高三英语教学工作总结 篇1
高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语教师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。此刻把所做的工作总结如下：
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，构成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维本事。
二、制定计划，加强复习的目标性。
根据学生的具体情景，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展本事。
近年来高考英语逐渐侧重于语言本事的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。所以，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时经过不断的语言练习，掌握必须的技巧。在此基础上，再经过科学系统的训练，发展本事，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个年度第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
2、强化专题训练，回归基础。
前半个年度，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半年度则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情景把握中档、低档题，这对学生取得高分是十分有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。所以，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用本事感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自我的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的资料方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重。所以，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每一天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解本事。
(2)抓好书面表达。平时针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉常见的表达方式。
(3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每一天七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，则按照高考要求改在午时三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛。
(4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。根据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改善，并及时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一齐探讨解决的办法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到教师对自我的关爱，以更足的信心投入到学习当中。
放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅仅给考生供给了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有进取的指导意义。
经过高三这一年地努力，自我的教学本事和自身的综合素质得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。
高三英语教学工作总结 篇2
转瞬一学期的教学工作即将结束，现将本学期的教学工作作如下总结：
一、学情分析
本人所负责的两个班级均为理科班，其中高三(14)班是高三理科重点班，高三(13)班是一般班。两个班主要以男生为主，自高一以来英语基础就偏差，因此他们几乎都认为英语很难学，主要缘由是词汇量匮乏，对语法规章似懂非懂，不懂装懂，因此部分同学存在较为严峻的偏科现象。因此开学之初本人即对两个班级的学情进行了认真分析比较，在日常的教学工作中认真备课，因材施教，针对不同的班情选择实行不同的教学方法，在本学期的努力下各方面得以改观。
二、教学方案
在了解和分析同学状况的基础上，作为新晋高三老师，如何有效的进行高三复习是教上的一个难点。毕竟没有带过毕业班，对于高考大纲及教学重点都不是很明确清楚。因此我认真的了解了考试大纲并做了近几年的高考真题，做到万无一失，有备无患。下面具体的谈谈本学期的教学方案。
本学期的工作重点即在于对基础学问的梳理把握，夯实基础，提高同学的基础力气。因此本学期主要以课本学问的系统复习为主。高三三轮复习中，第一轮复习内容是高中英语课本，总计五本必修三本选修，包含高考必考单词及热考短语句式，基本语法等。通过大量的练习促进同学基础学问的巩固和力气的提高。所使用的《世纪金榜—高中全程复习方略》也成为了我教学中的一大助力，使我能够认真把握好教学中的练习环节。
英语中听力的提高至关重要。因此在开学之初本人便将高中课本中课文及单词的音频拷贝到班级的多媒体上，引导同学多听、多读、多记。其次是用好学校统一订来的整套《高三听力强化训练》，要求同学在每周三英语早自习前二特别钟内进行听力训练，保障同学的听力水平逐步提升。阅读力气的提升是成果提高的保障。这学期所配套的《话题语篇专练》在阅读理解的基础上兼顾了学校生活、人际关系、人物、环境、文化、科普等多方面内容，这不仅提高了同学的学习兴趣，也丰富开拓了同学的视野。在平常的教学中写作训练也至关重要。在《世纪金榜》每单元后均有话题写作专区，要求同学在老师的指导下，运用本单元所学学问进行话题写作，并背诵成文。在每次月考之后，不但给出参考范文，对同学所写作文也尽量面批，指出文章中值得确定及修正的`地方。这种做法在确定程度上鼓舞了同学学习英语的主动性。
三、专业学习
主动参预教学习，研组组织的听评课活动，虚心向各位阅历丰富的老师学习，与同一备课组的老师针对同学的学情，商讨教学方案及方法，博采众长，提升专业水平。阅读相关复习网站，如中学学科网、组卷网等，搜集资料，整理归纳较为典型的例题，丰富教学内容。
以上只是本人对于过去一学期的训练教学工作的总结回顾，既有成功的阅历也有值得思索的地方。在新的一年里，我会更加努力地完善自己，为20xx届高考同学实现幻想而努力。
高三英语教学工作总结 篇3
高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的`时间用来学习、研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。
二、制定计划，加强复习的目标性。
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
2、强化专题训练，回归基础。
前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。
高三英语教学工作总结3
一、因材施教
根据学生的实际情况，分层教育。进入高三后，我把全班学生分成三批：第一批为冲刺生，让他们每星期做两套上年的各地高考题或模拟试题，成绩出来后进行查漏补缺；第二批为提高生，让他们进行定时的专项训练，针对薄弱环节逐个击破；第三批为基础生，让他们强化记忆初中到高中的单词和短语，然后利用课余时间补充基础语法知识。总之，要让不同程度的学生都有事可做，遇事能做，做则有所收获，进而乐此不彼。
二、多赞美，少批评
要善于发现学生的优点，并加以真诚的赞美。对于大多数学生来说，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行，这个原理也符合当今流行的“赏识教育”理论。学生们一旦得到老师的赞美，就会产生积极向上的力量。因为学生都有表现欲，获得的赞美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他们的行为习惯、知识水平就会越来越接近教师的期望值。老师要不吝惜表扬和鼓励，尤其对于一些成绩不太理想的学生，要多肯定他们做得好的地方，及时发现他们的闪光点，增强他们的自信心。譬如，每一次综合考试后我都会写出成绩分析，不但把总分考得高的同学提出来表扬，还要把每一个单项考得好的同学都一起表扬一下，这样每次考试全班都大概有一半的学生能够得到表扬。所以很多同学虽然总分不太高但他也有了成就感，对英语也就更有兴趣了。
三、制定详细而周密的复习计划。
（一）必须解读考纲，熟悉题型。所谓考纲，也就是《考试说明》，它是教师组织教学和高考命题的依据。因此，在高考复习时，无论是教师还是学生，都应该认真学习《考试说明》中对考点内容、考试形式及试卷结构等的解说，以便正确把握复习方向。
（二）分析近几年高考题，把握方向。多年的高考实践告诉我们，命题一直是呈稳中有调的趋势，即前几年的高考试题是下年度试题的参考。出于这样的原因，我们认真研究前几年的试题就变得很有意义了。
（三）研究方法，制定计划。通过学习《考试说明》，分析前几年试题，我们明确了复习方向，接下来就是怎样复习了。
1、抓好基础语法用一个月时间复习语法。因为大部分学生反映语法不懂，所以我想先扫除障碍。高一、高二，语法都是插在课文中的，比较分散，到了高三一定要进行加工整理，使知识系统化、条理化。同时要配上相关练习，以达到巩固。
2、做好专项训练，促进三个突破。在高三下期一定要进行专项训练，要让学生熟悉各种题型的解题方法。
（1）加强听力训练和考前辅导我们从高一开始就比较重视对学生英语听力能力的培养，除每单元的听力材料外，我们还每周进行两次听力练习。由于长期这样坚持下来，大部分学生的听力还可以。进入高三后，我们更注重了考前的辅导。
（2）注重基础知识，增强综合运用能力，做好单项，完形我坚持要学生在做单项填空时，必须读完全部信息，利用特定的语境来选出正确答案，注意分析句子成分，捕获句子中的隐含信息。高考题目中经常会出现日常交际用语方面的考查内容，做这类题目要特别注意的是中西方文化的差异，特定的语境以及惯用法。对于完形填空部分，学生普遍觉得比较难，虽然做了不少题，但进步不明显。我要求学生掌握以下答题要领：
①快速通读全文，掌握短文大意；
②抓住结构、语义及逻辑三条线索，推测选项；
③要特别注意词组、习语的积累；
④选项填完后，通读全文，从整体上检查上下文衔接是否合理。
（3）促进高考英语复习中的三个突破：即突破阅读理解，突破书面表达，突破短文改错三大难关。在高考卷中此三题共75分，占总分的50%，比重大，也是多数学生的薄弱环节，而且英语运用能力的高低又大致体现在这三大题上。因此，我把它们列为重点和难点。
首先突破阅读理解关，提高解题能力。平时要大量阅读各种题材、体裁的文章。并不断地总结成功经验和失败教训，逐步使学生养成以下四个方面的能力：
①快速浏览能力；
②猜词能力；
③准确找出主题句的能力；
④一定的逻辑判断能力。学生掌握了这些阅读技巧，就具备了攻克阅读理解这个难关的能力。
其次突破书面表达关，提高写作水平。书面表达是近似于翻译的“写话”，有的学生不敢动手，有畏惧感，表达不准确，文章条理不清。要改变这种现象，下面几点尤为重要：
①牢记常用词汇、短语和句型。
②加强五种基本句型的练习。
③进行各种体裁的写作。
3、注重朗读和背诵。高三复习，不能忽略了学习语言的一条基本规律：即朗读和背诵，只有做好了这点，学生的语感才能增强。
4、用一个多月时间做综合练习，包括写作指导，讲练结合，不断地查漏补缺。评讲试卷时，要着重指出分析问题和解决问题的思路和方法，使学生不仅知其然，还知其所以然。
综上所述，在高三英语教学和复习过程中，英语教育工作者要做一个有心人，要对教学深入钻研，对学生循循善诱，耐心细致。要想尽一切办法调动学生学习英语的兴趣，促使他们以坚强的意志、惊人的毅力来战胜高考所遇到的一切困难
高三英语教学工作总结 篇4
紧张而有序的一年已经结束。在学校和年级组的正确领导下，我们比较顺利地完成了高考备考任务。不管结果如何，我们学校都落实了，有年级组安排的各项教学管理任务。期间，有得有失，有成功的喜悦，也有遗憾。现将全年工作总结如下：
一、学科组备考
结合我校贫困生特点'基础，我们采用低要求、低难度、小步骤的教学方式。教科书基本上是重新教给学生的。每个知识点讲完后，在课堂上练习，巩固。不要把问题留给学生，也不要把问题留在课外，以免积累。今年的审查历时六个月。我们对学生应掌握的200多个知识点一一复习，了解学生的学习情况，完成基础知识储备，为第二轮复习奠定基础。根据期中考试和模拟考试的结果，达到了预期的效果。我今年的主要做法是
1.优化课堂教学，注重双基础的实施。巩固基础技能和基本技能的教学，对知识点的学习提出更高的要求。我在课堂教学中主要做两个方面：一方面，充分利用课本和图册中的各种图纸、插图、图表，将课本的基础知识落实到个别的人工地图上。带图实现图文转换，以及图表之间的变化与转换，让学生体会到表象多变，本质不变，本质是基础知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生在学科内的综合能力，明确学科内的知识层次，使其系统化，形成综合分析、比较、分类、归纳、演绎、综合分析的能力。一般推理。
2.做好学生主动学习的引导。学生只有在学习的过程中掌握了最好的学习方法，才能使他们的学习可持续并受益终生。学习中主要采用引导学生提问和引导学生反思的方法。引导学生提问。它不仅在学习过程中提出教材内容中的问题，而且鼓励学生自己提出问题，从而启发思维方式，解决问题。
3.立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角。课堂练习一对一进行，教学与实践相结合，既能记住知识，又能强化应用。每章有很多单元练习，结合学校考试和学科自测，及时检查学生的掌握情况。
当然还有一些不足，希望在以后的教学中注意：
1.世界地理学的复习太简略（时间是紧）和区域特征不够详细。连接不好。
2.对学生作业的检查和批改要更加具体，尽可能对目标学生进行复习和批改。
3. 单元测试结束后，学生应该做出自己的结论。经过第一轮复习，学生已经掌握了地理的基本知识，初步形成了知识网络，具备了一定的学科技能。第二轮复习重点培养学科综合能力，使所学知识进一步系统化、组织化，提高分析地理事物发展规律和内在关系的能力。在知识题目上，根据学生的实际情况，进行内容的甄选，主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点，巩固提高，查漏补缺，加强针对性的强化训练，弥补缺陷。
4.高考不仅是对所学知识和技能的检验，更是对心理素养的考验。在第二轮复习中，还要注意心理素养的培养。针对此时出现的问题，引导学生坚定信念，自我分析反省，合理把握高度和难度，合理安排复习时间，克服考前疲劳。
2.班主任的工作
一位印度哲学家曾经说过：播种信念，收获行动；播下一种行为，就会收获一种习惯；如果你种下一种习惯，你就会收获一种性格；如果你播下一个性格，你将收获一个命运。这句话既表达了教师教育的本质，也更简洁地表达了做人的道理。结合我的高年级
（8）班级的具体情况，这句格言成了我这学期教育工作的方向。
我们高三以来八班的情况大致如下： 一是基础素质差距较大。虽然是文科班中最差的一班，但是在高二频繁的换科换作业之后，班里的同学们因为不适应而失去了学习的热情。期末考试，班上没有一个成绩高的学生，中间每个年级的学生少，教学操作困难。
高三英语教学工作总结 篇5
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------高三英语教师工作总结高三英语教师工作总结（一） 带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成绩。回首今年的教学工作， 真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一 年的高三英语教学工作进行反思和总结。
我今年担任高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深入 分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工 作，也取得了较好的成效。
一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善 要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。我 对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研 究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查 内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计 划，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学 生备考。
（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。
复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不 敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积 累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并辅之 以相应的配套练习材料，及时讲评；同时教会学生利用语境做好情景1 / 22交际题；并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正 掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。（二）加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。
听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯 穿高考复习的始终。
单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大 纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考查；突出语 境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用，应引导学生分析具体 的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找 出正确答案。故此时的单项填空的强化训练十分必要，且应注意及时 讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解 题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练 习，让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
听力：除了每周二下午班会课时间 20 分钟听力泛听，每周六早读 精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方 法的指导，熟悉听力主要考查的题型，并通过对听力材料的分析，学 会预测听力内容，初步选出部分答案和排除干扰项。
完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测 试学生综合运用语言的能力，所以我从以下几个角度来引导学生：从 惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来分析；从文章的 中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度；从词汇的意义和 用法的角度来分析；从逻辑推理、常识等角度来分析。---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学 生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导， 对全体学生有明确的要求：1) 句型繁简适度 2）有闪光点，要有较 高级词汇和较复杂语言结构 3）开门见山，层次分明，承上启下 4） 细读提示，写全要点 5）书面干净、整齐、规范。同时让学生背诵范 文，做好语言积累。阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理 解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的要 求，我们限制在 35 分钟内读完 5 篇短文并完成 20 道小题的选择。在 选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句， 猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复 揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或 2-3 篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅 读速度和正确率也日渐提高，令我欣慰。三、适时模拟，查漏补缺 我认真分析历年来的高考试卷，在此基础上精心选编几套高质量的 适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行认真讲评，并做 好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进 行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分 析指导错误根源，提高学生识别错误的能力和语言领悟能力。并要求 学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。3 / 22四、心理疏导，树立自信 英语教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园能否取得突 破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生 来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思 维、体力等方面保持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成绩， 享受成功的喜悦。因此，从一进入高三复习就应注意学生心里健康方 面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给 学生自我调节放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环 境，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培 养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。
五、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好 针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别 组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成绩证明，这个措施是 有力的，对高考总分起很大的贡献，学生基本上都把真把事发挥出来。
本人任教的班级英语平均分将近 110 分，全班只有三个 90 分以下， 其中陈雅彬 140 分，是集美区理科英语第一名。这成绩跟其他兄弟学 校比起来可能逊色点，但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。
仔细回想，今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情，切 实搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望 这次的反思，能为今后成功开展工作提供借鉴，力争使我校的英语教 学质量 在下一届的高考中再创辉煌。
高三英语教师工作总结（二）---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------任教以来，我一贯坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，热爱党 的教育事业，积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作 作风，始终保持旺盛的学习热情和进取欲望，不断汲取现代教育理论 的精华，无私奉献，师德高尚。一学期终于结束了。下面简单地回顾 一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程 中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我 发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、 读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问 题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学 习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还 会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松 民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自 尊心和积极性。5 / 222、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动， 促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语 言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过 程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐 步学会如何学习。1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标 的方法。即让学生体会到成功学习的快感。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
即充分利用好词典。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己 的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习， 积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断 反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累， 获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。高三英语教师工作总结（三） 这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更 积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施 教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识 结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任 务。下面对本学期教学工作总结如下一、进行了英语学情分析。
这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没 有一个学生能达到优秀（120 分）档次，而且能及格的学生人数微乎 其微。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初 即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施 教。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基 础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上 把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从 20XX 年 8 月中旬到 20XX 年 3 月中旬，内容是高一年级课本 22 个单元，高 二年级课本 20 个单元，高三年级课本 16 个单元。对这 58 个单元的 复习安排是第一学期复习到高三年级第 6 单元（20XX 年 1 月底）。课 本复习安排是每单元课本复习用时 1 节课，优化设计 1 节课，英语周 报 1 课时，单元基础知识总结和反馈 1 课时。平时复习中把高中英语 复习语法项目中的 13 个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强 学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。7 / 22三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真 归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试 卷，认真把握教学工作中的练习环节。
四、听力训练作好提高成绩保障。
征订了两套听力风暴，共有 80 套，供学生在课上或课下时间进行 听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以 标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。
五、扩大阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是 21 世纪报， 一个是 China Daily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文 等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当 作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生 的视野。
六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他 们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个新老师，在工作中存 在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己 的力量。---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------副班长工作总结（一） 回顾这个学年，大家一起生活学习，每个人都有值得骄傲的成绩， 同学之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。作为副班 长，我的主要工作是协助班长统筹并协调各班委管理好班级日常事 务，努力创建优良的班风学风。这一年，在这个班集体中，担任副班 长这个职务让我所得到的远比我付出的多得多。现将一学年来的各方 面做如下总结： 一、 工作体会 回顾我这一学年来的工作和学习历程，各种各样的场景一一浮现， 在这忙碌的时光中，有苦有乐、有委屈、有幸福，我深刻体会到要成 为一名合格的副班长是件很不容易的事情，更体会到了要成为一名优 秀的副班长所付出的汗水和艰辛。同样，这个职务给我的经历和磨练 是别人和其他事情所无法给予的。这个过程让我体会到了为班级工作 从未有过的痴狂状态；懂得了如何才能更好地加强与大家的交流与合 作；做事情时考虑得更加周全；学会了如何协调和分配各方面需要的 大量时间和精力；更是深深感受到了集体荣誉感给大家带来的那份喜 悦。重要的是，担任副班长这样的经历中，我有了自己对学习和工作 的另一种解释。
只有真心的付出，才会有诚心的回报。这一学年，我们班委会有了 大幅度的变动，班长和团支书也换了，因此帮助新班委尽快熟悉班级 情况成为我义不容辞应做的事，经过一段时间的磨合后，我们班委也9 / 22各自熟悉了自己的职责和任务。经过我们新旧班委和同学们共同的努 力，我们班荣获“省级优秀班级体”、“优秀团支部”等荣誉称号。二、工作总结 回望大学第二学年，我们 0802 班积极开展班级建设，并根据本班 同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠 抓学习不放松，取得了有一定的成果。作为副班长我主要做了以下工 作： 1.协助班长制定班级相关制度，制定各阶段班级工作计划，并负责 督促、实施、考核； 2.配合团支书开展团支部各项工作； 3.主动关心同学的学习、生活、工作，分析、研究并尽力帮助同学 解决各种问题，及时处理突发事件； 4. 协助班长处理班级日常工作，协调好班团干之间的工作，并定 期向辅导员汇报； 5.定时召开班干例会，加强班干内部纪律性、积极性、凝聚力的建 设。
6.副班长的职责和任务并不是十分明确，因此要做的也比较琐碎， 就是积极组织大家搞好学校、学院、班级活动，把活动的准备工作做 好，为同学们节省更多学习时间等等。
通过一学年的工作，作为副班长我认为应该做到: 懂得如何引导同学做好工作，要赢得同学的支持和信任，就要和同 学有更多更深入的交流，走进他们的生活，关心和帮助每一个人，不---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------摆架子，工作要积极热情，富有上进心。严于律己，宽以待人。遇事 要多容忍和冷静，多从他人角度思考问题，多做自我反思。发现问题， 就要及时解决问题。应当做到有着强烈的班级情感和责任心。我们走过了一个学年，留下了可喜的成果。无论这过程中是伤痛还 是喜悦，都滋润着我们的心田。相信在老师的关心和支持、0802 班 的兄弟姐妹的共同努力下，0802 班一定能做到战无不胜。副班长工作总结（二） 很快一学期就过去了，回想自己做了一个学期的副班长为班里做的 事情是那么的寥寥无几。辅助正班长和团支书搞好班务团务，和其他 班干保持良好的工作上的沟通和合作，这些是我的职责。
除了与正班长轮流负责班长例会和当个星期的班务之外，我的另一 个任务就是辅助团支书搞好这个学期的团日活动。其实这次我也只是 在经验上帮到我们新一届的团支书，在方案和活动方面给了小小建议 而已！ 从总的角度来看，我觉得我们这一届的班干在班长的带领下，取得 了比较好的成绩，每个班干都尽到了自己的职责，在大型活动上，都 能够给出自己的建议。这次我们班被评为优秀班集体，靠的是班干的 努力和同学们的支持和合作。站在学校奖学金颁发仪式的领奖台上代 表 07 英语（商务）班接受‘先进班集体’荣誉的时候，真的为我们 班的同学感到无比的骄傲！ 但是在看到成果的同时，我们也要看到我们做的不足的地方。就拿11 / 22我个人来说吧，也许是因为大三的原因，觉得自己懒散很多，在很多 工作上没能及时完成，总给上级造成一定的困扰。我希望我能够改正 这一缺点，及时完成上级交代的任务。同时感谢上级对我工作上的不 足的体谅。从总的方向来看，我们班的发展趋势还是挺乐观的，但是 就是同学们相处方面会出现一些问题，这也许是女生多所造成的吧。
我希望我们能够多点注重培养同学们的友谊，提高我们班的凝聚力。再者我希望我们班团干能够再接再厉，把我们的班团务搞得更好！ 让我们班的同学能够在精彩的班集体活动中增强班集体凝聚力。副班长工作总结（三） 开学以来，在班主任的带领下，在新一届班委会的管理和同学们的 支持下，班级工作正常有序开展，逐步推进，效果良好。现将相关情 况总结如下： 一、基本情况; 1、本班现有人数 49 人，男生 23 人，女生 26 人。
2、召开了班委会会议，明确了各班干的职责和工作任务会议。
3、召开了第一次班会，向大家说明了自己主管方面的工作任务和 需要注意的事项。
4、做了工作计划。
二、主管卫生方面： 1、卫生方面; (1)与劳动委员讨论经班委一致通过制定出了值日表管理制度。
(2)实行卫生改革，每天保洁两次。---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------(3)加强对学生的思想教育，引起对卫生工作的重视。
(4)提高卫生质量。
2、纪律方面： （1）与***班级管理制度。
（2）督促纪检委员做好学生千分考核。
（3）管好班级纪律。
3、男寝方面: （1）为方便管理，调整寝室，同一登记。
（2）起草男寝室管理制度草案，经批准最终定安并实施。
（3）召开各寝室会议。
（4）建设寝室文化。
三、存在的问题; 1、班干部方面 （1）班干部工作协调能力不强。
（2）工作积极性不高。
2、卫生方面： （1）个别同学不到，迟到。
（2）保洁力度不大。
（3）乱丢乱扔现象严重。
3、男寝方面 卫生打扫不积极13 / 22四、计划 1、协助班长工作的实施。
2、每周召开主管干部会议，进一步明确工作职责和任务，加强班 干部之间的交流和合作。
3、班级活动落实。
以上是我对开学以来的工作总结，我想在在班主任，助理班主任、 班干部和同学们的共同努力下，一定会让大 301 班出现崭新的局面。
更上一层楼！高中数学教师个人工作总结（一） 本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新 的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平 和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学 生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学民主，实施 因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做 的更好，本人特将本学期教学心得总结如下： 一、政治思想方面： 我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻 和落实科学发展观；树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思主义的 立场、观点和方法，用学科的思想武装自己，用高尚的精神塑造自己， 用社会主义核心价值体系要求自己，坚决抵制各种错误和腐朽思想影 响自己，以为人民服务为宗旨，以集体主义为原则，不断加强自身思---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。
我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令；关心时事政治，关心学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规章制 度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习， 具有良好的道德品质和思想修养。二、教育教学工作方面： “学高为师，德高为范”。所以工作以来，我不断加强学习，丝毫 不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念；另一方面， 我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实 践相结合；精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累宝贵 的经验。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验，完善自 己的不足。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。15 / 225、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意 注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉 悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重 复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课 堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按 时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思 想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学 生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做 到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己 工作的不足。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关 心，良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极 运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
高中数学教师个人工作总结（二） 首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展， 但是，我仔细思考以后还是得到一个结论：教学方面的工作认真仔细 回顾发现：教学方面的工作都没有做到满意。下面是具体的总结：1.新课改的推进。在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中， 应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。因为下期不 能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强 力推行新课改。我们方面做得不够的是：没有让所有的老师都参与其 中，有的老师对新课改还没有感觉。2.任务布置的进行。有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科 室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算 行，工作中还是比较注重细节，使我们的工作能够顺利开展。遗憾的 是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没 有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候， 没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教 课堂随堂听课。3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加 强和细致。如：要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其 目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。4.课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时 候，有时没有按时、及时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够 规范。今后改进。17 / 225.青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做 好。总结和计划在 13 周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧 盯的结果。教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。6.要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学 科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是 做大不好。7.教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结 会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。最后谈一点个人的教学方面的问题。因为工作量较大，和学生的交 流沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导， 周主任给我的帮助，级部给位老师给我个人的帮助和支持，年青教师 中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、认真的工作回报大 家对我的关心。高中数学教师个人工作总结（三） 我教的班级是高二(8)和高二(5)这两个班级,一个是英语理科班级, 一个是英语文科班级,而且我是高二(8)的班主任,倍感身上的担子非 常的沉重,但是机遇就是挑战,我相信我能做好学校分给我的任务.现 将这半年的班主任工作总结和教学工作总结如下: 作为班主任的基本任务是全面贯彻学校的教育方针,按照德,智,体 全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都 得到健康全面发展.本着这个原则我做了如下几个方面的工作: 1,高二(8)的很多同学是刚刚分完文理科,而且班级的一半以上是---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------高一比较能闹的班级的同学组成,所以对他们的纪律教育是非常关键 的一点,所以开学不久就对两名不遵守课堂纪律的同学进行了严厉的 批评教育,并且在班级特意开了一次班会.之后的效果很好,但是我深 信学生是没有持久性,所以对待纪律应常抓不懈,这样才能取得较好 的结果。2,班级的团结是一个班级的班风重要组成部分,不是团结的集体不 是积极向上的集体,不可能培育比较多的优秀人才,也不可能培育与 别人协同工作的技术人才.开学初我们班级有了两名同学因为一些小 事在班级发生了口角,竟然大打出手,造成极其恶劣的影响.所以必须 制止这样的事件再次发生,我通过学校给了他们每个人记过,警告他 们如果下次再发生类似的事件,开除学校.但是我的心里总是有一种 不安的感觉,为什么学生犯了错误,不能惩罚他们,只能是说服教育, 根本不能解决他们内心的认识问题和打架带来的后果。3,班级的另一个主要工作是学习风气培养,没有良好的学习风气的 班级不是一个好的班级.我从以下几个方面来抓学习问题:(1)上课因该保持良好的学习态度,如果有走神的同学或睡觉的同 学,那么我让他的同座叫他起来.这样避免在课上漏掉很多的知识点, 课下找他谈一谈不认真听课的原因,帮他渡过难关。(2)课后及时抓学生的练习册,适当的练习是学习任何事物的必须 的途径,但是对不同的学生因该划分不同的类型题,因材施教,达到各 有所需各有所得,.如果不做练习册,就应该给他施加压力,必须完成19 / 22任务,而且通知家长,让家长了解学生的学习情况。
(3)适当的考试是检验学生学习的重要的手段,我认为数学考试的周期是一个星期最为合理,这样能达到最好的学习效果,记忆最深刻. 而且学生对考试的分数是很在乎的,如果一次没有考好,下一次考好 对学生是最好的学习的动力,这样他能在短期内,得到她想要的信心. 还有考试应该把握好好难度,别样学生对学习失去信心,信心是学习 的关键所在。4,在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干 部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是, 单纯的所谓的”民主”,让学生完全”自决”,一些学生往往会倾向 选举自己的”好朋友”,以便在以后的班级管理中得到”照顾”,同 样有不足.比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票 选举,再由教师权衡.为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在 规定的时间内推荐 20 位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排 列,前 12 位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见, 而且选出的干部往往又比较理想.最后再根据所选干部的气质,性格 类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合.实践证明,在民主选 举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们 的信任和拥护,具有较强的战斗力。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.我经常教 育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结 同学,以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责, 特别是在工作出现失误的时候.对班委会的工作要经常检查,而切要 给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推 给班干部自己放手不管.我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学 会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会 他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班 级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进 整个班级的管理工作.班主任的工作真是让人身心疲惫,担心学生不学习,担心学生上自 习课乱说话等等.有时我在想什么时候班主任的工作不是保姆式的工 作,而是一个引路者,指明方向,让学生自由的发挥,允许他们犯错误。下面是我的教学工作总结: 一文一理的教学,给我带来了太大的压力,我是一个性格急躁的人 有时看到文科的学生真实让我头疼,开始的时候很没有耐心给他们讲 题,导致其中成绩不是很好.我有点不知所措,非常的矛盾,后来曹校 长给了我很多的建议,让我茅塞顿开,对待文科生要有足够的耐心和 细致的讲解,课后的习题难度的系数较低,注重基础,一点一滴的积累, 日积月累,才能达到预期的效果。
经过了一个学期的数学的教学和班级管理,总算有了一定的成效, 但是前面的路途还是很遥远,需要做的工作还很多,只有一步一个脚 印的走下去,才能不会迷失自己,迷失努力的方向。21 / 22
