吗？”说完她下意识地缩了缩身子。“好孩子，挺起你的胸膛！你看，秋天就在面前，他是代表冬天来校阅阅兵一年来万物的表现的，谁表现好，他就会给谁一份贵重的礼物，那就是——坚强！”

妞妞听到这里，不由得深深吸了口吻。她挺直了腰板，把目光沉着地投向了远方。那里，是严寒即将来临的方向。

期待作文【篇7】

今天下午，倪老师笑眯眯地从门口走了进来，郑嘉琪一见倪老师手上拿着几张红红的纸片，就好奇地问：“倪老师，你手里拿的是什么呀？”

倪老师冲着郑嘉琪调皮地眨眨眼睛说：“你猜！”这时，我在心里悄悄地想：是蒲公英周报的入选者名单吗？郑嘉琪猜了好几回都没猜对，只好无趣地走开了。

她走开后，倪老师拍了拍手示意同学们静下来。等安静下来后，老师才开始说：“我先公布我们第二期蒲公英周报录取者的名单，然后请入选者来领取稿单！”于是，倪老师开始报名字：“沈若文、司一涵、张乐驰。”我在下面听着，心里像有一只小鹿在怦怦地乱跳，我期待下一个报到的是我的名字。报着报着，眼看着老师手中的红纸片越来越少，直到剩下最后一张红纸片的时候，我入选的所有希望都寄托在这张纸上了！倪老师报出了最后一个名字，啊！不是我！我的心情一下子跌入了谷底，失望的情绪漫延开来，轻轻包围了我。我心里很疑惑：为什么没有我呢？我的那篇日记不是得了7星吗？

但又转念一想：应该是老师为了别的同学着想，让他们也有上报的机会吧！想着想着我的心里好像照进了一缕阳光，觉得不那么难过了，上不上报都没关系（当然能上报更好啦！）主要是为了提高我的作文水平嘛！

期待作文【篇8】

新课改以来，语文课堂教学似乎陷入了一片机械模仿的“沼泽”。说要“以读代讲”，课上便是成片成片的读书声。乍一听，不错呀，读中感悟，读中内化。可细听之，却发现问题多多：读得干巴巴的，为读而读，并无感情可言，更别提什么读中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小组讨论”，这也是眼下语文课惯用的形式，似乎只有这种形式，才能体现课堂的自主性，于是不管多简单的问题，总是要经过一番讨论才得出结论。诸如此类的机械形式，不仅浪费时间，长此以往更会消耗学生的学习热情，甚至对语文学习班产生厌恶感。因此，我们不能再选择、使用这样的形式主义，而需要创造性地运用新课程理念，优化教学设计，让语文课堂产生“期待效应”。

一、 程式上的期待

教学是不可重复的艺术，简单地挪用特级教师的教案，那是原始的“拿来主义”；机械运用自己一成不变的教学模式，那是顽固地“固步自封”。

儿童的内心世界是一个充满灵性的天地，他们有与成年人完全不同的憧憬。每天以同样的方式去接近学生，自己会乏味，学生也会厌倦。课前，他们原本在期待，期待老师带来一丝新的气息，可是一段老生常谈的程式打破了他所有的期望。失去了兴趣，失去了学习的欲望，内心当然会处于被动的状态，那这一课学生的受益如何，就可想而知了。所以，我们不必对所有的课堂作太多的程式规定，而是要更多地将一节课作为一次探险，一次即兴的发挥，一回大胆的尝试。老师应该有胆量、有魄力去冒险，也应该用平静的心态去冒险，去创造性地利用教案，创造性地理解学生，让课堂有更多意料之外的生成。

当然，我们也需要对课堂教学进行充分预设，而且使这种预设呈现多样化的形式、充满挑战意味、极富刺激性的新思路，只有这样，学生才会积极地投入到课堂教学活动中，进而让课堂教学熠熠生辉。

二、 内容上的期待

不同的教材内涵不同，需要学生感悟的内容也不同，所以我们需要对每一课精心设计，因课设练，不同的教材就要让学生咀嚼出不同的味道来。对学生来说，他们虽然不能像文学鉴赏者那样或在广场倾听诗人朗诵，或在剧院的池座里观赏话剧演出，但他们同样是从“期待视野”出发，期待着老师带着他们进入一个新颖、充满激情的天地。只有当我们精心设计的内容激活了学生的潜意识，他们才会对所学内容产生强烈的印象和深刻地感悟。对语言文字和学习的感悟活动才会顺利进行。这样才能从实际意义上提高学生的语文素养。

教学《恐龙》的时候，在引导学生充分品读课文后，展示各种恐龙的图片：“我们不仅要认识各种恐龙的形态，而且也要像作者一样善于把每一种恐龙介绍给大家。你们愿意吗？”“愿意！”学生的热情迅速膨胀，顿时，教室里热闹非凡，都很专心、投入地向伙伴介绍。有位小家伙边说边比划：“我是雷龙，瞧我的身体——多棒！别人称我为庞然大物，我可是名副其实的哦……”说的人神采飞扬，听的人津津有味，多么和谐的课堂！我想正是利用了学生的期待心理，激发了他们的表演欲望，才得以塑造精彩。

三、 情感上的期待

与其他学科相比，语文教学的一个突出特点就是具有丰富的'情感性。情感不是靠机械灌输，而应在心灵感动中渗透。

在课堂上，学生会期待情感得到交融，期望老师跟他有“心电感应”，期望老师能肯定他的价值。一次，学生的习作中这样写道：又到了星期三，今天我的作文要是还能在课上大放光彩，那该多好啊！……听，多么简单的满足！要是连这点小小的期望，都不能让学生满足，那不是太没人情味了？其实，不管是老师抑或是学生，都期望在课堂中张扬生命的活力。那么，就让我们共同努力，让语文课堂鲜活、灵动，溢满生命的激情，绽放绚丽的奇葩吧！

亲爱的老师们，只有经历过“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的苍茫，咀嚼过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无奈之后，才能享受“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的豁然。为了能给我们的语文课堂教学注入新的活力，焕发新的生机，请多给学生一点企盼的机会，多留一点遐想的空间，多送给学生一些惊喜吧！

期待作文【篇9】

期待是什么？有人说期待是夸姣事物的源泉；有人说期待是生命的动力；有人说期待是人们获取成功的引领者

由于期待，越王勾践卧薪尝胆，后来一扫吴楚；由于期待，刘备戎马半生，寄人篱下，后来却夺荆州占巴蜀，三分天下；由于期待，苏轼十年寒窗苦读，终成北宋大文学家

每个人都有自己的期待，在我心里，一直有一种期待，那就是期待自己能获得省围棋冠军。

幼儿园大班下学期，棋院的老师到幼儿园为我们上围棋课，我便迷上了围棋，每次下棋都是忘乎所以。爸爸看我对围棋如斯感爱好，就送我到棋院学棋。到了棋院不久，因为我耐劳训练再加上我的悟性，我的棋艺突飞猛进，很快在棋院脱颖而出。不久，在一次市少儿围棋锦标赛中，我施展超常，摘夺桂冠。

从此，我决心信念大增。爸爸语重心长地对我说：成绩只能意味着过去，但愿你继承努力，能更上一层楼，在以后的市赛中争取更多的好成绩。嗯，我会的。由于，我的心里也那样期待着。

俗话说：不经一番透骨寒，哪得梅花扑鼻香。此后，我更加耐劳，更加当真地练棋，胜不骄，败不馁。在我的努力下，我又接连几回获得市冠军。

一天晚上，爸爸突然对我说：要不今年的省少儿围棋赛你去锻炼一下。好！我绝不犹豫地允许了。省赛开始了，我决心信念满满地走进赛场。无奈高手如云，结果连前八名都没进。颁奖仪式上，看着冠军捧着金灿灿的奖杯，我的心里真是几多羡慕，几多期待。爸爸看穿了我的心思，慈祥地对我说：想站在冠军领奖台上吗？那当然。有志气。爸爸赞许地说，别泄气，这次失败了没关系。只要你朝着自己期待的目标不懈努力，就一定能实现愿望。嗯。我会心地点点头，心里布满了期待。

我练棋更加耐劳了，在围棋老师的耐心指导和自己的努力下，棋力进步很快。又一年省赛开始了。我胸有成竹地走进了赛场，一连过五关斩六将，连胜八局，高手都战胜了，最后一轮下放。眼看就要实现目标，我竟有点紧张起来。因为过于守旧，在最后关头以半目之差输给了实力不如自己的对手，屈居第二。煮熟的鸭子飞走了，真遗憾啊！爸爸满脸笑脸地鼓励我说：这次已施展得很好了，只是还欠些火候，继承努力，一定能实现自己的目标。爸爸的眼里写满了期待，我的心里也写满了期待。

由于期待，人生被诠释得多姿多彩。人生，因期待而夸姣。期待，因奋斗而其实。我相信，只要我不懈努力，不懈奋斗，我一定能实现自己的目标。

我期待，期待自己获得省围棋冠军的那一刻。