美丽作文。

每个人都有机会学习新技能，但技能的熟练程度却因人而异。通过写作，我们可以更深入地了解身边人的需求和感受。写作可以从身边琐事入手，真诚地述说自己的体验。如果您希望更多地了解“美丽作文”，请务必阅读这篇文章，感受文章的独特风味！

美丽作文(篇1)

在如今高楼大厦星罗棋布的城市中，惬意的我们已习惯了享受。社会的进步，靠的是我们的劳动;科技的发展，也为我们带来了不少好处。所以，我们似乎理所当然地去享受这样舒服的生活。

当漫长的假期到来，很多人都已进入获得年假的时间，个个兴奋不已。假期，我们可以早上睡到太阳当空照，晚上玩到月亮三更皓，都没有人去催促我们、压迫我们。没有人会说，“明天还要上班!”“明天还要上学!”因为，整个城市，乃至国家都进入了“休眠”状态。

可是，还有些人就不能这样舒服了。

当我们在去买年货、回家的路上，或是外出游玩的路上，可曾看到过这样的景象?

交通繁忙的马路上，车水马龙，或许，就在角落中，有一个渺小的身影：他穿着橙色的小背心，右手拿着扫把，左手握着戳子，小心翼翼地扫着马路上的纸屑、垃圾，戳好后，又慢慢倒进身边一辆环卫车中——这是我们身边最常见的一道风景线，也是我们身边最美丽的一道风景线。

他们，在假期没有休息，起早贪黑、收入微薄，却勤勤恳恳地为社会默默地工作着。或许，没有人记着他们，因为他们人微言轻;或许，会有人看不起他们，因为他们逆来顺受……

但是，如果没有他们，道路何来洁净?如果没有他们，城市何来美丽?是的，因为有了他们，道路一尘不染：应为有了他们，城市风貌焕然一新……

那小小的身影，慢慢行走在车辆风驰电掣的马路上，默默地工作着。

正相反的，我觉得他们是那么高尚、那么伟大。

他们有不屈的人格，他们不愿乞讨在街，宁愿劳苦工作去扫街，也不愿向命运屈服。他们有的年过花甲，为了生活却还是不懈地工作。炎热盛夏，最早起来，拿着扫帚清扫大街小巷的是他们;寒冬袭来，最晚归家，推着环卫车清扫马路的是他们……为了社会，也为了生活，他们默默地活着、工作着。

日久天长，人们可能会忘记他们的容貌，却永远记牢他们的成就——城市的新貌;物换星移，人们可能会忘记他们的名字，却永远记住他们的功劳——城市的洁净;沧海桑田，也许他们早已离开，却永久的留下了他们的灵魂!

通过环卫工人 ，我豁然开朗：美丽无需言语，美丽不在外表，美丽是心灵的仙境，美丽是不变的心态。让我们由衷感谢我们身边这些默默辛勤工作的人们，将一份份温暖的祝福送给他们，也让我们用心去发现身边的美丽!

美丽作文(篇2)

我们身边有很多的美，只是不善于发现美，从而忽略了它的存在。给老人让座、给盲人带路、顺手捡起垃圾扔进垃圾桶……其实美无处不在。

曾有一次，在学校的厕所里，一个水龙头掉了，自来水哗啦啦的直流。一个中年级的同学拿起水龙头，正想拧上去。水往四周飞溅，一些同学纷纷躲避，生怕被弄脏弄湿。而他只是猫着腰，头往前，奋不顾身地想拧上水龙头。然而，水的冲击力很大，好几次刚按住，又被冲到了地上。他费了九牛二虎之力，直到最后，才把水龙头拧了上去。可是他衣服早已湿淋淋的了。这发生的一切，使我感受到似有一种英雄之美。

说起美，有无穷无尽的美，有心灵之美，文明之美等等。今天的城市之美，可以说归功于那些“城市的美容师”――身穿橘红色马甲，双手挥动着比自己还高大的扫帚的清洁工。不管是三伏盛夏，还是数九隆冬;不管是早晨、中午，还是晚上;不管是大街小巷，还是犄角里的灰尘，都能看到他们在清扫。他们无怨无悔，默默无闻地工作着。夏天一身汗，冬天一身灰，为“扫清天下浊”而任劳任怨地奉献着。在他们的身上，展示着文明之美，职业之美，他们就是我们身边的一种美。我肃然起敬。

曾记有位名人说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实美德美行就发生在我们身边，无处不在。

美，看似遥不可及;其实，它就在我们身边。它们是五彩的颜料，是多姿的音符，把我们的世界装点的五彩缤纷。

春日融融，微风徐徐，杏树、梨树开花啦!一个个雪白雪白的小姑娘都展开了笑脸，欢快的迎着清晨的阳光。美!是纯洁的白色的!美!就在身边!

炎炎夏日，百花争艳，万紫千红，那一朵朵大红的牡丹，玫瑰是舞池中的红娘，踏着轻捷的舞步，穿梭在万花之中!美!是艳丽的大红大紫!美!就在身边!

秋高气爽，秋风萧瑟，一株株橘黄的菊花在秋风中摇曳，晃动着又圆又黄的脑袋向你挥手示好。金灿灿的秋菊美!美就在身边!

寒风呼啸，悬崖峭壁，一枝枝粉红的海梅傲然屹立再峭壁之边，像是挺拔的战士坚守在自己的岗位，无论天寒地冻，都傲雪开放，告诉我们：“春天就要到啦!”美，是粉红的报春。美，就在我们身边!

一年四季都有五颜六色的美，都在我们举手投足之中，正如雕像家罗丹所说“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

让我们去细心观察那些生活中的美吧!我们所发现的那些绚丽多彩的美，它们就在我们身边，只要用心感受生活，你将拥有美丽的一切。生活将更富有活力，生活将更丰富多彩!

身边的美是无处不在的，当你认真去发现、去探索美的时候，到处都是美。有一件很平常的小事，让我真真实实的感受到了无私奉献的美。

那天，我像往常一样向家的方向走着。当离小区门口只有一条马路时，我看到了一位胳膊上挂着一把雨伞，身材矮小却仪态端庄的老奶奶，蹲着身子，右手一点点耐心地把贴满电线杆子的小广告慢慢撕下来，左手攥着刚刚费尽力气清理下来的小广告。她是那么的专注，仔细，认真，连就站在身边的我都没看见。

有一个小广告粘得特别紧，撕不下来，只见那个老奶奶紧锁眉头，眼睛紧紧盯着一张小广告，用手使劲地抠。细细的汗珠挂在额头，她却连擦都不擦。我环顾四周，路上的行人要么小声窃窃私语;要么抬着头装做没看见;要么低着头，快速走开。“奶奶，用得着那么费力吗?只要撕下来不就行了吗?不用那么认真吧?”我小声地说道。老奶奶听到了我那跟蚊子一样的声音，看了我一眼，黝黑的脸上皱纹更明显了，仿佛刻满了智慧，她微微一笑，带着浓重的方言说：“你看!这周围的环境多么美呀，唯独这些小广告既不美观也让环境受到了危害。如果不用力去清理，每次都留下一些，再有人贴新的上去，那还不得脏死呀!”边说边一点点得把一个新的小广告使劲撕下来。细密的汗珠在额头上越聚越多，可是老奶奶全然不顾。继续与栏杆上小各式各样的小广告“战斗”着。在老奶奶的努力下，电线杆子上的小广告一个个被清理掉。最后，老奶奶从兜里掏出一块抹布，轻轻地在栏杆上一擦，栏杆立刻干净起来。“再见，小姑娘!”老奶奶说完，慢慢地站起身，手中拿着抹布和小广告走了，留下的只是她那金色的背影。

望着老奶奶远去的背影，再看看干净的电线杆。一股暖流涌入我的心田，这是一种无私奉献的美。我突然明白了美的含义。世界上有很多美，只要你用心去发现，去观察。你就会发现美时时刻刻都在你身边，无处不有。

美丽作文(篇3)

我们一般想到老师时最喜欢用的词就是严厉，顶多用和善。什么样的老师被为漂亮老师？为什么称为漂亮老师？

看了本关于老师的书后我明白了，书中的漂亮老师是一个受孩子们喜欢的、幽默风趣的米兰老师，她与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞在这些故事我非常的喜欢。

我们班级里也有几个调皮捣蛋的坏小子，我们的老师虽然没有米兰老师那样的幽默风趣，但是我们老师也很真诚，很关心我们，比如：一次我们班一个男同学突然吐了，老师很关心，赶紧询问病情，还倒来温水让他喝，我们大家都很喜欢我们的老师，因为老师很关心我们。

我想到了一个词园丁，我一定要好好学习，不辜负老师的谆谆教诲！

美丽作文(篇4)

我们学校有一处美丽的风景，它就在我们教学楼的前方，是一片美丽的小竹林。

春天，新生的竹芽拔地而起，各个争先恐后地往上蹿，像是要比赛谁第一个长大似的。老的竹叶却纷纷落下，花坛就像它们的舞台。早晨，翠绿的竹叶上顶着点点露珠，在阳光的照耀下，晶莹剔透。

夏天，烈日炎炎，翠绿的竹叶和竹杆经过春天的洗礼，夏日的暴晒，变成了墨绿色。课间，这里成了我们的天堂，有的同学拿着书在它的庇护下聚精会神地看书，还有的同学在它的身边高高兴兴地玩耍，竹子们不时发出沙沙的声响。好像在为我们鼓掌、喝彩。

秋天，竹子的竹杆由墨绿色变成绿中带黄色，竹杆摸上光滑如镜，竹子们一个个挺立在花坛中，大风吹来，它们似一堵宽厚的墙，把大风牢牢地挡在了墙外。

冬天到了，大雪纷飞，别的植物都纷纷脱下了绿装，唯独竹子不畏寒冷，与严寒作着斗争，真可谓是惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。

我喜欢我们校园这美丽的一角，因为它既美化了校园，又给我们带来了快乐！

美丽作文(篇5)

为了激发学生的朗读兴趣，提高朗读水平，把文章读准确、读流利，读得有感情，“赛读”是我们语文老师常用一种方式。

一般，我采用以下几种组织形式：小组成员赛读，同桌比赛读，全班自由赛读。

不可否认，赛读的方式的确收到了良好的效果，学生的积极性很高，课堂气氛活跃，提高了评价的水平。但这种方式也有不少弊端,

尤其是全班自由赛读时，同学们关注胜负的功利之心太重，往往会出现“吹毛求疵”、专听别人的缺点、忽视别人读书的优点的缺陷，欣赏文章之美，体验情感之美成了无本之木，无源之水。感情朗读被学生的竞争活动气氛冲淡。另外，平时朗读水平较差的同学怕别人笑话，不敢参与比赛，达不到全员参与的目的。于是，我对这种赛读方式进行反思，尝试“赏读“的方式。赏读包含两方面的含义：一是引导孩子们多学习、欣赏别人的优点，二是在朗读评价中能抓住同学读得精彩的片段欣赏，知道该怎样去读，为什么这样读。如此一来，听者会听，能赏，读者自信、乐读，课堂上呈现出“百花齐放、百家争鸣”的景象，有了皆大欢喜的效果。

在教学《找春天》这一课时，我就采用了这种方式。同学们在读流利的基础上，我稍加引导点拨，学生自由练习有感情朗读，然后进行赏读评析，感觉好的同学站起来读给大家听，其他同学认真听，评价读得成功的地方，再读感悟。孩子们一次次体会春天像个害羞的小姑娘，小草、野花、嫩芽的娇媚、可爱，小溪的优美、悦耳，很自然地感觉到了春天的音容笑貌，陶冶了情感，积累了文化底蕴。更重要的是，“赏读”使孩子们能学会欣赏别人的优点，看到自己的'不足，从而自觉地学习别人的长处，提高自己。这不仅是一种良好的学习品质，更是做人之道。