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英语配音活动总结 篇1
一、 活动举办时间，地点：
时间：5月4日
地点：新实验楼c101
二 、活动情况：
本次活动同学们积极参加，共有机械系大一及大二共十四组选手参赛，经过评委细心点评，最后由第四组汤杰等同学获得一等奖，第十三组闫清等同学获得二等奖，第八组屈安平等同学获得三等奖。其中，最佳男配音由汤洁获得，最佳女配音由陈娟获得。最后，在热烈的掌声中，活动宣告圆满落幕。
三、活动经费：
一等奖200元
二等奖100元
三等奖50元
矿泉水24元
三等奖、记号笔、奖金信封共计113元
评委礼品：275元sQ158.Com
总计762元
四 、活动收获：
干事们自主承担本次活动，团结努力，踏实认真的工作，从而使活动圆满完成。从锻炼自己开始，也更加凝聚了这个集体的学习部。
其次，通过这次活动，我们看到了学生们认真的表现，听到了正确的表准发音，欣赏了经典的英语电影。不仅参赛选手获得叻英语方面的知识，同时也使观众们提高了对英语的兴趣，达到本次活动的目的。
五、 活动经验及不足：
活动成功举办后，我们也看到了一些问题，包括以下几个方面：
1活动的学术性太强，缺乏与观众的互动，使整个活动气氛缺乏；
2活动形式单一，难以充分发挥选集作用；
三。由于准备不足，活动结束时出现了一些小混乱。在今后的活动中，我们一定会注意这一点。
经过这次活动，我学到了很多，也实现了很多。我们也会再接再励，不断进步。
机械工程系团总支学生会学习部
2012/5/6
英语配音活动总结 篇2
英语配音活动总结
在我们日常的英语学习中，提高口语能力是重要的一环。为了帮助学生更好地练习口语，我们举办了一次英语配音活动。这次活动不仅提升了学生们的英语口语水平，还培养了他们的表达能力和团队合作精神。
首先，为了准备这次活动，我们邀请了专业的英语教师进行了培训。他们向学生们介绍了配音的技巧和方法，并提供了一些例子供学生们参考。这样的培训可以帮助学生们更好地理解配音的意义和要求，为后续的实践活动做好准备。
接下来，我们选取了一些经典的电影片段和动画片段，供学生们进行配音。这些片段包含不同的场景和对话，涵盖了各种不同的情感和语言表达方式。学生们可以根据个人喜好选择自己感兴趣的片段进行配音。
在实践环节中，学生们分成小组，每个小组有三到四个成员。每个小组都要选择一个片段进行配音，他们可以根据自己的想法进行自由创作。在配音之前，他们需要先准备一个剧本，包含了角色的对话和表情的描述。这个过程要求学生们不仅要理解原片的故事情节和对话内容，还要准确地表达角色的情感和唇形动作。
为了更好地备战，学生们还要进行角色分配和排练。每个小组都要根据角色的性格和特点来选择演员，并对每个角色的台词和表情进行熟悉和掌握。他们还要练习配合和互动，以保证整个配音过程的流畅和自然。
当一切准备就绪后，我们开始录制配音。我们在教室里设置了一个临时的录音棚，提供了适当的音响设备和配音工具。学生们在录音棚内排好队，按照事先计划好的顺序进行配音。在录音的过程中，他们需要控制自己的音量和语速，使配音更加符合原片的节奏和情感。
配音活动的最后一步是观看和评价。我们邀请了专业的评委来对学生们的配音进行评分和点评。评委们不仅关注学生们的发音准确性和流利度，还要判断他们是否能够准确表达角色的情感和表达方式。评委们根据这些标准给出了相应的评分和建议，帮助学生们在未来的学习中更好地改进和提升。
总的来说，这次英语配音活动是一次很成功的尝试。通过这次活动，学生们不仅提高了英语口语能力，还培养了他们的表达能力和团队合作精神。这样的活动不仅可以让学生们更加积极主动地参与到英语学习中，还可以激发他们对英语学习的兴趣和热情。我们希望以后能够不断举办这样的活动，为学生们提供更多的练习机会和学习乐趣。
英语配音活动总结 篇3
英语配音活动总结
近期，我们学校参加了一次精彩的英语配音活动，活动的主题是"英语配音达人"。这次活动不仅让同学们感受到了英语的魅力，更提高了同学们的英语口语和表达能力。以下是对这次英语配音活动的详细总结。
这次英语配音活动是由学校英语俱乐部组织的。在活动开始前，俱乐部成员通过海报和班级宣传，向全校同学发出了参加活动的邀请。在活动当天，报名的同学们都纷纷来到活动现场，场面相当热闹。
活动分为两个环节：个人表演和团队合作。首先是个人表演环节，每个参赛者都需要准备一段音频或视频片段，并在舞台上进行现场配音演绎。同学们精心准备了各种材料，有经典英文电影片段、搞笑卡通片段、以及优美英文歌曲等。他们不仅要准确地配音，还要表达出片段中的情感和氛围。同学们用各自的方式演绎出了精彩纷呈的配音作品，赢得了现场观众的掌声和欢呼。
紧接着，是团队合作环节。同学们以小组形式参与合作配音。每个小组都需要选择一部短片进行配音，表演一段精彩的剧情。小组成员之间要合作默契，根据剧情进行分工合作，共同完成出色的配音作品。在这个环节中，同学们展现了团队协作的精神，彼此配合非常默契。他们不仅展示了自己的才艺，还培养了团队合作和沟通能力。
经过激烈的角逐，评委们最终选出了本次活动的优胜者。他们在语言表达、音调掌握、情感呈现等方面表现出色。他们的配音作品不仅准确地配合了原片的内容和画面，还能够细腻地表达出片段中的情感和细节，给观众带来了更加真实的感受。
通过这次英语配音活动，同学们不仅学到了语音语调的技巧，更锻炼了对文字背后情感的理解和表达能力。在活动的过程中，大家互相学习、互相帮助，增进了对英语学习的热爱和兴趣，同时也丰富了自己的课余生活。
此外，这次活动还为同学们提供了一个展示自我的平台。在配音的过程中，同学们天马行空，可以尽情地发挥自己的创造力和想象力。他们不仅可以通过配音来练习英语口语，还能够尝试表演的技巧和魅力。
总的来说，这次英语配音活动为同学们提供了一个练习口语和表达能力的机会，锻炼了他们的团队合作和沟通能力。通过这次活动，同学们激发了学习英语的兴趣，并掌握了一些实用的技巧。相信这次活动的收获将对同学们今后的英语学习有着积极的影响。我们学校将继续组织类似的英语配音活动，为同学们提供更多展示和提高英语口语能力的机会。
英语配音活动总结 篇4
英语配音活动总结
在英语学习中，提高口语表达能力是很重要的一部分。为了帮助学生提高口语能力，我们组织了一次精彩的英语配音活动。在这次活动中，学生们通过配音表演，锻炼了口语表达能力，提高了英语听说技巧。本文将详细介绍这次活动的过程和结果。
首先，为了使活动有趣而充满挑战性，我们选择了几个经典的动画片片段，包括《狮子王》和《冰雪奇缘》。这些片段具有丰富的情感和剧情，能够激发学生的表演潜力。我们将这些片段分成小组，每个小组有四到五个成员。每个小组需要自己选择一个片段进行配音，他们需要用英语将动画片中的对话和表情配音出来。
在活动之前，我们组织了一次讲座，专门向学生们介绍了配音的技巧和方法。我们邀请了一个专业的配音演员来给学生们讲解配音的基本知识，并且和学生们分享了一些实践经验。学生们通过听讲座，了解了配音的重要性和训练口语的方法，为活动的成功做好了准备。
活动当天，学生们带着激动的心情来到了活动现场。每个小组都准备了演出服装和道具，为表演增添了一些色彩。在表演之前，每个小组都有一段时间来排练。他们需要找到合适的声音和语调来配合动画片中的角色。这个过程需要一些时间来完成，但是每个小组都有一个成员在帮助他们进行指导和提供反馈。
当所有小组都准备好之后，正式的表演开始了。每个小组一个接一个上台，他们用流利的英语为动画片中的角色配音。他们通过模仿动画片中的表情和动作，成功地演绎了每个角色的情感和语气。整个表演十分精彩，引起了观众们的阵阵掌声和欢呼。
在活动的最后，我们组织了一个评选环节，表彰在表演中表现出色的小组和个人。我们邀请了几位专业配音演员来担任评委，并根据表演的内容和演技来评分。最终，评选出三个最佳表演奖和五个优秀表演奖，每个小组的成员都收到了一份奖状和奖品。这不仅是对他们在活动中的努力的认可，也对他们学习英语的激励。
这次英语配音活动取得了巨大的成功。学生们通过这个活动提高了口语表达能力，锻炼了英语听说技巧。他们通过模仿和配音动画片中的角色，不仅增强了对英语的理解和运用能力，也提高了表演和沟通的能力。整个活动不仅仅是一次学习的机会，也是一次展示自己才华和创造力的舞台。
通过这次活动，我们意识到了配音对于培养学生英语口语表达能力的重要性。我们将继续组织这样的活动，为学生提供更多锻炼口语的机会。我们相信，通过这样的活动，学生们的英语口语水平将得到极大的提高，更加自信地运用英语进行交流。同时，这样的活动也丰富了学生的学习经历，激发了他们对学习英语的兴趣和热情。
英语配音活动总结 篇5
英语配音活动总结
近期，我们学校举办了一场精彩纷呈的英语配音活动。这场活动旨在提高学生们的英语口语水平，培养他们的团队合作意识和创造力。通过这次活动，学生们不仅加深了对电影的理解，还锻炼了自己的演讲和表达能力。下面我将对此次活动进行详细的总结。
首先，活动开始前，我们组织了一系列的培训，以帮助学生们了解什么是配音以及如何进行配音。我们邀请了一位专业的配音演员来授课，他向学生们讲解了配音的技巧和要点，并展示了一些经典电影片段的配音示范。通过这些培训，学生们对配音有了更深入的了解，并对此次活动产生了浓厚的兴趣。
接下来，学生们分成小组进行配音演练。每个小组选择了一部经典电影片段，并为其中的角色配音。他们需要通过观察角色的表情和动作，理解角色的性格和情绪，并用恰当的语调和语气来表达角色的台词。在这个过程中，学生们积极讨论，共同思考如何更好地表现角色。他们互相帮助，努力提高自己的表演能力。
在配音活动的最后阶段，各小组进行了现场表演。整个过程前期大家看似轻松和快乐地演出了，但其中却蕴藏着大量的努力和准备。每个小组成员都发挥出自己的聪明才智和创意。有的小组选择了喜剧片段，通过生动幽默的表演和搞笑的配音，将观众逗得捧腹大笑。有的小组选择了悲剧片段，通过真挚感人的表演和细腻的配音，让观众们感受到深深的情感冲击。无论是喜剧片段还是悲剧片段，每一组都以创意和热情打动着观众。
此次英语配音活动不仅锻炼了学生们的英语表达能力，还培养了他们的团队合作意识。在小组演出的过程中，每个小组成员都发挥出自己的特长，充分利用自己的优势，并协调配合，共同完成了一次精彩的表演。在这个过程中，他们学会了倾听和合作，学会了相互尊重和支持。他们不再把自己的成功与失败归因于个人努力，而是将其看作是整个团队的成果。这样的团队合作精神将对学生们未来的学习和工作带来巨大的帮助。
总结来说，这次英语配音活动不仅使学生们提高了英语口语水平，还培养了他们的创造力和团队合作意识。通过观看经典电影并进行配音演练，学生们不仅理解了电影的情节和角色，还通过自己的表演和配音展示了自己的才华和创意。这次活动的成功举办离不开学校的支持和老师们的辛勤付出，同时也要感谢学生们的积极参与和精彩表演。希望此类活动能继续举办，为学生们提供更多展示才华的机会。
英语配音活动总结 篇6
外国语言文学系
活动简报
（2012年第1期）
外语系2012年11月23日
外语系举行第二届“我爱看电影”英语配音大赛
为丰富大学生课余生活，11月23日下午两点，我系在7101教室举行第二届“我爱看电影”英语配音大赛。本次比赛以“我的电影我做主”为主题。
本次比赛参赛对象为外语系全体学生，以小组形式参赛，每支参赛队不超过5人，各参赛队以抽签的方式决定比赛出场顺序。
为营造一个积极活跃的学习氛围，增加同学们对英语学习的热情，我系以“我的电影我做主”为主题，展开了第二届“我爱看电影”英语配音比赛。现总结如下：
一、活动方式
本次活动面向全系各个班级，本次比赛采用团队报名方式进行比赛，最后杨庆、杨小盼、吴博凌同学组成的参赛队荣获一等奖，杨胜彤、蒙璐、张佳佳同学组成的参赛队与张昌怡、张瑶、黄晨雷、黎骏同学组成的参赛队荣获二等奖，张如倩、宋蕊君、黄郸靖、伍世锌、许林丽同学组成的参赛队与兰明秀、胡从吕、杨志莎同学组成的参赛队荣获三等奖。
二、活动时间及地点：
此次比赛地点在7101教室，时间：11月23日。
三、比赛程序方面
本次比赛共分三个流程。首先，小组成员用2分钟的英语自我介绍和模仿角色；接着，大屏幕**比赛**，选手开始模仿配音表演，限时5分钟；最后，专业评委打分，市民当场投票。参赛者可以自由表演，拉票一分钟。
四、经验与教训
此次比赛带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中个小组成员的团结协作，体现了分工合作精神。此次活动丰富了我们大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、积极进取的素质，展现出当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。
获奖选手与老师合影留念
英语配音活动总结 篇7
东莞理工学院城市学院“首届英语配音才艺大赛”活动总结
2009年12月16日晚上七点半，东莞理工学院城市学院首届英语配音才艺大赛决赛在大礼堂隆重举行，出席本次比赛的嘉宾有团委书记杜鹏举，文学与传媒系主任陈庆祝 ，文学与传媒系书记孟颖，文学与传媒系英语教研室主任李玲玲老师、外教以及教研室的各位老师，还有学生会各委员。来自英语教研室的七位老师担任评委。
首届英语才艺大赛是由院团委以及英语教研室主办，院学生会学习部承办，中国移动为主力赞助商，学习部部长黄妙婵为负责人的一场学术性活动。为了提高学院学习英语的气氛以及水平，发掘学院的英语人才，本次活动得到学校的大力支持，老师的耐心指导，决赛当晚全场采用英文，包括主持人的台词以及老师点评，都是英语的。
首届英语才艺大赛，正如标题是首届，史无前例，因此也算是城市学院学术性活动的一种形式创新，对于学生来说也是一件新鲜的事情，因此，做好前期宣传工作是极其重要的事情。
首先是要向学生老师们解释清楚什么是“配音才艺大赛”，具体怎么操作。题目分为两部分理解，“配音”加“才艺”，为了把这活动搞得更有创意更有特色我们在“配音”上加“才艺”，让参赛者为电影配音的同时再加上模仿电影里面的动作。虽然我们知道这种比较操作起来很简单，但是简单的配音并不能体现玩家的综合水平，所以增加了难度。
然后12月30日，1日开始排宣传单张，接受报名，为了防止人才的流失，在12月3日、4日的初赛中还接受现场报名。这次比赛的报名人数接近300人。各系、各年级的人报名参加比赛，其中大部分来自文学传媒系。从报考人数来看，学院的英语氛围还是很浓厚的。
参加本次活动初赛的有200余人，进入复赛的有72人。
初赛是以个人的形式来参加的，复赛和决赛都是以组队的形式来参加的。复赛组队是参赛选手自行在进入复赛的72名选手中组队。12月10日，共23支队伍分别在3406、3407、3408参加了淘汰赛，经过激动人心的比赛，经教研室老师评选，最后选出了39人进入决赛。
由于吸取复赛时候得到的经验，学习部决定应该重新组队，因此，学习部跟39位选手召开会议，并现场进行组队，组成10队参加决赛，并要求选手抓紧时间排练。
决赛当晚，在宣传部布置的舞台以及文娱部灵活控制灯光等等的舞台效果下，加上参赛选手超常发挥，克服了由于时间匆忙等等原因引出的各种问题，整个活动表现得出人意料的好。选手们流利的英语，绘声绘色的对白、动作模仿等等，让原本单纯的配音变得让人耳目一新，全场欢呼，鼓掌叫好！有人说，这是一个“貌似英语话剧，又高于英语话剧的新形式——英语配音才艺大赛。
”本次活动中每一队选手表演完都会有老师的提问，在选手跟老师的对话中，可以充分表现出选手的口语水平，这一部分也能把整个活动的目的和性质进一步推向了高质量的学术性活动，也能让台下观众从中学英语。
选手们选取的片段都是欧美经典的电影片段，而且有些难度比较大，甚至包含了唱歌跳舞等动作，这一系列都表现了选手的水平是很高的。
由于选手们表现出色，配音才艺比赛于晚上9点圆满结束。本次比赛选出了两位“绝世音雄”以及一名一等奖，两名二等奖，三名三等奖以及四名优秀奖。
值得一提的是，目前最流行的互动游戏，猜猜英文歌曲，充分体现了学生对英语的热爱。
颁奖典礼前，两位外教应邀作了总结和点评，受到了观众的热烈欢迎！
活动完毕，部门做了个即场总结以及要求部门的所有人写一份以上的心得总结等。
结果公示交由宣传部，除了时间比较紧迫，这个活动总体上是受到参赛者的大力支持以及赞誉，受到同学的好评。
虽然，整个事件到最后一晚出现了一个极好的奇迹，但是，说是奇迹，我们知道这条路是不容易的。在这短短的不到一个月的时间内，举办了面向全院的首届的没有前辈留下什么经验的英语配音才艺大赛，确实让我们有着万千感慨！
首先，方案在十一月底批下来的，一批下来，我们就立刻筹备，开展工作，同时一系列问题也就出来了。首先，预赛遇到的问题是人太多，面试时间紧，而且有点乱。甚至有些参赛者也不确定配音才艺大赛的目的。
为什么要加才艺！第二，在面试的时候，部门准备得还是不够充分。应该好好安排人手哪些该负责签到，那些负责面试，人手分配出现了一些问题。
三是法官自身素质有待提高。
其次，作为主办方，我们未能为选手提供良好的排练环境和具体的训练。要是来年再办此活动，应该提前做好策划好所有工作，不该把比赛规则以及时间地点改了又改！由于我们的疏忽，原定在是星期四晚举行的，由于的大礼堂场地的使用已被人申请了，所以不得不提前，让原本匆忙的时间变得更紧迫。
再有，**的去人声技术是整个比赛关键，把有关**的种种问题都交给承办单位来处理，这样使自己部门的工作量大大增多了。因此，建议下年再办，应该由参赛选手自己想办法处理好**的质量问题，最后把自己要参赛的**消去人声交到学习部即可。因为考虑到主办方要统筹整个比赛的全局，所以不应该在参赛作品上浪费太多时间。
有心参赛的同学会想法设法做好的。其中牵涉到本活动最大的关键其实是时间问题，经过这个活动，我们知道举办这么大型的活动是不能用这么匆忙的时间的，要一个活动搞得高质量，必须提前准备，日后必定要把时间安排好。
最后，部门里的人不够勤快，这关系到部门的风气，应该整顿。
学习部首次承办如此大型的学术性活动，并且能圆满结束，还有赖于给部门的合作，这从中看到部门与部门间是密不可分，互相帮助的。因此，各部门之间保持良好关系也很重要
除了时间比较紧迫，这个活动总体上是受到参赛者的大力支持以及赞誉，受到同学的好评。
英语配音活动总结 篇8
英语配音活动总结
近期，我们学校举办了一次英语配音活动，活动的目的是提高学生的英语口语能力和表达能力。通过这次活动，我深刻体会到了英语配音的魅力，也收获了很多成长和进步。
这次英语配音活动是学生们自愿参加的，因此参与者的积极性非常高。学生们积极报名参加，他们纷纷表示对这次活动很感兴趣，希望通过配音活动锻炼自己的英语口语能力。整个活动共有50个小组，每个小组由2-3名选手组成。在活动开始之前，我们组织了一次集中的培训，介绍了英语配音的一些技巧和注意事项，让选手们对活动有一定的了解和准备，提高了自信心。
这次英语配音活动的内容非常有趣生动。我们选择了两部经典的英语电影作为配音的对象，一部是《狮子王》，另一部是《冰雪奇缘》。这两部电影本身就很受欢迎，而且剧情也很精彩，所以能够吸引大家的兴趣。每个小组都需要选择一个片段进行配音，学生们可以根据自己的感觉和创意来进行配音。比赛的形式是现场表演，每个小组轮流上台进行配音展示，然后由评委进行评分。整个比赛过程非常紧凑有序，学生们争相展示自己的才华和英语口语能力。
这次英语配音活动提供了一个很好的英语学习平台。通过配音活动，学生们能够锻炼自己的听力、口语和表达能力。在为配音做准备的过程中，学生们需要反复观看电影片段，仔细听取对话和台词，以便准确地模仿和表达。同时，在配音的过程中，学生们需要灵活运用自己掌握的英语词汇和句型，使之与原片中的角色场景相符。这对学生们的英语能力提出了很高的要求，促使他们去不断提高和完善自己的英语表达能力。
这次英语配音活动取得了很好的效果。学生们通过这次活动不仅提高了自己的英语口语能力，也锻炼了自己的团队合作意识和组织能力。在比赛的过程中，学生们需要相互协作，共同分工，才能做出一段完美的配音。同时，通过参与配音活动，学生们也增强了自己的自信心和表达能力，能够更加从容地面对英语的交流和表达。
这次英语配音活动给我留下了深刻的印象。它不仅提高了学生们的英语口语能力和表达能力，也培养了学生们的团队合作精神和组织能力。我相信，通过这样的活动，学生们能够更加乐于主动地参与到英语学习中去，不断提升自己的英语能力。英语配音活动是一种生动有趣的学习方式，它不仅能够激发学生们的兴趣，也能够提高他们的学习效果。我们应该继续推广和开展这样的活动，为学生们提供更多的英语学习机会。
英语配音活动总结 篇9
随着科技文化节各项活动的进行，3月10日晚，由心英汉专业团总支学生会主办的英文电影配音表演大赛，在活动教室终于拉开了帷幕。2011年英语专业的参赛选手和学生代表参加了比赛。为更好地开展以下其他工作，现将本次活动总结如下：
此次活动的目的在于丰富校园文化生活，激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语口语表达能力及学习英语的兴趣，为学生搭建展现自我的舞台。
活动的预赛是我们自己举办的。我们通过英语演讲比赛选拔优秀选手参加电影配音比赛。在比赛**英语电影环节，各专业选手为影片中的角色进行配音表演。最后由评委打分，公布成绩。
演出结束后，辅导员老师为大家做了点评。她肯定了取得的成绩，并提出了要求和建议。
初赛共有30个学生参加。设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，由教师颁发奖品和荣誉证书。
经过近2个小时的激烈角逐，比赛取得圆满成功。 这次活动英语专业作为参赛方，在本次比赛中，取得好的名次，但结果不是很理想。主要原因是时间比较紧，所以准备不够。
再加上，由于初赛时采用的是英语演讲的方式，导致选出的参赛选手英语表达能力比较好，但在表演方面相较其他汉文和心理的同学还稍有欠缺，所以下次在这些方面我们一定会有所改进，以取得更好的成绩。另外就
是这次所选的片段是电影《三傻大闹宝莱坞》里的一段，由于电影的感**彩不够浓，所以导致最后的结果不是很好。但是下次我们一定会用心的，去挑选一部感**彩更加浓郁，更加适合配音的的电影片段，以达到更好的效果。这次成绩不尽如人意，但今后我们会做好准备，争取更好的成绩！
在21世纪，英语已经成为语言交际的重要工具之一。这次的英文电影配音大赛，给很多学生都提供了一个学习英语的机会，并通过英语电影调动了大家对说英语的积极性，也同样提供了一个很好的给学生展现自我的舞台。同样，我们也不会忽视英语的重要性。
师范大学2011级英语专业第二部分：英语电影配音比赛总结
英文电影配音大赛活动总结
随着科技文化节各项活动的进行，10月29日晚，由团委主办，国际学院、高职学院、外国语学院承办的英文电影配音表演大赛，在外国语学院x2-113终于拉开了帷幕。来自中外文学院的黄晓立、章国建、穆亚婷等5位老师作为评委应邀参加了比赛。参赛院校及各院系的学生代表参加了比赛。
为更好地开展科技文化节的其他工作，现将本次活动总结如下：
此次活动的目的在于丰富校园文化生活，激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语口语表达能力及学习英语的兴趣，为学生搭建展现自我的舞台。
该活动的预赛由学院自行举办。我们挑选了四位优秀选手参加了英语演讲比赛。在比赛**英语电影环节，各学院选手为电影角色进行配音表演。最后由评委打分，公布成绩。
演出结束后，外国语学院黄晓立老师对大家取得的成绩进行了点评，并对大家提出了要求和建议。
决赛共有十二个学院参加。奖项设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。学校学术工作部和团委将颁发奖品和荣誉证书。
经过将近2个小时的激烈角逐，本次大赛一等奖获得者为外国语学院，二等奖获得者为机电学院和高职学院，三等奖为国际学院、数理学院和化材学院。
作为这项活动的参与者，我们的大学在这项比赛中没有取得好成绩，结果也不是很理想。主要原因是时间比较紧，所以准备不够。再加上，由于初赛时采用的是英语演讲的方式，导致选出的参赛选手英语表达能力比较好，但在表演方面相较其他学院的同学还稍有欠缺，所以下次在这些方面我们一定会有所改进，以取得更好的成绩。
另外就是这次所选的片段是电影《绿野仙踪》里的一段，由于电影的感**彩不够浓，所以导致最后的结果不是很好。但是下次我们一定会用心的，去挑选一部感**彩更加浓郁，更加适合配音的的电影片段，以达(**于:初二英语英文电影配音大赛活动总结)到更好的效果。
这次成绩不尽如人意，但今后我们会做好准备，争取更好的成绩！
在21世纪，英语已经成为语言交际的重要工具之一。这次的英文电影配音大赛，给很多学生都提供了一个学习英语的机会，并通过英语电影调动了大家对说英语的积极性，也同样提供了一个很好的给学生展现自我的舞台。同样，我们也不会忽视英语的重要性。
英文电影配音大赛参赛名单
09水本一杨旭
10环工郭子云
10安本刘琴李丽篇三：2012 “我爱看电影”英语配音比赛活动总结
外国语言文学系
活动简报
（2012年第1期）
外语系 2012年11月23日外语系举行第二届“我爱看电影”英语配音大赛为丰富大学生课余生活，11月23日下午两点，我系在7101教室举行第二届“我爱看电影”英语配音大赛。本次比赛以“我的电影我做主”为主题。
本次比赛参赛对象为外语系全体学生，以小组形式参赛，每支参赛队不超过5人，各参赛队以抽签的方式决定比赛出场顺序。 为营造一个积极活跃的学习氛围，增加同学们对英语学习的热情，我系以“我的电影我做主”为主题，展开了第二届“我爱看电影”英语配音比赛。现总结如下：
一、活动方式
二、活动时间及地点：
此次比赛地点在7101教室，时间：11月23日。
三、比赛程序方面
本次比赛共分三个流程。首先，小组成员用2分钟的英语自我介绍和模仿角色；接着，大屏幕**比赛**，选手开始模仿配音表演，限时5分钟；最后，专业评委打分，市民当场投票。参赛者可以自由表演，拉票一分钟。
四、经验与教训
此次比赛带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中个小组成员的团结协作，体现了分工合作精神。此次活动丰富了我们大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、积极进取的素质，展现出当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。
