虽然写作文会让人感到吃力，但只要大家齐心协力，一定能够完成。为了写好作文，我们需要多多练习。那么，要写好一篇作文，我们需要做哪些准备呢？为了满足您的需求，我们特意整理了一篇题为“最快乐的人作文”的作文，希望您能够阅读并开启自己的阅读人生和故事！谢谢您的阅读！
最快乐的人作文 篇1
一个快乐的人
说起快乐的人，当然是我们班幽默大王-----韩松麟啦！
听了他的故事，一定会让你捧腹大笑的。
有一次，快到清明节了，老师布置了一项作业----写一篇清明节扫墓的所见所闻的日记。这时鸦雀无声的教室传来一阵�砥�声，我们满以为是韩松麟被欺负了，于是同学们纷纷跑到他面前，一个个都来关心他。
你为什么哭呀？
你怎么了？是不是哪里不舒服？
谁欺负你了？
别伤心了。
谁料他却理直气壮地说：你们说谁哭了，我是在为扫墓做预演呢！
是不是会让你笑掉大牙呢？别急，还有一件事，一定会让你乐破肚皮。
记得有一次，我们正在声情并茂地读课文，突然读到卡拉玛拉克希曼，突然冒出一个声音：什么？***渴了喝稀饭？我们一看原来是韩松麟发出的声音，接着同学们有的笑得直不起腰来，有的笑得直掉眼泪，还有的笑得直拍桌子。
他不仅是幽默大王，还是一个乐于助人的人。
有一次下课了，看见刘兴宇突然摔了一跤，他见状一个箭步跑去连忙将他扶起来。可谁知，刘兴宇还没来得及站稳脚跟，又有一个同学将他推了一把，韩松麟冲上前一挡，结果连同那个同学一起摔在了地上，刘兴宇连忙问：你没事吧？他却若无其事笑了笑：你看我像有事的吗？
韩松麟常说：笑可以使人长寿，笑是解除烦恼的最好良药。帮助别人了别人会很快乐，自己也会一起快乐开心。他就是这样一个爱笑的幽默大王，走到哪，哪儿就充满笑声，他会让世界充满欢声笑语。
刘一捷
最快乐的人作文 篇2
快乐，是一种心情，是一种态度，可以释意为喜的一种心理活动。“人逢喜事精神爽”，我们每每遇到欢喜的事情，如买到一本自己向往已久的好书，考上一所理想的学校，为他人做了一件好事，内心就感到非常快乐，这些便是快乐的表现。那么我们怎样才能成为一个快乐的人呢？其实途径有多种。
第一种称之为精神快乐法。这主要包括两类人：一类是以鲁迅先生笔下那个以精神胜利而洋洋自得的阿Q为代表，他们社会地位低下，生活艰难，处处受人欺负，却靠精神胜利、以惊人的健忘来麻痹自己，每天游手好闲，好象过的很快乐。一类是以曹雪芹笔下那个斗鸡走狗、挥霍无度的“呆霸王”薛蟠为代表，他们家庭地位高，生活富裕，却不学无术，游手好闲，每天出入酒肆歌楼，过着花天酒地、醉生梦死的生活，好象过的十分逍遥快乐。
第二种称之为个人快乐法。这主要以东晋时期的田园诗人陶渊明为代表，陶渊明曾在担任彭泽令期间，造福一方百姓。但是，没过多久，他却因“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿”而辞官回乡，过着“采菊东篱下，悠然见南山。”的逍遥自在的田园生活，从此不问朝政，躬耕田垄，成为一个具有文人情怀的隐士。他个人不被富足的生活蛊惑，又能在贫贱中保持着做人的尊严和内心的快乐。
第三种称之为大家快乐法。这主要以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的北宋名臣范仲淹为代表，他抛下家室与韩琦一起镇守陕西，屡次击退了西夏、契丹的侵略，保卫了国家的安全；在那“长烟落日孤城闭”的荒山野岭上，他也曾想过家，沉吟过“浊酒一杯家万里”的诗句，然而他想到“燕然未勒归无计”，就在那里餐风饮露度过了半辈子。他为了让更多的人能够快乐，牺牲了自己的快乐。正如前苏联著名教育家加里宁所说的，要成为自己幸福的匠人和创造者，就必须先成为全体工人和农民幸福的匠人和创造者。当他成为全体工人和农民幸福的匠人和创造者时，他便成了自己幸福的创造者。
以上三种成为快乐的人的途径，第一种精神快乐法千万不能学，因为它是一种精神鸦片，使人精神麻木，大则可以亡国，小则也会破家。第二种个人快乐法也是不足取的，因为归隐是一些中国失意文人自欺欺人的生活方式其实这是他们自慰的一种方式更是他们逃避责任的一种方式是他们缺乏毅力和勇气的一种表现。我们千万不要被他们所误导不论前面的路有多坎坷我们都要坚持不懈地走下去更要敢于肩负起肩上的责任和使命。第三种大家快乐法才是我们真正应该选择的。因为当一个人为大家奉献了很多的时候，大家快乐了，自己也会随之快乐。愿我们每个人都能“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽开颜。”成为一个真正快乐的人。
最快乐的人作文 篇3
在每一个人的眼中，也许生命是一个非常欢乐的，也许是一个非常悲伤的，更也许是一个非常平淡的过程，每一个人对于生命的解释都是不一样的。
在一次又一次的对于人们的生活的见解，在不同的改变的时候，人们的生活也在一层不变的前进着，看着身边的人在不断的改变着，对于开朗的你来说，这是一种很不错的生活吧，而对于有上的我是在不断地感怀悲秋。
在一次次的见面重活，我了解了你对于周遭一切的想法，管他春夏秋冬的存在，不在意季节的'变化，不在意身边的人们的变迁，只要守住自己的家人，守住自己身边的一切，那就是我们最大的幸福了！
所以对于大家的想法，是多么的平淡，那就是大家能够过得好就是非常好了吧，在出门前不要忘记带雨伞，特别是在下雨的天气，大家都不知道什么时候会下雨，都不知道什么时候就一下子出现了烈阳高照，带了雨伞是否就能够让这一切都变得不再是悲催？也许不是所有的人们都能够理解的吧，万事都在事前准备妥当了，这样才叫做有备无患的快了吧！
最快乐的人作文 篇4
她每天都会笑盈盈地来到学校，笑起来的时候，眼睛像一个弯弯的月牙，嘴巴也同样是弯的。她的脸更像是一朵绽开的百合花，笑意写在她的脸上，令人感到格外的阳光。你们知道她是谁吗？哈哈！没错！她就是我们班人见人爱、花见花开的尹立同学。
有一次，在体育课上陈老师点名，点着点着，突然听到一个奇怪的名字，“伊利！伊利！”同学们东张西望，都瞪大的双眼，议论纷纷道：“伊利？！谁是伊利？！”这时候耳边传来了一阵清脆的声音：“到！”只见尹立红着脸，微笑地答道。大家这才明白，原来陈老师故意把尹立叫成“伊利”，逗得同学们都哈哈大笑起来，就连严肃的朱可依也笑弯了腰，尹立不但没有生气，反而和同学们一起“呵呵呵”地大笑起来……她可真是一个开朗的人！
她不仅很开朗，而且还很乐观。有一次，数学单元测验只考了88分，她不但没有沮丧，反而很乐观。“天啊！她怎么会只考了88分？”我心里“咯噔”了一下，似乎已经听到她笑眯眯地说：“不要紧，下次继续努力！人总有失败的时候吧！失败乃成功之母啊！”她的态度总是那么乐观、开朗、又透着坚毅、自信，我都被她感染了。这样的人怎么就会不乐观？！怎么就会失落呢？！
她不仅很乐观，而且人缘也很好。在课间，总会听到她那银铃般的笑声，周围总会有很多的朋友，估计她从来不觉得孤独和寂寞吧！即便偶尔没有人找她玩，她也会主动找别人玩。她的朋友可真多啊！
她就是这样一个乐观、开朗、自信、朋友多的人！每天都是开开心心、无忧无虑的，仿佛阳光一直笼罩着她！
最快乐的人作文 篇5
子曰，教育的价值在于“完善人性、成就人生”。因为肩负着这样神圣的使命，在千年的历史长河之中，尽管工作环境和报酬常常不尽人意，但一代又一代的教师在讲坛上前仆后继、鞠躬尽瘁、呕心沥血。
韩愈说，师者，传道授业解惑也。在中国的古代，教师只要会传授技艺、传播知识就已经足矣。然而，现代社会对教师的要求远远超过以往任何时代。这样一来，教师的职业角色越来越复杂。我们不仅是课堂教学的'组织者、学生学习的合作者，而且是学生人生道路的指引者，孩子们的临时代理监护人兼朋友等等。在我看来，教师最美好的角色莫过于是成为帮助学生快乐飞翔的人。
正如万物生长需要阳光、雨露，孩子们的健康成长更离不开老师辛勤的劳动。每一天，大部分时间里孩子们是在学校里度过的。每一个孩子都拥有自己独特的个性，他们需要他人的关注，也需要得到老师、伙伴的肯定。孩子们在学校学习文化知识、发展各种能力；结交朋友，获得友谊。校园给予孩子们的是快乐和幸福，留下来的是他们的烦恼和忧愁。老师，应该是那个永远站在孩子们身旁，亲手送给他们一双双翅膀，让孩子们快乐飞翔的人。
有的孩子们因为学业成绩不好，小小年级，脸上的笑容都消失了，自信心不足影响到他们正常的生活。老师，常常会微笑着告诉孩子：“没关系，掌握一定的学习方法，加油吧。孩子，你做事情很有耐心，性格好，大家同样欢迎你。”有的孩子因为父母离异，缺少关爱，性格孤僻、习惯养成存在问题。老师，常常会关切地拉着孩子的手说：“你是能干的孩子，会独立做许多事情。在你的周围，还有许多朋友和伙伴。开心起来吧。如果你相信我，有什么烦恼可以让我和你一起来解决。”有些同学因为不善于处理于同学的关系，在班级中显得孤独。老师，常常会和蔼地开导孩子说：“每个同学都有他们的优点和缺点。善于发现他人的优点，你的优点也会越来越多”。校园中，我们不难看到，有孩子的地方就一定有老师们忙碌的身影。有了老师们殷切的目光，孩子们就能飞得更高、走得更远。
诚然，每个人在自己的成长道路都能遇到许多老师，特别的是，我们从学生成长为教师。坚定信念————师者，助你快乐飞翔的人，我们也会成为世界上最快乐的人！
最快乐的人作文 篇6
6月11日下午2:00，爸爸带着我准时来到了杭州市第十四中学。刚刚签完到，盛大的“新少年”作文大赛颁奖典礼就开始了！
一进场，绚丽多彩的灯光就刺得我睁不开眼。屏幕上的介绍也令我又惊又喜：曹文轩老师将为获得本次作文大赛一等奖的同学颁发证书和奖杯。什么？曹文轩老师也要来，我一阵狂喜。哈哈，那我可真是来对了，我一定要想办法要到他的签名。
颁奖典礼开始了，主持人请上“宇宙人”为我们揭晓三等奖的获得者。“宇宙人”手一挥，三等奖名单就出现在大屏幕上。我定睛一看，呀，我们学校六年级4班的劳亦欣也在名单上。只见她镇定地走上台，从颁奖嘉宾——袁敏手里接过证书。她太厉害了！要是我也能站在领奖台上接过荣誉证书该有多好啊！就在我遐想的时候，三等奖颁奖结束了，只听袁敏老师说道：“一篇作文，只要有一句话吸引我，我就会给他打高分。”
紧接着“宇宙人”揭晓了二等奖获得者名单，苏童老师为他们颁了奖。获奖者脸上洋溢着自豪。他们确实了不起，要在全国现场作文竞赛中脱颖而出，很难。我也为他们感到骄傲！
我最期待的一等奖揭晓了，因为是我最喜欢的曹文轩老师来颁奖的。颁完奖后，他为大家做了简短、精彩的讲座。“只有快乐，没有悲伤、恐惧的人生，是不健康的。现在的孩子手里拿的都是那些搞笑的、低俗的书。而我写的不同，我写的书，一般是只有正面没有负面的东西，很适合孩子看。”说得太对了，曹老师太了解现在的孩子了。我看过曹老师的纯美《细米》、《狗牙雨》等，我随着书里的情节时而悲伤、时而愤怒。这些书能带给人思考和想象。
特等奖获得者亮相了，那是称自己为“疯子”的李一凡同学。主持人觉得很奇怪，为什么要称自己为疯子呢？“因为我与众不同呀！”在这次作文竞赛中，他写的是《那些年，被束缚的我》，细细地描写了现在的社会对人们的种种束缚，人们为了生存只得在各种约束中生活。我真想马上找来读一读。
颁奖典礼结束了，主持人宣布：“现在大家可以和自己喜爱的作家签名、合影留念！”我立马冲上台去，却见已经有好多家长和同学围在了曹文轩的旁边，原来大家都是冲着曹老师来的。我好不容易挤了进去，将签名的小本子递到曹老师手里。曹老师“刷刷刷”地签上了自己的大名。啊，我太开心了，如获至宝，我兴奋地跳下了台。爸爸连连说：“祝贺你呀，终于要到签名了！”
最快乐的人作文 篇7
“你快乐吗？我很快乐。”这是他一直挂在嘴边的一句话。快乐其实是个小精灵，在你不经意间，它就会来到你的身边。
他是最快乐的人，也许你认为我是夸大其词，或者在故弄玄虚，但他真真实实的就在我们身边，且听我慢慢道来。他是我的同学，他是一个非常快乐的人。又白又瘦的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。
一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看，似乎像一只调皮的小猴子。他瘦得很，好像骨头比肉多，但却长得眉清目秀，跟当今最红的笑星——小沈阳颇有几分神似。特别是那双大眼睛里闪动着搞笑的光芒，他模仿的“咸蛋超人”简直是惟妙惟肖，让你忍俊不禁。加上一张能说会道的嘴，课间时候，总会逗得大家哈哈大笑。
那天，正好他值日，只见他拿起一把新扫帚，一手拿柄，一手放在树棕上，神气地站在讲台上，像一个吉他手站在舞台上，他像模像样地开始表演了，他清了清嗓子，学着小沈阳的声音说：“请大家安静、安静，现在我要为大家唱一首歌。”他顿了顿，又学着小沈阳的声音，开唱了：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，一咬一个包，疼得受不了。”唱完后，班上的人哈哈大笑，一个个笑得东倒西歪，像形态各异的不倒翁。他也笑了，笑得那么甜。
他就是这样一个人，一个自己快乐，同时也把快乐传给大家的人。你猜出来他是谁了吗？他就是我们班最快乐的人——邵玄烨。
最快乐的人作文 篇8
一只小鸡叼着两条青虫正准备回家，却遇到了一个坐着轮椅的小姑娘。她穿着蓝绸缎长裙，袖口和裙摆处缝有皱边，胸衣上有一排价值不菲的珍珠，头发上还插着一朵白玫瑰，她正望着湖面叹气。什么事让你伤心？小鸡走了过去问。
我虽衣着华贵，却是残疾人；虽深知世界上有许多可怜人，却无法帮助他们。她眼中闪着泪光，你可以叫我菲特。
小鸡听罢，说:我可以帮你，你有想帮助的人吗？
菲特微笑着让仆人推她进屋，不一会儿就拿出来了一双蕾丝手套：这是祖传的手套，手背上绣的珍珠都是上好的。湖边的梧桐树下有一个可怜的乞丐，你把手套给他吧！如果你能跑一趟，就太感谢了。
小鸡接过手套，来到湖边梧桐树下。它看见乞丐跪在地上，面黄肌瘦。它叼着手套，走到乞丐面前。乞丐高兴得大叫：这副上好的手套可以卖很多钱呢！
回去时，小鸡被一块石头绊倒了。它忍痛爬起来时，看见一位瞎了眼的老爷爷正四处借粮食。它加快脚步，一瘸一拐地走向菲特家。
【简评】
读了《快乐王子》这一本书，小作者有感而发，创编了《最快乐的人》这个故事。故事中讲述了一只小鸡与一个坐着轮椅的富贵姑娘、乞丐之间的故事，富贵姑娘就像是快乐王子，小鸡就像是小燕子，她们尽她们的努力在帮助别人，发现这样就能成为最快乐的人。为小作者的创意与善良点赞！
