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考试工作总结【篇1】

一、正确选择考试用书

对高级会计师考试，全国会计专业技术资格考试领导小组办公室只制发《高级会计实务科目考试大纲》（以下简称《考试大纲》），没有统一的指定用书。在市场上高级会计师的考试辅导书虽然较多，但质量参差不齐，选择好的考试用书对应试者来说至关重要。笔者认为，在所有考试用书中《考试大纲》是必不可少的，应试者只能以《考试大纲》为主，由于考试大纲只有“说明”、“考试内容”、“考试样题”三部分内容，除“考试样题”外没有相关习题，要想顺利通过考试，有必要再挑选一本质量不错的辅导用书，来对知识点进行练习巩固。本人由于报名时没有买书，考前买了一本考试用书，直到临考前一周作模拟题时发现好多内容自己看的书上没有，才又去买了一本《考试大纲》。

二、把握备考时间

有人会问，该如何把握备考时间呢？根据视野网站的调查结果，有50。58%的应试者是在考前一个月开始复习备考的，28。88%的应试者是在考前两个月开始复习备考的，鉴于高级会计师资格考试的应试者均具有中级职称，笔者认为，复习备考时间不需要太长，但应视考生基础而定，基础好一点的在考前一个月开始复习完全能来得及，对于考过中级会计师时间较长或者通过评审方式取得中级职称的应试者，因近年来会计法规变动较大，应提前进行备考，以确保万无一失。

三、解读考试特点

打算备考高级会计师资格的应试者，首先，要了解一下高级会计师考试的特点，然后花一定时间研读考试大纲，在此基础上把主要精力放在解题训练上，按套路快速解题，力求在最短的时间内起到最好的复习效果。

高级会计师考试总体上说有“开卷考、层面高、题量大、时间紧、难度不大”等特点。我们针对这些考试特点逐一解决进行分析，求解备考的最佳对策。

1、正确对待开卷考试：很多应试者认为，高级会计师考试是开卷考试，没必要下太大功夫复习，对考试的知识点只要有印象就行。其实，持有这种观点的人显然存在着严重的思想误区，因为考试题量大，如果对考试内容不熟悉，在考场上只凭翻书抄很难做完考题，甚至有的连位置都找不到。千万不要以为是开卷考试就掉以轻心，开卷考试也需要认真对待。

财务、税收等相关的理论知识、政策法规、对所提供的有关背景资料进行分析、判断和处理业务的综合能力。”可见，高级会计师考试侧重于分析、判断和处理业务的综合能力的考察，这与中级会计师考试以及注册会计师考试有不同的层面，一般不要求作具体会计分录，应试者应把主要精力放在分析、判断和处理业务能力的训练上。

经济利润、合并报表、外币折算等新增知识点在考题中均有出现，分值高达40分以上，所以应试者应重视新增知识点，对新增知识点必须准确把握。

时间紧：高级会计师考试一般有知识点不太熟悉的应试者来说，最大遗憾莫过于在规定的时间内来不及答完试题。

5、难度不大：从开考以来几年的考试情况来看，高级会计师考试的难度不大，只要认真备考，考试时能把试题中已掌握的部分答到考卷上，通过考试的可能性就较大。

四、如何提高答题速度？

通过对考试特点分析可见，除了注意新增知识点和把握好考试层面外，最重要的就是提高答题速度，那么如何提高答题速度呢？

首先，影响答题速度的因素之一是对知识点的熟悉程度不够，要想提高答题速度就要从提高知识点的熟练程度做起，为适应开卷考试这种考试形式，我们可以把知识点分为理解性知识点和记忆性知识点。对于理解性知识点，必须深入理解，并能够用此进行分析、判断，不求死记硬背；对于记忆性知识点又可分为常用记忆性知识点和不常用记忆性知识点，对于经常用到的基础性知识点需要作为判断的基础，我们要牢记，对于不常用到的记忆性知识点，要记清在书中的位置，以便在考试时能够顺利找到。

其次，影响答题速度的因素之二是题干的信息量太大，且大多数鱼龙混杂，快速准确的读题是提高做题速度的办法之一。正确的读题方法是：先从试题的要求读起，明确问题是什么类型的题型，用笔标注问题的关键信息，看问题有无陷阱；然后，带着问题去读题干资料，阅读。

考试工作总结【篇2】

考试中心职工年终工作总结范文

20xx，时间的脚步，形色匆匆。在即将跨入新年度之际，回顾过去的一年，感觉收获颇丰。走过来，回头看。虽然艰辛，但很充实。看着一路走来留下的脚印。也很有成就感，因为自己一直在成长中进步，在进步中成长。

首先，在政治思想方面，积极学习，不断提高。

俗话说：“四十不惑”，对此我深有感触，人到了不惑之年小到对家庭，对生活。大到对国家，对社会都会有一个更加深刻的认识，在思想日臻成熟的同时，不断加强政治思想方面的学习，能够大幅度提高自身的.思想觉悟和政治素养。尤其是学习十八届三中全会战略思想和改革策略，使自己做到紧跟时代步伐，与时俱进，不掉队不落伍。

其次，在本职工作中，扎实肯干，尽职尽责。

自新交法实施以来，驾驶员交规考试做了调整。由原来的科目一一项考试，调整为科目一和科目三安全文明考试两项内容。这一项调整增加了考场一倍的工作量。每天7点才能结束。中午没有休息时间，有时工作餐也是一边干活一边吃的。工作不仅累，繁琐，而且都是重复性工作。同样的话要重复无数次。这无疑是对态度和耐心的极大考验。考场的性质就是一个窗口性部门，涉及到方方面面得关系。包括和驾校的关系，和车管所的关系，和广大学员的关系等等。这其中的任何一个关系处理不好都会影响工作。而学员则来自不同地区，从事着不同职业，文化素质参差不齐。所以在工作中，尤其注意自己的言行，尽量处理好方方面面的关系，做到随机应变，处理好突发事件，让各方面满意，维护好单位的窗口形象。

另外，在这一年中，不断加强专业技术方面的学习，利用业余时间，学习专业知识，提高专业技能。

当然，工作中有成绩，也会有不足。因为你只要干工作，就难免会有错误，有这样那样的问题。除非你什么都不管，什么都不干，才永远不会出差错。在今后的工作中，我将一如既往。虚心听取各方面的意见，对待不足，有则改之，无则加勉。继续在成长中进步，进步中成长。

考试工作总结【篇3】

总体思路：服务教育、服务考生为目标，以强化管理、严肃考风考纪为重点，以加强队伍建设为根本，一手抓平安，一手抓发展，努力把考试中心建设成思想作风过硬，业务精通，设施齐全的考试机构，确保招生考试工作的公开、公正和公平，确保我市招生考试工作在全省、全十堰市的先进位次，为我市教育科学和谐发展和建设教育强市提供服务和保障。

主要工作及措施：

新的一年，我们将在认真总结过去一年工作的基础上，查找不足，在十堰招考院的关心重视支持，进一步巩固考试招生成果，以更加严谨的态度、扎实的作风和科学的方法总结、谋划教育招考工作。

报纸、电视台、教育政务网等相关媒体，对招生考试政策深入人心，为考试工作的顺利实施营造了良好的工作环境。

2、积极酝酿，广泛调研，多方征求搜集意见，制订最佳各类考试组考工作方案。

3、科学组织，明确重点，确保考试工作万无一失。

重点抓好从考试管理型向全方位服务型转变，在高考方面力争通过中介等社会力量，把有关资源特别是体育、艺术资源引进到丹江地区；

4、在社会考试方面向考生提供深层次服务，通过服务部等窗口平台，在方便考生上下功夫。

合理安排，按上级考试部门的规定和要求，认真组织和及时完成全年各类考试工作。

考试工作总结【篇4】

期末考试结束了，我对这次期末考试进行分析。根据本次考试情况总结了一个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，必须踏实教学，提高教学质量。

从考试结果反映出这样三个情况：

1.从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。

2.其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因两个班的学生的及格率，优秀率和平均分都不同。

针对以上问题，我将采取以下的措施：

1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。

2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。

3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。

4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。

5.加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。

6.我们要加强交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。

期末考试顺利地结束了，期末考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施，从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段，力争使每个学生都所进步，不断提高英语的教学质量。

总之，我们相信：只要我们扬长避短，注意随时改正教学中存在的`问题并认真做好后进生的辅导工作，就一定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶。

考试工作总结【篇5】

2017年中考体育考试工作总结范文

精心筹划和组织下，取得了圆满的成功。现将工作总结如下：

一、基本情况

今年我区参加中考体育考试考生共有双手头上前掷实心球县市区教育局签署的意见)要放入该生升学档案。

二、主要做法

1、建立机构，精心规划。

为了使今年体育考试能正常有序地进行，局领导十分重视，召开专门会议，认真研究部署，建立了体育考试领导小组，制订并下发了《关于做好2017年全区初中毕业生升学体育考试工作的通知》，确保了体育考试能顺利进行，考务领导小组多次磋商，在反思总结的基础上制订了周密的计划，确保考生有一个良好的心态参加考试。

2、充分准备，认真督查。

根据我区学校的人员分布，合理科学地进行了分组。为了确保考试工作“公正、准确、高效、安全”地进行，考前制订了“中考体育考点体育考试具体操作要求”，明确规定了考点器材场地要求，统一规划考场示意图，考务领导小组对考点的考场布局、禁区和安全等工作进行认真检查、指导，明确要求，落实责任。榆次二中考点实行全封闭，真正使体育考试做到了公平、公正，确保万无一失。

3、优化队伍，严格培训。

今年体育考试在优化、调整的基础上，抽调了素质较高的考务人员。为了严肃考风考纪，做好监考等各项考务工作，我们要求被抽调人员的学校对他们进行师德和考风考纪教育。在体育考试培训会上，除了对监考人员进行业务培训外，分管局长对考务工作及考风考纪提出了明确要求;组织全体人员认真学习有关文件，并就做好考务、监考、后勤、考纪等工作提出了具体要求。通过培训，全体考务人员提高了思想认识和业务水平，增强了执行考试纪律的自觉性。

4、排除干扰，公平公正。

为了排除外界干扰，今年采取了临考试前宣布各组具体监考人员名单，并将所有人员的通讯工具关机后集中保管，在考试过程中，随时调整考务人员的岗位;在考生进场后，对所有组别临时抽签，堵住了事先打招呼“开后门”的漏洞。体育考试期间，广大监考人员严格执行考试纪律，考务工作有条不紊。加大了监考人员在具体操作中的随机抽查力度，特别是中长跑计时，不经终点组长同意计时员不得随意回表，监考教师在考试期间不得擅自离岗，更不得串岗，否则将视为违纪。局领导也加大了巡视、督查力度，除向各组派了驻点组长外，还成立了流动巡视组，每天由朱局长带队到各组巡查。

5、建立了中招体育考试成绩处理系统

体育考试成绩处理系统使总记录科学、快捷、准确.节省了人力和物力，减少了失误.每天的考试成绩有专人保管，考试成绩处理系统受密码保护.只有在主管领导的监督下才能实施系统处理.

6、规范操作，安全第一。

在整个考试过程中，一方面加强交通安全和饮食安全，接送车辆三证齐全，接送人员职责到位，饭菜饮料安全卫生;另一方面学校教育考生加强自我保护和考试安全，各校能加强学生的体能训练包括心理训练和技能训练，考前能做好准备活动和技术指导工作，避免伤害事故的发生。

考试工作总结【篇6】

组织民警考试工作总结

一、

在过去的一段时间里，本单位认真组织了民警考试工作，以确保选拔出最优秀的人才，以适应社会治安和群众安全需求的日益增长。为了进一步总结经验和不足，提升工作水平，现将考试工作进行详细总结，以供参考。

二、总结分析

1. 组织筹备工作：在考试筹备阶段，充分认识到组织工作的重要性。为此，提前编制了详细的计划，并严格按照计划落实各项任务。精心选派了优秀的工作人员，明确各自职责，并定期召开会议，确保信息畅通和沟通无障碍。

2. 宣传及招募工作：积极宣传考试信息，发放宣传物资，并利用各类媒体广泛宣传。同时，制定了严格的招募标准，确保选拔出最合适的人才。通过这些举措，吸引了大量优秀的考生参与考试，并提高了选拔的准确性。

3. 考试场地准备：对考试场地进行了仔细的选择和准备工作，确保了考生的舒适和考试的顺利进行。在场地周围设置了充分的安全措施，保证了考试的秩序。同时，充分利用现代化设备，确保了考题的安全、准确。

4. 试题制作与评分：遵循合理、公正和科学的原则，制定了考试试题。在试题制作过程中，广泛征求了专家和考核人员的意见，并进行了反复修改和优化。同时，建立了科学完善的评分制度，确保了评卷的公正和准确。

5. 考试安全与秩序：高度重视考试的安全和秩序，制定了严格的考场规则和管理制度。加强了对考场周围的外界环境的监控，确保了考试的安全隐私。考场内，设置了监考人员，并加强了对考生的身份验证，确保了考试的公正和规范。

6. 考试结果发布及后续工作：及时公布了考试成绩，并通过电话、短信、邮件等方式与考生进行了及时沟通。同时，与后续相关部门进行了有效的协调，确保了考试成绩和录取工作的顺利进行。

三、存在问题及改进措施

1. 组织沟通不畅：在组织过程中，发现了沟通不畅的问题，导致了信息传递不及时和工作协调困难等情况。为解决这一问题，将建立定期沟通机制，加强各个环节之间的联系，确保信息流通畅通和工作顺利进行。

2. 宣传力度不够：尽管在宣传工作上做了一些努力，但仍存在宣传力度不够的问题，导致考生对考试不够了解。为了改进这一点，将加大宣传投入，利用更多的渠道和媒体进行宣传，让更多的人了解考试信息。

3. 考试过程繁琐：在考试过程中，发现部分考生对考场周围的环境不熟悉，导致了部分不必要的困扰。为了改进这一问题，将提前向考生发送考场周边信息，并在考试前进行考场讲解，让考生熟悉考试环境。

4. 评分标准不够明确：在评分过程中，发现评分标准不够明确，导致评分结果有时存在一定的主观性。为了解决这一问题，将进一步明确评分标准，并加大对评分人员的培训力度，提高评分的客观性和准确性。

四、

通过本次民警考试工作的总结，认识到在组织考试过程中，各个环节都需要更加严密和规范。只有不断改进工作方法，提高组织水平，才能更好地选拔出适应社会需求的优秀民警人才。将总结经验教训，进一步优化工作流程，并希望能够在未来的考试中取得更好的成绩。

考试工作总结【篇7】

随着科技的不断发展，线上教学已经成为当今教学形态的一种主流。然而，线上教学考试作为线上教学的重要组成部分，在实践中也面临着许多挑战和难点，特别是在疫情期间，线上教学考试的工作更显得复杂和繁琐。本文将对线上教学考试的工作进行总结，希望能够给相关从业人员提供一些参考和帮助。

一、考试前的准备工作

（1）平台选择：机构或学校应当先进行平台的选择，选择适合自己的在线考试平台，从而能够为线上教学考试工作提供优质保障。

（2）考试系统配置：在确认选定平台后，需要对考试系统进行配置，包括网络、服务器、软件等。

（3）课程布置：在安排线上教学考试前，工作人员需要对课程进行布置，包括设置课程时间，课程内容，考试方式等等。

（4）技术支持：在考试进行期间，考试者可能遇到各种问题，此时需要有专业的技术支持人员提供帮助。

二、考试期间的操作流程

（1）学生登录：学生需要先登录考试平台，进行课程的选择和考试的进入。

（2）考试监控：在线考试系统需要具备监控作用，能够支持对考试者的答案进行自动评分，并进行记录。

（3）防作弊：对于在线考试而言，助手辅助和抄袭作弊问题更凸显。因此需要考虑相关的防作弊措施，比如禁止屏幕共享、截屏、屏蔽其他应用程序等等。

（4）影像校验：考试结束后，机构应当对考试视频进行人工复查和校验，以确保考试成绩的准确性和公正性。

三、考试后的跟踪分析

（1）统计分析：在考试成绩出来后，需要对考试成绩进行统计分析，以便为后续教师授课和学生学习提供参考。

（2）问题反馈：对于考试中出现的问题，机构或学校应当及时收集学生的反馈，以便不断提升教学服务质量。

线上教学考试的工作总结，需要有一整套的操作流程和保障措施，从平台选择、技术支持、作业防作弊到考试监控，每个环节都需要紧密配合，达到安全、公正、高效的在线考试环境。未来线上教学考试将会进一步扩大领域、加速发展，为教育教学实现全新的变革。

考试工作总结【篇8】

根据教务处的教学工作安排，在学校的统一安排下，我校于监考、还是阅卷，师生做得都符合要求。考试后，我班专门召开了以“考试总结”为主题的学风纪实班会，我针对本次考试做了比较，同时思考一下后阶段怎样进行调整和改进，从而使教师自身教学质量得到巩固和提升。通过我平时的观察、调研、体验和对汇总成绩的研究，现对期中考试做如下分析，目的在于总结我们的成功经验，发现我们的结症，给我们今后教育教学工作一点启发。

一、试卷来源：

考试试卷是由教务处提供，经和科任教师了解，题目难度适中，不存在偏题和怪题，紧扣教学大纲学生还比较适应。

二、考试情况。

（一）考试组织情况：这次期中考试教导处组织得都比较严格，比较规范，成绩的可信度较高，值得肯定的地方有：

（1）老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考职责，确保了考试过程的高质量。

（2）这次考试的考风考纪好，没有发现有学生作弊，显示学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强。

（3）这次期中考试的阅卷进展较快，全体老师对成绩处理及时，效率高，效果好。

三、分析原因

这次考试我班之所以没有考好，总结原因如下：

马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办？认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

数学是必考科目之一，故从一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

（一）课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

（二）适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

（三）调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

期中考试是学习的“加油站”、“维修站”，我们将找出工作的不足，继续制定下一阶段工作目标，同时希望各位同学能在下阶段，勤奋好学，树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。

以上是本班针对本次考试情况存在的问题以及提高措施，我班全体同学定会认真消化，再根据本校具体情况进行总结反思，并从现在开始做好本校的教学工作，努力提高教学质量，争取提高学校教育教学的质量。

考试工作总结【篇9】

这次期中考试，X班总体考得不错，实现我开班会时给学生及自己的预定目标，但也存在不足。面对这一次成绩，,我觉得自己既需总结经验，以便再接再利，又需要认真反思，以便能针对性的解决存在的不足，为以后的班级管理和教学工作作有效的指导。

从本次考试可以发现如下问题：

1、很多学生都存在不同程度上的弱科，特别是外语尤为严重，与2班平均分相差29分。

2、结合高三3班成立以来的历次周练来看，学生的在班级中的名次变化频繁，成绩不稳定，特别是2-10名，这些学生有时能考好也有时能考的不理想。

3、学生成绩差距大，班级第一名比第10名的.成绩多出近100分，后面的学生差距也较大；

4、在考试过程中，对于弱科学生有恐惧心理，本来能够做出来的也做不对，甚至毫无思路，这在英语中体现尤为明显；

5、学生在考试过程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完试题，结果导致粗心大意，丢三落四，无谓失分过多。

针对以上问题，我认为以后应该做以下工作：

一、通过本次考试暴露出的问题，尽自己最大努力，及时与班级学生交流。让学生反思前一段时间的学习状况，进一步明确学习态度和学习目的。从而轻装上阵，从头再来，延续自己的拼搏进取的精神，并落实到行动上。

正确看待成绩，找出差距和存在问题，抓好弱科，突出强科。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。师生共同努力抓好弱科的补救，特别是抓好成绩较好的同学的薄弱学科的突破；对于这类学生我们要努力做到交流，鼓励，面批面改。从而缩短学生之间的差距，实现更大的突破。

协同任课老师做好学生的心理辅导工作。考试后，很多学生会表现出情绪低落，信心不足，甚至出现厌学的情况。这段时间我们老师应该主动出击，及时了解学生的思想动态，做好学生的思想工作，帮助他们摆脱心理困境，助其信心饱满，全身心投入复习，鼓励学生与老师多交流，多请教。

常规管理不放松。进一步抓好常规，着重抓学生的习惯养成，为学生的学习创设得好成绩；其次不放弃学困生，对他们有足够的耐心。对期中考试中成绩异常和分数特别低的学生要找来谈心，帮助他们分析原因，树立信心，争取下次考试有明显进步。

2、抓好班级上课纪律和明确上课要求。严明的纪律是抓好课堂教学质量的保障，没有一个好的学习环境，学生想学也学不成。

3、不断改进教学方法，进一步优化教学设计。实验是一个非常好的教学手段，可以提高学生学化学的兴趣，培养动手能力。也可以使用多媒体，可以增加教学内容和教学信息，使抽象的化学问题简单化、使静态的理论动态化，从而化难为易，达到良好的教学效果。

4、培养学生良好的学习习惯。我发现许多学生做笔记不主动，笔记做得不好，复习起来知识就不易形成体系，也自然考得不理想。

最后，我想说这次考试成绩虽然不太理想，但我会沉着，冷静分析原因及考试的得与失，脚踏实地干好本职工作，认真准备即将到来的期末考试。

考试工作总结【篇10】

这学期，我带高二(14.15)班语文，前半学期主要学习语文必修5，新教材给我的教法和学生的学法带来了新的尝试，经过半学期的努力工作终于完成了教学任务，进行了中期考试，现将本次的考试质量分析及其思考总结如下：

一、试卷的构成和特点

本次期中试卷由语言文字运用、科技文阅读、文言文阅读、古诗词鉴赏、名句名篇默写、现代文阅读、作文七部分组成，总计命题趋势、培养和提升学生的解题能了有一定的指导作用，但这也带来了不少弊端，最明显的就是，由于考试内容往往不是刚刚所学的课本里面的内容，学生渐渐地失去了课文学习的一个最大的动力，老师对课文教学也产生了懈怠的心理。整张试卷除了默写涉及到必修五以外，文言文阅读选自总结、查找信息的能力。

二、成绩分析

这次参加语文期中考试的这两班一共有150人，全校最高分为125分。高分比例比较低，110分以上只有7人，及格率仅为93.33%。

三、答题情况分析

试卷中得分率比较低的主要集中在以下几题：

1、文言文翻译

翻译的第十一(重点的实词、虚词以及在翻译中经常碰到的特殊句式掌握的不牢靠，课后的复习巩固没有及时到位。

2、 古诗词鉴赏

古诗词鉴赏在历来的语文考试中都属于得分比较低得，学生在答题时，往往心情比较浮躁，没有把诗歌看透，就开始拿笔草草答题。由于对诗歌中主旨感情把握不正确，表现手法认识不清，导致这一大题失分严重。三小题当中第1小题得分低于全校均分，全校为3.9，我们班仅为3.1。

3、 现代文阅读两篇现代文阅读，第一篇文学类文本阅读第一题，全校均分2.5，我们班2.0。根据学生的试卷答题分析，这一题学生的答题要求不符合规范，没有根据得分，做到分要点答题，答案没有条理，更有很多人答非所问，不知所云。第二篇论述类文本阅读中第一小题，对本段文字分层并且概括段落大意，可能平时很少涉及到这一类题型，拿到题目很多人不知如何下手。

4、 作文

本次作文题为有材料的话题作文——《套板反应》，我们两班均分为结尾的点题也都是“套板是什么”。还有的学生开头点题，结尾小结，文章的主体不分则完全偏题。泛泛而谈，缺乏真情实感。另外还有很多学生存在字数不足、字迹潦草的问题。

5、 客观题

客观题的第一题，考查学生的字音字形的辨析，其实题目本身难度不大，学生做错的原因还是审题不当，平时的训练大多数都是做的字音辨析，这次题目要求有的学生忽视了，认为和平时做的类似，导致很多人在B项和C项中犹豫。名著阅读的客观题得分也比较低，平时没有加强阅读，考试之前临时抱佛脚。

四、改进措施及设想

忽视基础的现象。

2、加强备课组内的交流，群策群力，集思广益。优化教学行为，优化训练内容，对本次考试中暴露出得薄弱点进行针对性的教学和训练，查缺补漏，落实双基。

3、想尽一切办法调动学生学习语文的积极性和主动性，培养学生学习语文的兴趣。

4、针对考试中出现的一些题目的答题不规范等问题，在平时的教学和课后训练中要有所体现，掌握不同类型题目的答题要求和技巧。

5、切实夯实学生的语文基本功和基础知识。

6、强化练习。发给学生的练习一定要有针对性，少做无用功。

7、作文教学要注意一下几个方面：

一、是加强审题、立意的指导。

二、是认真上好阅读课，指导学生高效积累素材、同时引导学生掌握思考的方法。

三、培养学生多观察勤思考的好习惯。

四、加强不同文体的规范训练，杜绝文体不清、四不像的作文出现，切实提高学生的写作水平。

总之，这次期中考试虽然结束了，但给我们大家留下的思考却远远没有结束。希望大家认真总结总结本次考试的闪光点与薄弱点。扬长补短，争取在本学期的期末考试中考出理想的成绩!

考试工作总结【篇11】

20xx年1月6日，我校举行了高中信息技术学业水平考试，我校考点设主考1人，副主考1人，按要求组建考点办公室，各项规章制度健全。本次信息技术学业水平考试，在规定的时间内顺利结束。本次考试能顺利进行，离不开教研室王老师的精心安排，离不开巡考老师的细心指导和考务组各位同事的默契配合。

现将学业水平考试情况总结如下：

一、考前准备：

考前三周，对考场设备进行检查，按要求对考试机和考试服务器安装软件。按照省里的安排，对本次学业水平考试进行模拟考试并上传模拟考试成绩。

考前一天，我校按照上级安排准时召开考前考务会，对所有工作人员进行考前培训，认真学习了《河南省普通高中信息技术学科学业水平考试实施细则》，并按要求布置了考点和考场。在巡考老师的指导下，彻底删除教师机和学生机上的模拟考试系统和数据。按要求安装正式考试用的监考端考点管理系统、考生端考试系统，并按要求导入正式考试试题包和考场数据包。按要求对机房进行封闭，打印了纸质考生名册，打印并下发了考生准考证。

二、考试情况

我校考点的信息技术学业水平考试于20xx年1月6日早上8：30至11：50举行。考试前启动考点管理系统并成功校时，考生进考场时下发纸质考生名册。

本次信息技术学业水平考试，考试总人数94人，分三场参加考试。实到考生人数92人，缺考2人。在考试过程中，网络稳定，考生计算机运行状况良好。考试按时开始，顺利结束，按要求备份和上传了考试数据。

异常情况：有的考生机在做WORD“页面设置”时提示要安装打印机，“页面设置”的题没有做成，不知是否是卓帆信息技术会考系统的漏洞。

其它问题：有两个学生在考试过程中机器死机，换电脑断点续考后考试正常进行。

在这次信息技术学业水平考试中，我校领导十分重视，考试组织规范，考试工作人员各负其责，考场纪律严肃，学生答题认真。这次考试能够真正称得上是一次国家级的考试。