"实践是智慧的源泉"这句俗话深有道理，尤其在当下这个社会。比如，我们需要撰写一份报告时，务必避免过多地带入主观情感，要客观看待事实。那么，优秀的报告模板有哪些呢？根据您的需求，我整理了以下相关信息：“年级述职报告”，希望这些资料能为您提供参考并帮助您顺利完成报告！

年级述职报告 篇1

我们眼下的社会，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上具有一定的窍门。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的七年级年级成员下学期述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

下午好！一学期的工作业已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，在做好常规工作的前提下，主要做了以下几项工作，汇报如下：

一、本学期主要做了以下几项工作

（一）年级工作：

1、每天坚持早起，并在6:00或6点前开始清点各班到校人数，督促同学们早到校进行学习。

2、每天书写室外通报，内容包括每天早到校人数，合作学习好、读书声音高的班级的表扬，每天在查课过程中发现的学习上存在的不足的批评，每次考试中违纪和考试中同学们经常或不经常犯的错误等的通报，更包括及时的学习生活温馨提示等。

3、每周星期一完成合作学习各班最优小组的照相、编辑和张贴，让积极学习的同学成为全年级同学学习的榜样。

4、每周星期一完成各班点赞晋旗的汇总并打印张贴。

5、每周星期一督促各班完成点赞面板和点赞档案袋的更新

6、规范早读：一方面，对各班早早读的目标进行严要求，必须详实具体，不能大而空；另一方面，要求同学们使用想想-读读-讲讲-读读的四步读书法进行学习，并要求学习委员每日在黑板上进行提醒。再有，要求同学们读书时和互讲时必须拿起红笔进行标划。

7、深入开展、落实合作学习。我们一直在研究、改进合作学习，及时学习、大胆实践即墨28中五步十环节教学模式。孙校长和李主任第一次从即墨学习回来后，我们第一时间将组长和组员的称呼改为师傅和学友，在整个年级营造合作学习的氛围。

8、传播正能量，树立新典型。本学期在整个年级大力推广了"春苗精神"和刘蕾现象。桑春苗是七年级二班一个学习基础非常差的同学，但是面对学习困难不认命、不服输，专注学习，不少时刻课堂表现盖过不少师傅，给学习基础中后等的同学树立了学习榜样，本次期末考试，我们班最后两名同学分别进步24个和10个名次，并且有一位同学脱离了后两名的位置，与春苗精神不无关系。七年级八班刘蕾同学上放学经常与周佳琪在一起，自己的成绩也有了很大的提高，我们将这种现象归结为与优秀的同学做朋友，让自己更优秀，在全年级掀起了反省自己，将自己优秀的一面展现给同学们的规范个人行为的活动。

（二）班级管理工作和个人教学工作

1、建立家校QQ群，让家校交流真实发生。通过QQ群这一平台，家长和老师对教育学生基本形成一致思想。

2、实行每日的2分钟课堂复述

一方面，跑校的同学晚上回家后复述给家长听并发到群里，另一方面，住校的同学有安排的八位检查员进行抽查，并在每晚回到宿舍后通过我的手机将检查结果发到群里；另外，我们生活指导时间在群里进行2分钟复述各种形式的挑战，调动了同学们的学习积极性。

3、将班级开展的`活动和教学中同学们的优异表现通过群及时分享给家长，每天点赞后我会将赞语拍照上传到群中，让家长知晓孩子的优秀表现，传播正能量。

4、英语教学中对单词的处理方式的模式化：第一步，一节课的整体识词；第二步，每节课的每页单词的默写；第三步，期末复习阶段的每节课的单词听写，这样下来老师和学生费时少效果好。

5、英语阅读的处理：英语阅读是提高英语成绩的生命线。本学期我坚持每节课处理一篇阅读，拓展学生知识面，提高学生阅读能力，由于学生知识面的问题，本学期每节课前一共处理了60篇阅读材料。

6、建立了"程明英语单词记忆工作室",在群中交流英语单词等英语学习思路，每天分享一个单词的记忆思路。

（三）本学期的收获

经过一个学期的努力，七年级在这次期末考试中综合成绩名次和为全县第三名；我们七年级英语各项数据都是全县第二名，我带的两个班英语成绩综合为年级第一；我带的一班班级排名为第一名，其中年级前10名有5位同学，11-20名有3位同学；

当然，在平时的工作中也有不少不足，学校各位领导都能及时给予帮助，给了我继续努力工作的动力。

二、今后工作打算

1、不断加强学习，提高认识，对于安排工作不仅按时完成，还应注重创造性的开展工作。

2、及时与领导交流，把工作做到前面，预设工作中可能出现的问题，及时请教。

3、继续抓好常规管理，继续践行合作学习，各项工作注重实效性，做好业务管理和质量监控，发现问题及时反馈。

总之，今后的工作任重而道远，我会更加努力，不断学习，改进自身的不足，在实践中总结经验，在不足中吸取教训，争取各项工作不断完善，在完善中不断进步。

年级述职报告 篇2

关于年级组长述职报告范文

篇一

在学校领导的关心和指导下，在全组教师的通力合作下，本年级组一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着饱满的工作热情。本学期的工作任务已基本完成，为了更出色地干好今后的工作，现向各位领导、老师述职如下，不足之处，请大家批评指正：

一、齐心协力，做好教育教学工作

一年来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新调入我校教师的带头人，尤其是担任班主任的新教师;年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。我在其中，只是做好他们的服务工作。每当有老师来向我提出问题时，我都能耐心倾听，能当场答复的马上就去解决;不能解决的也向他们做好解释工作，并向上级反映情况，做好上传下达的工作。

二、 组织本年级组各项活动和各项工作。

1.认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会。差距大的学科和班主任，及时组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。

2.加强常规教学管理，提高教育教学质量。如早上要求语言科教师组织学生早读；晚自习前组织学生学习；重视抽考科目的组织学习。

3．注重家校联系工作，开会家长会。一年来，定期或不定期召开不同层次家长座谈会，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力。

4.开展丰富多彩的集体活动。如：开学前的大型观摩文艺演出；元旦英语晚会；校园感动人物暨答谢爱心人士颁奖晚会；全县冬季跑步健身活动；开学初的大型劳动等等。

5.加强学生日常行为管理。如规范学生仪容仪表，细化到校徽的佩带，男生的头发，集体活动队列要求；两操的队列队形的组织和要求；放学后路对组织和管理；每周的年级组大班会；对年级组内问题学生的调查摸底和教育等等。

6.抓好各班班主任工作。每周不定时与部分班主任碰一次头，对近期工作中存在的问题进行交流和沟通，及时解决问题，对下一周工作进行布置。面对几个缺乏班主任工作经验的年轻教师，建议他们学习优秀班主任经验，共同探讨班级管理方法等等。

7.配合学校各处室完成各项工作。学校许多工作下发下来后，积极组织组内教师及时完成，往往工作繁多，一天下来很忙，但干的工作看不见。如党员活动室，教导处，德育处，财会室，档案室等各部门都有工作安排。

一年下来，整个年级组还是有巨大的进步的，尤其是这个学期，没有严重违纪事件的发生。当然，因为自己当年级组长经验不够丰富，本年级组还存在着一些问题，如上面所讲到的个别问题学生的教育问题，薄弱学科成绩不理想，课间有时不过安静，尤其是接近尾声的学生管理等。今后我会努力去改变这的，以争取让年级组内各项工作更好。

篇二

尊敬的各位领导：

大家好！

理二班班主任，一年来，以学校大局为重，深化课程改革，结合本年级的特点，认真的完成了学校布置的各项工作。今天，对20xx年度工作述职，请学校领导提出批评和宝贵意见。

一、一年来的主要工作：

郝翠云两主管和我做了高考动员大会。9月底，带领高三年级组各科教师付银川参加高考研讨会。结合本年级的现状，制定出高考目标。本学期组织四次的`拉链考试，其中一次和山西省联考，一次和市一中联考，还组织四次冲刺考试。并对每次考试进行详细的试卷分析和学情分析。

2、年级管理渐成特色。

年级管理事关重大。力求打造一支学生满意、家长放心、领导信任的教师队伍，是年级组的一项重要工作。定期和办公室的教师进行讨论，落实学校布置的各项工作，交流工作经验，协商解决班级中出现的重点问题。年级管理工作有序，步调一致。（、规范教学行为，向课堂要质量，要效益。严格按照学校的要求落实、强化学生习惯养成，做好学生思想工作，培养学生自信心。强化班主任队伍建设，班主任是班级的旗帜，班级工作坚持“爱、严、细、实、勤”，良好的学风、班风、是完成高考任务的保障。

3、年级和谐氛围浓厚。

高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，年级大力倡导师生交流，班主任和各任课教师给学生积极地心理暗示，教室里有激励学生的班训。学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。如今，高三年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。

二、一年来主要做法：

1、责任意识。作为年级主任，我深感肩上责任的重大，作为一名年级带头人，只有身先士卒，办事公平，心系年级，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持。为了警惕自己工作不懈怠，每时每刻严格要求自己，不断强化自己的这种责任意识。

2、强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项措施，加强过程管理。强化了教师责

任意识，落实教师的考勤制度，确保了教学的正常进行，杜绝了离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。年级工作推进有序、扎实。

“真抓实干”、“团结务实”、“务求实效”是我们年级一直秉承的工作作风。对各项工作我们做到认真、规范、负责。 以上这些做法，是我在管理过程中所进行的一些尝试，当然，随着工作的不断深入，还有许多问题有待我们去解决。

三、存在的问题：

1、现在高三年级对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

生活习惯还存在不良现象。譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生。

3、对个人而言，有时做事，不够冷静，感性大于理性，认准的事情一条路走到黑，看不惯的事情和做法，不会婉转的处理，所以个人的工作艺术有待进一步提高。

四、下阶段工作设想：

1、班主任工作：常规方面继续加大管理力度，及时发现问题及时解决，不断提高年级组的战斗力。学习方面要求制定提高班级学习成绩的具体措施；发挥家长的作用，召开部分学生家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题；和每位学生谈话并和学生一起制定出最后的努力方向。

客观原因，特别是主观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施，明确工作目标。要求任课教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩，和班主任一起做好学生的工作。

管理、处罚力度，净化年级风气、班级风气；浓化年级、班级学习风气，创设表现好、学习好光荣的氛围。

各位领导，因为年级事务较多，所以年级无论是工作的点面涉及，还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方，今后应该还有一些提升的空间。所以今后我还会继续想办法把工作做得更好。这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，有老师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。

20xx年1月2号

篇三

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

说实话，既然让我继续担任年级组长这个职务，我想我应该一如既往地把工作做好。

本学期，我们五年级组将根据学校的工作计划，深入开展年级组活动，努力营造年级组轻松愉快、团结向上的氛围，着力课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。争取出色完成学校布置的各项工作。据此，我制定了如下工作目标：

1、注重过程管理，确保本年级组教育教学常规工作规 范有序；

2、发挥年级组管理的核心作用，调动全组教师工作热 情，做到齐抓共管，出色完成各项工作任务；

3、突出质量意识，做好培优辅差工作，参加各级比赛， 确保取得好成绩。

为实现上述三个目标，我打算从两个方面，采取以下措施加以实施：

（一）教师管理方面

1.组织教师认真学习学校各项规章制度，特别是考勤制度 和请假制度，确保每位教师自觉遵守。

2. 通过本组教师相互听课，取长补短，开展师带徒活动，引导教师树立效率意识，向40分钟要质量，打造高效课堂，从中研究和掌握提高教学效率的技能和方法，从而提高全组教师的业务水平。

3.组织教师认真学习教育教学理论，按学校要求，每人读好一篇教育书籍——《教育激昂生命》，摘抄读书笔记，撰写心得体会，参与读书交流活动，学期末写好一篇论文。

4.协助教导处，每月进行一次业务检查和不定期的业务抽查。加强推门听课力度，特别是年青教师，要鼓励她们多听课，多向老教师请教，使她们能够迅速熟悉并适应本校的教育教学工作。

5.引导教师善于发现教育教学中的小现象，共同研究小问题，各自整理小故事，做一名LDC研究型教师。并督促教师进行网络学习和网络管理，积极撰写博客日志，

教学骨干、教学能手、优秀班主任、教师基本功等业务比赛活动。

（二）班级管理方面

法制、纪律教育，把安全 工作当做常规第一要务来抓，切实加强学生的安全意识，利用班队活动开展主题教育活动。积极创建绿色文明班级和交通文明班级。

班级长廊、宣传栏等阵地进行养成教育的宣传，组织丰富多彩的竞赛活动、社会实践活动，促使学生正确认识10个核心习惯养成的意义，积极参与十星评选活动。

3.加强住校生的管理，各班在两放学期间要注意检查学生，避免住校生中午溜出学校。

五一劳动节、六一儿童节等庆祝活动，大力开展感恩、勤劳、分享为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。

5.班主任要保持与家长的经常性联系，充分利用校讯通的优势，促进家校之间的育子经验交流，加强家校的教育合力。尤其要做好后进生的思想转化工作，严禁体罚或变相体罚学生，坚决杜绝事故发生。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将继续发扬吃苦耐劳的精神，在龙子心小学的发展壮大中散发出自己的光和热。

年级述职报告 篇3

2010-2011第二学期七年级级部工作总结

本学期，七年级级部在校领导的正确引领和级部全体老师和同学的共同努力下，紧紧围绕学校中心任务积极主动的开展工作，努力提高服务水平，顺利、较好的完成了七年级的教育教学工作和领导安排的各项临时任务。现将本学年度工作总结如下：

一、教师工作方面

我用“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，积极工作”这四个词语和我们的校训:“真诚做人，踏实做事”来形容七年级的教师团队。

七年级的教师绝大多数是中青年教师，中年人上有老下有小，家庭事务繁多，老师们却始终以学校利益为重,学生成长为重,始终将学校工作放在首位。像付开卫、王珂、张丽萍老师考勤为全勤，（谁家里没有个大事小情，能全勤，就是把学校工作放到首位，这就是敬业）其他老师也是从不为私事多请一天假，耽误一节课。老师们每天七点十五左右到校已成了习惯，从课堂延伸检查作业开始，到放学后值班督促学生离校及打扫卫生为止，老师们除了上课、备课、批改作业，就是课间也顾不得休息，还找学生谈话、检查、辅导，几乎整个在校时间都在工作着。这就是奉献。（像付开卫、张丽萍、韩雪燕、刘培、李惠荣等就是典型代表）对班级管理、班级活动任课教师都能做到主动参与，积极配合，出谋划策，把班级管理当成自己的职责。这就是团结，这也是积极。王珂、开卫、丽萍老师做得尤为突出。孙春燕老师照顾受伤学生近两个月，她为我们诠释了什么叫“爱生如子”，为我们树立了榜样。在过去的一学期中老师们团结协作克服了上级检查多、临时性工作多，工作量大的困难，工作任劳任怨，爱岗敬业，无私奉献，让人感动。可以说七年级是一个充满爱心，团结向上，有凝聚力，有责任心的和谐团队。

二、学生管理方面重点开展的工作

（一）量化积分管理

学期初，根据学校常规检查制度的调整，我们七年级级部决定在七年级实行量化积分班级管理。我们把四个班原来量化积分办法进行整合，制定出一整套全级部通用的量化积分方案。它包括值日生分工明细表（人人有职责，人人有分工）、级部常规检查办法、量化积分实施方案三部分组成。级部负责常规检查小组的组建、培训、组织检查和结果反馈。检查、反馈都具体细致（比如，一班，良好，3人未穿校服，分别是XX XX XX.卫生，3人 较好 脚下有纸，分别是XX XX.）检查，公布，记录都有专人负责，责任到人，班级一周一总结，一月一表彰。积分结果与评优选模、吸纳新团员挂钩并计入综合考评。该项工作做到在细致上下功夫，扎实落实，取得了较好的效果。

（二）加强了班委会的建设

组建培训优秀的班干部队伍，只有学生自主的、自觉的管理班集体，才能激发学生的主人翁精神，这样的班集体才能进入一个良性轨道，才会有可持续发展的潜力和活力。班主任从学习、纪律、劳动卫生、人际关系、组织能力、个人威信、性格爱好等方面认真观察学生，了解他们；各班通过自荐、投票选举和竞聘的形式，班干部队伍很快形成。班主任加强了对干部的培养和使用，树立了班干部威信。通过言传身教，班干部的管理能力得以显著提高，班干部管理作用的凸现，收到了令人欣喜的成绩。现在，老师不在时，班干部俨然就是老师，班级稳定，秩序井然，七年级的课间纪律、课堂延伸及习字一刻钟多次得到校领导及老师的赞扬，这与班干部的工作密不可分。

（三）重视与家长的交流与沟通，开好家长会

家长是对学生教育的重要资源，做好与家长的交流，取得家长的支持尤为关键。我们的学生都是通校生，星期天、节假日、中午晚上，在家的时间比在校时间长得多，对学生在家的学习情况、行为习惯、思想教育、安全教育老师可以说是鞭长莫及。为了搞好学生在家的管理，我们通过向家长发放级部管理的宣传材料，让家长了解学校的管理办法，达成共识，取得家长的配合与支持。用问卷的形式了解学生在家学习、生活情况及对学校管理的建议，做到知己知彼，由此制定出较合理有效的改进措施，通过和家长进行家庭教育方法与经验的交流，从而使家长更好的配合我们的工作，同时，我们4个班主任通过电话随时联系家长（每周打五六个电话），了解学生在家的作业及学习等情况。这一学期正是我们加强了与家长的沟通，从而得到了家长的理解与支持。

（四）对问题学生的管理：结对帮扶--与学习、行为待优生结对

对问题学生的管理是班级管理的重点和难点，问题学生管理的如何关系到班级管理的成败。因此，我们在问题生管理方面下了大力气：

1、对问题生的管理要有前瞻性、预见性。根据学生的年龄特点、以往学生出现过的问题、学生行为习惯中透漏的苗头，提前制定防范措施，给学生做好预防免疫，避免恶性事件的发生。比如，学期初，我们制定了《七年级学生遵规守纪公约》，让学生明白制定《遵规守纪公约》的目的，即保证七年级学生能有一个安全且秩序良好、同学关系和谐、学习氛围浓厚的环境中生活学习，学生内心感到公约是保护大家的，愿意遵守公约，同时指出违反公约的处罚规定，并让学生自愿签名，在家长会时对家长进行解释宣传，并让家长也认可签名。

2、及时搞好调查了解，通过问卷、谈话、观察、家访、培养信息员、班委会等了解存在的问题或矛盾，将矛盾消灭在萌芽状态，避免矛盾扩大。

3、矛盾宜疏不宜堵，疏导是化解问题的最好办法。我们级部采取了教师与学习及行为偏差生结对帮扶的措施，教师树立了问题学生群体是最需要帮助的观念，每位教师与三位学困生和一名行为偏差生结成帮扶对子，每周与学生谈心一次，了解学生的情况包括过去、现在、家庭、思想、性格、爱好、特长等，帮助学生树立信心，把精力转移到学习上来，让学生有正事可干，让他没时间，没心思去惹事。总之，老师们的付出没有白费，在过去的一学期里，七年级级部无打架斗殴事件、无重大安全事故。

（五）学习氛围的营造

学生的本质工作就是学习，浓厚的学习氛围良好的学风将直接影响学生学习的效果。为了营造级部的学习氛围，我们采取了以下措施：

1、召开全体学生会进行宣传动员。

2、表彰奖励学习优秀、学习进步学生，大力宣传，大造声势，营造学习勤奋光荣的舆论氛围。

3、举办学习经验、学习方法交流会。让学习成绩优秀、进步巨大的学生代表作经验交流，既锻炼了演讲的学生，又让所有参会同学有所感悟，受到启发，获得了一些非常实用的学习方法。

4、开展勤学之星的评选。提倡早到学校一分钟，提前学习六十秒的活动，要求学生充分利用课间等一切零散时间进行学习。天热停止大课间跑操、做操后，我们提倡也要求学生课间再学一刻钟，充分利用大课间的活动，老师、学生们都非常响应。大课间，七年级教室、走廊多了一些安静，少了一些喧闹；多了一些付出，得了一些收获。通过我们全体师生的努力，学生的学习积极性有了较大的提高。

三、认真完成各项临时性工作

（一）师生共同努力，提前保质超额完成图书室新旧图书的整理、上架、建档工作。

（二）按时保质保量完成县初中督导建档分配任务及县小学督导建档分配任务。

（三）顺利完创建文明县材料的准备。

（四）组织了读红色成经典的读书活动并代表学校参与“爱书人杯”读书征文活动。

（五）代表学校参加县“经典诗歌诵读”比赛。

以上临时性工作、活动都费时费力，老师们没叫苦没说累，并且在兼顾好正常教学工作的同时认真完成。

四、需要改进的地方

（一）教师与家长的配合有待加强。

（二）学生个体差异日益明显，注意因材施教，加大对后三分之一学生的关注和帮扶。

（三）对学生的思想教育工作有待深入，细致和持久。

（四）面对现实，加强学习，提高工作能力，不因工作多而降要求、打折扣。

（五）需要腿再勤一些，工作再细致些，在扎实一些，讲求实效，总之，我感谢领导对我们的信任和指导，感谢各位老师的支持和配合，今天在一起工作就是缘分，让我们快乐工作，快乐生活，让我们一起工作的日子成为我们美好的回忆。

年级述职报告 篇4

本学期在学校领导正确指引下，通过六年级全体师生的共同努力，在学生习惯、班级管理等方面都有较大进步。借此机会将我这一学年的工作情况向领导做一汇报：

一、抓好两支队伍建设，即班主任队伍和学生会干部队伍。

（一）加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高

（1）定期召开班主任例会。每周五第五节课定期召开班主任的工作会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一周的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。（2）按时检查班会课。班会课是班主任对学生进行教育管理的`主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。（3）加强班主任培训。本学期，本年级聘用了几个青年教师做班主任，为了使青年教师尽快胜任班主任工作，我们年级经常进行班主任工作经验交流会，相互切磋班级管理的技能技巧。

（二）继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。我们年级专门安排了学生会工作，对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。根据校园常规管理检查制度，学生一日常规要求，现在学生干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）强化了班级常规管理

为了保持校园环境的整洁优美，保持校园文化的先进性，我们把工作的重点放在了德育常规管理之上，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。由年级负责指导督促，组织学生每天负责检查，每星期五汇总，每天公布检查结果。

（二）狠抓宿舍管理

宿舍内务卫生比上学期有了较大的提高

（三）强化了就餐管理

重点从就餐秩序、餐厅卫生和勤俭节约等方面对学生提出了明确的要求。

（四）继续抓好班级星级管理制度

三、组织多种活动促进学生素质的全面提高

1、班级文化建设

为了让活动真正落实到位，要求各班要充分利用黑板报，展板、走廊文化、教室文化等宣传阵地，从展现班级风采、美观大方、有创意等方面进行了布置，努力创设一种积极昂扬、融洽和谐的文化氛围。

2、组织了感恩励志演讲活动

以感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我为主题对学生进行了感恩教育。

3、组织了学生排球操的训练与展示。

4、成功组织了学生的越野赛。

5、举行了六年级古诗文诵读比赛。

6、文明习惯主题系列活动

四、安全教育紧抓不放

1、年级每周都要求各班班主任对学生进行安全教育，特别是交通安全教育，不要乘坐三无车辆等教育。

2、为了保障晚自习的安全，和走读生家长签订安全责任书，确保不发生安全事故。

3、安全演练课程化，每周都配合学校搞好安全演练工作，同时还组织了防震演练，灭火演练，都取得了良好的效果。

五、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说："父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂",由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。

1、我们开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来。

2、落实好了每周三的家长开放日活动

3、积极组织班主任进行了家访工作

六、不足之处

我们工作中仍存在很多不足，特别是在精细化管理方面工作做得还不够细致，考核力度仍需加大。

1.进一步加强班主任队伍建设，增强德育意识和德育活动的实效性；

2. 常规检查、常规考核工作须进一步落实到位；

3.六年级学生习惯养成教育还需加强，安全意识有待进一步提高；

4.学生思想教育工作要有预见性，做好与家长沟通交流工作；

今后，我们将正视存在的问题，采取有效的措施，解决存在问题，更好地、出色地完成各项工作任务。

年级述职报告 篇5

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想。今天为大家精心准备了年级组长个人2021度考核述职报告小学 ，希望对大家有所帮助!

年级组长个人2021度考核述职报告小学

各位领导：

在现任期间，我在学校的工作安排下担任语文教学。多年来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责地做好各项工作。具体总结如下:

班主任的工作。

在担任4-6年级班主任的工作中，完成学校布置的各项工作，重视班风和学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极配合家长，研究教育学生的有效方法。及时发现问题，及时处理。在班主任作期间，针对学生的日常工作，经常抓不懈，实行制度量化管理。培养学生养成学习、清洁等良好习惯。努力打造团结、朝气蓬勃的班级集体。几年来，班级在各方面表现良好，在作文比赛中获得第一名。

第二，教学工作。

在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，通过研究教材和具体的教学方法，制定切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学设定目标和方向，确保整个教学工作的顺利开展。学生是教学过程中的主体，让学生学好知识是教师的职责。

因此，在教学前，贯彻《六年义务教育语文教学大纲》精神，认真研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过研究教学大纲和教材，不断探索和尝试各种教学方法，如何培养小学生的创造能力。积极开展教学改革。积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸收相关教学经验，提高教学水平。利用网络资源，了解现代教育的趋势，开阔教学视野和思维。

艺术需要个性，没有个性也没关系。

。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

四、其它工作

除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如，我在师范学校时练就的“书法”以及“出墙报”基本功，使我成为了学校里各类墙报、板报的骨干分子。我擅长各种字体的书写，以一个之力也能做到了多人的效果。

在这几年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的语文水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一阶段，能继续上下而求索，能不断推进完善自己，做好工作，无愧太阳底下最光辉的事业!

年级组长个人2021度考核述职报告小学

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一汇报，为新学期的工作确立新的目标。

(一)、思想政治方面

想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守劳动纪律，不迟到，不早退。

(二)工作方面

1、教学工作

我自参加教学工作以来，兢兢业业，刻苦钻研，不管是新课还是复习课，我从不上无准备的课，每一天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务。在教学中,我注重抓实抓稳,争取做到,教过一课,消化一课,不留后患,并且注重在教学中进行自我的更新,将新的教学理念,新的教学模式运用到数学教学实践中,在教学中,注重对学生能力的培养,在每个单元结束时,我都要在整理和复习时,让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容,自己去查缺补漏,使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识,理清知识体系,学会用联系的方法来学习,从而形成一种能力.同时在课堂教学中,我始终贯彻抓两头,带中间的方法,既保证聪明的孩子有空间,又不放弃任何一个差生。在教学工作上，我能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，然后具体分析，深入探讨。所以在这学期的各种教学活动中，我觉得还是取得了令自己满意的成绩，不过成绩已成为过去更长更远的路还要一步一步的走，今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学工作中，我能尽量因材施教，我播撒的辛勤汗水终结出了丰硕的果实，我班本科人均成绩大幅度提高，尤其是差生的辅导工作是更上一层楼，得到了校领导、家长、学生的肯定和好评。

对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在工作中，我总是默默无闻地表现。

在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自开学对学生抓常规教育以来，我经常利用各种可能种用的机会对全体学生进行思想教育和文化教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的辅导。在部分老师的鼎力支持，我们的教育是成功的，令人满意的。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的进一步的引导。要可能地把工作做细、做实、做活。

2、班主任工作

在担任三年级(5)班的班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

由于我刚参加工作，在许多方面还处在摸索阶段，在班主任工作方面还有不足之处，但我会以一颗谦虚的态度来进行我的工作，以此来完善我工作中的不足，让自己在不断的实践中茁壮的成长，也让自己无愧于教师这一神圣的称号。

年级组长个人2021度考核述职报告小学

自从工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的情况汇报如下：

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

五年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

二、能

本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。有了老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。

我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个单词的教学。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与科任老师沟通好，做好班级的各项工作。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩

(一)、教学上有了进步

作为英语教师，首要的是组织好自己的教学。我参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持去要听别的老师上课。形成自己的教学模式，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。

(二)、班主任工作中学会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。

五、廉

我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。

以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。

年级述职报告 篇6

各位领导、老师：大家下午好!

时间过得飞快，匆匆接手七年级工作至今已有一个学期，很荣幸在这里向大家汇报半年来的工作情况。首先感谢校领导对我的信任，同时也感谢我们七年级组的全体教师对我工作的支持与配合，真诚地谢谢大家!

半年来我脚踏实地，认真履行年级组长职责，如期实施计划中的各项工作。在领导的关心帮助下，在各个部门和本组教师的大力支持下，顺利完成校领导布置的各项任务。回顾一年来的工作，总结如下：

一、从自身做起，思想品德端正，严格遵守党的教育方针，遵守上级组织的各项制度及安排，认真工作，恪职尽守，树立良好的师德形象。按时上下班，认真遵守作息制度，不迟到、不空堂，认真钻研教材，参加政治学习积极;工作态度端正，任劳任怨，有奉献精神;业务要求精益求精，备课认真，虚心听课，力争讲好每一节课，批好每一个本子。

二、计划执行

虽然开学初，接受七年级工作比较突然，但是仍能参照学校总体工作安排和学校德育工作计划，第一时间制定出七年级组工作计划，并能落实到平时年级组工作中。对于年级组中教师，能严格要求，勤于督导，检查。能做好学校的上传下达工作，对于学校布置的工作，能在年级组中积极宣传、及时铺开。期中考试之后，能按学校要求，召集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进步，并寻找下步的对策。

三、定期向上级职能部门汇报本年级课程实施情况及存在的问题，并把各部门的意见传达给各位老师，及时调整和改进工作。除了起到上传下达的

作用，还对学校做出的决定做了一些必要的解释工作，对老师的意见建议及时反馈给学校领导。做好本职工作的同时，努力做好校内一切事务(活动)。

四、高度的责任感是做好工作的先决条件。

作为七年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来自己代两个班的语文课，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走。作为一名年级带头人，我深知只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。因此，在平时的工作中本着为老师们服务的宗旨，与老师们一起坐班、出勤、值班、做好教师后勤工作、落实各级指示、，共同管理学生。我能从大局出发，全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。

五、强化服务意识，共同管理学生。

我们都是学生的教育者，我愿做老师们的服务员。我认为：管理就是服务。本着这种观念，开学初，就主动，热情地向新调入教师介绍我校情况，宣讲学校各项规章制度，考核细则，以制度规范教师的言行，为新教师尽快适应工作搭建平台。

过去，我是一个班的班主任，管的是一个班级的人与事，现在，我总是在提醒自己，不但要教好好七年级两个班的学生，七年级的学风到素养等各方面都有着很大的提高。

六、齐心协力，众志成城，构建和谐年级组

半年来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。半年来，以班主任和各辅导员为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作。经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使年组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。全年级教师通力协作，精诚团结，落实到位，全体教师一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务。有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。

七、外塑形象，内强管理，展现年级良好风貌

七年级是整个初中阶段起始阶段，学生正处于青春期，情绪容易波动，也极易产生逆反心理，可能直接或间接地影响到学习和活动。针对这种现状我们开展以下活动，因势利导，力求使学生能够平稳度过这个关键时期。

问题学生建立档案，跟踪教育。

2.注重家校联系工作。半年来，通过家校互动平台与家长学生第一时间进行沟通，不定期召开不同层次家长座谈会，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力。

教室卫生、纪律管理，灵活处理学生违纪问题。

4.抓好班主任工作。每周和各班班主任碰一次头，两周召开一次年级组教师会，对班级工作进行小结，及时解决工作中的问题，对下一周工作进行布置。面对几个年轻班主任我不定期与他们共同探讨班级管理方法。他们逐渐成长起来，工作已具特色。

一个学期以来，七年级秩序稳定，没有一起安全事故。学生尊师守纪，教师积极进取，各方面的工作都处于良好的发展势头。我们所取得的成绩也得到了学校领导的认可。但是，静下心来思考，我们也发现了一些不足。比如：在班级管理上，还有个别班级存在不稳定因素，对学困生的帮教，缺乏有效的方法;对学生青春期的心理教育还做得不够。我本人工作经验不足，能力有限，今后我们一定会总结经验，吸取教训，争取来年再上新台阶!

年级述职报告 篇7

年级组长述职报告

尊敬的校长、各位领导、亲爱的师生们：

我是**学校的年级组长，我非常荣幸能够站在这里向大家述职。过去一年，我积极履行组长职责，努力推动年级工作的发展与进步。下面，我将详细、具体且生动地为大家总结一下这一年来的工作情况。

一、组织管理

作为年级组长，我深知组织管理的重要性。在过去一年里，我严格按照学校的要求，制定了年级工作计划，并组织全年级教师进行了工作安排。我每月召开年级组会议，及时了解教师们的工作进展情况，并帮助解决遇到的问题。我还主持了年级例会、年级活动、家长会等，加强了教师之间的沟通与交流，增强了年级集体的凝聚力和向心力。

二、教师培训

作为年级组长，我始终把提升教师教学能力作为首要任务。为此，我积极组织和参与教师培训。在过去一年中，我邀请了校内外专家来年级进行专题讲座，丰富了教师的教学理念和教学方法。同时，我还定期观摩和指导教师的课堂教学，及时提供反馈和建议，帮助教师改进教学方法，提高教学效果。

三、学生成绩管理

作为年级组长，我对学生的学习成绩负有直接责任。在过去一年中，我始终保持密切关注，制定了有效的学习管理方案。我与各科任老师形成合力，共同帮助学生提高学习成绩。除了定期组织课后辅导和学习小组，还与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况，及时调整辅导方案。通过这些努力，我帮助学生取得了明显的进步，年级的整体学习水平也得到了提高。

四、班级管理

作为年级组长，我还负责管理年级下属的各个班级。在过去一年中，我密切关注班级的管理情况，及时进行协调和指导。我与班主任共同制定了班级管理规章制度和管理计划，并帮助班主任解决各种班级管理问题。我还积极组织了班级活动，增进了班级凝聚力和团队合作能力。

五、家校沟通

作为年级组长，我重视家校沟通的重要性。在过去一年中，我与家长保持密切联系，及时进行教育咨询和家访。我与各班级家委会成员共同举办了班级家长会，及时解答家长的问题和关注学生的学习情况。通过这些沟通和交流，我帮助家长更好地了解和支持学校的教育工作，也增进了学校与家庭之间的信任和合作。

六、心理辅导

作为年级组长，我深知学生心理健康的重要性。在过去一年中，我与心理教师合作，共同开展了一系列的心理辅导活动。我组织了心理健康讲座、主题班会等，帮助学生解决心理困扰，提升心理素质。在面对学习和生活压力时，学生们都能够得到及时的关怀和帮助。

在过去的一年里，我尽职尽责地履行年级组长的职责，经过不懈努力，我相信年级工作的发展和进步是显而易见的。我将一如既往地关心和支持年级同仁，积极协助学校领导，为学校的发展贡献自己的力量。感谢大家对我的肯定与支持！

谢谢！

年级述职报告 篇8

时光迅速，光阴飞逝，转眼一学期的工作又要结束了，这一年是自己不断探索奋斗的一年，也是自己不断取得进步发展的一年。本学期已过去总结自己有得有失，现对自己一学期来的工作作如下回顾：

一、一学期来的工作

1、开学初为检验学生们假期在家学习情况，以便在以后的假期作业更好的督促，认真高效的的学习，第一周组织进行了假期作业检测，让学生以尽快的速度适应学校学习的节奏中来，从组长高质量的出题，老师们严格的监场，改卷，学生的`重视程度，可以说检测起到了他的最大效能。

2、本学期重点指导了学生的学习意识，学习习惯的养成。多次召开学习班长，课代表会议，规范早到校读书要求，每天能在6:00前到各班巡视指导学习情况，安排各班学习班长检查早到校读书情况，并做好汇总，发现问题，及时调整，多数的学生形成了良好的早到读书习惯。

3、对于学生的学习方法，时间的利用，经常培训班干部，课代表，利用晚放学时间给学生指导，接近两个月的时间学生基本适应了初中学习生活。

4、每次月考完及时进行老师，学生的分析表彰，促进了学生学习的积极性。

5、组织安排了十分钟练字，培养学生的书写习惯。

6、坚持好日签字，周查，月查制度，确保老师们的日常业务不留任何问题，精心备好每一节课，让每一节课都成为优质课。

7、年级组织了两次感恩演讲，首先在班级进行初选，各班选拔的优秀选手参加年级比赛，做到尽可能多的学生参与进来，起到锻炼的作用。

8、组织了古诗词经典诵读比赛，有班级初赛，年级复赛，学校决赛，促进了学生阅读习惯的形成，激发了学生学习语文的兴趣。

9、本学期去济南学习了传统文化，进行了一次心灵的洗礼，回来后对学生进行指导。

对本班级的班干部，课代表，小组长进行了培训指导，提高他们的责任心，发挥好他们的作用，以促进班级所有学生积极地学习，成为学习的主人，本班级由上学期期中考试年级倒数第一到本学期所有考试中均在前四名，所任教数学在期末考试中位于第2名。

生活指导时间开展了个人总结反思进步的活动，问题学习法的检测督促活动，以指导学生在思想学习等方面都得以提高。

期末考试前，对学生进行了考试指导，应注意的问题，特别是强调答题卡的填涂问题，以确保让学生考出较好的成绩。

二、工作中的不足

1、缺少创造性的开展工作，不能主动积极地去开展工作。

2、当领导安排多项任务时不能合理的安排各项工作，缺少有效的统筹意识，有懈怠心理。

3、缺少理论知识的学习，充电太慢。

4、班级管理中与学生的谈话交流较少，对于学生的情况，心理动向了解不够。

5、与科任老师沟通交流的少，不能及时了解教学中，班级管理中出现的问题，以便及时处理。

6、对教材的研究不够，教材的重难点考点的把握不到位，对于学生出现的问题认识不到位，缺少有针对性的改进措施。

三、下一步工作努力的方向

1、教学工作中加强反思总结，对教学中管理中可能出现的问题做好预判，能主动创造性的工作。

2、加强学习班长，课代表的指导培训，让他们起到班级的带头作用，当好老师的助手。

3、多组织一些有关学习的活动，激发学生的学习积极性。

4、进一步进行书法练习。

5、指导好各班级的合作学习，营造各班级的良好学习氛围。

6、加强所教班级的数学教学，班级管理，下学期争取更大进步。

在今后的工作中，我会以更加饱满的的热情和积极地态度创造更加辉煌的成绩。

年级述职报告 篇9

七年级班长述职报告

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是你们的七年级班长，今天我非常荣幸能向大家述职。回顾过去的一年，我们班级经历了许多挑战和困难，但通过集体努力，我们也取得了一些可喜的成绩。在这个报告中，我将向大家汇报我的工作以及班级的发展状况。

首先，让我回顾一下过去一年的工作。在这一年里，我与班级干部团队密切合作，共同完成了一系列的工作任务。我秉承着"团结、进步、奉献、创新"的班级宗旨，为大家营造了一个和谐、积极向上的学习氛围。

作为班级的代表，我积极参与课代表会议，传达并反映大家的意见和建议。我与其他班干部合作，组织了一系列丰富多彩的班级活动。例如，我们开展了"班级文化节"，让每个同学都有机会展示自己的才艺。我们还组织了助人为乐的志愿者活动，帮助我们班级培养了团队合作意识和社会责任感。

同时，为了提高班级的凝聚力和活力，我还积极组织了班级的团小组活动。我们开展了一次班级拔河比赛，通过团体比拼，不仅锻炼了同学们的身体素质，也增强了大家之间的友谊和相互信任。

在学习方面，我也尽力为大家提供了帮助和支持。我经常与同学们交流学习心得，互相分享学习方法和经验。在考试前，我会组织一些小型的复习讲座，帮助同学们巩固知识，并鼓励大家相互监督，共同进步。

同时，我也时刻关注同学们的身心健康。在课间休息时间，我会与同学们一起参加一些放松身心的活动，如篮球比赛、晨跑等。我也鼓励大家积极参加社团活动，丰富自己的课余生活。

在服务方面，我一直尽力满足同学们的需求。对于同学们的提问和困扰，我会耐心倾听，并尽力提供帮助和解决办法。我与班级干部一起制定了一个班级服务计划，包括协助组织借用教室、处理同学间矛盾等。

当然，我们班级的成绩和进步都不是我一个人的功劳，离不开每一位同学的支持和配合。我也要感谢每一位同学在过去一年的努力和付出。是你们的积极参与和支持，使我们的班级更加团结、融洽。在过去的一年中，我们班级的学习成绩得到了明显的提高，班级的凝聚力也得到了增强。这些都是我们共同努力的结果。

作为班长，我也有不足之处。在今后的工作中，我会继续精益求精，不断努力，为大家提供更好的服务。我也期待大家的指导和支持，共同努力，为我们的班级创造更加美好的明天！

谢谢大家！

年级述职报告 篇10

时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。

一、创设平等、活跃的课堂氛围

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习用心性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立刻表扬；有错的，也进行鼓励，期望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、用心主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的用心性。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的用心性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

三、做好培优辅潜工作

我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导；三

是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在简单愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮忙，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习用心性得到提高。后半学期以来，姜富奇、姜明亮等几位学生的学习用心性明显增强，进步很大。

四、做好家访工作

除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，个性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生此刻改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

五、改善地方

阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我强化阅读和作文教学力度不够，导致在作文竞赛中失分率很高。我会在以后教学中加强阅读训练，提高语言表达潜力，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，务必将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、资料简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高潜力；加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。透过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。

一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一齐成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这完美的人生！