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实用范文:高三上学期语文教学工作计划范文优选(6篇)

发表时间:2022-07-20

初三上学期语文教学工作计划。

高三上学期语文教学工作计划(篇一)

高考,我们在整体生源不如其他学校的情况下,取得了好成绩,完成了学校交给的任务。这是在学校领导的关怀下,在教研组的悉心指导下,特别是全体高三语文老师奋力拼搏的基础上取得的。

一、备考反思:

研究大纲、制定计划、分析近几年高考试题,使得复习方向正确、详略得当、主次分明、节奏适度、备考全面是高三语文总复习的根本。

1、团队的协作精神是整体水平提高的有力保障。我们备课组在一年的备考工作中,团结协作、互通有无,在交流与沟通中、分工与合作中、理论与实践中积极进取,使得我们的班级复习节奏适度、年级整体步调一致、成绩稳定,没有掉队现象。在这期间,我们备课组沿袭了以往的好习惯,把知识点落实到人,课件共享,注重集体备课,大家齐心协力,互相帮助,匡冶老师在作文教学上经验丰富,起到了传帮带的作用,刘磊老师承担了大部分的找题分卷精选试题的工作,孙海源老师承担出题和答案精细工作不管是年轻教师还是老教师工作热情都非常高涨。

2、及时搜集高考信息,多方了解高考动向、精心选择与组编复习资料,高三一年我参加了许多部门组织的培训会议,使得我们的复习有了良好的依托,没有走入题海战术,更没有走入迷魂阵、死胡同。

3、一定要重视一轮的复习,力求在一轮复习中夯实基础,让学生全面、细致地掌握基础知识及做题技巧,给后面的系统巩固打下坚实的基础。高考试题虽不直接取材于课本,但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容,这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目,就基本能拿满分。因此,在高三我们狠抓了六册课本的背诵篇目,要求学生扎扎实实地复习,“容易读错的字”“容易写错的字”“容易用错的成语要求学生逐一过关,该拿的分数坚决不能丢。

4、对学生进行思想教育工作,端正学生的思想认识和学习态度,引导学生做好心理调整,树立学生耐心、刻苦、肯钻研、肯付出的精神,是我们学习稳步前进、成绩不断替高的前提与保证。

5、重视学生能力的培养,尤其是分析鉴赏能力、信息的整合能力,紧跟高考命题的节奏和步伐,使学生在灵活性与综合性较强的的试题面前能立于不败之地。

6、多与学生沟通交流,随时了解学生的需求以及对教师教学的评价,及时科学地调整自己的教学计划和内容,在一种民主集中的氛围中开展教师与学生的合作,有效提高学生的学习自主性。

7、加强阅读,促进写作。高三一年我们从以下几方面加强了学生的课外阅读。一是精选时文。充分利用早上的早读时间,精选一些文质兼美的文章,积累素材,陶冶情操。二是我们给学生印了一些美文精彩段,内容新颖的素材,例如感动中国的十大人物简要事迹及颁奖词,积累素材。

8、加强语文学习意识,重视批改。练习也好,作业也好,我们都以检查批改为主,每次的练习卷,尽量做到全批全改,以了解全部学情。讲解习题有的放矢,这方面做得最好的是丛阳、王娜两位老师。

二、经验与教训并存,不足与失误也是存在的,总结以下几点:

1、对于识记部分,尤其是成语、名句默写要在高一高二阶段就加强,高三只是一个巩固强化的的阶段。这样一则学生掌握更为牢靠,二则也有效缩减了这一部分的复习时间,为整个总复习提供了便利。但如何让学生快捷有效地掌握成语是一个有待解决的问题。

2、后期备考应进一步加大复习力度,避免学生遗忘或返生,尤其是名句默写部分要强化写对字形意识,以免会背诵而不会写字以致失分。

3、考前一定做好知识点的梳理和弱点的强化工作,使学生在头脑中形成较为清晰的知识网络,在紧张的备考过程中加大对弱项的重视度,走出误区、找准方向、打好硬仗。

4、作文训练,很多时候追求篇目数量,训练质量不是很高。尤其是在帮助和指导学生观察、思考社会生活及积累情感体验、生活经验方面做得不够。

三、几点建议:

一加强集体备课,切忌单兵作战。二研究学生,及时发现问题,切忌重讲轻学。三专项复习,讲求实效,切忌题海战术。四夯实基础,有的放矢,切忌跟着感觉走。五注意信息收集,切忌闭门造车。

高考,留给了我们很多或痛苦,或美好的回忆,但这笔遗憾和精彩到底如何让人解释,还待我们细细回味。

高三上学期语文教学工作计划(篇二)

高三上学期顺利结束了,这一学期是我们班主任工作中最烦琐又最关键的阶段,为使本班全体学生能够在这关键的阶段有更大的提升,我竭尽全力做好各项工作,现简单概括如下:

1、严抓各项常规管理。进入高三后学生中出现了明显的两极分化,个别学生因成绩较差、又无勤奋吃苦的毅力而开始放弃,故而常迟到、上课不认真听、谈恋爱等现象开始出现了,故

在开学之初又支部学生认真学习《中学生行为规范》,坚决杜绝“十大不良行为”的出现,严格考勤、重申班规、抓好纪律卫生,配合学校政教处做好爱迟到、旷课学生的思想工作,如:张绍轩、王素贞两人通过教育有所转变。

2、主题活动月。九月“尊师重教月”,以板报、班会的形式做好宣传;十月“爱国主义教育月”,时逢60周年大庆,积极配合年级组开展以“热爱祖国、挑战自我、成功成才”为主题的爱国主义演讲比赛;十一月配合学校做好“校园文体系列活动周”的各项工作。尤其针对本学期甲流预防的重要性,坚持做好一天三报(晨报、午报、晚报),强调教室、宿舍、个人卫生并不定期检查。

3、加强学生、家长、教师三方的联系。高三学生已进入紧张的备考阶段,此时最离不开家长的支持,在9月底配合学校召开了家长、学生备考动员大会,使学生家长及时了解老师的备考计划、复习要求、子女存在的问题等;对出现情绪低落、成绩波动较大等问题的学生及时与家长联系,如:邓月琴成绩明显下滑、谈恋爱甚至旷课,通过与其家长多次联系、共同教育,使该生有了很大的转变;多次利用班会时间引导学生缓解压力、放松心情,对个别心理压力过大的学生私下谈话了解;支部学生听了师大老师的讲座《我的大学梦》,更加激励了学生的斗志。

4、营造良好的高考备战氛围。本学期年级组采用了云师大附中的月考卷,与名校资源共享,到目前共进行了五次月考。为更好的从每次月考中得到提升,给每个学生发了学情表,让学生及时发现问题、寻找改进方法;每次月考后利用一节班会,让十个学生谈谈自己在本次月考中的得失,从而使其他的学生得以借鉴。落实了教师―学生的结对子帮扶计划,以期能够更为及时、深入地了解学生的学习、思想动态。

5、配合县招生办、学校做好高考前的各项准备工作。核对户口簿、填写户籍调查表,支部学生网上报名、确认高考报名信息表,对各种表格和档案的填写工作,抱着对学生负责的态度,不厌其烦的反复核查,确保做到万无一失。

6、住校生的管理。本班有住校生27人(女生25人、男生2人),分住在5个宿舍,除按学校要求每周查宿舍两次和一次年级支部的班主任集体巡视外,针对高三学生学习紧张、思想压力大的特点,尤其是住校生没有父母在身边关爱,需要班主任更多的关心她们的身体健康,及时了解学生思想动态,为她们排忧解难。

高三上学期语文教学工作计划(篇三)

在这一学期中,我立足学生,立足教材,立足高考实际,密切关注相关信息,使自己的学习、复习能够紧跟最新形势,取得了一定的成绩。展望20xx年高考,我们信心百倍。现将20xx—20xx学年度第一学期语文教学工作总结如下:

一、落实县教研室和学校高三语文复习精神,认真研究考纲和考试说明

开学初,针对高考的新形势,认真研究考纲和考试说明,争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳,精心选题,重点突出,忙而不乱,稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况,制定新学期的教学工作计划,确保教学目标定位准确,教学工作踏实有序。

二、研究学生实际情况,了解现状,摸清学情,力争把目标落到实处

认真分析上学期的学生成绩,找出薄弱环节与存在的问题,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题,及时调整教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务:

1、细化内容。化虚为实,化大为小,每节课要求学生干什么,都有明确的目标,对学习任务的完成情况认真督促、检查,发现问题及时处理,力争把目标落到实处。

2、序化训练。针对学生的实际情况,在练习上做到训练有序,合理安排各个考点的训练思路、训练内容,做到层层深入,不断推进,反复强化。

3、量化分析。对平时的每次练习、考试,我们都进行全面的数据分析,认真统计分析每个学生答题情况,找出学生学习中的软肋,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量。

4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义,我们针对学生的学情,主动找学生交流,把工作做到学生心里,把学习任务落到实处。

三、狠抓薄弱环节,挖掘新的增长点,向规范训练要成绩

1、基础知识的复习:注意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中,穿插在各专题的复习中,进行不间断的训练,反复抓,抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。

2、文言文复习:要求学生把学过的课文再对照注释,认真地看一遍,让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料,培养文言文的语感,师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。

3、诗歌鉴赏复习:分三步进行复习

(1)进行题型示例,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的认识,消除其神秘感。

(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法。

(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路,注意答题的针对性和完整性。

4、努力创设语文学习氛围:尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。

四、关注高考动态,广泛搜集有效信息。

重视信息的搜集,经常利用手头上的报刊、电脑网络等资源,进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系,及时沟通,共同探讨,不放过一条有价值的信息,让有效信息能为教学服务。

五、我的心得

在高中教学方面,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,提倡交流与合作、自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要求。应在兼顾语文教学人文性的同时,扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一,把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中,语文教学的理想境界才有可能实现。

提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。实施合作学习是有一定条件的,要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。

语文课堂少不了品读,感悟,玩味,思考,涵泳。语文课“心动”比“形动”更为重要,有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就讨论,动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习,通过互相启发,共同探究,培养合作精神和协作能力。只有在学生充分的独立思考的基础上,再加强学生之间的交流,才能使他们互相取长补短,实现真正意义上的合作。

本学期的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识,还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合,不断的提高自身素质,多参加教研活动,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素,我们教师自身要深刻理解课改精神。

高三上学期语文教学工作计划(篇四)

这个学期本人担任高三(9)、(10)班语文教学。由于教学经验尚浅。因此,在教学工作中,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学年的努力,取长补短。为在以后的工作中再接再厉,作总结如下:

回顾过去一学期的语文课教学,主要做了以下几点:

一、认真研习考纲和考试说明,确保教学对路。

备战高考,任务艰巨,我在认真研习20xx年考纲和考试说明的基础上,鉴于学生的基本情况制定个人的备考战略,争取把考试要求落实到每个模块中。每个专题都在与备课组其他老师共同商讨的基础上,再深入领会,精心选题,突出重点,认真制作课件,做到踏踏实实,有条不紊,确保教学目标定位准确,教学工作对路。

二、了解现状,不急不躁,稳抓薄弱环节。

这一学期来进行了四次月考,三次大测验,还有几次小测验。每次考试之后,我都认真分析试卷出题情况及学生答题情况,找出学生们薄弱环节,并及时与学生们交流,弄清失分的主要原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面,基础知识的字形题和语病题、文言文部分的翻译题、诗歌鉴赏题、现代文部分的主观题,还有作文。教学方面存在的失误主要是训练不到位,有时过高地估计学生的能力,有时点拨不到位,做过的题型学生的印象不深。针对学生的情况和教学工作中存在的问题,我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法:对学习任务的完成情况认真督促、检查,发现问题及时处理;针对学生的实际情况,在练习上做到训练有序,以练为主以降为辅,因为学生的成绩不是老师教出来讲出来而更多的是自己练出来。合理安排各个模块的训练内容,做到层层深入,不断推进,反复强化;课后辅导是提高学生成绩的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义,所以对班级成绩较差的同学也不忽视,主动与他们交谈,指导他们制定复习计划,并留相应的任务给他们,课上提问考查其吸收情况。

三、关注高考动态,广罗有效信息。

虽然广东高考独树一帜,但就全国高考复习范围来看如出一辙。我非常重视信息的搜集,经常上网进行信息的搜集和整合。并与在北京、大庆、山东等地中学任教的同学保持联系,沟通有价值的信息和最新模拟试卷,互通有无,尽量让有效信息能为我校高三教学服务。

上面就是我这一学期来语文教学工作的简要总结,其实我也没做什么,只是尽力做好一个任课老师的本分,最主要的还是学生自身的坚持不懈和稳抓稳打。我在这里只期望他们能在今年的高考中榜上有名,也预祝我校高考再创佳绩。我们一直在努力。《高三上学期语文教学工作总结》一文来自!

紧张忙碌的高三上学期即将结束。总结高三半年来语文备课组的工作,可用“落实计划不折不扣,备教批考紧然有序。”来概括。

一、作好进度的安排

从20xx年的9月份开始,高三复习就全面开始。高三开学之初,我们就依据学校的具体计划安排,制定了这一学期的整体备考思路及计划安排,划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段,力求每一步备考都有章可循,按时而动。备课组把语文复习分成三个阶段。

第一阶段先进行语文基础知识复习,高考古诗文复习。第二阶段以课本为中心,夯实基础,重点进行会考复习。会考后开始第三阶段的专题复习。语文知识点和能力点联成网络,同时查漏补缺,准备最后的冲刺。高三语文课的课型分成知识传授课、专题练习课、作文复习课、试卷讲评课等,不同的课型有着不同的教学目标。

二、复习原则与策略

高考复习最关键的一点务求“命中”,求“效益”;否则,前功尽弃。

方向:紧扣《考纲要求》

充分领会《考纲要求》。要求还可以根据各部分题量及赋分情况合理地分配复习精力,安排时间,分清主次,大胆取舍,提高复习效率。

三、加强备课组内的教学研讨活动

刘慧昭老师,潘文龙老师,孙津津老师上一届高三的老师,高考复习有经验。胡明远老师是老教师。刘荷荷、陈淑微两位老师是新教师。我们都需牢记住自己作为一名高三教师所具有的特殊使命。

首先,在备考工作进行中,我们依据具体情况,及时调整复习思路,修订计划。有计划的实施复习突破。针对作文训练过程,开展深化立意训练。

在高三阶段的课堂教学中,我们并没有完全按部就班,而是积极探索新的课堂教学形式。重视提高课堂效率。

例如在专题复习阶段,我们要求将各个知识点的讲解复习透。

四、复习策略

1、用好课本,夯实基础。

高考试题不直接取材于课本,因而有人对课本的作用产生怀疑,对课文的教学不感兴趣。其实,高考命题虽不取材于课本,但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容,这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目,就能拿满分。因此,在高三我们重视课本的文言文教学,要求学生扎扎实实地复习,积累文言实词和虚词,我们试图利用试题帮助学生积累词语和各种必要的知识,培养学生的文言语感,发展学生的文言知识迁移能力。

2、突破重点,注重实效。

我们要向语文教学本身要效率。我们要尽可能减少无效的低效的劳动,从而取得“短时、高效、省力、低耗”的最优教学效果。

为提高高三语文的复习实效,我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运用等,让学生认真理解记忆便可准确掌握。

3、精选习题,优化训练

针对高考能力考查的要求越来越高的特点,高三复习加大训练力度,让学生做足够量的练习题,是十分必要的。但训练必须讲求实效,那种不分试题优劣,不顾训练效果,盲目搞题海战术的做法是不可取的。当前社会上滥编复习资料的现象十分严重,网上资源源源不断,我们注意以精制滥,认真筛选,博采众长,为我所用。高考试题具有很强的科学性、导向性,成为我们首选的训练题。我们把近三年的高考试题印发给学生,让他们训练,然后认真评讲,讲命题依据,讲命题特点,讲命题思路,讲解题技巧。

4、争对会考,重点抓好备考指导思想和施教策略

从考纲要求、备考理念、备考方法、注意事项等及时交流。争对我校情况,备课组两次召开会议研讨会考复习。

青年教师由于新接手高考备考,在解题、选题、命题方面经验明显不足,所以要求青年教师定期命一套规范化的试题,以更好的促进对试题的认识与研究。通过努力,青年教师的解题、选题、命题能力大为提高。本学期刘荷荷、陈淑微都参加了命题。

此外,新老教师互相间总结经验,交流反思,互通有无,取长补短,达到了共同提高语文教学能力的目的,这也是我们的共同愿望。

今后,在教科研方面还需加强交流、沟通与适当的指导,以促进青年教师教学、教研两方面的发展。

五、下一步的打算与措施

目前高三应届班也全面进入了二轮复习(考点复习)阶段,这一阶段的复习效果好坏对学生的影响非常大。

1、向45分钟要质量。

2、备课要大量参考多种资料,力求知识的新、全、准。

3、上课要注意方法的灵活多样,多激发学生的求知欲,多启发学生主动去寻求答案,掌握原理。坚决反对满堂灌,填鸭式。

4、多布置作业,及时收交,及时批阅。多鼓励学生,保护他们的学习热情。

5、还要适当布置口头作业,及时抽查。

6、讲评高考模拟试卷,一定要注意讲清思路,教给学生方法。特别是教给他们解读现代文的方法。

说到不足,我觉得我们的教研条件还很简陋,教研空气还有待浓厚,教研生态还很闭塞,我们知道教学涉及到课堂,教师,学生三方,任何一方被忽视就不会有好的效果。而高三学生成天被数理化和英语的围攻,已经无暇顾及早被边缘化的语文。很少有学生在课外攻语文的。学生的功利意识是很强的,特别是在这个世俗气息极浓的时代里。当然,这里有语文教师的责任。可是,当语文老师声情并茂的朗读作文唤不醒课堂上沉酣入梦的高三学子时,老师也是无计可施的!

高三上学期语文教学工作计划(篇五)

本学期我担任高三(3)班、(6)班的语文教学工作。随着这一学期的结束,我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程,现对教学方面的体会和工作总结如下:

一、教学工作

1、深入研究高考与新课标,结合学生的实际情况,备好每一节课,做到既备教材又备学生。

开学初,我即认真地研读新课标,力求准确把握难重点,难点,注意弱化难点,强调重点。以此为据,我认真备好每一节课。在备课的过程中,我既考虑到高考要求,又考虑到学生的实际情况,力求充分备好符合学生水平的课。

2、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

3、利用活动的开展,培养学生学习语文的兴趣爱好。

在本学期中,引导学生积极参加各类活动,提高自己的语文素质。只要有征文比赛,我就让全班学生都写,再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力,并有了一定的提高。还在语文课上,强化背诵,取得了很好的收效,这一大胆的尝试,受到学生热烈欢迎。使整个课堂体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

4、积极参与教研组、备课组活动。

我每周准时参加语文教研组和备课组活动,在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课,本学期平均每周听课一至二节,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

二、个人学习

在平时工作中,我还利用各种机会加强业务学习,用先进的教育思想充实自己的大脑,用科学的教学方法充实课堂,尤其是敢于运用新课改的先进观念,创新性运用到课堂中去,大胆让学生去组织、创新,教师起到指导作用。为了不断地充实自己提高自己,还订阅《语文教学与研究》《语文学习》等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结,锐于改革,勇于科研。我能够紧紧围绕确定的目标,认真上好每一堂课,对工作一丝不苟,以认真扎实赢得了学生的尊敬,面向全体学生,大面积提高教育教学质量。

我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

回首这一学期,我收获的相当多,但是我的教学工作中也存在着一定的不足,如在课堂教学过程中,有时仍摆脱不了传统的教学模式。今后,我会更加努力工作,吸取组里教师一些好的教学经验,让自己的教学水平有一个更高层次的提高。

高三上学期语文教学工作计划(篇六)

展望20xx年高考,我们信心百倍。现将20xx-20xx学年度第一学期语文教学工作总结如下:

一、落实县教研室和学校高三语文复习精神,认真研究考纲和考试说明

开学初,针对高考的新形势,认真研究考纲和考试说明,争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳,精心选题,重点突出,忙而不乱,稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况,制定新学期的教学工作计划,确保教学目标定位准确,教学工作踏实有序。

二、研究学生实际情况,了解现状,摸清学情,力争把目标落到实处

认真分析上学期的学生成绩,找出薄弱环节与存在的问题,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题,及时调整教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务:

1、细化内容,资料共享平台《X》。化虚为实,化大为小,每节课要求学生干什么,都有明确的目标,对学习任务的完成情况认真督促、检查,发现问题及时处理,力争把目标落到实处。

2、序化训练。针对学生的实际情况,在练习上做到训练有序,合理安排各个考点的`训练思路、训练内容,做到层层深入,不断推进,反复强化。

3、量化分析。对平时的每次练习、考试,我们都进行全面的数据分析,认真统计分析每个学生答题情况,找出学生学习中的软肋,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量。

4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义,我们针对学生的学情,主动找学生交流,把工作做到学生心里,把学习任务落到实处。

三、狠抓薄弱环节,挖掘新的增长点,向规范训练要成绩

1、基础知识的复习:注意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中,穿插在各专题的复习中,进行不间断的训练,反复抓,抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。

2、文言文复习:要求学生把学过的课文再对照注释,认真地看一遍,让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料,培养文言文的语感,师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。

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尊敬的党支部:

我出生在农村。在我出生的时候,父亲还是村里的民办教师,因为他是村里唯一读过高中的人,后来为了维持生活只得放弃了教书,在家务农。爷爷曾经是村长,我从小就过这一种清贫而又艰苦的生活,并且我也继承父母的勇敢面对困难和不卑不亢的性格。同时父母的那种善良、仁慈以及那种对待别人的真诚深深的影响了我,在我的身上永远的留下了朴实和坚强。虽然这都是很小时侯的事情,但是能影响我一生。

96年9月我刚满八岁就上了丰食溪小学,从此我从幼稚玩童迈入了知识的殿堂,走出了人生道路的关键的第一步,在那里受到正规的教育,老师不但讲授文化知识,而且还谆谆教导我要从小立志刻苦学习,成为德才兼备的人,长大为国效力。在小学到初中的学校教育中,不仅使我学到了文化知识,而且初步了解了我国悠久的历史和现阶段的基本国情,初步接受了共产主义思想教育,伴随着“我们是共产主义接班人……”这首优美的少年先锋队队歌,小学一年级,我第一次庄严地举起了右手,光荣地加入了中国少先队。从小学一年级起就当上了班长,一干就是五年。在老师的帮助下,和同学们一起勤奋学习积极参加学校的各项有益的活动,以优异的成绩读完了小学。

xx年我考进了丰食溪中学,在这个陌生的环境下,我决心不辜负父母的期望和自己曾付出的努力,我更加应该严格要求自己:学习上,一丝不苟;生活中,和同学们打成一片,成为他们的知心朋友,互帮互助,共同进步;工作中,认真负责,是老师的好助手。在初中二年级终于盼来了期待已久的入团宣誓!从此我时时处处严格要求自己,在各方面起模范带头作用,曾多次被评为三好学生和优秀团员。我自觉接受马列主义毛泽东思想教育,带领全班同学参加各种有意义的活动,不仅丰富了同学们的业余文化生活,而且使全班同学紧密地团结在一起,共同进步。我在团里接受党的教育,不断提高自己,同时也渴望着,终有一天可以加入中国共产党。

xx年夏天我高中毕业,考取了湖州师范汉语言文学专业,翻开了我人生征程崭新的一页,我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。入学不久,我就怀着十分激动的心情向党组织递交了入党申请书,从此我抱着为共产主义事业奋斗终身的决心,时时处处用党员的标准严格要求自己,我没有辜负老师和同学的希望,踏踏实实工作学习,经常为同学做一些力所能及的事,关心同学们的学习和生活,在各方面起到表率作用。我是班里的团支书,团委组织部干事,校刊的小记者。我深深懂得,人只有树立正确的人生观,树立远大理想,无止境地追求,才会生活得更有意义。我以更高的标准要求自己。在思想上积极进取,努力向党组织靠拢,认真学习马列主义毛泽东思想,党的章程,对党的认识逐渐清晰,同时我也知道,我对党的认识仍较肤浅,需要不断学习与锻炼来提高自己。党组织考验我,帮助教育我,并送我参加党校的培训班学习,通过党校的学习,我的政治理论水平得到进一步的巩固,对党的认识又有进一步提高,更对我的入党动机端正有了很大的帮助。从此以后,我对党组织更加向往,对加入中国共产党的渴望愈加强烈,无时无刻都用党员的标准要求自己,磨砺自己,如饥似渴的学习党的理论,用这些强大的武器指导我的前进。

此致

敬礼

语文教师入党自传


我出生在农村。在我出生的时候,父亲还是村里的民办教师,因为他是村里唯一读过高中的人,后来为了维持生活只得放弃了教书,在家务农。爷爷曾经是村长,我从小就过这一种清贫而又艰苦的生活,并且我也继承父母的勇敢面对困难和不卑不亢的性格。同时父母的那种善良、仁慈以及那种对待别人的真诚深深的影响了我,在我的身上永远的留下了朴实和坚强。虽然这都是很小时侯的事情,但是能影响我一生。

94年9月我刚满八岁就上了丰食溪小学,从此我从幼稚玩童迈入了知识的殿堂,走出了人生道路的关键的第一步,在那里受到正规的教育,老师不但讲授文化知识,而且还谆谆教导我要从小立志刻苦学习,成为德才兼备的人,长大为国效力。在小学到初中的学校教育中,不仅使我学到了文化知识,而且初步了解了我国悠久的历史和现阶段的基本国情,初步接受了共产主义思想教育,伴随着“我们是共产主义接班人……”这首优美的少年先锋队队歌,小学一年级,我第一次庄严地举起了右手,光荣地加入了中国少先队。从小学一年级起就当上了班长,一干就是五年。在老师的帮助下,和同学们一起勤奋学习积极参加学校的各项有益的活动,以优异的成绩读完了小学。

XX年我考进了丰食溪中学,在这个陌生的环境下,我决心不辜负父母的期望和自己曾付出的努力,我更加应该严格要求自己:学习上,一丝不苟;生活中,和同学们打成一片,成为他们的知心朋友,互帮互助,共同进步;工作中,认真负责,是老师的好助手。在初中二年级终于盼来了期待已久的入团宣誓!从此我时时处处严格要求自己,在各方面起模范带头作用,曾多次被评为三好学生和优秀团员。我自觉接受马列主义毛泽东思想教育,带领全班同学参加各种有意义的活动,不仅丰富了同学们的业余文化生活,而且使全班同学紧密地团结在一起,共同进步。我在团里接受党的教育,不断提高自己,同时也渴望着,终有一天可以加入中国共产党。

XX年夏天我高中毕业,考取了湖州师范汉语言文学专业,翻开了我人生征程崭新的一页,我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。入学不久,我就怀着十分激动的心情向党组织递交了入党申请书,从此我抱着为共产主义事业奋斗终身的决心,时时处处用党员的标准严格要求自己,我没有辜负老师和同学的希望,踏踏实实工作学习,经常为同学做一些力所能及的事,关心同学们的学习和生活,在各方面起到表率作用。我是班里的团支书,团委组织部干事,校刊的小记者。我深深懂得,人只有树立正确的人生观,树立远大理想,无止境地追求,才会生活得更有意义。我以更高的标准要求自己。在思想上积极进取,努力向党组织靠拢,认真学习马列主义毛泽东思想,党的章程,对党的认识逐渐清晰,同时我也知道,我对党的认识仍较肤浅,需要不断学习与锻炼来提高自己。党组织考验我,帮助教育我,并送我参加党校的培训班学习,通过党校的学习,我的政治理论水平得到进一步的巩固,对党的认识又有进一步提高,更对我的入党动机端正有了很大的帮助。从此以后,我对党组织更加向往,对加入中国共产党的渴望愈加强烈,无时无刻都用党员的标准要求自己,磨砺自己,如饥似渴的学习党的理论,用这些强大的武器指导我的前进。

回顾我的成长过程,除了自身努力,主要是学校党组织对我的培养:不仅在思想上启发提高我的政治觉悟,还给我压担子,创造各种有利我成长的机会,使我在政治上日趋成熟,在组织的关心教育下,不断的学习,不断的提高,不断的实践,不断的收获。长时间的学习和深刻的思考以及广泛的社会实践,使我入党的愿望更加强烈,信念更加坚定。

如今党的十七大已胜利闭幕,作为一名时代青年,一名入党积极分子,一名即将跨入党组织大门的我,我会发扬十七大“坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照党的十六大和十六届历次中央全会精神,全面履行党章赋予的职责,坚持从严治党,维护党的纪律,维护党的团结统一,扎实推进党风廉政建设和反腐败斗争,为全面建设小康社会提供了重要保证。”并以此为指导,加强思想建设,牢记党的性质、宗旨和使命,以自己的模范行动时刻保持党的先进行,以党校三尺讲坛为阵地,忠诚党的事业,不断加强政治修养,努力学习,勤奋工作,和全党全国人民一起,全面建设小康社会,为实现共产主义美好明天奋勇前进

2017年语文教师入党申请书范文


尊敬的党支部:

20xx年xx月xx日我荣幸的被党组织批准为一名光荣的中共预备党员,预备期为一年。到20xx年xx月xx日预备期已满。在这一年的预备党员期内,我继续努力,以入党申请书中正式党员的标准严格要求自己,全面地锻炼自己。为了让党组织如期研究我的转正问题,特此向党组织提交入党转正申请报告,请党组织予以审查。

入党一年来,在组织的关怀和帮助下,我的各方面素质都有了很大的提高。这一年可以说是我人生转折性的关键一年。我开始从一名学生的角色逐渐转化为一名合格的人民教师。从中我也有过迷茫,有过彷徨,但最终还是成功地迈向了目前这一神圣的岗位小学语文教师。现我就将一年来的政治思想、作风纪律和学习工作等情况汇报

在政治思想方面,不管是在校还是在目前所在的单位,我一直努力学习政治理论,关注时事政治,使自己的政治素质有了很大的提高。平时每次过组织生活,我都是全身心地投入。我十分重视与党组织的思想交流,尤其是目前所在的单位,我身边有许多老党员值得我去学习。我会时常向他们学习经验,与他们交流心得。这段时间下来,在他们的言传身教下,我受益匪浅。例如在教学中,各位老师前辈们都给予了我许多指导,指出了我教学中以及管理中的一些缺点,对我帮助非常大。

在作风纪律方面,我时时刻刻以一名正式党员的要求来严格对待自己,服从党和组织的领导,遵守纪律,培养良好的作风。在日常生活中,乐于助人、关心团结同事,认真遵守各项制度和校里的各项要求,注意自己的形象,养成了良好的生活作风。在平时的生活中,我也注重从一点一滴的小事做起,从现在做起,努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。

在工作学习方面,我一直保持一种积极向上的心态。在校一系列优秀的表现使我获得了地方的提前批教师招聘考试资格。经过自己坚持不懈的努力与付出,我终于如愿获选,当上了一名光荣的人民教师。2017年语文教师入党申请书2017年语文教师入党申请书。但是,我并未骄傲松懈因为我明白我身上艰巨的任务才刚刚开始。作为一名新教师,我本着一颗虚心求教的心,认真细致地向周边的老教师学习,从他们身上获得经验与启示,从而让自己更快、更好地去适应和做好本职教学工作。另外,在教学中我也经常自我反思,努力思考如何才能更有效地提高语文教学水平,让学生们能够轻松自如地掌握好学识与方法,从而又能从中获得生活的启发。另外,在教学工作的闲暇之余,我也时常参加培训,小学生心理知识的培训、教师师德的培训以及班主任工作的指导培训等等,从中我都获益颇多。这一系列的培训学习也令我的工作也越来越得心应手。

当然,在过去的一年中,我也针对入党时上级领导以及支部给我提出的意见和建议,正视个人存在的缺点和不足,下决心给予改正。同时也注意保持并发展自己已有的长处和优势,努力做到全面发展。在平时的学习、工作和生活中,我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行,党员该做的就必须做,而且要做好;党员不该做的坚决不做,并且要抵制。可以说跟一年前相比,我更加成熟了,党性也更强了。xx年语文教师入党申请书

总的说,一年来我较好地履行了党员的责任和义务,圆满地完成了党组织交办的任务,认真参加了组织生活和学习讨论,政治思想觉悟有了很大提高,较好地发挥了党员的先锋模范作用。为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家作出积极的贡献。

我真诚地希望能够成为伟大的中国共产党正式党员!希望党组织能够接纳我的入党转正申请,达成我的心愿。在未来的征途上,我将继续不断努力,争取做好一个优秀的共产党员。

敬礼!

申请人:xxx

语文教师入党申请书


敬爱的党组织:您好!

我是一名历史教师,时代的召唤我积极要求进步;如今我严肃的向党组织申请入党。我知道自己还很年轻,但我一定严格要求自己。

热爱祖国,拥护中国共产党的领导,履行党员的义务,请党组织批准我入党。我要尽快争取加入中国共产党,对党的事业无比忠诚。

我相信:只有中国共产党才能救中国;因此,我要尽快向党组织靠拢,请校党委考虑我的入党要求。作为一名中学教师,我应该承担任务,为组织培养一批信任党的好队伍。我会用一生去实践党的义务和纪律。我认真贯彻“科学发展观”,并研读党的理论着作;通过学习我认识到加入党组织,才能真真正正将命运与人民联结在一起。

我30岁时,将继续努力,争取加入中国共产党。也许我会默默无闻一辈子,但只要有中国共产党,我还会惧怕什么呢?我一定履行党员的义务和职责,为人民服务。如果我的请求被批准,我将继续努力,向前方迈进,脚踏实地的工作,为萧红中学奉献我的一切。我坚决拥护校党委的指挥,我会更加以实际行动接受党组织的考验。

此致

敬礼

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