美术教学个人年度工作总结 篇1

一年级美术下册教学计划

古城示范小学

贺雅琪

一、教材分析

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

二、学情分析

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

二、本学期教学的总要求

1、（1）感知各种随意形状。

（2）认识和运用各种平面形、常用色。

（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养要点

（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色彩美、形状美的能力。

3、（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

三、教学内容及进度安排

周 次

教学内容

课 时 1

第1课小雨沙沙

1 1

第2课软绵绵的云

1 2

第3课 手形添画

1 3

第4课画中画

1 4

第5课 由小变大的画

1 5

第6课 小人国

1 6

第7课 你的家 我的家

1 6

第8课 袋鼠妈妈的口袋

1 7

19 ~20

第9课有趣的拓印

第10课 拓印花纹组合画

第11课剪贴组拼小村庄

第12课 动物唱歌的模样

第13课 彩泥连连看

第14课 剪对称鱼形

第15课 会飞的翅膀

第16课 变色龙

第17课 地下王国

第18课 灭火英雄

第19课公交车上

第20课我爱我家

第21课小树快快长

第22课折大嘴巴

期末命题绘画比赛

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

美术教学个人年度工作总结 篇2

三年级美术教学总结

时光荏苒，一转眼又到了一个学期的尾声。在这个学期，我教三年级的美术。我享受着工作中的收获和快乐，也发现了工作中的一些问题。我对本学期美术教学工作的总结如下：

在教学中，我将认真按照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时听从指挥。质量完成了这一时期的教育教学工作，我工作认真。在教育教学工作中，我认真按照《教学大纲》的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切实可行的方案。教案。同时，他在课堂上认真对待每一节课，将所学知识全心全意地传授给学生，使学生掌握了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美，创造美。 ，提高学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。

我认为爱好是学习艺术的基本动力。我充分发挥美术教学的独特魅力，使课程的内容形式和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感。方式。

同时，艺术课程的内容与学生的生活经历紧密相连，夸大知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术的独特魅力。现实生活中的艺术。以使学生形成基本的艺术素养。在美术教学中，我也注重面向全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进学生的全面发展奠定良好的基础。发展。因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和表现，结合过程和方法，构成课程的基本内容。

同时，课程内容的层次要适应不同素质的学生，让他们在艺术学习的过程中，逐渐认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养。和学习能力。

1.教师要认真贯彻本大纲精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基实践的关系。在双基础和能力培养过程中，加强思想品德教育。要充分发挥情感培养在美术教学中的作用，着力培养学生健康的审美情趣，提高中学生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动活泼，大胆进行艺术表现和创作.

3、教师要加强示范，充分利用展示图片、美术作品、放映幻灯片、影片、视频剪辑等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学改革发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平时成绩为主，考核方式多种多样。

6.对学生艺术学习的评价应尽可能兼顾态度和习惯的培养与知识和能力的发展并重，鼓励大胆创新和个性化展示，即着眼于现实成就，更关注未来发展。

7.美术教学应尽量注意学科之间的联系。 比如点、线、面等概念，除了课堂，我认真参加了学校和教研组组织的各种政商学，还订阅了到教育和教学刊物来提高自己的理论和提高自己。虚心向其他教师学习，取长补短，补齐自己的短板，才能更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代教学模式。

陈哲志

2013年6月20日

美术教学个人年度工作总结 篇3

一年级上册美术教学计划

小李庄小学：刘永萍

一、教材分析：

本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。

二、学情分析：

刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

三、学段目标：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

四、教学措施：

1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。

2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。

3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。

五、教学进度：

第一周：准备课

第二周：

1、大家一起画

2、绕绕涂涂

第三周：

3、田野的色彩

4、大眼睛

第四周：

4、有趣的拓印

（二）

5、我的太阳

第五周：

6、奇妙的撕纸添画

（一）

6、奇妙的撕纸添画

（二）

第六周：

7、做拼音卡片

（一）

7、做拼音卡片

（一）

第七周：

8、小鸟找家

（一）

8、小鸟找家

（二）

第八周：9鸟语花香

（一）

9、鸟语花香

（二）

第九周：

10、小动物盖房子

（一）

10、小动物盖房子

（二）

第十周：

11、数字变变变

12、会飞的娃娃

（一）

第十一周：

12、会飞的娃娃

（二）

13、猜猜我是谁

（一）

第十二周：

13、猜猜我是谁

（二）

14、变脸

（一）

第十三周：

14、变脸

（二）

15、穿花衣的热带鱼

（一）

第十四周：

15、穿花衣的热带鱼

（二）

16、寻找美丽

第十五周：

17、亮眼睛

18、美丽的铅笔头

（一）

第十六周：

18、美丽的铅笔头

（二）

19、花儿朵朵

（一）

第十七周：

19、花儿朵朵

（二）

20、小小食品店

（一）

第十八周：20、小小食品店

（二）

根据学生情况，安排适合学生能力的美术活动。

一、教学内容 本册共设有20课，分别为：大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。

二、教学分析

本册是儿童进入小学学习绘画的开始，课程以《义务教育课程标准·美术》为依据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画画，有拓印，有制作卡片等；重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等；同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和实践能力的增强。

三、指导思想

以《义务教育课程标准·美术》为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长需要，描述视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

四、教学目标

使学生掌握不同绘画材料的使用及保养；

培养学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品；

培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。

五、德育渗透

热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。

六、教法学法

示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等

七、教具

根据不同课程内容，做相应的准备

八、教学安排

1、大家一起画

2、花花绿绿的糖纸

3、绕绕涂涂、有趣的拓印

4、我的太阳、奇妙的撕纸添画

5、做拼音卡片

6、小鸟找家

7、鸟语花香

8、小动物盖房子

9、数字变变变

10、期中考试

11、会飞的娃娃

12、猜猜我是谁

13、变脸

14、穿花衣的热带鱼

15、寻找美丽

16、亮眼睛

17、美丽的铅笔头

18、花儿朵朵

19、小小食品店 20、期末考试

美术教学个人年度工作总结 篇4

当工作到了一定阶段或接近尾声时，要回过头来仔细分析研究工作，肯定结果。以下是小编为大家带来的三年级美术教学工作精选范文。 ，希望对大家有帮助！

三年级美术教学作业总结范文精选

一转眼，一个学期的作业就到了结束。这个学期，我教三年级的美术。经过一个学期的努力，收获很多，也有很多值得思考的事情。具体工作总结如下：

1.扎实开展教学工作，努力提高教学效率。

教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我将本着“用新教材，践行新理念”的原则，努力将所学的新课程理念运用到课堂教学实践中。很好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持课前做好准备，精心设计教案，精心制作课件，并结合课堂实际情况，让每一节课都能灵活授课。课后认真批改学生作业，做好批改记录，认真点评，及时反馈，让学生对艺术更感兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的艺术水平。此外，课后还写了一些教育论文和教学反思，为以后的教学积累经验。同时，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，在方法研究上取得突破。

二、激发学生学习艺术的兴趣

兴趣是学习艺术的基本动力。教师要充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的情境和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。

三、让学生形成基本的艺术素养

在艺术教学中，我关注所有学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健康人格的形成，促进学生的全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容要分层，以适应不同素质的学生，让他们在艺术学习的过程中逐渐了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为学习艺术打下基础。终身学习。

三、教师自身素质的培养

只有不断充电，教学才能永葆青春活力。因此，我一直积极做好自学，认真参与校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本技能及相关理论。过去一个学期，我认真参加了学校组织的新课程教研活动。此外，我还利用书籍和网络，认真学习新美术课程标准和相关文章，并撰写阅读笔记。撰写教育教学论文、案例和教学反思。总而言之，这学期我的工作有所收获，还有需要改进的地方。今后，我会不断更新自己的理念，努力提高教学质量，努力做到更好。

三年级美术教学工作总结例2

一学期美术教学即将结束。本学期的教学工作总结如下。

1.课堂教学

坚持以美育为核心，注重培养学生对艺术的兴趣、爱好和情感。力求通过艺术教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的艺术实践活动（做、画、联想、想象）中主动发现、探索、感受、理解和表达艺术，在一定的基础上进行艺术创作。艺术鉴赏课还增加了实践活动，让学生介绍艺术，表达自己的艺术观点，也锻炼了学生的能力。缺点是注重情感和兴趣的培养，略忽略学生知识的传授。毕竟，三者相互影响，相互促进。只有掌握了知识，我们才能更深层次地感受和理解艺术。

二、课堂管理

为了让学生轻松愉快地上美术课，鼓励学生表现出良好的品质。努力用好的设计来吸引学生的注意力。扰乱课堂秩序的行为也得到了善意的批评和纠正。不足：对学生扰乱课堂的行为的批评不足。总认为学生不是恶意，而是不成熟的表现。所以他们的环境更加轻松。结果，他们无法真正认识到自己的错误并感到自信。因此，今后要特别注意明确奖惩，把握规模。尤其是对于一群坐在特殊结构的艺术教室里有优越感的学生。此外，幽默的力量没有得到足够的利用。

3.使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健康人格的形成，促进学生的全面发展打下良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容要分层，以适应不同素质的学生，让他们在艺术学习的过程中逐渐了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为学习艺术打下基础。终身学习。

4. 考试

为了让美术考试不落伍和死板，让学生更自然地表达艺术，表达自己对艺术的理解，也让我每一位学生有一个基本的了解。本学期美术考试我采用：以学生日常作业为主的评价方式，让学生全神贯注于日常工作，结合自己的特殊表现进行评分，大大提高了学生对艺术的理解和对实力的重视。

5. 其他

我经常利用休息时间自费收集各类艺术文化资料，让学生多听、多看、多拥有接触优秀作品，增长见识，获得更多美感。如果条件允许，学生也可以适当接触计算机艺术。另外，我也注意每件事都要有一个计划，最重要的是制定一个详细的计划。还有一个更重要的是，在交流中，我们应该多学习。处理事情要灵活，各方面的能力都需要提高。

三年级美术教学工作总结选范文3

一个学期的时间就这样过去了，回顾一个学期的工作，总结如下：

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1。注重审美能力的培养

在教学中，创造条件，让学生有更多的机会感知优秀的艺术作品，引导学生发挥想象力，进行比较。让学生畅所欲言，提高审美情趣。

2.注重创新精神和创新能力的培养

让学生在不断探索和实践中成长和发展创新思维和能力。帮助学生获得切身体验，形成质疑、探索、求知的心理倾向，激发创新。

3.营造文化氛围，培养人文精神

艺术学习不仅仅是一种技能训练，更应该被视为一种文化学习。在美术教学中营造一定的文化氛围。

4.确立学生主体地位

培养学生主动建构知识和活动，与他人互动、与环境互动、与人类文化互动，达到进一步发展的目的.尊重和关爱学生，对每个学生的创作成果给予充分肯定和尊重。

5.鼓励学生进行全面的探索性学习

引导学生了解现实生活中人类社会的丰富性，了解各学科的共性，了解艺术对生活的独特贡献，从而真正获得综合运用艺术等知识和技能解决学习和生活中各种问题的能力。

6.重视学生的自我评价和相互评价

传统艺术课程评价是一种基于课程目标的评价和筛选。评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的理念，以促进学生发展为核心。突出评价过程和个体差异，建立发展评价体系。

7.适当运用多种教学方法

使用生动有趣的教学方法，如电影、电视、视频、模型画、参观、访谈等故事、游戏、音乐等方法引导学生增强对图像的感知能力和想象能力，激发学生学习艺术的兴趣。

三年级美术教学工作总结例4

怀着一颗充满热情和自信的心，来到了我们二中。从开始教书的那一天起，我就本着“天赐勤奋”的原则自我激励，在扎实的基础上，在工作中不断进取和创新，不断的体验，不断的自我建设和自我完善。因学校需要，我担任了学校七年级十个班的美术教学工作。这对我来说是一个考验，不是来自课堂教学，而是来自数百名学生的教育。美术课的原则是让学生在轻松的环境中提高美术能力。这种能力的培养远远超出了知识的积累。我要为每个性格不同的学生制定不同的计划，尽量在最短的时间内了解我的每个学生，给他们最适合的方式去享受和创造美。能力。因此，在认真准备每一节课的前提下，积极与各班班主任及同年级班主任沟通，多了解学生情况；只有掌握了学生的气质，他们才能决定自己需要什么。只有提前做好准备，他们才能根据自己不同的学习方式，制定出自己喜欢的学习主题和学习形式。

开学第一节美术课《走进艺术的世界》，我给同学们展示的是艺术的魅力，让同学们了解艺术的无所不在，打破他们与生俱来的理解——认为美术课就是绘画课的思维。在教学中，我充分利用学生的新鲜感，让学生同时认识我，认识身边的同龄人，认识美术课。我尽最大努力为学生营造轻松愉快的学习氛围，让学生成为课堂的真正主人。我的指导打破了他们固有的思维，打开了他们的眼睛，让他们真正提高了对美的理解。就在美术教学刚刚起步的时候，学校给了我一个特别好的机会来巩固我的个性教学。安排我和我的学生一起去实习基地。基地活动中有木板烙画课程。在基地老师和我的配合下，我的学生们体验到了艺术的魔力。许多优秀作品在学校展出，受到各方好评。

在艺术校园建设过程中，我在其他艺术老师和老师的指导下，带领学生们开始了艺术创作。在这个过程中，我发现了很多有艺术天分的孩子。杨倩2009年二班的软笔书法国画《马》，作品展出后，不少老师和同学都赞叹不已，班里不少同学都叫他“*”。这让我看到了我教学的成功。学生不仅可以在课堂上获取知识、提高能力，还可以充分利用课外时间和人脉关系，将艺术的学习延伸到生活中。同时，我们的课程改革为美术课提供了展示平台，课内小组合作学习的形式让课堂安排成为师生共同关心的问题。从安装教室墙上的黑板那天起，我和学生们的挑战就开始了。当我看到教室里有这么多的平台供孩子们展示时，喜悦是无法用语言表达的，但当我过目不忘时，我意识到布局设计不仅要美观，还要实用。让黑板发挥它的作用，不要因为鲜艳的色彩而转移课堂上学生的注意力，更不要失去它的美感。于是，我花了近两周时间和其他老师交流，终于找到了线索。找了一些聪明能干的少年，让班里的黑板设计越来越马

在美术教学中，我与天真活泼的孩子们成为了“伙伴”。凭借扎实的专业功底，我可以用一点笔墨和孩子们一起游泳，不断激发他们的爱和好奇心。用心和幽默感，让他们自然而然地通过绘画表达自己的喜怒哀乐，培养他们充满情感表达的完整人格。以学生为本，不断创新，让学生大胆尝试。虽然在教学中尝过酸、甜、苦、辣，但也是从初当老师的艰辛，到当老师的喜悦。完成教学任务后，协助班主任管理班级，认真完成学校和美术教研组交办的各项任务，组织学生做好黑板报。同时，注重自身专业素质的提高和业务学习的方方面面，积极听课，向他人学习，提升自己。

虽然我在这学期的教学中取得了一些小成绩，但还有很多需要努力的地方；虽然我的实践经验还不够，但是我有一颗上进心，不会因为已经取得的成绩而被激励。为自己的成就感到自豪，不要因自己的不足而气馁。

三年级美术教学工作总结例5

转眼间，寒假又来了。回顾本学期美术教学工作，基本顺利完成。任务。当然，我享受工作中收获的快乐，也发现工作中存在的一些问题。我喜欢的东西我会在下学期的工作中使用，我会仔细思考我遇到的问题并找到解决它们的方法。在此我总结如下，以求优胜劣汰，取长补短，以提高来年的教学水平。

我。教学计划的实施

学期伊始，与学科组老师一起，认真研究学校工作计划和教务处工作计划，明确学校工作计划学期工作目标任务，结合学科组工作现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，制定了周密细致的教学计划在这门新课开始之前。在教学中，我们认真按照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时、保质地完成了当前的教育教学工作。

二、教学情况：

1.按照学校工作管理规定，认真备课，编写教案，努力把每一节课都教好。一节课。 教好每一节课对教师和学生都至关重要。除了备课和写教案，我还需要查阅各种资料。当我能上网的时候，我也会在网上搜索好的教材和课件，并将它们与我的工作结合起来，供我自己使用。

2。利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加艺术兴趣小组。 活动结果喜人。这个年级的许多学生的绘画技巧有了很大的提高。

3.我一向兢兢业业，尽职尽责，把热情投入到三尺讲台上，主动要求学校增加压力和负担。多年来，我一直是学校最繁重的工作。其中一位同志，从不讨价还价，努力工作没有怨言，在银行工作扎实。 有强烈的组织观念，能遵纪守法，坚守岗位，一个学期不旷工、迟到、早退，严格遵守学校规章制度，认真参与学校的正常学习每次。

4.美术课教学目标明确、重点突出、难点明确，注重美术课内容的调整，注重在教学中体现民族特色，充分发扬我国民族民间优秀美术传统，加强学生的民族自豪感。 艺术教学体现时代精神，顺应社会发展潮流。充分利用当地艺术资源，丰富艺术教学内容。在美术教学中，要注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注重与学生生活实际相结合。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好；学习艺术的基本知识和技能，培养学生的兴趣、初步的审美能力和良好的道德情操；提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

5.除了教学，我也关注自己的发展和进步。 除了听课、评课、参加教研组的教研活动，我还注重自学。从思想上看，抓住机会改正自己；从行动开始，参加继续教育学习知识、学习计算机技术、学习教学技能等；生活中讲究形象，做老师。作为一名教师，教学工作是主要的，但除了教学工作，我还积极参加学校组织的其他活动，如：政治理论学习、运动会工作等。

三。经验教训

1.教师要认真贯彻本大纲精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力建设与双基培养的关系。 在双基础和能力培养过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学的情感培养功能，着力培养学生健康的审美情趣，提高中学生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动活泼，大胆进行艺术表现和创作。

3。教师要加强示范，充分利用展示图片、美术作品、放映幻灯片、影片、视频剪辑等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.关注美术教学改革发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核方式多种多样。

6.学生艺术学习的评价应尽可能兼顾态度和习惯的培养与知识和能力的发展，鼓励大胆创新和个性化展示，即注重实际成果，更加注重未来的发展。

7.美术教学应尽量注意学科之间的联系。 例如，在谈到点、线、面等概念时，可以结合数学中的相关概念来解释。

美术教学个人年度工作总结 篇5

三年级美术教学工作总结

周洋

由于本学期学校实际工作需要，我承担了四个班的美术教育教学工作在三年级。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进学生的全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容要分层，以适应不同素质的学生，让他们在艺术学习的过程中逐渐了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为学习艺术打下基础。终身学习。一年的工作总结如下：

一是认真对待每一堂课

为了培养学生的兴趣，引导学生把自己的自己的兴趣爱好被充分发挥。我在课前做好了充分的准备，认真上课。有的学生有一定的基础，初步接触了一些基础技法，在老师的指导下，绘画和制作水平进一步提高。

二、激发学生学习艺术的兴趣

兴趣是学习艺术的基本动力。教师要充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的情境和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。

三、让学生形成基本的艺术素养

在艺术教学中，我关注所有学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健康人格的形成，促进学生的全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容要分层，以适应不同素质的学生，让他们在艺术学习的过程中逐渐了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为学习艺术打下基础。终身学习。

四、教师自身素质的培养

在教学之余，除了认真参加学校组织的各种政商学研，教研组，我也订阅他出版过教育教学刊物，在理论上提高自己，完善自己，虚心向其他老师学习，取人之道，补己之短。为了在教育教学工作方面更好地适应21世纪的现代教学模式

V.鼓励创新

创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的艺术作品增添活力。

当然，这学期的作业还存在一些不足，比如学生在现场的知识不够，表现不佳等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

美术教学个人年度工作总结 篇6

作为教师为了进一步提高教学业务水平，现将具体工作总结如下：

兴趣是学习美术的基本动力。尤其是低年级的孩子，教师更应充

分发挥美术教学特有魅力，通过他们喜闻乐见的教学内容，丰富有趣的教学方式，来激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

1、上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好

教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、根据学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的

内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。

3、教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的

艺术传统，增强学生的'民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基

本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导；对优秀作业、独创性作业予以及时肯定。

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还阅读教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应新时期的现代化教学模式。总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

美术教学个人年度工作总结 篇7

美术教学年度工作总结

一、

过去的一年里，我作为美术教师，认真履行了教学工作的职责，努力提升教学质量，取得了一系列显著成绩。在这篇文章中，我将详细总结过去一年来的美术教学工作，并对未来的发展提出具体的计划和建议。

二、教学目标的实现

在这一年的教学中，我根据学生的年龄特点和学科要求，制定了具体的教学目标，并通过创造性、针对性的教学方法，帮助学生逐步实现这些目标。在图像感知、创造能力和审美意识等方面，学生的整体水平有了明显的提高。他们学会了观察、表达和欣赏艺术作品，提高了对美的敏感度和理解能力。

三、课程设计的优化

针对学生的需求和兴趣，我设计了一系列生动有趣的课程。我注重培养学生的创造思维和动手能力，通过亲身实践和体验，让学生在绘画中感受到乐趣和成就感。同时，我也注重课程内容的多样性，组织学生进行写生、速写、临摹等活动，培养学生的观察力和表现力。这些改进使得课程更具吸引力和启发性，学生们对美术课的兴趣进一步提高。

四、教学手段的创新

在教学过程中，我积极探索运用现代科技手段，创新教学模式。以数字化教学为主线，结合互动白板、多媒体教学软件等工具，使课堂呈现更生动、富有趣味性。同时，我鼓励学生利用电子设备进行创作和展示，提高学生的科技意识和创新能力。

五、教育资源的整合

通过与其他学科教师的合作，我将美术教学与语言、文化和历史等学科进行有机结合。在跨学科的教学中，学生们更好地理解艺术与其他学科之间的联系，丰富了他们的知识和视野。我还积极联系与社区、博物馆和艺术机构合作，为学生提供更多的教育资源和机会。

六、评价体系的完善

为了更好地评估学生的学习成果，我根据美术教学目标和课程特点，设计了全面而科学的评价体系。通过考察学生的创作作品、参与度和观察记录，全面评价学生在艺术思维、审美能力等方面的发展。同时，我也注重给予学生及时的反馈和个性化指导，帮助他们不断提高。

七、展望与建议

在未来，我将继续努力提升自己的教学水平，不断探索和创新。具体而言，我计划加强与相关学科教师的合作，促进跨学科教学的发展；加强与艺术社区和机构的合作，为学生提供更多实践机会和艺术资源；加强学生的创造能力和科技素养培养，提供更多数字化教学资源和平台。

过去的一年里，我在美术教学工作中取得了令人满意的成绩，但我也深知自己还有许多需要改进和提高的地方。我相信，通过不断的努力和创新，我将成为一名更好的美术教师，为学生的美术素养和艺术修养做出更大的贡献。

美术教学个人年度工作总结 篇8

一个学期的时间就这样过去了。回顾一学期的工作，总结如下：

1．注重审美能力的培养

教学为了创造条件，让学生有更多的机会感知优秀的艺术作品，引导学生发挥想象力，进行比较。让学生畅所欲言，提高审美情趣。

2.注重创新精神和创新能力的培养

让学生在不断探索和实践中成长和发展创新思维和能力。帮助学生获得切身体验，形成质疑、探索、求知的心理倾向，激发创新的欲望。

3.营造文化氛围，培养人文精神

艺术学习不仅仅是一种技能训练，更应该被视为一种文化学习。在美术教学中营造一定的文化氛围。

4.确立学生主体地位

培养学生主动建构知识和活动，与他人互动、与环境互动、与人类文化互动，达到进一步发展的目的.尊重和关爱学生，对每个学生的创作成果给予充分肯定和尊重。

5.鼓励学生进行全面的探索性学习

引导学生了解现实生活中人类社会的丰富性，了解各学科的共性，了解艺术对生活的独特贡献，从而真正获得综合运用艺术等知识和技能解决学习和生活中各种问题的能力。

6.强调学生的自我评价和相互评价

传统的艺术课程评价是一种基于课程目标的评价和筛选。评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的理念，以促进学生发展为核心。突出评价过程和个体差异，建立发展评价体系。

7.正确使用多种教学方法

使用生动有趣的教学方法，如电影、电视、视频、模型画、参观、采访故事、游戏、音乐等，引导学生增强学生对图像和想象的感知能力，激发学生学习艺术的兴趣。

8.广泛利用各类课程资源，努力开发本土资源，开展形式多样的艺术教育活动。