入过党的人都清楚，入党首先要提交入党申请书，这是入党过程中最关键的一个步骤。如果你有心立志于报效祖国，积极从行动和思想上向中国共产党靠近。从哪些方面来写入党申请书呢？以下“桂花蜜作文9篇”由小编为大家收集整理，有需要的朋友就来看看吧！
桂花蜜作文 篇1
今天我到枫桥中心小学听了《桂花雨》这一课以后有很多感想。一是浓郁的读书情结。我充分的感受到了教者在精心的向学生渗透读书的影响，新课标指出要少做题、多读书、读好书、读整本的书。语文学科承担了培养学生读书兴趣、掌握读书方法、养成良好的阅读习惯的重任。我发现张老师很认真地研究了课文作者琦君和她的作品。她的作品里承载了许多记忆和怀念，怀念她那魂牵梦系的三秋桂子、十里荷花的江南。这篇课文的文心在哪儿呢？就在那沉甸甸的、浓郁的'亲情、乡情、邻里之情。张老师敏锐地抓住了这一点，课文作出改动之后，对于情有些淡化，于是张老师就给我们提供了第一种课外阅读与课内阅读的融合方式：用课外帮助理解课内。这就是对文本的一种超越。此外，在课的后期，张老师有一段追问，我可以感受到她的深意，她的独具匠心，那一连串的追问不是随意的，而是精心设计的：如果说水甜，母亲会说些什么？橘子红，母亲会说些什么？这些都可以激起学生去阅读作者相关作品《水是故乡甜》《橘子红了》的兴趣，而我也相信，读了这些作品之后，学生对于课文的理解就会提高一个层次。此外，这节课的结束，张老师向同学们推荐了精心挑选的三本书《桂花雨》《城南旧事》《朝花夕拾》，这又是第二种课外阅读与课内阅读融合的方式：由课内延伸到课外。
第二个感受是求本务实，强调诵读。在对课文的理解上，张老师做到了扣读导入，读中渐悟，她非常有创造性地、有智慧的利用了父亲的那首诗，整节课都围绕那首诗来做文章。由诗导入课文，依托诗句理解课文，最后在又是总结全课。张庆老师指出要提倡诵读，诵读要突出一个熟字，所谓的熟读成诵。不是读了一两遍，而是读了很多遍。而这很多遍，都读出了不同的感觉，不同的感受，同时也达到了熟读百遍，其义自现的目的。这里还有一个个性化解读、多元解读的问题，他们的确读出了自己不同的感受，如朗读妈，怎么还不摇桂花嘛！啊！真像下雨！好香的雨啊！的朗读。
这节课也如着桂花雨一般，充满了诗情画意，如我开始所说的诗意的语文挥洒诗意的人生这是一个浪漫而温馨的梦，一个需要我们用一生的良善和纯真去守望的梦，为此，我们努力、我们求索，也许，一辈子达不到，但我们努力着。
桂花蜜作文 篇2
今年6月7日，在世界华语文坛颇有影响的现代著名女作家琦君(潘希真)，走完了她人生的最后一程，在台北病逝。从报上读到这一消息，悲痛叹息之外，竟生成一份空落落的心绪，似解脱后的释然，又怀揣一份带不走挥不去的牵系，最后只剩无言的祝福与祈祷。
于是翻出不久前听过的那课《桂花雨》，重温那一份情怀，回味那一缕清香。想到斯人已逝而余香袅袅，不胜唏嘘。遂萌生了再教《桂花雨》的念头，想与我的学生共同领略琦君散文中淡雅的神韵，悠悠的情坏。
备课前又将文章细读了数遍，让自己久久地沉浸在文本的世界里，以期把握准情感的基调──对故乡的怀念、对童年的追忆。琦君散文作品中，有过半的篇目是关于故乡或童年的。作者笔下的故乡，既是生于斯长于斯的故土，更是精神的家园，是灵魂安居的所在;作者笔下的童年，是自由心灵的栖息地，是她心性的萌发与归宿。文章最打动人的是那一份浓郁的乡情，而又以清淡舒缓的笔调娓娓道出，读者徜徉在她清丽的文字里，浸润在醇美的情境中，不经意间就被触动了心灵深处最柔弱的部分，然后便欲罢不能，挣脱不出，任由思绪缠绕在故园情思，放飞心情回到遥远的童年。这是作者一生未能解开的情结。
于是确定了课堂阅读的指向和思路：以言语生命的自觉为归依，以内在情感为主线，以重点词句为凭借，以诵读、感悟为手段。略述如下：
课伊始，在认识并话说桂花后，即介绍作者，初步了解她的人生经历：“琦君的一生，就像一叶孤舟，四处漂泊，可是她的内心，永远藏着她的故乡，以及在故乡度过的童年时光。就是到了晚年，每到秋季，老人魂牵梦萦的'还是故乡的桂花，和童年时曾经摇落的──桂花雨。”教师委婉深情的述说，直指文本主旨，奠定了全课言语和情感的基调，就像撒开了一张思绪的网，设置了一种情感的场。
接着，学生自由初读课文，想一想：作者喜欢桂花的理由是什么?(香、可做糕饼、摇花乐)主要是让学生整体感知全文，熟悉文本，并借由“香”引出重点句──“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”从前半句入手，略读杭州桂花之香，通过与杭州名胜“满陇桂雨”比较，引起学生的好奇与阅读期待：作者故乡的桂花究竟有多香呢?就让学生自己去阅读，从文中寻找描写故乡桂花香的句子，通过反复诵读找出的五个句子，感受故乡桂花之香。这是从文字的表层初步感受。
然后，抓“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”一句，深入体会家乡桂花之香。故意设问：“桂花是金秋开放，怎么会‘全年’都浸在桂花的香气里呢?”引读前几句描写，联系泡茶、吃糕饼等内容，想象故乡人们的生活场景，体会家乡父老乡亲闲适、自在的生活。因为我想，这“香”不单纯是花之香，它还含有风俗人情之香，含有悠闲生活之味;不仅是自然之芬芳，更有人文之清香。再指导有感情地朗读这个句子，根据学生朗读的重音“整个村子”引导想象：有哪些事物浸在桂花的香气里?学生先从文中找出母亲、我、老爷爷老婆婆、邻居、大人，又发挥想象说蜜蜂蝴蝶、小草野花、院子小路、风儿云儿……都浸在桂花的香气里。就把这些替换“整个村子”放进句中朗读，反复吟咏，顿时感受到一种宁静淳朴的乡村风情，恰似展开了一幅南方乡村田园风光水墨画，令人流连、神往。
本课一处亮点就是深挖了那个“浸”字：
在诱发学生想象，说出“闻”字后，就引领学生比较、感悟：这里为何不用“闻”而用“浸”字?你体会到“闻”和“浸”有何不同?有前面的感情诵读、想象感悟作基础，学生的发言真是精彩纷呈：“闻”是淡淡的，须自觉地动作才能闻到花香，“浸”是浓浓的，无须用力自然就在花香里了;“闻”只是鼻子起作用，主要是嗅觉得到享受，而“浸”是全身心地融入;“闻”的范围小，只是一丝一缕的，只有人闻到，“浸”的范围大，村子里所有事物都浸润其中了;“闻”的时间短，飘过就消失了，“浸”的时间长，可以长久地感受芬芳;经老师启发，学生悟到“浸”还有沉浸、陶醉的意味，还与课题中的“雨”字想关联……这一环节的处理，既让学生在品词析句的过程中培养语感，体会语言的精妙，又让他们加深对文本内涵的自主挖掘，进一步感受作者的意趣情怀。这是透过文字深入到情感意义的内在把握。
再回应刚才的“闻”：
除了“闻”之外，人们还可能做些什么?(配乐《思乡曲》响起)让学生跟随作者的思绪，走进她的家乡，看看整个村子是怎样地浸在桂花的香气里了!选择某一人或事物，发挥想象，把不同人物在桂花香里的所做所思所感写下来。这一环节也收到了很好的效果，既在想象写话中感受到浓郁的乡村气息，感受到民风淳朴，感受到邻里情深，感受到作者对故乡执着的热爱，对已逝童年时光的无限眷恋，又不忘在情感熏染、人文浸润的同时进行个体语言的运用，让学生在感悟熏陶的基础上运用语言文字来倾诉所思所感，也在语言实践的过程中深化感悟，内化思想情感。像这样一篇情感浓郁、意蕴丰厚的文章，自然是体现语文学科人文性的绝好材料，须引领学生进入文本的精神境界，体验作者强烈的思乡情和对童年美好时光的深切怀念。但如果仅仅让孩子在课堂上经历情感的体验，满足于思想情感的熏陶、感染，而忽视了语言的欣赏、品味，忽视了语言的积累和运用，那么语文课的特性就得不到全面的体现与确认。因此，语言与精神必须同构共生，协调发展。
品香之后，体会摇花之乐
自由读第五自然段，说说自己体会到什么(奇妙、快乐、幸福)。特别是哪个句子让你有这种感觉?找到它，读一读，读出这种感受。投影句子，有感情地朗读，在入情入境的诵读中体会童年的快乐。然后迅速切入到结尾段，师声齐读：“我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”最后回应重点句──“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”问：同学们，学到这里，你读懂这句话了吗?让学生用自己的语言解说读后所悟所得，明晰文本主旨。课也就到此结束。
离开课堂，身心似还浸润在氤氲桂花香里，沉湎在童年摇花乐中，但总觉意犹未尽。那种纯美悠远的韵味，那份至情至性，那份年少轻愁的回忆，课堂上几乎难以触及。或许，这些全须借助人生阅历，依仗生命的感悟，经由人文的关怀与凝铸。琦君散文的情韵，匆忙急促中的现代都市人，其实很难体悟了。斯人已逝，余香袅袅。想到琦君的一本散文集，书名是《三更有梦书当枕》，就让我们在她的翰墨书香中去追寻往日情怀吧。
桂花蜜作文 篇3
桂花开了……
一朵一朵，淡黄色的小花，散发出典雅的清香。每天放学我都会和小A一起去看桂花，还傻傻地宣誓不可以伤害这些香喷喷的花儿。
小A突然拉来了几个虎背熊腰的女生，说这是她的朋友。我笑呵呵地去拉她们的手，却感觉其中一个人狠狠地掐了下我的手。“不好意思，你掐到我了。”我淡漠地说。小A对她耳语几声，大概又是在说我了，我没有放在心上。
几天之后……
“不可以！小A！”我哭着喊。“哦？堂堂一个班长，竟然会哀求我？哈哈！”小A狰狞地笑着，她的这种，带着讽刺的笑，我一辈子也不会忘记！我恨她！“看看，这是什么？”小A美妙的声音在我耳边响起。满满……一袋的桂花！
“哦，没用了，那，你，好好给这个‘好班长’看看吧……”那个虎背熊腰的女生抓起一大把桂花，带着和小A一样的丑陋的笑容，当着我的面把桂花拧烂了。
我无力地跪在地上，突然就朝小A扑去，抓着，咬着她。我把她的脸抓出血后，淡淡地说：“你的报复，我没想过我们的友情如此脆弱。”
后来，她转学了，我也转学了，大概都是想逃离，那个曾经伤害过我们的地方……
桂花蜜作文 篇4
我脑海中，有着无数个香味，在香的味觉和嗅觉中，就是找不到最特别的那个香桂香。
香!第一次闻到它的香味，便觉好甜，它比茉莉要清淡一些，比玫瑰要浓烈一些，它一点也不刺鼻。
缠绕间，仿佛有一只无形的手在将我勾去。我慢慢地，跟丢了魂一样，向它走去，我竟走到了一个人家的院前，那人家不是别人，而是我的三姨奶家。她种的桂树是最好的，而她做的桂花酱，也是最香的!小时候的我最喜欢放假时跑到三姨奶家，跟在她屁股后面直转悠，而三姨奶每次就像有了预知能力一样，总能知道我在想什么，然后就端出了一个小碗，那里面盛着我最爱的桂花酱。有了这碗桂花酱，我就像有了全世界一样，又蹦又跳，而三姨奶也慈祥温和的看着我，那一刻，她好温柔!
舍不得。我舍不得大口大口的吃桂花酱，我端着那一小碗，看着淡黄色晶莹剔透的胶状体中也还有着片片小小的桂花。我用手指轻捻一下，尝尝它的味道，香甜，还有些清新的酸味，想是加了柠檬片!那甜糯带着点酸味的酱冲击着我的唇齿间，在我的味蕾中碰撞，就好像那跳跳糖一样。那样的清香，令我久久难忘。而我片刻后就端着小碗的桂花酱和小朋友一起玩，还很自豪地说：看!这是我三姨奶做的桂花酱!他们都争着向我要，我便让他们每人捻一小点，和我一样，他们也舍不得吃，是啊，谁希望一下子就吃完那好似琼浆玉液般美味的东西呢?所以以后我每次去三姨奶家的时候，三姨奶总会端着那飘香的小碗，而我总会欢喜的找小朋友玩耍，趁机会向他们炫耀令我自豪的桂花酱!
难忘。这是我对她和它的思念。桂花酱还在，却不是出自她的手，那精雕玉琢般的晶莹已不在。轻捻一指，那一抹清新的酸变成浓腻的甜。我皱皱眉头，放下手中的碗，愣住了，她不在了，那棵原本开满金黄色桂花的树也枯萎了，像年迈的老人，终于在她离开人世时，也随她而去了。而我手中的桂花酱，也已经不是让我童年时颇为自豪的桂花酱了。
我走到橱柜边，看到了那个白色的小碗，有点泛黄，是桂花酱把它染得这样温润，我拿在手中，似乎还可以闻到那股桂花味，清香，带着点酸酸的桂花味
又是桂花飘香时随笔篇三
又是一年中的秋天，家乡的桂花应该已经开了吧!回忆间，思绪仿佛飞到了几年前。
那是我遇到的最热的一年秋天。这该死的鬼天气，明明都立秋了，为什么还这么热?语文书上老是说什么金风送爽，秋色宜人，这哪里是送爽啊，明明是蒸笼。虽说景色是不错，但是这温度实在有些煞风景啊!一边恶狠狠的咬着冰棍，一边自言自语道。无聊的啃完冰棍后，突然一股香味儿飘过，凝而不聚，淡而不散，香而不华。闻着闻着，就让我醉了。这香味儿，可比熏香好闻多了。我一边享受着，一边这样想。
我闻着这一点点香味儿跟了过去，生怕这香味儿因为我动作过大而消散。找到了!我心中暗喜。高兴地跑了过去，但让我失望的是，这花长得实在是太小巧玲珑了一些。花朵一共才4到5毫米，还是不起眼的淡黄色。我爬上去闻了闻，没错，的确是这些小花发出的香气。我顺手抓了一把带回家，之后立马去问奶奶这是什么，奶奶耐心的向我说了这些小花叫什么，可以干什么，当我听到这种叫桂花的东西可以做出好吃的糕点时，两眼便直放光，对奶奶说一声我出去再采一点后，就火急火燎的抄起了袋子出门了。临行前奶奶还不忘对我说一声快去快回。
到了种桂花树的地方后，将这些花全部扫荡了一遍后，再看看手中鼓鼓囊囊的袋子，我得意的笑了起来。忽然，我想起了自己已经出门了一个多小时，家人一定已经着急了，我似乎看到了奶奶红红的眼眶。于是顾不得别的，一路飞奔回家。果不其然，奶奶急得差点哭了。有一种叫做后悔的情绪不断蔓延在心头。我怯怯地走向前向奶奶说了声对不起，奶奶笑着说，没事，来，孙子，我给你做桂花糕。
等到晚上吃桂花糕时，吃着又甜又香的桂花糕，我不由的沉醉了，再看着家人乐滋滋地吃着桂花糕，我心中也美滋滋的，毕竟，这里也有我的一份劳动啊。
又是一年金风送爽桂花飘香时，只是，这里没有桂花。同时金秋，但我却更加留恋家乡的，并非是家乡生活条件多好，也并非因为桂花糕真的好吃到过了四年还可以让人记得，只是因这桂花糕满载了我对童年时的美好回忆罢了，那里有我魂牵梦绕的桂花，和我念念不忘的亲人!
或许下一次的桂花飘香时，我会在家乡吧!但愿吧!
桂花蜜作文 篇5
秋天不知不觉地来了，桂花也不知不觉地开了。
学校里有两株桂花树，分别立在两旁的花坛里。每天早上，我还没走进校门，就闻到了桂花的清香。
清早，走进校门，桂花就像两位亭亭玉立的小姑娘在欢迎我们上学。远看，碧绿的嫩叶簇拥着，上面撒满金黄的桂花，像绿毛毯上撒了无数颗金子。我总会不由自主地走到桂花树跟前，踮起脚，凑上去闻一闻，馥郁的芳香直往我的鼻子钻。那香中带甜的味道让我陶醉！我仔细观察，发现每朵桂花都有四片小花瓣，花瓣里藏着两根花茎。无数朵小花聚在一根花枝上，或组成了一个花球，或组成了一串花束，十分美丽！我情不自禁地伸出手，摸了摸，软软的，滑滑的，嫩嫩的，非常舒服！我摘下一朵桂花，放在手心里，让它滚来滚去。这时，我发现桂花像个小喇叭，正在向我们吹奏快乐的乐曲呢。
一阵微风吹来，树枝轻轻摆动，树叶发出“沙沙”的声音，而桂花纷纷落下，像下了一场喷香的桂花雨。
我爱秋天，我更爱秋天的桂花。
桂花蜜作文 篇6
秋天，秋天，秋天……秋天，应该是桂花的味道嘛。
天，刚下过了雨，水珠挂在桂叶上，慢慢流到叶尖，又掉落了下来。
我拉开单元的门，走到桂树旁，手里拿着一个香包。我将香包拉开，放到了右手上，又用空着的左手轻轻勾住一支树丫，又轻轻松开大指和二指，慢慢伸向了树丫上一排饱满的桂花。
一朵朵金黄的银桂，如同西兰花般拼成了一个球形。它们的每一片花瓣上都挂满了雨水，晶莹极了。
我将大指和二指张开，夹住它们，缓缓夹落。花儿们团在一块，那雨水汇在一起，滴落在手上，凉凉的，很舒服。
我将它们靠近鼻子一闻，一股清淡的香气飘了过来。这，大概也便是秋天的味道了吧。
秋雨朦胧，水珠打在草叶上，如珍珠一样轻盈，美得如同水墨画中朦胧的景致……
桂花，被装进了香包，浸湿了香包。我踏着轻盈的步子，回了家，带走了一袋秋色……
桂花蜜作文 篇7
飘落一笔香浓，无疑，那是故乡桂花的魅人香芳。
小时候，外婆家门前有一棵桂花树，每年秋天，朵朵花开香诱人，有时风一吹过，滚落桂花香满地。
我老是喜欢把地上的桂花拿起来，想把它们扔回桂花树上，但是我太矮了，无论怎么扔，都扔不到树上。外婆见了，问了原因后，把眼睛都笑弯了，脸上的皱纹都被挤在了一起，情绪久久不能平复。
外婆对我说：“桂花既然已经落下，怎么回得去呢？孩子，等你长大了，你就懂了。来，跟外婆一起摘桂花吧。”
说着，外婆在地上铺了一层塑料布，便拉着一起用力地摇桂花树，不一会儿，就下起了桂花雨，香气逐渐变浓，旋转的舞姿，轻妙不已，灼伤我的心灵的，是那桂花的色彩，那丰满的橙色，透着秋天的微凉，衬着秋意的点缀，繁舞秋寂之空，宁静，悠长。再看那点点坠落的桂花们，躺在地上，一下子就被外婆的“巧手”收走了。
外婆说要把这些桂花放在透风、阴凉的地方吹干，等水分吹干就可以用来泡桂花茶了。
后来在和妈妈谈论此事时，妈妈告诉我外婆曾是村子里有名的做桂花糕的人，但自从生了大病以后，就不再做桂花糕了。再后来我要求外婆为我做桂花糕，外婆起初并没有允许，但在我的'百般撒娇之下，外婆仍是允许了这件事。
我便在厨房门口候着外婆把香喷喷的桂花糕做好给我送出来。过了许久外婆才慢慢吞吞地端出了盛有桂花糕的盘子，盘子里的桂花糕并不是很好看，但是闻起来仍是很不错的。我拿起一块咬了一口，立刻吐了出来，大叫“好难吃啊”，外婆看了我的表情，脸上的皱纹像是又多了一丝，那副难堪的表情我至今也无法忘怀。外婆把桂花糕倒掉了就默默地走了。
后来我才知道外婆并没有生什么大病，是有一次外婆在路上摔倒了，手被一辆途经的车压骨折了，所以再也没有能力做好桂花糕了。但是外婆每年都努力做桂花糕，但愿能够做出像当年一样味道的桂花糕。
那副“巧手”原来再也不是“巧手”了，外婆的手艺我从来没有尝到过，但我但愿外婆的手迟早有一天能够痊愈，做出像当年一样味道的桂花糕。
桂花落下，真的回不去了吗？
走出故乡的大门，门前的桂花树飘逸着那股桂花香，道道沁人肺腑，原来，那桂花糕厚味十足，香飘万里！
外婆的手抹着一股桂花香，那是巧手，即使病痛，也无法拂去那股桂花香。
道道桂花香万里，外婆巧手馥依在。扬起衣袖，飘落那芳香的桂花香……
桂花蜜作文 篇8
桂花雨
小雨时常会指着红色的桂花说,这是丹桂,是可以吃的,那种黄色的,不能吃,但是可以入茶。
丹桂如何吃得?
某日傍晚,小雨说,我们明天早晨五点就起床,趁着太阳还没有露头的时候,打桂花!
次日早晨,天边泛白时,我们五人便起床了,家伙什都准备的齐全着呢,先寻着了一株盛开茂密的丹桂,在地上围绕着桂花树四周铺上透明薄膜,然后手持竹竿在桂花树枝叶间轻轻一扫,阵阵花香伴着朵朵桂花便簌簌地落下,恰似一场桂花雨。站在纷纷飘落的.桂花雨中,花香四溢,沁满全身,竟有种浪漫的情调。此景倒让人想起台湾作家琦君的《桂花雨》,不同的场景,相同的心情;相同的桂花雨,不同的情怀。
趁着太阳未出,花香还未散,而打桂花,是为了能更好的保留桂花的香气。选择用竹竿打桂花,而不是等待桂花成熟自然脱落,也是为了更好的保留桂花的香气。忙活一个清晨,直到太阳升起,我们方才收工。紧接着,便要拣去小枝丫小树叶,再每人手持一张硬纸板,一朵朵的切除桂花蒂,这可是细致的功夫活,半晌的时间,也才挑拣一小撮而已,但是我们都已腰酸脖子痛了。在大家的通力合作下,如此机械般紧张的忙碌了一天,才拣好了今晨收获的桂花。
相较于打桂花,拣桂花,更见真功夫!
桂花蜜作文 篇9
又是桂花飘香的季节。每一天，背着书包，骑着二四单车滑过一条条陌生而又熟悉的街道，匆匆一瞥，又转入另一个路口。似乎早已习惯了。那条街道上，左右两排是房屋，院前都各自种着树。每天骑到这里，总是放慢速度，听一听二胡的声音，桂花香扑面而来，很浓又很淡。那是一位老人，家庭幸福，膝下儿孙满堂。那个可爱的女孩儿总会抱着椅子，两手托腮认真地听老人拉二胡。从茂密的叶缝中看到那个老人，总是能感到那乐声中的隐忍、无奈、沧桑、疲劳、宁和。又会听到车铃叮当声响。我总会想到一只猫，已经很老的一只猫。脚步依然妙曼轻盈，琥鉑色的眼瞳丽，目光深邃，寂寞，沧桑，好像超凡世俗。它最爱做的事是爬到很高的楼层，然后蹲坐在最高的屋顶，一动不动，似闭目，似沉思，目光悠远，看不见底。我上天台时，看见微风中清凉的身影，总有莫名的惆怅。大风一起，便惊动了树林里成群的飞鸟，一大片地飞起来，猫抬起头，目不转睛的盯着他们，在它的眼里，我看到了碧蓝清澈的天空与飞翔的鸟儿。成为风景。花园一角的那块冰冷的石头，不知什么时候冒出了一株蒲公英，花瓣还没有成形，我舍不得把它吹飞，我想，等到它成熟繁衍后，我要让它飘满整个花园。风一吹，就可以拂过白色的蒲公英，翩跹而落。桂花香飘过，单车滑过，铃声响过，日子就这样，寂寞而又悲伤地走过。
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