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一年级数学上册教学工作总结【篇1】

一年级数学第一卷教学工作总结

葵花学校

胡妙华

这个学期我是一年级数学教学任务。今年的一年级学生基础薄弱，生活习惯不好。从一开始，我就深深地感受到肩上担子的重要性。因此，我根本不敢怠慢我的工作。我努力学习，深入研究，立足现在，展望未来，取得了一定的成绩和进步。这个学期快结束了。为了更好的总结过去，迎接下学期的工作，现将本学期的教学工作总结如下：

1．做好课前准备——备课

在备课过程中，我根据课本内容和实际情况，设计课型，提出教学方法学生情况，并详细说明教学过程的程序和时间安排。记录，并认真编写教案。每节课都“备”，每节课前都做好充分的准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力，课前课后及时对课堂进行分析和总结，写出好的教学反思。

二、提升课堂技巧——上一堂好课

在课堂上，我把讲解讲清楚、有条理、准确有条理、准确、情绪化、形象生动，注重调动学生的积极性，加强师生交流。我还特别注重用知识本身来吸引学生，巧妙地引入，精心设置疑虑，营造学生求知的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

为不同层次的学生提供相应的课后辅导，满足不同层次学生的需求水平，同时。加强对潜在学生的辅导。对潜在学生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是学习观念的辅导。要提高潜在学生的表现，首先要激发他们的学习兴趣。他是最好的老师。”一年级的孩子还很小，很喜欢被表扬，抓住自己的闪光点，越表扬越学得越好。在提高他们的兴趣的同时，他们也应该教他们如何学习，并关注他们。认真做好空缺的检查和填补工作，并趁机在课堂上向他提问、鼓励、表扬，让他们学得轻松愉快。进步越快。

第四，认真批改作业。

布置作业以进行精读和简洁。有针对性和分层。努力从每项练习中获得最大收益。同时对学生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，并根据教学情况及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。

五、注意培养学生认真写作的习惯

有人说：“认真写字，不仅能提高作业的准确性，还能提高学生的学习能力。态度，培养认真的吸光度，有积极的意义。”在做数学作业时，要求学生用规范的格式书写，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，作业的书写要以典型的示范和表扬为主。

6.教学中的不足与反思

1．群体合作意识的培养还不够。

2.有的学生学习目的不明确，学习态度不够端正。

3.复习期间，我发现学生开始做题时没有看题要求，做完也不会检查。

4.学生的知识结构不是很完整。小学的知识体系还存在很多空白，未来有待完善。

一份努力，一份收获。教学工作是一种快乐，一种快乐。本着“勤奋、善于思考、踏实做事”的原则，我将一如既往地再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，将各方面的工作做得更好下学期的。

一年级数学卷1期末复习计划

葵花学校

胡妙华

我。班级实际情况

大部分同学已经基本完成了本学期的学习任务。也有部分同学没有养成认真阅读题、理解题意、认真做题、做题前仔细检查的好习惯。在这两个班中，都有几个学生由于学习行为和习惯，特别是计算能力差，学习有很大困难。其中，三四个学生需要通过数手指来数十以内的数字。最多添加十个对他们来说甚至更慢。也有很多学生经常抄错数字，读错符号，很少有查题的习惯。

二、审查的主要内容

1.熟练数数20以内物体的个数，会区分几个和前几个，掌握数字的排列顺序和大小，掌握10以内数字的构成，能读写0到20的数字。

2.初步知道加减法的意义和加减法公式各部分的名称，初步知道加减法的关系，熟练计算10以内的一位数的加减法。

3.学习根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4。识别符号“="""，并使用这些符号来表示数字的大小。

5.直观理解长方体、立方体、圆柱体、球体，

6.初步了解分类方法后，将进行简单分类。

7.认真的作业和整洁的写作的好习惯。

8.通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。

三、审核的主要目标

1.引导学生积极组织知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2.通过综合复习，系统化学生本学期所学知识。 巩固你所学的知识并强化所缺少的。

3.通过形式多样的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中体验、体验、感受数学学习的乐趣。

4.有针对性的辅导帮助学生建立数学学习的信心，让每个学生在不同的层次上得到进一步的发展。

5.培养学生复习题、写作、检查作业的良好学习习惯。

四。供审查的具体想法

1.首先，组织学生回顾和反思自己的学习过程和收获。 你可以让学生谈谈他们在这个学期学到了什么，最有趣的是什么，他们觉得生活中最有用的东西，他们觉得难学的东西，以及题库中还有什么问题没有解决，等等。也可以引导学生想象他们自己的复习方法。这样，学生可以了解自己的学习情况，并明确自己的目标，以便进一步努力。教师更全面地了解学生的学习情况，为有针对性的复习和指导指明方向。

2.总体评价基于游戏活动。 玩耍是一年级学生最喜欢的活动。游戏让学生边玩边复习，边玩边复习，并通过游戏和复习相结合来发展。例如，复习对20以内数字的理解，让学生玩猜数字、匹配密码、接龙等游戏，加深他们的数感。再比如加减法的复习，题海中不能有简单的练习题，学生累了。可以设计爬梯、找朋友等游戏活动，学生边玩边掌握加减法的正确计算。

3.与生活紧密相连。 复习还应与数学知识和日常生活密切相关。你可以设计一些生活情景的图片，让学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。让学生在生活中寻找数学问题，然后与全班同学分享。学生不仅感到生活就是数学，数学就是生活，而且在各个方面都得到了发展。

4.对本学期所学知识进行分类复习，重点关注单元试卷、复习书籍、作业中容易出错的题。数学知识项目。 主题活动的设计可以使复习的内容全面，让学生有机会更全面地应用所学知识。

5. 重视学习成绩不佳者的学习，耐心指导。

V. 复习时间安排

从1到1到1到10的数字的认识和加减法

2类物体，钟面知识

2 类三维图形。 连续加法、连续减法和混合加减法

2小时 认识11到20的数字，20以内的加法。

2课时 看图应用题，解决 根据加减法的含义和算法做一些简单的实际问题。

2课时

综合复习和练习。

4 小时

一年级数学上册教学工作总结【篇2】

一年级第10卷

5班和106班数学教学工作总结

对我来说很忙很充实，我觉得这个学期充满挑战。为使以后的工作更加顺利，上学期教学工作总结报告如下：

1．注重培养学生形成良好的学习成绩

一年级学生来自幼儿园，对一些学习习惯和课堂纪律没有明确的概念。第一个月，我有点粗心，忽略了这一点。后来我发现他们上课的坐姿不对。 ，再加上家庭、智力等方面的差异，学生会输在起跑线上。为此，我采取了一些有效的措施来激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。每周我都会进行一次观察纪律的小明星活动。对表现好的同学，我给他打个星，加一片小竹叶进群，表扬他。 “看看他的表现，你有信心超越他吗？”这样，成绩不好的学生就会意识到这一点，并奖励进步的学生。慢慢地，课堂纪律有了很大的改善。对于写作问题，每次作业完成后，我都会在笔记本上画笑脸、小星星、贴小花、贴优秀等不同的方式进行奖励。每个学生都努力让自己的作业干净漂亮，养成良好的学习习惯。学得更好。

二、注重能力的培养

这学期学的知识很简单，关键是培养学生的能力，还有为以后的数学学习打下良好的基础。基础知识。为此，我也做出了一些努力。对于一年级的学生，要求能够与现实生活中的同龄人交流，发现问题并提出问题，培养学生的应用意识，感觉同一个问题可以用不同的方式解决，形成初步的创新意识

数学知识很抽象，但小学生主要是用形象思维。为此，我尝试用生活中的情感材料进行直观的教学，让学生容易理解和掌握。多少题》有很多同学看不懂是什么意思，我就拿牛奶来说吧，我随便拿了九盒牛奶分给了4个同学，我还剩5盒。我问我拿了多少个盒子？然后我让学生用文字描述我的练习，学生们很快列出来。公式4+5=9。这启发了我们设计亲子互动作业，让家长可以工作和我们一起让孩子理解和应用。再比如：在“认识物体”一节的教学中，我以生活中的物体为原型，引出了立方体、长方体、圆柱体和球体。同时，趁热打铁，让学生们制作了一张立体的圆形手写报纸，非常漂亮。培养学生的动手能力和也培养了他们的创新意识。 , 应用你所学的。

三、注意后进生的辅导

对于后进生，我注意降低教学难度，放慢坡度，让他们采用自己的方法慢慢学习，注意自己的学习过程，在教学中逐步培养学习兴趣，提高自信心

4.做好测试和评价工作

考试不仅是看学生的成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理，作为教师学习的手段之一。提高他们的教学基础。并且成绩不再是评价学生的唯一依据，而是着眼于学生的知识掌握情况和学习努力程度。比如试卷中错误较多的类型会依次进行讲解，希望通过这种变化，让学生能够从不同的角度去掌握和应用知识。

通过努力，我两个班101名学生，其中105个班48名学生及格，通过率96%；优秀学生38人，优秀率76%；平均分：106门及格51 及格率为100%；优秀47人，优秀率92%；平均分数是分数。虽然取得了一定的成绩，但还有很多地方需要努力。我觉得自己肩上的责任，还有很多地方可以学习。以上是我对这学期工作的总结，肯定有很多不足之处。在以后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走得更远、更好，在学习中更快乐、更快乐。

京汉镇中心小学2016年1月14日

一年级数学上册教学工作总结【篇3】

一学期来，匆匆而过，教学方面喜忧参半。忙碌间也留下：

一、备好课，上好课，提升教学质量。

期末检测较期中检测优秀率提高了5%，及格率提高了6.9%。

1、课前准备：备好课。

（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。我与同事进行了交流，注重教法设计、学法指导，学习要求明确，知识罗列现象有消退。认真备课，取得了良好的合作效益。

（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。以合作学习组织好课堂教学，鼓励学生积极参与课堂，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂交流、展示面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、做好了辅导工作。

个别学生缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，抓住学生的思想教育不放松，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到了从友善开始。从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、认真批改学生的作业，积极写激励性批语，学生的作业质量得到了较大的提高。

四、积极参与听课、评课，虚心向老师们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

五、努力方面

1、努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。注重“精讲”这一环，时间紧，任务重，要做到“精讲”，所以要注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。

2、做好“练”是今后的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。

3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对数学的认识上有更大的进步。

4、由于大多数学生基础较差，我利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。

一学期以来，通过不懈努力，我所任教的班在期末检测成绩领先，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事。

一年级数学上册教学工作总结【篇4】

一、本班学情分析

本班是39人，而且大部分学生的学前基础很差，所以无论是课堂纪律方面还是学生的接受能力方面都比较不好。本学期所教的内容有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表等内容。其中，学生掌握比较好的有：生活中的数、分类、10以内加减法、位置与顺序等内容；而对于20以内的加减法、认识钟表、统计这三方面的内容比较差。较多的学生对20以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的速度比较慢；整时和半时容易混淆；而分类与统计这一内容比较多学生由于理解能力较差导致不能根据统计表回答问题。

二、教学要求与目的分析

1、能熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，能掌握数的顺序和大小，会读写1~20各数。

2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。初步知道加、减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。

3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

4、知道“＝、＞、＜”并会用这些符号表示数的大小。

5、学会认读钟面上表示整时、半时的时刻。

6、能直观辨认长方形、正方形、圆柱和球等立体图形。

三、工作方法分析

1、在教学中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。教师要把自己的主导作用真正放在导航之处。例如，对于一些数的练习，鼓励中上生在课堂上多质疑，中下生多提问题，争取每节课各种层次的学生均有收益。

2、课堂要从重视记忆转向重视思维。改变过去课堂教学只重视知识、结论的记忆，归纳。在课时重在思维的培养和发展，顺向思维与逆向思维相结合。

3、练习方法多样化。复习课要根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法，做到多种教法有机结合，适时、适度、恰到好处，这样才能花费最少的时间，获得最佳的教学效果。

4、注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。

5、学困生补差措施：首先关注他们已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。其次把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使他们在原来的基础上有所提高。最后改进对他们评估，抓住他们的一点优处进行表扬，提高他们的学习兴趣。

一年级数学上册教学工作总结【篇5】

一年级上册数学教学工作总结

梦寨小学：胡迈云

时光荏苒，转眼，新学期快要过去了，在这种紧张有序的老师的教学工作中，我平静地坐下来，反思了一个学期的教学情况。它又苦又甜，更多的是在思考！但是，在与学生相处、互相教书的过程中，我也时不时地收获了很多。为更顺利地开展下一阶段的工作，我将对本学期的工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结经验教训，推动教学工作更上一层楼。

我。基本情况概述

这学期我上了一年级的数学课。学生来自不同的家庭，父母的教育水平和道德素质存在很大差异。不过，经过一个多学期的努力，教学任务还是很好的完成了，让大部分学生都掌握了所学的基础知识。但也有部分学生因基础差、功课做不完、学习习惯差等原因导致成绩不佳。为了更好地总结经验教训，推动今后的教学工作，再上一个新台阶。

2.成就

1.认真备课，不仅要做好学生准备，还要准备教材和教学方法。在实践中，设计课堂类型，制定教学方法，精心准备教案。 每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。综上所述，写一篇教学后记。

2.强化课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次清晰、讲解简单。 在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；同时，在每一堂课中，我们都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

3.认真改正作业，安排作业，以便阅读和提炼。 有针对性和分层。努力从每项练习中获得最大收益。同时对学生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，并根据教学情况及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。

4.做好课后辅导工作，注重分层教学。 课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对贫困生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是任务，也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。这样，他们会轻松学习，进步更快，并增加他们的兴趣和好奇心。

三、不足之处

不足之处是学生的知识结构还不是很完整，小学的知识体系还存在很多空白。未来都需要改进。

四。改进措施

1．密切关注学风。 我教的课在课堂上比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但也有个别学生不敢向老师请教学习中的问题，找别人抄作业，严重影响了成绩的提高。对此，我十分关注学风，在课堂上倡导认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。后进生基础太差，考试成绩很差。我找到了成绩不佳的人来理解原因。有的不感兴趣，有的不努力学习。在我批评他们之后，我会在以后鼓励他们，并为他们设定学习目标。通过督促和帮助，帮助他们找出自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，多读书多练习，多问几个为什么。同时，只要有进步，哪怕再小，我都会及时表扬他们。养成刻苦学习、刻苦实践的习惯，形成良好的学风。

2.一年级数学在整个小学中占有一定的重要地位。 本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家教育方针和新课程标准精神，实施儿童青少年素质教育，促进学生全面发展。初步培养学生的抽象概括能力；分析综合能力；判断力、推理能力和思维的灵活敏捷。注重学生数学能力的发展，通过让学生更多地了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为举止。

一份辛苦，一份收获。教学工作是一种快乐，一种快乐。本着“勤奋、善于思考、踏实做事”的原则，我将一如既往地再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，将各方面的工作做得更好下学期的。

一年级数学上册教学工作总结【篇6】

一学期很快就过去了，回顾本学期，我们一年级数学组四位老师辛苦并快乐着，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我们认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本学期开学一个月吕老师就因伤请假，两个班的课摆在学校面前，在校领导及时安排协调下，李校长百忙之中带了一周的课，周玉凤和张路艳两位老师积极服从学校的安排，没有耽误学生们的一节课，期中考试后王雨老师调来一年级更是认认真真，对工作对学生从未懈怠过，张路艳老师怀孕将6个月从未因身体原因耽误过课，在工作上更是实抓实干。李菲菲老师虽年轻但是对工作认真，在工作上做的很细。对学校安排的任务，我们组都是齐心协力积极配合并按时完成。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前准备备好课

在备课的过程中，我们根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增强上课技能上好课

在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯

我们都知道“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的学习习惯有积极的意义。”在做数学作业时我们都要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六，备战期末考试方面：

我们组集体商讨后制定学期末复习计划，并真正落实在每一节课中，对学校印发的近三年的期末试卷，我们都是集体组织考试，轮换监场并流水阅卷，及时总结自己的不足，根据测试情况我们又一起出了一份期末易错重点题型，全身心迎战期末。

七.集体教研备课方面

积极参加学校组织的每周二的.集体教研活动，认真听课并参与评课，在活动中提升了自己。本学期我们组老师听课次数都在15节以上。

八、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位，小组或同位讨论时纪律组织性有些差。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。有待以后改进。

4，尽管我们都是齐抓共管，资源共享，但平行班间差距还是有点大。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足;工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

一年级数学上册教学工作总结【篇7】

人民教育版一年级数学第一卷教学工作总结

这学期我在教一（1）个班的数学。不敢怠慢教学工作，努力学习，深入研究教学方法。

经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结。

我。基本情况概述

1班（1）学生比较活跃，课堂气氛积极，但以中差生居多，优等生相对较少

。所以讲的太深了，没有考虑到整体。我在备课时没有注意这一点，所以教学效果并不理想。

由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，分析具体问题详细，因材施教

直接影响教学效果。这就是教育学中提到的“备教法，备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

二、成就与经验

在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节。法律。备课不充分或准备不充分

会严重影响课堂的气氛和积极性。一位学长曾经对我说：“如果备课不好，最好不要上课

否则就是浪费时间。”我明白备课的重要性，所以我每天都会花很多时间备课

。 .这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。

三。采取的方法和措施

数学是一门工具学科，对学生来说既熟悉又难。要想在大环境下教好数学，就要让学生热爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则，学生会对这门学科产生恐惧和困难感，不愿意学习，也无法继续学习。为此，我采取了一些方法，就是尽可能多地讲述文化生活的故事，让他们更多地了解数学，更喜欢学数学。由于数学的特殊情况，学生在不断的学习中会遇到差异。

贫困生的扩大会严重影响班级的学习氛围。因此，不容忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。

为这些学生提供有计划的辅导。我把这组学生分成三组。第一类是能力有所提高但通常懒惰不学习的学生。对于这些学生，我进行小组辅导，给他们分配固定的任务。

他们有机会偷懒，让他们发挥应有的水平；第二组是愿意学习，但能力薄弱的学生

。对这些学生要适当引导，耐心教导，逐步提高成绩。他们不应该操之过急，应该受到鼓励。

只要肯努力，成绩有望提高；第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生

。对于这些人，课余时间需要个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境

，他们才会下定决心去学习。只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新建立起来，以后的教学效果会更好

。除了课堂效果，数学还要求学生多做、多思考、多练习。为此，本人了解学生自学情况

，发现问题及时纠正。课后及时发现并解决学生的作业问题，并及时说清楚，让学生立即排除。

提高能力。

四。不足之处及今后努力的方向

经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验。不管成绩如何，都反映了我这学期的教学成绩。

我明白这不是最重要的，重要的是这个学期以后如何提高自己，如何提高数学学生的水平一起

。所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向前辈学习，努力进步。

以上是本学期教学工作总结。由于经验不足，很多方面存在很多不足。希望在未来的日子里，在领导老师的指导下，我能取得更好的成绩。