成功的人都会设定目标并制定计划来进行工作，以提高工作效率。很多时候需要提前制定工作方案，这样可以更好地找到解决困难和障碍的方法。推荐一篇名为“展示方案”的精品文章给您，希望您能够收藏并发现其中的参考价值！

展示方案 篇1

武胜县新学小学校

2012年“班主任风采展示”活动方案

为加强德育师资队伍建设，提高班主任育德能力，充分展示我校班主任的育人风采，激发和调动广大班主任的工作热情，根据《武胜县教育局关于开展中小学班主任风采展示活动的通知》（武教发【2012】28号）文件）要求，结合学校实际，特制定如下实施方案。

1、活动目的

进一步加强班主任队伍建设，通过开展系列风采展示活动，大力弘扬我校班主任爱岗敬业、热爱学生、追求卓越的精神，充分展示班主任充满智慧的教育艺术和丰富深厚的人文底蕴，激发和调动全体教师不断学习、不断提高的工作热情，有效推进学校德育工作。

二、活动主题

“阳光育人，做幸福班主任”

三、时间安排

2012年4月1日——30日

四、活动内容及步骤

（一）开着呢“阳光班主任带头人”网络展

展示内容：教师个人风采**、个人简介、教育格言、内部教育事迹。

（2）开展“我是幸福班主任”读书征文活动。学校为每位班主任订购一本适合班主任阅读的书籍，并组织班主任“共读一本书”，撰写读后感，读后感字数在1000—以内，以wrod文档形式上传德育办，学校推选一篇优秀作品上报教办。

（三）开展“阳光育人，幸福今生”班主任风采展示大赛

比赛内容：班级文化建设、主题班会、个人才艺表演、我的教育故事演讲。

1班级文化建设：绘制班级文化地图和规划内容。4月底完成

2、主题班会课：

（1） 参加人员：1-6年级班主任

（2) 主题：各班主任自己选择适合本班特点的主题

（3）时间：第8周授课具体安排见附表

（4） 评委：何培建、姚孝志、秦建平、谭银华、曹勇、陈斌、申存、林符、礼艳、余小琴

（5） 奖励：一等奖1名，50元；二等奖3名，奖40元； 三等奖5名，奖30元；参赛奖7名，奖20元。奖金**：班主任绩效

（6）要求：

班主任在授课前准备6—8份教案，需要运用多**提前一天告知教导处（学生人数40人左右),所有教案出电子文档与德育办。

主题：3。个人才艺表现与教育故事

（1)评委：何培建姚孝志秦建平谭银华曹勇陈斌

五、加强组织领导，成立“新学小学班主任风采展示”领导机构

组长：何培建（校长）

副组长：姚孝志（书记）

谭银华（副校长）

成员：秦建平、曹勇、何天丽、邓红斌、陈斌、陈景方、谭光福

武胜县新学小学校

2012年3月7日

新学小学2012年第一次主题班会日程安排

备注：1、请授课教师按学校安排准备好上课各项事宜，包括5—8份教案。如需课件，需提前向教务处曹勇主任汇报。

2请按学校安排在指定地点上课。

展示方案 篇2

1．指导思想：

为了进一步推进课堂教学的改革创新，打造高效课堂，丰富课堂内容，提升我校教育教学的水平，践行“高效课堂，激情教育，精准管理”的管理理念，特举办本次活动，制定活动方案如下。

2时间：2016年4月11日-4月16日

3．活动具体实施：

1高一、高二各课题组选派一名实验班教师进行示范课。

2.讲课教师需仔细学习杨校长提出的“161灵动课堂”模式，精心备课，使用导学提纲上课， “161灵动课堂”的各个环节要一一展现出来。

3.各年级，各学科组推选的示范课必须经过备课组3人以上集体备课，共同研讨备课手稿，并写出导学提纲体现备课组的集体智慧。

4所有参加听课的教师本着“公开、公平、公正”的原则进行打分。每各学科将获得一等奖和二等奖。活动结束后，学校将给予一定的奖励。

5授课地点：教研楼4楼会议室（有学生）。另外，各科目具体授课时间以教师成长小组公告为准。）

四．活动期间同学科教师（高一高二年级)和教研组长按时参加听课，课程安排有冲突的自行调课，听课期间，认真听，仔细记，耐心思，努力把“161灵动课堂”打造成精品、高效课堂。

展示方案 篇3

嘉兴经济开发区实验小学第三届校园阅读节

活动方案

一、指导思想

我校成功举办了两届读书节活动，为学生们打开了阅读的窗口，带领孩子们走进了文学的殿堂。本次读书节以“读好书、品经典、悟人格、做好人”为主题，营造和谐的校园文化氛围，构建书香校园，激发学生的读书热情，使学生爱读书，会读书，读好书，养成良好的读书习惯，促进学生素养的全面提升。

二、活动主题、目的及口号

活动主题： “读好书、品经典、悟人格、做好人”

活动目的：

1、通过开展读书活动，进一步激发全校学生的读书求知热情，指导学生制定读书计划，要求每位学生至少读一本好书。组织为学生推荐一本好书，引导学生多读书，提高学生读书能力，养成良好的阅读习惯。

2通过开展阅读活动，引导教师和家长以小手拉大手的形式参与阅读活动，营造书香校园的阅读氛围。

3、我校以“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”为目标，开展读书节活动，以期通过系列读书活动为载体，引领和推动学校读书活动的开展，进一步营造浓郁的读书氛围，促进校园文化建设。

活动口号：“让读书成为习惯，让学生博雅致远”

三、活动时间

2008年11月3日至2008年12月5日

四、组织领导

组长：姚顺林

副组长：莫雨勤沈惠华吴王坚

组员：全体班主任及语文教师

五、活动安排

第一阶段，活动准备（11月3-6日）

1完善图书馆建设，在教学楼三楼中庭布置开放式阅读园，供学生课余时间阅读；加强班级图书馆角建设，引导学生善用资源。（11月5日前布置好）

2、启动仪式。校长、教师代表和学生代表分别进行了活动启动发言并发出了阅读建议。同时，做好环境布置，在校园里悬挂“让读书成为习惯，让学生博雅致远”的条幅，以营造书香浓郁的读书氛围。

（11月5日晨读早间活动）

三。时间保障：上午交流阅读，下午休闲阅读，睡前放松阅读，保证学生每天至少有1小时的阅读时间。

4.每个班级建立自己的阅读口号，出版专门的黑板报，安排班级阅读园地，并以个性化形式创建学术班级。 （11月5日前布置好）

第二阶段，活动阶段。

1、开展“跳蚤市场，好书联谊”活动

邀请新华书店优惠销售图书，组织学生开展跳蚤市场和**所读图书，提高图书利用率。（另定）

2、开展“好书伴随我成长”班级读书交流会

各班学生填写“好书伴随我成长”**，介绍一本自己读过的最喜欢的书。在活动中，每堂课都可以利用每天课前5分钟的精彩。一个学生介绍他最喜欢的书，一个学生背诵古诗词。另外各班可以邀请有指导能力的家长，给学生讲授读书的好方法和读书的益处，鼓励学生积极投入到读书活动中去。

同时，优秀推荐书目将在校园网、图书馆、图书馆中展示。最后，每个班选出10篇优秀的阅读笔记和5篇阅读感想，并将其上报教务处。每各班级至少应发表3篇关于学校读书日专题的文章。

3、开展“方寸世界蕴书情”自制书签活动

美术教师、班主任老师利用美术课指导学生制作书签，各班上交书签作品十幅，低年级同学可以在家长指导下完成，学校组织相关教师对作品进行评比，把优秀作品和评比结果报送教科研处。（11月17日）自制书签活动作品在校园网和学校艺术楼大厅展出，学校征集优秀书签；美术教师利用美术课指导学生给古诗文配画，在3-6年级每个班级挑选8份诗配画作品参与评比，并把评比结果上报教务处（11月21日）。

4、爱心流动

向全校学生发出倡议每人捐一本书给学校开放式图书架，并在书上写上一句想对小朋友说的话，相互勉励（整个过程，以至不断延续）。

5、开展“亲子共读一本书”家庭读书交流活动。

在班主任的动员下，继续完成上学期的亲子阅读、蜂蜜收集、亲子阅读。活动总结阶段，在全校内展出优秀的读后感、读书笔记，并根据藏书量、读书量及读后感的质量，每班评出2个“书香家庭”“书生家长”“采蜜小能手””。（全过程12月1日提交材料。

)（评选名单将于12月5日提交）

6、手抄报、电子小报

各班围绕“我读书，我快乐，我成长”为主题展开手抄报比赛，4年级以上每班挑选5张电子小报，5张手抄报，1-3年级各班挑选6张手抄报，1、2年级可以亲子共同完成。（11月28日上交）

7、“我是小作家”现场作文大赛

组织3——6年级学生进行现场作文竞赛，题目现场抽定，各班参加人员5名。（12月3日中午12:00，科学教室）

8、开展教师读书交流活动。

每位教师都要在学校**上建立自己的博客，随时将读书心得或自己读到的好书书目发到博客上，每学期至少上发1篇读书体会。

第三阶段，评比表彰阶段评

1、评选校级阅读之星，书香班级并进行嘉奖。

“阅读之星”评选

配合“书香班级”的评选先按读书的数量及质量在各班评出2名“阅读之星”，上报到学校，并将优秀读后感汇编成册。

“书香班级”评选

指定了争创学术类的计划和总结，体现了创先争优的思想。评估将于12月10日前在学校进行。

2闭幕式：学校读书节活动总结。

嘉兴经济开发区实验小学

2008年11月1日

展示方案 篇4

团队展示方案

随着现代社会的快速发展，团队合作已经成为实现目标和取得成功的重要方式。团队展示是一种通过合作和协作展示团队所取得成果、分享经验和展示创新想法的重要活动。团队展示不仅可以增强团队凝聚力，提高交流能力，还能够展示团队成员的才能和能力。本文将详细阐述一个成功的团队展示方案，并为大家提供一些有用的建议。

一、确定目标和主题

成功的团队展示首先需要确定明确的目标和主题。团队成员应该明确自己所要达到的目标和希望在展示中展示的内容。同时，团队也需要选择一个具有吸引力和关联性的主题，以保证观众的兴趣和参与度。主题可以根据团队的特长和兴趣来确定，同时也需要考虑到观众的需求和背景。

二、制定详细的计划

在确定目标和主题之后，团队应该制定详细的展示计划。计划应该包括展示的内容、时间安排、所需资源和团队成员的分工等。团队成员应该共同商讨并确定每个人的具体任务和责任，以确保每个人在展示中能够充分发挥自己的优势。同时，计划还应该考虑到可能出现的问题和风险，并制定相应的解决方案。

三、准备充分的材料和支持

一个成功的团队展示需要有充分准备的材料和支持。团队成员应该收集和整理相关的数据、案例和资料，并制作出简洁清晰、生动有趣的展示材料。在制作展示材料时，团队可以考虑使用多媒体技术，如图片、视频、音频等，以增强展示效果。团队还可以邀请专业人士或行业内的权威人物提供支持和意见，以提高展示的可信度和专业性。

四、锻炼沟通和演讲能力

团队展示是一个展示团队成果和想法的过程，因此，团队成员需要具备良好的沟通和演讲能力。在展示过程中，团队成员应该清晰、有条理地表达自己的观点，同时也需要倾听和尊重他人的意见。为了提高沟通和演讲能力，团队可以进行模拟练习或请专业人士给予指导和建议。

五、展示方式和互动环节

为了提高观众的参与度和兴趣，团队应该选择适合的展示方式和设置互动环节。展示方式可以包括PPT演示、问答互动、小组活动等。团队还可以设计一些有趣的游戏或抽奖节目，以增加观众的趣味性和参与感。

一个成功的团队展示方案需要团队成员的共同努力和合作。通过明确的目标和主题、详细的计划、充分的准备、良好的沟通和演讲能力以及适当的展示方式和互动环节，团队可以成功展示团队的实力和能力，提高团队的凝聚力和影响力。希望以上的建议可以对大家在团队展示中提供一定的帮助和参考。

展示方案 篇5

“体育、艺术2+1项目”

展示活动方案

沈南第一小学

2011年6月10日

“体育、艺术2+1项目”展示活动方案

根据区教育局的工作安排，为进一步推动我校体育和文艺教育的改革和发展，引导和鼓励广大学生积极单价形式多样、生动活泼、健康向上的体育、文艺活动，促进学生的全面发展和健康成长，我校决定在积极配合体卫科的工作部署，推进体育、艺术展示活动，具体方案如下：

一、指导思想

深入实施素质教育，推进我校“体育、艺术2+1项目”的全面落实，促进学生的全面发展，以积极参加阳光体育运动、校园艺术活动的实际行动，以昂扬向上的精神风貌，建设新沈阳，迎接“十二运”。

二、展示活动主题

“迎全运、展技能，运动、快乐全面发展”

三、展示活动领导小组

组长：李玉林马瑞

副组长：王炳南

成员：于勇邹杰常青赵玉雷

四、展示活动形式

为了进一步弘扬中华武术，我校将在原有的基础上，以武术作为活动的主色调，参赛人数约300人。活动中，将武术的基本动作和简单的组合动作融入表演中，让学生体会到练武的自豪感。

五、活动进程

第一阶段：结合我校特点，初步设计方案。

第二阶段：我校将于6月中旬至9月上旬进行演练，落实相关事宜。

第三阶段：9月中旬会见区教育局检查。

展示活动期间，我校将利用各种宣传手段做好宣传工作，为我区“体育、艺术2+1项目”的深入实施，为迎接“十二运”营造良好的**氛围。

沈南第一小学

2011年6月10日

展示方案 篇6

东胜区万佳小学

一、二年级读写画展活动实施方案研究

一、指导思想

新教育把童年看作是儿童成长的一个多彩的阶梯。每个年龄段都需要不同的儿童读物和不同的阅读方式。小学低年级“读写绘” 阅读活动，即在低年级倡导读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来让低年级学生的学习力与创造力得到自由地发挥。

这项活动是对低年级儿童生活方式的回归，让他们在童年时期阅读自己喜欢的、适合自己的书籍。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。

只有让低年级学生产生阅读读本的内部动力，才能开发心智，主动去了解、研究，使读写绘成为学生生活中的一种乐趣。读写绘能将儿童阅读、情感、思维、表达整合为一体，引导低年级师生共读绘本、儿歌、童诗等，使孩子在美好的事物中心灵得到浸润，过一种幸福完整的教育生活.

二、读写绘工作人员构成

组长:白蕊

成员：一、二年级语文老师

三、方法与目标

（1） 根据低年级学生的特点，所选**应比文本更重要。要重视孩子的感性，鼓励他们用毛笔表达内心感受。

（二）开展评比活动

低年级孩子情趣不稳定。为使他们逐渐养成良好的阅读习惯，需要开展丰富多彩的读书活动，让他们有机会展示课外阅读的成果，获得成功的喜悦。而“写”与“绘”的活动正好满足了学生这一需求。

一、二年级将共讲一个绘本故事《笨拙的螃蟹》，共绘一幅作品。每个班级将推荐五部作品。 阅读，写作和绘画工作组将评估他们的作品：绘画，如仔细，思考，色彩协调等；故事，如完整性、独特性、趣味性等。

例如，在教室的一角，设立一个作品专栏，展示学生的作品。同时，将在报告厅进行庆典表彰。

一年级设一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名

二年级设一等奖四名，二等奖八名，三等奖十二名。

四、 注意事项

（一）一、二年级共定绘本故事内容，采用同课异构的方式在读写绘课中进行讲授。

（2） **和章介时一样的。每堂课推荐的五件作品将于10月21日交给李生友老师。工作人员将对工程进行评估。10月25日下午2点40分，在报告厅举行了一个小型庆祝活动。

（3）读写绘庆典：读书如歌

1全体学生诵读两首古诗《读书有感》和《劝学》。

2一年级一等奖选手讲《笨拙的螃蟹》

3.侯晓菊主任应邀为三等奖获得者颁奖

请谷昳副主任为二等奖获奖选手颁奖

白蕊副总裁应邀为一等奖获得者颁奖

4一等奖选手讲述创编故事

侯晓菊老师对参赛作品进行了点评

6家长发言

7学生诵诗：爱读书的孩子

8学校领导讲话

9全体学生再次诵读《读书有感》和《劝学》

东胜区万佳小学教科室

二○一三年十月十五日

展示方案 篇7

达县职业高级中学

学前教育专业才艺展示活动方案

为进一步推进我校素质教育工作，全面考察学前教育专业艺术教育情况，展示我校学前教育专业教学成果和学生风采，丰富校园课余生活。经学校研究，定于2013年5月举办以“放飞希望” 为主题的达县职业高级中学学前教育专业才艺展示活动。为使活动顺利开展，达到预期效果，特制定以下方案：

主办单位：达县职业高中党委、行政、工会、团委

承办单位:电子专业部

活动时间：2013年5月30日上午9:00-11:00（暂定）

地点：达县职业中学操场

1、领导小组成员

组长：**

副组长：樊文光王勇王文斌胡知平周明

组员：谭海涛、张兆兵、刘乾荣、郝德全、李映国、何三喜、龚美柏茹新、崔庆文

二、展示内容及具体分工

（一）声乐类：杜海荣杨蕊华

周轩竹陈翔

内容：(1)歌颂祖国，弘扬民族文化主旋律的歌曲(通俗、民族、美声类)；(2)、青春、阳光、健康、向上的歌曲(能够反映学生们充满活力的校园生活反映教师无私奉献的创业精神等)；（3）少儿歌曲。

（2） 舞蹈（健盘）：汪丽姚力世煌

内容：(1)以喜庆、热烈、祥和为基调的各类舞蹈；(2)具有校园时代气息、积极向上、寓意深刻的创意性舞蹈；(3)群众喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等；（4）少儿舞蹈；(5)相关主题歌曲的伴舞。

（三）语言类：任许徐婉萌潘艳

内容：(1)、喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品、微型话剧、课本剧等；(2)、经典的传统曲艺类节目；(3)、**诗歌朗诵。

（4） 器乐：任许青成岩、陈思瑞

包括钢琴、电子琴、古铮等器乐、技巧表演等。

（五）健美操队辅导老师：汪丽

（六）美术作品展示

1）绘画作品(尽量装裱，至少100幅）

2）手工作品（至少100件）

上述节目重点突出学前教育专业特色和学生学习成果。提倡原创，鼓励创新。要求主题明确，形式新颖，互动效果好。

（七）后勤保障

1、对外联络：崔庆文

2、策划：杨军、杜海荣

三。舞台设计及布置：杜泽彪、梁义东

4妆容：芳国梅、王亚琳、柏兰白雪梅

5、音响：梁义东

6、主持人服装：杜海荣

7、摄像：熊小强、屈超芳

8主持人培训：徐婉萌、任许、杨国华、陈翔

9、舞台指挥：杜海荣、汪丽

10艺术作品展：王亚琳孙佳云

三、具体要求

（一）充分认识举办首届学前教育专业学生才艺展示活动对专业建设和发展的重要意义，各班、各实习小组要积极动员、组织好该项活动。

（2） 导师精心指导作品和节目的创作创作，精益求精，精选优秀作品和节目参展。

（三）全体学前教育专业班级学生，要在指导老师的辅导下，充分发挥自己的聪明才智，积极训练，勤奋创作，充分展示自己的才艺水平。

（四）学生节目主要以学前教育专业学生为主，以班为单位组织，高一学前班每班至少提供二个节目，高二学前班每班至少三个节目，注重学生参与面。中间可穿插教师才艺展示。

四、节目主持人选拔

暂定节目主持人四人，男女不限，以学前教育专业学生为主，可师生同台主持。

五、奖项设置

1本次展览将邀请学校领导和专业评委对2个优秀项目和一等奖、4个二等奖、6个三等奖和多个优秀奖项进行评审。获奖项目学生学校的获奖证书。

2、对于参赛的节目，按所获奖项在班级和学生学分考核中给予加分：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，优秀奖2分。

6、活动排练

1、各班班主任和相关艺体教师，在专业部和艺体组的指导下，要通力合作、全力以赴，组织精干力量，指导高二学生提高专业才艺水平，为该专业规划、教学、实践、就业等方面的建设与发展不断积累办学经验。

2节目排练以艺术课、下午选修课和周末为主，不影响正常教学排名。

三。各班要组织学生充分利用课余时间排练，确保节目质量。

4美术教师通常要加强对学生美术作品的收集和指导，注意内容和形式的多样性，数量要达到平均每个学生一件。

5工作人员要负其责任，认真做好各项准备工作，确保示范活动的成功。

达县职业高级中学教务处

2013年3月15日

展示方案 篇8

附件1“‘拒绝毒品·阳光生活’——

湖南高校社团禁毒文化风采展示”

活动方案

●活动目的

高校社团是学生自发组织起来的一种活动组织。它具有号召力强、影响广、辐射广的特点。目前，湖南高校各类社团有上千个。在2010年国际禁毒日到来之际，发起“‘拒绝毒品·阳光生活’——湖南高校社团禁毒文化风采展示”系列活动，目的在于通过不同高校社团围绕抵制新型毒品主题开展形式多样的活动，带动使广大学子了解禁毒知识，提高防毒拒毒意识和能力。

●活动时间

5月20日至6月25日

● 活动组织

■主办单位：湖南省禁毒委员会、省委宣传部、湖南省教育厅、共青团湖南省委、湖南省广播电影电视局

■承办单位：湖南人民广播电台

■合作宣传**：新华社、**电视台、中国青年报、中国公安报、中国禁毒周刊、湖南卫视湖南**湖南经视湖南电台交通频道三湘***潇湘晨报湖南红网湖南移动电视湖南网络广播

● 活动构想

此次活动的主战场是湖南117所高校。主办方联合发文，号召全省100所高校的上千个社团和个人围绕主题开展不同形式的活动。

大赛在湖南禁毒网设立专区，高校校园网与湖南禁毒网联网。社团及个人创作的作品以文字、**、**、音频等方式直接上传大赛专区，大赛专区对上传作品分类展示，吸引广大学子和网民浏览网页并参与投票。参加活动的优秀社团到电台演播室发表自己的想法，提高自己的知名度。

6月20日至25日，主办方组织专家评审。“6·26”国际禁毒日当天，在省会长沙举行颁奖典礼。

● 奖项设置

一、社团奖：

按作品性质分为“文学艺术类”、“社会实践类”、“创新创意类”三大类，各类下设

一、二、三等奖；一等奖一名，每人5000元现金；二等奖各3名，现金4000元；三等奖6名，每人2000元现金。主办单位联合颁发荣誉证书。

二、个人奖：

设“阳光使者——湖南大学生禁毒先锋”50名，每人奖励现金500元。主办单位联合颁发荣誉证书。

三、组织奖：

全省共有10项高校组织奖，每项奖励5000元。设立5个市州组织奖，奖励市州活动组委会，每笔奖金5000元。主办单位联合颁发荣誉证书。

● 评定标准

在各类奖项评选过程中，网络人气投票占总分的65%。

一、文学艺术类

1、参赛作品包括文学创作、文艺表演（文学，美术，摄影，**，舞蹈，音、**成果，戏剧、曲艺、话剧、海报创作等）。

2、参赛作品必须符合“拒绝毒品，阳光生活”的大赛主题。

三。能够运用文艺手法表现和深化比赛主题。不同表现手法作品的评价标准应以观念的高低、形式的新旧、影响的广泛性和技巧的熟练程度为依据。

该类评奖时打分项为：a、主题与形式的契合度；b、立意高低；c、形式新旧；d、影响广泛程度；e、手法娴熟程度；

每项满分7分，共计35分。

二、社会实践类

1参赛作品是围绕主题开展的各类社会实践活动。

2、必须符合“拒绝毒品，阳光生活”的大赛主题。

3、实践过程中圆满完成主题任务，确保成员安全，并能在有效时间内，向大赛**上传实践成果和提交实践说明文案与**。

4、能够在展示大赛主题的同时更多、更广的影响身边同学或家人。

5.此类参赛作品不得影响公共秩序，学习和工作。

该类评奖时打分项为：a、主题与形式的契合度；b、活动形式新颖，有创意；c、活动内容丰富；d、活动有一定的影响力；e、活动便于常规开展；

每项满分7分，共计35分。

三、创新创意类

参赛作品包括表达比赛主题的创意技巧和创新性式。以及如何

为更好地实现校园比赛主题的创新建议。

1、参赛作品必须符合“拒绝毒品，阳光生活”的大赛主题。

2参赛作品必须是原创的。如果发现抄袭，参赛作品将被取消资格。

该类评奖时打分项为：a、形式与大赛主题的契合度；b、创新指数；

c、可行性操作指数；d、内涵丰富；e、对主题的传播效果；

每项满分7分，共计35分。

四、个人奖

1个人具有一定的禁毒知识，并积极参与禁毒宣传活动，是抵制新药进校园的先锋旗手。

2个人对禁毒宣传有独到见解或创新思路，并以文字或**、声音、**等形式进行阐述。

三。以比赛为主题，个人才艺展示并上传到比赛网络区。

该类评奖时打分项为：a、才艺展示与大赛主题契合度；b、立意高低；c、形式新颖； d、手法娴熟程度；e、艺术性较强。

每项满分7分，共计35分。

四、 组织奖

为了激发学校的积极性，比赛中特别设立了学校优秀组织奖。

评定标准如下：

1要广泛深入宣传，提供便利条件，加强指导协调，积极组织学校社团和学生参加竞赛。

2参赛社团和学生总数均居全省高校前列。

● 参赛细则：

1参赛作品应积极、积极、健康，不与法律法规相冲突。

2、参赛社团或个人提供的作品，必须是经过本人或团体的原创，为保证获奖活动的真实性，参赛者应保留好活动的原始资料(**、**、文字、音频等)，以备核实。

3、所有参赛者必须在大赛专区填写参赛申请表，并填明社团或个人资料，以及对参赛活动的创意说明和效果展示。

4所有参赛作品均在网上评选，获奖作品由专家和网络投票相结合产生。

5、为配合大赛宣传推广，提高活动影响力，所有参赛活动创意视同授权予主办方及承办单位，用于指定**、官方**公开**或刊登，并在禁毒宣传需要时，将本次参赛活动的创意无条件贡献。

6在参加本次比赛举办的社区活动过程中，注意自身安全，不做任何危及自己和他人安全的行为和行为。因违反以上承诺而造成的一切伤害由本人承担，主办方不承担任何责任。

7、参赛者上传作品到组委会，即视为作者承认并无条件接受本次大赛比赛规则，在参赛规则和申请表上阐述的条款具有约束力；陪审团的决定应视为最终决定，不接受任何上诉。

二〇一〇年五月六日

展示方案 篇9

新教育改变了教师的走路方式，使教师过上了幸福完整的教育生活。快乐的教育生活需要在教育过程中创造和感受。为此，学校研究决定举办以“做理想教师展青春风采”为主题的教师才艺展示活动。

旨在展现教师的青春风采，张扬教师的艺术魅力，点燃教师的教育激情，享受教师的幸福。

一、活动主题：

做理想教师展青春风采

二、组织领导

组长：组员：

三、参加对象：

35周岁以下青年教师

四、展示内容

1.葫芦丝演奏

2.经典吟诵

3.个人才艺

注：选手应按抽签顺序上台，三项时长应在10分钟左右。

五、活动时间

20xx年12月13日或14日（下周二或周三），具体时间另行通知。

六、评分细则

评分采取10分制。

1葫芦丝演奏，掌握语调、音色，节奏准确，演奏技巧娴熟，富有感情。（3分）

2古典诵读的特点是选材新颖，内容健康，**与朗诵篇章的意境和节奏一致；普通话标准，发音清晰，音量适中，表达恰当；姿势、动作、手势、表情、眼神准确、生动、自然、生动。朗诵充满情感，渲染气氛，增强表达效果（3分）。

三。个人才华，创意选材，表现力强，效果好。（3分）4。服装典雅得体，符合表演形式和内涵，道具使用得当。（1分）七、奖励办法：

本次活动由评委打分后进行综合评价，根据参赛者得总成绩，授予一、二、三等奖。

展示方案 篇10

一、活动背景：

为全面推行素质教育，进一步推广普通话，激发学生学习语文的兴趣，切实提高我校学生的语文素养，丰富校园文化生活，用诗歌弘扬中华民族尊老爱幼、孝敬父母、尊敬师长的传统美德。借助第十三个推普周的到来，学校计划开展诗歌朗诵比赛活动，希望通过此项活动，使同学们在老师和家长的指引下，畅游在诗歌的海洋里，漫步在诗歌的园林中，诗海拾贝，诗歌采撷，一同沉浸在画意诗情中，一同感受着诗歌的无穷魅力。用我们的心发扬中华民族的敬老爱幼的传统美德，对父母和老师表示孝顺。

二、活动目标：

1要发扬尊老爱幼的传统美德，孝敬父母和老师，给学生身心洗礼。

2活跃校园文化氛围，营造读书氛围。引导学生热爱诗歌，欣赏诗歌，激发学生阅读诗歌的兴趣，提高学生的审美情趣。

三。通过活动，激发学生的阅读热情，使学生养成多读书、读好书、会读书的良好习惯；通过优秀诗歌阅读平台，我们可以更新知识，开发智力，开阔视野。

4培养学生的阅读能力、组织能力和独力和作能力，为学生施展才华提供大舞台。

5加强我校师生普通话建设。

展示方案 篇11

王瓜店中学学生专业展示项目

为了促进学生的个性发展,为学生搭建展示自我才能的平台，展示我校素质教育成果，鼓励学生发展特长，结合我校学生综合素质评定中体育、艺术素养评价的有关要求，学校决定组织 “学生特长展示周”活动。

一、学生特长展示的分类：

展览的目的是展示学生们擅长的素质。为了方便学生申报，学校一般将展览分为三类。

1体育特长：体育特长可分为球类、武术、体操、象棋等。

2艺术专业：艺术专业可细分为书法、绘画、手工艺、摄影、器乐、声乐、舞蹈、语言等。

3、其他特长：“体育特长、艺术特长”以外的其他任何特长，如：文学创作特长、古诗文背诵特长、记忆力特长等，一切学生自认为自己最擅长的项目。

2、 学生个人专业展示项目的选择、汇报和准备：

1、学生结合自身实际可选择自己最擅长的一项或几项特长进行展示，学生特长展示项目确定后必须填写《特长展示申请表》，鼓励学生在体育、艺术、其他等三类项目中都选择一个具体的特长项目参与展示。

2、学生特长的确定必须做到能通过一定的形式向大家展示，学生选择时必选考虑到怎样展示的问题，凡不能向老师和他人现场展示（包括材料展示，如文学创作特长可展示学生创作发表的作品。）的项目均算作无效项目。

3.报告完项目后，学生应准备好接受各各级别的展览活动。

3、 学生专业展示的组织与评价：

学生特长展示活动分**组织：班级展示、级部展示、学校展示

1、级部展示：级部展示活动，重在彰显各类特长学生的个性，借此机会各级部成立起本级部的各类体育和艺术团体，发现、鼓励和表彰。

（1）对各班推荐学生优秀特长学生进行分类整理，制定级部分类认定计划，原则上要求各级部的展示活动分类详细，尽量按照小类别组织展示活动。

（2）级部展示活动有各级部主任具体组织，分类别组织本级部教师担当评委，充分吸收**、体育、美术等相关教师和骨干学生作为评委，进行集中分类展示评价。最终分类评价学生特长展示情况填写在《学生特长展示申请表》中，并向学校推荐优秀人才，原则上体育、艺术、其他等三类特长优秀人才各推荐 6人。

（3）各级部根据学生展示成绩，选取前三分之一作为“级部才艺之星”进行表彰，并填写相关**推荐“级部才艺之星”参加学校展示活动。各级部填写《学生特长展示级部推荐表》时，要尽量以小类别分类填写，艺术特长推荐人选中要既有美术方面的人才又有**方面的人才。

3、学校展示认定：学校展示认定参照级部展示认定办法进行着组织，评委由学校根据所收集的展示项目进行设定。

四、关于展示情况的总结和使用：

1、凡被评选为“级部才艺之星” 和“学校才艺之星”的学生，学校将给予一定形式的表彰，并且作为学生参加各类评选的重要依据，同时计入学生综合素质评价档案。

2、根据学生参与展示时所得的等级计入学生相应综合素质评价，体育特长展示情况记入“体育素养评价”，艺术特长见识情况计入“艺术素养评价”，其他特长认定情况计入学生“合作与**素养评价”。

3、各班在级部内被评为“级部才艺之星”情况和各级部在学校被评为“学校才艺之星”的情况分别作为评价班级和级部的重要指标。

4、各班、各级部的认定材料要让认真整理并上报学校，学校对各班各级部展示认定材料的整理规范情况进行评价，结果计入班级和级部考核。

五、学生特长展示活动的步骤：

1、各级部各班学习方案动员学生，完成《学生特长展示申请表》的填写。

2、各班级认定，整理好学生的申请表，并填写好《学生特长展示班级推荐表》上交级部。

3、各级部展示活动，并填写《学生特长展示级部推荐表》上交学校。

4、学校组织展示活动。

5活动结束后，学校对学生的展示活动进行了详细总结，建立了学校专业人才库。

六、特别说明：

1春季田径运动会的项目不在展示范围之内。

2、每学年的上学期以级部为单位组织学生进行特长展示，选拔推荐“级部才艺之星”参加下学期的学校展示活动。级部特长展示的具体时间由级部根据本级部的实际情况自主安排一个或几个时间段来进行，上学期必须完成，然后推荐出参加下学期的“级部才艺之星”。

三。每学年下学期，学校将以单位组织专业展。具体时间由学校根据实际情况安排，另行通知。

4参与展示学生特长的学生范围：一至十二年级所有学生。

王瓜店中学

2010.9

展示方案 篇12

一、活动目的

好的教师技能是成为优秀教师的关键。为了促进我校全体学生教师技能的全面提高，并为以后的教育领域打下良好的基础，特举办本届教师技能展览活动。

二、活动意义

本次活动以提高大学生素质为出发点，根据大学生的实际情况开展相应的活动。教师技能展示活动针对我院大多数同学的实际情况结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各项素质的全面提高。这项活动由教育科学学院主办，旨在提高学生和教师的综合素质。

为提高我院学生教师的综合素质，包括钢笔书写、粉笔书写、简单笔画等，特举办本次教师技能展示活动。

三、活动对象

教育科学学院2015级和2016级的所有学生。

四、主办单位

教育科学学院。

五、活动时间：

19： 2016年11月27日00-20:30

六、活动地点：

详情见文件《教师技能展示活动教室安排表》

七、活动流程：

1、前期准备：

a、安排各班级教师技能展示的教室（见文件《教师技能展示活动教室安排表》）。

b。 与宣传部门联系，安排工作人员拍照并稍后推送微信。

c、领导、老师分成11组，每组安排两名录音员，一名记录员，一名拍照人员进行陪同，引导并记录领导老师的点评。

d、 每班安排一名助手维护会议室秩序，现场提问。

e、做好宣传工作。

2、活动中期

a、助干当天18:50入场，布置展示题目，10分钟准备时间之后，各班级19:00统一开始展示。

b、领导老师和相应干部于18：50在科a208集合，队伍19:00开始进教室，对各班级教师技能展示进行点评。

c、跟队干部按安排表进行拍照，录音并记录点评。

d、 考核要求：（1）素描时不要看手机或工具书；（2） 小黑板的左边写粉笔字，右下角写班级名称；（3）将写好的钢笔字和简笔画统一放置于小黑板偏右部分，方便老师查看。 注：

每个人都有自己的展示工具，包括小黑板、钢笔、米网格纸和8张素描纸。

e、各班在本班同学全部完成之后通知本班负责的助干，由助干联系小组干部以及通知领导老师进行点评。在老师的简要评论后，班级可以先离开。

3、活动后期：

a、收集活动**，录音及手写记录。

b、 学习部根据录音和现场记录撰写复习总结，由宣传部通过微信推送。

c、对活动进行分析总结。

教育科学学院

2016年11月15日星期二

展示方案 篇13

一、 活动目的

为提高我校校园文化品位，打造特色学校，展示学生乐观、自信、积极向上、朝气蓬勃的精神面貌，增强班级凝聚力，促进学生健康快乐的成长，特开展本次晨操展示活动。

2、 活动主题：快乐早操，点亮我的风格

3、 时间：2017年3月14日

四、活动地点：操场

五、主办部门：汉滨小学政教处

六、参展对象：汉滨小学所有教学班

七、参展内容

1.学生教室课桌椅摆放、出教室顺序。

2.在廊道内的整队（由体育委员喊口令指挥整队）。

3.下楼梯队列展示。

4.进入操场队列展示。

5.跑步展示。

6.退场展示。

八、参展办法

1通过自愿报名和年级小组推荐的方式确定参加展览的办级。

2每各年级组至少有两个班级参加展览。

九、参展要求

1.学生服装统一。

2.搭班教师要同行，并统一穿运动服。

3.参加展示班级听从统一调度。

4参加展览的各个班级都要高度重视，体现良好的精神风貌。

5不参加展览的学生应提前进入会场。

十、人员分工

1.主持：王琳

2.场地调度：陈根

3.总协调：管大仕

4培训指导：运动组和班主任

5.音响设备：樊荣、赵德平

6.摄影录像：谢贤稳、汪光富

7.通信报道：罗延丽

十、活动流程

1时8分20分，非参与班师生进入操场，准备观摩。

2.8:30主持人宣布开始。

3.参展班级进行展示。

4.领导进行小结。

5.退场。

汉滨小学

2017．3．6