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最新实用!课题结题申请报告模板范文范本汇集

发表时间:2022-06-20

课题结题范文。

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课题结题申请报告模板范文(篇一)

课题名称:立定跳远教学研究

课题负责人:XXXX

所属学校:XXXX中学

课题研究时间:XXXX年12月——XXXX年9月中国教师科研基金“xx”规划课题领导小组:

延川中学体育教研组于XXXX年12月向中国教师科研基金“xx”规划课题领导小组申请了《因材施教,特长特教促成才》这一课题,经过课题组成员近三年的努力,本课题研究已初见成效。至XXXX年9月本课题研究已到期,现向课题工作领导小组申请结题验收。

一、课题的研究过程:

根据体育课程特点,研究内容及个人特长,我们把高考必考的四项素质测试划分给各自的试验教师,我负责立定跳远的教学,训练研究。

我根据研究的项目特点,学校的实际情况分为五个阶段开展了研究。第一阶段——准备阶段(XXXX.12—XXXX。7)

(1)搜集有关课题研究学习方面的资料,研究他人在相关内容上取得的成果。通过问卷调查和座谈会等形式了解学生对快乐英语学习方法的看法。

(2)制定详细的实验操作计划。

第二阶段——实验阶段(XXXX.7—XXXX.3)

(1)选择两个基本情况相同的实验班、平行班和对照班。

(2)让学生向学校图书馆借阅图书,用于自主学习记叙文单元做参考资料。

(3)利用电脑查找自己所需要的资料,并在学习过程中要求学生写好学习笔记。

(4)定期进行学习心得交流,教师进行学法的指导。

(5)应用教学经验和理论资料,分别在实验班、对照班英语学科中进行实施研究计划,并积累经验和数据。

(6)对实验数据进行统计分析,结合教学实践经验,完成“兴趣英语教学在我校英语课堂的尝试”

第三阶段——成果阶段(XXXX.3—XXXX.7)在以上研究的基础上撰写教学论文、教学讲义,按照“变教为导,学会学习”的新理念,探索教学过程的新方法。充分利用英语快乐教学,创设一种研究情境,培养农村学生英语学习的兴趣,组织各个研究教师,汇总各种研究资料,进行分析比较,汇编成果专辑,撰写结题报告,召开结题自查会,申请课题验收。

二、课题研究的内容

在两年多的研究过程中。我发现高中学生的生理和心理特点:好奇心重,模仿力强,上进心强,骄傲自信;但缺乏自控能力,坚持性和主动性差,注意力不易集中,易受外界环境因素的干扰等等

我针对学生的生理和心理特点,结合学生的自身身体素质,训练习惯,自身兴趣爱好,对症下药,因材施教,特长特教。充分发挥学生的主观能动性,调动他们的兴趣和潜能,使我们的教学,训练都能注重个体,量身裁衣,分组分层,逐渐推进。既关注学生个体差异,也要相互竞争,整体提高。在两年多的研究过程中,不断总结,不断改进,逐渐形成了具有我校特色的立定跳远训练教学方法,并在校内加以推广应用。

三、取得的成果:

1、总结出适合我校学生学习立定跳远的方法,使学生积极主动的参与立定跳远教学并将该教学方法在全校推广使用。

2、通过对立定跳远的力学分析,技术环节,肌肉用力等知识的传授,使学生对立定跳远有了系统的认识。结合自身特点,自我制定训练内容,练习方法,充分调动了学生的学习热情和主观能动性。

3、学生对立定跳远的学习训练有浓厚的兴趣,训练成绩有明显的提高。

4、学生训练立定跳远的劲头更足,更有信心。

5、更新教育理念,快乐教学,促进了教师专业发展,改进了学生学习的气氛,学生在轻松愉快的氛围内学习训练,减轻了学生的心理压力和身体的疲惫。

6、形成了一定数量的优质课和优质论文。

此致

敬礼!

《因材施教,特长特教促成才》课题组

XXXX年9月2日

课题结题申请报告模板范文(篇二)

一、问题的提出

1.问题提出的背景

课堂上教师们都喜欢那些口齿清楚,声音响亮,爱动脑筋,积极发言,敢于交流的学生。然而老师们会发现,课堂上这样的学生只有一小部分,大部分学生都是“观众”和“听众”,表现沉默,特别是农村小学里面的孩子。沉默的学生往往表现各有不同。一是没有发言的愿望,学生身在座位,心不在焉,对于老师提出的问题,漠不关心。二是没有发言的内容,学生当教师问题提出时,看似在认真思考,却不会思考,没有答案,当然也就不举手发言。三是没有发言的习惯,这些学生往往认为自己来到学校就是听老师讲课的,不是来发言的,于是稳坐泰山,似乎胸有成竹,却不举手发言。四是没有发言的勇气,生在农村,见识狭小,感觉低人一等,即使听懂了问题,有了答案,也缺乏胆量举手发言。这些沉默的学生往往被教师忽视,失去了许多对话和交流的机会,不利于这些孩子的成长。

2.问题研究的必要性。

许多学生课堂沉默已经是一个不争的事实,而且,情况还是相对严重的。首先,课堂沉默的学生人数众多。据我观察,这些沉默的学生大约占本班级学生的60%,几近三分之一,比例之重,令人惊讶,而且,似乎还有继续增加的趋势。其次,课堂沉默的学生被“边缘化”。课堂上活跃的学生备受教师的宠爱,对话交流的机会多,知识掌握得好,反过来促使这些学生更加喜爱发言,于是形成良性循环;而那些课堂沉默的学生,越是不发言,越是成绩落后;越是成绩落后,也就越是不发言,形成恶性循环;不久,发言乃至班级事务与他们似乎无关,他们已经成为班集体的“边缘人”。三是课堂沉默的学生成长受限。课堂沉默的学生因为不发言,不参与,久而久之,对学习环境产生漠视的态度,习惯一旦形成,问题也就接踵而至,学生语言能力退化,语言习惯恶化,思维能力下降,朗读水平下滑,不擅交际,个性无法得到张扬,丧失勇敢表达自我的勇气;这些将严重限制学生的成长。

二、课题的界定和依据

1.课题界定:

(1)关键词之一:“农村小学生”。是指在农村小学就读的生在农村、长在农村的小学年段的学生。这些学生年龄小,并且由于地域的文化局限、家长文化水平的局限、教育条件的局限,呈现胆量小、见识少、能力弱、陌生感强等特点。

(2)关键词之二:“课堂沉默”。“沉默”即不爱说笑(《现代汉语词典》)。这里的“课堂沉默”是指不爱说话,不会说话和不想说话;即不发言,不参与。课堂沉默有主观原因,也有客观原因;有知识储备不足的原因,也有发言能力欠缺的原因,还有信心不足、胆量不足的原因。

(3)关键词之三:“调查与对策”。本课题主要采用教育调查法进行研究。用观察法把“积极发言”“能够发言”“勉强发言”“从不发言”的学生区分开来,确定各类学生人数和比例。用问卷和访谈的方法研究三类学生,特别是“从不发言”的学生的外在和内在的原因,并制定相应对策。

(4)“农村小学生课堂沉默的现状调查和对策研究”就是针对农村小学生的特点,运用教育调查的方法深入了解学生“课堂沉默”的形成原因及引导对策。

2.政策、理论依据:

(1)新课标的能力要求。《语文课程标准(实验稿)》指出:“学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容,与别人交谈,态度自然大方,有礼貌,有表达的自信心,积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。”

(2)新课程的指导思想。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。教师应尊重学生个性,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分发展。”“加强思想品质和道德教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;帮助学生认识自我,建立自信。”(这一段在《纲要》中没有找到)

(3)主体教育理论。把学生当成教育的主体,在教育教学过程中落实学生的主体地位,培养学生的主体性,是素质教育的要求,是未来社会发展的要求。主体性的特征有选择性、自主性、能动性和创新性。这是教育工作者努力的方向,而主体性的培养首先要克服消极参与、胆怯害羞、思维怠惰等课堂沉默的现象。

(4)人本教育理论。现代教育中“以人为本”的思想逐步为教育工作者所接受。教育的本质在于“为了每位学生的发展”,为了每一位学生健康地、积极地、主动地、活泼地发展。教育工作者必须眼中有人、脑中有人、心中有人。

(5)多元智能理论。每一位学生大约有8项不同的智能,而这8项不同的智能强弱各有不同,因此需要区别对待,需要实事求是地对待,需要因材施教。相信每一个孩子都有发展的潜力,相信每一位学生都有发展的空间。特别需要认真对待语言智能相对较弱的学生,降低要求,注意引导,提供平台和机会,采用恰当的方法和手段,让后进生逐步先进。

三、研究的内容

1.农村小学生课堂发言的情况调查。利用问卷调查、个别访谈、召开座谈会等方式,从“积极发言”“能够发言”“勉强发言”“从不发言”四个方面把学生进行归类,算出各占比例。特别是要调查学生课堂沉默(“勉强发言”“从不发言”)的学生的数量和所占比例,为分析形成原因奠定基础。同时,调查学生“积极发言”“能够发言”的学生的人数及其比率,准备分析原因,为引导学生积极参与和积极发言提供借鉴。

2.农村小学生课堂沉默的原因调查与分析。从教育学、心理学、生理学的角度分析学生课堂沉默的原因:知识的缺少(因为知识储备不足,问题难以理解),能力的缺乏(语言表达,特别是口头语言的表达能力不强,限制了学生的参与与发言),信心的缺失(对自己的理解水平、参与能力以及语言表达缺少信心,不敢参与,不敢发言,生怕被别人取笑),习惯的缺欠(主动参与和积极发言是一种良好的习惯,而有些同学没有养成这样的喜欢,只习惯于听别人说,看别人做), 认识的缺憾(以为发言是那些爱表现的学生的事情,自己来学校就是为了听老师讲课的,接受式学习的方式主导着他们)。

3.制定“课堂沉默”的应对措施并付诸实践。一是主体性培养,让学生了解积极参与课堂教学,积极发言的重要意义,把自己当作课堂的主体。二是层次性提问,设计各种不同层次的问题,让水平参差的学生都有问题可以回答,满足各种水平的学生的参与需要。三是发展性评价,及时地、准确的、针对性的表扬性评价,让学生在发展性评价中感受成功的快乐,树立信心。四是民主性氛围,用和谐教育、民主教育、平等教育等思想,为改变“课堂沉默”营造宽松、和谐、民助、愉快的教育教学氛围。

4.引导学生积极发言的个案研究。选择数个“从不发言”的学生,观察他们的学习和生活的习惯,深入分析他们“从不发言”的原因,针对性制定引导措施,并采用行动研究的方式,引导学生积极发言。从这一过程深刻了解“课堂沉默”的原因,制定对策。

四、研究的过程与方法

1.研究的过程:

(1)申报阶段:认真选题,制定研究方案,申报课题。

(2)准备阶段:制定研究计划,进行文献研究,进行相关问卷调查、个别访谈、召开座谈会。

(3)实施阶段::分析原因,制定对策,并付诸实践。先进行个案研究,总结经验,然后推广全班。同时,撰写可以研究相关论文。

(4)总结阶段::收集整理课题研究的过程性资料,进行分析、归纳、提炼、总结,撰写研究报告,申请成果鉴定。

2.方法的选择:

(1)观察研究法。通过此方法了解课堂沉默的学生数量、学习习惯以及研究前后的变化。

(2)调查研究法。通过此方法去了解沉默学生的家庭、社会背景,进而了解他们沉默的原因。

(3)个案研究法。通过对班级个别沉默严重的学生进行了解,制定措施,实施教育,观察结果,探索规律。

(4)文献研究法。通过《教育学》、《心理学》等相关文献的研究,为此课题奠定理论基础;同时,了解同类课题研究的现状,为本课题研究提供借鉴,为创新性研究奠定基础。

(5)行动研究法。针对课堂沉默形成的原因,制定相应对策,在课堂上运用,观察效果,并根据反馈的问题,调整对策,继续深入研究。

五、研究的条件及研究成果

1.研究者是一个积极进取,要求严格的一线教师,并热爱教育科研,关注学生的变化,善于反思。在校级教科研中积极主动研究,并获得学校好评。

2.研究者一直奋战在一线,语文老师兼班主任,几乎每时每刻和学生在一起,有着足够的时间和空间观察学生,与学生交流,深入实施课题研究。

3.研究者教育教学改革的意识比较强,经常尝试进行教育教学改革实践,有相当的实践经验,并经常反思,因此每年都有案例获奖。

4.预期研究成果:课题研究报告一份.

课题结题申请报告模板范文(篇三)

课题名称:高考背景下,利用英语阅读课堂教学,有效提高学生阅读理解题型解题能力的研究

一、课题研究的背景

高考英语科目的《考试说明》以及高中英语教学大纲中,对阅读能力的要求是,学生要能读懂阅读材料的大意和一些细节,能根据字面意思理解阅读材料深层次的含义,能对阅读材料中的个别生单词通过上下文判断词义,还要能根据文章理解作者的态度和观点。这也就要求教师在日常教学中重视学生的阅读能力的培养,同时要正确指导学生如何高效完成阅读理解题型,并且要有较高的正确率。

二、理论依据及意义

高考英语试卷中,阅读理解部分在满分150分的试卷中占有40分。因此,阅读理解部分学生的得分对于总成绩有着极大的影响。那么,这就要求在日常教学中,在课堂上,教师要抓紧每一个45分钟,每一篇阅读课文,在大量的练习中,在大量的词汇语法知识积累的同时,逐渐的渗透给学生阅读理解题型的解题技巧,帮助学生能够快速而准确的完成阅读理解题目。

三、研究的目标、内容、方法、步骤及过程

1、研究目标

通过教师在课堂上的有效的指导,在对每个单元阅读文章的教学中,培养学生的语篇意识,增强学生的英语语感,让学生在合作学习自我探索的过程中,摸索并积累更多的阅读技巧,提高高考英语阅读理解题目的解题能力。

2、研究内容:

针对学生的基础知识现状,学习状态现状,从学生的实际情况出发,在不同学习程度的班级,灵活运用教学方法,逐渐培养学生的阅读兴趣和信心,帮助他们积累和总结有效的阅读技巧,逐步提高学生的阅读能力。

3、研究方法:

(1)分析研究法:深入分析学生目前的阅读理解能力欠缺的原因,深入分析新课程标准和高考考纲,有针对性的,脚踏实地的,针对问题,一步步在课堂上解决。同时深入分析类似研究的得失和经验,给自己的研究找出宝贵的提醒和借鉴。

(2)调查研究法:通过口头调查,书面调查,查阅相关文献资料等方法,对该课题的历史和现状进行考察并从中获得大量资料。

(3)分类研究法:将该课题分成若干个子课题,分阶段进行研究,对不同类别的研究进行规律性的总结和比较,并互相借鉴。

(4)实践研究法:通过课堂教学实践进行研究,以课堂为阵地进行认真讨论研究,并撰写心得。

4、研究步骤及过程:

第一阶段:申报阶段(20xx年9月—20xx年10月):对本课题进行论证,设计课题研究方案,完成申报工作。

第二阶段:比较研究阶段(20xx年11月—20xx年2月):重点研究根据实际学情,如何正确而有效的利用课堂阅读教学培养学生的阅读技巧。

第三阶段:分领域研究阶段(20xx年3月—20xx年5月):展开本课题,以小课题的方式分类型展开研究,并完成相关的过程性材料。

第四阶段:总结阶段(20xx年6月—20xx年7月):总结研究成果并撰写研究报告和结题报告。

四、研究结果与成效

1、通过研究,使学生对自己的阅读理解能力有清楚的认识,使教师能够在日常课堂教学中有针对性的培养学生阅读兴趣,阅读技巧,并且师生共同进行主动实践。

2、通过大量个案研究,在实践中摸索总结,针对学生存在问题进行查漏补缺,得出有效的,适合学生自身的阅读方法,也有效提高了课堂效率。

3、表现形式:

(1)结题报告

(2)论文、教学设计、课件等。

五、存在问题及改进

在进行该课题研究的一年的时间里,由于个人经验不足,困难和挫折很多,但是开始做一件事,就不能因为畏难心理而放弃,我不断向同事请教,大量查阅相关资料,尽自己最大能力,最终还是认真完成了研究。在这个过程中,也反映出自己很多需要改进的地方,比如对于理论研究和实际操作步骤的不够熟悉,对于专业研究方法的不熟练运用。这都督促我,以后要多多阅读相关书籍和文献,主动要求进步,一定争取下次做到更好。

课题结题申请报告模板范文(篇四)

一、研究的缘由

《幼儿园教育指导纲要》指出,“玩是孩子的天性,要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”“幼儿园以游戏为基本活动”。但在实际的幼儿园教育中,还存在重智育、轻游戏的倾向。家长也更关心孩子的智力发展,往往认为游戏就是“玩”,对孩子的成长没有多少用处。儿童游戏越来越少,孩子越来越孤独。而另一方面,民间游戏面临失传。那些以前给我们带来无限快乐的民间游戏踢毽子、跳房、投沙包------已不再为孩子们所熟悉。其实,民间游戏简单易学、趣味性强、材料方便、不受场地人数限制,具有很强的可操作性和潜在发展空间,正适合我们县城的幼儿园,我们何不把民间游戏介绍给孩子们,让他们也体验传统游戏的快乐呢?为此,我们幼儿园选取了董旭花教授的“学前儿童游戏的多元价值开发”子课题——“民间游戏的现代好处挖掘”,期望在课题引领下认真了解、解读民间游戏,让它在幼儿幼儿园教育中发挥巨大作用,让孩子们体会民间游戏的乐趣,促进孩子们健康快乐成长。同时也期望,在课题引领下,教师的专业素质得到进一步提高。

二、研究目标

1、以课题活动为契机,提高老师的专业素质,重点提高教师的教育科研潜力。

2、研究民间游戏所蕴含的教育价值,了解游戏对幼儿社会性交往潜力、情感、智力发展的作用。

三、研究资料

1、各年龄班如何选取适宜的民间游戏,如何对传统民间游戏进行改变和创新。

2、民间游戏与幼儿多元智能(个性是社会交往潜力)发展的关系。

四、研究对象

主要选取夏津华夏幼教中心3-6岁(小、中、大班)约300名幼儿作为研究对象。

五、研究方法

文献研究法、行动研究法、经验总结法、评优展示法、观察法、谈话法。

1、文献研究法:透过对相关游戏资料的搜集、学习、分析和理解,了解关于幼儿游戏评价的最新进展和民间游戏的现状,为幼儿进行游戏活动带给理论支

持和方法指导。如:我们透过研究资料搜集了很多少数民族的游戏,如“叼羊大赛”、跳花竿等,孩子们很喜欢。

2、行动研究法:我们经过思考决定实施以幼儿为主体,以活动案例为载体的教研活动模式,注重行动研究——反思——提出问题——解决方案——再次活动(行为跟进),紧密结合实践中的难点尽心研究。如刚开始做课题时,小班幼儿不适合搜集来的民间游戏,因为一些比赛性质的游戏对体力和智力的要求比较高。我们经过反复研究,改造民间游戏,重点发展适合小朋友的非竞赛性质的游戏,老师们提出来能够试试语言类游戏(比如《拍手歌》)和表演游戏(比如《挑小狗》),结果孩子们很快就爱上了这些活动。

3、评优展示法:从全园评选出几个秀的民间游戏活动案例,请老师们一齐观看活动,并当场进行评析,合理吸收和借鉴,然后应用于实践。这样进步十分快。如,我们在xx年x月观看了杨杰的《百变神圈》,老师们都从中学到不少东西,大家发现,民间游戏配上民族乐曲,感觉很美!xx年x月我们又观看了蒋岩岩的《齐天大圣》,我们又发现,用传统故事中的人物激发幼儿游戏的兴趣,体育游戏、表演游戏交融渗透,游戏的趣味性大大增强。就这样,大家经常交流,互提推荐,一点点提高。

4、经验总结法:将同做“学前儿童游戏的多元价值开发”课题的其他幼儿园的成功经验合理吸收,取得对课题开发有启发好处的经验,概括出支持课题研究的先进方法并加以利用,对我们研究水平的提高很有益处。上级课题组给了我们很多交流学习的机会,利津一幼的“资料收集”和烟台蓝天幼儿园的论文写作都给了我们极其宝贵的启发。

5、观察法:观察幼儿在游戏中的表现,进行分析和比较,会发现很多有价值的东西。这也是我们最常用的方法,游戏的观察评析都以此为依据。我们会在主角游戏中发现孩子的社会性发展水平究竟怎样,还会在体育游戏中发现孩子的运动潜力如何——记录下来,便于又针对的实施教育。

6、谈话法:主要用于游戏之后,和小朋友交谈,了解他们在游戏中的感受,以及他们喜欢什么,不喜欢什么,以便及时对游戏规则做出调整。

六、研究实施步骤

1、学习准备阶段

A、基本理论的学习:学习丁海东《学前游戏论》、周兢《中国民间游戏》、皮亚杰《儿童心理学》,重点学习学前儿童游戏的专业论著,进一步了解幼儿游戏的特点,并了解民间游戏由来和各种玩法,结合幼儿园的实际状况,思考如何让民间游戏深入孩子的生活,让他们真正喜欢上民间游戏。

B、确定人员分工和各时段任务:

我们这个课题由园长常红喜亲自督导,教研组长宿军全面负责,精选我园秀的骨干教师:xxx、xxx、xxx

具体安排如下:

起止时间要解决的问题负责人

20xx.-3月活动发起,搜集素材,分析归类。xxx

20xx.-20xx.4月实践阶段,各班选取民间游戏活动。

20xx.4-20xx.4月阶段总结,全园游戏展演,资料收集。

20xx.5-9月结题阶段,提升经验,巩固成果。

2、课题实施阶段

第一步:召开课题组会议,制订各阶段目标,明确各自的任务。第二步:利用图书文献、学前教育网搜集民间游戏的相关资料;召开班级家长会,请小朋友和家长都参与收集相关材料的活动中来。

第三步:资料汇总,研究、分类,确定哪些游戏适合在幼儿园开展。

第四步:各班每月选取一个适宜的民间游戏,介绍给小朋友,大家一齐做游戏,教师观察并记录。课题组根据幼儿的状况和老师的意见召开教研会,分析解决实际操作中出现的问题,推广先进的经验。同时注意收集文字资料、影像资料。

第五步:对活动中积累的资料进行分析和筛选,并分门别类存入档案。

第六步:提升经验,重点引导参与课题的教师撰写论文、制作课件。并进行评比,相互学习。

第七步:结题,向上级课题组呈交研究成果。

七、研究成果

我园于20xx年x月被董旭花教授主持的《学前儿童游戏的多元价值开发的实践研究》课题组定为课题研究实验园,结合幼儿园实际状况,我们选取的子课题是《儿童传统游戏的现代好处挖掘》。在从事课题研究的两年多里,在总课题组的引领下,课题组成员深入研究,用心实践,大胆创新,在民间游戏的创新改编、游戏和幼儿多元智能关系的研究、教师的教研潜力提升等方面都大有收获。

同时,还积累了超多的游戏活动资料,编制了自己的园本教材。华夏幼教中心的孩子爱游戏、玩游戏已蔚然成风。现将我们取得的成果列举如下,请总课题组检查验收:

1、民间游戏的创新、改编。

我们在整个课题研究中共收集四十多个民间游戏,分为体育类、益智类、语言类、艺术类并对这些游戏作了相应的创新改编,并已经汇编成册(见《夏津华夏民间游戏集锦》)。其中三篇被收入20xx年x月淄博总课题交流会《阶段性成果集》。

2、游戏和幼儿多元智能关系的研究。

我们对开展的每一个游戏都进行了多元价值分析,发现透过丰富的游戏,幼儿的社会交往潜力、智力、体能都有较大提高,个性是社会交往潜力提高很快。

我们已经制作游戏观察幻灯片5个,整理出论文十余篇并编印成册,其中论文《亲子游戏在家园联系中的作用》已在《幼教园地》20xx年第一期发表;课件《捉不住的小鱼》、《我和报纸做游戏》获“解读儿童游戏,走进童心世界”课件大赛一等奖。透过教师的分析总结,我们已经能够熟练的运用游戏发展幼儿的多元智能。很多外地参观交流的老师都说:“这些孩子的智力水平远远高于他们的年龄!”

我们的孩子进入小学很受欢迎,在校园里,不论是体育运动、文艺表演、学习知识还是与人交往,他们都出类拔萃,应对自如。

3、做游戏、爱游戏构成幼儿园的特色。

我们根据游戏活动的经验,编制了分年龄段的案例设计集(《夏津华夏民间游戏集锦》),并保留了幻灯片资料;根据孩子们爱游戏的天性,我们把每年的四月为“游戏月”,每年x月举办“亲子运动会”。每一天下午4点后,全体小朋友都参加户外游戏,游戏已真正成为华夏幼教中心的传统和特色。

4、教师专业素质的提高。

课题研究是一条线,我们不断针对实践中的难题开展教研,从一开始的游戏筛选、游戏组织到之后的游戏观察、游戏评析、整理论文,老师们的专业潜力一步步提升,每位参加课题的老师都深有体会,她们说:“此刻,读专业书籍的多了,游戏时拍照的多了,向幼教刊物投稿的多了,会制作课件的多了。”作为课题的负责人,我更有体会,老师们从“不会提问题,到会提问题,到会研究讨论解决问题”,她们已经在专业成长的道路上迈出了成功的一步。这些都得益于总课题组的引领,我们确实在课题活动中学到很多。

八、反思

我们是新成立的幼儿园,这是第一次做课题,所以在刚开始时觉得困难重重:

课题活动开始后,怎样写反思?怎样从纷繁的材料中提炼出有价值的、规律性的东西?怎样提升经验,汇总成优秀论文?幸好,有总课题组的帮忙,我们从其他幼儿园也学到了很多,最后从实践中摸索出一点点经验,感谢董教授在课题研究中给与我们的指导,真诚的期盼下次与您合作!

课题结题申请报告模板范文(篇五)

尊敬的区教科所:

XX年10月,我校“提高课堂有效性课题研究”从确立项到现在已经历时六个学期的研究。目前我校课题研究已经进入末期结题阶段。

在过去的六个学期里我们先后制定并落实了《万店镇中心学校如何提高课堂教学有效性课题研究实施方案》《万店镇中心学校〈如何提高课堂教学有效性〉课题实施细则》(第一阶段)《万店镇中心学校“提高课堂有效性课题研究‘分层目标教学’”实施方案》《万店镇中心学校“有效性课堂”行动方案》《万店镇中心学校“有效性课堂”教学模式示范班级、达标班级评选办法》《万店镇中心学校“有效性课堂”课题研究中期方案》《万店镇中心学校有效性课题研究验收方案》。依据以上方案或计划已经完成各项工作并形成比较成熟的教学理念和课堂模式。

为此,我们认为“有效性课堂”课题研究已达到预期的目的,现特申请结题。

XXX

20xx年XX月XX日

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申请书范本:员工转正申请报告最新模板五篇


申请书一般被用来个人向公司提出各种请求。在平时的生活学习工作中,人们经常会遇到申请书的撰写,申请书的重要性是毋庸置疑的,我们是否真的清楚该怎么去写申请书呢?下面是小编精心整理的申请书范本:员工转正申请报告最新模板五篇,希望对您的工作和生活有所帮助。

员工转正申请报告【篇一】

尊敬的领导:

我是XXX,于20xx年2月21日进入公司,根据公司的需要,目前担任稽核专员一职,负责营销公司业务人员的票据稽核和八条禁令的执行工作。本人深刻认识到本职工作的核心是关注过程和细节,力求本岗位人员要有一种公正而平和的心态。在工作中我能够认真严谨、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈;有较强的团队协作能力;责任感强,能够完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,积极学习新知识、技能,注重自身发展和进步,严格执行一切事务“对事不对人”的原则。在以前的工作中,虽然不是从事稽核方面的工作,但是对稽核工作有一定认识,而且通过自身的努力能够较快地适应新工作的环境及相关要求。已经在较短的时间内熟悉了公司、以及有关工作的基本情况,迅速进入工作状态。现将工作情况简要总结如下: 在本部门的工作中,我勤奋工作,努力争取本部门领导和同事的认同。当然,在工作中我也出现了一些小的差错和问题,部门领导也及时给我指出,促进了我工作的成熟性,特别是对考虑事情的全面性有了更深层次的理解。 如果说刚来的那几天仅仅是从资料中了解公司,对公司的认识仅仅是皮毛的话,那么随着时间的推移,我对公司也有了更为深刻的了解。公司严肃而又融洽的工作氛围、团结向上的企业文化,让我很快进入到了工作角色中来。这就好比一辆正在进行磨合的新车一样,一个好的司机会让新车的磨合期缩短,并且会很好

的保护好新车,让它发挥出最好的性能。 在公司的领导下,我会更加严格要求自己,在作好本职工作的同时,积极学习工作相关方面的知识,努力提升自己,满足工作中的知识储备要求和处理事情的能力。在工作实践中,不断的学习与积累,不断的提出问题,解决问题,不断完善自我,使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作,成为优秀的XXX人中的一份子,不辜负领导对我的期望。

总之,在这段时间的工作中,我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的,有一个积极、和谐、正气的工作环境是企业稳定进步的基础。XXX公司给了我这样一个发挥的舞台,我就要珍惜这次机会,为公司的发展竭尽全力。在此我提出转正申请,希望自己能成为公司的正式员工,恳请领导予以批准。

申请人:王XX

20xx年5月3日

员工转正申请报告【篇二】

尊敬的领导:

我于20xx年7月1日成为公司的试用员工,至今试用已满3个月,此外,自20xx年11月20日入职以来,我就一直在公司实习,到今已有10个月的时间,根据公司的规章制度,现申请转为公司正式员工。

我自20xx年11月末入职以来,一直在客服部工作,期间在凤凰城学习过一周的理论知识,此后在顺德碧桂园西苑实习了半年,直至今年5月份来到南沙碧桂园工作到现在。在这接近一年的工作时间里,我已退去了初入职场的青涩,转为能够轻车熟驾地在这个岗位上工作自如。对这份工作的理解也渐渐从刚开始简单的“软、硬件”认识转为更加深刻的理解。接近一年耳濡目染企业文化的熏陶,也使我从心底明白企业品牌的树立是如何源于点点滴滴的用心投入和沉淀。同时,在这个宽松融洽的大家园里,与同事们和谐相处、开心工作之余,我也越来越清晰地认识自我,开始直视自身的不足,并付出实际行动挑战、改变自我,希望可以快速进步、成长。在此,要感谢公司以及领导给我提供的锻炼、展示自我的平台,让我有机会更好地完善自我。现在,我将这接近一年多的工作情况及体会心得以报告书的形式总结如下,以更好地自我反省、督促,同时也供领导参阅。

一、工作收获。

在碧桂园的成熟楼盘——凤凰城虽然只有一周的学习经历,但这一周是我正式开始这份工作的启蒙周,凤凰城规范、周到、充满人性化的工作氛围给我以五星级家园尊贵的首印象;热心的同事耐心地回答我提出的每个问题,更有为加深我对社区的印象而主动查找资料并打印完整的社区地图给我参看的友好同事。这周里接触到的虽都是理论知识,但正是这些入门资料的学习给xx后的实际操作奠定了基础,这周我感悟到的是:从细微之处学起,周到服务。

西苑完整而系统的培训兼之大量的收楼实操和其他业务操作,迅速提升了我的业务水平。从第一次接待业主的生涩到面带微笑的从容淡定,业务熟识后我已能自如应对工作上的问题。半年的实习时间,为我的职业生涯积累了第一笔宝贵的工作经验,实践能力的提高所带来的工作效益使我领悟到用人单位钟情于有工作经验者的原因所在。对于物业管理这份工作,我从内心感受到细心、体贴、优质的服务可以提升满意度、维护及延伸品牌,化投诉为满意一直都是我的工作宗旨。想业户所想,急业户所急,将心比心的服务态度可以换来业户满意的笑容和真挚的赞许。在西苑的这一程,我学到的是满满的业务知识和用心服务的理念。

如果说在西苑我所学的业务知识是在严谨按照规则的前提下运用它,那么在南沙碧桂园我学的更多的是与同事们一起摸索新道路及创建规则。对比实习过的大楼盘,南沙碧桂园特殊性在于其盘小而灵活,但也有由于是新楼盘而存在亟待完善的不规范之处。向成熟的楼盘借鉴经验和通过学习模仿创造出适合南沙碧桂园的新规则和制度,是南沙碧桂园人共同的奋斗目标。南沙碧桂园宽松、融洽的工作氛围给了我许多锻炼自身的机会,在这里我真正从思想、行动上把自己算进有“主人翁”意识的碧桂园人的行列内。此外,在来到南沙碧桂园之后,接受的08届新员工培训和“南沙梯队建设”之系列培训,重新给予我新鲜的企业思想,再次拓宽了我的企业视觉和形成多角度看问题的思维,“快乐地工作”成了这一阶段我努力地为自身进行职业化塑造的工作状态。感谢公司、领导制定的人才计划及对我的悉心培养,使我受益匪浅。

二、价值观与企业文化的融合。

想起最初对公司的了解更多地停留在杨国强先生创办的“仲明助学金”这一印象上,那时“幕后英雄”这个词是萦绕在我脑里最直接的想法。我希望自己以后也能像创始人一样成为一个能对社会做出大贡献的人,有了这个想法,我发现这个公司是符合我的价值取向的,也十分有幸成为碧桂园人中的一员。在碧桂园,越来越多关于公司慈善事业的新闻、报纸、网络报道铺天盖地冲击我的视觉时候,唯有震撼与自豪可以形容我的感受:碧桂园,我所工作的企业,是阳光与正义的化身。当自己亲眼见到来碧桂园复课的桑坪中学的孩子的时候,对博爱的理解不再那么的抽象,而是伴随着感动深入心底。

此外,我深深感受到公司在对员工的成长十分关心。当我拿到《经营未来》这本书的时候,心头为之一阵温热,关心员工成长的企业才能创造出这么温馨的文化氛围。“我·可以”之人才梯队培训,也十分切合我们这些员工的成长需求。08届新员工系统的培训让我对碧桂园的企业文化有了更加全面的认识和理解。我对公司企业文化的认知偏爱于公司的社会责任担当及慈善形象,其实那么多与创始人相关的数字和丰功伟业都只是碧桂园企业文化的冰山一角。在公司里,我看到的、听到的、感受到的,都是碧桂园独特企业文化的具体体现:集团logo“凤凰”,“希望社会因我们的存在而更加美好”的企业文化核心,“我们要做有良心、有社会责任感的阳光企业”的价值观,“快速开发,快速销售”、“城乡一体化建设”的企业定位,“用心建设,关怀住户,回报社会”的经营理念,“碧桂园,给您一个五星级的家”的服务理念,“以德为本,德才兼备;人尽其才,能者居上”的人才理念及“达则兼济天下”的社会责任感。这些耳熟能详的企业文化融化在我的工作、生活中,而我的价值观也一直都在同一个方向,和企业文化一起。

员工转正申请报告【篇三】

小时候我特别喜欢看关于狮子、老虎的节目。因为他们威风凛凛,可以耀武扬威,所以我小时候特别爱看动物世界。但是很少关注一些小动物、小昆虫,因为他们个头矮小,不够威风,经常受人欺负;长大后我的观念发生了变化,我渐渐的发现小动物、小昆虫们的世界更加奇妙,他们的生活更加别致。因为在欣赏他们生活习性的同时自己也获得了一种思想的启迪。蚂蚁为了生存整天在不停地找食物,为了度过严寒的冬季他们必须天天要储存食物。我想工作就要像蚂蚁学习,学习他们不畏路途艰险,爬山涉水的耐性;学习他们能扛比自己个头大几十倍的承受力;学习他们没有绩效考核却仍能努力工作的自觉性;学习他们找到食物后不是先自己饱餐一顿而是回去通知蚁王搬救兵的原则性;学习他们当遇到另一伙蚂蚁入侵领地时,他们会倾巢而出打退敌人的团结性。一个团队应该具备蚂蚁这种天性,他们的这种特质是与生俱来的,想改变都是不行的。而作为具有思维能力的人,造物主没有赋予我们这种天性,赋予我们的是一个智能的大脑,会思考的大脑,为的就是要我们不断的学习。蚂蚁的这种耐性、承受力、自觉性、原则性、团结性应该要作为一个优秀团队的天性。

讲了一些对团队的看法后,我想讲一下自己。为了让领导更方便的考核自己,我想从思想、工作、学习上汇报一下三个月的情况:

三个月很难改变一个人,但是可以使一个人的思想境界提升。我在这三个月里着实在思想上上了一个台阶。毕业时只是一心想上工地做一个施工员,看看自己学的混凝土结构设计原理和土木工程施工原理怎么与实践相结合。我想那种理论用到实践从而得到认可的感觉是十分美妙的。后来公司为我们新员工作培训,我才发现自己的想法是非常单纯与片面的。听了肖总作的关于成本的报告后,我才意识到一个全面的工程人不能只光懂工程结构,还要会造价。毕竟建筑是一个产业,要投入才有产出,最后以赢利为终极目的。只沉迷于结构,沉迷于钢筋混凝土与力学的完美结合,而偏废了造价那不是市场经济。这也是我最初忍痛割爱学习造价的原因。要做这样一个决定是要一定思想觉悟的,也是对自己能力的一次挑战,更是一次思想的变革,暂时的放下为的是以后的成就。我在思想上还有一个重大变革就是对管理人员的重新了解。以前我一直不怎么看得起管理工作人员,认为他们天天待在办公室,只要下达命令给手下去做就可以的,没有一点技术含量。然而后来通过开房地产事业部的会议以及与邱总的平时谈话,才发现老总难当!他们不仅要有相当高的专业知识素养而且各个领域都要懂一点。这样讨论问题和作决策才不会泛泛而谈,言之无物。另外他们还得具备过人的胆识,敏锐的判断力,超强的协调能力。如果说把一个部门比作一只船,那么老总就是舵手,只有他们思路清晰了,这条船才能避开暗礁与漩涡,否则就会翻船。管理者做一个决策要比在工程技术难题上找一个正确答案难得多。

我的工作是做预算,可能是由于对建筑的痴迷,我对预算也十分感兴趣,其实预算和工程施工有很多相通的东西,而且我发现如果先学会预算再去搞施工,相信对工程的做法以及一些细节的把握会更加到位。我认为做预算是在解剖一栋建筑,由表及里、由皮到筋骨的解剖。梁、板、柱、墙、基础、楼梯、钢筋、防水、防潮、保温、隔热、装饰……这样就增加了自己对建筑内部更深层次的理解。可能是学结构的.优势,对于做预算也显得较易接受,得心应手。然而我现在的还存在着许多问题:①现场施工经验的缺乏。由于缺乏现场经验,我做的预算还只是停留在图纸上,没有找到设计与工程实践的契合点,所以我无法把握工程预算的精准。所以相对而言我的预算有些粗糙。②本身对造价的理解还不深入。缺乏对工程经济的理解,虽然在肖总的引导下少走了不少弯路,但是只浮在水面,没有潜下去。我想既然要学就要学个究竟,学个彻底。③对一些常用软件的使用还不够熟练。比如用excel做预算,用鲁班算量算钢筋工程量。这些问题需要花大量的时间和精力才能解决。我从不回避问题,相反我总喜欢给自己找问题,因为发现了、改进了,那么我就进步了!

学习上,我一直为能留在事业部工作视为一件非常光荣的事情。“下棋要找高手对弈”,学习也一样,名师才能出高徒。十几年的学生生涯使我深有体会。毫不夸张的讲事业部在人力资源配置上应当是相当精良的。各位领导的思想境界以及专业素质都是相当高的。聚集了这么一群精英,xx房地产的品位上档次了!如果把事业部比做一个大的熔炉,那么我就是一块铁矿石,这个熔炉里加入了各种合金元素:精湛的专业知识,积极的处世态度,超强的管理协调能力,干大事的魄力,敏锐的判断力,以及思维的严密性。在这么一个好的氛围里锻造历练,相信会成为一块刚柔并济、韧劲十足的好钢。常言道“师傅请进门,修行看个人”这样的机会可以说是可遇不可求的,最主要的是积极发挥主观能动性。谦虚好学,不懂就问,主动承担任务,发扬刻苦钻研的精神,不断提高自己的专业知识水平。学习是一个积累的过程,尤其是建筑这个行业,涉及的专业相当广泛,必须在平时不断积累和扩大自己的知识面。为将来拿到相关的职业资格证书打下坚实的基础。

告别了青涩!告别了学生气!不同的年龄应该玩不同的游戏,掌握不同的游戏规则。学会告别,才会成长。肩上的书包应该卸下,肩负起的应该是一种责任,一种使命──个人在家庭、企业、社会中独当一面的能力!

员工转正申请报告【篇四】

尊敬的领导:

本人xx年xx月入职,已入职xx个月。在这段时间里,感谢公司领导及同事的关怀与照顾,本人主要负责……,工作按时按质按量完成,富有责任心,与同事和谐相处,逐渐融入了公司大家庭。

今后的日子里本人将再接再厉,为公司发展添砖加瓦。现向公司申请转正,望批准为谢!

此致

敬礼!

申请人:署名

xxxx年xxxx月xxxx日

员工转正申请报告【篇五】

尊重的领导:

我于20xx年x月x日进入公司,至今3个月试用期已满。根据公司的规章轨制,现申请转为公司正式员工。

xx集团是我第一个为之服务的公司,从学校踏入社会,最初的生疏与不安已经消散,我将自己从一个孜孜以求的学子变成了爱岗敬业地职员。作为一个应届毕业生,初来公司,曾经很担忧不知该如何做好工作,但是公司融洽的工作氛围、团结向上的企业文明,让我很快完成了从学生到人员的改变。

进入公司已三个多月,根据自己的专业及喜好,我在营销谋划部工作。素来公司的第一天开始,我就把自己融入到我们这个团队中。经过三个月的休会,我以为咱们这个部门有着钢铁般的凝集力。在重大任务眼前,我们团结一致,在划定时间内优质地完成工作,这种协调的气氛令我豪情磅礴。xx集团是一个正在踊跃起飞的企业,他的发展远景是可观的。面对这样一个暮气沉沉的集团,我乐意和他一起迈向胜利的未来。

xx团体波及多个范畴,土特产是其中之一。放眼全国,经营土特产的商家不少,但是这种品类的`经营让土特产市场繁而杂。xx集团将土特产以品牌经营,命名为xx,这在中国事第一家。我有幸屡次介入xx的品牌树立与推广,我觉得十分的幸运。我始终爱好做与品牌、广告、媒体有关的事情,这次与专家们一起探讨xx品牌的一系列问题,参加修正品牌包装等一系列的设计,让我从中领悟到了不少的货色,精进了自己的常识。我很感激给我这样机遇的引导。

参与大事件的时间究竟是有限的,更多的是在平时日常的工作。初来这个部分,我想这里的工作该是有趣的。经由一段时光的接触,我发明这里更倾向于设计。我对设计一直坚持着观赏者的角色,亲身“操刀”可就有些难度,固然我会。我开始有些猜忌了。纯洁的设计并非我的特长,日常工作的内容大多是缭绕设计进行,而这样的我是否能美满的实现领导交代的任务,完成的成果是否是自己的幻想之作?一旦迷惑开始,那么思维就会止步。

有天晚上,我看着书消磨时间。忽然呈现的一句话让我面前释然一亮。“虚负凌云万丈才,毕生襟袍未曾开”,这是李商隐一生的写照。李商隐终生夹在牛李两党旁边抑郁不得志,不是他没有才,而是环境跟个人因素以致他郁郁寡欢。环境是外在因素,个人是内在因素。根据哲学定理,内因是事物变化发展的依据,外因是事物变更发展的前提,外因通过内因此起作用。所以,造成李商隐终极终局的是他自己。联想到自己,在才情上没有李的杰出,然而作为一个古代社会教导出来青年,对逆境的掌握应该优于古人,尤其是情商是不该输于古人的。我虽不“万丈才”,但是我会不断的学习;我不愿“一生襟袍未曾开”,只愿实现自己生涯的幻想。就算不是自己的专长又如何,我能够学习,可以用本人的特长补充。只有自我有明白的认知,才会有利于未来的发展。人是活的,将来毕竟是在一直地探索中走出来的。

自此当前,我便不再懊恼。无论是多小的事情,我都当真做好。从小处开端,从细节着手,每次的义务都全力以赴。无论我是否接触过这些事件,我都乐意尝试。我信任人生会因自己的不断挑衅而丰盛多彩!

这是我的第一份工作,我相信我的抉择。看到公司的敏捷发展,我深深地感到自豪和骄傲,也更加急切的盼望以一名正式员工的身份在这里工作,实现自己的斗争目的,体现自己的人生价值,和公司一起成长。

在此我提出转正申请,恳请领导给我持续锤炼自己、实现理想的机会。我会用谦逊的立场和丰满的热忱做好我的本职工作,为公司发明价值,同公司一起瞻望美妙的未来!

此致

敬礼

申请人:XXX

XX年XX月XX日

申请书范本:教师调动申请报告范文汇编


申请书是一种表达愿望、请求的书面材料。随着时代的不断变化,咱们时不时会写一些申请书,申请书的重要性就体现出来了,那么一篇优秀规范的申请书要怎么才能写好呢?下面是小编帮大家整理的申请书范本:教师调动申请报告范文汇编,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师调动申请报告范文【篇一】

尊敬的领导:

您好!首先感谢领导在百忙中审阅我的工作调动申请报告!

我系XX中的一名高中教师,在学校领导的关怀下我非常热爱本职工作。自________年参加工作以来,校领导出于对我的培养和爱护,让刚踏出校门的我担任高中的英语教学工作,两年中我一直从事高中年级英语教学的任务,对于新课程以及课改的要求把握到位,能够及时为学生备考提高积极的帮助,为学生的学习提供了信心和动力。同时在教学方面也积累了相当多的经验,能够适时的针对学生出现了各种现象给予妥善的处理,让学生跟上学生的进度。可以说工作方面我能够充分胜任学校交给我的多项教学任务,让学校放心,让学生满意。在这两年的时间中,也积极与有经验的教师交流、学习,互相促进,谋求共同发展。工作经验的累积和能够与同事之间迅速的保持良好的合作关系是我的特长。在单位我服从领导的安排,工作中兢兢业业,与同事和睦相处,并且积极参加各类活动,在取得各项荣誉的同时,自身也得到了较好的发展。

家距离单位较远,但是工作两年来,两地奔波的我从未迟到早退,即使是周末也放弃许多与家人团聚的机会,但我无怨无悔,因为我知道教育的意义在于奉献。

夫妻两地居住,爱人在XX区内上班,每天工作繁重,根本无暇顾及到自己的饮食方面,只能在同样工作繁忙的父母家中解决饮食问题,已经成家立业,却还要做啃老族,让我们内心深感愧疚。而且结婚这么久,因为两地分居,孕育下一代的历史重任只能一推再推。这一切的一切给工作和生活都带来了诸多困难

希望上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难,审验我的调动申请,为一个热爱教育事业的年轻教师,减少生活上的后顾之忧,支持鼓励我将教学工作搞得更好,同意我们的请求,将我的工作调动到市内离家相对较近的学校。

如果上级同意了我的调入,那么,我坚信,不用在XX和XX往返奔波的我,将能腾出的更多精力投入到教学工作中,创造出更好的教学成果,为教育事业添砖加瓦。

此致

敬礼!

申请人:XX

申请日期:________年____月____日

教师调动申请报告范文【篇二】

尊敬的上级领导:

本人于________年____月参加工作至今,始终把教育教学工作放在第一位,刻苦专研,努力学习。不断提高自身的教学业务能力与整体素质。尤其是在近几年来,本人通过自学考试,取得了大专毕业证书;在________年,有幸通过北京大学对于远程教育辅导教师的考核,成为北京大学远程辅导教师的一员,先后担任过贵州威宁、山西大同,山西运城初、高中教师的远程培训;培训效果得到了北京大学教学监督和助理的一致好评!

本人至________年____月调入海丰希望小学后,努力工作,尽职尽责。使本人所担学科由原来的倒数第一名上升到全镇第七名的好成绩表。由于离家较远,孩子较小。在很多时候出现家庭与工作不能兼顾的尴尬处境,严重影响到教育教学工作。同时,在上下班路上,耽误较多的时间,消耗了自己太多的精力。为了使自己有一个更好的发展舞台,特向领导申请调到万屯中学或万屯小学工作,还望各位领导能酌情考虑为谢,我将不胜感激!

此致

敬礼!

申请人:xxx

________年____月____日

教师调动申请报告范文【篇三】

尊敬的市教育局领导:

本人现在xx学校工作,前年在aa买了房子,现已居住在aa镇。妻子长年在外打工谋生,两三个月才回家一次,不能管理家庭。我父母已病故多年,儿子只能靠我一人照料。

我儿子现在xx中学就读,正是需要管理的时候,为了儿子的学习和生活,我只能骑摩托在xx学校与aa之间跑,这给我工作和生活造成了极大的不便。

我在xx完小、xx学校水电维修十二年,有丰富的操作经验,早已取得中级维修电工。

为了更好地做好教育教学工作,特申请从xx学校调到xx高小,xx完小或xx中心完小工作。

特此申请调动!恳请领导考虑为感!

申请人:xxx

20xx年x月xx日

教师调动申请报告范文【篇四】

尊敬的绍兴县教委:

本人xxx现工作于平水镇下灶完小,XX年8月上虞师范毕业后分配到山区学校工作,3年来,实事求是做到理论联系实际,从实践中取得真知,能针对山区教育的现状,先了解山区学生,适应当地的教学生活,并尽自己最大的能力以最新的教育理念去教导学生,培养学生的创新思维。

工作3年来,在教育学生的同时,作为青年教师,我也在努力提高自己的教育教学水平,在平水镇XX—XX届青年教师课堂比武中取得一等奖,同时指导学生练写作文,并有文章在新苗报上发表。但由于所在学校地处偏僻,条件贫苦,教学资源严重不足,加上交通不便,与外界联系甚少,不能及时完全掌握最新的教学方法……等等这些对于一个青年教师的发展是很不利的,为了能更好的为教育事业服务,我恳切要求调到教育条件较好的学校工作,如去福全镇上的学校,总之,不管到哪里,只要有利于自己各方面的发展,有利于更好的服务于教育事业,我都乐意接受。希望领导能考虑本人的请求,我感激不尽。

此致

敬礼

申请人:

XX年1月1日

教师调动申请报告范文【篇五】

市教育局领导:

我叫xxx,家住本市燕头镇,目前任教于xx镇xx初级中学。(XX年7月于xx师专毕业后,被分配到xx镇xx初级中学,后工作需要调至xx镇xx初级中学从事数学教学工作至今。)工作七年以来,我一方面严于律己,勤恳教学,已经连续三年任教初三两个班级的数学教学并担任班主任工作,所教班级在历次考核当中都名列前茅,我本人也多次被评为“先进教育工作者”;另一方面我也积极要求上进。XX年我参加了全国本科函授考试,并于今年年初拿到了xx大学数学教育专业本科毕业证书。多年的教育教学工作让我获益匪浅,使我饱尝了为人师的幸福,坚定了献身教育的信念!于此同时,七年来,我也饱尝了许多影响工作和生活的难以克服的艰辛!我家在燕头镇镇北,孩子年幼,正在xx城南幼儿园上学,距家很远,每天早晚,不管刮风下雨都要接送;

调出学校意见(盖章):

申请人签名:

小学教师调动申请范文

最新教师调动申请报告

教师调动工作申请书

教师调动申请报告范文

教师调动申请报告

【推荐申请书】试生产申请报告范本


申请书是一种实用性很强格式比较固定规范的文书。随着时代的不断变化,我们需要撰写各种各样的申请书,申请书一般都有固定的格式,想要写好一篇申请书也需要我们平时的积累。下面是小编帮大家整理的【推荐申请书】试生产申请报告范本,相信能对大家有所帮助。

环保局领导:

我单位年产_________的项目于取得批复,现工程建设完毕,根据要求特向贵局提出试生产要求。

一、项目概况

生产能力_________。

占地面积_________。

已建成的_________.

二、环保设施投建

1、我公司严格按照“清污分流、雨污分流、一水多用,污水分质处理”原则,建设厂区的给排水管网,各类工艺废水、地面及设备冲洗水、雨水和生活废水等均进行了分质收集和分类处理,已建成完整的事故收集污水处理系统与排污口规范的有关设施,经多方比较并请专家评审,采用_________处理方法,建成2500吨/天生化处理设施。

2、工艺尾气

三、环保治理人员配备

配备了环保专职人员培训与管理建立了相关环保管理制度及应急预案。

四、固废

综上所述,已具备环保试生产条件,请予批准为盼!

申请单位:xxx

申请日期:xxxx年xx月xx日

集团项目立项申请报告


作为职场人应该都接触过申请书,它是一种上行文,是下级提出需求的文书。根据领导要求,是时候来写一份公司项目申请书了,在写申请书时主要使用叙述的方法,语言要准确。您是否正在考虑怎么样才能写好公司项目申请书呢?一起来看看申请书范文网小编为大家整理的“集团项目立项申请报告”,欢迎阅读,希望能为大家提供一些参考!

集团项目立项申请报告【篇一】

一、旅游风景区申报单位及项目概况

省县散客旅游服务中心直属于县文物旅游局,是国有性质的全民事业单位。主要服务内容是:健全城乡旅游宣传网点,开发旅游景点,省、市旅游客运专线车拓展旅游产品市场,代理旅游产品销售,旅游物流业务旅游信息咨询,旅游接待中介服务,旅游技能培训,旅游纪念品、书、刊、画、报等代理销售。开展大、中、小等多种形式的旅游说明会、展销会、交易会对重大节庆活动、会议和旅游项目进行组织策划与宣传组建县旅游客运公司,提高我县旅游交通运力和旅游客运服务质量,满足全县旅游业的发展和需要,更好的为全县旅游公司、旅行社、旅游景区、景点用车服务发展与全国旅游公司、旅游景区、景点合作和交流。

二旅游风景区项目概况

项目位于县驾鹿乡干江村。建设内容:修建登山步道公里,车辆容量辆的停车场一处,接待人餐饮、住宿的旅游服务设施一处,巨型山门一座,野营度假、观赏亭若干。

项目规划总投资万元,分三期进行,计划在年完成。 二、旅游风景区项目发展规划、产业政策和行业准入分析旅游风景区项目分三期工程实施,具体如下:一期工程:总投资万元,完成基础设施工程,解决电力、通讯及景区的初级接待问题,建成游客服务中心、山下小型停车场、农家乐服务设施、巨型山门一座等。二期工程:投资万元,完善避暑度假健身设施,修建环山步道、角楼、亭子若干等。三期工程:投资万元建设野营度假及相关配套设施。旅游风景区项目属于国家鼓励发展的生态旅游项目,在秦岭生态的基础上,开发旅游项目,促进当地经济的可持续发展,具有良好的发展前景。

三、旅游风景区项目资源开发及综合利用分析

旅游风景区周围的矿山工业企业,已经关闭,自然优越,景色宜人,空气清新,是理想的避署、休闲、观光、旅游场所。旅游风景区距离老君山仅有公里,已实现了村级道水泥。交通十分便利,可以有效实施旅游产业联动,共同提高产业规模效应。旅游风景区除环山步道、小型停车场、角楼、亭子急待解决外,其它设施条件已基本具备。基于上述三点,旅游风景区项目,对于促进自然和农村经济发展、引导农民脱贫致富具有较大的产业拉动效用。

四、旅游风景区项目节能方案分析

该景区的灯照明采取太阳能发电的办法,计划扩大使用太阳能发电技术的使用范围,其他生活用电也采取相应节能措施。

五、旅游风景区项目建设用地、拆迁及移民安置分析

旅游风景区建设无须迁移现有农户,农家乐服务设施由驾鹿乡、县扶贫局配合景区制定具体实施方案,并组织落实。农村扶贫申请书范文环山步道建设,由景区报林业部门征用林地实施开发、旅游度假项目的建设用地按国土部门的要求办理。

六、旅游风景区项目和生态影响分析

旅游风景区周围矿山工业企业已经关闭,自然优越,景色宜人,景区四面环山,森林茂密,道光山色,风景秀丽,是一片未经开发的地,原始气息浓郁,羚牛、野鹿等野生动物长期在此栖息,林间山鸡、鼠、鸟类成群,各种动植物达数百种之多。几条较大的支沟内,高大的落叶乔木遮天蔽日,树下苔藓柔软厚实犹如地毯,什么样的网站才算是贴。沿沟而上,山上怪石磷峋,山泉淙淙,丛林密布,空气新鲜,负氧离子含量丰富,是一个天然大型氧吧,无论什么季节都空气清新,是理想的避署、休闲、观光、旅游场所。

七、旅游风景区项目经济影响分析

若这一旅游项目全面启动实施,预计能形成年接待万人的规模,实现旅游收入万元,既增加了经济收入,又带动了当地第三产业发展和群众致富,其前景十分广阔,社会效益、经济效益、生态效益十分可观。

八、旅游风景区项目社会影响分析

旅游风景区距离洛潼公仅有公里,已实现了村级道水泥硬化有一台27寸“TCL”彩电转让-450元,地理优越,交通十分便利。随着经济的发展,人们在物质满足的同时,逐步追求更高层次的享受,人们更向往文明、自然、健康的生活。旅游风景区周围幽雅,空气清新,适于建设成为高档旅游度假村。建设高档客房餐厅和健身休闲场所,开发登山等陆上运动项目,将其建设成为我县较具规模的休闲度假场所。

综上所述,旅游风景区项目是可持续发展的项目,对于有效利用华山旅游资源和秦岭自然资源,拉动地方经济发展都具有积极推动作用,是适应社会文明进步需要、促进经济发展的好项目。

集团项目立项申请报告【篇二】

xxxxx环境保护局:

由我单位投资资金xx万建设的SBS改性沥青防水材料生产项目建设于xxxxxx,项目占地面积xxx㎡,总建筑面积xxxx㎡。

我单位于xxxx年委托xxxxxx公司编制建设项目环境影响报告表并于x月x日向天xxxx环境保护局提交,xxx年xx月xx日得到xxx环保局的批复,静环保许可表【xxx】xxx号。

我公司于xxxx年xx月开始施工建设,于xxx年xxx月完成项目建设。在建设施工过程中,我公司严格按照贵局审批意见和环评报告书中提出的要求,认真落实环保设施的建设。

综上所述,我公司SBS改性沥青防水材料生产项目已达到竣工环保验收条件,特申请竣工环保验收。

xxxxxx公司

xx年xx月xx日

集团项目立项申请报告【篇三】

项目名称:

申请单位:

起止时间:

项目负责人:

联系电话:

申请日期:

填 写 说 明

一、请严格按照要求填写各项。

二、专业类别根据项目所属专业种类从发电(能源)、输电、变电一次、配电一次、电力建设、系统运行、继保自动化、电网规划设计技术、通信及信息技术、计量营销、智能电网新技术、综合研究共12类技术中选择。

三、项目摘要应简要说明项目研究内容和预期成果,字数要求500字以内。

四、项目申请单位指提出项目建议与申请的单位或部门,如总部各部门、直属机构、各分子公司及其所属基层单位等。

五、项目分工应主要描述项目申请单位与协作单位的任务划分,项目计划进度安排应按时间段列出研究推进计划,并明确各阶段交付物及标志性里程。

六、科技经费预算支出科目具体解释见附件1。

1. 列出分时间段计划研究内容;

2. 分时间段提供成果的内容和形式,要求具有可检查性。

集团项目立项申请报告【篇四】

环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的,也有法律的、经济的、宣传教育的等。

环境保护(简称环保)是由于生产发展导致的环境污染问题过于严重,首先引起发达国家的重视而产生的,利用国家法律法规约束和舆论宣传而逐步引起全社会重视,由发达国家到发展中国家兴起的一个保卫生态环境和有效处理污染问题的措施。

随着国家对节能环保的日益重视,今后传统高能耗产业无疑将面临巨大挑战,各地政府也将面临越来越大的节能减排压力。《“十二五”节能环保产业发展规划》(简称《规划》)提出,力争到20xx年,节能环保产业总产值达4.5万亿元,增加值占国内生产总值比重的2%左右,节能环保产业产值年均增长15%以上,培育一批具有国际竞争力的节能环保大型企业集团。《“十二五”节能环保产业发展规划》的出台,无疑为环保企业带来重大利好,迎来“黄金发展期”。

目录

第一部分总论

一、项目概况

(一)项目名称

(二)项目的承办单位

(三)项目报告撰写单位

(四)项目主管部门

(五)项目建设内容、规模、目标

(六)项目建设地点

二、立项研究结论

(一)项目产品市场前景

(二)项目原料供应问题

(三)项目政策保障问题

(四)项目资金保障问题

(五)项目组织保障问题

(六)项目技术保障问题

(七)项目人力保障问题

(八)项目风险控制问题

(九)项目财务效益结论

(十)项目社会效益结论

(十一)项目立项可行性综合评价

三、主要技术经济指标汇总

在总论部分中,可将项目立项报告中各部分的主要技术经济指标汇总,列出主要技术经济指标表,使审批者对项目作全貌了解。

第二部分环保项目发起背景和建设必要性

一、环保项目建设背景

(一)国家产业政策鼓励环保行业发展

(二)环保市场前景广阔

二、环保项目建设必要性

(一)进一步推动我国环保行业发展

(二)进一步提升我国环保工业技术水平

(三)……

三、环保项目建设可行性

(一)经济可行性

(二)政策可行性

(三)技术可行性

(四)模式可行性

(五)组织和人力资源可行性

第三部分环保项目市场分析及前景预测

一、环保项目市场规模调查

二、环保项目市场竞争调查

三、环保项目市场前景预测

四、产品方案和建设规模

五、产品销售收入预测

第四部分建设条件与厂址选择

一、资源和原材料

二、建设地区的选择

三、厂址选择

第五部分工厂技术方案

一、项目组成

二、生产技术方案

三、总平面布置和运输

四、土建工程

五、其他工程

第六部分环境保护与劳动安全

一、建设地区环境现状

二、项目主要污染源和污染物

三、项目拟采用的环境保护标准

四、治理环境的方案

五、环境监测制度的建议

六、环境保护投资估算

七、环境影响评价结论

八、劳动保护与安全卫生

第七部分企业组织和劳动定员

一、企业组织

二、劳动定员和人员培训

第八部分项目实施进度安排

一、项目实施的各阶段

二、项目实施进度表

三、项目实施费用

第九部分项目财务测算

一、项目总投资估算

二、资金筹措

三、投资使用计划

四、项目财务测算相关报表

(注:财务测算参考《建设项目经济评价方法与参数》,依照如下步骤进行:

1.基础数据与参数的确定、估算与分析

2.编制财务分析的辅助报表

3.编制财务分析的基本报表估算所有的数据进行汇总并编制财务分析的基本报表。

4.计算财务分析的各项指标,并进行财务分析从项目角度提出项目可行与否的结论。)

第十部分财务效益、经济和社会效益评价

一、生产成本和销售收入估算

二、财务评价

三、国民经济评价

四、不确定性分析

五、社会效益和社会影响分析

第十一部分可行性研究结论与建议

一、结论与建议

二、附件

三、附图

中国产业竞争情报网相关研究成果《环保项目可行性研究报告》

集团项目立项申请报告【篇五】

XXXXXX经济发展局:

XXXXX限公司拟在XXXXXXX建设XXXXX项目,现将项目有关情况呈报如下,特申请项目备案。

一、项目建设地点:XXXXXXX。

二、项目主要建设内容及规模:占地XXX亩,建设XXXXXX等。

三、项目总投资及资金项目总投资XXXXX万元。资金来源为企业自筹。

四、经济效益分析

(一)间接经济效益

旅游业是公认的关联度高、带动性强、辐射力大的经济产业。该项目建成后,将有助于促进周边村的经济发展。按一般规律,每1元的旅游直接收入可带来4。3元的间接收入。与此同时,旅游业还能优化产业结构,带动周边范围内建筑业、制造业、食品业、商业、服务业、金融业和信息业等其他相关产业的发展,从而促进区域经济持续、快速、稳步发展。随着基础设施的逐步完善,当地的投资环境也会大为改善,从而进一步推动区域自然村的对外开放。

(二)社会效益

1、增加就业岗位

旅游业是一个劳动密集型产业,能够提供大量直接和间接的就业

机会。根据世界旅游组织测算,旅游部门每增加一个直接就业人员,社会就能增加5个就业岗位。这样通过本项目的建设,既可以解决周边村部分人口的就业问题,还能为当地农民中的部分剩余劳动力提供一个就业机会。

2、改善人民生活,扩大对外开放

外来游客,使得外界的先进思想、文化、观念和信息源源不断的输入,有效促进本地文化和外来文化的交流和融合,从而加速其社会经济的现代化进程,提高人民生活水平和质量,也有利于改善投资环境,扩大对外开放。同时旅游业的发展,还将促进社会稳定,有利于当地资源的保护和传统文化的弘扬。

特此请示!

申请单位:XXXXXXXX

20xxx月x日

集团项目立项申请报告【篇六】

xx市国xxxxxx分局:

我单位负责开发建设的xx项目已经完成相关前期工作,特申报建设项目用地预审,现就该项目有关情况报告如下:

一、建设单位基本情况

主要内容:建设单位设立情况、性质(中央国家机关、事业单位、驻京部队或其他性质单位)业务范围和本单位现有用地情况。

二、建设项目基本情况

主要内容:该项目建设的相关背景、必要性;项目拟用地选址规划依据和具体位置,建设项目用地总规模、用地性质、建筑规模以及功能布局等建设方案详细内容,项目投资总额和资金来源;建设项目前期工作进展情况和已经取得的相关批准文件;其他需要特殊说明的情况。

三、建设项目用地情况

主要内容:建设项目用地总规模及确定的有关依据、标准等;建设项目用地的现状权属情况,包括总用地中国有土地和集体土地面积,用地现状中农用地、建设用地、未利用地面积情况,占用耕地或基本农田的面积,占用耕地的及补充方式、标准和资金落实情况;建设项目用地方式(包括征收、占用)等情况;建设项目相关用地指标情况,包括建筑密度、容积率、行政办公及生活服务设施用地(或分摊土地面积)情况等。

此致

敬礼!

申请人:

日期:

集团项目立项申请报告【篇七】

一、项目承担单位提交的验收材料

1. 《科技型中小企业技术创新基金项目验收申请表》,包括

(1)《基金项目总体技术指标完成情况》;

(2)《基金项目经济、质量指标完成情况》;

(3)《基金项目资金使用情况》;

(4)《基金项目执行期内取得的成果》;

(5)《基金项目执行情况总结》。

2. 基金项目工作总结报告应包括在基金项目合同执行期内的如下内容

(1) 企业概况;

(2) 项目概况;

(3) 项目实施情况,包括项目资金落实与支出情况、项目产品开发进度与取得成果情况、项目产品市场开拓与销售情况;

(4) 项目合同指标完成情况,包括技术、经济、质量指标及企业资产规模指标等;

(5) 项目验收时与立项时企业资产、销售、利税情况(列表对比分析);

(6) 项目执行过程中存在的问题;

(7) 其他相关说明。

3. 相关附件(纸质材料)

(1)《基金项目专项审计报告》原件,要求按管理中心提供的专项审计报告样本内容编制,审计报告要加盖骑缝章、审计单位公章和两名注册会计师签章;

(2) 基金项目合同执行期内,本项目取得的各类成果证明材料复印件(如:专利证书、产品鉴定证书、权威机构测试报告、新药证书、软件产品登记与著作权登记证书、特殊行业许可证等);地方资金到帐单;项目已有产品或样品、样机的应附照片;

(3) 项目执行期内项目承担单位年度财务报表和验收时最近1月的财务报表原件,主要有资产负债表、损益表;

(4) 项目执行期内的全部销售发票复印件。

二、验收材料装订顺序(统一使用A4纸)

(1)项目验收申请表;

(2)项目工作总结报告;

(3)项目专项审计报告(原件);

(4)地方资金到位证明;

(5)相关财务报表;

(6)技术检测报告;

(7)基金项目立项合同;

(8)发票和销售合同等相关证明材料;

(9)其他有关资质证明等。

集团项目立项申请报告【篇八】

致:*******有限责任公司

我单位施工的******************工程按施工

进度已完成 以上。工程款合计:(大写) *******元整,¥:。请求拨款。合计:********元整,¥:付工程款为盼。

施工单位:**********

建设单位签章:

*年*8月*日

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