图书漂流活动总结【篇1】

为了弘扬国学文化，增强人们的学习热情，提高人们的学习兴趣，共同享受学习经验，开阔废弃图书新用途，同时协助社区图书室的建立以及帮助残疾人夫妇的书店增添图书，让更多的人读到书，读好书，吉林建筑工程学院心语志愿者协会特举办本次图书漂流活动。

本次活动时间为11月1日至6日，地点为建工学院。11月1日我们为本次活动制作出海报，招募志愿者，同时也面向全校同学作本次图书漂流活动作宣

传。11月2日，我们为参加本次活动的志愿者作礼仪培训。11月3日和4日，所有参与活动的志愿者在17公寓进行图书募捐活动，收集大学生不要的废弃的图书。11月4日晚，我们将所有图书分类，主要分为两类，一种是课本类，另一种是刊物杂志类。11月5日，我们将一部分书籍捐赠给那对残疾人夫妇，与此同时，都市频道《说实在的》栏目组也对本次捐书做了相应的采访。另一部分书籍，我们捐赠给了心语协会建工分会拥有爱是幸福给予爱是快乐农场社区，帮助他们建立图书室。11月6日，我们将所有参与活动的志愿者以及捐赠图书的爱心同学名单张贴处理，并表示感谢。

本次收集共三小货车图书，参与活动的志愿者共60余人。本次图书漂流活动在大家的共同努力下，取得了很大的收获。但仍有些不足，集中表现为：一方面是志愿者人员安排上有些偏差，另一方面是与各个公寓负责人没有达到更好的沟通与协调。

在以后的活动中，我们必须在活动展开前做好活动准备并与相关人员做好沟通与协调。

图书漂流活动总结【篇2】

与阅读相伴让书香远航

——我们班的图书漂流墙

苗慧“图书漂流”活动最早起源于美国，是美国人罗恩·霍恩贝克尔最先发起的，出发点是想让一些尘封于书架上的书重新走上社会，从而把整个世界变成一个大图书馆。人们有时会在出租车的后座，公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍，上面贴着类似“请阅读我吧”、“请翻开我看看”之类的小纸条。在他们读完这些书并把它们放在新的公共场所之后，他们将开始新一轮的漂泊。

基于这次活动，我突发奇想，让我们班的书漂起来不是很好吗？于是，我就自己着首造了一面“图书漂流墙”，让我们班的图书漂流起来。

漂流给孩子们带来了许多好处。我真的要感谢它的创始人罗恩·霍恩贝克先生。让我们谈谈图书漂流墙建立以来的成就

1让书现身，为自己增加交流机会。

把所有的书全部正面向外摆放在架子上，增加图书的直观性和观赏性。以往，我们陈列图书都是竖着排，让书背露在外面，以便查阅。然而，殊不知，这给孩子们造成了一些选择障碍。

那些漂亮的孩子们漂亮的封面被藏起来了，很多书失去了展示自己的机会。而我们这种让图书正面向外依次摆开的方式，可以让图书封面完全暴露在外面，孩子们直接就可以根据封面给他的色彩以及文字信息，选择自己喜欢的图书。

2激发阅读兴趣，丰富班级文化生活，建设学术型班级。

学校以4月23日读书节为契机，以营造书香校园为目标，大力开展学生课外阅读练笔活动，积极引导全体学生多读书、读好书，使整个校园成为学生阅读求知、阅读明理、阅读成长的摇篮，让每一个孩子尽享读书之乐，深悟读书之道，在书籍的世界中感受知识的洗礼。在此基础上，我们班积极响应学校的号召，开展班级内的图书漂流活动，促进学生对读书的热爱，让书香浸润每个孩子的心灵。

自从这些书被放在书架上，他们就受到了孩子们的喜爱。渐渐地，读书、借书、还书成为孩子们课余时间的一大乐趣，也成为我们班上一道亮丽的风景线。爱读书的孩子增加了，谈论书籍的人数也增加了。

读书成了孩子们的乐趣。没有苦口婆心的劝说，没有恨铁不成钢的训斥，没有喋喋不休的催促，孩子们爱读书了，这难能可贵，这要感谢那面图书漂流墙啊！

三。促进图书资源共享，提高图书利用率

“图书漂流”中的图书与传统图书馆中的图书不一样，实际上，这种图书是放飘人已看过的或将更新、淘汰的书籍，但是在其他读者中可能具有较高的流通和循环再利用的价值；同时，这种资源大大丰富、补充了学校和班级藏书的不足，促进了图书的流通率和利用率，成为实现图书资源共享的一种新形式。这是目前图书界的一个大问题。很多家长就是因为觉得花了钱买了书，可是孩子看一遍就不再看了，很浪费，于是，就不想给孩子买书，很多家长都是领着孩子到书城去看书，只看不买。

你不知道，这样的话，孩子们怎么能深入阅读一本书呢？那些生动有趣的东西怎么能真正进入孩子们的心里呢？现在，开展漂流活动可以大大缓解这一问题。

孩子们只要拿出自己的两本书，就可以拥有阅读150本书的权利，而且是随意挑选，随意携带，随意读多少遍，只要注意爱护它就可以了。这一百多本书任由孩子们读，一学期也是读不完的，因此，这大大丰富了图书资源，让每个孩子的两本图书发挥了它最大的作用，何乐而不为呢？

4.促进班级道德风尚的建设

“漂流图书，分享书香；播送知识，传递信任。”我们尝试着为广大同学提供一种不被监督的、自由快乐的、属于我们自己的图书流通方式，我们也为这一目标不断努力着。“图书漂流”不单单停留在“读书”上，它不仅予人以书香，还向每个同学传递着诚信，提升着每个同学的道德修养。

上学期期末，我们班图书漂流活动结束后，我进行了统计，共丢失图书3本，经调查了解，可能因为有些学生把书带回家后又带到别的地方看，不小心遗漏在外边了。这也是我管理上的疏忽造成的，我很少过问借书的过程，以及书流动到谁那里去了，以至于那三本书什么时间丢的也搞不清楚。不过，我还是给孩子们充分肯定。

他们不但把大部分图书保护的较完整，而且丢失的比率是很低的，并鼓励他们继续努力，争取下学期一本也不丢失。这个学期到目前为止，我班的书一本也没丢。

5读写结合，让阅读伴随成长。

不动笔墨不读书。以学校的读书笔记为载体，给学生展示阅读的机会，以写促思，以写促读。鼓励高学历学生写出自己的阅读感悟。不需要很长时间。感觉就是收获。

虽然现在他们刚刚不如三年级，写出的东西还很稚嫩，甚至里边的拼音还有很多，但是，这些都是他们发自内心的感受，发自内心的思考，都是他们智慧的火花。很喜欢读他们的阅读感言，或长，或短，或深沉，或天真，或有道理，或无头绪，但都是他们成长的脚印，都是他们成长路上的见证，是弥足珍贵的。相信自己会长大，会成熟，会深深地写下这不平凡的闪光足迹。

图书漂流活动已经进行了将近两个学期了，这段时间里，我欣喜的看到了孩子们的变化，他们变了，变得爱书了，变得爱读书了，变得爱谈论书了。有句诗说得好“随风潜入夜，润物细无声。”我就要继续让书香熏陶他们，让书香浸润他们，让书香飘得更远、更长。

附件：活动具体步骤

1．拟定倡议书

分享、信任和交流是世界上关于流动书籍的理念。让书架上那些满是灰尘的书从书架上走下来，送到学生手中。让学生随时在书海中徜徉，把班级变成一个大图书馆。分享你的爱书，信任爱读书的朋友，传播知识和快乐，你还犹豫吗？

把你不再阅读的书本拿出来，我们为书本贴上漂书标志、信息卡和标签，填上漂书编号后，书本就可以开始在班级内的漂书旅程了。你的书会把你的快乐传递给别人，并感动他们；你的书也将打破人与人之间的隔阂，为班上学生之间的互信架起一座桥梁；也许，你的书会给你找到一个同样喜欢这本书的人和一个亲密的朋友。

让我们一起努力，让我们的书远航，让23班永远充满书香，让每个学生都能享受书海。

2．具体操作措施

（1）图书**及管理

a.对学生捐赠的书教师进行筛选，合格的书登记张贴（预计100本）。

b.给图书进行编号、登记造册。

c、 做一张朋友卡（学生**，姓名，阅读宣言）。

d、 做一个漂移标签（贴在书底页的内侧，以便阅读信息。有：读者、阅读时间、阅读评价）。

e、 实行开放式管理，方便学生取书、看书、自由摆放。

（2）图书漂流规则

a、 请在漂移标签上签名。

b、 读完后请把这本书放回漂流袋里。

c.请尊重投漂人的奉献,不要长期持漂或私下传阅而不登记。

d、 请爱护书籍，保持干净整洁。

e、 欢迎写下来交给老师。

（3）漂流墙布置

a.漂流公约（即漂流规则）。

b.漂流排行榜（读书之星排行、热门书排行）。

c、 书包制作（外写，一书一袋）。

d.对应的漂友证存放袋。

预期达到效果

希望通过“图书漂流”能在我们的班级中建设漂流开放的图书馆，让每个学生从心底里爱上读书，让师生之间的交流更加融洽。实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风，充盈校园，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使班集体成为我文明和谐的乐园。

图书漂流活动总结【篇3】

20xx年暑假，学校布置了图书漂流活动作业，其内容是：

一、每人一份手抄报要求：四开纸，有编辑人，绘画精美，书写工整；

二、每人一份宣传画要求：四开纸，标注一句广告语，绘画有创意，起到推荐书目的作用；

三、每人一份读后感要求用稿纸认真书写；

四、每人一份读书笔记要求:摘抄有感触的地方或语言、词语，并简单写感想。

为了配合学校活动，四年级将学生按就近的原则，分为若干假期读书小组，将手中的书漂流轮读，边读边交流读书体会。学生读书热情高涨，每人至少读了四本书。开学后，将学生编写的手抄报、宣传画收集上来，挑选出精美的作品，贴在教室外展板上和教室内的墙上，让学生互相欣赏、学习，并将这些作品拍成照片发到学校网站上。同时，利用班会组织学生交流读后感，先组内交流，再在全班交流，并将学生写的读后感、读书笔记一并收上来，挑选出精彩的，誊抄，上展板。

此次活动中，大多数学生态度认真，不光读了不少书，积累了知识，还用心写了读书笔记、读后感，表现不错。为了表彰积极参与者，班级评出了一二三等奖，并将名单报到学校。

图书漂流活动，是很好的促使学生读课外书的活动，希望学校能长期坚持下去。相信学校的读书风气会越来越浓，学校会越来越好。

图书漂流活动总结【篇4】

11月8日星期二，由校图书馆主办，读书协会和汉韵学社协办的第六届读书活动月系列活动之“阅读月读悦读”图书漂流活动首漂仪式在图书馆正式开始，自早上8点一直持续到下午2点。此次活动以图书漂流为契机，通过同学们对图书的借阅，了解同学们当下感兴趣的书籍类别，以加强图书馆对该类别书库的管理和扩建，同时为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友，共享好书，共同交流。图书漂流活动，以一种趣味读书的形式提高了同学们的阅读热情，加强了同学之间的分享交流，也促进了图书资料的循环利用。

读书协会在协办此次活动的过程中及时高效地完成了活动前期准备，活动进行及活动善后等工作，并积累了协办此类双方互动活动方面的经验。

全面的准备工作

为了此次活动的顺利开展，在一个月前，图书馆方面和各社团负责人就数次开会讨论并制定了全面的'前期准备工作，包括申请场地，道具准备、制作，购买礼品，选购书籍、书籍整理分类等。这些工作在接下来的一个月内有条不紊的顺利完成了，为活动正式开展奠定了良好的基础。

完美的前期宣传

此次活动的宣传工作由图书馆和各社团共同完成。首先有读书协会设计此次活动的宣传海报，由图书馆制作出大幅海报，再由各个社团负责到各院张贴，同时也在图书馆栏杆上悬挂了宣传横幅；然后由汉韵学社制作宣传单和手绘海报，并由各社团到木兰路及麓山路附近发放，同时各社团也在院内各班级内宣传。每位同学都尽职尽责的完成了自己的工作，为即将开展的活动做好了铺垫。

快速的现场布置

活动当天早上8点，各社团负责人及理事准时在图书馆集合，并在接下来的一小时内完成了桌椅摆放、图书整理归类、宣传展板的摆放的场地布置工作。9点左右，一切准备妥当，等待活动正式开始。

合理的活动分工

活动开始前，我们对各社团理事进行了具体的分工安排，活动开始他们各司其职，认真负责的完成了工作任务，保证了活动的顺利进行。

负责的善后工作

下午2点左右，活动结束，各社团理事留下来共同进行打扫卫生，保持了现场的干净整洁，并将为借出的书及借书登记表复印件交至图书馆。

总结

总的来看，此次图书漂流活动是非常成功的，本次活动共采购图书192册，借出图书190册。活动的成功离不开大家的分工合作，尽职尽责。同时也希望本届读书活动月系列活动能圆满完成。

图书漂流活动总结【篇5】

《图书漂流活动总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，

篇一：图书漂流活动总结园林与林学院青春励志、沐浴书香大型图书漂流活动总结园林与林学院学习部//园林与林学院青春励志、沐浴书香大型图书漂流活动总结为进一步扎实推进书香校园文化建设，营造浓郁的读书氛围，激发学生的读书热情，培养学生良好的读书习惯，让同学们获得一个更大的学习交流平台，月日，园林与林学院学习部积极承办校团委组织的图书漂流活动，给秋风萧瑟的校园带来了真真热情，也为莘莘学子送上了浓浓祝福。

为顺利举办此次漂流活动，我院学习部精心安排，周密计划，一排排满载知识的书籍像一道亮丽的风景线呈现在同学们眼前。

为争取吸引更多同学的眼球，我们学习部相关人员做了充分的准备，迎风飘扬的院旗、栩栩如生的展板、五颜六色的留言、装饰新颖的书摊?片刻就吸引大量同学驻足围观。

更重要的是，我们学院的学生们穿着整齐的班级服装，为学院的活动进行了演唱和宣传，使整个活动一度达到高潮。

同学们读着自己喜欢的报刊杂志，仿佛在知识的海洋中畅游，陶陶了许多名著。

漂流登记处写满了姓名和**，记录着活动的细节，以及学生在求知的海洋中学习知识的真情实感。

参与者忙碌快乐的身影，学生们心满意足的笑脸，都是活动中值得珍惜的温馨时刻。

此外，良好的活动流程、简单的借阅程序和书号设计也是本次活动成功的基础。

同学们借书时只需要在一个**中留下自己的**号码和姓名，不用任何证件，这充分体现了诚信借书的主题，最全面的范文写作**也使的更多同学有机会参与其中。

整个活动使我们明白了一个道理：书籍是人类进步的阶梯。

漂流图书，收获文化。

我们希望通过图书漂流能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。

回首整个活动，虽然我们遇到了很多困难，但最后图书漂流的成果无疑是个巨大成功，我们在进行大胆尝试与努力的同时，也看到了同学们对阅读的渴望和对图书漂流的热情，这所有的一切都将鼓励我们坚持将活动继续下去。

活动的成功举办,提高图书利用率的同时也增强了同学们的读书兴趣，而随之漂流的知识更是滋润了学子们求知的心田。

愿这本充满祝福的书能鼓励所有年轻的农民在通往梦想的道路上努力奋斗！篇二：漂流书活动总结漂流书活动总结月日，图书漂流活动在西校区食堂门口正式开始，时间自下午三点到七点。

书籍是人类进步的阶梯。

漂流图书，收获文化。

我们希望通过图书漂流能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，范文加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。

此次活动中，各个成员积极性很高，互相配合较好，在很短的时间内整理好书籍，布置好场地，使得此次活动在预期的时间内顺利展开。

这使图书漂流成为一个良好的开端。

在活动中，我们以诚意和耐心向参加活动的各位同学介绍活动，讲解活动流程，使得同学们在收获知识的同时，感受到了他人的温暖与快乐，参加活动的热情也因此更加高涨。

因此，每个人良好的工作态度和笑脸是本次活动成功的重要因素之一。

此外，良好的活动流程、简单的借阅程序和书号设计也是本次活动成功的基础。

同学们借书时只需要在一个**中留下自己的**号码和姓名，不用任何证件，这充分体现了诚信借书的主题，也使的更多同学有机会参与其中。

当然此次活动的部分不足我们也有深刻感受，首先由于对此次活动的性质及重要性认识不足，前期的外联活动较差，以至于在书籍及资金上我们都没有达到预期的目标。

尽管大家努力借书，但活动中书籍匮乏的局面依然存在，范文写作并且图书种类不具有针对性，对读者有较强吸引力的图书不足。

在未来的活动中，我们应该端正心态，积极地准备各种计划，为我们在资金的基本问题上打下坚实的基础。

另外，我们宣传力度欠缺，很多同学不明白漂流书的活动性质及意义，误以为是售书活动。

因此，在以后的活动中，我们必须及时有效的宣传活动的性质，让大家了解活动的实质，这样才能吸引更多同学参加。

第三，我们图书中转缺失，部分同学书籍读完后无法和其他同学交换书籍，致使书籍长期滞留手中，造成资源浪费。

因此，我们应该在今后的漂流图书活动中增加图书中转站。

让学生有机会互相交换刚读过的书，让书真正浮起来。

回首整个活动，虽然我们遇到了很多困难，但最后图书漂流的成果无疑是个巨大成功，我们在进行大胆尝试与努力的同时，也看到了同学们对阅读的渴望和对图书漂流的热情，这所有的一切都将鼓励我们坚持将活动继续下去。

篇三：图书漂流活动感受图书漂流活动感受主办：青岛农业的大学学术部承办：农学与植物保护学院学习部由青岛农业大学学术部主办的一年一度的读书漂流活动又在紧锣密鼓中进行着。

应青岛农业大学学术部号召，农学与植物保护学院学习部积极响应，在此之前就做了很充分的准备，百度鼓励同学们把自己用不到的书籍拿出来。

在学生们的积极参与下，我们学院共收集了一些书籍。

在部长侯梦楠的指导下，经过学习部全体人员的整理，我们收集到的书籍涵盖英语类，书法类，散文类，**类等等。

数量众多，种类齐全。

十一月六号早上图书漂流活动正式开始，地点是在校内毓秀路，时间是从早:到下午:，我们学院经过全体学习部人员的努力，我们在规定时间之前就把本学院的摊位给整理好啦。【Www.zr120.COm 节日祝福网】

在刚刚整理完后，我们的书籍就被订出去了一本。

这是一个好的开始。 大家都很开心

随着活动的进行，来图书漂流活动淘书的同学也越来越多啦，我们几个干事积极的和淘书人积极交流，跟他们讲解我们这些书如何如何的好以及如何和卖主取的联系怎么进行交易。

从早上8:50到下午4:00，我们几乎在第一线工作，就是为了充分利用我们的书。

一本好书就是一个朋友。

看见同学们挑选到了自己心意的朋友,我们虽然累点但是心里却快乐着。

在活动中也出现了许多好人好事吧，思想汇报专题有的同学把自己的书送给你买主。

谢谢你啊，。

。。

这些感谢的话不时在我们耳边回响。

我们看在眼里乐在心里。

其中还有个小小的插曲，有个三岁的小女孩相中了我们摊位的一本书，结果我们学问了一下卖主，她不太想卖，但是小女孩就是抱住那本书不放，还差点哭啦呢。

惹的大家一阵欢笑。

但是细想想连小女孩都这么喜欢书，作为大学生的我们更应该珍惜现在读书的机会，珍惜自己见到过的每一本好书。

功夫能报答有心人。经过一天的艰苦工作。

在我们收集的书中，订了一本好书，后来交易成功了。

剩余的本已经退还给啦原主。

通过这次图书漂流活动，我觉的吧，我们应该把自己读过的好书介绍给别的同学，让大家一起从中感悟一些东西。

我们应该珍惜现在上大学，空闲时间多的机会，好好的读一些好的书籍，一本好书就是一个朋友，一本好书也是一个良师益友。

我们应该珍惜我们的书籍，就算你已经读完，我们完全可以把它保留好送给别人或者跟别人交易，让更多的人感受好书的风采和内涵。

。。

。所以举办这次漂流活动是非常有意义的！我们期待着下一本书的漂流。

农学与植物保护学院学习部年。

以上就是这篇范文的全部内容，涉及到我们、活动、图书、漂流、同学、书籍、学习、学院等方面，觉得好就请（+）收藏下。

图书漂流活动总结【篇6】

20xx年4月11日，上午1。2节是医学统计学，3、4、5节都是微生物实验课，下午无课，晚上亦无课。待到实验课早早下课，匆忙赶到食堂，吃过午饭又急急赶到集合点，幸好尚未到集合时间，可以准时参与义工活动。

这已经是我第二次参加这一项活动了，照例乘坐快2到火车站，然后步行到立新小学。映入眼帘的校舍并不新，但是很干净。课桌很旧，可是里面的小朋友们会在课上坐的整整齐齐的，孩子们的衣物不像城里的孩子那样新，也并不十分干净。很多孩子稚嫩的脸庞上还有因为保暖不够的高原红，一些孩子手上在我3月份去的时候还有冻疮，虽然现在好了，可是问起时他们还是会说很痒。不过经过走廊时总会听到下课时他们开心的大笑，兴奋地聊天，上课时清脆的念书的声音。听着这愉快的声音，你会被会被感染，跟他们一样快乐的笑起来。

跟着领队我们一行7个人快步走进了专们为图书漂流活动准备的阶梯教室，10个社会义工已经到了，先我们一步去收书。所以我们就分了两组，一组补书一组摆书。我自告奋勇的去补书去了。

补书这种事情呢，我觉得挺无聊的，但是坏的有大多是小朋友们爱看的书籍。不补不忍心，也不经济划算。这次的补书没有趁手的工具不能不说是一个遗憾，不过，义工义工就是义务劳动者，就是有困难解决困难，这是为了帮助这一最终目的。是以我们还是补好了大部分的书，虽然有些效果不太好。

不得不说这个活动的组织者很用心，上次的活动大家讨论了关于小朋友们总是补卡造成的资源浪费问题。这一次就有了改进，补卡全部在教室里办理，活动室不再乱糟糟的了。然效率得到了显著提高。

参加这种义工活动，说实话并不是很累，可是你可以认识很多和你一样有爱心的人。可以体验帮助别人的快乐。活动是很好的活动，我会一直参与下去的。

图书漂流活动总结【篇7】

读书月系列图书漂流活动综述

调兵山市第十二小学

书的视界无边无际，书香四溢。因为书，我们的视野开阔了；因为书，我们的生活丰富了；因为书，我们的未来光明了……

为了解决校园图书匮乏，满足师生阅读需要，促进教育内涵发展，提高师生文化素养，为了使我校读书月活动更加丰富多彩，我校举办校内图书漂流活动。

本此活动于2017年4月12日在学校会议室举行，全校400多名师生受益，取得了显著成效。

本次图书漂流活动，各班积极极、创造性地参与，充分有效地利用了图书，提高了阅读效率。具体有如下特色和亮点：

1、 有效地指导学生读书。从动态到静态的指导方法很多，可以培养学生的阅读能力。

2营造阅读氛围，激发阅读兴趣。学校以广播、板报等形式，对图书漂流活动中涌现出的典型师生给予及时表扬和鼓励。

3、 开展形式多样的读书活动。

低段年级学生采用童话引路读、背、写，中段年级的学生扩大阅读面，提倡自由阅读，高段年级的学生读书时提倡做读书笔记，写读书感悟等。

全校师生认真阅读，组织开展读书报告会，起草阅读手册报告。

图书漂流活动总结【篇8】

自教育局发起“共享校园书香，漂流图书，传播文明”为主题的中小学“图书漂流”活动之后，四十一团学校团总支积极响应号召，按照要求努力做好此项工作：

1、向主管领导汇报并积极起草《四十一团学校图书漂流活动方案》，学校成立本届读书漂流活动领导小组。

2、准备“共享校园书香，漂流图书，传播文明”讲话稿，利用校会对全校师生进行宣传动员，让大家了解“图书漂流”这种充满着独特神秘感和浪漫情调的时尚阅读，并参与其中。

3、利用橱窗发出捐书倡议，号召大家积极借出自己最喜欢的书籍，充分发动学生干部、团员带头“漂书”。（每人平均1本）。同时盘活学校图书馆藏书。

以专业教室和图书馆为平台，每各班级设立一个图书角，放在专业教室的书架上。

4、选派班级图书管理员。培养责任心强的志愿者，负责接待、整理、登记等工作。每班至少有一名责任心强的学生馆员负责漂流工作登记和借还手续。

采取多种渠道，做好“班级图书馆”建设和借阅安排。

5、为“漂流书”准备数量充足的书签，使每一位“漂流书”的拥有者和读者都能够在书签上鉴上自己的姓名和留言，让每一本漂流图书都拥有特别的“漂流日记”。

6.举行一次浮动书典，安排学生阅读书目的程序，安排学生阅读后写作，并撰写阅读**。安排阅读时间：中午看报纸，晚上放学后开门。

每节课利用下午的课前、课后或其他课余时间进行阅读活动。看完一本书，填写真情留言，把书还给班级图书管理员，然后登记继续漂流。

7、定期对图书、阅读情况进行检查、督促，检查读书笔记。

8、在“图书漂流”活动实施中，要激发学生共享图书和读书热情，同时要强化学生公德心和诚信教育。

不足之处：

1、未充分利用板报、橱窗、标语、读书小报展、读书科幻画展等形式，未营造浓浓的读书气氛，读书形式较简单。

2在阅读活动中，每个班只安排了一次阅读主题班会，并根据年级为师生安排了一次阅读活动。

3、各班读书活动评比做的不好，如读书笔记的检查、优秀“班级图书角”和“优秀图书管理员”的评选、图书登记、借阅等台帐资料的检查和书的内容、质量不到位。

4、检查评比不如计划的详细。

5书架上的书往往容易丢失，读后飘逸的情调并不深刻。

6学校学习时间不够，利用业余时间，时间太短。

四十一团学校团总支

潘代军2008-12-20

图书漂流活动总结【篇9】

20xx年12月9日，由新乡学院图书馆主办，新乡学院读书社承办的图书漂流活动在我校东西校区食堂门口正式开始，自早上9点开始一直持续到下午3点。

这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，在整合利用了图书资源，减少书籍不必要的浪费，将书籍的价值最大化的同时，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友，共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同时，更激发同学们的热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。希望通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。

从我协会成员一起宣传、收集图书、整理图书、布置漂流驿站到如今活动举行已经差不多有30多天了，寒冬里，我们在寒风中成功举办了此次图书漂流活动。

这次活动的成功开展离不开图书馆给予我们的大力支持，以及我协会各部成员的合作与努力，在此还要感谢同学们对这次活动的积极配合，为我们提供了大量的图书，让这次活动的顺利举办成为现实。我们这次“图书漂流”的过程很简单，有闲置图书的同学可将自己图书放到图书漂流驿站的“投漂处”或者直接联系我们并做一个简单的登记，我们对其进行简单的整理上架到漂流驿站的“放漂处”，就等

待这本书进入漂流。同学们若在“放漂处”看到自己心仪的书，进行简单登记后便能取走阅读，阅读完毕。星期后放回“漂流区”即完成一次漂流。之后我们将以相同的方式将此书继续漂流下去，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。

当然，目前我们还面临着很多的问题，我们并不担心图书漂不回来，但是漂回来需要一个周期，这个周期我们需要有源源不断的补给图书，同时我们也会不断的加强对图书的管理，另外我们还需要更多的人力物力来支持这个活动的后续开展。

此次活动我们取得了很大的成功，但我们希望我们能够将这个具有意义的活动继续坚持下去，这需要我们社团和广大师生一起共同努力。当漂流成为一种习惯，阅读成为一种风尚，我们怀揣着对书籍最初的渴望让漂流书在我们手中就这么漂来漂去，然后，分享的快乐蔓延。