教师实习报告(篇1)
语文教师实习述职报告
尊敬的学校领导、各位评委：
大家好！我是XX学校的语文教师实习生XXX。在这次实习中，我担任了初中三年级的语文课教学工作。今天，我将向大家汇报我在实习期间的教学工作和收获，并对自己的不足之处提出反思和改进意见。
我想和大家分享一下我这段时间的教学方式和教学方法。在语文教学中，我注重启发式教学和探究学习的方法，鼓励学生主动参与和思考。我通过讲解、引导、讨论等方式，积极培养学生的分析思维和创造性思维，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，我还通过多媒体辅助教学，丰富教学内容，提高教学效果。我在课堂上注重学生的实际操作和实践，提倡课堂互动，鼓励学生积极发言，培养他们的语言表达能力和合作精神。通过多种形式的作业布置和评价，我可以更全面地了解学生的学习情况，及时调整教学策略和掌握教学进度。
我还参与了学生的班级管理工作。我注重和学生的良好沟通，关注他们的身心健康和学习情况。我经常组织班会活动，与学生交流互动，解决他们在学习和生活中的问题。我也和同事们积极合作，共同研究教学方法和教学资源，不断提升我们的专业能力。同时，我积极参加学校举办的各项活动，承担起组织工作和指导学生的责任，为学校的各项事务贡献自己的力量。
在本次实习中，我遇到了一些困难和挑战。在教学内容的选择上，我有时候会感到有些迷茫。教材的篇章较多，如何有序地进行教学，使学生能够全面发展，是我需要成长的地方。在课堂教学中，我发现有时候由于时间安排不当，无法完全激发学生的学习兴趣，面对学生的负面情绪，我需要加强自己的应变能力和情商。我还需要提高自己的教学能力和专业素养，比如如何更好地指导学生写作，怎样帮助学生提高语文学科素养等等。
针对上述问题，我已经制定了相应的改进计划。我会加强课前准备，深入研读教材，精心设计教学内容和教学方法，使课堂更加精彩和生动。我会不断地提高自己的教学能力和专业素养，通过参加各种培训和研讨活动，扩大自己的知识面和教学技能，提升自己的竞争力。我会多与老师们交流、请教，借鉴他们的经验和教学方法，不断改进自己的教学实践，并向他们请教我在教学中遇到的问题和困惑，寻求更好的解决办法。
通过这次实习，我深深地意识到做一名优秀的语文教师需要付出更多的努力和汗水。课堂教学不仅是向学生传授知识，更是培养他们的思维能力和创新精神。我会更加热爱自己的工作，不断完善自己，成为一名更出色的语文教师。
我要感谢学校的领导和各位评委对我的大力支持和指导，在此次实习中，我受益匪浅。我会将这次实习的经验和收获融入到自己今后的教育教学中，不断提高自己的教学水平和综合素质，为学校的教育事业做出更大的贡献！小编感谢您的阅读！
教师实习报告(篇2)
实习报告教师评语
尊敬的同学：
经过一段时间的实习，你顺利完成了实习报告。在阅读你的报告之后，我对你的表现表示由衷的钦佩和赞赏。
你的实习报告非常详细。你对每个实习项目进行了详细的描述，包括所做的工作、遇到的问题、解决办法以及实习的收获等内容。例如，在实习期间，你参与了一个社区服务项目，你不仅详细描述了项目的背景和目标，还介绍了自己在项目中所承担的具体职责，以及与志愿者团队合作的过程。这样的详细描述使读者对你的实习经历有了更加直观的了解，同时也提供了给予你具体建议和评价的基础。
你的实习报告具体且生动。你用生动的语言、具体的细节和丰富的实例，描绘了你实习期间的各种场景和感受。例如，在你实习的那家公司里，你详细描述了每天的工作内容，包括与同事的合作、与客户的沟通、以及解决问题的过程。通过这些具体的描述和细节，读者可以更加真实地感受到你实习期间工作的环境和氛围，也更容易对你的实习成果给予全面的评价。
我特别想提及你在实习中展现出的积极主动和解决问题的能力。在实习报告中，你提到了遇到的挑战和困难，但更重要的是你如何应对这些困难并找到解决办法。例如，在与团队合作的过程中，你遇到了沟通不畅和分工不明确的问题。但你主动与团队成员进行交流，提出了解决方案，并最终成功地解决了这个问题。你的积极主动和解决问题的能力让你在实习期间能够迅速适应工作环境，解决实际问题，取得了可观的成绩。
小编认为，你的实习报告得以很好地展示了你在实习期间的表现和成果。你的详细、具体和生动的描述，以及积极主动和解决问题的能力，让我对你在实习中的努力和成长感到非常满意。希望你在今后的实习和学习中能够继续保持这样的态度和表现，不断提升自己，为自己的未来发展打下坚实的基础。
祝你一切顺利！
教师签名
教师实习报告(篇3)
美术教师实习报告总结
一、实习背景和目的
本次实习是作为一名美术教育专业的学生，我有幸参与到某城市中学的美术教师实习活动中。通过实习，我旨在进一步巩固自己的专业知识，提高教学技能，增进对美术教育教学的理解和认识，并在实践中发现和解决问题，为将来的教育工作做好充分准备。
二、实习进程和工作内容
在实习期间，我按照实习单位的要求，全面参与了美术教学工作，主要包括以下几个方面的工作内容：
1. 观察学习：在实习开始的几天中，我主要观察和学习了美术教师的教学方法和技巧，积极向老师请教并及时记录下一些重要的教学点和经验。
2. 策划教学准备：作为一名美术教师，我十分重视教学内容的策划与准备。在这次实习中，我根据教学计划，认真策划了一节美术课的教学内容，包括课堂活动、教学材料的准备以及教学流程的安排。
3. 教学实施：在实习的某个时间段，我担任了一节美术课的教学。在教学过程中，我注重培养学生的艺术素养和创造力，采用了多种教学方法，如讲解、引导、示范等，以激发学生的兴趣和潜力。
4. 学生评价与反思：在实习结束后，我向学生索要了他们对我的课堂教学的评价，并在评价的基础上进行了反思和总结，发现了自己在教学过程中的不足和需要改进的地方。
三、实习总结和收获
通过这次实习，我进一步了解了美术教育工作的实际情况，收获也是非常丰富的。具体有以下几点：
1. 提高了专业素养：实习期间，我不仅复习和巩固了美术方面的知识，也对教学过程中的问题和挑战有了更深刻的理解。这使我对自己的专业素养有了更高的要求。
2. 锻炼了教学技能：在实习期间，我有机会亲身参与教学工作，锻炼了自己的教学技能。与学生互动的过程，使我更加熟悉了教学过程和方法，并逐渐形成了属于自己的教学风格。
3. 发现了自身不足：在实习过程中，学生的反馈让我看到了自己的不足之处。例如，我在课堂管理和学生引导方面还有待提高，需要更加关注个别学生的学习情况等。这些反馈对我的成长非常有帮助。
4. 增进了教育理念：通过实习，我更加深入地理解了美术教育的重要性和作用。我相信美术能够培养学生的审美、创造力和综合素质，对他们的成长起到积极和重要的作用。
四、实习心得和建议
在这次实习中，我不仅获得了各种各样的经验和技巧，也有了一些针对未来教育工作的心得和建议：
1. 将理论与实践相结合：实习中，我深刻体会到理论和实践是相辅相成的。美术教师应不断学习和总结，将所学的理论知识结合实际教学情况，促进自己的成长和进步。
2. 多角度观察学生：每个学生的特点和需求都不同，教师应多角度观察和了解学生，注重个别差异，积极引导和帮助他们发展潜力和才能。
3. 知识的启发与引导：在教学过程中，教师应注重启发学生的思维和观察力，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣和艺术修养。
4. 积极参与实践与研究：美术教育是一个不断变化和发展的领域，教师应密切跟进最新的研究成果和教学方法，积极参加与教育相关的培训和学术交流活动。
小编认为，通过这次美术教师实习活动，我深入了解了美术教育的实际工作，提高了自己的专业素养和教学技能，并对将来的教育工作做好了充分准备。同时，我也意识到教育是一个非常重要和有挑战性的事业，需要教师们不断学习和积极进取，为学生的未来贡献自己的力量。
教师实习报告(篇4)
幼儿园教师实习报告范文
幼儿园教师实习报告范文,关键词是实习报告,幼儿园教师,
我毕业于东莞市经贸学校，临近毕业时我在本市万江镇一所私立幼儿园进行了三个月的实习工作。我从没想过会在幼儿园当老师，加上又不符合我的文秘专业!可是毕竟是我的第一份工作，我会尽自己的最大能力把工作做好!虽然时间很短，但却收获甚多。
以下是我在幼儿园实习的心得：
在这三个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!我终于感觉到平时我们在校园上课的时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的!
刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，还会“欺负”我!我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。因为让小孩接受一个新老师是有一个过程的!现在他们也慢慢去接受我这个新来的老师。也让我更加有信息把这份工作做好!
我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了三个月，而这三个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结。 实习期已过，我将三个月的实习工作做了简单的实习自我心得，实习中给了我最大的经验，也是最宝贵的。我将朝着“吃得苦中苦，方为人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
教师实习报告(篇5)
大学生教师实习报告
一、实习背景
作为一名大学生教师实习生，我的实习地点是某县城的中学，我主要负责初中数学的教学工作。这是我大学期间第一次接触真实的教学环境，也是我展示自己才华的机会。
二、实习准备
为了做好这次实习，我事先做了充分的准备。我翻阅了相关的教学资料，了解了教材内容和教学方法。我观摩了许多成功的数学教学案例，学习他们的教学思路和技巧。我积极参加大学的教育实践课程，通过观摩、讲课和小组讨论，提升了自己的教学能力。
三、实习过程
在实习过程中，我尝试了多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和理解力。我采用了启发式教学法，通过提出问题和示范解题的方法，培养学生的自主思考能力。例如，在教学线性方程时，我提出了一个实际问题，让学生通过代入法解答。我注重了学生的差异化教学。我在课堂上使用了小组活动，让学生根据自己的能力和兴趣，选择适合自己的学习内容。这样一来，不仅能满足不同层次的学生需求，还能培养学生的合作意识和团队精神。我还结合多媒体技术，使用了课件和教学软件，通过图像和动画，直观地展示数学的概念和应用，提高学生的学习效果。
四、实习收获
通过这次实习，我收获颇丰。我了解到了教师的责任和担当。在实习中，我不仅要负责教学工作，还要关心学生的学习和生活。我主动与学生交流，了解他们的困惑和需求，积极帮助他们解决问题。我提升了自己的教学能力。通过实践锻炼，我学会了灵活运用不同的教学方法，有效提高学生的学习效果。最重要的是，我培养了对教育事业的热爱和责任感，坚定了自己成为一名优秀教师的决心。
五、实习总结
通过这次实习，我深刻认识到了教师这一职业的伟大和光荣。教师不仅是知识的传递者，更是学生人生的引路人。他们在培养学生的智力和品德方面发挥着重要的作用。作为一名大学生教师实习生，我将永远怀着感恩之心，珍惜这次宝贵的实习机会，不断提升自己的教学能力，并为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
六、实习建议
在实习中，我也发现了一些可以改进的地方。我需要进一步提升自己的教学理论知识，更加深入地研究教育学和心理学方面的内容。这样可以更好地指导实际教学。我需要培养自己的语言表达能力和沟通能力，更加清晰地传达教学内容，与学生建立良好的师生关系。我要时刻保持学习的姿态，不断更新教学思路和方法，提高自己的教学能力。
大学生教师实习是我人生中的一段宝贵经历。这段经历让我更加深入地了解了教师这一神圣的职业，并且为我今后成为一名优秀教师奠定了坚实的基础。我希望将来有机会能够回到这所中学，为更多的学生带去知识和希望。
教师实习报告(篇6)
回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一.教学体会。
我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
（1）.声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
（2）.别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
（3）.尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
（4）.别老在简单的问题上搞太多花样。
（5）学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。
2.作品鉴赏课。
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了。我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
（1.）课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
（2.）要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
（3.）教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
（4.）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
3.手工制作课。
最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房
子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。
二.班主任工作体会
有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。
因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。
面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。
在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。
篇12
眨眼功夫，实习已临近尾声，回想起来，很累，也很充实！想来当时选择到梅州中学，就是想给自己多些实践的机会，两个月下来，老师的悉心指导加上自己的从旁体会，我确实领悟到不少东西，历史教师个人实习总结。尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践当中，涉猎很多书本以外的知识和技能。下面，我就从教学这个方面来做一个详细的自我总结。
教学篇
1.听课
实习第一周，主题就是听课。我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是'姜还是老的辣'！当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。
国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课，觉得也就这样吧，实习总结《历史教师个人实习总结》。实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其他人的课，才能及时发现差距，找出紧迫感。像是义洪的课，听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，暂时只有艳羡的份了。另外，通过看其他实习生上课，还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够清晰，过渡不够自然等。毕竟，当局时迷，旁观时清。
2.备课
一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。毕竟，别人的东西，你不一定适合。这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件(听过他用这个课件讲过一节课)来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。
3.上课
两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了12节重复课。
第一次上课，我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力，可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以，在课开始的几分钟，我有点发晕，只感觉下面黑压压一片，根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句'老师不要紧张'，我才开始慢慢抬头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我自认为的紧张气氛这才开始觉得慢慢轻松愉快了起来。放松了情绪之后，我的思维也开始活跃了起来。后来的几节课，通过自己反复的实践、体会、总结和改进，我对课堂的掌控在各个方面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪，才能通过实践发现问题，加以改进。
教师实习报告(篇7)
时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在埝头中学实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。
青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的`最后一班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪，大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中更多的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学校有顶岗实习活动，也知道这个学期学的知识可以在别的时候补过来，所以我毅然地选择了顶岗。
不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。问了一下师姐师哥，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应该有所收获，想锻炼一下自己，早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境，有什么不足的地方回到学校还有办法弥补。两年的大学生活都是我忘记了自己与别人相差很大，日子过得很安逸都有些乐不思蜀了。我不想走平常路，想在年轻的时候多经历一些，只有经历过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信但坚定的心最终我成为我们宿舍唯一一个顶岗实习的人。
在学校的时候也在为顶岗实习做准备，上教法课、学如何上课、如何处理偶发事件等等，为将来的教师生涯添一些胜利的砝码。在学校的时候就知道有的学校条件好还有生活补助有的学校什么都没有，真相分到一个好学校，但能有机会锻炼一下就不苛求太多了。在期末考试的时候才知道我被分到埝头中学了，我们实习点有六个女生两个男生，大名的三个实习点由英语系的导员(盖丽慧老师)带队，与他们以后相处会怎么样，带队老师会经常来看我们吗?(埝头中学离县城有50多里)带着一个个疑惑来到了作为第一次当老师的地方——8月27日来到埝头中学。
从石家庄出发，路上行驶了5个多小时来到大名县，三个学校的校长在县城为我们接风。之后31名学生就各赴自己的实习学校了，从大名县城有行驶了半个小时来到了实习地点，这时候学校还没有开学，学校很是安静，学校早已为我们准备了三个房间，房间也都粉刷一新，比我们想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我们几个人的前几天主要是看教学光盘，日子过得很轻松!
早就知道两个教语文中会有一个教初二，结果我被分到初二教98班，并且我也是我们之中唯一一个教二年级的任课老师，没有人与我共同商量，真是有些担忧，让我惊喜的是学校决定让我带97班的班主任，这对我来说真是个意外也是一种挑战，真真正正地感觉到了学校对我们的信任。
我所教的97班还算可以，语文成绩还不错，纪律还可以，真怕把他们带不好，自己压力很大。刚进班我就发现班里只有一个女班长，也不知道为什么我就又选了一个男的副班长，阴差阳错没想到他会干的那么好，与学生相处了三个多月，其中有快乐也有悲伤，有信心十足过也有悲伤绝望过，两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事，凡事做的时候不考虑太多随心所欲，对他们要尽心但对于他们的错误不要太过于认真，毕竟他们还是孩子，与学生们的交往，其中有许多是让我难忘：
①我的第一个教师节。9月1日刚接97班，9月10日就是教师节，真害怕学生们这一天对我不理不睬。9月9日晚别的班都开始送别的班都开始送礼物 我却一个也没有，不是为收什么，关键想了解孩子们的那份心，看着别的老师收礼物我表面上为人家祝福而自己却是漠然的失落。9月10日早上当我看到黑板上写着“祝老师节日快乐”7个大字，彩带落到头上的那一刻，眼里满含热泪，真没想到会有这突如其来的喜悦，那个时候才发觉做一个受孩子们热爱的老师是多么地重要，也明白了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师很累，但心与心的交流会受到学生的铭记，才真正地理解教师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己忘记工作中的累与痛。
②副班长景冬冬因为害怕耽误学习而辞职，我想挽留他却没有留住，无可奈何也只能那样。可是没过几天，我们班就有5个人集体辞职，我刚开始的时候很生气心想辞职就辞职，谁怕谁呀!但冷静下来却想不能这样，要从根本上解决问题，所以我一个个地做工作，在谈心的时候发现你只要用心走进他们的内心，一切问题都可以解决，交谈以后这几个人都表示不再辞职并好好干好自己的本职工作。这一次我发现交流这种方式在师生之间是多么地重要，而且你只要真心实意地为他好，站在他的角度为他考虑，一切都会迎刃而解。
③景冬冬脑子挺聪明，学习一学就会，虽然我挺感谢他为我做的一切：学生之间有谁想打架他就会出面制止;有谁犯错误他就会尽力去化解。他都在默默地做这些事我很高兴，可他却不用心学习，相关纪律的时候管得非常好，但不想管的时候就说话，上课偶尔还会吃零食，这一切我还可以忍受，但他竟会在上生物课的时候去打篮球，这件事很是让我头疼。他非常酷爱篮球，篮球都快使他荒废了学业，我狠狠地批评了他一顿，目的是让他别只知道玩，谁知道就因为这一件事他就跟我“冷战”上了上语文课的时候都不认真听讲，上晚自习的时候带头说话，我不想与他交流，与他谈心的时候他只是说是其他的什么也不说，一改往日的面容让我很是着急，我觉得要不是他带头捣乱班里会更好些，更好管“让他去别的班”我把这个想法告诉了张主任，张主任劝我还是多做做他的工作，实在不行的话再叫家长。我给他写了一封信，教导他并说了我对他失望之情，他也后悔自己做的事情并保证以后不这样了。经过一场风浪以后我们之间有恢复了往日的平静，他辅助我把97班管得很好，是我减轻了不少负担。
三个多月来卫生第一，班级管理总积分第一，我没有了第一个月的压力，自己也甚是安慰。早上早读，尽心努力的一切总算没有白费。一天连续上两节课，上完课后我就在办公室忙自己的事：处理班里的事、备课、写教案，晚上偶尔会顶晚自习，这就是我一天的生活忙碌而充实，没有了在大学中的无所事事，感觉收获很大。虽然有过泪水与辛酸，有过伤痛与彷徨但最终还是坚持了下来，风雨过后才能见到彩虹，付出以后才会有收获。
在学校遇见什么麻烦我可以找同学商量，而在这里学生有什么事都来找我，这培养了我独立思考的能力;当97班的班主任懂得了与学生沟通是多么地重要;当语文老师是我养成站在讲台上已经成为一种习惯。由原来的一个学生变为一名老师，有许多知识与能力有待提高，顶岗实习使我更好地认识了自我并确定了下一步前行的方向。
埝头中学对我们很信任，广播站、基础知识大赛等，都让我们去主持，给了我们一个很大的舞台。在这里我们可以自由翱翔;在这里我们成为正式员工;在这里我们感到了大家庭的温暖。带队老师(xxx)与侯长宾组长对我们尽心尽责，我们八个人团结互助，共同为同一个目标而拼搏，在即将结束的时候每个人都有了一些冲向胜利的砝码，带着这份自信与能力相信我们会走得更远，为一个美好的未来而奋斗!它也将成为我一生中最美好的回忆!
教师实习报告(篇8)
美术教师实习报告2018
2018年美术教师实习报告1
由于一中课程特殊安排，间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏，对于本专业音乐鉴赏不能进行听课学习，所以就先进入了备课阶段，根据课本安排，我先写出自己的建安以及课间，最后由指导老师进行指导纠正，分析课程安排。
于是我去听一中老师以及实习老师的课，各课听完之后，感觉到我们之间的差距，正职老师对于课堂整体掌控有度，教学内容相对丰富，能很好地吸引学生的兴趣，整体串联有度，而实习老师缺乏实际经验，在整个教学过程中掌控不够，课堂也就相对不够活跃，只是串联间内容欠缺丰富，亟待提高。实习老师不断地对课程进行调整，对于课程中教学方法，教学语言，板书设计等进行不断地改进，得到了一定的提高。
在见习的一个星期里，班主任工作相对较多，刚开始的时候，不知道以怎样的状态去面对学生，账务部了教师与学生间的一个度。美术教师实习报告范文
指导老师在各方面工作都十分关照，刚新接触36班的学生，对他们的青黄一点都不了解，班主任首先让我了解班规以及学生学习情况，在课外时间里多与学生接触，增进与学生的感情。之后关于班上的一些事，班主任就会开始放心让我去做，让我自己去与学生接触，转正自己的角色。
在见习期间，渐渐地从工作心态上转正从学生到老师的角色，在指导老师的悉心指导下以及实习队员的相互配合交流下，在班主任工作以及教学技能上得到了相应的提高，相信在接下来的时间里，在指导老师以及实习队员的努力下，个方面工作都会完成得更好。
2018年美术教师实习报告2
转眼间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。
我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。
回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。
作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。
美术 ，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。
如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。
在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!
按照《美术新课程标准》的要求，做好周密详细的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持 向指导老师学习、请教。
美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。
而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
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