工作岗位申请书。

正文部分是申请书的主体，一定要认真书写，先提出要求再说明缘由，申请书逐渐变得无处不在。申请书该从哪里作为切入口呢？有请你读一下以下的“关于工作岗位的申请书”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

关于工作岗位的申请书(篇1)

尊敬的公司领导：

您好!首先非常感谢你关注我的求职信!我叫xxx，是广东省XXX工艺美术学院影视动画专业的应届毕业生。在贵单位广纳贤才之际，我冒昧一试，诚盼与您共谋发展。我是一个活泼、开朗、乐观向上的男孩，几年的大学生活，我经历颇多，收获颇丰。作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新时代的青年，我积极参加社会实践，加强自身素质修养。

在大学期间，我学会了怎样站在观众的角度对待动画设计问题并做出设计解决方案;具有良好的表达能力和写作能力;经常利用课余时间与老师和同学交流，学习各类与动画设计相关的知识，形成了比较完整的知识结构，对项目从前期策划到投入市场有了深入的了解。

社会实践方面，积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。曾在校学生会文艺部任话剧社社长职务和数字艺术系论坛影视动画专栏的版主，极大的锻炼了我的团队合作精神和口头表达能力!在班里任班长，组织策划了诸如班级联谊会，十一歌唱祖国KTV，中秋联欢等班级活动，从而锻炼了组织策划能力;被选为国内畅销杂志《小小说月刊》特约创作员，很好的锻炼了创意与写作能力。

我认为我有能力也有信心做好这份工作。因此，我希望加入贵单位，如果能够成为公司的一份子，我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实地贡献之集的一份力量，与公司共同促进、发展。

此致

敬礼

xxx

20xx年xx月xx日

关于工作岗位的申请书(篇2)

尊敬的各位领导、老师：

你好！

无论你是否选择我，我都要很真诚的道一声“谢谢你给了我机会”！

我是个幸运儿，在我求学的道路上遇到了一批非常优秀的老师，他们在心目中有着崇高的地位，因此，做一名人民教师就成为我儿时的一个梦想，在实习中，我第一次踏上了讲台，第一次真正感受到学生的天真、纯洁、甚至是调皮，他们欢乐的笑脸让我觉得我是世界上最幸福的人，此时此刻，我感到老师对学生的爱同母爱一样圣洁，做一名人民教师是我无怨无悔的选择！

十六年来的求学生涯，有十年离开了父母的呵护，当然这会使我比别人更加的独立、顽强。求实、进取，富有挑战性可以说是我性格的一大特色，我始终相信一句话，只要曾经努力过，失败了也是一种胜利！结果固然重要，但经历过程会使你整个人变得更加丰满、魁梧。

“不经历风雨，怎能见彩虹！”我很欣赏这句话，可以跟你很坦率的说，四年前刚刚踏进大学校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，因为我是在高二时才有学音乐的意识，以前只是非常喜欢，从没受过专业训练，仅仅经过六个月的强化，我就能以国家统招的身份考入东北师大音乐系，老师们都感叹地说，这真是奇迹。

经过四年的超过常人几倍的努力，我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅，如果你不信，我随时随地的等待着你的考核！

此致

敬礼！

求职人：

年月日

关于工作岗位的申请书(篇3)

尊敬的领导：

您好!

时间飞快，本人自入职到现在已经快xx年的时间了，在这期间，工作中得到了包括您在内的各位领导和同事的帮助、支持，在此表示感谢。我很荣幸能够加入这个团结向上的集体，也感谢您提供给我这么好的一个能发挥自我、施展自我的环境。自进入以来本人一直保持以为顾客服务为宗旨，将领导安排的工作都尽心尽力如期顺利完成。

本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情。性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力。责任感强，能着实完成领导交付的工作。和同事之间能够通力合作，关系相融洽，配合本组负责人成功地完成各项工作。积极学习新知识、新技能，注重自身发展和进步。并时刻铭记作为一员自己所肩负的责任。每次见到您及其他同事忙碌的身影，对工程工作这份炙热的情感、坚定的信心，都让我深受感动和鼓舞。我坚信未来光明的发展前途，也相信每一个想有所作为的人都能够在提供的良好职业发展平台上有所成绩。

根据自我优势分析本人不才在此毛遂自荐竞聘xx一职。本人对目前设备的使用、维护和检修等工作已经钻研学习到了一定的高度。想涉猎更多有关酒店专业技能的知识，也想为自身未来的发展迈出关键的一步。

下面本人浅谈一下如若接任x以后的一些设想，不尽完善之处还请领导批评指正：

1、狠抓班组员工的培训考核工作，从礼节礼貌、仪容仪表、服务意识、服务程序、服务质量等方面入手，到提高工作技能，提高工作效率，做到一专多能，如：强电工要懂弱电设备的调试，等多方面技术综合化。对班组技工实行优胜劣汰，技能考核。留用优秀骨干员工，针对有的老员工疲沓情绪，注入新活力。人员任用上不搞一潭死水，引入竞争和淘汰机制，常言道：户枢不蠹，流水不腐。只有在人员聘用上采取能者勤者留用。惰者、庸者淘汰的办法，才能使整个团体随时有竞争，有活力。

2、改进班组员工工作服务程序，加强主动性，协调性，协调好与各部门之间特别前后台部门间，班组之间，上、下级之间的工作及时性，有效性。不推诿，多做事。督促班组成员加强对设施的日常巡检，按标准路线巡查，责任分区，责任到人。

3、按照检修保养制度抓好对大型关键设备的计划检修保养。

4、树立成本经济概念，发挥利润中心作用，健全并按照能源、物料、修旧利废管理制度和办法，控制降低物耗，能耗成本，加强修旧利废，争取更进一步降低维修成本。

5、采用人性化管理和制度化管理相结合的办法，鼓励优秀的员工，约束偷奸耍滑的员工。

6、协助制定合理的团队目标并积极引导员工团结协作，为完成目标而努力。

7、培养班组成员要增强美学美感意识，学习掌握星级新标准，为酒店创建和谐的美丽环境。

8、希望通过本班组的一些改善，能够带动工程部其他班组成员的工作热情，去为宾客创建舒适的硬件环境，提供舒适的服务产品，使后台服务也充满浓郁的酒店氛围。

总之，事情无论大小，要干就干最好，我坚信，没有最好，只有更好，只有自我不断加压，寻找工作的兴奋点，对事业充满激情，对工作充满热情，才能实现自我事业的跨越。相信领导会慎重考虑我的申请。不管最终批复意见如何，我都会一如既往努力工作，争取为酒店创造更大的价值，做出更大的贡献，因为我始终坚信这所有的努力，我自己将是最大的受益者。

谢谢领导。敬待您的回音。

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年x月x日

关于工作岗位的申请书(篇4)

尊敬的领导：

我已在建行xx分理处，xx储蓄所的xx岗工作了四年，在四年的工作中，我主要做了……于20xx年取得过分行的优秀員工称号，并于20xx年-20xx年考评连续所里第一名，这些成绩都是在领导的支持与帮助下取得的，我特别感谢帮助的各位领导。

我在建行已经x年了，通过x年的工作，我从一个刚刚跨出校门的毕业生，成长为一个建行的优秀員工，我是建行培养起来的，我热爱建行的工作，愿意为建行奉献自己的青春。

近日悉知分行人力资源部，将在20xx年第一季度，对制度规定轮岗期限仍然在岗工作的柜員，开展岗位轮换，我现所在网点我的在岗时间已过四年，恳请在轮岗时，能跨机构轮岗到xx网点上班。

xx网点离家较近，因工作需要，在目前的岗位需要经常加班，不能按时回家。在xx网点工作，既使是加班，也便于照顾家中的老人或孩子，请张行长体谅我的困难。

我会在工作中，不断努力，积极进取，在新的网点，新的岗位做出更大的成绩，请领导看我的行动。

谢谢领导抽时间看我的申请，请考虑!

此致

敬礼!

申请人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

关于工作岗位的申请书(篇5)

亲爱的.学姐、学长：

时间过得很快，大一已经结束了，我也度过了自己曾经很是憧憬的一年大学生活，不管是否合乎想象，过去的都已经过去，回顾只是为了更好的走完以后的路。而在和学姐学长以及我的一届同学们的相处中，一年的时间已经不算短，足够去适度的了解一个人，理解一件事。你们也知道，我也自认为大一过的很是失败，该做的都没做好，不想做的却都发生了。不过，我觉得庆幸的一直是能为我们的杂志法治聊天室做点什么，而还好的是，也做了些什么。

记得刚来的时候，迎新的索昊林学姐告诉我说咱们院有一本学生刊物，可以的话多多参与。因为我一直比较喜欢文字，所以对此就很感兴趣。而当时翻着那本生特刊，看着学长学姐们的成果，真的很是羡慕。一直等到团委学生会招新，我才知道了接触这个杂志原来是有一种途径，那就是我们的期刊部。所以，对学生会本不是很热衷的我，却终于发现了一个很想去的组织，因此很认真地填写了报名表，接着面试，然后我们就正式结交了。

我记得面试的时候，不清楚当时是谁问了我一个问题，说是，要是让你一个人审稿，很忙很累很占用时间，影响你自学别的东西怎么办(因为当时我说会自己自学一些东西，因此没加入什么别的社团)。我说，为杂志审稿的过程，仔细阅读这些，本就是一个自我学习的过程，再说，我也相信，学长你们是不会让我孤军奋战的。呵呵，我不知道当时这个回答是否给了你们好感，不过，在以后的时间里倒真是验证了我这个回答。不是审稿，我清楚自己可能没耐性去看完那一篇一篇对刚接触法学的我来说既专业又枯燥的文章，而反复翻看审阅的过程，虽枯燥倒也充实，最起码也是一个强迫学习、潜移默化的过程，人说进步是看不见的，这话是真的，现在再接触这些文章，已经驾轻就熟了。不过话又说回来，这个审稿的任务真的不是像面试时你们说的很累很占用时间，因为只有在稿子来的时候我们才会真正的忙一阵子，而审完后就真的很清闲了，我们一期杂志的隔时又很长，所以，我总是保持着新鲜感和急迫感，相信去年你们也有感觉，好像我很急功近利一样，呵呵。

除了在审稿的时候，不曾有过孤军奋战的感觉外，在别的方面我遇到的一些问题，困惑或难过我也不曾孤军过。感情上是这样，生活上也是这样。当时被拒绝说不难过是不可能的，不过，跟你们说了后，你们的看法顿让我觉得释然，本来就是很常见很简单的一件事情，所以，现在，我还能坦然面对，甚至还保留着可能，毕竟咱也不差嘛，呵呵。而对我打击最大的就是我的宿舍和电脑了，那一段我真的不知道怎么办，好几天跟死了一样，恨自己恨别人，躺在班长的宿舍里都没有动过。那一段我经常去找震哥，说过愤怒过也哭过，而你们给了我很大的支持，开导我帮助我，虽然最后结果很不尽如人意，但是我最终能平静下来接受，真的很感谢你们。因为一个人在外边，办了错事自怨自艾，又不敢不能跟家人说，真的不是很好过。我感激你们对我的理解和包容。而有些情感说出来了肉麻，不说又显得不近人情，不过，我想，你们应该能理解的，就不多表达感激了。

刚来的时候，你们说大学里成绩还是很重要的，而你们本身就是一个很好的榜样，遗憾的是，我的成绩很差，虽然知道向你们学习，我也认真的复习看书了，但是成绩总是很低，说来都有点不好意思。不过，求其上者得其中，求其中者得其下，我还是会努力的，因为我对我的智力还是有自信的，真的付出，未必就收不回来。而说你们是榜样，不止是学习，当然还有感情，呵呵，你们知道的。

在相处的一年里，在为法聊付出的一年里，我学到了很多，结识了很多朋友，可能是我性格给人的感觉比较不安定，大家都觉得我比较轻松，吊儿郎当老没正经，其实我本质是很传统的，懂得付出，懂得细心，只是我不愿意让那样一种严肃的生活方式束缚着，给人的感觉也很累，所以，我喜欢有趣的生活着，哪怕被人误解，只要大家轻松。说这些不是我自恋，也不是在辩解，我只是想说(终于该说企图了)，我是靠得住的，我想留在期刊部，我想再为这个杂志付出一年。

我有自信做好这个杂志。在过去的一年里，虽然咱们的法聊受众面很小，几乎也没人仔细看，但每期出来我都是从头到尾看过的，而且我也相信，能做到这样的也不多。对一件事情有热忱就会有执着，有执着才会全力以赴。我喜欢文字和文章，也喜欢写，喜欢杂志，能自己主编一本杂志当然是一切和我有同样喜好的人的共同愿望。而我为之努力过，历练过，现在机会在眼前，我不想委婉，也不想谦虚，我觉得我有才情也有能力做得好这本杂志。

排版软件经过练习已经会用，但是还需要摸索，pS也在学，很多细节也在注意，而能看得到的问题都不是问题，经过运用我会做好。对于这本被院里控制的学生刊物，作为学生却很少仔细看，所以，我想，应该宣传，最好炒作一下，让我们的杂志不再约稿求人，而是让大家都想投稿，都想以文章发在咱们的杂志上为光荣，这才是一个正常杂志的正常现象，而与之很相关的一个我们自身的问题，就是出刊周期过长，常常是同学们拿到这一本，不知道下一本什么时候出，我觉得，如果固定在一个时间必须出刊，也许会好很多。

除此之外，一本杂志的生命力，一本法学学生刊物的生命力，应该靠的是百家争鸣的思想性和百花齐放的踊跃性，所以，如果我接手这本杂志，我首先会在这两方面努力，扩大受众面，增强吸引力和阅读欲望。我想，作为前辈的你们，肯定也意识过这个问题，而我们都在不断努力，虽不能至，然心向往之，我想的就是，既然想做，就好好做，最重要的是，做好。

我不知道这样赤裸裸的表达自己的想法在你们看来会不会是一种急功近利的欲望表现，不过，就像震哥说的一样，什么主席部长只是个称号而已，大家都是平等的，这也一直是我对学生会的看法。我在意的不是我们的部长副部长职位，这都不重要，最多说出来羡慕一下不知情的人，我在乎的是杂志的主编，我想做主编，这样才能较大的实现自己的心愿受相对较少的限制来做好这本杂志。我在用心准备着你们的面试，接受质询。

在一起相处都一年了，虽然只能留下两个人，有点残忍，但我还是想成为那留下来的一个人，不管是否如愿，我努力过，也对得起我的内心想法，岂能尽如人意，但求问心无愧。不过，话虽这样说，我还是希望你们选择我，不选我是杂志的损失，我觉得这是当仁不让的事，不应该再假惺惺的谦虚，说我不想当主编那肯定是假的，我觉得我的付出和技术当得起这本杂志的主编。呵呵，这些话我觉得就是很真实，只是当面说不出，既然写了，那就写出来吧，还请你们包涵。

大三了，你们的学习都很忙，我们见面的次数也越来越少，写这份申请书，就算做是表达一下相识一年的感情，而事实上我也确实是这么写的，有些话我很早都想说但说不出口，我不想太那么矫情，申请就申请，呵呵，你们看了会知我的心意，我会好好努力的。

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

关于工作岗位的申请书(篇6)

尊敬的XX县教育局领导：

本人，黄明，湖北汉川人。20xx年毕业于孝感学院思想政治教育专业(法学学士)，并于当年参加“湖北省农村教师资助行动计划”来到XX县从事教育工作，县任职于詹大悲中学。

在詹大悲中学资教三年的过程中，我有过彷徨、失落与痛苦，也有过快乐与高兴，可以说这三年是我人生的一次厚重的洗礼。在这里我有了很多的收获。

一是工作，三年中我一直从事九年级历史教学的任务，对于黄冈历史课程以及课改的要求把握到位，能够及时为学生备考提高积极的帮助，为学生的学习提供了信心和动力。同时在英语教学方面也积累了相当多的经验，能够适时的针对学生出现了各种现象给予妥善的处理，让学生跟上学生的进度。可以说工作方面我能够充分胜任学校交给我的多项教学任务，让学校放心，让学生满意。在这三年的时间中，也积极与当地有经验的教师交流、学习，互相促进，谋求共同发展。我校一名50岁的老教师在我的帮助下，完成了华中师范大学思想政治教育(自考)本科论文的撰写与学士学位论文答辩，并在今年顺利的获得了学位证书。

工作经验的累积和能够与同事之间迅速的保持良好的合作关系是我的特长。

二是生活，詹大悲中学是蕲春最偏远的山区，不夸张的说也是最贫困落后的地区。三年中，我一直是坚持一边上课，一边做饭解决自己的饮食问题，有时候也与同事一起开荒种地，寻找工作以外的生活乐趣，以缓解工作的压力与苦闷。

住房也可以说是相当简陋，是学校的重点危房。可是这都没有吓倒我，我也从来没有象学校提出过任何要求，从来不给学校添麻烦!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，这才是人生!

三是学习，詹大悲中学地理位置导致了这里的信息闭塞与落后，为此我们也不放松对外面世界的了解与接触，并积极的开展学习。每年都要参加县、市多次培训，加强自己的专业能力;积极学习电脑知识，能够熟练的运用多媒体进行教学。半学期也要看自己的所学专业相关的书籍两本，并写读书笔记，以面对未来的教育形势。

四是思想，对于教师这个职业我是终身向往，这与我学习的经历息息相关。在小学，初中，高中，大学都有好老师时时刻刻关心我、照顾我，使我没有偏离学习的轨道，才有了我今年的成绩。所以在我的内心里，我一直想当一名教师，来改造那些象我一样，

有学习能力又自制力差的学生，让他们重新找到人生的目标。我此时能够了教师的艰辛与责任，更增添了我留下的决心。

三年的时间使我成熟与自信，在此我申请调离詹大悲中学，到一次能够发挥我才能和智慧的更高的舞台，希望教育局能够给予充分的考虑，如果能够调动我表示万分感谢!

黄明

20xx.7.18

关于工作岗位的申请书(篇7)

敬爱的XX领导：

您好!

我叫XX，自高中毕业后，带着童年的梦想，成为xx中医药大学xx学院成大中药学XX级XX班的一名学生。如今怀着青年的理想，离开学校走上工作岗位，有意从事营销工作。特提笔写此自荐信。

为了成为一名德、智、体、美全面发展的大学生，我积极的投入到学习和生活中。无论是在知识能力还是在个人素质修养方面，我都努力提升自己。在老师的教育培养及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识:熟悉掌握了GSP认证技术、药品鉴定技术、药理学、医药商品学、市场调查分析等药品营销技术;并熟悉的掌握了办公软件office、word操作技术，通过了国家计算机一级考试。

在生活中我勤奋踏实、诚实守信，人际关系较好;性格上我温和开朗、稳重宽厚，适应能力较强。在班上担任纪律委员，得到老师和同学的信任，对工作认真负责，对自己严格要求，始终遵循少说大话，多做实事的做事原则。

深知理论与实践结合的重要性，我充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展和用人单位的需要，才能立于不败之地。利用暑假在泸州百信药房做实习营业员期间，从一定程度上对部分药品的品种、规格、贮藏、功效及当地居民常用药情况有一定了解，从中培养自己的语言沟通能力和遇事应变能力。

我班凭借团结协作、努力拼搏的精神在20xzx年“12.9歌咏比赛”中获团体优秀奖;在20xx年校园艺术节拔河、团体操比赛中分别获第3名;以及我所在的2-6寝室曾获“优秀寝室”称号。身为优秀班集中的一员，我感到无比自豪。

我充实的头脑、健康的体魄和充沛的精力是永远的财富。您的选择是我的期望，给我一次机会还您一份惊喜!自荐信范文节选!

此致：

敬礼!

自荐人：XX

XX年XX月XX日

关于工作岗位的申请书(篇8)

尊敬的领导

您好！本人xxx，女，xxxx年2月出生，xxxx年毕业于xx师范学校普师专业，现在xx市xxxxx中心小学教授小学数学课程。本人于20xx年9月至20xx年7月，在xx职业技术学院（原xx教育学院）进修汉语言文学专业（大专），现已毕业，并已取得小学一级教师资格等职业证书。

本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加镇性、校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了xx区、xx等教育部门授予的“优秀教师”光荣称号。因我的爱人在xx市内上班，未满三岁的独生女xxx在市内中山幼儿园读小小班，生活上颇为不便。

希望上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，同意我们的请求，将我的工作调动到市内离家相对较近的学校。如果上级同意了我的调入，那么，我坚信，不用在xx镇和xx市内往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为xx的教育事业添砖加瓦。

申请人：

20xx年1月1日

关于工作岗位的申请书(篇9)

尊敬的县委各位领导：

首先感谢组织多年来对我的关心、照顾和培养，同时感谢各位领导在百忙中审阅我的调动申请。我于20xx年7月参加工作，先后在摆所镇党政办、长顺县人民法院威远法庭、摆所法院、立案庭、民事审判庭、长顺县政府法制办、长顺县信访局、种获乡政府工作。20xx年2月调到种获乡政府，同年3月当选为种获人民政府副乡长，分管计生、民政、文化、卫生工作。现因家庭原因，特向组织申请工作调动：我父母都已70余岁，特别是我母亲，身患血小板减少性紫癜已20多年，患病以来，每个月至少要到医院住院治疗2次，每次至少4天，输激素类药物以提高血液中的血小板数量，维持生命，我母亲跟我一起生活已3年多；我自己又是离异单身（已离婚近3年），孩子现在在上学前班，跟我一起生活，下学期即将上小学一年级，无人照顾。居于家庭的实际困难，为了能照顾年迈多病的母亲，也为了能照顾孩子的上学起居，更为了不因家庭耽误自己的工作，特向组织申请调回法院工作。

以上申请确为万般无奈之举，诚盼县委各位领导能考虑我家庭的实际困难，帮助我调回法院工作。

此致

敬礼

申请人：

XXXX年XX月XX日

关于工作岗位的申请书(篇10)

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您数年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的调岗申请！

我系在单位包装部，在领导的关怀下我非常热爱本职工作，在工作中学到了很多策划、渠道推扩等知识；我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，自身也得到了较好的发展。

虽然我所从事的是包装工作，但是在咱单位这么多年的工作中，我学习到了不少知识，同时也积累了很多前所未有的工作经验，在空闲时间我对咱单位其他工作也有很多研究和认识，对于公司产品了解甚深。但是，我觉得我的个人能力还有很大的发展空间，能为公司所做远远不止这些，所以我恳请领导为我调职到质检部，我是一个自尊心比较强的人，到咱单位几年对我来说感受很深，领导和同事一直对我的支持和照顾，我也把自己融入这个大家庭，把这里当作自己的家，我坚信我有能力一定能把质检工作做好，绝对不会让领导失望。所以，在此请求领导们酌情考虑到我这颗积极向上的心、也从单位利益出发，给自己一个锻炼的机会，也允许我为本单位多做一些贡献， 同意把我调职而从事质检工作，我将不胜感激，谢谢！

（这仅是作为一个员工为企业生存发展考虑的一点个人想法，本人文化水平有限，言语不当、可能存在片面的想法，敬请领导谅解。）

此致。

敬礼！

申请人：xxx

关于工作岗位的申请书(篇11)

初三复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段。

本人一直跟班担任初三3班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：

一、提高教学质量，认真上好每一节课

1、课前精心备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、认真做好总复习工作

1、教师的板书与学生的板演

教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。

强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。

2、注重学生解题中的错误分析

在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免的，针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。

错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。

要了解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性的进行讲解。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其错误的原因，加深对知识的理解和记忆。同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。

3、关心学习上有困难的学生

对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。

找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，通过热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的互相帮助活动，

通过不懈努力，我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅。但成绩已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研究新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作作出应有的贡献。