写作文时遇到的困难可以通过以下几种方法来解决。首先，要充分准备，积累更多的知识和资料。可以通过阅读书籍、浏览互联网、听取他人的意见等方式来增加自己的知识储备。其次，要注重思考和思维训练，提高自己的逻辑思维和分析能力。可以通过解题、辩论、撰写论文等活动来培养自己的思考能力。此外，要注重写作技巧的学习和提升，包括语言运用、段落结构、修辞手法等方面的技巧。可以通过学习范例、请教老师、参加写作培训班等方式来提高自己的写作水平。最后，要有自信和勇气，敢于表达自己的思想和观点。要相信自己的能力，不畏困难，坚持下去。希望以上对您有所帮助，感谢您的关注！
课间十分钟作文【篇1】
叮铃铃，叮铃铃下课了，同学们一窝蜂地拥了出去，这不正是那些混世魔王所向往的课间十分钟吗？让我带你们去看看外面的热闹吧！
第一个热门节目开始播放，我们的两位班长开始了搏击擂台赛。女班长杨文暄的粉丝一直在呐喊加油！加油！。杨文轩也不负众望，大喊一声，扑向了男班长李方成，左一掌、右一拳，还不失时机地来了个旋转魔杖，只听见啪的一声声，李方成还没出手就已经被打倒在地了。
镜头转移到电脑管理员郑家坤，他一脸讨好地问老师：老师需要开电脑吗？老师只有一句话：那就谢谢你啦！于是他开心地打开了电脑，老师刚一走，电脑的画面就被他变成了我的世界。
看，操场上女生正在玩拔河呢！你别小看正方的小红，虽然长得又瘦又小，可是她狠狠的握紧绳子，身子向后倾斜，用力的拉着。再看看那一方最胖的小刚，绝对的主力，她站在队伍的最后面，使劲地拽着绳子，恨不得把它踩在脚下。加油！加油！两方的拉拉队扯着嗓子大喊着，旁边还时不时的传来大家的欢呼声和尖叫声。
低沉的上课铃声响起，同学们一个个沮丧的走进教室。哈哈，十分钟就是这么短暂，再过四十分钟，我再继续为大家播报。
课间十分钟作文【篇2】
“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃声响了，同学们冲出了教室，操场上顿时热闹起来。
同学们有的玩抓人，有的玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的在打乒乓球……
最有趣的是玩抓人了，游戏规则很简单，就是等别人跑时再抓，快要被抓到时可以蹲下，就不能抓了。游戏开始了，只见要抓人的同学等别人跑开后像离弦的箭一样飞奔出去 ，朝着一名跑得慢的追去。那个同学一慌，赶忙蹲下，和抓的同学戏弄了一番，搏斗了一会儿，那个同学就被抓住了，抓人的同学得意的笑了……
“还差一点就抓住了!”是哪里传来的声音？原来是东边同学们在玩“老鹰捉小鸡”呢！只见“老鹰”飞奔出去，向“小鸡”“扑”过来，“母鸡”急忙阻挡，挡来挡去，“老鹰”被弄得昏头转向，“小鸡们”胜利地跑开了……
踢毽子的展现矫健的身姿，打乒乓球的大显身手……
“叮铃铃”上课铃响了，我们恋恋不舍地离开了操场。课间十分钟虽然短暂，但是给我们很多快乐，让我们在紧张的学习中得到了放松。
课间十分钟作文【篇3】
叮铃铃，叮铃铃下课的铃声响了，同学们做好课前准备就像一只只机灵的小鸟飞出了教室去享受他们快乐的课间十分钟。
这真是不得了，安静的走廊一下子像炸开的锅，热闹极了。
同学们有的在看课外书，看，那个同学看得多认真！他一个字一个字地看，看得清清楚楚，仿佛外面的声音都听不见。
同学们有的在玩救木，看，他们玩得多开心！他们的脸上都挂着笑容，而我呢，就和小彩、小冯、小茹玩红绿灯。救木的游戏规则：我们先石头、剪刀、布，输了的人要做红绿灯，她负责说红绿灯，红灯不能动，黄灯要跳舞，绿灯就要往前走。但谁犯规了，谁就要做下一个红绿灯。
我们开始玩游戏了，我们石头、剪刀、布，结果小茹输了，她要做红绿灯。小茹悄悄地说：红灯。我们马上像木头一样一动不动。转眼间，小茹又马上说：黄灯。我们就像一只快活的小鸟那样翩翩起舞。我们陶醉在优美的舞蹈之中时，小茹趁我们不注意拖长声音说：绿灯。我们马上像高速的汽车灵活地往前走。当我们正玩得起兴的时候，铃铃一阵清脆的铃声让我们停止了游戏，回教室坐好。
哇，课间十分钟真让人陶醉！
课间十分钟作文【篇4】
“叮铃铃……”清脆的下课铃响了起来。同学们争先恐后地在教室里玩闹。
看着快要被挤跨的门框，快要被震碎的玻璃，快被踩烂的地板，怕他们会把整座教学楼弄成废墟。
教室里，你追我赶的男生，在捉迷藏的女生，一片热闹的场景。
在欢笑声中，有一些男生冲出教室，玩起了扔毽子的游戏。游戏规则是不能把毽子扔到楼下和不准帮对方。游戏开始了，朱宇浩先扔，一
不小心就扔到了树枝上。高子琛说：“我来吧！看我怎么把毽子弄下来。”她拿来跳绳一扔，呀！不好啦，键子不但没下来，还把跳绳也挂了上去。
于是，高子琛又拿来了许多东西往上扔，键子还是没有弄下来，高子琛失去了信心，他们就垂头丧气的回了教室。
“叮铃铃……”上课铃又响了，同学们又争先恐后地回到了教室。一个个大汗淋漓、气喘吁吁的，别提有多狼狈了。
课间十分钟作文【篇5】
叮铃铃，下课了。铃声虽然单调，但对我们小学生来说，这十分钟可以让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风，让我们尽情享受吧！
课间十分钟多姿多彩，我们喜欢这十分钟。下课了，操场上跳绳的、踢毽子的、老鹰捉小鸡的、跳橡皮筋的、丢沙包的欢声笑语好一派热闹景象。我们拿起大绳一窝蜂奔到操场上。快速分好队员，便开始了。两人有节奏的摇动着翻滚的长龙，我们面带笑容，眼睛瞅准机会，快速奔向那翻滚的长龙阵中，有节奏的一上一下蹦跳。有些同学跟不上节奏，便踩到绳了，同学们不介意，因为谁也有失误的时候。长龙再次舞动，我们钻进钻出，热的满脸通红，汗珠也随着头发尖慢慢滑落。然而我们没感觉到累，我们的心乐的跟花一样。
教室里也是我们快乐的场所。女生们坐在一起窃窃私语，不时发出银铃般的笑声。男同学拿出象棋，围在一起杀一盘象棋。或者坐在自己的位子上，慢慢读一本好书，因为读书可以增长知识，杜甫有句诗说得好读书破万卷，下笔如有神。
课间十分钟虽然很短暂，但我们是快乐的！
课间十分钟作文【篇6】
童年就像一条欢快的小溪，淙淙的奔向远方。慢慢到成长，慢慢地长大，留下一首美妙的歌，一段难忘的回忆，一个个精彩的瞬间，一个个五彩缤纷的梦不，还有那些让你哭笑不得，回味无穷的镜头。
看！我的瞳孔里已经收录了一个精彩的视频，本人迫不及待地想要分享给大家啦！
叮铃铃！叮铃铃！下课了，老师夹着课本快步走出了教室。紧接着，同学们从安静地状态一下子过渡到热闹的状态。有做游戏的，有聊天的，有走动的..
一阵争吵声由远及近传来，顺着声音望去。哦！我的朋友小乔和他的同桌刘浩哲在争吵着什么？这里立刻围了好多人，有劝架的，有看热闹的，还有助阵的.更可笑的是，有一位同学，她本来是来劝架的，劝着劝着，自己竟然也加入战争，跟着他俩一起吵了起来。哈哈！真是世界之大，无奇不有！
再看那些助阵的同学吧！他们跟着小乔一起把刘浩哲连拉带拽的推进了工具室（放打扫卫生工具的小屋），迅速地跑到教室外面，趴在窗户外面看热闹。留下小乔一人堵住工具室的门，以防他出来。嗨！小刘那才不甘心被闷在小小的黑洞洞的工具室呢。他也是使足了劲往外推门，好让自己出来！这时，小乔觉得自己的力量难以抵挡这股巨大地推力。三十六计，走为上策！逃吧！嗖的一下，跑得无影无踪。
这时，刘浩哲猛地一下把门推开了。因为用力过猛，门的反射力又被弹了回来，刚好又撞到他的脸上。顿时，满脸通红，简直比关羽的脸还红。再看，头发气得直愣愣的，眉头紧锁，眼珠子登着溜圆溜圆，一股杀气腾腾的样子。
小乔呢，看到小刘怒火冲天，火冒三丈的样子，就觉得自己要被打死三百回了。她正在忐忑不安的时候，上课铃响了！要不是着铃声，刘浩哲肯定会跟她大干一场的。
丁铃铃！丁铃铃！，一切又恢复了平静。可这课间十分钟却令我那么的难忘！
课间十分钟作文【篇7】
“丁铃铃下课铃一响同学们便飞快的向操场跑去，而有的同学利用这短占的十分钟在聚精会神的看作文书，有的在全神贯注的做作业，还有的在不声不响的思考问题，教室里显得特别的幽静。但是在操场上却是另一番景象，有的在玩跳绳，有的在和好朋友谈天说地，还有的在爬双杠……简直是数不胜数。
我看的是应接不暇，忽然眼睛停留在几个打篮球的人上面。他们有好几个人把穿红衣服的哥哥围在中间，好像在阻拦他投球。只见那个大哥哥敏捷的避开所有人的追截，拿着球使劲的往球篮那边跑。突然，只见他把手中的球往空中一抛，球在上空划出了一条优美的弧线，然后稳稳地落进了篮球框里，太漂亮了。
可正当我想继续欣赏这精彩的球技的时候，上课铃响了，我恋恋不舍得离开了操场。
我想：下一个课间一定还会那么精彩！
课间十分钟作文【篇8】
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，原本安静的教室霎时变得一片喧闹。
你看，在教室的后面，正有几个男生在丢沙包呢！他们左、右各一个人来当“猎人”，中间的几个同学当“鸭子”，要时刻防备被“猎人”的沙包打到。游戏开始了，左边的“猎人”来了个声东击西：他先拿起沙包，朝右边晃了一下，“鸭子”们集体往左边跑去，就在这个时候，他突然换了一只手，紧接着就把沙包飞速的扔向“鸭子”。就在“鸭子”们措手不及之时，沙包准确无误的打中了其中一只。周围的同学们都鼓掌叫好，还有人大声笑着，说：“打得好，打得妙，打得鸭子嘎嘎叫！”这句话让教室里的气氛又欢快了很多，同学们都哈哈大笑，竟然还有人笑得趴到在地上。
接着把镜头转向我们班的学霸：她端正的坐在位置上，推了推厚重的镜片，环顾了一下四周吵闹的同学们，皱着眉头捂住了耳朵，重新低下头看书。我猜想：她一定很想让同学们别吵了吧！她的好朋友想来找她聊天，可是她呢？周围就像围上了金钟罩，一切的噪音都入不了她的耳朵。
突然，一声惊呼引起了同学们的注意。原来是一个调皮的男生把笤帚玩坏了。班长走过去，严厉的说：“你你你，你居然把笤帚玩坏了！等着老师批评吧！”周围的同学看着气红了脸的班长，都不敢出声，生怕引火上身。
就在这时，“叮铃铃，叮铃铃……”，上课铃声响了。大家回到座位上等待上课，这热闹的课间十分钟就这样结束了。
