相信大家都清楚，实践是开启理论宝库之门的关键，尤其是针对已完成的工作任务。无论是什么任务，都需要书写一份报告，因为写报告是与上级领导进行沟通和交流的绝佳机会。在本文中，申请书范文网小编为您准备了以下的"礼仪实践报告"，希望能够解答您的疑惑，让您更加明确。

礼仪实践报告 篇1

尊重礼仪，传承文明——礼仪社会实践报告

随着经济的发展和社会的进步，礼仪已然成为审美和生活方式的重要组成部分。尊重礼仪，传承文明，是对我们国家价值传承的责任和对于未来发展的负责。此次礼仪社会实践的经历，是我们团队深刻认识到礼仪文化的重要性，并从实践中体验到礼仪在现实生活中的作用和价值。

一、 礼仪文化的重要性

礼仪文化是中华文明的重要组成部分，并成为现代社会的基本准则之一。通过我们的实践，我们发现礼仪文化对于价值传承、人际交往和社会和谐是极其重要的。中国的礼仪文化是一个历史长河里沉淀下来的宝藏，它延绵至今，对于我们每一个人来说都有着不可忽视的作用。

首先，礼仪文化是价值传承的途径。礼仪文化崇尚“和合共赏”的人际关系理念，传达了珍视人类共同价值体系的重要性。在一个日益多元化的社会中，礼仪文化易于突破中西文化之间的隔阂，成为一个跨越各种文化差异的共同语言。通过了解和践行礼仪文化，我们可以更好地理解和继承中华传统文化，也可以通过传承和发扬礼仪文化为社会发展作出自己的贡献。

其次，礼仪文化是人际交往的基础。在人际交往中，礼仪文化传递了许多非语言的信息，对于人际关系的建构和维护具有深远的影响。通过与他人的互动，我们可以感受到礼仪的价值，我们得以理解与重视他人的感觉和需要。这种与人为善的态度可以化解人际关系中的紧张和矛盾，促进社会和谐和个人成长。

最后，礼仪文化是社会和谐的重要保障。一个礼仪文化包容、尊重、互助、关爱的社会，才是一个和谐的社会。这种社会不仅对于社会成员有更好的发展空间，还能促进整个社会的稳定和繁荣。在传统中华文化的精神指引下，珍视和弘扬礼仪文化，就是保障社会和谐发展的基石。

二、 礼仪文化在日常生活中的应用

礼仪文化不仅仅是一种思想和信仰，更是一种行为准则、一种生活方式。正如一位资深的社交女士所说：“礼仪是生活的调味剂，令人的生活优雅而有品位。” 礼仪文化在日常生活中有着广泛的应用场景和实际价值。

首先，礼节之互尊互敬。在家庭中，我们应该注意彼此间的尊重。例如，在敬老院中孝敬老人，礼节上不但不要称呼老人为“老头老太”，而是要以“大爷大妈”或用自己的姓、名字称呼老人，对老人讲话时也要讲文明，认真聆听老人的话，耐心回答老人的问题，抬头示意老人等。

其次，待人之宽容有度。在与朋友、亲人日常交往时，遇到争吵和意见不同的时候，我们应该松口说话柔和一些，尊重对方的意见，容忍对方的缺点，在互相迁就中建立和维系良好的人际关系。

最后，心灵之沟通相信化解很多问题。在心理及情感的层面，我们应该着重于对情感的表达与交流。在情感表达中，抓住关键点，慢慢表达，不要语言过激，让对方感受到你的真挚关怀。当交流不通这个时候我们可以考虑多一些包容，适时进行引导。

三、 礼仪文化在公共场合的应用

在公共场合，我们更要严格要求自己，遵守义务和规定，特别是在诸如晚会和社交活动等需要特别关注礼仪的场合中。比如，参加婚礼晚宴时不要浪费粮食，不要把骨头扔在地上，在小吃区要注意不要前扑，不要前抢，不要进行过度的放声大笑，以及语言要文明、品味要考虑等等。

此外，在公共场合穿着也是一种重要的礼仪表现。穿着着装得体，得体而言简，不仅可以展现一个人的优良素质，营造出良好的社交环境，更能体现出中国传统礼仪的精髓和文化底蕴，给人留下深刻的印象。

四、 礼仪文化的总结

任务完成后，我们团队长时间回味这一实践经历并对其进行归纳总结。我们发现，在实践活动中，我们所感受和想表达的是珍惜礼仪文化所蕴涵的延续千年、背后思想的人文精神，珍视中华优秀传统文化所沉淀的良好习惯传承的甘苦，以及那些让我们感悟人性之美的温情。因此，在实践中，我们应该学习如何尊重、传承和应用礼仪文化，从而为社会和个人的发展做出贡献。

综上所述，礼仪文化是中华民族历史文化的重要组成部分，其价值不仅仅体现在个人与集体的日常生活中，也深深影响起社会和谐的核心。我们将在今后的实践中继续体验、总结并传承礼仪文化，做中华文化的传承者、发扬着礼仪文化的使者。

礼仪实践报告 篇2

《礼仪社会实践报告》

一、选题背景

随着现代社会的快速发展，人们的生活方式和文化观念也在不断变化。身处其中的我们，无论是在学校还是在社会中，都应该遵循良好的礼仪规范，从而建立良好的人际关系，提升自身素质，更好地适应社会的发展变革。因此，本次实践选择了“礼仪社会”作为主题，旨在了解礼仪的基本规范及其在社会中的应用，并探讨礼仪在现代社会中的重要性和价值。

二、实践活动

本次实践活动主要有以下三个部分：

1.理论学习：通过阅读相关书籍和材料，学习礼仪的基本规范，包括着装、仪容仪表、交往礼仪等方面的知识。了解礼仪的由来、历史、发展和演变，掌握礼仪在不同文化背景下的差异和相似之处。

2.场景实践：前往一些公共场所，如酒店、餐厅、商场等，了解不同场合所需的礼仪规范，如入场礼仪、用餐礼仪、商务礼仪等，以实际操作来提高对礼仪的理解和应用能力。

3.分享交流：在实践活动中，与同伴们进行讨论和交流，分享自己的实践成果和感受，听取他人的意见和建议，相互交流和学习。

三、实践成果

1.礼仪知识的提高：通过阅读相关书籍和材料，整理出了一份详细的礼仪手册，在实践中对礼仪的规范和应用有了更深入的理解和掌握。

2.实践操作的提高：在场景实践中，对不同场合所需的礼仪规范进行了实际操作，提高了自身的礼仪应用能力和实践经验。

3.人际交往的提升：在实践活动中与同伴进行了良好的合作，共同探讨和学习礼仪规范的应用，并且与不同的人群进行了交流，建立了良好的人际关系。

四、体会与总结

礼仪是人际交往中的必要素质，是一个人受到尊重和欣赏的重要因素。通过本次实践活动，对礼仪的认识有了更深入的理解和掌握，更加清晰地认识到礼仪在现代社会中的重要性和价值。在今后的学习和生活中，将更加注重自身的仪表形象和行为修养，遵循正确的礼仪规范，积极地建立良好的人际关系，更好地适应现代社会的发展变化。

礼仪实践报告 篇3

礼仪实践报告

活动时间：

活动背景：

礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称"礼仪之邦"。孔夫子曾说过："不学礼，无以立。"就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。最近，。

在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，任所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。自古以来"礼仪之邦"的美称，会不会断送在当今的青少年手中。可见青少年学生中，深入开展礼仪教育，重塑中华民族"文明礼仪"的新形象，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。

活动地点：学校、操场、街道、商场

活动内容：

一、“文明之星在身边”

为了给同学树立榜样，评选出傍晚，在操场、教学楼、寝室等，校园的每个角落，都可以看到我们的文明之星忙碌的身影。他们总是及时的弯腰捡起路边的垃圾，耐心的劝导其他同学穿穿好校服、校裤，戴好校牌，阻止身边不文明的现象。

二、“文明礼仪伴我行”

开展了一次以“文明礼仪我先行”为主题的黑板报的评选活动。就利用课余时间紧锣密鼓的准备起来。每个班都各自彰显着他们的独特的风采，板报的.设计丰富多样，难分高低。本次活动将同学们的才艺与文明礼仪的教育紧密结合，更好的起到了宣传作用，不仅能让同学们更深刻的感受的文明礼仪的重要性还增强了同学们的团队合作、动手设计等能力。

三、“说文明话，做文明事，行文明路，争当四职文明人”千人横幅签名活动

以“说文明话，做文明事，行文明路，争当四职文明人”为主题的千人横幅签名活动， 全校师生有序的在天桥下进行了签字，共同履行“说文明话，做文明事，行文明路，争当四职文明人”的倡议。

四、校广播站播报“文明礼仪”

校广播站利用中午和傍晚时间为大家播报文明礼仪方面的知识，传播文明礼仪的要求，宣扬文明礼仪的精神。

伴着文明礼仪活动的举行，在校到处洋溢着文明礼仪带来的欢乐。其实文明礼仪都很容易做到,只要大家再细心一点,再注意一点,从身边做起，从小事做起，文明礼仪就会伴我们同行!

五、“文明礼仪在身边”好人好事征集活动

发挥同学们的智慧,发现生活中的文明礼貌的好人好事，以照片、录像等记录这些美好的瞬间，选出优秀的好人好事的图片录像。

感悟与总结

一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛，因此针对上述问题以及结合学校的实际情况，我们对学校的文明礼仪教育方面提出几点建议，具体如下：

(1)对学生的不文明行为进行及时的了解，注意时效性。具体的方法各班可以设立文明礼仪大使，对班内每天的不文明具体现象进行登记，

(2)多注意对平时不注意自身文明礼仪同学的引导。特别是低年级学生的关注程度更要特别加大。

(3)增加文明礼仪教育课。在课程不紧张的情况下，学校可考虑对学生上文明礼仪教育课，可多个班一起互动上课。

礼仪实践报告 篇4

关于礼仪社会实践报告

尊重，是人与人之间最基本的相处之道。而礼仪，就是尊重的表现。在现代社会，礼仪成为了人们相处的必要条件，因此，了解和掌握礼仪也变得尤为重要。本次实践活动，我们团队深入社区，通过举办礼仪培训班、组织有礼之队等方式，探究如何在日常生活中注重礼仪，提升社会文明素质。

一、实践活动的背景

在现代社会，礼仪教育的重要性愈发凸显。尽管许多人在形式上表现得十分礼貌，但社会上恶态依然屡见不鲜。因此，我们希望通过本次实践活动，倡导注重礼仪、讲究文明的生活方式，让更多人明白懂得尊重、关爱他人的重要性。

二、实践活动过程

1、进行社区宣传

我们首先在社区进行了宣传，向居民们介绍了此次实践活动的内容和目的。宣传海报、彩旗和传单等宣传材料均是由我们团队成员亲自制作，充分展现了我们的团队合作精神。

2、开设礼仪培训班

我们还开设了礼仪培训班，为有需要学习礼仪知识的居民们提供了一个学习平台。礼仪培训包含身心修炼、礼仪讲解等内容，让学员们掌握基本礼仪知识，并深刻了解礼仪的重要性。

3、组织有礼之队

我们还组织了一个“有礼之队”，帮助居民体验到礼仪在生活中的实际应用。有礼之队首先对社区街道进行了考察，发现了一些存在礼仪问题的场所。然后，有礼之队通过具体实践，针对性地提出了一些改进意见，达到了非常良好的社会效果。

三、实践活动收获

在本次实践中，我们不仅为社区居民提供了有价值的服务和培训，更重要的是，我们使自己深刻领悟到了尊重和关爱在日常生活中的重要性。通过这个清晰的概念，我们为自己制定了提升素质和关心他人的目标。

四、实践活动的体会和感受

通过这个实践活动，我们不仅深刻领悟到了尊重和关爱的重要性，更看到了社会文明素质和社会道德规范的重要性。礼仪的发扬，可以有效地增强人与人之间的沟通和联系，树立文明的社会形象，为人们的生活和工作创造和谐的环境。

五、实践活动的结论

礼仪是一种生活方式，同时也是一种文化的传承。在现代社会，人们注重礼仪、尊重他人是非常重要的。本次实践，不仅让我们更加深刻地认识到了礼仪文化的重要性，更加注重了日常生活中的礼仪举止和言谈举止。我们希望，通过这个实践活动，可以带动更多的人从自己做起，注重礼仪、讲究文明的生活方式，增创和谐社会。

礼仪实践报告 篇5

一、报告题目：尊重他人，从自己做起二、报告的目的本次报告旨在通过走访、实地调研和社会实践等方式，探究现代社会中人们在日常生活、工作、交往中的礼仪行为，反思与探索如何更合理、更合适的行为规范，建立文明、和谐、健康的社会氛围。三、报告的主体内容1. 社会现实中的讲礼仪社会生活中的礼仪作为传统文化的重要内容之一，已成为社会生活的稳定器。作为品德的表现，礼仪不仅体现了一个人的修养和素质，更是一份社会责任和担当。通过对人们日常生活、工作、社交等方面的观察和了解，我们发现：1) 一些人在日常交往中表现出偏离常规的行为，例如不按规定的时间、场合、地点造访他人，不懂得如何使用礼貌语言表达感谢、请求、道歉等。2) 一些公共场合中表现出尊重他人、讲文明的行为举止，例如在交通工具上座位让给年老、孕妇、残障人士，排队等候、礼让他人等。3) 一些社交场合中的交际礼仪，例如在社交场合中注意礼节和仪态，避免尴尬和冲突；爱护语言的文明，完全避免辱骂或诽谤。2. 社会现实中的问题与对策由于社会多元化发展的大背景，各个行业和方面的人都有不同的日常生活、工作、社交规范，人们的行为规范有时互相冲突甚至相悖，在处理相关问题时往往会陷入误解、矛盾和冲突。为此，我们可以从以下方面着手，加强对礼仪的培训和教育，增强人们的文明、法制、团结等行为规范和素质。1) 增强社会责任意识，通过家庭、学校、政府等多方面的力量，提高人们的文明素质和社会道德水平。2) 加强教育和培训，提高人们的礼仪修养能力。学校应该更加注重广泛教育，让人们了解社会礼仪的重要性和必要性，帮助他们掌握相关知识和技能。3) 充分调动社会力量，扩大公益活动的范围，为居民提供更多的礼仪教育，营造和谐、文明、健康的社会氛围。四、报告的结论社会礼仪作为重要的传统文化，已成为社会稳定的重要保障。作为每一个公民，我们都应该承担起应有的社会责任，自觉遵守礼仪的规范，并对不尊重他人、表现不文明的行为进行谴责。同时，也应该不断探索和提高行为规范和素质，为文明交往、和谐社会做出应有的贡献。