农民年入党转正申请书。

xx年办公室文秘入党转正申请书

尊敬的党支部：

我于20*年*月*日经站党支部大会讨论批准为预备党员，预备期一年，截止到20*年*月*日预备期满，现正式向党组织提出转正申请，并就本人预备期间的表现报告如下：

一、牢记宗旨，加强学习，争做政治思想过硬的表率

全心全意为人民服务是我党的光荣传统，也是我们党立党为公，执政为民的宗旨。认真学习、自觉实践“三个代表”重要思想是共产党员保持先进性的根本标准和根本条件，我牢记这一点，在工作笔记本扉页上认真地写下“奉献”二字，时刻提醒自己：奉献、奉献、再奉献，并不断加学习，提高自己的理论水平。在预备期的一年里，我先后学习了“三个代表”重要思想、20*年中央党风廉政建设会议精神和两个条例、xx大报告、xx届三、四中全会精神、中央人才工作会议精神、区委九届四次全会精神。每学习一项，我都有很深的体会，学习中央党风廉政建设和两个条例，使我深切认识到：加强党风廉政建设是建设勤政政府的基础、是建设廉正政府的关键、是建设务实政府的保证、是建设高效政府的根本。而两个条例的出台，是我们党整顿党内违法违纪行为的有力举措，是我们党坚持“党要管党，从严治党”的具体体现，党的这些重要举措使我更加坚定加入这个先进性组织的信念，由此我写出了理论学习研讨文章《学习两个条例，完善监督机制，促进党风廉政建设》(三千多字)。xx大报告提出了“大力实施科教兴国战略”，科学技术作为第一生产力要使发挥重要作用，必须依靠科技进步和提高劳动者素质，改善经济增长质量和效益。学完之后，我感慨也很多，于是就写出了论文《论科教兴国战略》(五千多字)。之后结合中央人才工作会议精神，我又写了论文《关注人的现代化》(三千多字)。对国内外对我党作为执政党的一些微词，我查了大量资料，使自己认识到位，于是写了学习论文《论三权分立与议行合一的联系与区别》。此外，在学完xx届三、四中全会精神和区委第九届四次全会精神之后共写出了5篇学习报告。

我个人感觉，这一年，通过学习，我的理论水平有了很大的提高，对党的宗旨有了更新认识，对党的各项方针政策深为理解，对党作为执政党，在巩固其执政之基方面的有效举措大为拥护。

二、脚踏实地，刻苦钻研，尽善尽美做好本职工作

对党有了更多的认识，使我深刻认识到作为一名共产党员，要不 忘使命，在日常工作和生活中要处处作表率。我的岗位是办公室文秘，岗位性质决定此项工作杂而碎，要求头脑清醒，办事有条理，大事小事要做到不忘不漏。因此，我总是在工作日记上今天列出明天要办的事项，急事急办、特事特办，经常主动加班加点，确保不耽误办公室主任和站领导交办的任务，也不耽误区里布置的单位行政工作。一是完成了站里各种文字材料的起草。共完成全站各项工作的总结、报告、计划的起草(共四万多字);站内各项规章制度的重新修订起草(共一万七千多字字)、全程代理全套材料的起草(共五万多字)以及站政务公开考评全套材料(共三万多字)。二是主动宣传报道xx站。由于在区里，很多部门和领导还不了解xx站。我深感，自己作为一名文秘有责任为本站作宣传。于是利用一切与区里相关部门工作来往的机会，向他们介绍本站职能职责。并主动与宣传部记者联系，向他们介绍xx站职能，在千龙网丰台频道发稿两篇，分别为《我区土地确权已基本完成》、《我区农村合作经济组织第一轮例行审计成效显著》，在《新丰台》报发稿一篇《我区农民权益有保障》，此外，还向区委区政府的内部刊物报送信息多篇。我在所有发稿中，都特意提到“区xx站”四个字，目的是要让读者既了解文中所述业绩，也一定程度上了解xx站的职能。三是在xx站网站建设上下了功夫。由于原来的网页是我站自己做的，是静态网页，没有数据库管理系统，在信息更新方面很不便，也不能满足区信息中心要求的信息化建设需要。而我在动态网页方面的知识几乎等于零。因此，我自费购买计算机书、笔记本电脑，学习专业知识，晚上在家在笔记本上作试验，实在琢磨不懂的就请教区信息中心工作人员。按区信息化政务建设要求，策划、设计完成了网页版面设计，最后，在站领导的支持下，由网页设计公司按我们的要求完成了本站改版网页的框架搭建工作。之后，我又对网页进行了调试。为了更好地维护、更新本站网页，给网民更多的信息，我一方面自学业务科室的有关业务，并自觉阅读《农村经营管理》、《农村财务会计》确保网站的业务信息不外行。另一方面，我一期不漏地读党报党刊，并到有关网站查找相关信息，发现对我区农民有用的文章和信息，就主动与期刊编辑部和该网站联系，征得人家同意后，发布在我们的网站。由于我还有许多其他工作要做，这些信息的收集，我只能利用业余时间来完成。每当打开网页，见到当日点击率达一百多人时，我总觉得自己愧对网民，不能给他们提供更多的信息量。因此，我将加倍努力，将网站维护得更大更全，满足信息化建设和网民的需要。

此致

敬礼

申请人：

xx年8月23日　

xx年高校教师入党转正申请书

敬爱的党组织：

我从转为预备党员到8月24日为期为一年，现在我向党组织申请转正。

当前，举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。开展学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。

在学习科学发展观报告和精神的过程中，让我心潮澎湃，一种强烈的使命感油然而生。作为一名在校研究生，努力学习，刻苦钻研，认真做好本职工作，努力成为现代化建设的合格接班人和主力军，是我们的一种责任，我们有义务也有这份激情为祖国的四个现代化建设贡献自己的青春和力量，更有责任和义务担负起更大的社会责任，在学习和工作中自觉发挥模范带头作用，提高责任感和使命感，切实增强模范意识。

xx同志在党的xx大报告中指出:“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。”

毋庸置疑，科学发展观是当前社会上最热的流行语之一。但是，科学发展观不是振臂高呼的口号，也不是枯燥乏味的教义，更不是徒费口舌的俗语，而是博大精深的思想宝库。因此，学习时要把握三点:一要提纲挈领，吃透精髓。学习时不能简单地以读多少书来衡量，要突出“精”，掌握科学发展观的科学内涵、精神实质、基本要求和根本方法。二要触类旁通，全面把握。科学发展观坚持正确处理中心与全面、重点与非重点、平衡与不平衡的关系，注重加强经济社会发展的薄弱环节，实现发展的均衡与协调，所以要辩证看待，科学筹划，全面把握。三要举一反三，灵活运用。

所以，综上所说无论从何种角度上分析，学习科学发展观对当代研究生都有着相当的必要和益处。下面我就把自己这些天来对高校践行科学发展观体现以人为本的相关精神学习后所得的浅见例述一下:

高校深入落实科学发展观的本质核心，是树立以人为本的教育理念。高校根本任务是培养人才，毫无疑义，高校要把以人为本作为最高教育理念。树立以人为本的教育理念就是以人为中心，突出人的发展。“教育以人为本，学生是主体”，“办学以人才为本，教师是主体”，怎样才能做到以人为本?我们知道质量是高校立身之本，育人是高校的首要责任。社会对高校的评价，学生对高校的选择，市场对高校的竞争，归根到底取决于育人的质量。因此，高校要树立科学的教育发展展观，它要求高校树立“以人为本”的教育思想，坚持教育以育人为本，办学以教师为本，全面推进教育创新，使高等教育进步的过程成为全面、协调、可持续发展的过程。

高校要落实科学发展观，首先要对科学发展观有一个正确的认识。科学发展应明确这三个层次:一是什么才是发展，二是为谁发展，三是如何发展。第一层次是学校发展的方向问题，也就是价值标准问题;第二层次是学校承担的使命问题，也就是发展动力问题，第三层次是学校的发展规律问题。高校的三大任务是培养人才、科学研究和服务社会，首要的任务是培养人才。因此，高校落实科学发展观，关键是落实学生的科学发展和全面发展。现在在一些体制和机制上，都是侧重于学生的规范发展，本科教学水平评估在某种意义上来说，也是从规范的角度对高校提出一整套的要求。当然，规范很重要，没有规矩，无以成方圆。但是仅停留于规范，满足于规范，是远不够的，必须从科学和全面发展的角度来规划和设计人才培养方案，落实科学发展观的问题。

其次要坚持以人为本的发展观，就是要尊高校师生的主体地位，发挥他们的主观能动作用。高确立教师和学生为高校发展的基本动力，确立教师和学生是高校发展的主体，就可以突破传统的教育理念，实现教育制度和教育管理创新。如教学改革，就能改变过去自上而下的做法，充分发挥师生的能动性和创造性，根据具体情况和具体课程，从教学发展自身的需要出发，由下而上进行教学改革，提高改革效果。目前高校在如何调动老师的积极性方面存在着一些问题。教师的潜能没有得到有效的激发，对于老师的评价，缺乏激励性。对老师的考核，基本上停留于量上考核，更多的是以完成的教学工作量多少来衡量。使一些教师侧重于“教书”，而忽略了“育人”的责任，教师缺乏承担引导学生除学习外为人处事做人培养的责任。同时，大学强调的是培养创新性和实践性人才。创新性人才的培养，其中至关重要的是制定教学计划和调和设计要能够科学合理，能够有利于创新性人才的培养要求，其中包括教材的选定等等，教师把课上好远比把课上完来得重要。sq158.cOM

此致

敬礼