演讲稿读书。

欢迎来到申请书范文网的编辑为您准备的“演讲稿关于读书的”汇总，我们都希望提升自己的演讲水平。演讲稿可以帮助我们更好地回答观众的问题，通过视听演讲，听众可以接收到演讲整体形象所传播的美好信息，你知道一份标准的主题演讲稿需要有哪些方面吗？如果我的答案对你有所帮助请不要忘记把它收藏起来。

演讲稿关于读书的 篇1

今天我们在这里举行深度读书会启动仪式，这是我们公司进一步推动学习型组织建设及企业文化的一项重要举措。 我们讲企业管理要以人为本，那么以人为本的核心是指每一个人都不再是社会、企业的工具，而是以实现自身价值为目的;每一个人都与生俱来地拥有追求快乐幸福、实现自我价值的权利，作为企业则负有责任和义务为每一个人获得快乐幸福、实现自我价值创造条件、服务。要实现“以人为本”的，就必须提高每个员工的文化素质。因为文化素质低下的人，是不可能获得真正的快乐和幸福，不可能充分实现自身价值的。

国家与国家的竞争，是科技的竞争，人才的竞争。国家与国家的竞争，归根结底，是国民文化素质的竞争。而我们也可以说，企业与企业的竞争，归根结底是企业员工文化素质的竞争。企业员工的文化素质才是企业的最重要、最根本的软实力

看上去最平凡但实际上最有效的文化建设，就是重在改良人的生活态度、生活习惯、生活方式。人的文化素质是由生活实践素养、理论素养、文化知识素养和情感意志素养四部分构成。文化建设最核心、最根本的层次是：世界观、价值观、人生态度、审美意识、生活情趣、人文情怀等等。而把读书作为自己终生的功课是提高人的文化素质的最重要途径。

我们公司一直在提倡建设学习型组织。创建学习型组织，开展企业文化建设是增强企业核心竞争力的有效途径。在建设学习型组织不只是要求各单位经常念念书，读读报，根据建设学习型组织的经典著作《第五项修炼》所提出的理念，学习型组织理论中的“学习”是指能够引起学习者观念、方法、知识结构、思维模式、技能技巧、习惯变化的行为，它朝着有利于组织发展和个人完善的方向发展。学习型组织是一个能使组织内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织。

建设学习型组织是要通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考的“五项修炼”，组织大家不断共同学习、互动学习，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，不断突破自己的能力上限，从而使组织整体运作的“群体智力”得以极大提升，全力实现组织的共同抱负。

大力开展创建学习型组织活动，倡导“全员学习”、“终身学习”理念，最大限度激发广大干部职工个人潜能，增强自我管理、自我完善、自我发展、自我提高的意识和能力，始终坚持在企业的全面发展中实现个人的全面发展，让人人有舞台、有位置、有事干，为企业发展培养和储备人才。（GSm600.Com 课件之家）

我们今天的两本书就是帮助大家实现“五项修炼”中自我超越和改善心智模式两项修炼。超越自我指个人以专注、真诚、主动及开放的心灵学习和成长。它要求终身学习的承诺，以便一个人在组织中无论做什么都达到专业精通的水平。心智模式是持续不断的理清、反省及改进我们的内在世界图象，并检视其如何影响我们的行动和决策。

《拆掉思维里的墙—原来我还可以这样活》和《遇见未知的自己》这两本书是省局在邀请心理学讲授心理学专题讲座时推荐的两本书，其中《遇见未知的自己》是年第一次印刷，年已经是第28次印刷，海峡两岸销量突破70万册，它把现在前沿的实用的心理学知识重点，用小说的形式贯穿起来;《拆掉思维里的墙》是通过一个个和关于生命价值、积极心态和职业发展的小故事和案例的分析，将“思维之墙”对人的限制和如何突破讲述得淋漓尽致。

读这两本书如果只是浮光掠影地把它当成一般小说或故事书来看，那可能会错失可以帮助干部员工改变人生，提升干部员工整体素质的机会。所以我们要组织深度读书会，所谓深度读书会是指通过有组织，有策划的共同阅读，共同反思、交流和共享，来深入学习、掌握和领会书中的内容。

要想做好的首先要成为好的老师，我们首先要求每位支部书记和团支部书记在本支部召开深度读书会之前深入细致地多看几遍这两本书，同时对《第五项修炼》中学习型组织建设的相关理论进行深入学习。在做好相关理论的储备之后再根据各单位相关实际情况，策划本单位深度读书会的具体细节。例如如何向干部员工传播学习型组织的概念，每次学书中的哪几个章节，哪个章节是重点，以何种形式激发大家参与讨论等等。以便使深度读书会不走过场，不走形式，真正使相关理论得以深入人心，使大家受益从而使公司整体受益。

公司工部会将这两本书的电子版发到各单位，各单位可以将书的不同章节的打印版发，请大家在开读书会前阅读相关章节以提升读书会的质量。要求各支部将每次读书会的学习内容，学习做好记录，以备考查。

此次读书会启动仪式只是建设学习型组织的一部分内容，将来我们会陆续推荐更多具有指导意义的书，我想深度读书会的开展不但对员工自身的提高是件好事，对在公司系统内部中的引领和示范效果一定也是极有好处的。希望各支部书记尽职尽责做好组织，引导工作，让读书会成为可以燎原的星星之火，成为各单位及公司文明建设、企业文化建设的加油站。

演讲稿关于读书的 篇2

各位老师、家长们：

晚上好！今天非常荣幸能参加张店区和平小区小学“家长学校”启动仪式。首先，非常感谢学校领导、家委会李芸书记给我们创造了这么好的机会，让大家可以一起来探讨学校和家庭教育之间的互动话题，我交流的'题目是《陪孩子一起读书成长漫谈》。

一、时代背景

记得我小时候并不是很重视语文，课外书读得极少，当然那时候毕竟不是如今的信息化时代，不太容易读到自己感兴趣的书籍。即使到了大学阶段，也只补课似地匆匆读过金庸全集中的《射雕英雄传》、《神雕侠侣》和《鹿鼎记》3部，抽那么多时间读那么多书实在不是一件轻松的事。现在的孩子，早已深处信息密集的网络时代，从《科学家教》、《Newton科学世界》，到《可怕的科学》、《小屁孩日记》，乃至《哈利波特》、《指环王》系列，家庭阅读和指导材料异彩纷呈，不难想象读书匮乏意味着将来会处于何等尴尬的境地。所以幼年时海量阅读成为必须，作为家长，不免深感“战战兢兢、如履薄冰”，务必倍加重视，做到“庭训煜儿，温良恭俭，椿堂小筑芸香馆”。讲到这里，我又不由想起科室的工作格言“精细化管理、感动式服务”，家庭教育中父母对孩子的言传身教又何尝不是如此呢？

二、读书预备

读书是掌握语言的较高形式，那驾驭语言的初级形式毫无疑问是识字，在孩子很小的时候，就要特别注意发现他们在不经意之间显露出的对文字的兴趣，并加以引导。这需要细心、耐心和恒心，再好的识字教程都只是工具而已，家长在孩子面前要特意树立热爱读书的良好形象，引导孩子成为一起读书的伙伴。很难想象，家长忙于看电视、玩电脑、玩手机或其他所谓更重要的事，又怎么能要求孩子静下心来心甘情愿的读书呢？学校教室黑板上“勤勉持恒、和乐好学”八个大字要求的不仅仅是孩子，还有我们自己。当然能在孩子面前展示一下应用文字的魅力，潜移默化的培养他们的语言感悟能力，就再好不过了。水满则溢，读满亦溢，“学养蕴楚材，骐骥经方探”，在坚持不懈的科学、文学、艺术等多方位家教氛围的熏陶浸染下，或许哪一天孩子就会通权达变，给你意外的惊喜呢，既能在“骞翮远翥”中做到“自然容与悠游”，又能在“聆风解语”中做到“夙夜勤思，泛海扬舟”。

三、书籍来源

下面简单谈一下书籍来源。一是学校统一推荐的课外书：如孩子们正在读的国学启蒙课本《弟子规》、张秋生、杨红樱与罗尔德达尔经典童话和曾经读过的《好妈妈儿歌400首》等，都比较贴近大多数孩子的群体兴趣；二是家长曾经读过的课外书：如经久不衰的《十万个为什么》、《世界五千年》和小时候印象深刻的《动脑筋爷爷》等，可以与孩子共享儿时的阅读经验；三是家长代为选择的课外书：如《开明国语课本》、安徒生、格林经典童话和“可怕的科学”系列丛书等，也非常有针对性且富于时代气息；四是孩子自己选择的课外书，这也是最重要的一点，每个孩子从小都有意识或无意识的喜欢某个领域的书籍，或汽车，或卡通，或恐龙，或太空，这都是有益的补充，适时放松一下控制，让孩子体会自己做主的乐趣。学校组织的班级图书角和日益丰富的区文化馆少儿图书馆，又成为时下流行的互动阅读表现形式，有助于孩子们加强交流，在“凭临瞻眺”中做到“博物汇雅集贤，深思高举明辨”，并解决家庭单方面的购书经济负担。

四、怎样导读

个人以为，家长在培养孩子读书习惯的初始关键时期，最重要的任务是及时排除阅读过程中随时碰到的这样那样的困难和阻力，因为孩子可能会因此而丧失刚刚建立起来的脆弱的信心。比如说，一开始的时候随时解答遇到的生字，甚至随时查阅字典，保持孩子读书的连续性，巩固得来不易的阅读成果。时断时续的阅读是很难产生持久的兴趣的，要想成为孩子喜欢的秘书伙伴，就必须放下大人的架子，接近孩子，成为孩子心目中真正的大朋友，这都挑战着家长们的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和询问，看成是沟通思想并成为朋友的最好机会，而不是演变成在孩子面前显示大人成熟、孩子幼稚，这样会使孩子觉得你高高在上，而他则失去了主动地位，不愿与你做进一步的交流，何苦呢？当孩子可以相对自由地流利阅读、畅游书海时，则需及时跟进看图作文或笔录随想，再选摘其中的优秀文章予以登载、交流，含英咀华，谈言微中，“我的自画像”使性格突出的一个个生动形象跃然纸上，“家长与孩子的通信”甚至还加深了父母与孩子的亲情交流。孩子们借此可以轻松找到运用文字的快乐，提高作文的课题性、可控性、观赏性，向着逐步规范行文稳步提升。网络博文《美国小学五年级作文，堪比中国大学生论文》亦为明证。

关于海量阅读的成功经验甚至书籍一定很多，网上和书店里都不难找到，但再好的方法也很难适用于每一个人，最终还是得根据自己孩子的特点因材施教，这也是儒家和现代教育学的核心理念。“工作流程规范试点工作-试点工作孕育工作品牌-工作品牌拉动工作提升”，20xx年9月至今的和平小学试点海量阅读已初显成效，区域性教育品牌已初具形态，身为孩子家长收益良多。孩子是我们一生最杰出的作品，值得我们不断精雕细琢。当然学生的本职还是功课，就好像太阳系的中心总是太阳一样，个中学校功课和课外读物的平衡需要根据具体情况分析把握。以上只是本人对于陪孩子一起读书成长的几点不太成熟的看法，不太全面，偏颇之处，尽请各位老师和家长多提宝贵意见，谢谢！

演讲稿关于读书的 篇3

我昨天得到的主题好像跟今天讨论的不一样，但是既然来了就说几句。我向来是一个很惫懒的人物，再加上以前读的都是法学学术研究的书目，所以我总觉得法学太艰深难懂了，今天才发现自己没有像两位博士一样去阅读一些轻松的法学随笔。但是以我这些年对法学学习的认识来看，我觉得学法学不光应该光“陷在”法学里面，要更应该跳出来。

在文学、历史、哲学三个分支中，最轻松的阅读应该是历史书。说到历史书对我们职业规划的应响，我认为这是非常重要的。因为人的一生毕竟很短，他们所经历的事情和遇到的人物都是有限的。我们如何在自己的人生道路上少走弯路，最聪明的做法就是向前人借鉴，那么读历史书也是一个很好的途径。

我给你举两个例子。一是韩信对项羽的评价。刘邦问韩信：你为什么来找我的手下？韩信对刘邦说：

项羽这个人没有前途。刘邦问，为什么没有前途？韩信答，如果他的手下生病了，他会亲自带着饭菜去嘘寒问暖，给他添加衣物，但是他对这个手下将委以重任的时候，直到他把印信的棱角都磨圆了，都没有把这个印信发出去，所以说这个人一事无成。

另一件事是管仲和鲍叔牙。管仲死前，齐桓公问管仲，谁能接替你的位置？管仲没有回答。齐桓公问是鲍叔牙吗？

管仲答，鲍叔牙不行。桓公问，为什么不行？他这个人个性非常清正刚直，他不屑与不如他的人为伍，别人有错误他会永远记住，所以这样的人做不了宰相。

第一个例子说明我们可以吸收前人的经验，对身边发生的一些事情和人做一些判断，使我们少走一点弯路，第二个例子就是通过前人的一些问题来发现我们自身的问题。人一般会在三种情况下发现自身问题，第一种情况是别人的指责时候，第二种情况是自己的失败的时候，第三种情况就是读书的时候。前两种情况，很难弄清楚。

第一种情况，面对别人的指责，我们可以反驳，拒绝接受。在第二种情况下，我们往往会发现自己的缺点，但也很容易自暴自弃，扩大问题。只有在我们读书的时候，以一个旁观者的去看，可以冷静的发现原来我们身上也会存在同样的问题。

说到哲学书籍，我认为学习社会科学的人离不开哲学的深入研究。事实上，法律离不开哲学的指导。归根结底，法律也有别于哲学。我是学刑法出身的，刑法最难的部分就是区分犯罪形态和完成形态，而在罪数形态和完成形态的区分上有行为无价值论和结果无价值论的取向。

在具体的案件中，这是非常复杂的，但是实上，从宏观上看，如果你认为刑法保护的是法益，那么你就容易产生无价值论。如果你认为刑法是一种行为规范，你的行为往往没有价值。再浅一点来讲就是如果你认为刑法是保**益的，那么你就会趋向于在罪数形态和完成形态的区分上面走得轻一点，如果你认为刑法是行为规范的话，就趋向于重一点。

如果再从这个层面跳上来的话你会发现，如果我们认为民法的功能是补偿，刑法的功能是惩罚，是报应的话，就更简单。所以我们在处理法律问题的时候，如果你能从哲学的角度来分析，很多问题都有其根源和基础。当然，哲学思维和价值取向与个人生活环境和社会经验有关，但我认为更重要的是与哲学的学习有关。

当我们陷入困境时，哲学也是一剂良药。曾国藩喜欢读《庄子》，他一生中经常读这本书。他在给曾纪泽的一封信里说，读《庄子》的心得是虚心涵泳，大概的意思就是使自己的内心空出来，融入这个境界。

我们读庄子的时候：比如《逍遥游》，北溟有鱼其名为鲲，鲲之大，不知其千里也。这是一个很宏大的景象，又比如伯昏无人的故事，阅读这些东西会让你进入一个空灵而宏大的境界，不管你在职业生涯中遇到什么困难，只要你把自己置身于一个大环境中，你会发现这些问题都不重要。

与这里的大环境相比，困难会容易得多，看不起很多。所以有人甚至认为《庄子》就是遇挫者的心灵鸡汤。这也许就是经常面临失败的曾国藩喜欢读书的原因。

第三点是文学。我一直认为文学不是一门独立的学科。它是史学和哲学升华的结果。从简单的日常的到高度凝练的诗歌，只要你的哲学和史学修养足够，自然能够轻易完成，这就是为什么说“人情练达即”的原因。

我们读好的文学作品除了可以提高自己的表述能力以外，还可以通过阅读优秀的文学作品涤荡心灵。比如，我们读王维的诗，可以清楚地感受到作者高超的文字提炼能力和他所创造的境界。比如，“明月松间照，清泉石上流”王维用凝练的十个字截取了一副绝美的画面，就他截取的这个部分来讲，是任何一个伟大的摄影师都没有办法拍出来的。

所以贾平凹很喜欢这首诗，并且在烦躁的时候经常去想一下这首诗的境界以平稳自己的心灵。在20首辋川诗中，读一首是一种境界，是如此的宁静与宁静。你可以想象“林深人不知，明月来相照”的幽静，也可以自己体会“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”的闲逸。

文学不仅是一种表达工具，也是一种艺术。这是自我修养的表现。

演讲稿关于读书的 篇4

亲爱的老师、家长和学生们

下午好！

我是七（10）班张xx的家长。非常感谢学校领导和7（10）班周老师给我这个机会，与大家分享孩子们的阅读和成长。下面就我和孩子的共同读书的心得与体会和大家分享：

1、 与孩子一起阅读是让孩子爱上阅读的第一步。

在孩子识字之前，是我和她一起读绘本书。绘本的特点是字少画美，容易引起孩子们的注意。通常是她坐在我怀里，我们边看**边读课文。

从那以后，xx对阅读产生了浓厚的兴趣。一年级学拼音后，我迫不及待地给她买了几本拼音版的书。当遇到孩子不愿意看，而你觉得非常好的书怎么办呢？

我通常会选择书中最好的部分来讲述或读给她听。这样，指导阅读只需几分钟，孩子就会读完整本书甚至整本书。而这种方法，我一次又一次地尝试，记得小学一年级暑假xx读了50多本郑渊洁的书。

识字量大增，同时也奠定了日后的阅读基础。

二、有空就去图书馆和书店。

从小学一年级开始，我几乎每天都带孩子去图书馆或书店。好书太多了，如果我哪天不去，我想这是浪费孩子们的时间。别以为这只会培养孤独的书呆子。

实际上安儿一直活泼开朗，朋友成群。小时候，她经常组织一群小伙伴玩游戏。小朋友都喜欢和她玩。

三、读书有所为有所不为

有所为就是把好书买回来借回来，放在孩子能看到能摸到的地方。她自然会读。有所不为，不要一读书就让孩子写篇几百字的读后感，就让孩子寻章摘句。读了很多书之后，她就能自然地写作了。老子说“无为而治”。

读书不一定要洗手净面、正襟危坐。随身备一本杂志或口袋书，我家就有很多像《山海经》〈泰戈尔飞鸟集〉〈鲁讯杂文〉之类小书，篇幅短小精焊，随时可读可放。没事的时候、等车等人的时候随时都可以拿出来读。

随身读还有一个好处就是让我的孩子不管身处闹市还是肯德基餐厅，都能安静地阅读，不受外界干扰。

五、读纸书，少读电子书

电子产品信息良莠不齐，而且错别字特别多。我个人觉得不适宜孩子阅读。纸书当然也要选好书，才能给孩子最好的精神食粮。

6、 在餐桌上与孩子们交流阅读经验

演讲稿关于读书的 篇5

尊敬的领导人，老师和学生

大家好！

四年级一班的王璟瑜莹今天我演讲的题目是《读书，真好！》。

我爱读书，从小就爱。 记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热？”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能？

”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。

”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……

我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过阅读，我知道什么是好的，什么是丑的。当白雪公主逃离恶人时，我忍不住大叫；当神农重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯熟练地暴露出来时，我的心渐渐平静下来

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书籍，是人类的阶梯，是她，帮助我不断进步进步；书，是幸福的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！

同学们，让我们爱读书吧！有了书，我们就有了整个世界，有了书，我们就有了更美好的明天！

我的演讲完了，谢谢大家！

读书主题演讲稿

我爱读书的演讲稿

为中华民族的崛起而读书

我们为什么要读书的演讲稿范文

读书陪伴我成长的演讲稿范文

演讲稿关于读书的 篇6

书友助我行

他是一位神奇的长者，在青山绿水之间画了一道彩虹，连接着高远，通向蓝天；他是一个高尚的智者，点亮了心中的一盏灯，驱走了黑暗，清洁了心灵。他就是书籍。它体现了人类文明的结晶，传播了古今中外的风俗习惯，记录了无数高尚生命的精神轨迹。

悠悠的岁月，浓浓的墨香。白驹过隙，不经意间我已经在税务工作岗位上走过5个春秋。弹指一挥间，许多的喜好如浮光掠影，稍纵即逝，唯有一种生活不离不弃，驻足在生命的每一个阶段，那就是--读书。

读书是我心灵深处永久的家园。开心的时候读书，书籍与我一起享受幸运的眷顾，悲伤的时候读书，书籍与我一起抗击悲伤的袭击，懊恼的时候读书，书籍如夏日凉风般吹走烦恼，困惑的时候读书，书籍如冬日暖阳般融化冰雪。读书开阔了我的视野，增加了我的阅历，丰富了我的思想，提高了我的专业能力。

阅读不仅在我们的学习中起着重要的作用，而且在我们的道德品质和思想观念中也起着重要的作用。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。

我们心中都有英雄，也有榜样可以学习，比如士兵、科学家、教师、英雄等等。我们崇拜、学习、模仿的这些模式，也可以通过阅读各种书籍来了解。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

我是2005年进入国税部门的，在学校我所学的专业是计算机科学与技术，税收业务几乎没有接触过，工作的第一年，我被分配到办税服务厅工作，办税服务厅是全国杰出青年文明号，是一个光荣的集体，也是税务工作的前沿阵地，刚到大厅工作时，面对纳税人咨询的税收政策，我无言以对，为了能尽早的适应工作，提高工作效率，我找来了《税收基础知识》《征管法》等税收相关书籍，在工作中边学边实践，是书籍让我知道了如何处理工作中的难题，让我逐步适应了工作、从容的解答税纳人所提出的问题。

到信息中心工作后，我参加了税收征管软件2.0的上线工作，面对纷繁的业务问题，又是书籍像一场及时雨，消除了我的苦恼与困惑，通过学习，我将自己的计算机知识和税收业务找到了最佳结合点，解决了一个又一个的工作难题。经过五年的培训，在税务信息的海洋里，我已经能够。。。。。。

而今，当我驰骋在税收信息化的海洋里，看分分厘厘的税款如涓涓细流汇入祖国建设的大潮中，我感到无比的快乐和满足。朋友们，你还认为读书是可有可无的吗？你还认为读书只是上级给你安排的一项无助的工作吗？

回顾成长的道路，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练，它是我人生道路上一个不可多得的知己，我坚信,读书改变不了人生的起点，但可以改变人生的终点；读书给了我创新的灵感，让我在人生的舞台上自由飞翔。

我要说国税人不仅要读书，还要用心地读书、“思”书，做到融会贯通。只有博览群书，融会贯通，才能做到游刃有余，运用自如，才会真正成为一名合格的“读者”。读书会让你认识不再肤浅，读书会让你思维不再狭隘，读书会让你不再盲从他人，读书会让你言语之间彰显文学气质……生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

试想，假如没有书香的滋润，我们的生活将会是何等的乏味与孱弱，我们的工作又会陷入何等的死板与无趣，而我们的灵魂，又将会是何等的干瘪与苍白。又何谈“为人民服务”，何谈做人民的好公仆？

读书，教会我们上善若水，厚德载物；读书，让我们胸怀大志，淡泊名利；读书告诉我们要努力工作，持之以恒；读书，使时间不再虚度，生活充满精彩；朋友们，爱读书，它会引领我们走向事业的辉煌和人生的闪光。

演讲稿关于读书的 篇7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

伟大的文学家高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。书给人智慧，读书能丰富知识，读书能给我们带来无穷的乐趣。

我两三岁时，常听妈妈讲书中的故事，故事中洁白的天鹅、美丽的白雪公主，曾经带给我美好的遐想。我想，书里该有多少动人的故事啊。长大些，我识字了，就和书交上了朋友。每当打开书，就觉得眼前仿佛展开了一幅幅神奇瑰丽的五彩画卷。我读了《安徒生童话》、 《伊索寓言》、幼儿版《十万个为什么》等。读书让我懂得做人不能骄傲，要谦虚善良；知道了太阳不是只有一只盘子那么大，懂得了大自然奥妙无穷……书不仅是我认识世界的一个窗口，还让我认识到什么是真善美，什么是假恶丑，它让我小小的心灵充盈而丰富。随着校园读书活动的开展，我读的书越来越多。比如《圣经的故事》《爱的教育》等。我把书当做丰富的营养大餐，故事书、科技书、名人传记，我看了一本又一本，读完一册又一册。不动笔墨不读书，我不但读，还写了很多的读书笔记，摘抄了很多好句段。正如蜜蜂一样，不但博采众花，更要提炼加工。随着读书的增多，知识的积累，我的阅读能力、认识能力、审美情趣和写作能力逐渐提高，老师说，我的作文思路开阔、文笔流畅。冰心奶奶说：读书要读好书，好读书。我下决心要读更多的书，获得更多的知识，用我手中的笔，去歌颂这个美好的世界。我还梦想将来做一个出色的科学家，运用我学到的知识，造福人类。

同学们，热爱书吧，它像一艘航船，带领着我们从狭隘的港湾，驶向广阔的大海。书给我们力量，给我们营养，能让我们健康快乐的成长！

演讲稿关于读书的 篇8

《读书，伴我走过孤寂的童年》

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是临盘镇中心小学六年级的李蔚瑶，今天我演讲的题目是《读书，伴我走过孤寂的童年》。

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只鸟，那么，书就是让我飞翔的天空，拥抱我，呼唤我飞翔；如果我是一条小鱼，那么，这本书就是我可以漫游的海洋，教我勇敢地面对风浪。事实上，我是一个爱书的女孩。读书陪伴我度过孤独的童年。（稍低沉）

记得小时候，睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，《小红帽》，《白雪公主和七个小矮人》等等，听着听着，就不知不觉进入了甜美的梦乡。后来上学了，在老师的帮助下，我学会了自己看书，记住了许多爱书人士写出的家喻户晓的名言：“为中华之崛起而读书”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”。

后来，爸爸妈妈分手了。妈妈和我在一起。为了谋生，我妈妈出去工作，经常把我一个人关在家里。房间很安静，除了空气。

（语气轻柔）所以我常常用读书来排遣自己的苦闷。在《假如给我三天光明》里，我结识了坚强聪明的海伦海勒；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里面，我吸取了战胜困难的力量……（停顿）

书籍是无限的宝藏，它们为我增添了丰富的知识；书是一个快乐的天堂，让我忘记所有的悲伤。书籍是冬天的阳光，带给我春天的温暖；书是沙漠中的绿洲，给了我新的希望。所以只要我有时间，我就会请妈妈送我去书店，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书园里采花蜜。

随着我一天天长大，书成了我不可分割的伙伴。逐渐我从孤寂的阴影中走出来，成了一个活泼、可爱、兴趣广泛的女孩，在学校我喜欢上语文、数学、英语等所有学科，课余时间，我会毫不犹豫地捧起自己喜欢的书，因为书能给我知识，教我做人的道理，更带给我无穷的乐趣。（语速渐快，语气渐欢快）

正是因为我热爱阅读，我的学习成绩一直很好，尤其是在作文方面。每当老师布置写作文时，许多同学会皱起眉头，我却静思几分钟后，便胸有成竹地动了笔，短短的时间内，一篇五六百字的作文就成功了，老师夸奖我，并经常把我的文章当作范文在班里朗读。看到同学们羡慕的眼神，听到他们的赞美，我感到非常自豪。

我知道，这是我爱读书的结果。 （自豪的语气）

因为我爱读书，所以我比同龄人更懂事。我知道妈妈挣钱不容易，所以我从不浪费钱，更不用说浪费钱了。妈妈劳累的时候，我就替她捶捶腰，帮妈妈干力所能及的家务活。

妈妈疲惫的脸是我看到的最美丽的花！（高昂）

读书不仅能让我学到很多知识，也能让我从中学到很多精神营养。我曾多次读过朱自清爷爷写的《匆匆》：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……”每读一次，都仿佛听见朱爷爷在对我说：

时间如流水匆匆。珍惜时间！我想：没有人能阻止匆忙的时间步伐。让我们在有限的时间内读更多的书！

（呼吁）

蜜蜂离不开花，鱼离不开水，我也离不开一位精神营养方面的好老师——书。是这本书把我从一个小世界带到了一个五彩缤纷的世界；书籍，让我从小孤独到感恩，坚强，快乐；书将永远陪伴着我成长！

我的演讲完毕，谢谢大家！（鞠躬）

演讲稿关于读书的 篇9

与读书结缘

读书对许多人来说是一项任务和工作。我以前对阅读有这种感觉。每当我拿起书时，我总是觉得完成阅读任务是一种负担，一种负担。读完后，我感到的不是阅读的乐趣，而是阅读后的轻松。

参加工作，成为一名教师之后，我的观念转变了许多。教师离不开书，尤其是专业书，形形色色的老师，种类繁多的业务书籍，风格迥异的叙述手法，都让我眼前一亮，深深地吸引着我。

在薛瑞萍的书中，我读到了发生在她与学生之间的一个个平凡而可听的故事，就象一颗颗珠子散落在地，清脆有声。她的话语简单而发人深省，她的话语表达了她对生活的信念-真诚。

从魏先生的书中，我感受到魏先生豁达乐观的人生态度。他告诉我们无论工作抑或生活，倘要能常做到“松、静、匀、乐”，那我们就会快乐的工作生活，就会收获健康幸福的人生。

所以，现在对我来说，读书更多的是一种乐趣和享受。我觉得读一本好书就像交一个好朋友。书中必有同好者，以书会友，以友辅心，书中遇知音，书中遇知心，真乃读书之一大赏心悦事也。

或许，五柳先生的“好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食”说的大概就是这个意思了。这样，阅读就不会因为外界的事物而停滞不前，而是在寻求内心和吸引人们。 这是阅读的真正乐趣。

读书陶冶着我的性情，让我学会修身养性，在“尘世熙熙，皆为利来；尘世攘攘，皆为利往”的社会，我们走进书香，那里便是我们精神的后花园。

读书也不断启发我追求真善美，陶冶我的性情就是追求美，追求精神就是追求善，启迪我自己就是追求真理。

光阴悠悠，岁月匆匆，时间如蝉丝在指间滑过。每每走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，弹指间信手拈来，寻找到人生的真善美，坐观尘世潮起潮落，总是不免发出感叹。

虽然我错过了很多时间，但我终与接受了这本书！

演讲稿关于读书的 篇10

姓名毛靖雯

单位：驻马店经济开发区第一幼儿园

时间：2016年11月14日

读书活动演讲稿

有人说读书是一种浸润：洗去一身疲惫，留下满腔书香; 也有人说读书是一种享受：享受阳光明媚，享受空气清新，享受历练深邃。

我想说的是，读书更多的是一种感觉，一种幸福。在炎炎夏日，它能为你送去清凉;在寒冬腊月，它能带给你无限温暖;快乐时，它与你一起欢舞;悲伤时，它抚平你心中的伤痛。苏霍姆林斯基说过：

“真正的教师必须是阅读爱好者。”他用一身的经历和体验告诉我们：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。

”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。

我喜欢读书。读书是我生命的春天，它是我单调寂寞的生活丰富生动。例如，我忠实而有趣的朋友和我一起成长。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大，工作之余，开始有意识的读一些世界名著和教育书籍，每读到一本好书时，就像有一股股温暖而滋润心扉的气流，在不知不觉中慢慢沐浴着我，牵动了我的心，让我在不知不觉中陶醉，在悄然无声中领略教育真谛。

美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方”。读书使我的生活丰富多采；读书使我感受到世界上所有美好的情感；读书使我聪明，了解更深的真理。

当我踏上讲台，面对理想与现实的巨大差距，内心充满抱怨时，是《优秀教师的成长案例》深深地触动了我，让我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱怨的。

命运把它扔到天空，他就做鹰;把他扔到草原，他就做狼;把他扔到山林，他就做虎;人生就是这样，必须不断地要把自己打回原形，打回起点，然后重新开始，还让我明白了当今为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径，深刻感触到读书对我们教师成长的重要作用，于是，我开始以自己实际教学为基点，读各种各样的书，在书中让我找到了工作的自信，教学的底气，更让我走出了工作初的失落与迷茫。

《发展与教育心理学》让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平，在平时的教学中，可据此来结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发儿童兴趣的教学语言等;《教学现场与教学细节》中的课堂实录和理论剖析，让我领会到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学;《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子创造自由健康成长的空间;读《如何走进新课堂》使我懂得课堂是生命成长的沃土。

教与学的经历对教师而言，将不再是教师在用生命点亮学生明天的同时，步入“蜡炬成灰泪始干”的悲壮结局;教与学的过程对学生而言，也不再是简单的靠学海无涯苦作舟”。而应反映出教师为探索永无止境的课堂教学优化中，学习新知，发现规律，充实自身的轨迹;学生在知识储备增长的喜悦与彼此发现与欣赏中。

“书中自有颜如玉，书中自由**屋”，那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱心，都会我们的生命变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮;使我们的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵;使我们永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我，永远追求那种令学生激情满怀的生命境界;使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”读书，是教师专业底蕴得以厚实的路径。吾生有涯，而知无涯。

没有书，我们的生活将变得乏味和软弱，我们的教学将变得僵化而无趣。人的灵魂，也许只有经过书香沐浴熏陶后，才能充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼，它是我人生道路上一个不可多得的知己。在静谧中，让我从字里行间读出一种无言的圣洁与庄重，让我有一种远离世俗喧嚣的踏实与平静。

为生活铺平一条色彩斑road的道路。那优雅的梦，永远温暖着我的生活。

演讲稿关于读书的 篇11

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，我今天演讲的题目是：我爱读书。

我爱读书。因为读书能让我增长知识。我从书本上了解了中华民族的悠久历史；知道了大自然的奥妙；看见了现代科技突飞猛进的进步。

中国有句古话：“秀才不出门，全知天下事。”虽然我没有去过很多地方，但是对各地的名胜古迹、名人轶事等我都略知一二。

因为我爱读书。

我爱读书。因为不同的书带给我不同的情感。我佩服海伦。凯勒身残志坚的精神；我同情黄蓓佳的智障儿子贝贝；我钦佩刘胡兰、董存瑞等革命先烈的爱国精神

我爱读书。因为书帮助我树立了一个伟大的理想。我记得司马迁说过：

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是的，有许多人都为自己的理想努力着，奋斗着：谈迁花了一生的精力写好了《国榷》，司马光花了19年的时间完成了《资治通鉴》，法布尔花了40年的时间写成了《昆虫记》……这些人为了自己的理想，不惜付出一切代价，他们是我们的榜样。

为21世纪中华民族和新中国的崛起而读书！

书籍是人类进步的阶梯，是知识的海洋。如果一个人不读书，他就像一个没有灵魂的身体！所以，同学们，让我们一起在书海中旅行吧！

我的演讲结束了，谢谢大家！

各位领导、老师、同学们：

今天我演讲的题目是《书是打开知识大门的钥匙》。

莎士比亚曾说：“生活里没有书，就好比大地没有阳光；没有智慧的书就像没有翅膀的鸟。”受爸爸妈妈影响，我从小就养成了看书报的习惯。每天放学后我做的第一件事就是拿报纸。

有一次，我看了一本有网络语言的书，就拿着书跑到爸爸面前说：“爸爸，我不想成为一个天才。”爸爸奇怪地问我为什么？

我打开书，指着上面对我父亲的解释：天才出身的傻瓜。爸爸从书架上找出《新华词典》，让我查词典上的解释。词典上的解释却是：

天才是有卓绝聪明才智的人。爸爸对我说：“如果你认真读书，从书中汲取有用的知识，爸爸相信你将来会成为一个很有才华的人。

否则，你就真的可能变成那个所谓的‘天才’啦！”

我喜欢读书。每次我拿着一本新书，我都觉得有一种栩栩如生、美妙无比的东西可以走进我的生活。在书中，我和尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺”号畅游海底两万里；和弗格森博士乘热气球横跨非洲探险，度过气球上的五星期；跟福克绅士历尽艰辛，八十天环游地球。我曾经为小火柴女哭泣，为丑小鸭变成白天鹅鼓掌。

同学们！你知道为什么太阳每天升起和落下吗？天空为什么是蓝色的吗？夏天蝉儿为什么会鸣叫吗？快打开书本吧，答案就在里面！

我的演讲完毕，谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好!高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”今天我演讲的题目就是《我爱读书》。

我喜欢读书，因为书能丰富我的知识。我读到祖国有悠久灿烂的文化；我读书，看到了当今世界科学技术的飞速发展。几千年，千里，我透过书窗看到了一个精彩多彩的世界。

我喜欢读书，因为书能让我了解生活的真相。我学会了爱。我同情小火柴女，我关心小芬卡的命运，我钦佩居里夫人严谨勤奋的态度，钱学森和李四光的爱国主义精神；我懂得了恨。

我鄙视愚蠢的国王，我嘲笑契可夫的变色龙，我讨厌日本侵略中国，希特勒毁灭世界

我喜欢读书，因为书能帮我树立一个伟大的理想。保尔·科察金为了革命舍弃个人利益，童第周为了祖国的尊严而刻苦学习，刘胡兰，赵一曼，江雪琴，一个个英雄人物为了解放全人类的崇高理想而牺牲生命。这些书中的人物都是我的榜样，是他们帮助我树立远大的理想，为中华之崛起而读书，为二十一世纪的中国热爱读书!

当我过生日时，妈妈问我想要什么，我会毫不犹豫地回答：“书！”当邻居的小伙伴来约我玩时，我却依然沉浸在书海之中；当窗外飘着洁白的雪花时，我却早早地起了床，坐在课桌前，看起书了。

我时而化成一名旅客，在书的世界里尽情观赏；我有时会变成一条小鱼，在书海中享受旅途。

是呀！没有书的家庭就像没有星星的天空，没有鱼的河流；没有读过一本书的人，犹如一具没有灵魂的躯壳，没有思想的尸体!古往今来，没有哪一位名人不热爱读书，同样，也没有一位不热爱读书的人会有所作为!

同学们，让我们爱读书吧！有了书，我们将拥有整个世界，有了书，我们将有一个更美好的明天！

演讲稿关于读书的 篇12

坚定的步伐，高昂的斗志，风一样的速度。

枪声，吹响战斗的号角。

胜利，在重点招手，

勇士们在疆场拼搏，

汗水，在风中挥洒。

追风英雄，我们为你骄傲，

我们因你而自豪。

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赞800米运动员：

在赤色的长廊上，有两圈弧长，

在绿色场地上，有你的明亮，

画出两圈生命的轨迹，

夺得无数由衷的惊喜。

迈出不一样的生活旋律，

奏出不同凡响的歌曲!

你的表演场，让你自由徜徉!

你的起飞场，舒展你的翅膀!

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树根越是深入大地,越能挺拔向上;

苔藓在被人遗忘的角落里,仍有青春奋斗的足迹。

只要站起来的次数比倒下去的次数多一次,就是成功。

所以，未充分发挥能力的运动健儿们，不要气馁。年轻的生命没有失败可言。只要努力了，就无怨无悔。所有在场的人都会为你加油，都会理解你。请继续昂扬，为自己感动!

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世有伯乐，而后有千里马。

正因为有了你们伯乐般的知遇之情，

才有我们骏马般驰骋于千里之野，

才有我们的健儿们在田径场上雄姿英发，

迎难而上，顽强拼搏。

一个个佳绩的背后洒满了你们辛勤的汗水，

田径场上闪动着你们繁忙的身影。

我们代表全体运动员，

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放开脚步，追逐梦想，接力赛场是你们挥洒的舞台。努力吧，同学们因你们而骄傲!

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快如离弦之箭;

疾似撒疆野马;

你们的速度让我们惊叹;

你们的精神让我们钦佩;

流汗千日，

只为今日一搏;

疾踏百步，

只为终点一触;

胜利再向你微笑;

成功在向你招手;

加油啊!

健儿们!

++++++++++++++++++++++++++

咬坏了我书籍，

我没有生气，

也许，

它也爱读书哩，

小学生作文大全

演讲稿关于读书的 篇13

语文备课组长开学典礼发言稿

各位领导、各位老师：

大家好！

今天我们在这里举行新学年的开学典礼。作为教师代表，我很高兴在这里发言。回顾上学年度，在以吴校长为核心的校领导班子的领导下，我校初三中考取得历史性突破，这得益于学校的分部、分类、分层教育理念的有力实施，得益于初三年级领导班子的精心管理，得益于全体初三老师的尽职尽力，也得益于初一初二年级的有力配合，还得益于后勤服务部门的大力支持。

上学年，作为二部初三语文备课组长，我和史xx组长互相配合，在二部初三全体语文老师的共同努力下，我们语文备课组不折不扣地完成年级的各项任务，精心组织语文备课活动，落实教学的各个环节，认真备课，认真研讨，集思广益，取长补短，促进了备课组各项工作的有效开展。

我自己在语文教学上，也是精益求精。我认为学生是我们等待的图画。这取决于我们怎么画这幅画。这幅作品的成功与否，全看我们的着力是否着力。

我虽然已过不惑之年，但是我认为我有一颗火热年轻的心，有一颗不断追求的心，有一颗坚持学习的心。学校是我的大舞台，课堂是我的小舞台，我们每个教师既是课堂的导演，也是其中的一个演员。每次走进课堂，我总是心潮澎湃，努力以我的热情点燃你学生的热情，以我的思想碰撞学生的思想，以我的带头引领学生的进步。

凡是要求学生做到的，我自己一定做到。我开阔自己的学习渠道，学习先进的教育教学理念，阅读优秀的教学设计，**专家名师的课堂实录，认真备课，精心设计课堂教学，虚心向老教师请教，虚心向年轻老师询问，尽量使自己的课堂更贴近课改理念，更贴近中考语文标准，更贴近我校课改实际，更贴近班级学情，更贴近我市中考说明，更贴近我校的试卷命制原则，使自己的课堂深入浅出，通俗易懂，为学生所喜闻乐见，始终努力以学生的需要为原则，以学生的所缺为原则，以淮安的所考为原则，以我校的课堂模式为原则。

新学年，我将继续严格要求自己，和备课组全体老师同舟共济，同甘共苦，同心戮力，继续持之以恒地搞好集体备课，继续持之以恒地开展半日教研，继续持之以恒地开展听课评课，继续持之以恒地抓好每节课堂，继续持之以恒地开展课后辅导，继续持之以恒地落实过关订正，继续持之以恒地抓好培优促中，继续持之以恒地抓好作文辅导；努力使自己的课堂花哨的形式更少，有效的训练更多；老师教的少，学生教的多；教师解释答案较少，学生学习答案较多；结合学生特点，引导学生发现问题，提出问题，解决问题，促进学生思维的发展；注意个别问题的提出，个别问题的解决，个别能力的提高。做到课前预习和课堂听讲相结合，课堂听讲与课后辅导相结合，积累与提高相结合，动口与动手相结合，既注重问题的答案，更注重解题的方法，更注重思***的思维过程。

本学年，我们将高举课改旗帜，践行“六阶三核”的课堂结构模式，夯实基础，激活思维，提升能力，构建高品位的课堂，以学定教，以学检教，努力让学生动起来，让课堂活起来，让思维飞起来，着力培养学生的理解能力，归纳能力和运用能力，力争实现“四清”，真正把我校新学年贯彻执行的“六阶三核”的课堂教学模式落到实处，为实现新学年的教育教学更大的辉煌做出自己的应有的贡献。

最后，我祝愿我们文通中学新一轮课堂改革取得累累硕果，祝愿文通中学、淮中教育集团教育管理更上新台阶，教学质量更上新台阶，明年中考、高考再创新辉煌！用事实说话，让全体集团人骄傲自豪地有尊严地行走在淮楚大地上，让每一个集团人分享集团的成功带来的喜悦和欢乐。

谢谢大家！

语文教师读书演讲稿范文

转眼间，踏上教坛已经××年了，我也从一个稚气未脱的毛孩子成长为在教育教学中能够独挡一面的骨干教师，一路走来，与阅读同行，与思考为伴，进步着，收获着，快乐着!我庆幸能够在龙口市××小学这个浸润书香的沃土里躬身耕耘，我感谢新课改大浪淘沙般的历练让我的羽翼得以丰满。

永远记得刚参加工作时领导听我第一堂课的情景，我选的课文是儿歌《让我们荡起双桨》。我拿着查找到的教案照本宣科，在台上声情并茂地范读，入情入境地领唱，后来满怀期待地提问：“‘红领巾迎着太阳’一句中，红领巾代表什么?

太阳代表什么?”让我没有想到的是，台下孩子表情木然，领导频频摇头，我自己突然就头涔涔而汗津津了!铃声一响，领导连评课都没有进行扭头就走了!

头一次讲课的惨痛经历，重重的给我一记当头棒喝，才得以让我知道自己的浅薄与无知。从此我潜下心来，虚心请教，认真阅读有关教学书籍，真正做到备学生，备教材，后来尽管我真正努力了，但看到同样的教案为什么别人去上，就能取得那么好的课堂效果?许多的困惑和不解，后来从书中都找到了答案。

那时我算是把“书到用时方恨少”这句话领会到骨子里了。看来只有胸口有了沟壑，才能在课堂上轻松自如！

××年，××校长迈进了××小学的大门，对全体师生提出了“学习并快乐着，工作并快乐着”的办学思想。中文系毕业的她知识渊博，当然是一个酷爱读书的人，她率先垂范，带领大家一起读名著，写体会，设论坛，开讲座，还经常给大家推荐一些名家名篇，学校还开展了“读书演讲比赛”、“教师古诗文朗诵比赛”、“每周随笔诵读”等活动。在这些活动中，教师不仅增强了文化底蕴，而且享受生活，让自己的思想随着时代的脉博跳动。

于是，我再次翻开尘封已久的《唐诗》、《宋词》，一股诗香扑鼻而来，少年时那种对诗词的热爱又奔涌而出。在课堂上我也尽可能多地引用古诗词，推荐名句给他们积累背诵，让孩子们感受到老师是因有诗词素养而方显才华的人。记得那年辅导学生参加龙口市读写知识竞赛，我和孩子们诵经典，赏美文，孩子们取得了非常优秀的成绩，谁曾想我本人参加辅导老师跟考，竟拔得头筹，在所有跟考老师中名列榜首。

××年新一轮课改在全国轰轰烈烈展开，××校长以课改为契机，旗帜鲜明地提出了“实施绿色教育，提升孩子的生命质量”的教育理念。为了尽快适应新课程改革的要求，徐校长首先进行了教师专业知识和能力的培养。她带领我们聆听陶继新老师的《读书与教师生命成长》专题报告，在三个多小时的报告中，我的情绪始终处在激动与震撼之中。

品读经典取法乎上，在纷繁中凝神静气的精神境界，的确给人以太多启迪。许多阅读成长的精彩案例让人们感受到阅读的力量。

正在我的语文教学小有成绩，想有所发展时，这年我的教学工作突然来了个180度的大转弯，为了扎实搞好课改工作，校长让我从原来的毕业班语文改科，任教一年级两个班的数学课。看到我怕困难，她耐心细致地为我工作。说我改教数学，没有条条框框的束缚，再加上教语文那么多好的经验用到数学教学上，课会上得非常丰厚，再说，提倡学科整合嘛，这正是我的优势!

于是，我又埋头学习《新课程标准》，参加课程培训，用全新的理念武装自己的头脑。因为这是我们课程改革的第一年，所以有很多活动，例如听课评，写反思和总结。凡有活动，我都冲在前面，功夫不负有心人，凭着我的努力，我执教的《认识图形》一课在全市观摩课上广受好评，大获成功!

在××的校园里，我一个大男人成了典型的孩子王，我带的两个班130多个孩子都特别喜欢我，上课一呼百应，下课滚在一起，其乐融融，成了××小学校园一道独特的风景!

如今五年过去了，摸着石头过河，我也伴随着这批学生走过了一轮。回头审视五年走过的路，真的非常感激校长，是她的**远瞩让我迅速成长为新课改大军的主力队员，是她的鼓励让我一路上收获了众多的掌声和收获。在新课程改革的大潮中，我紧跟潮流。

(……个人成年高级)。

××年学校承担了《小学国学启蒙校本课程的开发与研究》的省级重点课题，更为我校开展的绿色读书活动提供了新的契机。古典诗歌和一些中国古典文学是我们中国文化的瑰宝。因此，学校号召广大师生积极行动起来，“与好书为伴，与经典同行、与大师对话”。

我因此而有幸走进了一方古老而神圣的读书领域，聆听着学校特邀专家的精辟论述，沉醉于专为教师精选的经典读物，每天课前10分钟和学生一起学习，星期五下午第三节课和学生一起诵读，心灵变的如此安静祥和。夜深人静，我心怀景仰，徜徉书海，从《**规》到《千字文》再到《三字经》、《论语》、《大学》……与经典为伴，和大师对话，使我和我的同事们迅速成长起来。

假期里学校专门组织起来集中学习《论语》，每位老师人手一本于丹的《论语学习心得》，请来在研究《论语》方面非常有造诣的教研室陈曙光老师，逐章逐句地给我们讲解。校长还带领老师听取了老师的汇报，密切联系

“腹有诗书气自华”的她，领教了她的诗教，感受了她的博学多才，短短三年时间她由一名小学教师迅速成长为大学教师，简直就是个奇迹。